看图说话老师讲话心得体会和感想 看图说话教师总结(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于看图说话老师讲话心得体会和感想一

2. 你很能干，会主动帮老师做力所能及的事情;你很好学，遇到不懂总爱问个“为什么”;你很聪明，游戏活动中总能想出新玩法。如果在与小朋友一起游戏时，你愿意让一让，一定会交到更多的朋友。

3. 在“快乐游戏”时，有一个小姑娘常常会为自己打扮得很漂亮，听着音乐拿着话筒扭着屁股为大家表演节目，不用介绍家大就知道这个女孩就是你。希望你以后学本领时也能多举手，让大家瞧瞧你有多聪明能干!

4. 大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快一下子可以拍那么多，而你从来不骄傲，还是继续不断地练习;你有礼貌，见到每个人都会笑眯眯地主动打招呼，你还喜欢和小朋友一起玩耍游戏。如果你学本领时能始终专心认真，大胆举手，进步一定会更大!

5. 你的进步真大，会自己动手吃完饭菜，午睡时不再需要老师陪伴;学本领时，你能大胆举手，回答问题的声音比以前响亮了很多。希望你在新学期里能更勇敢些，多和小朋友一起游戏交谈，这样将会取得更大的进步哦!

6. 你是一个聪明可爱的小女孩，能自己的事情自己做，吃饭和午睡从来不要老师操心;你喜欢参加各种游戏活动，还会大胆说出自己的想法。希望你今后在大家面前讲话时不要紧张，其实你真的很棒!

7. 你进步了，学本领时专心认真，再也不要老师提醒，还主动举手回答问题。你可爱懂事，从不为一点小事与同伴计较;为了让自己的身体变得更结实，你不挑食，还能独立吃完自己的一份饭菜。希望你以后多锻炼身体，使自己成为一个聪明又强壮的小小男子汉!

8. 你的小手真巧，常常能做出新奇的手工作品画出漂亮的图画给大家欣赏，还会当小老师教别人;在游戏活动中，你能主动热情地与小朋友一起游戏。如果你在学本领时能始终保持专心认真，一定能学到更多的本领!

9. 你象一个可爱的小精灵，能说会道，音乐活动时，总能听到你优美动听的声音，游戏活动时总能看到你活跃的身影，有时还能悄悄地告诉老师你的一些小秘密，可是，活动中用餐时常和小朋友讲悄悄话可不好，改正它好吗?

10. 你是个聪明懂事的小男孩，样样事情都愿意自己学着做，还能主动帮助小朋友;你学本领时很专心，还愿意举手发言，如果你以后在大家面前说话的声音再响亮一点就更好了。

11. 你是个活泼可爱的小姑娘，喜欢唱歌跳舞，每当自主游戏时总能看见你在小舞台上大胆表演的身影;你也喜欢看图书，每天饭后总会主动拿着图书安静地看书。如果你以后在学本领时能坐神气，那么一定会学到更多的本领。

12. 你是个聪明能干的孩子，愿意帮助老师和同伴，每当自主游戏时你总能不仅将自己所玩的区域收归好，还会主动帮助别人收归;学本领时你也专心认真，能及时完成老师布置的任务。希望你在新的一年里继续努力，争取更大进步。

13. 大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快一下子可以拍那么多，而你从来不骄傲，还是继续不断地练习;你有礼貌，见到每个人都会笑眯眯地主动打招呼，你还喜欢和小朋友一起玩耍游戏。如果你学本领时能始终专心认真，大胆举手，进步一定会更大!

14. 你是一个聪明可爱的小女孩，能自己的事情自己做，吃饭和午睡从来不要老师操心;你喜欢参加各种游戏活动，还会大胆说出自己的想法。希望你今后在大家面前讲话时不要紧张，其实你真的很棒!

15. 你进步了，学本领时专心认真，再也不要老师提醒，还主动举手回答问题。你可爱懂事，从不为一点小事与同伴计较;为了让自己的身体变得更结实，你不挑食，还能独立吃完自己的一份饭菜。希望你以后多锻炼身体，使自己成为一个聪明又强壮的小小男子汉!

关于看图说话老师讲话心得体会和感想二

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长大的小红

谷金烨

星期一下午，万里无云，小红上完学回来，看见妈妈在洗衣服。

妈妈接过来一盆水，把衣服放进去，放上洗衣粉，用手搓了起来。一会儿，累得妈妈手都麻了。

小红看见了，飞快地跑过来，说：“妈妈，我帮你晒衣服吧！”

妈妈听了之后说：“小红，你已经长大了，都知道帮妈妈晾衣服了。“

说完，小红帮妈妈晾衣服去了，她把衣服挂在绳子上。

看到这一幕，连天上的太阳公公都给小红竖起了大拇指。

勤劳的小丽

董宗行

星期六的上午，秋高气爽，妈满分作文网https:///妈在洗衣服。

妈妈端来一盆水，把衣服放进去，倒上洗衣粉，用手搓起来。一会儿，她累得手都麻了。

小丽看到了，飞快地跑过来，说：”妈妈，我来给你晾衣服吧！”妈妈听了之后开心地说：“小丽，你终于长大了，可以帮妈妈晾衣服了。”

说完，小丽帮妈妈晾衣服，她把衣服挂在绳子上。

看到这一幕，连天上的太阳公公都给小丽鼓掌。

懂事的小红

王志远

星期天下午，风和日丽，妈妈在洗衣服。

妈妈接来一盆水，把衣服泡进去，倒上洗衣粉，用手搓起来。一会儿，累得手都麻了。

小红看到了，飞快地跑过来，说：“妈妈，您休息一会儿吧，我来帮你洗衣服。”

妈妈听了笑着说：“小红，你已经长大了，你晾衣服就行了。”

说完，小红帮妈妈晾衣服，她把衣服挂在绳子上。

看到了这一幕，连天上的太阳公公都点赞。

关于看图说话老师讲话心得体会和感想三

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柴冠宇

星期天，小刺猬约好了新朋友去自由图书馆看书。可它却迟到了，到了图书馆后红着脸去找朋友。

终于找到了，小刺猬小声地说：“对不起，我迟到了。”小兔、乌龟、松鼠小声地说：“没关系。”于是，小刺猬拿着书坐到小兔旁边的空位置上。

小刺猬一坐下，小兔一蹦三尺高，大声叫道：“痛死了。”乌龟和松鼠惊讶地张大了嘴巴。

小刺猬脸红了，向小兔说了一声“对不起”后起身就要走。小乌龟连忙追上去，小兔和小松鼠用疑惑的眼神看着它。小乌龟对小刺猬说：“我有铠甲，你跟我坐。”小刺猬一边说“太谢谢你了”，一边想：我以后也要向小乌龟一样乐于助人。

小朋友们，你们也要向小乌龟一样帮助身边有困难的人哦。

杨佳莉

一天，天气晴朗，风和日丽。小白兔、小乌龟、小狐狸坐在马路旁边的凳子上安安静静地满分作文网https:///看书。

突然，有一只刺猬走了过来。小刺猬一坐下，小白兔就跳起来尖叫道：“哎呦！你的刺扎到我了。”小刺猬红着脸，低下头，不好意思地说：“对不起，你一个人坐吧！”小白兔听了不知道该说些什么。

小刺猬正要走的时候，后面传来了小乌龟的声音。小刺猬转过身，小乌龟对它说：“你别走，你可以跟我一起坐，因为我的壳又硬又圆。”小刺猬说：“我以后也要像你一样乐于助人。”大家都笑了。

小朋友们，我们也要乐于助人，做一个帮助别人的人。

孙一宁

星期天，阳光明媚，万里无云。在图书馆里，小兔子、小松鼠和小乌龟正坐在一起看书。

过了一会儿，小刺猬也拿着自己最喜爱的书坐在了小兔子旁边的空位上。小刺猬刚一坐下，小兔子就跳了起来，大喊一声说：“哎呦喂，你扎到我了，好痛！”小乌龟和小松鼠都惊讶地张大了嘴巴。小刺猬羞愧地说：“对不起，你坐吧，我去别的地方坐好了。”看着小刺猬的背影，小兔子很不好意思地挠了挠头，心想：它也不是故意的吧。

小刺猬走到一半，小乌龟就追了上去说：“你不要走，你跟我坐一起再合适不过了，我的壳又厚又硬，不怕你的刺。”小刺猬很感激，开心地和小乌龟坐在了一起。最后，小刺猬和小乌龟、小兔子、小松鼠成为了好朋友，它们经常约着一起看书。

我也要向小乌龟学习，多多帮助别人，做力所能及的事情。

姚嘉懿

星期天的早上，小白兔、小松鼠、小乌龟三个好朋友一起来到图书馆安安静静、专心致志地看书。小白兔、小松鼠和小乌龟都拿出了自己最喜欢的图书看了起来。

突然，图书馆的门“吱嘎”一声打开了，走进来一只背上长满刺的小动物，坐在小白兔的身边。它刚坐下，背上的刺就刺到了小白兔的身子，小白兔感觉到后一下子就跳了起来。

小白兔说：“你是什么动物啊，都刺到我了。”小刺猬不好意思地说：“对不起，我走吧！”小白兔也难为情地挠了挠头，不知道该说些什么。

小刺猬正要转头走的时候，身后传来了小乌龟的声音：“你不要走，你不要走，我能跟你一起坐。”小白兔和松鼠都很惊讶地说：“它身上有那么多刺，扎到很痛的，你为什么要把它留下来呢？”小乌龟说：“我身上有很厚的铠甲，再尖的东西也刺伤不了我。”大家都为这个两全其美的好办法鼓起掌来。小刺猬想：现在它们帮助我，那我以后也要帮助它们。

唐歆悦

星期天早上，小兔子、小松鼠和小乌龟一同去安静的图书馆看书，它们刚刚找好一本最喜欢的书，找了一个空位子坐下，小刺猬就来了。

小刺猬刚坐下，小兔子就疼得一蹦三尺高。正在安安静静看书的小乌龟和小松鼠听见了动静，连忙转过头，吃惊地看着小兔子。小兔子尖叫起来：“哎呦喂，好疼呀，是谁在用刺扎我？”小刺猬听了，连忙站起来给小兔子道歉，说：“对不起，是我扎到你了，你请坐，我到别的地方去坐吧！”小兔子挠挠头，不知道说什么好。

小乌龟听到了小刺猬的话，连忙追上去，拉住小刺猬的手对它说：“你别走，我和你一起坐吧！”小刺猬很不好意思地说：“不行呀，我的刺会扎到你的，你能忍受吗？”小乌龟笑呵呵地说：“你不用担心的，我有一个又大又厚的龟壳，它就像铠甲一样坚硬。所以，让我和你一起坐吧！”小刺猬很感动，心想：以后我也要尽力帮助别人。小动物们纷纷为小乌龟这个两全其美的好办法拍手鼓掌。

郎恩祈

一天下午，小白兔、小松鼠、小乌龟约好一起去最近新开的图书馆看书。

它们三个挑了几个位子坐了下来。没过多久，小刺猬也拿着自己最喜欢的书，走了进来。它看见小白兔旁边正好有一个空位子，就坐了下来。

小刺猬刚坐下，小白兔就跳了起来，尖叫道：“啊，你的刺好尖呀，扎得我好痛！”小刺猬赶紧起身，不好意思地说：“对不起，你坐吧。”说着，就向图书馆门口走去。

就在这时，小乌龟说：“小刺猬，你先别走！”小白兔和小松鼠都惊讶地看着它，不知道它为什么要这样做。小乌龟却笑呵呵地说：“我的壳很坚硬，你坐在我旁边扎不疼我的。你跟我坐一起吧！”小刺猬听后非常感动。

我们要向小乌龟学习，乐于助人。

沈若涵

星期天上午，小兔、小乌龟、小松鼠在图书馆里认真地看书。过了一会，小刺猬也带着自己最喜欢的书来图书馆看书了。

小刺猬刚坐下，就扎到了小白兔的屁股，小白兔疼得一蹦三尺高，说到：“你扎到我了。”小刺猬说：“对不起，你坐吧！”

说完，小刺猬转身要走。突然，小乌龟追上刺猬，说：“你别走，我穿着铠甲，我和你坐一起再合适不过了。”小刺猬听了心想：我以后也要像小乌龟一样帮助更多的人。

最后，它们一起在图书馆里安静地看书，大家都为小乌龟的好办法鼓掌。

浦雨熙

星期天中午，小白兔、狐狸和小乌龟约好去动物图书馆看书。它们安静地看书时，一只小刺猬拿着自己最喜欢的书开开心心地走了进来，它发现小白兔的旁边还有个位子，就准备坐下。

小刺猬刚坐下，它的刺不小心扎到了小白兔的手臂，小白兔疼得跳了起来。小乌龟和狐狸都惊奇地看着小白兔，不知道发生了什么事。小刺猬赶忙说：“对不起，我不是故意的，我去别的地方看书好了，再见。”小白兔听了不好意思的用手摸摸头，不知道该说些什么。

刺猬刚想走，就听见小乌龟的声音：“不要走。”大家都很惊讶，心想：小刺猬会扎到我们，为什么小乌龟却让它留下。小乌龟仿佛看出了它们的担心，笑嘻嘻地说：“我身上有坚硬的壳，不怕被扎到。”小刺猬听了感动极了，对小乌龟说：“我以后也要向你学习，做只助人为乐的小动物。”

吴钰杰

星期天早上，小白兔、乌龟、松鼠来到动物图书馆看书。图书馆里安静的连呼吸声都能听到。它们走进空无人烟的图书馆，小白兔小声地说：“我们是第一个来的。”

它们安安静静地看了一会书，小刺猬拿着它最心爱的书坐在了小白兔的旁边。小刺猬刚坐到小白兔的身边，小白兔就叫到：“你扎到我了。”小刺猬不好意思地的说：“对不起，你坐吧。”小白兔听了也不好意思，挠挠头。

小刺猬刚要走，小乌龟就说：“你别走。”小白兔和小刺猬都很奇怪。小乌龟说：“我有铁龟壳，跟我坐就是两全其美。”小刺猬听了大受震撼，说：“我以后一定要向小乌龟学习。”

沈佳铮

星期天上午，阳光明媚，万里无云。小兔子、小乌龟和小松鼠一起去森林图书馆看书。过了一会儿，小刺猬来了，它拿着自己最心爱的书来了。小刺猬在小白兔的旁边刚坐下来，小兔子就跳了起来，嘴里喊着：“你的刺扎到我了。”小刺猬赶紧站起来说：“对不起，你一个人坐吧！”小兔子听了也站了起来，挠挠后脑勺，不知道该说些什么好。

小刺猬刚想走，就听见有人在叫它，它转身一看，原来是小乌龟。大家听到这个声音都把头抬了起来，小白兔说：“让它留下来就会扎到我们，为什么要把它留下来呢？”小乌龟笑了笑，说：“我身上有及其坚硬的铠甲，我和小刺猬坐就行了。”小白兔和小松鼠异口同声地说：“你这个想法很好嘛。”我们在生活中也要向小乌龟学习，做一个乐于助人的好孩子。

关于看图说话老师讲话心得体会和感想四

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聪明的小鸭子

董宗正

星期六上午，小鸭子去找食物。

小鸭子一步一步快乐的走着，突然，一不小心掉进坑里，它爬呀爬，爬不上去，大喊:“谁来救救我？”

小鸭子的喊声惊动了正在摘桃子的小猴子，它飞快地跑过来一看，小猴子说:“你等着小鸭子，我救你出来。”小猴子找来一根竹竿，去拉小鸭子，可惜这竹竿太短了，结果没有救出小鸭子。

这时，小熊被小猴子喊了过来，小熊用一个水桶打了一桶水，倒进坑里，结果水太少了，没救上来小鸭子。

后来，小猴子去找大象伯伯帮忙，小猴子说:“大象伯伯，快救救小鸭子，它掉进坑里了。”大象伯伯说:“好的。”大象伯伯用它长长的鼻子伸到坑里，可惜大象伯伯的鼻子不够长，结果还是没救出小鸭子。

小鸭子想到个好办法，说:“用水把坑填满，我就可以上来了。”“好主意！”大象伯伯用鼻子吸水，小熊和小猴用水桶打水，一会儿坑填满了水，结果小鸭子得救了。

小鸭子说:“谢谢大家救了我，我今天请你们吃大餐。”

聪明的小猴子

谷金烨

星期六上午，小鸭子去找食物。

小鸭子东张西望地走着，突然，被一块石头满分作文网https:///绊倒了，掉进坑里，它往上爬，但是爬不上去，它大声呼喊着:“救命啊，救命啊，谁来救救我呀。”

小鸭子的喊声让旁边摘桃子的小猴子听到了，它拿来一根竹竿儿，往坑里一插，结果竹竿不够长，小鸭子没有被救上来。

这时，小猴子去喊小熊，小猴子说:“小鸭子掉进坑里啦，您能帮我救救它吗？”小熊说:“可以。”然后，它们飞快地来到坑边，小熊拿着一个空桶到河边接了一桶水倒到坑里，水太少了，结果小鸭子还是没有得救。

小猴子去找大象伯伯帮忙，它说:“小鸭子掉进坑里了，您能帮我们把小鸭子救出来吗？”大象伯伯说:“好啊。”它们飞快地来到坑边。大象伯伯用它长长的鼻子救小鸭子，结果大象伯伯的鼻子不够长，没有救出小鸭子。

小猴子又想出一个办法，我和小熊拿两个水桶去河边接水，大象伯伯用鼻子吸水，然后我们同时把水倒进坑里。一会儿坑里的水上升了，小鸭子也游上来了。结果，小鸭子得救了。

小鸭子说:“今天晚上我请大家吃一顿大餐。”

幸运的小鸭子

洪一凡

星期天上午，小鸭子在公园散步。

小鸭子大摇大摆地走着，突然，一不小心掉进坑里，它大喊:“救命啊，救命啊，谁来救救我呀！”

小鸭子的喊声让从树上吃桃子的猴子听到了，它飞快地跑过来，把一根长长的树枝拿过来放进坑里，结果树枝不够长，小鸭子没得救。

这时，小猴子把小熊喊过来，小熊对小鸭子说:“小鸭子，你别怕，我马上把你救上来。”它拿着一个水桶，往里面灌满水，再把水倒进坑里，结果，水不够，小鸭子还是没救出来。

后来，小猴子去找大象伯伯帮忙，小猴子说:“大象伯伯，你快用你长长的鼻子来救救小鸭子，小鸭子掉进坑里了。”大象伯伯说:“好的。”大象伯伯把它自己的鼻子放进坑里，结果，鼻子不够长，还是没救出来。

大象伯伯又想出一个办法，大象伯伯说:“我们可以把水填满，让小鸭子游上来。”于是，小猴子和小熊拿着一个水桶从河边装满水，大象用自己的鼻子吸水，然后，把水都倒进坑里。不一会，坑里的水满了，小鸭子从水里游出来，小鸭子得救了。

小鸭子为了表示感谢，说:“我请你们吃鱼。”

幸运的小鸭子

刘昊泽

星期天的上午，小鸭子去找朋友玩。

小鸭子摇摇摆摆地走着，突然，一不留神掉进了坑里，它想爬出来，可是爬不出去，它大喊:“救命啊，救命啊，谁来救救我啊！”

小鸭子的喊声让正在摘桃子的小猴子听到了，小猴子拿着竹棍飞快的跑过去，他把竹棍插进坑里，结果竹棍太滑了，小鸭子没有被救上来，小鸭子哭得更厉害了。

这时，小熊顺着小鸭子的哭声跑了过来，小猴子对小熊说:“小熊，你快救救小鸭子吧！”小熊拿着水桶去河边接了一桶水，把水倒进坑里，可是水太少了，结果小鸭子还是没有救上来。

后来，小猴子去找大象伯伯来帮忙，小熊说:“大象伯伯，请您快救救小鸭子吧！它掉进坑里了。”大象伯伯说:“好的。”大象伯伯把它那又粗又长的鼻子伸进坑里，结果大象伯伯的鼻子太短了，小鸭子还是没被救出来。

小鸭子想出一个办法，小鸭子说:“小猴子和小熊你们拿着水去河边接水，大象伯伯，您去河边用您的鼻子吸水。”说着，大家行动起来，它们把水倒进坑里。不一会儿，坑就填满了水，小鸭子游到坑边，一蹦就蹦到草地上。

小鸭子得救了，小鸭子说:“谢谢你们把我救出来，要不然我的小命就没了，今天我请你们吃大餐。”

关于看图说话老师讲话心得体会和感想五

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保护环境的小红

王一诺

星期天上午，小红和小明一起去公园，小明在去公园的路上买了一块雪糕。

他一边走一边吃，随手就把雪糕袋扔在了地上。

小红看到了，弯下腰，伸出手去捡雪糕袋，把雪糕带扔进垃圾箱说：“小明，不能污染环境，我们要保护环境。”

小明听了之后，脸红了，用手挠了挠头，说：“我以后再也不扔垃圾了，我要保护环境。”

说完，他们一起去公园了。

爱护环境的小红

王志远

星期天下午，小明和小红一起回家，小明在回家的路上，满分作文网https:///买了一个可乐味的雪糕。

他一边走，一边吃，随手把雪糕袋扔在地上。

小红看到了，弯下腰，伸出手把雪糕袋扔进垃圾箱，小红说：“不能乱扔垃圾，这样对环境不好。”

小明听了之后，脸红了，用手摸摸头，说：“我以后再也不扔了。”

说完，他们一起快快乐乐的回家了。

关于看图说话老师讲话心得体会和感想六

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快乐的一家

刘昊泽

星期六的上午，小明一家准备吃早饭。

母亲指着父亲说：“儿子呢？你去给我叫来。”父亲说：“好的，我马上去。”

说完，父亲来到儿子的房间，看见儿子趴在地上目不转睛地在看书，说：“儿子快去吃饭吧！要不然饭就凉了。”

儿子从地上站了起来，去吃饭了，父亲心里想：什么书这么好看，都忘了吃饭了。于是，父亲弯下了腰，看起来漫画书来。

儿子来到饭桌旁，准备吃饭，但是父亲迟迟没有回来。

又过了一会儿，母亲指儿子的房间说：“你去把你的父亲叫过来吃饭。”

结果，儿子来到了他的房间，叫父亲吃饭去，父亲一路小跑来到饭桌旁，开心地吃起饭来。

真是快乐的一家。

爱看书的父子

李梓璇

星期六的中午，小明一家满分作文网https:///准备吃饭。

母亲指着父亲说：“赶紧叫你儿子去。”父亲说：“我知道了。”

说完，父亲来到儿子的房间，看到儿子趴在地上看书，父亲说：“赶紧去吃饭，要再不去你母亲就生气了。”

儿子从地上站了起来，父亲心里想：这个漫画书那么好看吗？”于是，父亲弯下了腰，看起来漫画书。

儿子来到餐桌上，准备吃饭，但是父亲没有来吃饭。

又过了一会儿，母亲指着儿子的房间说：“你赶紧喊你父亲去。”

结果，儿子来喊父亲吃饭，父亲和儿子一起看起了漫画书。母亲生气了，母亲自己把饭吃完了，父亲和儿子都得饿着。

真是一对爱看书的父子。

爱看书的一家

钟德钰

星期天中午，小军一家准备吃饭。

母亲指着父亲说：“你的宝贝儿子去哪了？你赶快去找吧。”父亲说：“好的，我这就去。”

说完，父亲来到了小军的房间，看见到儿子趴在地上看书，说：“你的母亲喊你吃饭，不然她会发火的。”

儿子站起来去吃饭了，父亲心里想：这是什么书，连儿子都不知道吃饭了。于是，他看了起来。

儿子来到桌前准备吃饭，但是，父亲迟迟没有来。

又过了一会儿，母亲指着儿子的房间说：“我们一起去喊你的父亲。”

结果，他们一起看起了书。

真是爱看书的一家。

关于看图说话老师讲话心得体会和感想七

1. 你是个懂事有主见有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象，好好练习会成为大画家的。老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗?我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。

2. 你是个做事认真负责的好孩子，在园能尊敬老师，比以前爱学习会和同伴友好相处，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上老师鼓励你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方，自信心增强了。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级能好好学习，争做三好学生。

3. 可爱的小木子，现在的你进步可真大。再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧张地说:“要到妈妈那里去!”你愿意帮助小伙伴，主动帮助老师做事情。每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。学习活动时也总能看到你专注的眼神。如果你以后能好好吃饭，不挑食不剩饭，多吃点，这样你会更加聪明，能学到更多的本领。快加油啊!

4. 别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

5. 你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。

6. 那个以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟老师好好讲，还学会了专心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，希望你上中班后继续努力，争取更大进步!

7. 每天大部分小朋友离开幼儿园时，活动室中就充满了湃湃的欢声笑语，你会安排其他晚来接的小伙伴和你一起做游戏。老师想对你说：其实你真的很棒，哪怕所有的小朋友都在幼儿园时，如果你能大胆地说大胆地做，你每个方面同样都能很出色，相信自己，好吗?

8. 你好动聪明，能说会道，有着丰富的想象力，喜欢问“为什么”;你喜欢做手工玩玩具看图书;学本领和游戏时，你专心认真。老师希望你以后无论做什么事情都要再耐心点，这样一定会做得更好。

9. 你的进步很大——吃饭时能保持餐桌的干净，学会了自己穿脱衣服，再也不会把鞋子穿反;尤其在学本领时，你学会了眼睛始终看着老师，还能主动举手回答问题。希望你以后在集体面前能大胆地表现自己，老师期待着你更大的进步!

10. 二宝是个聪明活泼的小男孩，会自己穿脱衣服自己吃饭;你喜欢参加游戏活动，学本领时爱动脑筋，还能举手回答问题。只是有时你的小手忍不住去推其他小朋友时，老师常常会着急得捏一把冷汗，快点改掉它，好吗?

11. 你能干乖巧，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容;你胆子很大，喜欢给小朋友表演节目;你想象力丰富，常常有不同一般的想法;你动手能力很强，喜欢画画做手工;你学本领时专心认真，还会主动举手。希望你以后多锻炼身体，并祝你快乐健康地成长!

12. 现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容;你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。老师尤其为你能清晰流畅地表达自己的想法而感到高兴。继续努力吧，可爱的小男孩!

13. 我们班有一个胖嘟嘟的小姑娘，她活泼可爱，喜欢和小朋友一起游戏，会主动帮助别人，有事能马上告诉老师;这个学期她进步可大啦——学本领时专心认真，还会积极地举手发言，这个孩子就是你!继续努力吧，老师为你加油!

14. 你很聪明，大家常常能听到你讲“火山爆发”“宇宙飞船”等科学名词;你很勇敢，会鼓励周围的小朋友“男子汉流血不流泪!”你很大方，从不与小朋友斤斤计较;你很专心，学习活动中小手总是举得高高。继续努力吧，可爱的小男孩!

15. 你是个能干大方的小男孩，愿意自己的事情自己做，会主动帮助小伙伴，从不与同伴斤斤计较;你喜欢看图书玩玩具，图画画得越来越漂亮，学本领时能大胆举手回答问题，。希望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮!

关于看图说话老师讲话心得体会和感想八

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中午，我一心一意地写作业。忽然听到了敲门声，于是，我放下笔，准备去开门。

首先，我说了一句：“请问是谁呀？”敲门的人说：“我是你爸爸的朋友。”我眼珠子一转，想了一下，咦，老师不是教过我预防陌生人的方法嘛。然后我就拿来一张凳子，小心翼翼地站到了凳子上，通过猫眼看见门外是陌生人后，我对他说：“我爸爸马上回来了，他有钥匙，你叫他给你开门吧！”听到这里，陌生人灰溜溜地逃走了。

——吴律

这天天气晴朗，小明的爸爸妈妈出门了，只有小明一个人在家，小明坐在书桌前一满分作文网https:///心一意地写作业。

这时，响起了敲门声，小明走到门前问：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。”小明不相信就搬来一个小板凳，站在板凳上通过猫眼看见站在门外的人，他根本不认识。小明心想：我该怎么办呢？小明眼珠子一转，对门外的陌生人说：“我爸爸刚打电话回来说已经到楼下，快到家了，你在门口等他一下吧！”陌生人一听马上说：“我想起来了，我还有急事要先走了，下次再来找你爸爸。”说完就急忙转身走了。

——潘凌涵

阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈都出去了，就小明在家里的课桌前专心致志地写作业。

忽然，小明听到有人在敲门，他问：“谁呀？”一位叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”小明一听是爸爸的朋友正准备开门，一转身想起妈妈说过不能乱给别人开门。于是他拿了一个板凳通过猫眼看见家门口有一位陌生人。小明说：“我该怎么办呢？”

小明灵机一动，想到了好办法，他假装给爸爸打电话，那个陌生人一看情况不妙，连滚带爬地跑走了。

——陈梓宸

阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈去工作了，我独自在家写作业。

忽然，门外传来了一阵敲门声，我急忙跑去开门。这时，我想起老师说过不可以给陌生人开门。我就问门外的叔叔：“你是谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”我半信半疑地跑去拿小板凳，站在板凳上透过猫眼看见一位不认识的叔叔，自言自语道：“我该怎么办呢？”

我急中生智想出了一个好办法，赶紧打电话给爸爸说：“爸爸，你赶快回来吧，我们家门口站着一个陌生人。”爸爸说：“你千万别开门，我马上回来。”说完就把电话挂了。我对门外的叔叔说：“请稍等一下，我爸爸就要到家了。”叔叔吓得赶紧跑了。

这时，爸爸已经到门口了，我打开门看见那位叔叔已经不见了。我和爸爸你看看我，我看看你，都笑了。

——陈姿含

今天爸爸妈妈出门了，小明一个人在家里写作业。

突然，一阵敲门声打断了小明，他走到门前问：“谁呀？”叔叔回答说：“我是你爸爸的朋友。”小明心想：就我一个人在家，门打开万一是坏人怎么办？然后，小明拿了一张小板凳，站在小板凳上从门上的猫眼看过去，小明看到叔叔的样子，在想：我没有见过这个叔叔，我该怎么办呢？小明想了一下，对门外的叔叔说：“你好，叔叔，现在我爸爸妈妈不在家，你可以告诉我你的名字，等爸爸妈妈回来后，我会告诉他们你来找过他们。或者，叔叔可以等爸爸妈妈回来后再来。”

叔叔见小明迟迟不开门，只好走了。

——卢俊凯

一天，小方一个人在家里认真地写作业。突然，传来一阵敲门声，小方走到门前问：“谁呀？”那个人回答：“我说你爸爸的朋友。”小方不相信，他拿来一张小板凳，站在上面从猫眼里往外看，门口站着一位陌生的叔叔。小方自言自语地说：“我该怎么办呢？”小方马上给爸爸打电话确认，爸爸说：“没有朋友来找我，你不要给陌生人开门，我和妈妈马上就回家。”小方又走到门口对那位叔叔说：“我爸爸快要回来了，您稍微等一下。”那位叔叔听到大人要回来了，匆匆忙忙跑掉了。

——季梓宁

一个秋高气爽的周末，爸爸和妈妈都出门了，小华在书房里认真地写作业。

忽然，门口传来一阵“咚咚咚”的敲门声。小华慢慢地走到门口，正想开门，想起妈妈曾经说过不可以随便给陌生人开门。于是他好奇地问：“谁呀？”那位陌生的叔叔回答：“我是你爸爸的朋友，他让我带你到他那里一起吃饭。”小华不相信，于是他就搬来一张板凳，通过猫眼，他看到了一位陌生的叔叔。小华心想：我该怎么办呢？他给爸爸妈妈打电话确认这件事是不是真的。

过了一会儿，爸爸和妈妈带着警察叔叔回来了，那位叔叔被警察叔叔带走了。

——夏文雯

一个秋高气爽的早晨，爸爸和妈妈跟小方说：“我们出去有事情，你在家好好写作业。”小方说：“我会认认真真写作业的。”就像小方说的一样，爸爸妈妈出门之后，小方果然写得非常认真。

这时，有一位叔叔来敲小方家里的门，小方说：“谁呀？”那位叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”小方正想开门，想起老师说过不能给陌生人开门。小方拿来小板凳，从猫眼里看见了一位叔叔，小方心想：我该怎么办呢？小方说：“叔叔你等一下，我打电话给我爸爸。”爸爸接起电话，猫眼外的叔叔听见了拔腿就跑。

爸爸和妈妈知道了这件事后，说：“小方你真聪明。”小方听了心里美滋滋的！

——蓝佳婧

周末，小明的爸爸和妈妈必须出门一趟，就对他说：“小明，我们有急事，出去一会儿就回来，你先在家把作业写完。”小明说：“知道了。”说完，小明一个人在家认认真真地写作业了。

突然，传来了一阵敲门声，小明急忙跑过去，问：“谁呀？”门外的叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”小明听了，正要开门，想起了老师说过不能随便给陌生人开门。他就去搬来了一把小板凳，小心翼翼站了上去，他通过猫眼看到了那位叔叔，他一点儿也不认识。小明故意对他说：“我爸爸不在家，您找我爸爸有什么事，我马上给我爸爸打电话叫他回来。”“喂——爸爸！”那位叔叔听到小明打电话的声音，转身就走了。

不一会儿，爸爸妈妈回来了，小明把这件事情告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸小明是个聪明又机智的孩子。

——占子涵

一个阳光明媚的早晨，爸爸妈妈出门了，只剩下明明独自在家。明明打开书包，把作业本取出来，专心致志地写老师布置的作业。

突然，门外传来了“咚咚”的声音，明明走到门前问：“谁呀？”门外又传来了一个陌生的声音：“我是你爸爸的朋友。”明明正要开门，忽然，明明想到了妈妈说过不要给陌生人开门。于是，明明搬来凳子，通过猫眼看了看，他看见了一位陌生的叔叔，明明心想：我该怎么办呢？明明又想起来妈妈对他说的“有事要打电话给妈妈”。于是，明明拿起电话打给妈妈，陌生叔叔听到之后，吓得逃跑了。

——刘怡辰

一个阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈出去了，就只剩下小明一个人在家里认认真真地写作业。

忽然，“咚咚咚”的敲门声打断了小明写作业的思路。于是，小明停下笔问：“谁呀？”外面的人回答说：“我是你爸爸的朋友。”小明不信，就拿来一把小木凳，踩着它从猫眼里看到一个陌生的叔叔，双手捧着一个书包，弯着腰很不自然的样子，小明有点害怕，自言自语地说：“我该怎么办呢？”

他正着急的时候，想起老师说过遇到陌生人敲门，可以让他给家长打电话，小明说：“那你打个电话给我爸爸吧，他马上就回来了。”那个人一听就走了。

——蒋宇涵

星期天的早上，爸爸妈妈都出去了，只有小明一个人在家里写作业。

突然，门外传来了一阵敲门声，小明急忙跑到门前问道：“你是谁呀？”门口传来的声音说：“我是你爸爸的朋友，请开门吧。”小明想起爸爸妈妈出门前跟他说过的，不能随便给陌生人开门。于是，小明搬来了一把小板凳，通过猫眼，小明看见门口站着一个自己不认识的叔叔。小明就说：“叔叔，你在门口等一下，我去打电话给我爸，让他回来。”叔叔一听，急忙走了。

小明的爸爸妈妈回来了，小明把刚才发生的事告诉了妈妈，妈妈夸他是一个聪明的孩子。

——张欣瑜

秋高气爽，小明在外面运动完以后，就在书房里认认真真地写作业。

忽然，他听到门外传来一阵急促的敲门声。他一边跑一边问：“谁呀？”门外的人回答道：“我是你爸爸的朋友李叔叔，他让我来接你去吃饭。”小明觉得这个声音很陌生，他就去拿了个小板凳，站上去透过猫眼看这个李叔叔，发现自己并不认识他。小明说：“请您等一等，我给爸爸打个电话确认一下。”

过了十分钟，爸爸赶回来了，直夸小明做得对。原来爸爸并没有让人来接小明，小明的做法避免了危险。

这个故事告诉我们：当我们独自在家的时候，碰上陌生人来敲门，我们要冷静对待，第一时间告诉父母，千万不能给陌生人开门，大家记住了吗？

——张子芊

有一天，阳光明媚，风和日丽。

小明在桌前认认真真地写作业，不知不觉作业就写完了。这是，家里响起了门铃声，小明说：“谁啊？”按起门铃的人说：“我是你爸爸的朋友。”

这个声音好像从来没有听过。小明觉得有点不对劲，小明正想开门的时候想到老师说过不可以给不认识的人开门。小明心想：外面这个人，是不是爸爸的朋友还说不定呢。他轻轻地搬来一个小板凳，透过猫眼向外仔细地看了看，只见一位穿着绿色上衣的陌生叔叔站在门前。

“我该怎么办呢？”小明一边焦急地走来走去，一边自言自语地说，“这说不定是个坏蛋。”小明灵机一动，假装成爸爸的声音赶走了坏蛋叔叔。

——林佳佳

关于看图说话老师讲话心得体会和感想九

(一)教材内容

北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第39—41页的《认识图形的面积》。

(二)教材地位和作用“认识图形的面积”是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长和计算方法的基础上进行的。学好这部分的知识，不仅有利于发展学生的空间观念，也是学习和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。

(三)教学目标

1、知识技能目标让学生经历探索物体表面和平面图形大小的实际问题的过程，通过“涂一涂”，“看一看”，“比一比”等活动，感知面积的含义。

2、三年级数学下册说课稿认识图形的面积：过程目标通过探索、交流、比较、评价。使学生经历与他人合作，交流的过程，培养主动探索的精神和与人合作的意义。

3、情感性目标通过自主学习，动手操作，感受数学的价值以及在生活中的运用，获得成功的体验以及用数学的乐趣。

(四)教学重、难点与关键重点：认识图形面积的含义。难点：面积概念的形成过程。关键：结合教材提供的实例，通过教具的演示和学具的操作让学生在观察、比较及操作过程中获得丰富的感性认识，从而初步感知面积的含义。

(五)教具、学具准备教师准备多媒体课件，学生准备学具盒、硬币和剪刀。

(一)教法在教法的运用上，我以新课标的理念为指导，并结合本节课的实际，我采用观察比较法，实践操作法，合作交流法，并恰当运用多媒体进行直观形象的辅助教学。

(二)学法《数学课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探究与合作交流是学习数学的重要方式，学生只有通过自己的实践体验，才能真正对所学内容有所感悟，进而内化为已有，并在实践中学会学习。在这节课，采用小组合作的学习方式，组织引导学生动手实践，自主探究，合作交流。通过“涂一涂”“看一看”“比一比”“画一画”等有趣的活动，在学生动脑、动手，动口的过程中，培养学生的创新意识和体现“做数学”的乐趣。

教学环节

教学内容

设计意图

创设情境，游戏激趣师生涂色比赛。通过比赛来导入新课，一方面以来激发学生兴趣，活跃课堂气氛，另一方面让学生建立图形有大小的概念，为学习新知识做好心理准备。

活动体验，认识新知1、感知面积概念主要让学生从分门别类，对照比较中认识平面图形有大有小，为平面图形的面积作铺垫。

(1)看图找朋友(动手操作一);平面图形有大有小

(2)摸一摸，比一比(动手操作二)物体的表面有大有小充分利用书本的主题图，学生在解决问题的过程中，主动参与并体验到数学源于生活，用于生活。

(3)归纳概括，板书

课题物体的表面或平面图形的大小就是它们的面积。学生通过观察、比较、获得多种感性认识，在此基础上，抽象出面积概念便是水到渠成了。

教学环节

每个同学体验到解决问题的策略性。并通过反思性的评价，提炼解决问题的最优方法，提高获取知识和解决问题的能力。

设计意图

实践应用，巩固反馈1、基础性练习(1)下面方格中哪个图形面积大?(2)说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。(3)说一说每种颜色的面积等于几个小方格2、拓展性练习(1)画图活动在下面的方格中画3个不同的图形，使用它们的面积都等于7个方格的面积。(2)展示学生作品，交流发现面积相同的图形可以有不同的形状。帮助学生及时巩固所学知识，培养学生解决问题的能力。在这项活动中，充分调动学生的积极性，鼓励学生大胆想象，给学生创设一个充分发散思维的空间，培养学生初步的创新意识和合作交流的能力。

设计意图

总结回顾，整理收获通过这节课的学习，我们学会了什么?让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”的思想，使学生学会总结，深化认识，把所学知识变成自己内在的东西。

本节课的教学，我以新课标的理念为指导，选用正确的观察比较法，实践操作法等教法和最优的动手操作，自主探索，合作交流等学法去组织教学课程。使教法与学法和谐统一，达到最佳组合，极大地优化了课堂教学，让每一个学生真正学到有价值的数学，体验到不同程度的乐趣，构建了一个充满生机与活力的数学课堂。