最新高等教师思政培训心得体会及收获(汇总16篇)

心得体会是一种自我思考和反思的方式，可以帮助我们提高自身能力和水平。写心得体会时可以设定一个明确的主旨和目标，确保内容的统一和连贯性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。希望通过阅读这些范文，可以对写心得体会有更深入的理解，同时也可以借鉴一些写作的技巧和方法。当然，写心得体会是一种个人的表达方式，每个人都有自己独特的感受和体验，所以要注重个性化和真实性，不要过于追求完美，而是要保持真诚和真实，用自己的言辞表达出内心真实的感悟和思考。希望大家都能写出一篇具有独特个性和深思熟虑的心得体会，让读者产生共鸣和启发。

高等教师思政培训心得体会及收获篇一

课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生。

教学。

计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。下面小编给大家带来课程设计心得体会，欢迎大家阅读。课程设计心得体会一。

学习vb程序已经一个学期了，但是感觉没有学到真正的知识。但是最近几个课时的课程学习让我受益匪浅，学会了一些简单的程序语言设计，并且感觉这是一种乐趣，开始喜欢这门课程了。

然而，我深刻体会到这门课程并不是轻而易举就可也学好的，学习这门课程不仅仅需要细心严谨的态度，还需要充分发挥我们的想象力，让理论和实践充分的结合在一齐，才能到达事半功倍的效果。细节决定成败这句话在程序设计中最恰当但是了，因为一个小小的错误代码就能够使你的整个的程序无法进行，有时候绞尽脑汁也没能找出错误所在，只好老老实实的从新进行编写工作。所以课程不仅仅理论性强，实际操作性更强，没有一个好的心态很难学好这门课程。我们学习的不仅仅是科学的方法，还包括用什么样的态度去对待这门课程，并且让自理论性和实践性在自身得到充分的发挥，用细心严谨的态度去认识事物，且期望透过这次的实践操作能够让我更好地学习vb程序设计。

随着我国机械制造业的快速发展，我国正逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争潜力，我国制造业正在广泛的使用先进的数控技术。21世纪机械制造业的竞争，很大程度上是数控技术的竞争。为了适应社会的需求，进一步增强机械专业学生的竞争潜力，我们进行了为期2周的cad/cam综合实训。

这对于我们来说无疑是一件好事。透过两周的数控综合实训，使我们更深一步地认识和掌握cad/cam软件，并深刻体会到了自动编程软件在数控机床加工中的巨大作用，尤其是铣削部分。透过学习使我们从理论学习转到了实际生产，同时我们对加工参数的设置有了感性的认识，如下刀位置、下刀方式、进退刀参数以及刀具切削间距的设定等等。

我们加工的零件虽然难度不大，但是十分的耗时间，因为要超多的使用线切割，这就需要我们有足够的耐心。我们经历了穿丝、绘图、加工的整个过程，算是初步掌握了一项技能，确是受益匪浅。

此次实训以培养学生的创新精神和实践潜力为目的，以就业为导向，进一步提高学生对于计算机应用和分析问题及解决问题的潜力，为以后适用于社会发展的需要。透过两周实训让我更好的巩固理解并掌握cad/cam的有关知识。到达能熟练、独立的使用cad/cam软件配合数控机床，进行合理有效的完成产品加工。

经过两周的实训，我们认识到了我们专业的先进性，更重要的是为我们以后从事数控行业打下坚实的基础，学到了知识和技术，更重要的是学会了团队合作的精神。

经过一个学期的学习，我对c语言有了必须的了解。c语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握c语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，c语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。但是，发现对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对c语言的学习更有信心。

计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在visualc++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，最后能够运行了，就觉得个性激动。

课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探索并解决问题的潜力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。

课程设计是学习《c程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不明白怎样去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么复杂。透过课程设计，我发现自己还存在很多知识漏洞，编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。在今后的时间里，我必须要投入更多精力学习c语言，以课本为基础，请教老师，与同学讨论，参考资#料，上机操作，我相信我必须能把c语言学好。

对于此次课程设计，我早在寒假就借了linux相关书籍参看，但上面讲的主要是有关linux操作方面的资料，编程方面讲得很少，而且在假期中也并不明白课设的题目是什么，因此此次课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。

以前做过的软件方面的课设如c语言课设、数据结构课设都是在假期完成的，由于自己是一个十分追求完美的人，因此几乎每次都花了将近大半个假期的时间来做，如c语言就花了一个多月的时间来做，分数当然也较高，有90来分。对于课程设计，我历来都是相当认真的，此次操作系统的课程设计当然也不例外。但是linux以前没怎样接触过，学校也没怎样系统地讲过，在刚接到题目时除了明白如何用gcc编译等等，几乎能够算作处于一无所知的状态。时间紧任务重，要从对linux一无所知的状态到独立出色地完成课设，不下点苦功夫是不成的。那两周里我除了吃饭睡觉几乎就没离开电脑过，有时时间晚了食堂关门饭都没得吃了。最后，在这样近乎玩命地学习工作下，身体撑不住了，在第二周周三晚上我发烧了。但是眼看就要到检查的日期了，而我的课设也就快完工了。我不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃，因此只买了点药，继续在电脑前拼命……最后，总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。

在周五检查那天，老师看了我第4题后，又抽查了一下我的第3题，其实也只是要我把第3题运行一下而已罢了。若放在平时，这绝对是小菜一碟，但当时正在发烧，加上一点紧张，居然把模块加载命令insmodfdev.o错打成insmodfdev.c了，由于这个低级失误造成心中慌乱，于是后面的一条生成设备文件命令mknod干脆就照着参考资料打上去了。于是老师认为我不熟，在那题上打了个半钩。当时心里确实感到十分地遗憾和沮丧，心想所谓“台上一分钟，台下十年功”，一分钟若把握不好，也同样尽毁十年功啊！

但最后，我最后明白，分数但是是个数字，知识才是自己的。透过这次课程设计，我确实学到了很多东西，多年后我可能已经忘记这次课设最后打了多少分，但这些学到的东西却能够使我受益终生。除了知识技术上的东西，我更锻炼了自己的快速学习潜力；我学会了如何快速有效地从图书馆、网络获取自己需要的信息；我尝到了在周围很多同学拷来拷去时孤军奋战的痛苦；我体会了夜以继日完成一个项目时中途过程的艰辛及最终完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后应对任何一个困难的项目，我想我都不会惧怕，并最终能够成功地将其完成。

感谢老师，感谢此次课程设计。虽然在其中吃了不少苦头，但我毫不后悔，因为我满载而归。

高等教师思政培训心得体会及收获篇二

教学目标：

通过竹竿游戏发展幼儿的动作协调性，促进运动方位感知，突出相互间的合作意识，培养团队协作精神。

教学准备：

八根约2米长的pvc塑料管。

教学重点：

促进运动中前后左右上下的方位感知。

教学难点：

突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神。

教学过程：

1．游戏：《奇怪的动作》。

幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。

（1）教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位；

（2）教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位；

（3）幼儿四人一组持竿，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。

2．游戏：《看谁反应快》。

幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动。

（1）教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动。

（2）教师与幼儿做相反的动作。

如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步；教师持竹杆向左一步，幼儿四人则持竹向右移动一步；教师向左二步，幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化。

3．游戏：《快快集合》。

幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的.站立位置变化。

（1）教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。

（2）教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。

（3）教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应。

4．游戏：《巧过竹竿》。

教师提出新的活动要求：幼儿必须4人一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化，提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。

教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。

5.结束游戏：开汽车。

幼儿8人一组持杆组成4辆汽车，开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，8人一组相互体谅彼此照顾，然后组成一辆火车一起开回教室，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞。

高等教师思政培训心得体会及收获篇三

我们刚选该题目时，真的是一头雾水，硬件电路不知如何下手，更何谈解决程序那块，因为我们所学的都是单片机方面的理论知识，应用到实践中去还比较少。但是，我们三人也没偷下懒，迅速分工去查阅和收集资料。我们去了图书馆借一些参考书，上网找一些相关资料，并且请教指导老师。透过不断努力，最后把数字温度计的思路和模型定了下来并开始分一个人去焊接硬件电路，剩下的去整理和修改程序。

透过一番整理和修改后，在电脑上进行仿真，仿真成功后准备焊接电路板。在焊接电路板中，我们首先对硬件电路进行布局，然后确认无误后，在电路板上进行焊接，这个过程我们觉得是做得比较快的，以至于后面出现了虚焊的错误。

焊接电路板完工，细心检查后，进行通电测试。结果液晶lcd没有显示，透过检查，原先是lcd坏了，在换了块新的后，能显示显示值。但还有个问题是，当报警电路不会报警，在请教老师后，发现走动蜂鸣器的电压太低了，是因为串接了一个太大的电阻。然后，我们换了一个小电阻，但这时蜂鸣器却一向在叫，停不下来，但是，在我们三人的的细心检查下，原先是在放大电路的一端虚焊了，这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊接那端后，数字温度电路最后成功实现功能，当时我们的情绪都是无比兴奋和快乐的，因为我们两周的辛苦没有白费。

在完成单片机课程设计后，我们发现我们还有许多不足，所学到的知识还远远不够，以至于还有一些功能不能被动完成。但透过学习这一次实践，增强了我们的动手潜力，提高和巩固了单片机方面的知识，个性是软件方面。从中增强了我们的团队合作精神，并让我们认识到把理论应用到实践中去是多么重要。

高等教师思政培训心得体会及收获篇四

课程设计是大学某一课程的综合性实践教学环节，是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划，它不仅可以提高学生的动手能力，还可以调动学生的积极性。下面是小编为大家提供的课程设计心得体会范文三篇，欢迎阅读。课程设计心得体会范文一。

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面，原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收获颇丰。

在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。在设计中我们使用了基本的芯片：双向移位寄74ls194，二输入与非门74ls00、四输入与非门74ls20、六反相器74ls04、3—8译码器，555定时器及电阻电容进行搭建。设计的时候并不是特别顺利，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有一定的难度的。经过我们大家集体的讨论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力量，团结才能让大家把事情干好。一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的知识。

最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放弃的念头。但是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。记得汪中求说过细节决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的许多问题。但是我现在明白了，这是不对的。对于科学我们就应该保持严谨的态度。课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和连接实验板的工作，但是这反而导致了很多次的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。

我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。但是只要我们能坚持，朝着自己既定的目标前进，就一定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。

电子课程设计，不仅让我们的知识更加牢固，还让我意识到我们所学的知识可以与生活紧密的联系起来。这让我对自己有了更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮助的知识和能力。一个小小的课程设计，却让我有了大大的希望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力学习知识，让自己在激烈的社会竞争中立足，也把自己所学的知识运用到生活实际中来回报社会。

最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助，希望老师们工作顺利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼。

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。

一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。

因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。

参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

高等教师思政培训心得体会及收获篇五

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！

protel99se软件工具应用技巧。

protel99se提供了一系列的电路设计工具、优秀的文件管理系统，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从烦琐的电路设计中解脱出来，只需拥有一台电脑，即可完成从电路原理图的设计到最终的印制电路板设计的全部过程。它包含有各功能模块和标准的元件库。

主要功能模块：

主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块。

1、电路设计部分。

a.

原理图设计模块，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的零件编辑器和各种相关报表生成器。

b.印制电路板设计模块，包括用于设计电路板的电路板编辑器，用于零件封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器。

c.

无网格布线模块。

2、电路仿真与pld设计部分。

a.

可编程逻辑器件设计模块，包括具有语法意识的文本编辑器，用于编译和仿真结果的pld。

和用于观仿真结果的wave.

b.电路仿真模块，包括一个功能强大的数字/模拟混合信号电路仿真器及用于仿真结果显示、测量的波形显示器。

c.

高级信号完整性分析模块，主要包括一个高级信号完整性分析仿真器，能分析pcb设计和检查设计参数等。

就是计数器的问题。倒计时，这个灯多少秒后点亮下个灯多少秒。或者弄个变量，初始值可以自己设置。

高等教师思政培训心得体会及收获篇六

近年来，随着人们对幼儿教育的重视程度不断提高，越来越多的幼儿园开始注重室外课程的设计。作为幼儿教育的重要组成部分，室外课程可以为孩子们提供更广阔的发展空间，培养其自主探索、团队合作的能力。在我参与的幼儿室外课程设计中，我体会到了一些重要的心得。

首先，我认识到室外课程的设计需要结合幼儿的特点。幼儿处于身体发育和认知发展的关键时期，因此他们对于周围的环境和事物充满了好奇和探索欲望。在室外课程设计中，我们应该尽量创造一个丰富多样、刺激孩子们兴趣的环境，让他们能够通过观察、感受和实践来获取知识。例如，在一个户外水池的活动中，我们可以为幼儿准备一些浮标和塑料小船，让他们观察水流的方向和力度，感受水的温度和湿度，并通过实践探索水的浮力和船的前进方向。这样的设计能够满足幼儿的好奇心，同时也促使他们主动参与学习。

其次，室外课程设计需要注重培养孩子们的团队合作意识。在室内环境下，孩子们往往是独立的学习者，而在室外环境下，他们需要与同伴进行合作和协作，共同完成任务。因此，我们在设计室外课程时应该注重团队合作的元素。例如，在一个野餐活动中，我们可以让孩子们分成小组，每个小组设计一份野餐食谱，并共同准备食材、制作食物。通过这样的活动，孩子们不仅能够学到烹饪的基本技能，还能培养他们的团队协作能力和互助精神。

第三，室外课程设计需要关注孩子们的安全。作为幼儿园教师，我们必须时刻保持警觉，确保幼儿在室外的活动中安全无恙。在设计室外课程时，我们要用心评估活动场地的安全性，为幼儿提供安全的环境和设备。同时，我们也需要引导幼儿养成良好的安全意识和自我保护能力。例如，在一个户外跑步活动中，我们可以给幼儿讲解一些基本的安全知识，比如不追逐他人、不乱扔垃圾等，让他们明确了解如何在室外环境中保护自己和他人的安全。

第四，室外课程设计需要注重培养孩子们的环境意识。在当今环境问题日益严重的背景下，教育我们的孩子们关注环境保护是至关重要的。室外课程设计可以为孩子们提供了解环境保护和可持续发展的机会。例如，在一个植物观察活动中，我们可以引导幼儿认识不同的植物，并让他们明白植物对我们的生活和环境的重要性。通过这样的活动，幼儿们可以从小开始培养保护和关爱环境的意识。

最后，室外课程设计要关注孩子们的综合发展。室外环境是多样的，我们可以结合幼儿的兴趣和特长，设计不同类型的活动，培养他们的多元素质和综合能力。例如，在一个室外音乐活动中，我们可以让幼儿通过观察和聆听，感受大自然中的音乐元素，并通过自己的创作和表演来表达自己的想法和情感。这样的活动既提升了幼儿的音乐水平，又培养了他们的表达和创造能力。

总结起来，室外课程设计是幼儿教育中的重要环节，通过合理的设计可以激发孩子们的探索欲望、培养其团队合作能力、注重安全、关注环境保护，以及促进孩子们的全面发展。作为幼儿教育者，我们应该充分利用室外资源，为孩子们创造一个丰富多彩的学习环境，让他们在游戏和探索中快乐成长。

高等教师思政培训心得体会及收获篇七

近年来，随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，越来越多的家长开始注重幼儿的室外活动，因此，幼儿园室外课程设计逐渐成为教师们的重要任务。在我参与设计室外课程的过程中，我收获了很多经验和体会。下面，我将结合自己的实践，分享在幼儿室外课程设计中的心得体会。

第一段：了解幼儿的兴趣和发展需求。

幼儿的个性和喜好各不相同，因此，在设计室外课程时，首先要了解幼儿的兴趣和发展需求。这一点至关重要，因为只有满足幼儿的需求，才能激发他们的学习兴趣和主动参与。在我设计室外课程时，我善于观察幼儿的喜好，并与他们进行沟通，了解他们希望参与的活动。同时，我也会从课程中融入他们感兴趣的元素，以激发他们的学习热情。

第二段：注重幼儿的身心发展。

幼儿正处于成长发育的关键阶段，他们的身心发展需要得到充分的重视和关注。在室外课程设计中，我会注重培养幼儿的身体素质和运动能力。通过多种户外活动，如跑步、跳绳等，我鼓励幼儿积极参与体育锻炼，提高他们的协调性和灵活性。同时，我也会注重培养幼儿的社交能力和情感表达能力，通过团队活动和社交游戏，让幼儿学会与他人相处和表达自己的情感。

第三段：创设有趣的环境和氛围。

幼儿喜欢有趣的事物，他们对新奇和刺激的事物充满好奇心。因此，在室外课程设计中，我会创设一个具有趣味性的环境和氛围，以吸引幼儿的注意力和参与度。例如，我会在室外教室中增加一些植物和花草，让幼儿亲身接触大自然；我会设置一些障碍物和游戏设施，让幼儿在游戏中锻炼身体。通过这些方式，我能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

第四段：倡导探索和创造。

幼儿是天生的探索者和创造者，他们对未知的事物充满好奇心，喜欢通过亲身的实践来认识世界。因此，在室外课程设计中，我会积极鼓励幼儿的探索和创造，给予他们足够的自由空间和时间。例如，我会组织一些户外探索活动，让幼儿在大自然中发现和学习新的事物；我会提供一些材料和工具，让幼儿参与手工制作和创意游戏。通过这样的设计，幼儿能够主动思考和实践，提高他们的创造力和问题解决能力。

第五段：结合家长的参与和支持。

幼儿的教育离不开家庭的支持和参与，在室外课程设计中，与家长的合作和沟通是至关重要的。我会定期与家长进行交流，了解他们对课程的期望和建议，以及幼儿在课程中的表现和进展。同时，我也会鼓励家长参与到室外活动中，帮助幼儿更好地完成任务和学习。通过与家长的合作，我能够更好地满足幼儿的需求，为他们提供更好的学习环境和机会。

总结：

通过参与幼儿室外课程设计的实践，我深刻体会到了了解幼儿需求、注重身心发展、创设有趣的环境、倡导探索和创造以及结合家长的参与和支持的重要性。只有在这些方面做好准备和设计，才能更好地激发幼儿的学习兴趣和积极参与，为他们的发展提供更多的机会和可能。希望以上的心得体会能够对幼儿园教师们在室外课程设计中提供一些有益的启示和帮助。

高等教师思政培训心得体会及收获篇八

我们教师理解和运用《指南》各领域的目标和要求，注重在日常的教学和生活活动中，注重个领域之间和目标之间的相互渗透和整合，根据幼儿的兴趣和需要，制定有针对性的活动目标，选择活动内容，提高丰富、适宜的玩具和游戏材料，把握教育契机，促进幼儿身心健康协调发展，决不能片面强调和追求幼儿在某方面的发展。下面是为你精心整理的幼儿园指南课程培训心得体会五篇，希望对你有所帮助。

高等教师思政培训心得体会及收获篇九

幼儿教学课程设计是幼儿教育的核心，是幼儿园教师常年的、繁琐的工作之一。作为一名幼儿园教师，我也参与到幼儿教学课程设计的工作中，很深刻地认识到了课程设计的重要性，也体会到了设计好一堂课程的不易。今天，我想和大家分享我在幼儿教学课程设计中得到的心得体会。

二、认识到幼儿教育的特点。

幼儿教育和其他阶段的教育不同，幼儿不仅年龄小、智力不够发达，而且心理不成熟，需要更多的关注和呵护。每个幼儿都是独立的个体，有自己独特的思维、认知和行为方式，对于不同的幼儿，需要设计不同的课程。

在课程设计之前，我们需要了解幼儿的性别、年龄、兴趣爱好等方面的情况，以便更好地满足幼儿的需求。在开始设计课程时，我通常会采用由浅入深的原则，先设计容易上手的内容，再逐步加深难度。

四、注重幼儿的情感体验。

幼儿的情感体验是幼儿教育非常重要的一部分。在设计课程的时候，我们应该注重幼儿情感体验的营造。通过一些互动游戏、角色扮演等活动，可以让幼儿在快乐中学习，同时也能够更好地加深他们对于课程内容的印象。

五、鼓励幼儿探索，培养创造性思维。

幼儿的好奇心非常强，他们喜欢尝试新事物、探索未知的领域。在课程设计的时候，我们可以通过一些启发式问题鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造性思维。同时，我们也应该注重让幼儿自主学习，逐渐树立他们的自信心和独立性。

六、结尾。

总之，幼儿教学课程设计是一项重要而繁琐的工作，需要教师们倾注心力和耐心去完成。在设计课程时，我们要充分认识到幼儿教育的特点，具体针对幼儿的情况进行设计，注重幼儿的情感体验，鼓励他们探索新事物，培养创造性思维。相信在未来的工作中，我们一定会做得更好，让每一个孩子都能够在快乐的氛围中快乐学习。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十

一名合格的幼儿教师不仅应具备一定的文化理论知识，更应具备优秀的品质及道德修养。

教师是幼儿的榜样，教师的言行举止对幼儿起着潜移默化的作用。

因此，幼师应具备以下七点基本素质:。

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。

所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。

作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。

结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的`过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。

这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十一

经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。

这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。

1歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。

经过这次课程设计我们学到了很多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。

通过这两个星期的学习，让我更深入地了解了数据结构与算法这门课的知识与体系。老师上课说的往往是一些理论知识，如何将理论转化为实践是我们将要在以后的学习中逐步要掌握的。而课程设计就为我们提供了一个很好的平台，我们可以通过课程设计提出的问题可以与老师进行交流。可以随时随地的对于自己不能理解的知识在最短的时间内得到较好的解答。

在这门课的学习中，我慢慢对它产生了兴趣，虽然有的人说学计算机是很枯燥，很乏味的，但我想说的是：如果你能对这门课产生兴趣无论是再困难，再复杂的问题，你遇到了都会乐此不疲的。当然这并不仅仅是对程序设计语言来说，对于任何一门学科，只要你对它产生了浓厚的兴趣，你学习它都将会收到事半功倍的效果。

我在这短短的学习中了解到了自己的优点也发现了自己的缺。

2点。首先值得我骄傲的是我能独立完成这次实验这让我感到万分高兴，在开始这门课的时候，我的心里产生了恐慌害怕自己做不出来，但经过我的努力和实践我终于还是成功了。

总结。

我成功的关键在于我能够用心的对待这个任务，同时，如果我在程序设计的过程中遇到了什么我一时难以解决的问题我都会寻找方法去征服它。这就我身上的一个优点吧。

3习它。那么你要想再重新掌握这个知识点就很麻烦了。

总之这门课是对数据结构与算法这门课的升华与实践，只有懂得了理论，才能付之于实践，因些还是那句话。认真听讲老师的上课，先掌握了浓厚的知识才能更好的对其进行实验。课程设计目的数据结构是计算机科学的基础理论知识，也是软件设计的技术基础。目的是训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好的程序设计习惯。这门课让我学习得到六大体会：

1、巩固和加深了对数据结构的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。2、培养了我选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。4、通过课程设计，培养了我严肃认真的工作作风，逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。

根据我在实习中遇到得问题，我将在以后的学习过程中注意以下几点：

1、认真上好专业实验课，多在实践中锻炼自己。2、写程序的过程中要考虑周到，严密。3、在做设计的时候要有信心，有耐心，切勿浮躁。4、认真的学习课本知识，掌握课本中的知识点，并在此基础上学会灵活运用。5、在课余时间里多写程序，熟练掌握在调试程序的过程中所遇到的常见错误，以便能节省调试程序的时间。

4随着电子技术的发展，特别是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃，那么可编程控制器的出现则是给现代工业控制测控领域带来了一次新的革命。在现代社会中，温度控制不仅应用在工厂生产方面，其作用也体现到了各个方面。本学期我们就学习了单片机这门课程，感觉是有点难呢。也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。

时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机实习课题也在一周内完成了。俗话说“好的开始是成功的一半”。说这次实习，我认为最重要的就是做好程序调试，认真的研究老师给的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起产品就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去做，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。

虽然这次的实习算起来在实验室的时间只有几天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。

5片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。

通过这次单片机实习，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善，成为真己的东西。这个设计过程中，我们通过在原有的计数器系统进行了改进，使之增添了暂停、计数、清零等的三个控制功能，使之成为一个更加适用，功能更加完备的属于自己的一个系统。设计结果能够符合题意，成功完成了此次实习要求，我们不只在乎这一结果，更加在乎的，是这个过程。这个过程中，我们花费了大量的时间和精力，更重要的是，我们在学会创新的基础上，同时还懂得合作精神的重要性，学会了与他人合作。作为一名自动化专业的快大三学生，我觉得做单片机实习是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似实习就为我们提供了良好的实践平台。

6分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做单片机实习，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。

其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：c语言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。

最后，在实习之前，我们要对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源;要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路;要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便;在实习过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中。

7显示出的优秀品质，更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化。

在社会这样一个大群体里面，沟通自然是为人处世的基本，如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会。在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大，有些人很有责任感，把这样一种事情当成是自己的重要任务，并为之付出了很大的努力，不断的思考自己所遇到的问题。而有些人则不以为然，总觉得自己的弱势?。其实在生活中这样的事情也是很多的，当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的，这当然也会影响我们的结果。很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态，而不是看我们过去的能力到底有多强，那是一种态度的端正和目的的明确，只有这样把自己身置于具体的问题之中，我们才能更好的解决问题。

8孜不倦，追求卓越。我们过去有位老师说得好，有有些事情的产生只是有原因的，别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩，那绝对不是侥幸或者巧合，那是自己付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的体现。这种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同的，这就是一种优良的品质，它将指引着一个人意气风发，更好走好自己的每一步。

在今后的学习中，一定要戒骄戒躁，态度端正，虚心认真?。要永远的记住一句话:态度决定一切。

一、温故而知新。课程设计发端之始，思绪全无，举步维艰，对于理论知识学习不够扎实的我深感“书到用时方恨少”，于是想起圣人之言“温故而知新”，便重拾教材与实验手册，对知识系统而全面进行了梳理，遇到难处先是苦思冥想再向同学请教，终于熟练掌握了基本理论知识，而且领悟诸多平时学习难以理解掌握的较难知识，学会了如何思考的思维方式，找到了设计的灵感。

二、思路即出路。当初没有思路，诚如举步维艰，茫茫大地，不见道路。在对理论知识梳理掌握之后，茅塞顿开，柳暗花明，思路如泉涌，高歌“条条大路通罗马”。顿悟，没有思路便无出路，原来思路即出路。

9践是检验真理的唯一标准”，才明晓实践出真知。因为在教材上，数字钟不过是由计数器和译码显码器组合而成，也便不以为然搭建电路图，结果电路出现诸多问题，譬如短路开路，ewb中引脚悬空即为低电平，现实中引脚悬空呈现大电阻特性即高电平，不为则不知，无为则无知，实践出真知。

四、创新求发展。“创新”目前在我国已经提升到国家发展战略地位，足见“创新”的举足轻重。而在dvd产品上市之初及以后相当长时间内，由于核心技术受制于国外，原本前景看好的国内市场却使国内dvd生产商无利可图或图的仅仅蝇头小利，只因核心技术受制于人，使用国外专利技术，每台售出总要交付高额专利技术使用费。因此，我们要从小处着手，顺应时代发展潮流，在课程设计中不忘在小处创新，未必是创新技术，但凡创新思维亦可，未必成功，只要实现创新思维培育和锻炼即可。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十二

两个星期的课程设计终于完了，此次的课程设计让我感触很多，不仅仅是知识上的学习和掌握，同时也让我明白了很多做人的道理。

在开始阶段，老师让我们了解一些基本知识，当自己照着学习指导上的内容完成了一个课题时那种心情很棒，在后面的时间里老师让我们自己设计一个课程项目时，就出现了很不好的现象，我觉得自己没有尽自己的最大努力去设计课程项目，很多时候自己去玩了。由于是五人一组，既有团队合作的时候，也出现了“酱油”的现象。

如果时间可以重来，我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独立的完成一个项目，我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次实验让我明白了一个很深刻的道理：团队精神固然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经历，这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。

尽管如此，这两周的时间里我还是学到了很多知识，我们所做的课题是洗衣机的控制过程，虽然不是自己亲手一字一句的设计出来的，但还是看懂了它的语言设计和逻辑电路图。通过这些我了解了基本的vhdl语言，对电子设计的过程有了初步的了解，同时也学会了一些altiumdesigner软件使用方法，这些对我将来的学习和工作都有很大的帮助。

这次课程设计是一个理论与实践结合的过程，让我明白理论知识往往是不够的，只有把所学的理论与实际行动相结合，才会提高自己的综合实际能力和独立思考能力。在设计的过程中我们都会遇到很多的问题，但往往是一个小问题都会导致实验的失败，这就要我们花大量的时间去思索和改正，这是一个很艰辛的过程，但同时也是你收获最大的过程。

实验往往是一个苦中有乐的过程，我希望在以后的实验学习中自己能独立思考，同时也要认真去完成，这样既能学到知识，也能让自己的实践操作得到锻炼。

我要感谢我们这个团队的人员，他们帮我学到了很多，同时也付出了很多，也感谢老师的细心指导，让我们顺利的完成了课程设计。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十三

近年来，随着教育理念的转变和对儿童发展需求的深入了解，越来越多的幼儿园开始注重室外课程设计。作为一名幼儿教师，我有幸参与了幼儿室外课程设计的工作，并获得了一些宝贵的经验和体会。以下是我对于幼儿室外课程设计的一些心得体会。

首先，幼儿室外课程设计要充分考虑到孩子们的兴趣和需求。室外环境的广阔和多元性为孩子们的发展提供了更多的可能性。在设计课程时，我们首先要了解孩子们的兴趣爱好，根据他们的特点和需求来选择合适的活动内容和项目。例如，有些孩子对于动物非常感兴趣，我们可以组织野外考察或者动物园参观活动，让他们能够近距离接触到各种动物，并获取相关知识。通过充分了解孩子们的兴趣和需求，我们可以设计出更具吸引力和针对性的室外课程，激发孩子们的学习积极性和参与度。

其次，幼儿室外课程设计应注重培养孩子们的综合能力。室外环境提供了更多的机会让孩子们进行身体运动和社交交往。作为教师，我们应该充分利用这些机会，设计一些有利于孩子们综合能力发展的活动。比如，我们可以开展球类运动活动，让孩子们学习控制身体，培养协调性和团队合作精神；我们还可以组织户外游戏，促进孩子们的社交交往能力和情感表达能力的发展。通过这些活动，孩子们不仅可以在身体上得到锻炼，还能够在多个方面得到全面的发展。

再次，幼儿室外课程设计需要有良好的安全保障措施。室外环境本身存在一定的风险，我们必须确保孩子们的安全。在设计课程时，我们要事先对活动场地进行安全检查，排除一切可能存在的危险。同时，我们还需要制定详细的安全管理方案，确保活动期间能够及时有效地应对意外事件。另外，我们还需要配备足够的专业人员来进行监护和救援工作。只有确保了孩子们的安全，他们才能够放心地参与到室外活动中，获得更好的学习体验和成长。

最后，幼儿室外课程设计要尊重孩子们的成长发展规律。每个孩子都有自己的成长节奏和发展特点，我们不能一刀切地要求他们跟随指定的步骤进行学习。在设计室外课程时，我们要尊重孩子们的意愿和选择，给予他们更多的自主权。例如，在户外创作活动中，我们可以鼓励孩子们根据自己的兴趣和创意进行自由的创作，并在完成后进行展示和分享。通过这种方式，孩子们可以更好地发展自己的创造力和表达能力，实现个性化的成长。

总而言之，幼儿室外课程设计是一项富有挑战性但又非常重要的工作。通过充分关注孩子们的兴趣和需求、培养综合能力、加强安全保障以及尊重成长发展规律，我们可以设计出更具吸引力、有效性和适应性的室外课程。相信通过这些活动，孩子们能够从中获得更多的乐趣和成长，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十四

作为幼儿教学工作者，我深刻认识到幼儿教育课程的重要性。在实践中，我不断思考、总结，并不断改进课程设计，以提高幼儿的学习效果。以下是我在幼儿教学课程设计中的心得体会。

第一段：课程设计的重要性。

幼儿课程设计可谓是保证和提高教学质量的关键性环节。充分的课程设计可以确保课堂的顺畅、有意义且富有挑战性，帮助幼儿了解知识背后的含义和意义，促进他们的思考能力、创造力和解决问题的能力，深化幼儿对学习的兴趣和热情，从而实现幼儿全面、均衡地发展。而无论是时间安排还是教学内容，都需要经过系统有序的规划和设计，确保幼儿能够在轻松、愉悦的学习氛围中快速发展，并通过课程让幼儿吸收和学会知识，培养终身学习的态度。

第二段：充分理解幼儿。

幼儿教学课程的实施，首先需要对幼儿的认知发展、情感发展、社交发展和身体发展进行深入了解和分析，了解幼儿的特征、优势和不足。这将帮助我们更好地了解幼儿的需求和兴趣，选择适合幼儿的教育内容，为幼儿的发展提供有针对性的课程和教育。

第三段：课程设计的多样化。

幼儿教育课程的多样化是非常关键的，例如，对于不同年龄段的幼儿，我们需要在课程设计中考虑他们存在显著差异的需求和能力，适当采用不同教学方法，为不同幼儿提供多样化的学习体验。在学习内容的选择和设置方面，我们也必须充分考虑幼儿的接受能力和兴趣，让学习更具有针对性和吸引力，从而促进幼儿的学习进度和效果。

第四段：课堂管理和教学方式的选择。

课堂管理是有效教学的重要环节。在幼儿的课堂管理中，需要充分考虑到幼儿个性的特点，遵循幼儿的认知规律，采用合理的教学方式，以该促进幼儿的积极参与和学习效果。例如，我们可以采用多样化的教育工具，如PPT、游戏等，来激发幼儿的学习热情，从而提高他们的学习效率和参与度。

第五段：与幼儿家长的密切沟通。

我们需要密切地跟幼儿家长进行沟通，以了解幼儿家庭的背景、特点和需求，达到更好的教育成果。幼儿的家庭是幼儿生活和教育的最重要居所。如果我们跟幼儿的家长建立一个良好的沟通环境，将他们融入到幼儿的课程和教育中，那么我们的幼儿教育将得到更好的落实。

总之，幼儿教育课程设计不仅仅是一种方法，还是一种艺术，艺术和方法相互关注。针对不同年龄段和需求的幼儿，合理地设计和安排课程，对于幼儿教育事业的发展具有不可替代的作用。我们必须牢牢把握这些课程设计的原则和方法，遵循幼儿自我发展的规律，构建一个与幼儿主题、多样化、具有启迪性的教育环境，实现幼儿全面发展的目标。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十五

我的好妈妈（歌曲）。

我的好妈妈，下班回到家，

劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，

妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，

让我亲亲您吧，我的好妈妈。

春天（歌曲）。

春天天气真正好，地上长出小青草，

树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好。

小鱼游游（歌曲）。

小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。

小青蛙（歌曲）。

一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。

妈妈节（儿歌）。

我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，

“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。

春天到（儿歌）。

春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，

蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。

花儿好看我不摘（儿歌）。

公园里，花儿开，红的红，白的白，

花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

金钩钩（儿歌）。

金钩钩，银钩钩，

手指头，勾一勾。

我们都是好朋友。

春天来啦（儿歌）。

春天来啦，花儿开啦，

小草绿啦，我们春游啦。

教育目标：

1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。

2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。

3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。

4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。

学习目标：

1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。

2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。

4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。

并愿意为歌词创编动作。

5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。

6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。

7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。

8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。

研习内容：

语言：

欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》。

儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》。

儿歌《金钩钩》儿歌《花儿好看我不摘》。

音乐：

歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》。

律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》。

数学：

《复习1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》”游戏《配对》。

美术：

粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》。

手印画《小鱼游游―添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》。

高等教师思政培训心得体会及收获篇十六

幼儿教育是一项极其重要的工作。一门好的教学课程设计可以提高教学质量，更好地实现学前教育目标。在我的教学生涯中，我深刻理解到了“幼儿教学课程设计”的重要性，下面我将分享我的心得体会。

一、认真了解幼儿的特点和需求。幼儿的认知水平、心理需求和生活经验与大人相比有很大的不同，需要专门定制教学内容。在课程设计时，我们要对幼儿的认知、情感、语言、社会行为、体育等方面进行考虑，倾听他们的需求、理解他们的想法，了解他们的认知规律，让教学言之有物。

二、充分利用教学资源，丰富课程内容。利用不同的教学资源，如教材、图书、音像、幼儿游戏、手工制作等，来丰富课程内容和形式，给孩子们提供更加多元化、有趣的教育方式。例如，开展绘画、手工活动，让孩子们动手实践，实现知识的创造性运用，并且不断地创新，放飞幼儿的想象力和创造力。

三、注重教学方法，玩中学、学中玩。幼儿的注意力和记忆力较短，故难以长时间集中学习。因此，教师在教学中需要尝试用游戏化、趣味化的方式来强化孩子们的兴趣和记忆。例如，在授课时用动画、游戏的方式，将教材融入于生动有趣的游戏之中，提高孩子们的积极参与度和兴趣度。

四、构建科学完整的教学体系。在幼儿园教学工作中，一个有序、完整的教学体系可以帮助老师更好地组织课程，推进幼儿的发展，使每个孩子从各个方面都能受到全面的发展。一个科学完整的教学体系需要包含以下内容：行为表现和生活习惯培养、智力和语言发展、情感和价值观教育、艺术和体育等领域，每个领域都应有具体的教学计划，有目的地引导孩子。科学而完整的教学体系，会为幼儿园教学带来一份完美，让孩子们更好的发展。

五、养成师生互动的良好习惯。幼儿教育需要通过教师和家长之间的紧密合作来实现其完美的执行。家长是幼儿教育中的重要角色，我们必须将家长作为教育过程中的重要支持者和参与者。教师需要和家长交流，使家长理解幼儿教育的目标，教育方案，保持互通、互信的氛围，使幼儿园和家庭形成一个团队，一起关注孩子的学习和成长。

总之，幼儿教育是一项综合性极强的工作，设计好的课程方案是幼儿教育顺利执行的保障。合理地开展幼儿教育课程设计，需要教师认真学习幼儿教育理念，根据幼儿的身心特点，构建科学的教育体系，注重互动，了解家庭情况，为每个孩子的学习和成长保驾护航。我相信通过教与学的不断探索，我们可以做得更好，幼儿园教育将会成为孩子们未来成长历程中的美好回忆。