2023年让幼儿如厕家长的心得体会范文(模板15篇)

心得体会是对个人在某个领域或事件中的感悟和体验的总结。在写一篇较为完美的心得体会时，首先要明确自己的目的和主题，找准要总结和概括的内容；其次，要有条理地进行思考和整理，将经验和感悟有机地组织起来；还要注意语言的表达，用简练明确的语句将自己的思想和观点表达清楚。下面这篇心得体会范文，作者提到了一些很有意思的观点，值得我们学习和思考。

让幼儿如厕家长的心得体会篇一

作为一名家长，让孩子学会如厕是非常重要的事情。幼儿的如厕训练是他们生活中的重要里程碑，不仅对孩子的卫生健康有益，也可以培养孩子的自理能力和独立意识。但是，要让幼儿如厕并不是一件容易的事情，需要家长们付出很多精力和耐心。在这个过程中，我也有一些心得和体会，分享给大家。

第二段：适时的开始如厕训练。

对于幼儿的如厕训练，关键是开始的时机。要根据孩子的生理发育和心理状态，选择适当的时机开始训练。比如，当孩子已经开始表现出对如厕有意识的时候，就可以逐步引导他们使用厕所，慢慢建立起如厕的意识和习惯。但是，也要注意不要急于求成，一步一步来，帮助孩子放慢心情，慢慢习惯。

第三段：建立正确的如厕习惯。

孩子学会如厕并不是一蹴而就的，需要家长们引导和教育，逐步建立正确的如厕习惯。例如，最好养成每天早上和晚上如厕的习惯，避免憋尿，以免影响身体健康。同时，要教育孩子正确使用厕纸、洗手等卫生习惯，以避免病菌感染。

第四段：培养孩子的独立性。

让孩子学会如厕不仅仅是为了身体健康和卫生，更重要的是培养孩子的自理能力和独立意识。在训练孩子如厕的同时，家长也要教育孩子如何穿衣、脱衣，如何清理自己的衣服和厕所。这样可以让孩子逐步学会自我管理，培养他们成为自主、独立的人。

第五段：积极的肯定和鼓励。

在如厕训练的过程中，家长不仅需要引导孩子学会如厕，还需要提供积极的肯定和鼓励。如果孩子成功如厕，家长可以给孩子一个小奖励，例如鼓励的话语、一个拥抱或者一些小礼物。这样可以提高孩子的自信心，促进他们更好地适应如厕训练。

总之，让幼儿学会如厕需要家长们提供一定的指导和支持，同时也需要孩子逐渐学会自我管理，培养他们的自理和独立能力。这个过程并不容易，需要家长们付出很多耐心和精力，并给予孩子足够的肯定和鼓励，使孩子乐意学习、乐于尝试，逐步建立起正确的如厕习惯和良好的卫生习惯。

让幼儿如厕家长的心得体会篇二

我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。下面谈一谈自己平时在教子方面的一些心得。

教育篇:。

1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音!--用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!

5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误!

7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29.让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇:。

1.给孩子一些私人空间。

2.给孩子选择的机会和权利。

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4.让孩子做想做的事。

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的.物品。

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10.记得对孩子说:我爱你，你是我的宝贝!

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!

12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14.不要给孩子贴上“笨”的标签。

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。

生活篇:。

1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3.经常和孩子郊游。

4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡!

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7.快乐与孩子一起分享!

8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14.夫妻实在要吵架，请一定要记住:避开孩子。

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍:孩子，你今天快乐吗?

16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

20.父母之际间要互相谦让，相互谅解。

21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

学习篇:。

1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6.教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友・・・。

7.教育孩子读好书、好读书。

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇:。

1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4.多让孩子看一些少儿节目:动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6.春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允许孩子收集各种废弃物。

8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

让幼儿如厕家长的心得体会篇三

近年来，随着社会的发展和家庭教育的重视，幼儿教育扮演着越来越重要的角色。在幼儿教育中，家长是最重要的参与者之一。为了更好地了解家长对于幼儿教育的看法和体验，我们进行了一系列的访谈。通过这些访谈，我深刻感受到了家长的关注和付出，也收获了一些宝贵的经验和体会。

第二段：聆听与支持是关键。

在访谈中，我发现了一个共同的主题：家长们渴望得到聆听和支持。无论是对于幼儿园的工作还是孩子的成长，家长们希望能够有人倾听他们的担忧和需求，并提供帮助和支持。许多家长表示，他们希望学校能够定期组织家长会议，通过交流和分享经验，帮助家长们更好地应对孩子的成长问题。

第三段：积极参与父母教育的重要性。

通过访谈，我意识到了父母参与教育的重要性。许多父母表示，他们希望能够更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法，以便更好地配合和支持孩子的学习。一位母亲说：“我们作为家长应该知道如何与幼儿园老师合作，才能更好地帮助孩子成长。”因此，幼儿园和家长应该建立紧密的联系，共同探讨和商讨如何更好地支持和引导孩子。

第四段：平衡教育和兴趣的发展。

在访谈中，我还了解到了一个普遍存在的问题，即家长们在教育和兴趣发展之间的平衡问题。许多家长表示，他们希望孩子能够拥有更多的学习机会，但同时也希望孩子能够挑选自己感兴趣的课程。一位父亲说：“我们应该尊重孩子的兴趣和爱好，给予他们发展的空间。”因此，教育者和家长都需要认识到，在培养孩子的兴趣和才能的同时，也要重视他们的学习和知识的积累。

第五段：共同成长与合作。

通过这次访谈，我深深感受到了幼儿教育中家长和学校之间的合作与成长。正如一位家长所说：“家庭和幼儿园是孩子成长的两个重要环境，只有通过家长和幼儿园的合作，才能够实现孩子的全面发展。”因此，培养良好的家园合作关系是至关重要的，通过共同努力和支持，我们能够给孩子创造更好的教育环境，帮助他们获得更好的成长和发展。

总结：

通过这次访谈，我体会到了家长在幼儿教育中的重要性和不容忽视的价值。他们的支持和参与对于孩子的成长起着至关重要的作用。因此，学校和家长应该携手合作，共同为孩子创造更好的教育环境。只有通过共同努力，我们才能够实现孩子的全面发展，并为他们的未来奠定坚实的基础。

让幼儿如厕家长的心得体会篇四

作为一名幼儿园小班长，我深深地意识到自己肩负着重要的责任，需要与老师携手合作，照顾好每一位小朋友的成长。在这个角色中，我学会了如何领导团队，与同学相处，解决问题，以及塑造积极向上的品格。下面，我想简单分享一下我的心得体会。

第二段：领导团队的关键。

领导团队是幼儿园小班长的一项重要任务。为了做好这个角色，我必须发扬团队精神，提升同学之间的合作能力，帮助他们认识到在团队中互相协作的重要性，并有效地解决各种问题。我会定期组织同学进行小组活动，分配任务，并且不断监督和指导他们的进展和成果。通过这些努力，我大大提升了自己的领导能力和人际交往能力。

第三段：与同学相处的技巧。

幼儿园小班长的另一个重要任务是与同学相处。在这个过程中，我深深意识到不同的孩子有不同的心理需求，需要针对性的对待。其中，最重要的技能是耐心，即使有时同学们可能很难理解我的意图，我都必须保持一颗平和的心态，细心地与他们交流，解决问题和困难。

第四段：解决问题的能力。

作为幼儿园小班长，我必须具备较强的解决问题的能力。当遇到问题时，我需要仔细观察，找出问题所在，并以合适的方式解决它们。有效的解决问题不仅需要具备科学的分析能力，还需要具有独立思考的能力。在这个过程中，我锻炼了自己的自主性思维，提高了自己的分析推理能力。

第五段：塑造积极向上的品格。

身为幼儿园小班长，我必须努力塑造一个积极向上的品格。即使在很大困难的情况下，我也必须保持乐观、向上的态度去面对，这种精神的体现将影响同学的价值观念、人生观和行为方式。在我的努力下，同学们往往可以受到鼓舞，敢于积极面对生活中的各种挑战。

总结。

作为一名幼儿园小班长，我深深地感谢这个机会，我可以成为一个模范和榜样，学会带领团队、与同学相处、解决问题并塑造积极向上的品格。这个角色不仅锻炼了我的能力，还教会了我如何帮助周围的人，并通过我的努力，让同学们能够更加积极向上地面对未来人生的挑战。我相信，这些经历对我的未来带来了无穷的启迪和帮助。

让幼儿如厕家长的心得体会篇五

陈宇骞是我们班上的一位小男生，长得很可爱，平时也不太爱讲话。我刚到他们班时，也不觉得他和别的小朋友有什么不同，但时间一长，我发现他吃饭不是很好，每到吃饭时，小朋友都能大口大口地把饭和菜都吃下去，只有陈宇骞小朋友总是挑一点点菜，吃半小勺饭，还时不时地看看别人，舔舔勺子，要不然就是看着一个地方发呆。当老师问他为什么不吃饭时，他也不理老师。每次遇到这种情况，我们总是耐心地跟他讲道理，告诉他菜里面有很多很多营养，只有吃下去，身体才会健康，否则会生病的。但是，这些话用的次数多了，时间长了，也就不管用了。

我和主班老师决定用鼓励的方式激励他多吃饭。我和他说只要你每天吃饭的时候，都能大口大口的吃，而且在吃饭时不东张西望，不挑食，把碗里的饭和菜都能吃干净，桌子和地上不掉饭菜。我就会奖励你一颗小星星，如果凑够了十颗小星星，就可以到老师这里换一个礼物。刚开始这种方法对他很有效，几乎每天他都能按时按量的吃完，而且桌子和地上也都很干净。但是这个方法只坚持了一个星期，到了第二个星期又和以前一样了。这让我很苦恼，真的不知道要用什么方法帮他了。

后来我和班长研究了一下，决定和他的妈妈说一下他在幼儿园吃饭的情况。他妈妈告诉我们，陈宇骞在家也是这样的情况，不爱吃菜，还要用家里人喂他，从来都不会自己动手吃。我们就和他妈妈进行了沟通，告诉他平时在家要让孩子自己动手吃饭，而且还要让他把饭和菜都吃下去，不要太依着他，否则就会害了他。经过我和他妈妈的努力，陈宇骞爱发呆和挑食的`坏习惯已经慢慢的改正了。这让我们很高兴。这样使陈宇骞的健康有了保证。妈妈和我们都放心了！

让幼儿如厕家长的心得体会篇六

对于很多家长来说，让幼儿如厕似乎是一个十分棘手的问题。毕竟，幼儿并没有太多的自控力，他们往往会因为各种原因而抗拒或忘记如厕。然而，家长们却不得不教他们如何如厕，因为这是他们成长过程中必不可少的一部分。在这篇文章中，我将分享我作为一位家长的一些心得体会，希望能够帮助到有需要的人。

第二段：培养意识。

首先，作为一位家长，我们应该始终保持意识，不仅要让孩子知道如何如厕，更要指导他们发展尿意意识。我们应该观察孩子的言行，关注他们的表现，预测他们会在什么时候感到尿意，然后及时地提醒他们如何如厕。同时，我们还可以定时带孩子去厕所，尽量保持规律。这样可以帮助孩子形成良好的生活习惯，从而更好的完成如厕任务。

第三段：创造好的环境。

其次，为幼儿营造一个舒适、安全的环境也十分重要。我们可以给孩子在家里专门安排一个干净、舒适的厕所，放上巧妙的小装饰，让孩子感到喜欢。另外，在厕所的座位上放置干净的卫生纸或湿巾、流动性强的洗手液等等也是十分必要的。如果孩子在外面使用厕所，那么我们要让他们知道只有干净的厕所才是值得使用的，还要教导孩子保护个人卫生。

第四段：耐心教导。

作为家长，我们要耐心教导孩子如何使用厕所。这个过程可能比较漫长，孩子有可能犯错，但家长们不能因此而心急或生气。我们需要给予孩子专业的指导，从器具的使用到卫生保健都要口头讲解，并进行演示。当然，家长们应该根据孩子的年龄和性格来采取不同的教育方式。例如，我们可以通过画图、唱歌等儿歌的方式来引导他们学习如何如厕，相信这样孩子们会很喜欢，也会更加认真学习。

第五段：鼓励和表扬。

最后，及时的鼓励和表扬可以有效地推动孩子的学习。如果孩子在如厕过程中有了进步，那么我们要及时地予以鼓励和表扬。例如，可以称赞孩子说：“好样的！你今天上厕所真棒！”或者说：“我感觉你已经可以独立使用厕所了。太棒了！”这种鼓励和表扬可以增加孩子们的自信心和自尊心，同时也会激发他们的进一步学习热情。

总之，让孩子熟练掌握如厕技能是一个需要家长们慢慢引导、不断努力的过程。我们可以通过培养意识、创造好的环境、耐心教导以及鼓励和表扬等方式来帮助孩子们掌握如厕技能，这是孩子们成长中的重要一步。

让幼儿如厕家长的心得体会篇七

自我介绍，我是一位资深的幼教家长，一直以来都十分注重孩子的卫生习惯培养。在孩子如厕方面的培养，有些经验和心得是值得分享的。

第二段：家庭环境的准备。

为了让孩子养成良好的如厕习惯，家长应该在家庭环境的准备上下功夫。首先是如厕的卫生条件，要保持洁净，家长应该每天都进行消毒清洁。其次，在洗手方面也要做好示范，告诉孩子洗手的重要性，并严格要求孩子每次如厕后都要洗手，这是树立起卫生习惯的一部分。

第三段：孩子如何上厕所。

在教孩子如厕时，家长要先让孩子知道如何上厕所，应该如何坐在马桶上，如何放松肌肉，要让孩子了解清楚。同时，也要让孩子养成及时上厕所的习惯，这样才能避免意外事情的发生。家长应该在孩子上厕所时，给予足够的时间和耐心，让孩子慢慢适应，能够放松心情。

第四段：培养孩子的自我管理能力。

在孩子逐渐学会如厕的基础上，家长应该逐步鼓励孩子学习自我管理。比如，让孩子自己去上厕所，自己处理自己的生活垃圾，慢慢地培养孩子的独立性和自理能力，帮助孩子建立起自信和自尊。

第五段：总结。

良好的如厕习惯是孩子成长的重要环节，卫生习惯的养成是一个长期的过程，需要家长在日常生活中进行科学的引导和巩固。如厕习惯的养成，不仅仅是一个简单的生理需要，同时也是一种习惯养成的过程。家长应该多给予孩子关注和支持，让孩子尽早养成良好的如厕习惯。

让幼儿如厕家长的心得体会篇八

幼儿园是孩子们第一次离开家庭环境、接触社会的场所。在这里，孩子们不仅学习知识，还培养了很多的好习惯和良好的品格。作为一名幼儿园老师，我有着深刻的体会和感悟。下面我将从儿童的成长特点、游戏的重要性、情感的培养、与家长的沟通以及个人成长等五个方面谈一谈幼儿园幼儿成长的心得体会。

首先，幼儿园时期是孩子们成长的关键阶段，正是因为他们正在发展和塑造自己的人格特点。每个孩子都有着独特的个性和兴趣。在班级中，我们要注重发现和培养每个孩子的优点，鼓励他们大胆尝试和表达。有的孩子可能天生比较胆小，不善于表达，我们老师会通过开展各种活动，让他们能够从更多的方面展示自己。经过一段时间的观察和引导，这些胆小的孩子也会变得更加自信和开朗。

游戏在儿童成长中起着重要的作用。在我的幼儿园教学中，我深刻认识到游戏是幼儿认知发展和社交发展的重要途径。通过游戏，孩子们可以主动地去体验和探索世界，同时也获得了很多的生活和社会技能。例如，通过角色扮演游戏，孩子们可以学会合作、沟通和解决问题的能力。在游戏中，我会根据孩子们的兴趣和发展需求，设计一些有挑战性又具有启发性的游戏活动，以促进他们的全面发展。

情感的培养在幼儿园教育中也是至关重要的。在这个阶段，孩子们正在发展和塑造自己的情感特点。在我的教学中，我不仅注重孩子们的智力发展，更注重培养他们的情感能力。我鼓励孩子们多与同伴交流，学会倾听和换位思考，培养他们的友善和关心他人的品质。在班级中，我还特别注重孩子们与自己家庭的情感联系，通过家庭作业和孩子们亲子活动的参与，增强了家校之间的互动和合作。

与家长的沟通是幼儿园教育的重要一环。家长是孩子们的第一任教师，他们有着孩子成长的最直接观察和体验。因此，与家长的良好沟通是教师工作的关键。每个学期，我都会组织家长会，与家长详细交流孩子们的学习情况和成长发展。同时，我也鼓励家长参与到孩子们的学习中，提供家庭作业批改、参观游览和亲子活动等机会，让家长们更加了解孩子们的学习和成长，从而形成家校共同育人的良好局面。

最后，幼儿园教育不仅帮助孩子们成长，也在一定程度上促进了教师的个人成长。作为一名老师，我在与孩子们接触的过程中，不断反思自己的教学方法和教育理念。我尝试不同的教学方式，不断学习和进步，以更好地满足每个孩子的发展需求。同时，我也不断与同事们交流和分享，共同进步。通过这种方式，我不仅提高了自己的教学水平，也获得了更多的教育经验和智慧。

总之，幼儿园幼儿成长是一个全面、综合的过程，在这个过程中，孩子们的个性特点、游戏、情感、家校互动以及教师的个人成长都起着重要的作用。作为一名幼儿园教师，我会继续努力，用心去关爱和引导每一个孩子，帮助他们健康快乐地成长。

让幼儿如厕家长的心得体会篇九

孩子对外界总是充满了好奇，包括自己的身体器官。当宝宝问到自己身体的性器官时，爸爸妈妈可以告诉孩子，那是男孩子和女孩子的区别，当然没必要讲得更多，这个回答会使ta满足的。因为，当孩子问到这个，如果爸爸妈妈只是躲避，只会让孩子更加好奇，或者从任何你想不到的地方去寻求答案。

“妈妈，我是哪里来的”

这种做法的结果，一是孩子会不信任父母，认为父母欺骗自己。二是孩子会将这个疑问存在心里，并且遇到有关这方面的问题，永远不向父母提起，稍大一些时，在这个问题上，反过来对父母持欺骗态度。三是使得这方面问题在孩子心目中显得神秘，刺激了他的好奇心，更加着意去了解和探索，甚至自己去找书或与同伴去研究。当然也可能导致他害怕接触这类问题，而使孩子将来的性生活不健全。

那么，遇到孩子问这些问题，爸爸妈妈究竟该如何解答呢？对于给孩子做性别教育，每一个人都会有不同的解答方式，完全不能强求一律。既然不能强求一律，到底怎样回答才是最妙的呢？举一个例子：“你看见这朵花了吗？这个中间是妈妈，旁边的是爸爸，爸爸把花粉授给了妈妈，就结了果子。人也是一样的，你就是这个果子，你看，这个花妈妈肚子圆圆的，那就是它的孩子，你先是在妈妈肚子里，很小很小，妈妈吃了好东西，变成营养给了你，你就长大了，就从妈妈肚子里出来了，也就是现在的你了。”类似这样的解答方法还有很多，但是无需敷衍、回避，更没必要骗孩子，因为你不需要讲的太细。

让幼儿如厕家长的心得体会篇十

第一段：引言（100字）。

幼儿园小班长，是幼儿园中非常重要的角色。在小班长的带领下，班级里的小朋友能够更好地适应幼儿园的生活，同时也能帮助老师更好地管理班级。作为一名小班长，我有幸从小朋友身上获得了很多启示，这让我更加深入地理解了幼儿园教育的真谛。

第二段：担任小班长的经历（200字）。

在我担任小班长的这段时间里，我意识到自己的责任十分重大。我需要协助老师管理班级，负责班级内的小事务，并且关注小朋友的成长。同时，我需要尝试提高自己的表现，以便在父母和老师面前树立榜样，引领其他小朋友更好地成长。在这个过程中，我遇到了很多困难，但通过努力，我越来越自信和独立。

作为一名小班长，我需要展示出领导能力和责任心。在班级中，我要试着去帮助一些需要帮助的小朋友，协助老师管理班级并保持秩序。我还需要竭尽所能为班级做出贡献，例如，组织一些游戏活动或担任重要活动的引导者。不仅如此，我还需要时刻关注其他小朋友的感受，并与他们交流，以鼓励、支持和帮助他们。

第四段：成为小班长的收获（300字）。

作为一名小班长，我受益匪浅。第一，我的自信程度大大提高，能够更加自信地和人交流。第二，我学会了更好地领导和管理班级，发掘出自己身上的潜力，这也使我更加独立。第三，我甚至获得了更多的友谊，和小朋友们更好地交流和玩耍，也使我更加开朗与乐观。

第五段：总结陈述（200字）。

成为一名小班长，对我来说是很有意义的。我从别人的经验中吸收营养，学习如何更好地与人相处，以及如何提高自己的学术和社交能力。这一经历令我永远地感激，并让我能够总结出这样的体验：每个人都有着自己的特点和潜力，只有你让自己意识到它们，你才会真正地发掘出茁壮成长的潜力。

让幼儿如厕家长的心得体会篇十一

近年来，随着教育理念的不断进步，幼儿园教育在我国得到了更加广泛的关注。作为孩子成长的重要阶段，幼儿园承担了培养孩子良好习惯和积极性的重要责任。在我担任一名幼儿园教师多年之后，我深深体会到幼儿园幼儿成长的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。

首先，在幼儿园的成长环境中，孩子们各个方面的能力得到了全面发展。幼儿园注重培养学生的动手能力和实践能力，通过各种游戏和活动，鼓励孩子们主动尝试、勇于探索。我曾经在班级里组织了一次角色扮演活动，孩子们手持小道具，扮演不同的职业人员，很好地展现了他们的创造力和想象力。这不仅培养了孩子们的合作能力和表达能力，还提高了他们的思维能力和创新能力。

其次，通过幼儿园的生活经历，孩子们逐渐养成了良好的品德和习惯。幼儿园在日常生活中，注重培养孩子们的自理能力和团队合作意识。在我亲身经历的一个班级，我曾经布置了一次“吃饭自理”的任务，孩子们需要自己动手准备食物、摆放餐桌。孩子们互相帮助、合作，最终完成了这个任务。通过这样的活动，孩子们不仅增强了自己的责任感，还养成了良好的卫生习惯和饭前饭后的行为规范。

另外，幼儿园还为孩子们提供了充分的社交机会，帮助他们建立良好的人际关系。在我所在的幼儿园，我们经常组织团队活动，比如户外郊游和参观博物馆。通过这样的活动，孩子们能够与其他班级的同学互动、交流，拓宽自己的视野。我还记得有一次，我们去了一个动物园，孩子们与小动物亲密接触，通过互动和交流，他们不仅学到了知识，还培养了友善和关爱的品质。

最后，幼儿园的教育也为孩子们提供了很好的学习和成长机会。幼儿园的教师们在课堂上注重培养孩子们的学习兴趣和好奇心，通过各种有趣的教学活动，引导他们主动学习。我曾经在一次音乐课上，通过引导孩子们模仿鸟的叫声，用身体语言来表达音乐的旋律。孩子们不仅能够听到不同的音调和节奏，还能够通过自己的身体感受到音乐的魅力。这样的教学方法不仅激发了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的音乐细胞和创造力。

综上所述，幼儿园是孩子成长的重要阶段，对于他们的全面发展起着关键作用。通过幼儿园的环境和教育方式，孩子们不仅在各个方面得到了全面成长，还养成了良好的品德和习惯。同时，孩子们在幼儿园生活中也学会了合作与分享，建立了积极向上的人际关系。幼儿园教育的实践经验告诉我们，培养孩子们的兴趣和好奇心，注重动手能力和实践能力的培养，鼓励自主思考和创新，都是幼儿园教育中应该重视的方面。只有这样，我们才能真正实现幼儿园幼儿的全面发展和个性潜能的充分发挥。

让幼儿如厕家长的心得体会篇十二

文明礼仪要从小培养，形成一种自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。

我家的两个孩子今年近四岁了，在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了，成长得非常好，这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的！特别是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要，我感觉一年来，孩子的变化很大，各方面都有进步！

其次是学习活动方面。逐渐学会倾听，不随便打断别人说话；能够静下心来做一些简单的读书认字活动；动手制作自己喜欢的手工作品；遇到自己不懂的问题，会向父母及长辈请教。

父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，我们会告诉孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他该怎样做，不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的`每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友从小养成好的礼仪习惯，就要从平时的一点一滴抓起，从小朋友的一言一行抓起，贵在坚持。

以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识，和其他小朋友的家长一样，我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子，所以就让我们共同努力，支持好幼儿园老师的工作，共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。

让幼儿如厕家长的心得体会篇十三

hi，大家好，我是小鱼儿的妈妈,时间过的真快，转眼两年已经过去了，这两年里，因为小鱼儿让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。

我的小鱼儿今年两岁了。不可否认，我的小鱼儿是个开朗、自信、快乐、聪慧的孩子，我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。

在我的育儿生活中有几个关键词：

民以食为天，吃得好身体才会好。小鱼儿几乎什么都吃，让人羡慕吧（哈哈）。我的经验是孩子吃东西要定时定量，少吃或不吃零食。小鱼现在每天是两顿奶，两顿饭，两顿水果（不少了）。如果哪天看他馋得可怜了就吃点零食如饼干、巧克力等，但要相应减少饭或水果的量，而膨化食品、雪糕、饮料是从不会进入他的食谱的。如果他不想吃或吃时玩的话我会把东西拿走，并告诉他若超过一定时间，这些东西他就再不会吃到了，只能等到吃下顿饭时才会吃到东西，并说到做到。而且我觉得孩子的食品一定要多样化，一样东西同种做法不能反复吃，这样会让他永远保持新鲜感。有时我会让他参与到我做饭的劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，他非常感兴趣，当他吃到做熟的东西时会觉得有他的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋。再有，每天让孩子多活动，消耗大自然吃得就多，小鱼儿每天蹦蹦跳跳，吃饭时食欲特别旺盛。另外，一定要让孩子多喝白水，婴幼儿比成年人需要更多的水，小鱼儿每天要喝1200ml以上的水，可能是因为从不喝甜味饮料的关系，他非常适应无味的白水。事实证明，小鱼儿身体非常结实，我想这跟他的饮食结构和习惯有非常大的关系。

玩是孩子的天性，他们从出生那天起就已经会玩了。当我把我的手指放到那个刚刚出生的小家伙的手中时，他紧紧的抓住了它，这就是他最初的游戏。孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索他周围的世界的。作为母亲的我在他的游戏永远只是个最佳女配角，对各种玩具的玩法我只负告知责任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我发现几乎每种玩具在他手上都能发展出多种功能（惊喜连连）。就拿一套彩虹圈来说吧，他可以用正常的方法玩，可以将圈套在手上作手镯，当武器（哪吒嘛），可以将底座当凳子、锤子，甚至将圈和底座当陀螺，看谁转得快。

“劳动”在小鱼儿字典中就是玩儿的一种，要给他机会呀，虽然结果总是在捣乱，但他会有乐趣，也会学会一些东西。小鱼儿弄乱的东西一般由他自己收拾，心情好会自觉收拾，心情不好得我陪着收拾。有一天，他把床头柜上的护臀霜弄掉了，捡起来后没放好又掉了，当放好后又把自己的牙膏碰掉了，当他捡牙膏前做了一件让我十分惊奇的事，他把离柜边很近的护肤霜往里推了推，然后把牙膏捡起来放好，瞧，从劳动中学会了思考。

不管在人前还是人后，只要小鱼儿做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。

一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果小鱼儿做错了，我一定会批评他，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看着他用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这样才会让他意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评小鱼儿，因为我发现，他是个非常要面子的孩子，每当我在人前说他他会越发地不听话，甚至不理我，跟本达不到任何效果，还影响了我们的母子关系。

在我看来，亲子班在一个孩子的成长过程中不是可有可无的，而是很重要的一部分。因为在这里我们可以学会如何创造高品质的亲子时间。对亲子班的选择是很重要的，不能道听途说，适合别人的孩子不一定就适合我的小鱼儿。我很幸运，“育婴童”这样的经典机构被我发现了。开始我只是在它试营业时领小鱼儿来玩，我发现他很喜欢这里，然后通过与园长的谈话，我发现这里就是我心目中一直想要的。与园长每次谈话我都会有很大的收获，她是个非常专业的早教工作者，而且这里的教师队伍很精良，每次与她们沟通平时发现的问题都能得到有效的指导。这支队伍是全情投入活泼向上的，她们发自内心地喜欢孩子喜欢这份工作，这很重要，只有这样才能让孩子在每节课都会有收获。上亲子班不是赶时髦，一定要真正认可它的作用才能使我们在上课时积极配合老师，达到预期效果。亲子班不是培养神童的地方，它是让孩子完成最初积累、获得快乐的地方，以期让孩子身心娱悦，平衡发展。小鱼儿在“育婴童”收获颇丰。他的社会交往能力增强了，见人会主动打招呼，会和别的小朋友一起玩；他没有原来那么粘人了，没有我在身边他也一样能玩得很好；动手能力增强了，变得比较有耐心了，他原来特别不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好长一串，让我非常惊奇；他还学会了寻找解决问题的方法，一次课上老师让大家分豆，分给他的是一种红豆一种蓝豆，刚开始他还不明白老师的指令，明白后他用了一种让我十分惊喜的方法：先将红豆捡到一个碗里，然后大把抓蓝豆放在另一个碗里，我当时真的抑制不住，给了他一个大大的拥抱，什么是收获，这就是收获。

在对孩子的教育过程中，爸爸是非常重要的一个人。孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，因为在我看来，一个孩子尤其是男孩子是必须以爸爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑、理性、男子气质、保护自己等而这些恰恰是作为妈妈的我很难交给他的。小鱼儿的爸爸只要在家，那他一定会陪儿子玩，踢球、投篮、抛接、画画、使用工具等等，还负责给孩子洗澡、讲睡前故事，总之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断。好多人说小鱼儿看起来象个小男子汉，我想这与他爸爸的努力是绝对分不开的。

必要，我也没听他的，事实证明，就是因为这些“不行”，小鱼儿正餐吃得好，吸收好，身体很棒，现在，每当公公想给小鱼儿东西吃都先问问我的意见，婆婆也偷偷告诉我，公公夸我把孩子带得挺好。

当然在一些非原则性问题上面我都尽量听取他们的意见，如果老人出什么主意都不在意的话，那以后就没人再帮我了，也会影响一家人的感情。

这包括两部分：一部分是我自己阅读一些育儿书籍。我看了很多这方面的书，为的是多了解一些现代育儿理念，丰富自己的育儿知识，把适合小鱼儿的加以实践。我父亲总说我是照书带孩子，我认为没什么不好啊，有那么多现成的经验，何必自己去摸索呢？另一部分是亲子阅读。这是非常重要的一部分，给小鱼儿买书我从不吝啬，而现在他最喜欢的亲子活动就是“讲故事”。别小看小小的“讲故事”，它简直太神奇了。每次讲故事时，我或他爸爸总是把他搂在身前，这也是一种拥抱，告诉他“我爱你”增加他的安全感；讲故事可以提升孩子的语言能力，当小鱼儿爱上“讲故事”后，语言得到迅猛发展，词汇量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事适时地教育孩子，什么是对什么是错而不会招致他烦感；可以让他自己学会阅读，现在他进而会在我做家务时自己在桌前看书，自己给自己讲故事。

热爱音乐的人是热爱生活的人，我希望小鱼儿成为这样的人。说实话，我和他爸爸对音乐知之甚少，充其量也就是节奏感强些，但我们都非常喜欢音乐。从小鱼儿刚满月开始，我们家就充满了乐声，除了他睡觉，音响基本上都开着。小鱼儿也很有意思，有时他在哭，音乐一响他立刻就不哭了。我们有时抱着他跳舞，甚至两个人一起拥着他跳，这除了能增强他的节奏感，更重要的是，我们想告诉他：我们是一个家庭，我们都很爱他。小鱼儿小的时候需要哄着才能睡，我们就一会儿儿歌，一会儿唱歌，一会儿古诗，按节奏拍他，我想这除了能让他入睡，可能也培养了他对节奏的敏感吧。小鱼儿现在非常喜欢听音乐，经常随着音乐起舞，自己编了好多让人捧腹的动作，既增强了体质，又发展了智力。

对孩子一定要讲信用，一定要诚实，否则就会招致孩子的不信任。在小鱼儿10个月时，有一天白天在他睡觉时，我和老公事先也没和他打招呼就出去了，让我母亲看着他，我们很晚才回来，虽然他没有哭也没闹，看见我们回来十分兴奋，但是那天晚上他醒了六回，第二天睡觉时也醒了好几次，我想他是怕我们又趁他睡觉时悄悄离去，这种状况直到几天后才有改观。现在我们出去时一定会和他打招呼，即使他当时哭，但他不会对我们产生不信任感，也不会出现上述那种情况了。

我和他爸爸从不轻易向小鱼儿承诺，但我们承诺的事情无论多难我们也一定会做到；我们也不会欺骗他，比如说去打预防针前我们一定会告诉他我们去做什么，而且告诉他打针一定会疼，但如果不打以后病了会打更多针。所以他很信任我们，这种信任很重要，会为以后的教育打下很好的基础。

在我的育儿生活中，我在努力地做一个60分的妈妈。我在一本杂志中读到：“60分的父母”既懂得自己的责任，懂得要给予孩子必要的关爱与支持，又懂得给自己和孩子“留有余地”，懂得滑万无一失的照料；“60分的父母”知道，“笑”当然好，但“哭”也是孩子成长所必需的，没有必要太苛求自己将孩子照料得十全十美，孩子也没有想象的那么脆弱，他们有自己的平衡机制。“60分的父母”并非忽略孩子，而是对孩子一定程度上的放手，这也是对成人自己的必要关怀。只有这样，才能在孩子真正需要的时候，精神饱满、身心健康地去帮助孩子，做孩子的“支持者”。

让幼儿如厕家长的心得体会篇十四

宝宝是一个活泼、可爱、有点害羞的小女孩儿。三年的时间里，我和每一个宝宝妈妈一样，经历过最初的紧张困惑，享受着作为母亲的甜蜜和幸福，感受着和宝宝一起成长的快乐。由于宝宝入园年龄较小，我曾经非常担忧她是否能适应集体生活，但让人倍感欣慰的是，在老师们的精心照顾下，她很快就喜欢上了幼儿园生活。看着宝宝的进步，我们心里有说不出的开心，在这里向老师们说声：辛苦了！

对于宝宝的教育，我一直在潜心摸索，一边汲取前辈的经验，一边结合自己宝宝的特点调整教育方式。随着孩子年龄的增长，她的自我意识、独立意识也渐渐增强，有时感觉像个小大人。她每一天的变化都让人惊喜。以下是我和孩子相处的一些想法和感受：

我一直认为父母最好的教育便是陪伴，在一日一日琐碎的相处中，让孩子从容地认识世界的美好，让她的内心和体格都变得强大。我希望自己和孩子能像朋友一样相处。所幸，目前的工作性质允许我有足够的时间陪伴她的成长，有时看到孩子身上映射着自己的影子，性格的优点和弱点逐渐显现，觉得欣慰又疼惜。作为父母，我们有责任给她无微不至的关爱，对她的不足给予扶持和纠正。同时，也要时刻提醒自己，孩子的一切成长都是有时间规律的。更重要的是，孩子才是自己的主人。龙应台说“从妈妈的角度看孩子的世界，不难；难的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。”在这种平等的相处中，以一种安静，潜移默化的方式给予她引导，让她有对错是非观念。

这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索的欲望，他们研究着身边的任何事物，包括走的路和看见的风景。在每天接送路上，我会和她谈论路边的花草树木、美丽的阳光、辛勤的园丁。让她接触“风和丽日”、“细雨霏霏”之类的词汇，通过寓教于乐的方式，让她逐渐形成自己的审美，产生独立的思想。平时在游戏过程中也融入古诗、英语等小知识，让她的学习过程充满乐趣。孩子喜欢听故事讲故事，我们也可以通过表演，录制自己的小节目，让她的兴趣更加浓厚。

“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。”虽然大部分时间我能够耐心与宝宝相处，但偶尔一时急躁，在孩子面前发脾气，看着她伤心痛哭，心里就会自责不已。很多时候，父母的负面情绪会传递给孩子，对他们的性格产生影响。为人父母，在希望宝宝每天进步的同时，我希望自己能和孩子一起成长。多与孩子交流，让每天的家庭氛围都快乐平和，让孩子感受到满满的爱。我希望宝宝的童年充满童趣和快乐，个性坚韧从容。不必着急去迎合所谓的成功。希望她在和老师同学的相处中内心充盈丰富，长大才能拥有独立的人格，幸福的能力。

让幼儿如厕家长的心得体会篇十五

所谓挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎着困难而上的坚强意志，谈幼儿的挫折教育。对幼儿进行挫折教育是可行的。幼儿已有了一定的体力，也具备了一定的与人交往的能力，这就使幼儿有可能去面对一定的困难并依靠自己的努力去克服一些困难。而且，从小让孩子经历一些挫折，受到一些磨练是很有必要的。人的一生将会经历无数的困难和挫折，孩子毕竟要长大，将来必定要自己去面对社会，面对人生。因此，对于父母来说，要让孩子渐渐地学会独立面对生活中的一切，不能什么事情都包办代替。要知道，幼儿遇到的困难和挫折大都是日常生活中的“小事”，绝大多数困难依靠孩子自己的努力是能够克服的，因此我们应该相信孩子的意志和能力。

对幼儿进行挫折教育要依据其年龄特点来进行。主要有以下几点。

首先，应让幼儿参加各种活动，进行身体的磨练。

目前，不少幼儿缺乏对环境的适应能力。其实，这种适应能力只有在适度变化的逆境中才会变得更加强大。适度的“劳累”反而有利于幼儿的健康。如节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园等都是很好的磨练身体的方法，能让孩子从中体验到劳累，体验到艰辛，知道生活中只有有所付出，才会有所收获。

第二，利用榜样教育幼儿。

幼儿的思维具有直观性，生动活泼的形象往往更容易打动幼儿。因此，要善于利用生活中那些活的事例来教育孩子，树立榜样。另外，教师和家长也要以身作则，以自己的行动为孩子树立榜样，教育孩子勇于面对困难，面对挑战，家长之友《谈幼儿的挫折教育》。

第三，有意识地创设和利用一些困难情境训练幼儿。

经历一定的挫折，对形成幼儿的坚强意志是极为有益的。孩子摔倒了之后再爬起来，对孩子来说，是一个非常重要的磨练过程。遭受一些失败和挫折，并且依靠自己的能力去战胜它，就会为以后克服更大的困难和挫折奠定基础。孩子通过用自己的力量去办成某件事情，积累某些经验，可以比较客观地认识自己的能力，产生一种求胜欲望和信心。因此，我们在有意识地安排一些可能失败的难题给幼儿时，要教给他们一些摆脱困境、解决矛盾、克服困难的方法，让他们凭着自己的努力去克服它、战胜它。

在创设和利用困难情境的过程中，必须注意以下几个问题：

1.必须注意适度和适量。为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太难，应是幼儿通过努力可以克服的。同时，幼儿一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标；过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。

2.在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。

3.对陷入严重挫折情境中的幼儿要及时进行疏导。如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等，防止孩子由此产生失望、冷淡、嫉妒等不良的心理反应。在必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断克服困难的过程。在平时则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予具体帮助。

第四，要多为孩子创设与同伴交往的机会。

与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力。另外，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。