课外辅导教材解读心得体会总结 课后辅导感悟(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题课外辅导教材解读心得体会总结一

甲方(辅导方)：_________________________

地址：_________________________

乙方(受辅导方)：_________________________学生姓名： _________________________性别：_________________________

学校：_________________________ 现年级：_________________________

乙方法定监护人：_________________________姓名：_________________________ 身份证号：_________________________

与乙方关系：□ 父亲 □ 母亲 □ 其他关系

乙方家庭住址：_________________________

乙方联系方式：_________________________(宅电) (法定监护人手机)

乙方最近学习状况：_________________________

班级排名_________________________

年级排名_________________________

考试时间_________________________

各 科

成 绩语文：_________________________ 英语：_________________________ 数学：_________________________

物理： _________________________化学：_________________________ 政治：_________________________

历史：_________________________ 地理：_________________________ 生物：_________________________

为了激发乙方的学习兴趣，培养其学习习惯，改进其学习方法，发扬其学习个性，发挥其学习潜力，提高其应试能力，甲方和乙方监护人本着诚信、自愿、平等的原则，就委托辅导一事达成如下协议：

第一条：费用及相关内容

1、 乙方向甲方交纳的费用包括：

a、1对1个性辅导费用：乙方向甲方交纳的费用￥ 元(包括教师辅导、辅导方案制定、授课计划制定、教案制定、试卷分析、辅导资料、报名建档等服务)。

经过甲方的咨询，并和乙方(乙方监护人)商定，乙方严格按照甲方辅导要求学习，甲方严格对乙方进行全程个性化课外辅导。

具体费用情况如下：

年 级科 目授 课 类 型小时/周辅导课时量总金额

b、兴趣班总费用￥ 元 (包括书法￥ 元;美术￥ 元;珠心算￥ 元;快乐作文￥ 元;奥数￥ 元;拼音班￥ 元)。

c、课后作业班辅导费用：￥ 元。

2、 相关内容

a、 甲方对乙方的辅导日期：自 年 月 日至 年 月 日。

b、 交费方式：乙方应向甲方交纳费用总计为人民币￥ 元

(大写 元整)

乙方在签订本协议时已交定金￥ 元(大写_ 元整)剩余部分￥ 元(大写 元整)，于本协议签订后的7个自然日(含第7日)内全部交清。

第二条 甲方的责任和义务 (一对一个性辅导)

1. 双方签订本协议后，甲方为乙方建立档案。档案含学生情况登记表、委托辅导协议、甲方咨询乙方及监护人记录、及在本协议签订之日起至本协议解除前辅导过程中产生的个性化辅导方案、授课教师教案、授课计划、学生试卷与分析报告、学生成绩跟踪表和其它必要存档内容。

2. 甲方委派教育咨询师与乙方及监护人沟通，全面了解乙方学习情况、学校表现、教育历史、过往辅导经历及亲子关系等真实情况，并做详细记录，存入乙方档案。如因乙方提供不真实信息造成甲方咨询判断误差所产生的一切后果由乙方负责。

3. 根据对乙方的咨询，甲方制定一个切实可行的辅导方案和择师标准，并告知乙方监护人。

4. 乙方向甲方按照约定交清费用，甲方根据乙方的实际情况为其选派优秀的辅导老师，按照双方的约定的时间上课。

5. 甲方为乙方提供课外辅导。根据乙方的学习情况，如认为需要增加课时的，可续签协议，费用由乙方承担。为了让乙方的学习卓有成效，甲方根据乙方所用教材的版本，专门为其配备相应的辅导资料，便于辅导教师认真备课和针对性的辅导。

6. 甲方负责培训、指导和管理辅导教师，乙方需配合辅导教师按计划完成授课，该计划由辅导教师交于乙方及监护人，并存入学生档案。

7. 甲方严格管理辅导教师，监督辅导教师的辅导质量，严禁辅导教师在辅导期间和学生做与学习无关的事情。辅导教师应虚心接受并及时妥善处理家长的意见。

8. 甲方为乙方制定的个性化辅导教案，在辅导教师认真辅导完毕后进行存档保管。

9. 甲方须综合考虑乙方在学习过程中存在的问题和实际情况，优化调整授课计划、师资安排和辅导内容。

10. 甲方最大程度保证教师等教学团队的稳定性。为保证辅导计划顺利完成，甲方有权更换辅导教师，但应提前通知乙方或乙方法定监护人。

11. 根据甲乙双方达成共识，甲方有责任和义务让乙方在辅导过程后学习成绩有所进步和提高;具体进步和提高应参考当次考试的整体水平及学生在班级或年级的排名上，不能单以某一次考试的分数高低而定论。

12. 如果乙方在甲方辅导过程中，由于甲方环境、师资水平、或是管理上问题造成乙方学习在原有的基础上退步了，甲方得退回乙方所交全部辅导费用的30%，并作出深刻反省，向乙方或乙方法人代表提出书面道歉。

13. 乙方可以向甲方提出特定升学辅导方案(如指定考取哪所中学或大学等);但必须向甲方交纳除辅导课时费外的特定升学辅导服务费，小升初为：3000元;初升高为：5000元;高中升大学为：8000元。如签订本协议乙方没有考入所需的学校，甲方必须全部不计利息把特定升学服务费与乙方所交全部课时辅导费用的30%一起退还给乙方。

第三条 乙方 (乙方法定监护人)责任和义务

1. 乙方须应按本协议的要求按时、全额向甲方缴纳本协议约定的各项费用，若未按时交纳费用，视为乙方违约。

2. 乙方及其法定监护人应按时到甲方指定地点报名，在接受咨询和测试时，乙方和其法定

监护人必须到场。咨询时，乙方及法定监护人保证提供给甲方所需要的一切建档信息，全面、真实、可靠、有效。若乙方及其法定监护人所提供的信息存在虚假，甲方有权在不退款的情况下，无条件提前解除本协议。

3、 乙方及其法定监护人可以从以下几方面考察甲方辅导教师：是否准时到达、穿着是否整洁、是否具有亲和力、思路是否清晰、辅导方式是否得当、解答问题是否熟练、综合素质如何等方面。乙方及其法定监护人应对辅导教师质量作如实评价，以便为其选派适合的教师。

4、 乙方及其法定监护人必须认真配合甲方辅导、并确保辅导计划的顺利实施，保证不旷课、不随便请假和迟到及早退。

5、 每次辅导前乙方必须按约定对辅导的功课进行预习，并做简单的预习笔记，由辅导教师检查。如果乙方在预习中遇到不懂得地方，在辅导的时候须及时向辅导教师提出。协议执行期间，乙方在学习过程中无论遇到任何困难须及时向甲方的辅导教师请教，争取当日的疑难当日解决。

6、 乙方须接受甲方安排的学习内容和进度，如需调整须及时通知甲方，甲方认同后方可调整。乙方法定监护人必须及时反映乙方在学习过程中出现的新问题，以利于甲方进行个性化辅导。

7、 在协议执行期间，乙方如发生严重违反甲方管理的行为，如习惯性旷课、破坏公物、打架、不尊重教师等，甲方有权要求乙方赔偿相应损失。

8、 有关在规定上课时间内，因乙方多次迟到、旷课而影响辅导效果的，由乙方承担责任。

9、 乙方不得私下与甲方辅导教师达成任何异于本协议规定的辅导计划，不得向甲方辅导教师垂询任何薪资数额情况，不得向第三方透露本协议的内容。

10、乙方对造成他人人身、精神或财产损失的、或因第三人的原因造成乙方身体、精神和财产损害时，由责任人承担赔偿责任。

11、乙方应严格遵守交通规则，出现交通事故，由肇事方负责。遇到突发事件，乙方要注意保护自己，合理防止风险的发生。

12、乙方在学习前或学习中身体不适，应及时向监护人提出，并通知老师，以尽快得到妥善处理。

第四条 双方约定及其他事项

1)：

2)：

3)：

第五条 违约责任

1. 学员档案作为本协议的一个重要组成部分，由甲方保管至本协议完毕。乙方需提供真实情况，双方均不得随意更改档案内容。

2. 在协议执行期间，乙方如对甲方服务不满，有意解除本协议，可以书面申请解除协议。甲方同意，甲方将扣除乙方已完成辅导的课时费用，将剩余的部分全部退还乙方，且不

收乙方的违约金。

3. 本协议签署后，乙方未按规定日期交纳费用的，甲方有权无条件解除且乙方已付款项概不退还。

4. 若由于乙方提供的不真实资料签订本协议的，或由于乙方私自与甲方辅导教师达成任何异于本协议规定的辅导计划，或是乙方向甲方辅导教师垂询任何薪资数额行为，以上行为导致的任何结果由乙方负责，甲方可无条件解除本协议，甲方不承担任何责任，并有权要求乙方赔偿损失。

5. 如因自然灾害等不可抗或政府政策变化等外部因素导致本协议无法继续履行，双方均不承但责任。

6. 乙方有特殊原因需要终止辅导的，甲方将在受理后7个自然日(含第7日)内按本协议办理。

第六条 附 则

1、 本协议一式两份，双方各一份，自签订之日生效。协议结束后，本协议中所约定双方责任和义务即自动终止。

2、 本协议无新增条款，任何口头承诺均无效。本协议解释权归甲方所有。本协议履行期间如发生争议，由双方友好协商解决，如协商不成，依法向甲方法定住所地的人民法院起诉。

甲方： ___________教育辅导中心 乙方：_________________________

甲方代表签字：_________________________ 乙方法定监护人签字：_________________________

本协议于 年 月 日在 签订

主题课外辅导教材解读心得体会总结二

以《语文新课程标准》的理念为指导，在提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”，“学生生活语文化”的指导思想，注意语文丰富性、开放性、趣味性、创造性等特点。弥补课堂教学的不足，锻炼学生才干，培养学生能力，全面提高学生的语文素养。

1、结合学校具体实际，开展有针对性的语文渴望实践活动；

2、各年级学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量；

3、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达意见的愿望和能力；

4、让学生参加各种竞赛的成绩逐步得到提高。

（一）穿在课文中的活动

“课后练习“中出现的快速阅读、复述比赛、口头作文、查工具书比赛、背诵比赛等，此类活动有助于激发学生的兴趣，培养学生的参与意识与竞争意识。

（二）配合课文的活动

1、课的眉批

作文评议修改课等教材的旁批，都可要求学生充分利用开展活动。这样可以培养学生语言修改能力、文章阅读能力。

2、结合单元教学课外活动

结合单元语文综合性学习活动，让学生放开思维，开拓视野，畅所欲言，谈出自己最深的一点感受，组织知识小品赏析会或名著赏析等活动。

3、延伸课文的活动

如硬笔书法练习、办手抄报、作文比赛、演讲诵读比赛等

教科书上有“练习硬笔书法活动“，有写日记活动，有“拟电报稿活动“，同时，进一步结合学校举行的作文比赛、手抄报比赛、诵读比赛等活动，有利于拓宽学生视野，发展学生个性，在实际操作中学用语文知识，培养学生创新意识和成功意识，从而提高学生的科学文化素质、思想道德素质。

（三）通过社会调查活动活动进行身体心理素质培养

大多数中学生缺乏交际能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往脸红口讷，手足无措。对这些学生更要鼓励和引导他们走出校园、走出家门，和陌生人打交道，使他们懂得根据不同的需要组织语言和选用合适的词语知识。

（四）通过语文课外活动进行劳动技能素质教育

在教师节、新年等节日时鼓励学生自己设计贺卡送给同学、老师或亲友，另外还有编绘图画。

（五）利用现代科技引导学生正确上网

学生对网络世界充满好奇，教师在课堂教学中还可以引导学生在课外学会正确上网，这样既丰富了学生的学习生活，又可帮助那些沉迷网络的学生，从而引导学生正确上网。

主题课外辅导教材解读心得体会总结三

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

（一）课外活动领导小组

组长：周蒸王庆州张希林

组员：安道辰崔波魏东各班班主任

（二）活动时间

每周一、四下午第三节课（周一为一、二、三年级，周四为四、五年级）

（三）活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，开设两项体育活动：跳绳和毽子。

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

主题课外辅导教材解读心得体会总结四

为更好的开展生物教学，进取拓展学生的视野，提高生物实验的有效性，确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。

农田中小动物类群丰富度调查

1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力

20xx年4月29日15：00-17：00

学校东侧农田

（一）学科指导组

1.成员：郭向阳许争锋刘继峰

2.职责：

(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程；

(2)活动过程中指导学生开展实验；

(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；

(4)组织开展课外实验活动评价。

(二)学生组织组

1.成员：德育处干事

2.职责：

(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动；

(2)及时清点学生人数；

(3)维持活动纪律。

（三）安全管理组

1.成员：安稳处干事

2.职责：

(1)负责活动过程中学生安全；

(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

（四）后勤保障组

1.成员：总务处干事

2.职责：

(1)负责联系村民协调相关事宜；

(2)准备必要的应急物品包括药品；

(3)联系随队医务人员。

1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。

2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。

3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

4.开展活动。

5.组织评价。

1.全体人员统一行动、服从指挥。

2.按学校统一安排时间，按时到位。

3.全体人员履行各自相应职责。

主题课外辅导教材解读心得体会总结五

让读书成为习惯。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，走以读促写，以写促读，读写结合之路，提高语文教学质量。

1.进一步完善班级图书角

每个班级要继续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于1册。在内容上，要根据本班学生年龄特点，涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性。同时要加强图书的更新和检查，一些热点新书要及时补充，一些不合时宜或不适于学生阅读的书籍要及时撤除。各班级要建立“图书借阅制度”，配备图书管理员。

2.重申阅读时间

每周利用三个下午的第一节课前的半个小时，为固定阅读时间。在这个时间段里，各班主任组织本班的学生干部负责纪律。语文老师要在每周第一个固定阅读时间里，布置本周的阅读任务和阅读要求。

3.加强阅读指导

学生的课外阅读能否达到最好的效果，最关键的是要上好课内阅读指导课。要求各班每个月一次对学生进行课外阅读指导。主要任务是：推荐阅读书目，指导阅读方法，交流阅读体会，激励阅读兴趣。 4.开展相关活动

（1）课前二分钟。每节语文课开始，让学生背诵古诗、古文、格言警句等。

（2）建立“读书笔记”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评等记录下来。

（3）举办诗歌朗诵等活动。

主题课外辅导教材解读心得体会总结六

以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教

学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。

3、与社会相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。

4、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。

综合实践

课程组长：

组员：英语老师、班主任

周次 活动

1 制定综合实践活动计划

3 英语角

8 英文商标、标识介绍会

13 英语剪报、板报展览

17 英语演讲比赛

19 写实践活动小结

通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能