2023年老师学党史找差距心得体会(大全18篇)

写心得体会时，要注重思考总结的价值和深度，而不仅仅停留在事实的陈述上。写心得体会要注重思考与感悟的深度，而不仅仅是简单的回顾与总结。如果你正在为写心得体会苦恼，不妨参考以下范文，或许能给你一些启示和帮助。

老师学党史找差距心得体会篇一

作为在校教师，我们时刻肩负着传承红色基因的使命和责任。近期，学校组织了一场以“教师学党史找差距”为主题的教育活动。在参加活动的过程中，我深刻地认识到了自己与伟大党的巨大差距，也看到了自身不足之处。在这篇文章中，我将阐述我对于“教师学党史找差距”的心得体会。

第二段：主体。

党的光辉历史鼓舞人心，砥砺前行。通过学习党的历史，我更加深入地了解到了共产党的奋斗历程，领导革命的谋略与方法，及其延续的理论创新和发展。在学习中，我感到自叹不如，自己的政治理论修养应该进一步提高。另外，学习党史也让我认识到，我们在工作中经常会遇到的利益冲突和矛盾，只有以“为了人民服务”的理念来思考和解决，才能真正为人民服务，为社会的发展做出自己的贡献。

第三段：找差距。

教师是祖国未来之花的培养者，是学生现代化素质的树立者。学校的教育中心是学术，是文化，更是德育。但是，我认为自己在下面几个方面还存在差距：

1.学科深入不够，政治理论修养不够。

2.学生思想政治教育不够用心，情感教育不够丰富。

3.教育内容跟不上时代发展，学科课程设置需要更加实际。

第四段：解决方案。

为了解决上述问题，我打算采取以下措施：

1.多阅读、学习专业书籍，提高学术研究水平，加强政治理论修养。

2.制定针对学生的情感教育计划，将革命传统教育与现代生活紧密结合。

3.教育教学过程中根据孩子的兴趣、特性和能力进行，使教育内容更加贴近孩子生活，使学科更加实用化。

第五段：总结。

通过本次学习的过程，我可以更加深入地了解到我们这个时代的特点、发展趋势和任务。更加珍视自己作为一名教师，对学科和学生的责任与使命，以实践和行动回应共党的信任和人民热爱。在今后的工作中，我会努力提高自己的教育教学水准，发扬教师的社会责任感和专业精神，为培养中华民族的未来栋梁和国家的可持续发展做出自己的努力和贡献。

老师学党史找差距心得体会篇二

党史老师是学校中备受尊敬的一位教师，他们承载着传播党的历史和思想的使命。教学实践中，党史老师不仅需要了解党史的重要事件和理论知识，还需要将其融入到教学中，引导学生深入理解党的伟大历程、光辉理念和理论创新。

第二段：教学使命。

党史老师的首要使命就是向学生传授党史的真实历史和中华民族奋斗的历程。通过详实的历史事实和有针对性的教学方法，他们能够帮助学生理解中国共产党的光辉历程，明白中国共产党的理论创新和实践创新的重要性。党史老师还能够引导学生认识到中国共产党在中国社会主义发展中的重要地位，促使学生树立中国共产党的正确理论观念和价值观念。

第三段：教学方式。

党史老师在教学过程中采用多种多样的方法，以吸引学生的注意力和提高他们的学习兴趣。例如，党史老师可以讲述一些感人的故事，以激发学生的情感共鸣。他们还可以引用党的领导人的名言警句，以提高学生对中国共产党理论的认同感。此外，党史老师还可以组织一些形式多样的课堂活动，如模拟党的会议、历史角色扮演、小组讨论等，以增强学生的参与感和团队合作精神。

第四段：思想教育。

党史老师不仅是知识的传递者，更是学生思想教育的引路人。通过党史教育，党史老师能够培养学生正确的世界观、人生观、价值观。他们引导学生正确评价社会现象和个人行为，培养学生积极向上、实事求是、勇于探索和创新的精神。党史老师还可以培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，激发他们为社会主义事业做出贡献的意愿。

第五段：总结。

党史老师身上背负着传承红色基因的重任，他们通过自己对党史的研究和理解，将这些宝贵的知识传授给年轻一代。通过党史教育，学生们能够更好地了解党的历史，增强爱国主义和社会主义观念，激发学生们的爱国热情，培养他们为实现中国梦而奋斗的责任感和使命感。因此，党史老师是学校中不可或缺的一环，他们的努力和付出对于中国的未来有着深远的影响。

老师学党史找差距心得体会篇三

党史老师是一位富有经验和智慧的老师，他在教授党史课程的过程中，深入研究党史的内容，充分理解其重要性，并将这些知识传授给我们。通过与党史老师的学习，我深深地感受到了党史的意义和价值，更加坚定了我的信念和理想。在这篇文章中，我将从学习党史的必要性、党史老师的独到观点、党史教育的实践、党史激发信念和理想以及党史对我个人的影响五个方面，阐述党史老师的心得体会。

首先，学习党史具有重要性。党史是我们党的基本理论、基本路线和基本纲领的历史总结，是我们党的宝贵财富。学习党史可以帮助我们更好地了解和理解党的历史，深刻领会党的奋斗历程和取得的辉煌成就，增强对党的认同感和荣誉感。党史教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发我们的爱国之情和为人民服务之志，更好地为党和人民贡献力量。

其次，党史老师拥有独到的观点。在教授党史课程的过程中，党史老师不仅对党史内容了如指掌，而且拥有独到的思考和观点。他能将复杂的党史事件用通俗易懂的语言讲述出来，使我们更好地理解其中的道理和经验。党史老师还特别注重对党史相关人物的塑造和分析，通过生动的讲解，使我们更加亲近这些伟大的先辈，更加珍惜来之不易的幸福生活。

第三，党史教育的实践。党史老师注重将党史教育与实际生活相结合，通过展示当前的党的工作和政策，使我们深刻认识到党史对我们现在的指导作用。党史教育不仅是为了了解党的历史，更重要的是为了启迪我们的思想和行动。党史老师鼓励我们从党史中汲取力量，以更加积极的姿态投身到党和人民对未来的探索和奋斗中。

第四，党史激发信念和理想。通过学习党史，我们了解到党的诞生和发展历程中的艰难险阻以及先辈们为了党和人民的矢志坚持，使我们对党的坚不可摧的信念更为坚定。党史也揭示了伟大的社会主义事业对现代中国的重要意义，并且深深激励着我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。党史教育不仅在知识上开阔了我们的眼界，更重要的是让我们满怀信心地相信，只要坚定不移地追随党的领导，光明的未来就一定会到来。

最后，党史对我个人的影响。通过学习党史，我更加明确了自己的人生目标和方向，坚定了为人民服务的理念和追求共产主义的信念。党史教育让我更加关注社会问题，关注人民群众的疾苦，希望能通过自己的努力，为改善人民生活作出贡献。同时，党史教育还养成了我良好的品德修养和道德观念，让我懂得了真理、善良和美好是人生最宝贵的财富。

综上所述，党史老师的心得体会是我们学习党史的重要参考。通过党史教育，我们可以更好地了解党的历史，增强对党的信仰和认同，树立正确的价值观和人生观。党史教育也能激发我们的信念和理想，使我们成为新时代的有志青年，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。党史对我个人的影响也是深远的，让我更加关注社会问题，追求真理、善良和美好。感谢党史老师的教诲，让我们从中受益匪浅，愿我们能牢记党史精神，为实现中国梦持续努力奋斗！

老师学党史找差距心得体会篇四

段一：引言（200字）。

作为一名年轻教师，我有幸参与了党史学习教育活动。通过学习党史，我深刻感受到中国共产党的伟大和党的领导在我们教育事业中的重要性。党史心得体会使我更加坚定了教育者的使命感，同时激发了我对于教育事业的热爱和责任感。

段二：坚定理想信念（300字）。

党史学习教育让我深刻领会到中国共产党的初心和使命。作为一名教师，我更加明确了自己的理想和信念。我明白，教育事业是一项神圣而光荣的事业，是肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。我要始终坚持党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，努力为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

段三：传承红色基因（300字）。

党史教育教会我们要传承红色基因，把党的优良传统和精神发扬光大。我将积极融入学校的红色文化建设，组织学生参观革命纪念馆和烈士陵园，让他们亲身感受革命先辈的崇高精神和无私奉献精神。我会通过开展主题班会和课堂教学，向学生讲述党的艰苦奋斗历程，唤起他们对于国家和人民的热爱，激发他们的爱国情怀和社会责任感。

段四：提高政治素质（200字）。

党史学习教育是提高党员干部政治素质的重要途径，对于我们教师来说也是如此。我会不断学习党史知识，加强理论学习，提高自己的政治素养。在日常工作中，我将自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，做到与党中央保持高度一致，处处有党员、事事有担当。

段五：服务教育事业（200字）。

通过党史学习教育，我进一步明白了我作为一名教师的责任和使命。我将坚持以人为本的教育理念，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展创造条件并提供支持。与此同时，我也将充分发挥自己在教育改革中的作用，积极推进教育事业的发展，为建设一个更加公平和有机会的教育环境而不懈奋斗。

总结：

通过党史学习教育，我深刻领悟到作为一名教师要怀有理想信念，传承红色基因，提高政治素质，为教育事业作出积极贡献。我将始终坚守初心使命，不断学习和进步，为培养优秀的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

老师学党史找差距心得体会篇五

第一段：引言（200字）。

党史是党员学习的重要内容之一，通过深入学习党史，党员们可以更好地了解党的历史使命、发展历程和伟大成就，加深对中国共产党的忠诚和使命感。近日，在党组织的引导下，我积极参与了党史学习，并且加以反思，找出自身存在的差距。通过这一过程，我有了许多深刻的体会和心得。

第二段：差距的表现（200字）。

在学党史的过程中，我清楚地认识到了自身的差距。首先，我发现自己对党的发展历程和党的指导思想理解不够深刻，对于一些党的历史事件和重要人物的贡献了解不多。其次，在工作生活中，我表现出的一些不良习惯和思想观念也是差距的体现，比如工作不够主动、敷衍塞责等。最重要的是，我意识到自己在信念坚定、党性修养等方面还存在着不足，需要进一步加强。

第三段：找差距的方法（200字）。

针对自身存在的差距，我积极探索了一些找差距的方法。首先，我认真学习党史，通过阅读党史著作和参观纪念馆等途径，深入了解党的历史，增强自己的党性修养。其次，我加强了与党组织的联系，积极参加各类党组织开展的学习活动，与党员兄弟们进行交流和互动，共同进步。此外，我还时刻关注自身的言行举止，注重改进工作中的不足，追求高标准、严要求。通过这些方法，我渐渐找到了提高自身的途径。

第四段：实际行动成效（200字）。

在找差距的实践中，我付诸了实际行动，并取得了一些成效。首先，在学习上，我提高了自己的学习效率和质量，有针对性地学习了一些重要的党史知识，增强了自己的党性修养。其次，在工作中，我更加主动积极地与同事合作，提出新的工作观点和建议，提升了工作效能和质量。最重要的是，在日常生活中，我更加自觉地严格要求自己，坚守党员的操守和信念，时刻保持对党的忠诚与担当。

第五段：总结与展望（200字）。

通过党员学党史找差距，我深刻地认识到自己的不足和差距，并积极地采取了一些行动来改进。然而，我也清楚地知道差距的消除是一个长期的过程，需要不断努力和实践，需要坚持并提供巩固与加深。今后，我将继续努力，不断提高自己的党性修养和工作水平，为党的事业贡献自己的力量，努力践行共产党员的初心使命。同时，我也会积极引导身边的党员朋友，一起学习党史，找差距，共同进步，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。

老师学党史找差距心得体会篇六

党史学习教育是当前中国教育中的一项重要任务。作为一名教师，长期以来，我一直将教育工作与党的教育方针相结合，注重自身素质的提高和理论的学习。最近，我参加了一次有关“老师学党史找差距”的学习研讨活动，通过深入学习党的历史、传承党的优良传统，增强了自身的政治意识和使命感，在教育工作中得到了很大的提升。

第二段：学历史，明初心。

学习党史，就是要从历史中汲取力量，唤起初心。在学习党史的过程中，我深刻体会到中国共产党扎根人民群众、与人民心连心的初心。党的初心是全心全意为人民服务，无私奉献，不求任何回报。作为教师，我要时刻牢记教育事业是人民利益的事业，要心怀感恩之情，把教育质量放在第一位，为每一个学生的全面发展而努力。

第三段：找差距，深思熟虑。

在学习党史的过程中，我不仅学到了中国共产党的光荣历史，更了解到一些共产党人的崇高品质。而在现实工作中，我也发现了自己的不足之处和差距。例如，团队合作是一项重要的能力，但我在这方面的表现还不够出色。因此，我深思熟虑，动手行动，积极参与学校的各种集体活动，与同事一起合作完成任务，不断提高自身的团队协作能力。

第四段：汲取教育力量，提升自我。

党史学习中，我最受启示的是共产党人对教育事业的高度重视。共产党人在困难的条件下，依然保持对教育的信仰和追求。他们为了教育的发展，不断自学、自省，为创造更好的教育环境不懈努力。因此，我深刻认识到作为一名教师，要不断提升自身的专业能力、教育水平。我积极参加各类培训班，阅读相关专业书籍，与同行们交流学习，不断提高自己的教育教学能力。

第五段：践行初心，传承使命。

通过学习党史，我进一步明确了自己的教育使命。教师应该是学生的引路人，激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力、塑造学生成就感。我明确了自己的职责，将这个初心内化为我的工作动力，勇于担当起培养社会主义建设者和接班人的重要使命。

总结：

通过党史学习，我更加明确了作为一名教师的责任和担当。我将始终密切关注党的教育方针，践行初心，传承使命，为教育事业的发展做出更多的贡献。我相信，在党史学习的指引下，我会继续努力，不断提高自己的教育水平，为培养更多优秀的社会主义建设者贡献自己的力量。

老师学党史找差距心得体会篇七

党的百年历程是一部生动的历史巨著，其中蕴含着宝贵的理论成果、宝贵的政治经验和宝贵的道德力量。党的一百年历程意义非凡，给每一个共产党员带来了强烈的信仰力量和使命感。在这个特殊的时刻，我们和全国的教育工作者一起，展开了一系列庆祝建党百年的活动，其中之一就是“教师学党史找差距”活动，下面将结合自己的体验，谈一下此次学习“教师学党史找差距”活动的心得体会。

在这次学习中，通过分别学习党的十九大报告、习近平总书记系列讲话、《中国共产党章程》等党的基本文件，深刻领悟到党的一百年来取得的历史性成就和宝贵经验。同时也对现阶段自己的工作有了更为深入的认识和思考。

通过教师学党史，我们深刻地认识到，在党的一百年历程中，中国共产党始终坚持以人民为中心，推进改革开放，谋求全面发展的方向不变，马克思主义的指导地位不动摇，通过不断争取民生福祉，让中国经济得到了全面升级，文化、教育、卫生、社会保障等民生领域也得到了显著提升。

第三段：学习过程中的收获和感受。

随着学习的深入，我们也逐渐发现了工作上的不足和需要加强的地方。比如自己现在的一些教育方式和手段已经不再适应时代的发展需要，需要更加注重培养学生的综合素质和实践能力，提高学生的创新意识和动手能力。

在学习过程中，我深刻体会到，教师是立足校本的，需要充分了解所在学校的发展方向和需求，运用更多的科技手段和教学方法，提高教育工作的效率和质量，让学生成长为国家的栋梁之才。

第四段：教育工作者的使命。

学习党史、找差距，对于当前的教育工作者来说是一次深度的思考和反思。教育工作者应该在学习党史过程中，认真领悟党的有关教育方针，引导学生学会创新、勇于担当、以志为业，做到知识与实践相结合，做到为人民服务的根本宗旨，把自己的专业和事业水平提高到新的高度。同时教育工作者应该自觉履行“以人民为中心”的要求，为了学生的利益和国家的发展贡献更多的力量。

第五段：结语。

教师学党史找差距，不仅是充分了解党史、增强思想觉悟的重要途径，也是认清工作方向与目标、推进教育事业发展的风向标。通过这次活动，我们更加深刻地认识到了党的历史责任和党的使命，更加明确了自身的职责和使命，也为今后教育工作的开展指明了方向。我们要继承和发扬传统、弘扬进步，立足教育本质、坚持科学发展，用最好的教育工作满足学生的需求，与时俱进，开创未来，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

老师学党史找差距心得体会篇八

一、引言（200字）。

党史是党员们了解党的历史和传统的重要途径，也是加强党性修养、找差距、增强责任感的有效手段。作为一名党员，我积极参与学习党史的活动，通过深入学习党的历史，我深刻认识到自己的不足之处，同时也悟出了许多宝贵的人生经验。在这篇文章中，我将分享我在学习党史中得到的心得体会，以期能够激励更多的党员积极主动地参与党史学习，切实把党史学习成为提高党员素质的有效途径。

二、了解党的历史是找差距的重要手段（200字）。

党史是我们学习党的先辈们的伟大精神和崇高品质的宝贵财富。通过学习党史，我深深意识到自己在思想认识上的差距。先辈们不仅具有坚强的意志力和无私的奉献精神，而且在困难的条件下依然能保持积极乐观的心态。然而，与他们相比，我在面临挫折和困难时往往容易消沉和泄气。通过学习党史，我明白了自己在坚持理想信念和追求卓越精神上的不足之处。我意识到，要想进一步提高自己素质，就必须找准差距，狠抓问题，执着追求。

三、学党史促使我树立正确的人生观和价值观（300字）。

学党史是巩固党员思想基础的重要途径，也是塑造正确人生观和价值观的有效手段。在学习党史的过程中，我深刻认识到了正确的人生观和价值观对于人的一生的重要性。党的先辈们在艰苦卓绝的斗争中始终坚守信仰和信念，倡导诚实守信、坚忍不拔的精神。我被他们的崇高品质深深打动，也受到了极大的鼓舞。在我的一生中，我将始终坚持以人为本的原则，追求真善美，努力为实现共产主义事业而奋斗。

四、深化自我反思与进步的机会（300字）。

学党史是找差距的过程，也是深化自我反思的过程，通过学习党史，我更深刻地认识到自己的不足之处和需要改进的地方。党的先辈们在艰苦卓绝的斗争中积极探索并解决了许多问题，给了我很多思考的启发。而我在日常工作和生活中时常感到迷茫和困惑，我发现自己常常缺乏坚定的意志力和决断能力。通过学习党史，我认识到要想进一步提高自己素质，就必须勇于面对自己的不足，并采取有效的措施加以改进。我要努力增强自己的学习能力，不断积累知识、提高实践能力，为党和人民的事业作出更大的贡献。

五、结语（200字）。

通过学习党史，我深刻认识到党的先辈们为党和人民的事业所作出的巨大贡献和奉献精神。同时，我也发现自己在思想认识、人生观和价值观上的巨大差距，迫切意识到自己需要努力跟上党的脚步，不断学习进步。在今后的工作和生活中，我将始终坚持以人为本的原则，树立正确的人生观和价值观，勇于面对差距和问题，在实践中不断提高自己的工作能力和思维水平。我相信，在党史的指引下，我一定能够在五四青年节的火炬照亮的道路上奋进，为实现中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗。

老师学党史找差距心得体会篇九

近年来，党史教育成为教育领域热门话题。教师学党史不仅可以帮助教师更好地认识我们党的历史，了解我们党的革命精神和优良传统，提高教师的思想水平和政治素质，更可以为教育事业的发展提供新思路和新方法，促进学生的健康成长。

在学习党史过程中，教师们不仅仅是被灌输知识，更是在实践中去寻找差距，反思自己的不足之处。通过学习党史，我意识到自己在思维上的局限性，并积极寻求解决方法。同时，我也发现了自己在教育教学方面的不足之处，如平时的课堂管理，教学设计，甚至是教师的身体力行等都存在一些不足。通过自我反思和自我纠正，我感受到了成长和进步的喜悦。

教师作为学生的引路人和灵魂导师，学习党史不仅仅是为了增强自己的个人修养，更是为了将党的优秀传统精神落实在教育教学的实践中，传递给学生。作为一名教师，我认为应当注重自身的学习和成长，把党史教育融入到自己的教育教学实践中，让学生通过课堂更好地了解党史和革命精神，感受到教师的高尚情操和大爱精神，让他们在青春的岁月中受到的教育受益终身。

“为师之道，悟性也。”教师在学党史中不仅仅要掉读书，更要融入自己的悟性，通过认真学习和反思，激发自己的灵感和创造力，以此不断推动教育教学的创新发展。同时，教师还需要带着爱去教育，要做学生思想的引路人，树立自己的榜样，以此影响和指引学生的成长，帮助他们发现自己的优点和不足，开启人生的航程。

第五段：总结。

教师学党史是教育领域的一次深刻反思和思想启示。通过学习党史，教师们找到自己工作中存在的差距，定位自己的不足之处，在实践中寻找解决方法，并通过自我反思和自我纠正，不断完善自己的教育教学能力和素质，为青少年健康成长提供更好的教育和指导。

老师学党史找差距心得体会篇十

最近，关于不忘初心，记住使命的专题教育活动在各地区如火如荼地进行，中央不忘初心，记住使命的主题教育领导小组也最近发表了不忘初心，记住使命的主题教育，在党章党规中寻找差距的工作方案该方案主要从宏观方面对集体提出的要求，作为构成集体的重要细胞，个人来说，除了积极参加职场组织的不忘初心，记住使命的主题教育活动外，我们在平时的生活和漫长的人生中应该如何理解和实践不忘初心，记住使命呢？我个人认为这是一个值得思考的问题。

大多数时候，当我们决定开始同样具体的工作，或者决定和什么样的人建立友谊，或者做什么样的大小决定时，我们的初衷很纯粹，至少没有多少附加的想法，就像初出社会的青年一样，对社会的认知可能不傻，但是八面玲珑，运筹帷幄，顺利的世通，随着时间的推移，各种附加因素混入混合，慢慢地，我们开始偏离初衷，忘记了我们的初衷。心理学上有瓦伦达效应的着名效果。这个效果来源于真实的故事，美国着名的高空走索演员瓦伦达在重大的表演中不幸失足死亡。之后，他的妻子预感到瓦伦达在这次表演中可能会发生事故。瓦伦达紧张地重视这次表演可能会给他带来的一切影响，以前他每次成功的表演，他的集中点只是在如何走高空钢索本身，不在乎这件事以外的可能性。后来，心理学家将这种心态命名为瓦伦达心态，以达到目的，总是患失。

作为个人，我认为这是实践不忘初心，记住使命的最佳解释。

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。

笔者认为，主题教育学习是提升党员党性的重要手段，每名党员要认真对待学习教育活动，真正把学习学到深处。对照党章党规找差距是对自己的一种提升，通过主动检视自我、自觉修正错误，达到真正学习的目的。

对照党章党规找差距，是否真正做到全心全意为人民服务的宗旨，作为党员干部，要时刻守住自己的初心，牢记自己的使命，在工作中发挥党员的先锋模范作用，践行入党誓词，履行好党员的义务。工作中勇于当担作为，深入群众，了解群众，从群众中来到群众中去，帮助群众解决实际问题，多深入走访调研，多宣传国家政策，把自己当做移动政策宣传广播机。

对照准则，查找是否坚定理想信念。作为党员，必须坚定信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做好“两个维护”。服从党的领导，大是大非面前要站稳自己的政治立场。

不管担任什么职务，都应该把对照党章党规找差距作为对自身的一种提升，只有不断提升，跟随时代的步伐，学好党的相关政策，才能有能力做好服务人民的初心。

习近平总书记强调:全党同志不忘初心，继续前进，为民族独立，人民解放热血革命先辈，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。

不忘初心，巩固基础。习近平总书记指出，历史是最好的教科书，对中国共产党人来说，党的历史是最好的营养剂，是党执政兴国的基础和血脉。最近，许多省市组织活动参观革命基地，在怀念先烈的同时，让我们温暖困难的岁月，环境越困难，越能磨练一个人的意志，坚定一个人的志向，创造一个人的终身信仰，掀起的活动热潮使干部重新燃起曾经抛弃头部的热血革命之火，激发每个干部体内的红色基因，引领众多人进入新时代，开辟新的道路，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标做出贡献。通过重温党史活动，有助于我们恢复初心，深刻理解初心，不忘初心，继续前进，总是害怕历史，害怕自然，害怕大众的心，这也是不忘初心，记住使命的基础。

记住使命，锻炼前进。要记住我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。永远保持斗争精神，勇于承担责任，积极履行维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的责任。各党员要清楚认识自己职场的责任和职场的责任，确立严格的工作态度，不欺骗责任，不欺骗，敢于负责，迎接困难。经历磨练，克服困难，前进的意思。一代共产党人在千辛万苦的革命斗争中不断成长，不断成熟，取得革命和建设的一步一步的胜利。这是时代和历史赋予我们的重任，党员干部要利用主题教育活动进一步巩固自己的政治立场，提高自己的使命感、责任感，补充精神钙，在新长征路上扩大鸿图，建立工作。

习近平同志在党的十九大报告中指出:从十九大到二十大，是两百年奋斗目标的历史交汇期。我们必须全面建设小康社会，实现第一个百年奋斗目标，以势头全面建设社会主义现代化国家的新途径，进入第二个百年奋斗目标。总书记吹响了全面建设社会主义现代化国家新旅程的号角。时不我待，只争朝夕。我们共产党人应该不忘初心，记住使命，鼓励前进，全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦想，实现人民对美好生活的憧憬而奋斗。

作为新时代的年轻人，我们要时时刻刻不忘初心，深刻牢记时代赋予我们青年人的使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

不忘初心，就是让我们永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

不忘初心，乃是党的根基在人民、党的力量源于人民，为此，就需要坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

不忘初心，也是在当下极有现实指向。要坚持学思用贯通、知信行统一，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，还要全力推进全面建成小康社会进程，乃至实现“两个一百年”奋斗目标，都需要不忘初心，继续前进。

“历史往往在经过时间沉淀后可以看得更加清晰”，我们不能忘记走过的过去，才能牢记使命、继续向前。回顾中国在共产党走过的风风雨雨、辉煌激荡的来时路，从立党之初的红船初心，到现在将其化作建设中国特色社会主义现代化强国的坚强信念。足以证明中国共产党经得起历史检验，并取得了看得见的光辉成就，这也正是我们不忘初心的重要力量源泉。

在工作中，要严于律己。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找自身存在的差距，有的放矢进行整改。群众让我们站在台上，那么我们就应该对得起群众的信任，要像孺子牛一样，扎根群众、服务群众，视责任为使命、视使命为生命，始终保持一种如牛负重的使命感、一种时不我待的紧迫感、一种寝食难安的责任感，在推进西部大开发形成新格局中展现新作为、实现新突破。

在学习上，要坚持永无止境的信念。无论何时何地，都应该坚持学习，坚持坚强自身短板的建设，不断给自己思想上补钙、学习上加压、潜力上加油，牢记实践是检验真理的唯一标准，用好实践抓住实践，从而不断提升自己的职责和担当意识，将自己的软实力转化为工作中的硬功夫。

新时代的我们，应在在“继续前进”的路上“不忘初心”，弘扬“赶考”精神，在日常的工作生活中不断加强修养与磨炼。时刻提醒自己要有立身为伞，为百姓遮风挡雨，俯身为牛，为百姓鞠躬尽瘁。不忘初心，牢记使命，为实现中华名族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。

发现差距，要从真从实。“知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”坚持高标准、严要求，找差距、补短板，是由我们党肩负的历史使命和人民群众的期待决定的。广大党员干部要紧密结合工作实际，对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，认认真真找差距、扎扎实实做整改。

发现差距，要从精从准。工作中不少党员干部对照党章党规找差距，往往存在找不来、找不准、找不到的问题。有的错误认为党章党规要求太严太细太高;有的没有认认真真读深悟透党章党规，对照检视过程中随随便便“逮耗子”;还有的自我感觉良好，觉得自己条条都做到了、项项都符合了。把自己摆进去，先精确画好自身党性画像，再与党章党规要求的合格党员画像反复比较，哪里走相、变形、退化一清二楚，确保自身缺点劣势和问题疾病充分暴露出来。

发现差距，要从细从严。坚决防止大而化之、隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题。同时，也要坚持实事求是，不搞上纲上线，不搞官样文章，一条一条列出具体问题，真正把问题找准找实找具体。

最近，中央不忘初心，记住使命主题教育领导小组发行了不忘初心，记住使命主题教育，要求各地区各部门全面寻找违反初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。一是发现差距，要从真相出发。知道不足，可以自反。知道困难，可以自强。坚持高标准、严格的要求，寻找差距，补充短板，由我党承担的历史使命和人民群众的期待决定。广大党员干部要紧密结合工作实际，对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策配置，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、周围模式，认真找差距，扎实整改。

二是发现差距，必须正确。工作中很多党员干部根据党章党规找差距，往往有找不到、找不到、找不到的问题。有些错误认为党章党规的要求太严格太高，有些人认真阅读党章党规，没有认真理解党章党规，在检查过程中随意逮捕老鼠的自我感觉很好，觉得自己的条件都完成了，项目都符合了。把自己放进去，先正确描绘自己的党性图像，然后反复比较党章党规要求的合格党员图像，在哪里走路，变形，退化，充分暴露自己的缺点和问题。

第三，发现差距，从细到严。坚决防止大而化，隔靴搔痒，避重就轻，避实就虚，防止上级指出的问题取代自己寻找的问题，以班级问题取代个人问题，以别人问题取代自己的问题，以工作业务问题取代思想政治问题，以旧问题取代新问题。同时，要坚持实事求是，不要提纲上线，不要写官方文章，一个接一个地列出具体的问题，真正找到问题，找到具体的问题。

中国特色社会主义已进入新时代，站在新的历史起点上，每个党员都要自觉、积极地承担时代赋予的历史使命，以实际行动践行共产党人的初心和使命。一名合格的党员在学习党章、准则、条例的过程中，要对照检查分析，把自己放进去，把责任放进去，把工作放进去，遵守党内生活准则，遵守党的纪律，自觉接受党组织的教育和监督，以忠诚干净负责好干部的标准要求自己，在全面建设小康社会的决胜阶段重建新的工作。

老师学党史找差距心得体会篇十一

老师是立身教育岗位的人，更是社会主义事业的建设者和接班人。为了更好地履行教育责任，提高自身的政治素质和教育能力，每一位老师都应当学党史，找差距。近期，我也参加了一次以“老师学党史找差距”为主题的学习，通过学习党史内容，我对教育工作有了新的认识和体会。下面，我将从五个方面来阐述我的心得体会。

首先，学党史充实了我的理论素养。党史是我们党的宝库，蕴含着丰富的理论和宝贵的经验。通过学习党史，我对中国共产党是如何带领人民走向胜利，实现伟大复兴的道路有了更加深刻的理解。从中国特色社会主义道路的探索、理论的创立到改革开放的实践，我逐渐明白了我们党不断前进的力量和马克思主义在中国的生动实践，这种理论素养将对我今后的教育工作起到积极的指导作用。

其次，学党史提高了我的政治觉悟。党史中闪耀着革命先烈们的事迹和英勇奋斗的精神，这让我深感自己身负重任。他们用鲜血和生命为了民族独立、人民解放进行了浴血奋战，其中许多是教育工作者。看到他们为了人民利益坚守信仰的精神，在今天的教育工作中我倍感责任重大。作为一名当代教师，要更加坚定自己的政治信仰，增强为人民服务的意识，牢记使命，努力为培养优秀建设者和接班人贡献自己的力量。

第三，学党史揭示了教育工作的本质和动力。党史中展现的是党的优秀追求，为人民服务、发展社会主义、实现共同富裕是我们教育工作者的根本使命。教育是一项崇高的事业，我们的目标就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。了解党史告诉我，我们的教育工作是服务人民、服务社会的，是推动中国特色社会主义事业发展的重要环节。作为教育工作者，要把这种使命感和责任感贯穿在工作中，不断增强自己的使命感和责任感。

第四，学党史引导我深化党性修养。作为一名党员教师，要时刻强化自己的党性，在思想上始终与党中央保持高度一致，严守党的政治纪律和组织纪律，坚决维护党的集中统一。党史让我看到了历次党的路线斗争的激烈与伟大，深刻认识到自己在党性修养上还存在差距。我要加强党性修养，时刻保持对党的忠诚和纪律性，以党的事业为重，以党的纪律为准则，使自己始终成为一面旗帜。

第五，学党史激励我在教育工作中奋发向前。党史中无数先辈们的事迹和英勇斗争的精神让我备受鼓舞。看到他们为了人民利益，毫不犹豫地投身到革命事业中去，我深感自己在教育工作中任重道远。作为一名教育工作者，我要以先辈们为我树立的榜样，努力实现个人的价值和社会的进步。要发扬党史中巨人们的精神，保持艰苦奋斗的作风，时刻保持对人民的热爱，并带领学生们为实现中国梦而努力。

通过学党史找差距，我认识到了自身的不足和发展方向，增强了党性意识，提高了理论水平和教育工作能力。在今后的教育工作中，我将继续学党史，不断追求进步，以更加优秀的师德和教育能力为青少年的成长成才贡献力量，并以实际行动为党的事业献智献策。相信在全心全意为人民服务的信仰和动力下，我能够不断提高自己，做一名认真负责、充满激情的教师。

老师学党史找差距心得体会篇十二

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。

笔者认为，主题教育学习是提升党员党性的重要手段，每名党员要认真对待学习教育活动，真正把学习学到深处。对照党章党规找差距是对自己的一种提升，通过主动检视自我、自觉修正错误，达到真正学习的目的。

对照党章党规找差距，是否真正做到全心全意为人民服务的宗旨，作为党员干部，要时刻守住自己的初心，牢记自己的使命，在工作中发挥党员的先锋模范作用，践行入党誓词，履行好党员的义务。工作中勇于当担作为，深入群众，了解群众，从群众中来到群众中去，帮助群众解决实际问题，多深入走访调研，多宣传国家政策，把自己当做移动政策宣传广播机。

对照准则，查找是否坚定理想信念。作为党员，必须坚定信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做好“两个维护”。服从党的领导，大是大非面前要站稳自己的政治立场。

不管担任什么职务，都应该把对照党章党规找差距作为对自身的一种提升，只有不断提升，跟随时代的步伐，学好党的相关政策，才能有能力做好服务人民的初心。

“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求党员干部对照新时代中国特色社会主义思想和党中央的决策部署，对照党章党规，对照人民群众的新期盼，对照先进典型人物和身边榜样，检视自己，找出差距、找准问题，深挖根源，制订措施，切实整改。这“四个对照”为找准差距、抓实整改指明了方向。

金无足赤,人无完人。任何人不可能把每一件事情都做得十全十美，达到无懈可击的程度。有缺点和不足并不可怕，可怕的是自以为是，认为自己什么都是对的，找不到缺点和不足，或者是找到了缺点和不足却不去整改，任由其发展。

党员干部找差距不是比享受有多好、职务有多高、资历有多老，功劳有多大，而是要比理想、比奉献、比担当、比实干。要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央的决策部署，检视自己在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距;对照党章党规，检视自己在理论素养、党性修养、作风涵养上的差距;对照人民群众的新期盼，检视自己在回应群众关切、为群众排忧解难、增进群众福祉上的差距;对照先进典型人物和身边榜样，检视自己在克己奉公、担当作为、攻坚克难、作风形象方面的差距。

对照就是要用自己的一言一行逐一与既定的标准去比对。有的人找差距确实找了不少，整改措施也头头是道，但却只是写在纸上，没有落实到行动上，找差距的目的仅仅是为了应付检查;有的人找差距遮遮掩掩、“犹抱琵琶半遮面”，找一些鸡毛蒜皮的事去搪塞，生怕把问题说重了影响“仕途”。找差距只有深挖细查，逐一对照，找准病根，才能对症下药，解决问题，补齐短板，缩小差距。

找差距的目的是为了抓落实，迎头赶上，不落后于他人、不落后于时代，形成你追我赶争上游的新局面。如果找到差距却无动于衷，不是真心诚意地去整改，而是把整改当任务来完成，只是装模作样地做给别人看，那么，差距不但不会缩小，还会越来越大，直至最终达到不可救药的地步。唯有真抓实干,负重奋进,奋起直追,才能缩小差距。唯有见贤思齐虚心向先进,才能在学习中反思,在反思中提升,在提升中前行。

习近平总书记强调:全党同志不忘初心，继续前进，为民族独立，人民解放热血革命先辈，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。

不忘初心，巩固基础。习近平总书记指出，历史是最好的教科书，对中国共产党人来说，党的历史是最好的营养剂，是党执政兴国的基础和血脉。最近，许多省市组织活动参观革命基地，在怀念先烈的同时，让我们温暖困难的岁月，环境越困难，越能磨练一个人的意志，坚定一个人的志向，创造一个人的终身信仰，掀起的活动热潮使干部重新燃起曾经抛弃头部的热血革命之火，激发每个干部体内的红色基因，引领众多人进入新时代，开辟新的道路，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标做出贡献。通过重温党史活动，有助于我们恢复初心，深刻理解初心，不忘初心，继续前进，总是害怕历史，害怕自然，害怕大众的心，这也是不忘初心，记住使命的基础。

记住使命，锻炼前进。要记住我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。永远保持斗争精神，勇于承担责任，积极履行维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的责任。各党员要清楚认识自己职场的责任和职场的责任，确立严格的工作态度，不欺骗责任，不欺骗，敢于负责，迎接困难。经历磨练，克服困难，前进的意思。一代共产党人在千辛万苦的革命斗争中不断成长，不断成熟，取得革命和建设的一步一步的胜利。这是时代和历史赋予我们的重任，党员干部要利用主题教育活动进一步巩固自己的政治立场，提高自己的使命感、责任感，补充精神钙，在新长征路上扩大鸿图，建立工作。

习近平同志在党的十九大报告中指出:从十九大到二十大，是两百年奋斗目标的历史交汇期。我们必须全面建设小康社会，实现第一个百年奋斗目标，以势头全面建设社会主义现代化国家的新途径，进入第二个百年奋斗目标。总书记吹响了全面建设社会主义现代化国家新旅程的号角。时不我待，只争朝夕。我们共产党人应该不忘初心，记住使命，鼓励前进，全面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦想，实现人民对美好生活的憧憬而奋斗。

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。

发现差距，要从真从实。“知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”坚持高标准、严要求，找差距、补短板，是由我们党肩负的历史使命和人民群众的期待决定的。广大党员干部要紧密结合工作实际，对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，认认真真找差距、扎扎实实做整改。

发现差距，要从精从准。工作中不少党员干部对照党章党规找差距，往往存在找不来、找不准、找不到的问题。有的错误认为党章党规要求太严太细太高;有的没有认认真真读深悟透党章党规，对照检视过程中随随便便“逮耗子”;还有的自我感觉良好，觉得自己条条都做到了、项项都符合了。把自己摆进去，先精确画好自身党性画像，再与党章党规要求的合格党员画像反复比较，哪里走相、变形、退化一清二楚，确保自身缺点劣势和问题疾病充分暴露出来。

发现差距，要从细从严。坚决防止大而化之、隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题。同时，也要坚持实事求是，不搞上纲上线，不搞官样文章，一条一条列出具体问题，真正把问题找准找实找具体。

最近，关于不忘初心，记住使命的专题教育活动在各地区如火如荼地进行，中央不忘初心，记住使命的主题教育领导小组也最近发表了不忘初心，记住使命的主题教育，在党章党规中寻找差距的工作方案该方案主要从宏观方面对集体提出的要求，作为构成集体的重要细胞，个人来说，除了积极参加职场组织的不忘初心，记住使命的主题教育活动外，我们在平时的生活和漫长的人生中应该如何理解和实践不忘初心，记住使命呢？我个人认为这是一个值得思考的问题。

大多数时候，当我们决定开始同样具体的工作，或者决定和什么样的人建立友谊，或者做什么样的大小决定时，我们的初衷很纯粹，至少没有多少附加的想法，就像初出社会的青年一样，对社会的认知可能不傻，但是八面玲珑，运筹帷幄，顺利的世通，随着时间的推移，各种附加因素混入混合，慢慢地，我们开始偏离初衷，忘记了我们的初衷。心理学上有瓦伦达效应的着名效果。这个效果来源于真实的故事，美国着名的高空走索演员瓦伦达在重大的表演中不幸失足死亡。之后，他的妻子预感到瓦伦达在这次表演中可能会发生事故。瓦伦达紧张地重视这次表演可能会给他带来的一切影响，以前他每次成功的表演，他的集中点只是在如何走高空钢索本身，不在乎这件事以外的可能性。后来，心理学家将这种心态命名为瓦伦达心态，以达到目的，总是患失。

作为个人，我认为这是实践不忘初心，记住使命的最佳解释。

作为新时代的年轻人，我们要时时刻刻不忘初心，深刻牢记时代赋予我们青年人的使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

不忘初心，就是让我们永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

不忘初心，乃是党的根基在人民、党的力量源于人民，为此，就需要坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

不忘初心，也是在当下极有现实指向。要坚持学思用贯通、知信行统一，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，还要全力推进全面建成小康社会进程，乃至实现“两个一百年”奋斗目标，都需要不忘初心，继续前进。

“历史往往在经过时间沉淀后可以看得更加清晰”，我们不能忘记走过的过去，才能牢记使命、继续向前。回顾中国在共产党走过的风风雨雨、辉煌激荡的来时路，从立党之初的红船初心，到现在将其化作建设中国特色社会主义现代化强国的坚强信念。足以证明中国共产党经得起历史检验，并取得了看得见的光辉成就，这也正是我们不忘初心的重要力量源泉。

在工作中，要严于律己。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找自身存在的差距，有的放矢进行整改。群众让我们站在台上，那么我们就应该对得起群众的信任，要像孺子牛一样，扎根群众、服务群众，视责任为使命、视使命为生命，始终保持一种如牛负重的使命感、一种时不我待的紧迫感、一种寝食难安的责任感，在推进西部大开发形成新格局中展现新作为、实现新突破。

在学习上，要坚持永无止境的信念。无论何时何地，都应该坚持学习，坚持坚强自身短板的建设，不断给自己思想上补钙、学习上加压、潜力上加油，牢记实践是检验真理的唯一标准，用好实践抓住实践，从而不断提升自己的职责和担当意识，将自己的软实力转化为工作中的硬功夫。

新时代的我们，应在在“继续前进”的路上“不忘初心”，弘扬“赶考”精神，在日常的工作生活中不断加强修养与磨炼。时刻提醒自己要有立身为伞，为百姓遮风挡雨，俯身为牛，为百姓鞠躬尽瘁。不忘初心，牢记使命，为实现中华名族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

党章是立党之本，是党员言行的规范。学习党章、对照党章找差距，严格按照党章党规办事，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证，尊重和维护党章是每名合格党员的必备条件，也是党员干部的基本素质。通过学习党章党规，全面把握党员权利、义务和发挥先锋模范作用的要求，牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，克服缺点错误，认真履行义务，正确行使权利，时刻发挥党员先锋作用。

一要提高政治站位，深刻认识学习党章党规的重要意义，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二要结合自身实际，按照主题教育要求，严格对照党章党规，对照初心使命，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。三要养成行动自觉，把遵守党章党规作为增强党性的日常要求，通过“三会一课”、集中学习、主题党日等形式学习党章党规，坚持边学边查边悟，切实落实好主题教育的各项要求。

对照党章党规找差距,党员干部要勇于把自己摆进去，看清自己的不足。是否严格落实廉洁自律准则，是否主动接受纪律约束和监督，是否做到慎言、慎行、慎独、慎微，是否守住做人、处事、用权、交友的底线。查找自己在履职尽责、勇于担当、干事创业上的差距，使自己时刻牢记职责使命，把初心使命进一步转变成埋头苦干和真抓实干的自觉行动，不忘初心、牢记使命才能真正入脑入心见行动，确保主题教育取得扎实成效，推动党的路线方针政策落地生根。

最近，中央不忘初心，记住使命主题教育领导小组发行了不忘初心，记住使命主题教育，要求各地区各部门全面寻找违反初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。一是发现差距，要从真相出发。知道不足，可以自反。知道困难，可以自强。坚持高标准、严格的要求，寻找差距，补充短板，由我党承担的历史使命和人民群众的期待决定。广大党员干部要紧密结合工作实际，对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策配置，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、周围模式，认真找差距，扎实整改。

二是发现差距，必须正确。工作中很多党员干部根据党章党规找差距，往往有找不到、找不到、找不到的问题。有些错误认为党章党规的要求太严格太高，有些人认真阅读党章党规，没有认真理解党章党规，在检查过程中随意逮捕老鼠的自我感觉很好，觉得自己的条件都完成了，项目都符合了。把自己放进去，先正确描绘自己的党性图像，然后反复比较党章党规要求的合格党员图像，在哪里走路，变形，退化，充分暴露自己的缺点和问题。

第三，发现差距，从细到严。坚决防止大而化，隔靴搔痒，避重就轻，避实就虚，防止上级指出的问题取代自己寻找的问题，以班级问题取代个人问题，以别人问题取代自己的问题，以工作业务问题取代思想政治问题，以旧问题取代新问题。同时，要坚持实事求是，不要提纲上线，不要写官方文章，一个接一个地列出具体的问题，真正找到问题，找到具体的问题。

中国特色社会主义已进入新时代，站在新的历史起点上，每个党员都要自觉、积极地承担时代赋予的历史使命，以实际行动践行共产党人的初心和使命。一名合格的党员在学习党章、准则、条例的过程中，要对照检查分析，把自己放进去，把责任放进去，把工作放进去，遵守党内生活准则，遵守党的纪律，自觉接受党组织的教育和监督，以忠诚干净负责好干部的标准要求自己，在全面建设小康社会的决胜阶段重建新的工作。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调“找差距”，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。

按照要求,对照准则,重点查摆是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强“四个意识”;是否严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则,坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评,保持清正廉洁的政治本色。只有把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,才能醒脑、提神、补课、充电,更好锤炼党性、砥砺品格。

对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署找差距，首先是要沉下心来认真学懂悟透习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署的意义，“磨刀不误砍柴工”，如果连参照标准都没弄明白，那么无论花多少时间查找差距，都是南辕北辙。

对照党章党规找差距，就是要结合“两学一做”常态化制度化教育，以学习党规党章和系列讲话为载体，认真做好一名合格党员。

对照人民群众新期待找差距，是因为我们党始终是为人民服务的。水能载舟，亦能覆舟。事关群众的事都绝非小事。只要把每一件“最重要的小事”办好，满足群众的期待，才是量化党员是否合格的刻度尺。

对照党章党规，进行自我检查。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，增强查摆和解决问题的针对性。对照一次就提醒一次、扯一次袖子，不断增强党员领导干部党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界。

老师学党史找差距心得体会篇十三

党员学党史找差距的过程是一次深入反思自身的机会，也是一个持续提高自身素质的过程。参加学习党史的活动，让我深刻认识到在党和人民的实践中，我们仍然存在一些差距。通过学习党史找差距，我深切体会到党员需要以更高的标准要求自己，不断完善自身，并不忘初心、牢记使命。以下是我对这个主题的一些心得和体会。

首先，通过学党史找差距，我更加明白了党的优良传统和光荣历史是我们前进的力量源泉。党的历史是一部根植于人民、饱含艰辛付出的历史，是无数共产党人为党和人民事业做出的伟大贡献的历史。正是这部历史，给予了我们坚定的信念、无尽的动力。然而，通过学习党史，我也发现党员中存在的一些差距。有的同志没有重视自身的政治理论学习，有的同志对党的优良传统和光荣历史了解不深，有的同志对党的基本原则和党章党规不够熟悉。这些差距的存在，使我更加认识到自身需要不断加强学习，提高政治理论水平，做到忠诚于党的事业。

其次，学党史找差距让我进一步认识到了个人与集体的辩证关系。作为党员，我们不能只看到自己的优点，也要正视自己的不足。通过学习党史，我发现个人的力量是微不足道的，而只有团结一致，紧密配合，才能取得胜利。党的历史告诉我们，只有在集体中发挥自己的作用，才能为党和人民事业做出更大的贡献。因此，我们需要关注和学习集体的优秀品质，加强与集体的联系，发扬集体主义精神，为党和人民的事业奋斗到底。

第三，学党史找差距不仅是为了发现问题，更是为了解决问题。在学习党史的过程中，我发现了一些自己存在的问题，但这些问题不是让我们沮丧和消极，而是要以积极的态度去解决。通过学习，我们可以正确认识自己的差距，反思自身的不足，从而不断改进自己的行动和思维方式。我深切体会到，只有勇于承认自己的差距，才能更好地提高自身素质，为党和人民事业做出更大的贡献。

第四，学党史找差距是一次思想的洗礼和灵魂的升华。党的历史不仅是一部接力棒，更是一面镜子。通过学习党史，我们能够看到党的不断发展壮大的历程，深刻洞察到党的理论和实践的伟大创造。在这个过程中，我们革除了迷惑和幻觉，更明了了自己的责任和使命。作为一名党员，我们要时刻铭记党的初心和使命，不忘初心、牢记使命，做到对党忠诚、为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第五，学党史找差距不仅是一次个人的体验，更是一次共同的实践。党员不仅需要个人的学习，也需要通过集体的力量实现个人的提升。在学党史的过程中，我们可以和党员同志一起交流、学习和成长，相互促进，一起为党和人民的事业奋斗。通过和同志们一起学习，我们能够互相督促、共同进步，形成良好的学习氛围。只有共同进步，我们才能更好地为党和人民的事业做出贡献。

总之，通过学党史找差距的过程，我深刻体会到了自身存在的差距，也更加明确了自己的方向和目标。我将继续努力学习，提高自身素质，为党和人民的事业做出更多的贡献。同时，我也呼吁身边的党员同志一起行动起来，共同学党史、找差距，在实践中不断提高，为实现共产主义事业不懈奋斗！

老师学党史找差距心得体会篇十四

作为新时代的年轻人，我们要时时刻刻不忘初心，深刻牢记时代赋予我们青年人的使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

不忘初心，就是让我们永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

不忘初心，乃是党的根基在人民、党的力量源于人民，为此，就需要坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

不忘初心，也是在当下极有现实指向。要坚持学思用贯通、知信行统一，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，还要全力推进全面建成小康社会进程，乃至实现“两个一百年”奋斗目标，都需要不忘初心，继续前进。

“历史往往在经过时间沉淀后可以看得更加清晰”，我们不能忘记走过的过去，才能牢记使命、继续向前。回顾中国在共产党走过的风风雨雨、辉煌激荡的来时路，从立党之初的红船初心，到现在将其化作建设中国特色社会主义现代化强国的坚强信念。足以证明中国共产党经得起历史检验，并取得了看得见的光辉成就，这也正是我们不忘初心的重要力量源泉。

在工作中，要严于律己。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找自身存在的差距，有的放矢进行整改。群众让我们站在台上，那么我们就应该对得起群众的信任，要像孺子牛一样，扎根群众、服务群众，视责任为使命、视使命为生命，始终保持一种如牛负重的使命感、一种时不我待的紧迫感、一种寝食难安的责任感，在推进西部大开发形成新格局中展现新作为、实现新突破。

在学习上，要坚持永无止境的信念。无论何时何地，都应该坚持学习，坚持坚强自身短板的建设，不断给自己思想上补钙、学习上加压、潜力上加油，牢记实践是检验真理的唯一标准，用好实践抓住实践，从而不断提升自己的职责和担当意识，将自己的软实力转化为工作中的硬功夫。

新时代的我们，应在在“继续前进”的路上“不忘初心”，弘扬“赶考”精神，在日常的工作生活中不断加强修养与磨炼。时刻提醒自己要有立身为伞，为百姓遮风挡雨，俯身为牛，为百姓鞠躬尽瘁。不忘初心，牢记使命，为实现中华名族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

通过深入学习学党章守纪律转作风相关文件精神，联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，进行深刻的自我剖析和自我批评，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下：

1、政治理论学习抓得不紧，学得不透。

对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但在现实中，忙于业务工作，实际上用在学习上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的原因。理论联系实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的问题结合起来，不能很好地运用正确的理论来指导自已的一切。通过深入学习学党章守纪律转作风相关文件精神，联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际，经认真查摆，进行深刻的自我剖析和自我批评，找出了自身存在的问题，现将自己在工作、思想、作风等方面存在的问题剖析如下：

理论学习不够。平常除了参加单位组织安排的一些集体学习和必读篇目的学习外，平时学习理论、钻研理论的自觉性不够，没有把政治理论学习当作增强党性、提高政治理论素养、保持政治上的清醒和坚定的首要任务来对待，没有把学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观提高到关系自己能否全面准确地贯彻执行党的路线、方针、政策和当前工作重大决策的高度去认识和实践，而是认为自己从事的是一些实实在在的工作，学好不如干好。常常是忙于事务性具体服务工作多，集中时间和精力学习理论的少，思想上缺乏高度的责任感、强烈的求知欲望和进取精神。既便是学点理论也存在着不钻研、不刻苦，满足于一知半解。没有在掌握科学体系和实质上下功夫，因而在运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题能力还不够，政策理论水平还不高，开拓创新意识不强。

2、工作创造性、创新意识有待提高。

内派工作是一门非常严谨的工作，也是一个责任性较强的工作，内派工作依然需要创新。在工作中，能够严格按照内学办，吉林站既定的制度、方法开展各项工作，但工作中创新意识不强，不思考问题开展分析就先用传统的管理方法，限制了自己的思维，导致工作只能够按部就班，工作中亮点不足，创新不足，特点不突出，成效不够明显。

3、工作不够细致。自已从事内派服务管理工作，对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节问题上出错，工作不够到位，在敬业精神上，自己还有很大差距。

4、工作有时心浮气躁，急于求成。由于自己性子急，对具体事情把握得不好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。

通过开展“学党章对照党章党规找差距”活动的学习，经过认真查摆和深刻反思，认为个人存在的问题的原因和根源是：

1、对政治理论学习认识不足。内派工作责任性较强，工作中总是认为把领导安排的工作做好就行了，没有深刻的认识到政治理论学习的重要性，没有深层次的认识到内派工作的特殊性。造成在政治理论学习上缺乏主动性、自觉性，重学生管理，轻政治理论学习的缺点。

2、思想解放程度不足。由于在政治理论学习上有所不足，导致思想解放程度不足。眼界不够开阔，对先进地区、先进思想认识、了解、学习程度不够。

3、坚持学习的恒心和毅力不足。由于自已日常的工作较多，每天上班总有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种”山穷水尽疑无路”的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实钻研的不深的缘故。

4、工作不够扎实。、对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节的问题上出错。平时疏于学习，自身积累还需增强。对于自己从事的高校内派服务管理工作，仍有个逐步了解和熟悉的过程，因而在工作上不够扎实，只求把活干的差不多，其它问题很少考虑。

根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点：

1、加强政治理论学习。要深入系统的学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，深刻领会“三个代表”重要思想，并作为今后工作的指南。同时，不断学党章对照党章党规找差距，提高高校高效的管理知识，学以致用，运用理论指导实践，指导工作。

2、工作上与时俱进、开拓创新。一是进一步解放思想、大胆创新。二是增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断的自我加压，从每一件小事从细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。

3、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中严格遵守党章对照党章党规找差距，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。自觉遵纪守法，在各种诱惑和考验面前把握住自己。树立坚定的理想信念，努力改进作风，自觉遵守各项规定。做一名合格的人民教师。

4、加强学习，提高理论修养。党章是党的根本大法。遵守党章、贯彻党章、维护党章，是学习贯彻党的十九大精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全体党员的应尽义务和政治责任，对于强化党章意识和纪律意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的意义。通过学习充分认识到“学党章、守纪律、找差距”的重要性，牢固树立党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。特别要原原本本学习《中国共产党章程》，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，加强党性修养和党性锻炼，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的典范。

5、通过学习，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准，对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足。自已今后要加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，培养坚定和执着的信念。

6、努力做好本职工作。今后更加严格要求自己，努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，树立对内派服务管理工作要做到干好它、热爱它、钻研它，无论遇到什么困难，都要做到热情不退、作风不松、干劲不减，立足本职工作的思想不动遥，树立工作的高标准，严要求，过得硬创一流，时刻发挥党员的先锋模范带头作用，遵守各项规章制度，踏踏实实地做好内派服务管理工作，更好地完成领导交办的各项工作任务。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调“找差距”，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。

按照要求,对照准则,重点查摆是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强“四个意识”;是否严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则,坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评,保持清正廉洁的政治本色。只有把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,才能醒脑、提神、补课、充电,更好锤炼党性、砥砺品格。

对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署找差距，首先是要沉下心来认真学懂悟透习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署的意义，“磨刀不误砍柴工”，如果连参照标准都没弄明白，那么无论花多少时间查找差距，都是南辕北辙。

对照党章党规找差距，就是要结合“两学一做”常态化制度化教育，以学习党规党章和系列讲话为载体，认真做好一名合格党员。

对照人民群众新期待找差距，是因为我们党始终是为人民服务的。水能载舟，亦能覆舟。事关群众的事都绝非小事。只要把每一件“最重要的小事”办好，满足群众的期待，才是量化党员是否合格的刻度尺。

对照党章党规，进行自我检查。要把对照党章党规找差距与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，增强查摆和解决问题的针对性。对照一次就提醒一次、扯一次袖子，不断增强党员领导干部党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界。

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》，要求各地区各部门各单位在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。

笔者认为，主题教育学习是提升党员党性的重要手段，每名党员要认真对待学习教育活动，真正把学习学到深处。对照党章党规找差距是对自己的一种提升，通过主动检视自我、自觉修正错误，达到真正学习的目的。

对照党章党规找差距，是否真正做到全心全意为人民服务的宗旨，作为党员干部，要时刻守住自己的初心，牢记自己的使命，在工作中发挥党员的先锋模范作用，践行入党誓词，履行好党员的义务。工作中勇于当担作为，深入群众，了解群众，从群众中来到群众中去，帮助群众解决实际问题，多深入走访调研，多宣传国家政策，把自己当做移动政策宣传广播机。

对照准则，查找是否坚定理想信念。作为党员，必须坚定信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做好“两个维护”。服从党的领导，大是大非面前要站稳自己的政治立场。

不管担任什么职务，都应该把对照党章党规找差距作为对自身的一种提升，只有不断提升，跟随时代的步伐，学好党的相关政策，才能有能力做好服务人民的初心。

老师学党史找差距心得体会篇十五

第一段：引言（150字）。

党史是一面镜子，照亮着我们前行的路。作为一名教师，我有幸通过学习党史，更加深刻地认识到党的历史使命和我作为教师的责任。党的光荣历史中蕴含着教育工作者的精神基因，激励着我们在教育事业中不断奋发向前。在学习党史的过程中，我体会到了党的领导力量的巨大魅力，同时也深刻理解了教育工作的重要性和使命。

第二段：党史启示教育（250字）。

学习党史教育是一种重要的指导和启示。通过对党的光荣历史的学习，我们能够深入了解党的奋斗历程，认识到党是人民的利益的代表，是人民的先锋队。从这些党的历史事件中，我们能够找到许多与教育工作息息相关的启示。例如，我们应当努力增强团结精神和集体荣誉感，以学习党史的经验为基础，全心全意地为学生服务，为社会培养更多的有用之才。此外，党的历史也告诉我们，教育是一项光荣而艰巨的事业，在追求自己的事业目标时，我们不能忽视教育工作的重要性，而应该始终心怀教育使命，努力培养出更多优秀的人才。

第三段：党史在教育中的重要作用（300字）。

党史在教育中的重要作用不容忽视。党的光荣历史是中国特色社会主义事业发展的一本教科书，是培养和加强新时代教育工作者的精神食粮。我们可以通过学习党的光荣历史，了解到党是怎样通过教育事业来推动社会进步，鼓励人民群众积极投身于教育事业。同时，党的光荣历史中充满了优秀的教育家和教育工作者的光辉事迹，他们坚持正确的价值观，扎根于基层，为人民群众提供了高质量的教育服务。党史教育的重要性在于激励每一位教育工作者，传承和弘扬党的光辉传统，为教育事业贡献自己的力量。

第四段：党史对个人成长的影响（300字）。

党史对于个人成长也有着深远影响。通过学习党史，我明白了作为一名教师，自身的修养和自律是非常重要的。作为党员教师，我们必须时刻牢记党的光荣历史，坚持为人师表，引导学生正确的道德观念和行为习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观。同时，通过学习党的优秀光荣历史，我们也可以通过党史教育认识到自己的不足，找到自己的不足之处，不断提高自己的教育教学能力。

第五段：结论（200字）。

学习党史，对教师来说是一条不可或缺的责任之路。党史教育不仅使教育工作者更有自知之明，而且为教育事业的发展提供了强大的思想指导。党史教育激励着每个教育工作者，让我们坚信在党的领导下，教育工作者一定能够为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，党史教育也成为教师们提高自身素质、完善教育人才培养模式和指导学生价值观形成的坚实基础，促使教育事业更好地迈进新时代。

老师学党史找差距心得体会篇十六

近年来，学习党史重温历史，成为了社会上的一个热门话题。这种现象的背后是因为这个时代的发展让我们逐渐失去对于历史的关注和热情，而学习党史则能让我们更加感受到我们的家国之爱，更有利于我们了解过去、铭记历史，也更懂得当下的发展与未来的方向。本文将从个人角度出发，以“学党史找差距个人心得体会”为主题，分为五个段落，就个人体会和心得，与读者分享一下学习党史的感触和启示。

第一段，阅读党史让我更加认识到国民革命战争的艰辛和中国共产党成立是如何实现的。我们经常听到这些词语，但是真正去阅读相关的历史资料，才能真正感受到当时社会的动荡，人民和中国共产党为了长久的和平，历经无数血雨腥风。读到李大钊等共产革命者在沪汉铁路工人中建立政治组织，制订纲领和章程，组织宣传队，进行宣传、鼓动和组织斗争的感人故事，我深深受到启发，觉得这些人真是可敬可爱，他们用自己的生命犯了很多风险，仅仅为了一个信念，为人民献身。他们的这种信仰和毅力，让我深受感动，坚定了我对于理想的追求。

第二段，学习党史不仅可以让我们从历史中感受到前辈的拼搏奉献，更可发现思想问题以及实践中的巨大差距。此前，我看到者政治经济新闻时也会有一定的感受，但在读党史的过程中发现自己的知识体系局限性很强，思考问题往往浅层次，缺乏较为深入的思考。每次学习党史都会让我有所收获，疑惑之处到书本当中去寻找答案后，我才发现很多问题看似简单实则并非如此，同时又督促我去深入的思考历史与当下，与社会的联系。不仅对我自己的修养有所提升，也可以更好的将书本观念运用到生活当中，带领家乡的人民走向更为宽广美好的未来。

第三段，党史对于勇于承担社会责任也是一种启示。生活中，有许多人对于国家和社会的发展，总抱着靠别人来改变的态度，这种推诿不仅不利于对于历史的学习，同时也会让我们的国家和社会发展停滞不前。实际上，我们学习党史的这个过程中不仅是了解历史，同时也能看到许多在历史中承担重任、作出突出贡献的党员及其做出的努力和奉献。因此我们可以受其启发，注重自身的修养和发展，也要勇于承担起社会的责任。每个人无论在家庭、工作还是社会生活中，都有自己的责任和义务，学习党史可以更好的带领我们摆正自己的角色认识，进而提升自己的责任心和使命感。

第四段，学党史让我更加肯定了社会主义道路的正确性。通过阅读党史与国际的对比，我总结出了一个道理，那就是我们伟大祖国发展的道路清晰地展现了两种社会制度间的对比。每次阅读党史，我总是会想到毛泽东思想及其对我们国家的重大贡献，无论是经济还是政治、军事或文化建设，毛泽东思想都左右了当时和今后中国的社会发展方向与走向，是我们今天站立在世界民族之林的光荣理论和宝贵经验。从中我可以看出，社会主义的道路是正确的，“两弹一星”、“神舟”、“奥运”等一系列成果的取得，充分说明了社会主义的制度具有自己的优势性和独特性。

第五段，学党史学习到了为人处世的方法，知道如何去做一个合格的公民。在学习党史的过程中，最让我印象深刻的就是爱国主义的教育孜孜以求，孜孜以求的背后又包括了强烈的责任感。为满足国民整体的利益而努力行动，充分展示了一个人的价值和意义。学习党史就是在不断的寻找过去的错误和欠缺，明白过去的劣势与限制，从而可以以完全不同的思维模式来处理问题。一个人只有能够不断变得更强大并创造更大贡献时，才能让自己的经历和生活更为丰富和充实。

总之，通过学习党史，我们可以更加全面深入地了解中国共产党革命斗争、建设发展以及由此推出的改革开放、现代化建设等历史进程，同时也能更好的认识革命先辈们英勇无比、特别是毛泽东同志毫不犹豫地砥砺前行的思维方式。而在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，觉得自己需要更多的认知和体验以及能力的提升。在国家建设中，每个人都是发展的支撑者和贡献者。我们需要站在历史的传承者角度，继承优秀的传统和思想理论，为社会发展做出我们的贡献。这样的学习，才算是思想的真实成果。

老师学党史找差距心得体会篇十七

党史是我们历史的一部分，它不仅记录了中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，更是从一个侧面展现出中华民族的伟大发展。学党史找差距是近年来一个非常热门的话题，它带给我们许多启示和思考。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，希望能够激励更多人投入到学习党史的行列中去。

二、认识差距。

所谓学党史找差距，就是借鉴历史，认清中国共产党在不同时期的发展状态，从而找出自己在当前党建工作方面存在的问题和不足之处。在我的了解中，我们的差距主要体现在四个方面：理论素养差异、思想观念差异、工作风险差异和学习习惯差异。这些都是我们在党建工作中必须正视和解决的问题。

三、认真学习党史。

分析差距的前提是认真学习党史，理解中国共产党的历史和精神，感受其伟大历程对中华民族的深刻影响。通过学习党史，我们可以更好地认识中国共产党的基本路线，思想路线和组织路线。同时，我们也能够更好地理解中国共产党对中国现代化进程的影响，认清当前在经济、政治、文化等方面所面临的各种问题，找到差距所在，并找出应对差距的具体方案。

四、党史学习的方法和技巧。

学习党史是一项长期的任务，我们应该将其作为一项紧急任务来完成。在学习党史的过程中，除了认真地读党的历史文件之外，还应该使用更加灵活多样的方式来获取信息。例如，我们可以比较优秀的经验，从中学习新的理念和方法；也可以同其他人交流，比较不同思想，吸收新的知识并且分析差距和不同；此外，我们还可以通过观看电视节目、听音频讲座、加入社会党员组织等方式来增加对党史的深入理解。

五、总结。

总的来说，通过学习党史找差距，我们不仅能够极大地补充我们的知识储备，还能更好地认清自己的工作存在的问题和不足之处。同时，这也能够让我们更加清晰地认识到中国共产党团结奋斗的人生观、价值观和襟怀语达。通过这次的学习，相信我们都能够意识到差距的重要性并且更加坚定信仰，发扬优秀品质，提高自身素质，为全局发展作出应有的贡献。

老师学党史找差距心得体会篇十八

“学党史找差距，不忘初心跟党走”，这是习近平总书记在多个场合反复强调的一句话。学党史找差距是当前党风廉政建设和反腐败斗争中的一项重要任务，也是全面从严治党需要完成的一项功课。在日常生活中，我们必须要深刻认识到党的历史使命，找到自己在实践中的差距，以便更好地为人民服务。

第二段：学党史作用的重要性。

中国共产党作为国家和人民的核心，始终忠诚于人民利益，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。在学习党史的过程中，我们可以深刻认识到中国共产党的历史使命，进一步坚定执行这项使命的自信和勇气。通过学习党史的历程，我们懂得了许多领导人的不朽业绩，有了新时代的愿望和信念，同时也发现了自身存在的诸多问题，具体的表现就是我们在实践中与党的要求存在差距，需要寻找办法加以改进和弥补，从而更加贴近人民群众。

学党史找差距，具体手段也有很多。可以通过读书、看纪录片、参观革命旧址、听老同志讲故事等方式来进行。其中，读书是我们最常参与的方式，可以借鉴他们的办法，领悟他们的思想。在领导班子中，还可以采用探寻自身优缺点的方式，更好地适应新时期的发展和长远稳定发展。另外，可以加强集体学习和讨论，通过此形式能够深入了解各领域工作推进的进展情况，发现问题，找到解决问题的方法，不断完善自身工作作风。

第四段：学习党史，成为思想的源泉。

学习党史的另一个好处是它能够帮助我们培养更加正确的思想导向。尤其是在现今世界多元化的思想环境下，以及社会矛盾越来越突出的背景下，我们更需要清醒的头脑，正确认识历史和现实，树立正确的价值观和信仰。党史的学习为我们提供了这样的源泉，我们可以更有力地支持我们的思想，更加坚定地拥护党的路线方针政策。

第五段：总结。

在总结平时学习党史的经验的那一刻，我想到了一个词——自我反思，学党史找差距的最大作用就是促使我们做自我反省，寻找问题，并采取相应措施。靠着这样一种充满挑战的方式，我们可以有效地抵消负面影响——历史传承中的偏见和贪欲。始终把人民利益放在第一位，才是民族复兴的主要动力，也是一个真正成熟的个人成长之路。