2023年生物开放性实验心得体会(模板13篇)

心得体会是我们对自己和他人的一种理解和观察，可以使我们更加明智和冷静。写心得体会要注意逻辑性和条理性，要有清晰的思路和结构。通过阅读这些心得体会，我们可以拓宽自己的视野，学习到更多的思考和表达方式。

生物开放性实验心得体会篇一

近年来，随着科技的飞速发展，生物学研究取得了许多突破性进展。其中，开放性实验作为一种新兴的科学研究方法，受到了广泛的关注。本人通过参与生物开放性实验的研究活动，体会到了其中的不同寻常的乐趣，收获了很多珍贵的经验，并从中学习到了许多有用的东西。下面，本文将从个人参与实验的经历和体会，介绍开放性实验的背景、目的以及在实践中的应用，同时，分享我在实验中遇到的困难和具体措施，以及对生物开放性实验的理解和展望。

生物开放性实验（OpenBiologyExperiment,OBE）是一种基于互联网的科学研究方法，旨在为科学家、研究人员和普通民众提供一个相互协作的平台，共同探索和解决生命科学中的问题。在这种方法中，利用开放数据和开放实验室设备，人们可以自由地共享和交流知识和经验。因此，生物开放性实验不仅可以促进生物学研究的进展，还可以推进科学技术的公平共享和进步，有助于提高科学研究的效率和准确性，可谓具有深远的意义。

第三段：分享个人实践经验。

作为参与开放性实验的一员，我通过实践探索，获得了许多宝贵的经验。其中，最重要的是，需要阅读大量的文献以及了解相关知识，尤其是针对自己要开展的研究项目。在这方面，个人感触颇深。其次，实验室环境和设备条件对于研究的成功非常重要，如何利用有限资金，合理配置和不断更新实验室设备，是一个很大的挑战。在实际操作中，遇到了很多问题，如实验条件的不稳定性和复杂性等，但是，在艰苦的实验过程中，我们不仅学会发现问题，解决问题，还能享受到实验的乐趣和探索的过程。最后，参与开放性实验有一个很好的收获，那就是结交了许多志同道合的朋友，不仅增加了自己的知识，还扩大了人际网络。

第四段：总结和展望。

在回顾过去的实践经历，并对开放性实验方法进行了深入探讨之后，我们可以看出，生物开放性实验是一个具有前途和创新性的研究方法。然而，在充分认识其优势和局限性的基础上，更需要进一步加强其在实践中的应用，并完善其管理和监管制度，以达到最优的效果。因此，将来，我们可以继续深入研究开放性实验的理论，拓宽其应用领域，提倡和推广科学道德和行为规范，以实现科学知识和信息的共享，促进人类科技和文化的持续发展。

第五段：结语。

总之，生物开放性实验是一个非常乐趣和富有挑战性的研究活动。它不仅是一个科学研究的新手段，也是一种创新、协作和共享的文化理念。在这个过程中，我们读万卷书，行万里路，不仅培养了我们扎实的科学素养，也增强了我们的自信和勇气。相信，在生物开放性实验的引领下，我们可以更好地了解生命的奥秘，推进科技的开放和共享，让世界变得更加美好！

生物开放性实验心得体会篇二

分子生物试验，这是在以往的试验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，试验持续的时间通常也就两三个小时;而分子生物学试验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学试验学习的过程中，我们建立了整体大试验的概念。试验设计得与科研比拟相像，毫不夸大的讲，每个试验都可以干脆用于科研。在这里我们学到了试验设计的概念，不是单纯的试验技术的堆砌，而是依据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。全部这些都是我们进入科研工作所必需的素养。而且我感觉分子生物学试验是我们所做的试验中一门设计到比拟高深学问或新问题的试验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的爱好。

通过这次试验的学习,亲身体会生物学探究的苦辣酸甜,得到正的确验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经历：

分子试验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的试验失败。而菌种转化接种操作更是在此根底上增加了无菌操作的要求，因此更须要耐性与集中。要做好试验，我的经历是，先熟识仪器的操作标准，在能够娴熟的操纵仪器后，试验就简洁多了，快、准、稳是分子试验操作的胜利三要素。还有防污染是关键！

试验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的运用有具体说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序限制，因此在操作完成后，就不太须要操劳了，但一些留意事项任然是须要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

不行否认，分子试验是全部生物试验中危急程度最高的试验之一。主要缘由是分子试验的试剂可以干脆渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进展这些危急操作的试验过程中须要带上防护手套，操作完毕后须要进展清洗工作。液氮的运用要做好防护，防冻伤。

教师把整个课程支配的非常合理，给我们很多亲自动手实践的时机;在遇到问题时，鼓舞我们踊跃思索，和我们一起探讨，协助我们解决问题，他们要求严格，待人随和可亲，试验要求严且对试验技术的.学问的深刻驾驭与理解给我们留下了很深刻的印象。在教师们的带着下我们都很谨慎完成了每一次的试验，每个人都有一种洗心革面的感觉，每一个小试验的胜利，对于我们这些初生之犊来说，都是一种莫大的鼓舞。不过失误也是常有的，经验过悲观、懊悔、无奈，检讨分析，最终重新起先。一波三折的记忆清楚的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的志气，我会一生记取的。

生物开放性实验心得体会篇三

生物实验室实验对于学生来说是非常重要的，它能够帮助学生巩固课堂上的理论知识，培养实际操作能力，提高解决问题的能力。实验是理论和实践相结合的过程，通过实验，我们能够更加直观地感受到生物学的奇妙之处。实验还能够开拓我们的思维，培养我们的观察力和综合判断能力。因此，我们在生物实验室中进行实验时，要充分重视实验的重要性和意义。

第二段：实验过程中的困难和挑战。

虽然实验的重要性不容忽视，但在实验过程中常常会遇到各种困难和挑战，这需要我们有良好的心态和坚韧不拔的毅力。首先，实验过程中常常需要我们进行繁琐的实验操作，如使用显微镜观察细胞结构、操作特定的实验仪器等。这些操作需要我们具备一定的实验技能和手眼协调能力。另外，在实验设计和实验结果解读方面，也会出现难题。我们需要学会独立思考、灵活应对，遇到问题时能够迅速思考并寻找解决办法。

第三段：实验的收获和改善之处。

尽管实验中存在困难和挑战，但是实验也给我们带来了很多收获和改善之处。首先是知识的收获，通过实验，我们能够更加深入地了解生物学的原理和现象，对于课本上的知识能够有更加深刻的理解。其次是实践能力的提高，实验能够培养我们的实践操作能力和动手能力，让我们能够熟练地使用实验仪器和操作实验材料。此外，实验还能培养我们的团队合作意识和沟通能力，因为在实验中需要合理分工和协作，才能顺利完成实验任务。

第四段：实验过程中的注意事项和安全问题。

在实验室中进行实验时，我们需要注意一些事项和安全问题。首先要注意实验材料和实验仪器的使用，遵守实验规范和操作流程，确保实验的准确性和可靠性。其次，要注意实验的时间安排和节奏控制，合理利用时间，高效地完成实验任务。此外，实验中的安全问题也十分重要，我们要佩戴好实验室常规防护用品，如实验手套、实验眼镜等，防止实验材料对身体造成伤害。

第五段：总结和展望。

通过生物实验室实验，我深刻体会到实验对于学习的重要性和意义。实验让我能够更加直观地感受到生物学的奇妙，培养了我的实践能力和动手能力。但同时，我也意识到在实验中还存在一些困难和挑战，需要我不断学习和提高。因此，我以后会更加重视实验课程，提升自己的实验技能和解决问题的能力，进一步深化生物学的学习。同时，我也期待能够参与更多的生物实验，结合理论和实践，拓宽自己的知识面，为将来的学习和实践打下坚实的基础。

生物开放性实验心得体会篇四

生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验，在生物教学中，实验、学x和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。

但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。

好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于，老师没有硬性的`要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因，可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的x易x人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是x我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。

说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。

我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的几件不小的收获。

有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品（老师打包装起来的不算），无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。

以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学x应用到其他的实验甚至是学x生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的.底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。

生物开放性实验心得体会篇五

计算机开放性实验，作为一项重要的计算机教育实践活动，旨在培养学生的计算机能力和创新思维。我通过参与这个实验，深深感受到了其带来的巨大收益。在这篇文章中，我将分享我在计算机开放性实验中的体会和心得，希望能够对其他学生在未来的实践中有所启发。

在实验的第一阶段，我们被要求自由选择一个计算机项目，并自由进行创作。尽管我对计算机的知识有限，但是我决定挑战自己，尝试开发一个简单的电子商务网站。在整个实验过程中，我充分发挥了自己的创造力，选择了合适的技术和框架，并通过学习相关的教材和文献，不断完善我的项目。在这个过程中，我意识到自己的学习兴趣和主动性对于实验的成功起到了至关重要的作用。

在实验的第二阶段，我们需要与其他小组进行合作，并根据系统需求的变化进行调整。这个阶段是检验个人沟通和团队合作能力的时刻。我发现，与其他小组成员进行良好的沟通和协调非常重要。我们需要互相倾听、理解和尊重对方的意见，充分利用每个人的优势，并在困难的时候互相扶持。通过这个实验，我不仅学到了如何与他人进行合作，更重要的是学会了如何处理冲突和解决问题。

在实验的第三阶段，我们需要进行项目的展示和评审。在展示的过程中，我发现自己不仅需要展示项目的成果，同时也需要对于技术和方法进行深入的解释。通过与其他同学的互动和老师的评审，我收获了很多有关技术和学术方面的反馈和建议。这对我个人的成长和未来的学习发展具有重要的促进作用。同时，通过聆听他人的展示，我也拓宽了自己的视野，并学到了许多与计算机相关的知识和技能。

在实验的最后阶段，我们进行了总结和反思。通过反思，我发现自己不仅在技术和知识方面有所提高，同时也在计划和组织能力上有了很大的进步。通过这个实验，我学到了如何合理安排时间、如何制定有效的计划，并在实践中逐步提高。这些能力不仅对于计算机实验有用，同时也能够帮助我在其他方面取得更好的成绩。

总的来说，参与计算机开放性实验是一次非常有意义的经历。通过自由选择项目、合作与沟通、展示与评审以及总结与反思，我不仅加深了对计算机的理解和知识，同时也提高了自己的技能和能力。这个实验不仅仅是一个实践活动，更是一次对自身能力的良好检验。希望通过今后的学习和实践，我能够不断地提升自己，并为未来的计算机领域做出更大的贡献。

生物开放性实验心得体会篇六

a.什么是观察实验呢?观察是指用五种感觉，主要是视觉，当然还有听觉、味觉、触觉和一些工具来认识事物和自然现象。

第一点，我们要明确观察的目的和任务，这是在观察之前要解决的问题。

第二点启发，是培养学生科学的观察方法。观察能力的提高，有赖于正确的观察方法和程序。

c.观察实验的方法：

第一种方法，是先整体观察，后局部观察。教师要指导学生学会全面的进行观察，要能够抓住事物的各个方面以及发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。

第二个方法是对比观察。对比观察是运用纵横比较进行观察，同中求异或者异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事务中找出差异以及从差异中找出共同点以及因果关系。

第三个方法是重复观察。为了保证观察结果的可靠性，观察的次数要多，否则我们就难以区分这个现象是偶然出现的，还是必然发生的。

d.观察实验的目的和意义:。

1、观察提高学生学习兴趣。

2、有助于形成科学的概念。

3、有助于发展学生科学探究的能力。

生物开放性实验心得体会篇七

本学期已临近尾声，我们即将告别微生物实验这门课程，在这一学期，八个微生物实验中，我们学到了许多知识，这些知识将会陪伴我们一生，下面我们就来通过一些实验来回顾一下本学期的微生物实验。

我选取的实验是《环境因素对微生物的影响》，之所以选择这则实验是因为这则实验比较简单，而且涉及面非常多。首先我们来分析一下这则实验所涉及到的知识面。环境对微生物生长影响主要分以下几种温度：通过影响蛋白质、核酸等生物大分子的结构与功能以及细胞结构入细胞膜的流动性及完整性来影响微生物的生长、繁殖和新陈代谢。微生物群体生长、繁殖最快的温度为其最适生长温度。 ph: h+影响菌体细胞质膜上电荷性质，微生物吸收物质变化，影响代谢，高浓度h+或引起菌体表而蛋白质和核酸水解以及影响酶和活性.

渗透压：微生物在等渗溶液中可正常生长繁殖；在高渗溶液中细胞失水，生长受到抑制；在低渗溶液中，细胞吸水膨胀，因为大多数微生物具有较为坚韧的细胞壁，细胞一般不会裂解，可以正常生长，但低渗溶液中溶质含量低，在某些情况下也会影响微生物的生长。 抗生素：在自然界中普遍存在微生物间的拮抗作用，许多微生物可以产生抗生素，能选择性的抑制或杀死其他微生物。

微生物的实验其实简单来说步骤几乎相同：制作培养基、倒平板、

接种微生物、培养、观察菌种生长情况从而得出结论。本次实验也是这样首先制作培养基，在进行倒平板步骤时，对平板环境进行区分，然后进行接种。

在进行倒平板的时候，要注意在无菌条件下进行倒置，同时也要保持平板的厚度均匀。

在进行菌种接种的时候，选择合适的划线方式，一般是选择z字形划线法，注意不要把平板弄破，等到平板凝固后才可以进行接种。接种时也要注意在无菌条件下接种。经过培养后，再观察最后得出结论。

统罗列出来，计算出实验时大小材料需用的数量，这样，一方面可以有效避免在实验准备时遗忘相关物品，另一方面也可为以后同一实验的准备工作提供依据，使实验准备工作逐步趋于程序化，从而在有效低实验准备工作量的同时，最大限度地提高准备效率。还有一点很重要，在科研型实验室里就不能不说导师和师兄师姐，其实他们才是最具价值的“活文献”，他们就是实验室里的参考文献，活参考书。生物就是一门实验的科学，其中科研经验的积累就是一个非常重要的组成部分，导师和师兄师姐的一句话往往可以事半功倍，大幅提高实验的成功率和效率。总之，为了保证实验过程高质高量完成，除了实验准备及实验过 程外，还要求实验技术人员必须具备相应的素质，实验操作人员必须 具备较扎实的专业基础、熟练的实验技能及高度的责任心，在工作中要善于总结，同时还要和理论课老师积极沟通，这样才能够真正的学好微生物实验这门课程。

生物开放性实验心得体会篇八

生物开放性实验是现代生命科学研究的重要手段之一。在过去，科学家们往往独自在实验室里进行实验，自我封闭。但现在，越来越多的实验室开始开放，吸引了各种背景、经验、技能和知识的人员加入，共同探索科学世界。在我参与的生物开放性实验中，我深深地感受到了这种开放性实验对于实验研究工作的影响，同时也得到了不少体会和收获。

第二段：体验。

作为生物开放性实验的参与者，我发现，其工作模式不同于传统的实验室研究。在实验室内，每个研究人员通常需要独立完成自己的实验，并且对实验结果进行反复核实。但在开放性实验中，许多人不仅可以在同一实验中工作，而且还能够分享各自的知识和经验，互相合作来更好地完成实验任务。我们甚至可以在一台计算机前讨论实验中遇到的问题，并共同寻找解决方案。这样的体验让我觉得身处其中既赋予了我更大的探索空间，也让我更加关注集体，更加重视团队精神。

第三段：合作。

在生物开放性实验中，重要的组成部分是合作，即使是不同领域的人也可以通力合作，因为每个人都有自己的专业知识领域，他们可以相互帮助、学习。例如，在我们的实验中，有一位分子生物学专家、一位细胞生物学专家和一位免疫学专家，每个人都有自己的实验结果和专业技能。通过交流和合作，我们共同完成了一项重要的实验工作。

第四段：基于开放性的进攻性思维。

我发现，在生物开放性实验中，面对未知的问题，我们会通过一种进攻性思维来探索和寻找问题的解决方案，即尝试新的方法和技术来解决问题。这种思维方式与传统的尝试-错误-调整的思维方式不同，而是可以充分利用每个人的技能来优化过程并促进前进，从新的角度去解决问题，去开拓我们的思维。

第五段：结论。

总结一下，我的参与生物开放性实验研究让我更深入地了解到了科学研究的合作、团队精神和不断探索新的问题的进攻性思维。最重要的是，我学会了在一个开放、奉献、社区化的环境中协作和学习，以提高自己的研究水平并为生物科学事业做出贡献。生物开放性实验的模式旨在创造一个鼓励开拓和合作的科学环境，这种模式将成为未来科学研究的一个趋势，我也将继续努力参与和推广这种开放性实验的工作方式和思维方式，以更好地为科学研究做出自己的贡献。

生物开放性实验心得体会篇九

分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时；而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"高深"知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。

通过这次实验的学习，亲身体会生物学研究的苦辣酸甜，得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：

分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键！

实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。

老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会；在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有的，经历过失望、后悔、无奈，检讨分析，最后重新开始。一波三折的记忆清晰的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的勇气，我会一生记取的。

生物开放性实验心得体会篇十

第一段：引入背景和目的（共200字）。

生物实验室是进行科学研究和实验的重要场所。在这里，学生们可以通过亲自参与实验，加深对生物学原理的理解，并培养实验操作的能力。在本次的生物实验室实验中，我对细胞结构和功能进行了深入研究，现在我将分享我在实验过程中的心得体会。

第二段：实验准备和重要步骤（共300字）。

在开始实验之前，充分的实验准备工作非常重要。首先，我阅读了实验手册，并对实验的目标和步骤有了基本的了解。然后，我准备了所需的试剂和工具，并进行了消毒处理，以确保实验的准确性和安全性。

在实验过程中，我注意了一些重要的步骤。例如，在观察细胞结构时，我使用了显微镜，并调整了镜头和焦距，以获得清晰的图像。此外，为了观察细胞在不同条件下的反应，我还进行了一系列的实验控制，例如改变培养基的成分或添加特定的处理方法。

第三段：实验结果和分析（共400字）。

在实验过程中，我观察到了一些有意思的现象和结果。例如，在观察到细胞核时，我发现不同类型的细胞核具有不同的形状和颜色。这让我对细胞的功能和特征有了更深入的了解。

另一个有趣的发现是，当我将细胞暴露在不同的环境条件下时，细胞的形态和功能会发生变化。这表明细胞可以根据外部刺激做出相应的反应。这一发现加深了我对细胞功能和环境适应性的理解。

除了观察实验现象外，我还进行了数据分析。通过统计和比较不同条件下的实验结果，我发现某些因素对细胞结构和功能有重要影响。这让我进一步明白了细胞的复杂性和多样性。

第四段：实验中的问题与解决方法（共200字）。

在实验过程中，我也遇到了一些问题。例如，有时我无法清晰地观察到细胞结构，并且无法获取准确的结果。面对这一问题，我通过调整显微镜的焦距和镜头，以及细心观察，最终解决了这一困扰。

另一个问题是在实验操作过程中的误差。为了减少误差，我仔细阅读了实验手册，并按照步骤进行操作。此外，我还与同学们进行了讨论和交流，互相纠正错误，并改善实验的准确性。

第五段：总结体会和心得（共300字）。

通过这次生物实验室实验，我不仅加深了对细胞结构和功能的理解，还培养了自己的实验操作能力。在实验中，我学会了准备实验所需的材料和工具，掌握了实验步骤以及解决问题的能力。

此外，通过观察实验结果和进行数据分析，我深入了解了细胞的复杂性和多样性。我还意识到，准确的实验操作和严谨的数据处理对于科学研究的重要性。

在以后的实验中，我将更加注重实验准备工作，确保准确性和可重复性。我也会继续加强对生物学知识的学习，以便在实验中更好地理解和应用。

总之，通过这次生物实验室实验，我不仅获得了知识，还培养了实验操作和问题解决的能力。我相信这将对我的科学研究和学习产生积极的影响。

生物开放性实验心得体会篇十一

计算机开放性实验是计算机学科的重要一环，通过实践，我们可以深入了解计算机的工作原理和应用技术。在实验过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会。下面我将从五个方面展开我的心得体会。

首先，计算机开放性实验让我深入了解了计算机的基本原理和工作流程。在实验中，我们需要亲自动手完成一系列任务，如编写简单的程序、设计电路板等。通过亲身实践，我逐渐理解了计算机内部的工作原理和各个组件之间的关系。这对于我的计算机学习打下了坚实的基础。

其次，计算机开放性实验培养了我的实践操作能力。在实验中，我们需要熟练掌握一些计算机软件和硬件的使用方法。通过实践，我不仅掌握了许多实用工具的使用技巧，还提高了我的实践操作能力。这对我的职业发展和日常生活都有着积极的影响。

第三，计算机开放性实验锻炼了我的问题解决能力。在实验过程中，我们经常会遇到各种问题，如程序出错、电路连接错误等。面对这些问题，我学会了分析问题的原因，并想办法解决。这种锻炼提高了我的问题解决能力和逻辑思维能力。在今后的工作和学习中，我相信这些能力会为我提供很多帮助。

第四，计算机开放性实验培养了我独立学习和自主思考的能力。在实验中，我们需要自己查找资料、学习新的知识，并应用到实践中。这要求我们具备独立学习和自主思考的能力。通过实践，我逐渐养成了主动学习的习惯，并且学会了如何利用自己的知识解决实际问题。

最后，计算机开放性实验增强了我的团队合作能力。在实验过程中，我们需要与同学合作完成任务，相互交流和合作。通过与他人的合作，我学会了如何与他人进行沟通和合作，如何协调各自的工作，以达到共同的目标。这些团队合作的经验对我今后的工作和生活都大有裨益。

总结起来，计算机开放性实验是一次宝贵的学习机会，通过实践我们可以深入了解计算机的工作原理，培养实践操作能力，锻炼问题解决能力，提高独立学习和自主思考的能力，增强团队合作能力。这些经验和能力将对我的学习、工作和生活产生积极的影响。我相信，通过不断实践和学习，我会在计算机领域取得更好的成就。

生物开放性实验心得体会篇十二

并不是学习好的学生动手能力就强，有些学生学习成绩不一定很高，但是动手操作能力却很强，所以在平时的教学中教师应该注重学生实验操作能力的培养。想不是做，在实验中学生会出现这样或者那样的问题，只有通过亲身体验，学生才能在动手能力上有所提高。另外学生在实验中的创新思维培养也很重要，比如学生在叶片横切装片制作的过程中发现用镊子的一头挑取标本，很容易制作成装片，而用镊子夹住标本会破坏叶片横切面的结构，同时不容易放在水滴当中。

虽然我校的条件较差，但是我建议明年七年级生物教师在办公室准备一台显微镜，可以邀请学生在课下随时练习。避免学生在初三考试过程中突击。

生物实验操作中，教师示范作用很重要，因此教师要具备专业的生物实验技能，学生在模仿的过程中由于观察不仔细，不认真，导致错误操作，教师注意及时纠正学生的错误操作，如显微镜观察中双眼观察，而不是一只眼睛睁开一只眼睛闭上；对光后，放入标本，显微镜镜筒下降时，眼睛注视物镜，而不是目镜。

我校没有专职的实验员教师，所以实验准备的任务都落在了教师身上，教师可以培养一些动手能力强的学生做老师的助手，帮助教师摆放实验器材，培训一些小助手，先教会他们，然后再让学生教会学生。

生物开放性实验心得体会篇十三

a.演示实验的作用:演示实验，能够紧扣课堂的教学环节，以它形象生动的教学效果、灵活多变的试验方式有效地配合生物学的课堂教学，能够提高学生的学习兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握。

b.演示实验的特点:。

1、能够紧扣教学主题，有利于突出教学重点和突破教学难点。

2、现象明显、生动直观。

3、便于教师操作示范，能够培养学生实验规范化的习惯，特别是教师能够边操作边进行讲解，更能强化实验操作的规范化。

4、实验材料易于准备，在进行实验操作的时候，节省时间，提高课堂教学效率。

c.演示实验的类型以及要求:。

1、传授新知识的演示实验。

2、验证巩固知识的演示实验。

3、演示实验对教师的要求:要在演示前认真备课,在演示的时候，要注意实验操作的精确性和规范化,注意发挥演示教学的示范作用。

d、演示实验应该注意的问题:演示实验必须要目的明确，能够说明问题,演示实验必须要现象明显，可见度要高。

(3)模拟实验.模拟实验的作用及其特点：

1、由于种种原因，直接用于研究对象，也就是原型是非常困难的，或者简直是不可能的。在这种情况下，可以用模型来代替研究对象进行实验，模型必须和原型有某种相似性，这样才有可能把模型的研究结果外推到研究客体。因此，模拟实验的第一个作用和特点就是模型可以将宏观或微观、抽象或复杂的事物直观化、形象化。

2、模型强化和突出了生物体某部位的主要结构特点。

二、实验材料.