2023年学生观看德耀中原心得体会及收获(优质8篇)

心得体会可以是对一段经历的总结，也可以是对某个主题的深入思考和展望。写心得体会要注重思考与感悟的深度，而不仅仅是简单的回顾与总结。9.为了更好地理解心得体会的写作方法，我们整理了一些范文供大家参考。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇一

看他沧桑的面庞，怎么也不像是三十多岁的人，实际上他是真正的八零后。张玉滚大学毕业后，应老校长的邀请，放弃在城市工作的机会，回到了位于伏牛山深处的黑虎庙小学，在山沟里一干就是18个年头，最初是每月只拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师，直到20__年6月才转为正式在编教师。

张玉滚说，“孩子们走出大山的梦想是我最大的梦想”。18年来，黑虎庙小学的老师换了一茬又一茬，只有他一直坚持在这偏远的山区，固守一份淳朴与清贫，无怨无悔，用无限的师爱陪伴乡村孩子们成长。

由于学校师资力量不足，张玉滚把自己打造成“全能型”教师，小学五门课程，他样样精通，而且从不耽误一节课，千方百计上好每一节课。数学课上，张玉滚运用直观教学法，和孩子们一起制作钟表表盘、正方体、长方体等教具;科学课上，他带领孩子们去野外观察，自己动手做实验，激发他们热爱大自然探究大自然的兴趣。学校缺少体育设施，大课间时，他就和孩子们围成一圈玩抵羊斗鸡，活动课还经常领孩子们去爬山。

在张玉滚心中，孩子们上课是天大的事，无论如何都耽误不得。20__年10月，张玉滚骑摩托车到镇上，由于摩托车刹车失灵，撞上一块大石头，张玉滚摔晕过去，差点掉下悬崖。在医院住了没几天，他就急着回学校，在妻子的搀扶下站上讲台。望着讲台上头裹纱布的张老师，憨厚朴实的山里娃喊出“老师好”后，禁不住哭成一片。

由于张玉滚和其他老师的执着坚守，黑虎庙小学不仅顽强地“生存”着，而且孩子们从这里源源不断地走出大山。先后有21名学生考上大学，有的还读了研究生。

20__年至20__年，学校到山外不通车，要想走出大山，得沿着山脊上牛羊踩出的小道，翻山越岭，走到最近的镇需要10多个小时。学习教材、生活用品，样样都得从镇上用扁担挑回来。张玉滚肩不离担，担不离肩，风里来雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。5年间，张玉滚就是这样把自己“铆”在大山深处，靠着一根扁担，为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们的希望。

张玉滚几乎把全部的心血都倾注在学校的建设与发展上。20__年，学校要盖新校舍，运材料格外难。又赶上农忙季，建筑队的民工都回家抢收抢种去了，搬砖运料就落在张玉滚身上。他驾驶一辆摩托车，镇上学校两头跑。上山撬石头，下河挖砂土，运水泥、搬砖头、平地基，起早贪黑，没日没夜劳作，等到新校舍盖好时，他已瘦得脱了相。

黑虎庙小学原来没有食堂，孩子们从家里带米面馒头，自己生火做饭，每天烟熏火燎，年龄小的孩子做的饭还总是半生不熟。20__年，食堂虽然建好了，可是给的工资少，没人愿意来做饭。万般无奈，张玉滚劝说妻子张会云来学校给学生们做饭。就这样，张玉滚和相濡以沫的妻子用无私坚守和奉献精神，守护着山村里的孩子们。

“没有爱，就没有教育”。张玉滚爱教育、爱学校，更爱孩子。全校75个孩子，40多个学生在校住宿，这些孩子中有三分之一是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，还有些孩子生活在单亲家庭，张玉滚把这些情况摸得一清二楚，谁家孩子爷爷奶奶年纪大了，需要格外操心;孩子们都在哪儿住，谁上学需要接送，他都一一记在心上。

为了孩子，张玉滚练就一身过硬的好本领，掂起勺子能做饭，拿起针线能缝纫，课桌椅坏了他来修，校舍破了他来补。18年来，每逢雨雪天，他都亲自负责接送学生，从来没有让一个学生发生过安全事故。学生们有个头疼脑热的，他总能第一时间发现，办公室的药箱里常备着感冒发烧药;有的学生一时交不上餐费，他就悄悄掏腰包垫上。学生因贫困而面临失学时，他主动拿出工资垫付学生学费，用自己微薄的收入资助了300余名儿童，没有让一个学生因家穷而辍学。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇二

德耀中原这件事对于我来说，既熟悉又陌生。熟悉的是，在每次年度考试中，总会听到许多学长学姐拿这个荣誉来激励自己；陌生的是，这个名字总让我感到精神方面的难以捉摸。然而，当我获得了德耀中原这个殊荣，我的视角产生了变化。我更加深刻地理解了德耀中原的含义，也通过亲身经历体悟到了德耀中原带给我的影响。

首先，对“德耀中原”这个名字的认识是我受益最大的一点。在我童年的印象中，中原是我们生活的地方，是我的家乡。而“德耀”则有些神秘。通过这次活动中，我们小学生能够获得这个殊荣，是因为我们身上带有许多德行美德，赞扬了我们家庭教育和学校教育的良好成效。我认为，这个名字表达了郑州人自信、骄傲的心态，也是这座城市文明、进步的见证。同时，它也将正能量发扬光大，传递给更多人。

其次，获得这个荣誉之后，我有了在校内活动中充分发挥自己能力的机会。在我参加的各种校内活动中，无论是认真、刻苦地练习文艺节目，还是发挥自己的管理能力组织同学们欢度佳节，我总是能够尽自己所能地发挥出自己的长处，并在其中体现出良好的道德品质。这些经验不仅让我感到充实和快乐，更加锻炼了我面对压力时的沉稳和能力，让我体验到作为一个“德耀中原”的荣耀和自豪感。

而获得这个殊荣也让我思考了许多。通过活动的过程，我逐渐认识到德行的重要性，并反思了自己的不足。比如，我曾经比较好强、话多，甚至带有干涉他人的嫌疑。通过这次活动，我学到了倾听他人的重要性，减少自己的不当言行，更加尊重不同的想法和个性。我想，这样的思考，对我今后的成长和人生之路都是至关重要的。

最后，我深深地感悟到，德耀中原不仅是一种荣誉，更是一种担当和责任。我们每个荣获德耀中原的同学，代表着许多美好品质和良好教育特质，而我们应该利用这种荣誉影响更多的人，成为更加尊重他人、遵循规则、努力学习和持之以恒的人。我们应该像太阳一样，将自己的阳光照耀给更多的人，让更多的人感受到德耀中原这种阳光所代表的正能量和温暖。

总之，德耀中原这个荣誉虽然在生活中可能是孩子们在年度考试中的成绩表现，但实际上它透露的意义，远不仅仅是简单的学业成绩，还包括了品质养成、自我思考、社会责任等多方面的素养。我作为一个普通小学生，深感荣幸，也将以此为动力，更加珍惜青春岁月，拼搏前行！

学生观看德耀中原心得体会及收获篇三

随着社会的发展，德育教育越来越成为学校重要的一课。德耀中原是一项面向所有小学生的德育活动，旨在引导孩子们树立正确的价值观、培养正确的行为习惯。作为小学生，我也参加了这次活动，以下是我的心得体会。

第一段：认识德耀中原。

德耀中原是面向小学生的德育活动，它有多个组别，针对不同的年级和学生群体。本次活动主要有知识竞赛、德育主题阅读和远足活动等多个环节，很充实，非常适合我们小学生参加。同时，通过这个活动，我认识到了如何培养自己的良好品质，从而成为一个有担当的人。

第二段：远足活动。

活动中的远足是我最喜欢的环节。我们在导游的带领下，参观了多个有意义的地方，例如寺庙、纪念碑和公园等。这些地方不仅让我们更好地了解中原文化，同时也教会我们如何爱护环境、保持公共卫生。我们还进行了一些团队互动游戏，这些游戏是培养团队合作意识的很好的方式，增强了我们的团队凝聚力。

第三段：德育主题阅读。

在活动中，我们还进行了德育主题阅读。阅读让我们更好地了解了爱国、敬业和诚信的重要性。这些品质是我们做人的根本，在成长过程中，养成这些品质非常重要。通过阅读，我明白了以后如何做一个有责任心的人。

第四段：知识竞赛。

德耀中原的知识竞赛是一个让我收获很多的环节。在这次小比赛中，我提高了很多自己的小知识，同时我也感觉到自己的口才更流利了。有时候做小事就能收获巨大的成果，也让我们明白每一个人都有自己的闪光点。

第五段：总结。

德耀中原的活动让我明白了做人重要，是一次难得的机会。在这次活动中，我学到了很多抵达社交和学习上的知识。虽然活动结束了，但是我会一直保持好的行为习惯，做一个有责任心的青少年。让我们从小做起，从自己做起，成为一个有担当、有责任、有爱心的人。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇四

近期，我校举行了一场特别的讲座——“德耀中原”。这是一次别开生面的学术盛宴，为了让我们更好地了解中原文化的博大精深，学习中原民俗的丰富内涵，我们全校师生齐聚一堂，共同参与了这场讲座。通过观看和聆听，我受益匪浅，深感中原文化的博大精深、深远影响，也更加感悟到了与此密切相关的价值观和道德观的重要性。

第一段：触动内心的中原文化。

在讲座现场，我被中原文化的博大精深所震撼。演讲者通过多媒体、故事和图片等形式，将中原文化的源远流长、独特魅力展现在我们面前。我了解到中原文化是中国文化中的重要组成部分，不仅承载着中华民族的历史记忆，还深深地影响着我们的生活和思维方式。在讲座中，我从中感受到了中原文化的凝聚力和独特魅力，也进一步认识到自己是中原文化的传承者和弘扬者的重要责任。

第二段：丰富多彩的中原民俗。

讲座中，我还深入了解到了中原地区的丰富多彩的民俗文化。中原民俗以其丰富多样、形态各异的特点，给我留下了深刻的印象。比如，品味饺子的魅力，了解到民间的习俗是如何在饺子这一小小的食物中得到体现的；在了解到中国园林的精致之后，我对中原园林的雄奇壮丽，以及其中蕴含的哲学思想有了更深入的认识。我相信，正是这些民俗文化的丰富内涵，让中原文化得以源远流长地传承下来。

第三段：弘扬中原文化的价值观。

通过观看讲座，我不仅对中原文化有了更全面的了解，同时也意识到中原文化中蕴含着高尚的价值观念。中原文化强调以人为本、和谐相处、传承文脉，这些都是我们在成长过程中应该秉持的价值观念。而如今，在科技的崛起和现代生活的快节奏下，这些道德观念往往被忽视。因此，我们作为新一代的中原人，更应该用自己的行动来弘扬中原文化中的这些价值观，让其在当代社会中发扬光大。

第四段：道德观的重要性。

在讲座中，我进一步认识到文化与道德观的密切关系。文化是一种道德观的体现，而道德观对于个人和社会的发展起着重要的指导和规范作用。中原文化弘扬着以仁德为核心的价值观念，这与我国传统的儒家文化理念相契合。而这种基于仁爱和责任的道德观对于我们每一个人的成长与发展都至关重要。在当下多元化的社会中，我们应该坚守传统的道德底线，树立正确的价值观，以实际行动去践行中原文化中的道德观念。

第五段：我要成为中原文化的传承者和弘扬者。

通过观看讲座，我更加坚定了成为中原文化的传承者和弘扬者的决心。中原文化作为我国文化的重要组成部分，对于我而言是一种文化自信和认同的表现。我要把中原文化中独特的精神内涵与时代相结合，传承并弘扬这一瑰丽的文化瑰宝。我会从自身做起，用自己的言行举止来体现中原文化中蕴含的优秀品质和价值观，同时以积极的态度去参与到弘扬中原文化的活动中。

通过这次观看“德耀中原”讲座，我对中原文化的博大精深有了更深入的了解，也更加深刻地认识到了中原文化中蕴含的宝贵价值观和道德观念的重要性。作为中原地区的一员，我将以自己的言行去弘扬中原文化，传承和发扬中原文化的精神，让中原文化在当代社会中焕发出新的生机和活力。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇五

通过道德模范事迹学习，我深深的体会到：以他们为榜样，从我做起，从现在做起、从身边的小事做起，自觉实践社会主义荣辱观，努力营造知荣辱、讲义气、促和谐的良好社会风尚，为实现中国梦做出应有的贡献。

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。

我要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导教育教学工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。

先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们踏踏实实的工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的角度上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要磨炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。

三、要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟。我也要在今后的工作中，牢固确立以人为本的思想，才能不断提高、不断进步，才能得到不断改进、不断创新，才能得到人民的认可、社会的认可。

学习先进，就是要学习其精神，并发扬光大。我作为一名教师，更重要的是学习他们求真务实、攻坚克难的进取精神，以实际行动促进中国梦的早日实现。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇六

近日，我有幸观看了国内著名文化节目《德耀中原》，此次观看不仅让我感受到浓郁的中华文化底蕴，也深刻体会到了传统文化对于当代学生的重要性。在观影过程中，我收获了许多新的启示与感悟，此文将结合自身的观影体验，谈论自己的心得与体会。

首先，观看《德耀中原》让我深刻认识到传统文化的独特魅力。在当代社会背景下，传统文化受到了诸多冲击和挑战，尤其对学生而言，大部分时间都花在了学业和实用性技能的学习上。而观看节目中展示的中国传统文化的魅力让我意识到传统文化同样可以给予我们启发与追求。在节目中，表演者们穿传统服装，弹奏古琴、古筝等传统乐器，舞蹈、武术等传统艺术形式也得以展示。这种传统艺术的呈现将我们带入了一个神秘而美丽的古老世界，激发了我们对传统文化的探索与热爱之情。

其次，观看《德耀中原》让我认识到传统文化对于人的修养的重要性。节目中的表演者们无论是面对镜头还是舞台，都展现了高超的技艺和内心的平静。他们在音乐、武术等表演中表现出的沉着和自控让我深受触动。我明白了，传统文化不仅是艺术形式的传承，更是一种精神的修养与智慧，它可以培养我们的自律与耐心，提升我们的品格与修养。作为一个学生，通过学习和传承传统文化，我们可以汲取其精髓，提高自我修养，让自己更加完善和从容。

另外，观看《德耀中原》让我认识到传统文化对于培养学生细致入微的品味与审美能力的重要性。节目中展示的传统艺术形式无论是琴棋书画还是古建筑、园林环境等，无不展现出独特的审美理念和精湛的工艺水平。通过观看这些艺术形式，我明白到传统文化对于我们培养审美能力的重要性。传统文化强调的是内涵与意境的追求，细腻之处体现了传统艺术形式的独特美感，而这种美感的领悟需要我们培养自身的审美眼光与敏感度。只有通过对传统文化的学习与鉴赏，我们才能培养出对美的独特理解和品味，并将其运用到自己的生活和创作中。

最后，观看《德耀中原》让我认识到传统文化对于培养学生的文化自信心和民族自豪感的重要性。我国拥有五千多年的悠久历史和灿烂文化，这是我们的独特优势和宝贵资源。然而，现实生活中，很多学生因为受到外来文化的冲击，对自己的文化产生了怀疑和质疑。而观看《德耀中原》让我明白，只有我们自己了解、认同和传承我们的传统文化，才能拥有真正的文化自信心和民族自豪感。在这个方面，学校和家庭都扮演着重要的角色，应该共同努力，为学生提供更多了解和学习传统文化的机会，让学生在成长过程中既有自己的立足点，又有文化自豪感。

总之，观看《德耀中原》带给我许多新的感悟与思考。珍视传统文化，让其在我们的生活中得以传承和发扬是我们每个学生的责任。通过学习我们的文化遗产，我们不仅能够提升自己的修养和个人素质，更能够培养自己的艺术鉴赏能力和文化自信心，为中华文化的传承与创新贡献自己的力量。让我们秉持“学术为先，自强不息”的精神，向先贤学习，加深传统文化的认同，为中华民族的复兴而奋斗。(1201字)。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇七

随着社会的进步，人们开始重视素质教育的重要性。为了培养学生的道德品质和文化素养，我校组织了一次名为“德耀中原”的活动，邀请了一位有着丰富教育经验的教育家前来演讲。在观看了此次演讲之后，我深受启发，对德耀中原有了更加深刻的认识与体会。

第一段：介绍活动背景及目的（200字）。

“德耀中原”活动是我校为了弘扬中华传统美德、塑造全面发展的学生形象所举办的一项重要活动。此次活动的目的是让学生进一步认识和了解自己的文化传统，通过教育的方式培养学生良好的品德和道德修养。这次活动的主讲人是一位在教育领域拥有丰富经验的教育家，他将为我们带来精彩的演讲。

第二段：演讲内容概述（200字）。

在演讲中，教育家讲解了中华文化的深远影响和美德的重要性。他指出，中华文化的博大精深，涵盖了诗词歌赋、礼仪文化、文化思维等各个方面。这些传统文化是我们身份认同和文化根基的重要组成部分。他通过举例阐述中华文化中的美德，如孝心、友善、诚信等，鼓励学生们在成长过程中注重培养这些品质。

第三段：直接感受与启示（300字）。

在听完演讲后，我颇有感触。首先，我认识到自己对中华传统文化的了解还很有限。通过演讲我明白了传统文化对于我们培养良好品德的重要性，这让我更加珍惜中华传统文化。其次，演讲中提到的美德在现代社会依然具有深远的意义。我们作为当代学生，要坚守中华传统美德，发扬传统精神，为社会做出贡献。最重要的是，演讲激发了我对个人的自省意识，我认识到自己在品德修养方面还有很大的提升空间。

第四段：对德耀中原活动的评价（300字）。

我认为这次“德耀中原”活动是一次非常成功的活动。通过这次活动，我们学生对中华传统文化和美德有了更深入的了解，增强了对传统文化的自豪感。同时，活动也为我们提供了一个交流的平台，让我们能够互相借鉴、共同进步。活动的组织也非常周密，场地布置和演讲内容都很吸引人。希望学校能够继续开展此类活动，让更多的学生受益。

第五段：展望未来（200字）。

通过观看“德耀中原”活动，我深刻体会到了传统文化和美德的重要性。我决定在以后的学习和生活中，更加注重培养自己的品德修养，努力成为一个有责任感、有担当的学生。同时，我也希望学校能够继续举办类似的活动，为我们提供更多了解传统文化的机会，让每个学生都能从中受益，成为对社会有益的人才。

总结：通过这次观看“德耀中原”活动的经历，我深刻领悟到传统文化和美德对于我们的重要性。我将继续努力学习中华传统文化，培养自己良好的品德，为实现个人和社会的全面发展贡献自己的力量。同时，我也期待着学校能够开展更多类似的活动，让更多的学生受益，共同迈向更加美好的未来。

学生观看德耀中原心得体会及收获篇八

随着社会的发展，中华民族传统文化在当今社会日渐受到人们的关注。在历史上，河南地处中华文明的中心，有着丰厚的文化积淀和光荣的历史传承，德耀中原作为推广中华优秀传统文化的重要工程，已深入人心。在我们小学生眼中，德耀中原不仅仅是传统文化的学习，更是一种精神信仰的体验。

首先，参与德耀中原活动让我们更加了解中华文化。在参加活动的过程中，我们了解到了中国的四大发明、中国画、中国音乐等与中国文化相关的内容。通过亲身体验学习，我们获得了更为深刻的文化认知。同样，我们也更加了解河南作为中国传统文化的中心地带承载的丰厚文化内涵。而对于我们小学生，这是宝贵的文化熏陶。

其次，德耀中原活动使我们更加爱家乡，了解家乡文化。作为河南的小学生，我们骄傲地说：我是河南人！然而，在日常生活中，我们对家乡的文化和历史了解却相对较少。这些德耀中原的活动为我们打开了学习家乡文化的大门。我们拜访许多实践性地发掘和保存河南地方文化的机构，了解河南开封的历史文化，也学习了家乡特有的民俗文化。我们更加热爱开封，也热爱自己身为河南人的身份！

除了对家乡的文化、历史的了解外，德耀中原活动还让我们感受到了传统中华文化的价值。历史上，中华文明的成就在世界文化史上占据着重要的位置。然而，我们现在的生活却充满了世俗化的东西。在德耀中原的活动中，我们可以感受到另一种生命的力量——传统文化孕育的力量。在学习和体验的过程中，我们意识到传统文化的价值，领会传统文化所表达出的思想、哲理和精神。并且，继承传承文化、弘扬精神的责任感正在根植于我们心中。

最后，德耀中原活动让我们更好地接触和交流。德耀中原活动不仅仅是我们学习传统文化的机会，更是我们与来自各地的小朋友交流、了解他们文化的机会。志同道合的小伙伴之间开展各种活动，练习演武，互相学习，在其中我们学习到了团队精神，让我们愉快地组队寻宝，一起解谜、一起快乐。

总结来说，在德耀中原这一广泛的概念下包含着中国五千年的文化、河南阚巷孔庙、中原文化、汉字与艺术、中华美德等，通过寓教于乐的形式传承和弘扬中华优秀传统文化。德耀中原这样的传承文化的工程的开展是非常必要的，不仅可以让我们的青少年了解到历史上的文化遗产，还让我们感知到传统文化的独特魅力。它不仅包含着历史的记忆，更凝聚着中华文化的精髓。作为学习者和接受者，我们在经历了德耀中原的日子，也许不能将传统文化全部学懂，但继承中华传统文化、坚守中华美德、弘扬中华文化的精神必将一直激励着我们前行的脚步。，这种传承中华文明的责任感和使命感已经在我们小学生心中生根发芽，在未来的日子里，我们将继续传承、弘扬中华优秀传统文化，让传统文化在现代社会中焕发生机，永不消逝。