2023年乡村教师我的祖国心得体会报告(模板11篇)

心得体会可以让我们从失败与挫折中总结经验教训，获得更深刻的成长与进步。在写心得体会时，我们首先要明确总结的目的和范围。以下是小编整理的一些心得体会，希望能对大家有所启发和帮助。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇一

她是一名普通的乡村村小学教师，虽然身患疾病，却始终坚守在教学的第一线，担负着教书育人的重任;她是一名普通的班主任，但在多年的班级管理中，被孩子们亲切的叫着“妈妈”;她就是王店乡半岗村小学教师胡才琴，三十多年来，在平凡的工作岗位上默默耕耘，无私奉献，从事着太阳底下最光辉的事业。

1978年,胡才琴高中毕业，当时农村人才缺乏，为缓解村里学校教师不足问题，她选择了回村当民办教师。那时，胡才琴既是班主任，又是所有学科的任课老师。

“黑屋子，土台子，泥孩子”是当时学校现状的真实写照，由于教育观念落后，很多适龄儿童在社会上流荡或是在家照看弟妹。面对这种状况，胡才琴走家串户，苦口婆心，动员孩子入学，很多孩子因此返校，半岗村青少年文盲率在王店乡也是最低的。

俗话说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。胡才琴视学生为自己的孩子。在学习上诱导他们，在生活上帮助他们，课堂上是良师，课下是孩子们的挚友，很多学生都叫她“妈妈”。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是胡才琴的真实写照。由于长期工作劳累，加上年龄大，胡才琴患上了严重的风湿病，但她没有放下自己的学生，依然坚守在教学岗位上，她和许多年轻教师一起，认真学习新课程标准，研究新教材，积极实践新课程教学模式。而今，胡才琴的课堂师生互动、讨论激烈，学生在轻松愉悦的氛围中获取了知识，教师教得轻松，学生学得扎实，课堂教学高效，所代班级学科成绩一直位于全乡的前列，深受社会的好评。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇二

我，一个来自农村的大学生。农村是我的根，那是生我养我的地方。我喜欢农村，习惯了农村宁静悠然的生活。就这样对乡村的情有独钟，我参加了学校的大学生顶岗支教。

9月1号，学弟学妹们开开心心地开学了，而我迎来了我的支教生活。对于我来说这是一个新的开始。那天早上下起了小雨，支教学校安排了车子来迎接我们这些支教老师。这是我第一次享受到这般的厚重待遇。和我随同一行的是我多年的室友。经过一路的颠簸，我们终于到达了目的地。我俩被安排到怀宁的一个小山村里的小学，学校离镇上需要步行40分钟，是一所典型的农村小学。后来，我经过打听一番得知学校的一些情况：学校大约有学生130人，每个年级差不多20人左右，只有6位老师。简单的安排住宿下来，就这样我和这结下了一段缘分。

由于条件艰苦，首先我们遇到的挑战就是我和室友必须自己解决早餐和晚饭问题，还好我俩都会下厨做饭。每天下午放学后校园就只剩下我俩，每天晚上我便来到办公室看看报纸做做功课。难得的闲静，这样的生活岂不是我所向往的!接下来的一个多星期的上课，我对这里已渐渐习惯了，习惯了这里的生活，不管是这里的老师、学生，还是村民都很友好，对于我们支教老师的到来很是欢迎。9月10号，一年一度的教师节来临了，这应该算是我正式度过的第一个教师节吧!村领导还给我们老师送来了节日礼品，我很是惊喜!

这里的孩子有着农村孩子天真可爱的天性，我带的是四年级的语文同时也是班主任，班上一共有20名学生。他们都喜欢管我叫朱老师，每次听到他们喊我朱老师时，我总是很满足。和孩子们在一起的日子是快乐的，从他们单纯的眼神里可以看出他们对知识的渴望，我下定决心我一定要好好教他们，使每个学生都得到进步，这样我才不枉此行!

对老师这个职业的独有情结，怀揣这对乡村支教的梦想，我毅然决然来到了这片土地，很少有一次说走就走的勇气，这算是踏出了这一步吧!做一名教师是我儿时的梦想，这个夙愿现在终于可以实现了。作为即将成为一名光荣的人民教师，我深知自己应该肩负起重要的责任。习近平总书记提出我们应该做党和人民满意的好老师的要求，这使得我明白自己要不断学习，做一名优秀的人民教师。

百年大计，教育为本。教育之计，教师为本。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。有什么样的老师才有什么样的学生，教师培养关乎整个教育。习近平主席还提出：全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色，世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这些要求我会深刻记牢，铭记在心。在以后的教书育人的工作中，我会时常提醒自己，要以习总书记提出的好老师为标准来严格要求自己，努力增长知识，锤炼优良品德，在自己的岗位上有一份光发一份光，有一份热发一份热。为祖国的教育事业贡献出自己的一片力量。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇三

小时候，我喜欢和小伙伴玩“过家家”的游戏。在游戏中我喜欢扮演“老师”，会模仿老师的样子，教他们认字、读书，经常乐在其中，也很享受这个过程。在后来的学习生涯中，我也有幸遇到了许多人品高尚，学识渊博，教学精湛的好老师，至今他们的眼神、手势，气韵常在我胸中荡漾。从那时起，当一名老师就成了我的梦想。初中毕业，面临上高中还是上师范，我毫不犹豫的选择了师范，我觉得这是离我实现梦想最近的一条路。

当我怀着一颗期待的心，踏进师范校门，我看见迎面墙壁上“德高为师，身正为范”的八个大字，我陶醉在这满满的书香气息中，从而也更加坚定了我的梦想，尽管当时的我还不理解这八个字的真正含义。毕业后，我参加了工作，我才深感到这几个字的份量，作为一名教师，我只有努力，踏实的走好每一步，才配得上这八个大字所赋予我们的意义。

从教至今已有十二个年头了，在这十二年里，有过泪水，有过喜悦，但更多的是欣慰。刚参加工作那几年，我一直带低段的小孩子，看着一张张稚嫩的小脸，我打心底里喜欢他们。课下我经常和他们做游戏，玩耍，有时候他们会把家里带来的一个苹果，一颗枣，偷偷地放在我的抽屉里，或者用纯朴的语言说：“老师，给您吃。”我被他们的纯真深深地打动。

后来，由于学校紧缺英语教师，校领导便决定由我来带英语课，我不由得在心里犯起了嘀咕：就我这么点知识储备，怎么能胜任这份工作呢？我害怕读错单词，害怕把某一个知识点讲错，那样的话我就是误人子弟，要遭世人唾骂。当校领导知道我心中的顾虑，他们鼓励我，信任我，朋友们支持我，我狠下心来，“世上无难事，只要肯攀登”。我想，只要我扎实肯干，没有过不去的火焰山，从那时起，上课之前我认真备课，课后查找单词，认真学习，我要用最饱满精神来迎接我的每一堂课。但新的问题又来了，以前我带惯了低年级的小学生，习惯了他们天真烂漫的笑脸，喜欢他们无忧无虑的样子，不耍心机，也不会顶撞老师。我把这种对待小孩子的方式，用在了这帮大孩子身上，可他们根本不买我的帐。记得最清楚的是有个叫王xx的孩子，三四年级的时候，他认真、好学，看着帅气，可爱。可升入五年级后，他就像变了一个人，什么事都喜欢和老师对着干，带着班里的几个男生调皮、捣乱，有时还气得我偷偷抹眼泪。后来通过和他谈心，了解到他是一个留守儿童，平时只有奶奶照顾它的生活起居，他这样做，只是为了引起老师对他的关注。知道这些后，我就经常和这些父母不在家的孩子们谈心，聊天，更多的去关注他们。有了良好的师生关系，我的英语课一节接着一节，一学期接着一学期，一年接着一年的讲下去。

这就是我的梦，一个简单而又真实的梦。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇四

“做老师就要做一个好老师，这不仅是对学生负责，更是对自己负责。”9月10日，在“2015年度最美乡村教师”表彰会上，张里乡轻工小学获奖教师刘婷婷发言时这样说道。

刘婷婷毕业于潢川师范，2006年7月17岁的她刚毕业就参加了县里的招教考试。她任教的张里乡是离淮滨城区最远的乡镇，交通闭塞，很多年轻的教师忍受不了乡村的清苦，都陆续选择离开。“农村的孩子并不比城里的孩子差，我一定能带着他们走出农村。”本着这一信念，刘婷婷毅然决然的选择留了下来。

工作上，为了把书本上学到的教育理论运用到实际教学当中，最大限度的释放学生的学习潜能。她苦心钻研创设了独具特色的“三步教学法”课改新模式，吸引了外乡教师学习效仿。

生活中，刘婷婷像大姐姐般精心呵护着孩子们。其中有一名叫吴雪的学生得了强直性脊柱炎。刘老师得知情况后，每隔两天，都会给她打电话，并动员她的好朋友们开导她，让她觉得大家都还在想着她、牵挂着她，慢慢地她的病情有所好转。今年的3月份，她出院了，令人高兴的是她现在已经能坐起来了，并且在人的帮扶下，能走上几步。这样的例子不胜枚举。

从教10年以来，刘婷婷始终把自我成长当成是一种责任，把帮助别人当成是自己最大的'快乐。她总是和他人比付出、比奉献，把能够为学生做事，当成是一种荣誉、一种实现自身价值的体现。她就像一盏明灯，在点亮了自己的同时，照亮他人,更照亮了农村孩子的人生之路。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇五

“我是一名人民教师，只要我能走，我就要尽到我的责任，教书育人。”当众多朋友劝已经59岁并且患有严重胃病和呼吸暂停综合症的刘焕智退休时，他如是说。

初为老师时，刘焕智不过20岁，接下来的十年，他成为了全才，教过物理、语文、政治、体育、音乐。1990年时，又被任命为地理老师，连经纬度都不知为何物的刘焕智只好钻研教材，到外地学习，徒步十几里向县里的地理老师取经，就这样一个没有学过地理的人带出来的学生成绩位居全县前三名。

“当教师教学上要认真负责，生活中要关心学生，那样学生才认可你、配合你。”有天夜里下大雨，查完寝刚回家休息的刘焕智接到学校的电话，说班里的一位学生得了急病，刘焕智匆忙就往学校跑，把学生送去医院又送回家，一切忙完已是夜里一点多了。“只要学生健康，我就是再熬几夜又有什么。”朴实的话语让人灿然心动。

由于有呼吸暂停综合症，刘焕智自2010年到2011年夜里有3次险些猝死，郑州的医生劝他住院治疗休息。怕耽误课程，刘焕智花6000元买了一部呼吸机夜里带在嘴上休息，那一年，他的学生在中招中取得了骄人的成绩。

去年，刘焕智的爱人在一次事故中折断了腰，瘫痪在床，家里的重担落在他一个人身上，又要伺候病人，又要备课上课，学校领导感觉亏欠太多，主动劝他请假，同事也纷纷表示愿意帮其代课，刘焕智笑着说：“没事，只要有我在，我会把爱人料理好，课程我也不会落下，直到真的忙不动那一天。”

乡村教师我的祖国心得体会报告篇六

一根叉叉两根梁，抱把茅草铺两边，这句话形容小学教室一点也不为过，学校是乡上设置在大山深处的一个小小教学点，说是学校，连围墙都没有，每天不是数学就是语文，仅此而已，没有像样的桌椅板凳，就连教室的窗户都是用废旧的塑料布糊的更不要说是像样的劳动工具了。

学生走了一批又一批，带着家长的期望，乡亲的期盼，自己对未来生活的向往走出大山，我知道大家走时带着对于家乡的眷恋和不舍，对于乡村学校的留恋和惋惜，现如今乡村教学点早已被撤离合并，学校也只剩仅有的残垣断壁真的令人心寒，孩子们为了求学从小便被寄宿到学校，在农村由于长时间的留守从心理和生理上对于孩子来说造成很大的伤害，这并不是靠金钱能弥补的，他们缺少的不仅仅是关怀和爱。

从小有个梦想，有一天站上梦中的三尺讲台，一根粉笔点亮乡村孩子的梦想和希望，多少次想起小时为求学受的种种苦楚历历在目，大一暑假时期很荣幸参加了爱行华夏贵州支教行活动，同样的山村，同样没有院墙的院落孤独的竖立着一座教学用房，如果不是教室门前鲜艳的五星红旗，你怎样也不会联想到这就是山村孩子上课的地方，孩子从来不知道大山外面的精彩，不知道除了数学语文以外还有英语课的存在，孩子们每天早上依然是走读式早出晚归、困难压不倒，风雨打不到积极乐观的求学精神深深的感动着我，同时激励着我，使我更加坚定了自己的梦想成为一名教师让更多的人走出大山，放飞属于自己的梦想。

的确我不知道来陕邮职院到底是对是错，当初的梦想是教师，可惜事与愿违却步入了通信类院校的大门，作为即将毕业的学生，又是一个艰难的抉择，多想坚持自己的梦想，成为教育战线上的一份子，做梦都想融入到学生中去，为了完成自己的梦想，每天都在傻乎乎的奋斗拼搏，每节课认真听讲，认真做着课堂笔记，努力的提高着自己的文化课和专业技能，通过各种途径提高自己的专业水平，最大的失望就是报了自认为含金量挺高的所谓的北邮网院，两年的时间里通过自己的努力拿到了各种荣誉学院奖学金、国家励志、三好学生、优秀班干部以及校园之星，积极考取着和就业有关的各种技能证书，计算机一级、英语b级、电信业务员中级和机动车c1驾驶证，本来傻傻的认为通过连过年来的努力，就业就该差不多了，找个工工作不愁问题，结果发现自己是多么的幼稚，北极到了南极又如何，作为毕业班的一份子，希望刚刚加入到陕邮大家庭的学弟学妹们要学会发现自己的闪光点，有梦你就坚守，不要让自己的大学时光就此白白浪费。

路靠人走，事靠人为，别人给你撑起的天并不是你想要的，我想要的你不懂，你想要的我给不了，并不是社会的黑暗，仅仅只是自己不够强大，或许毕业了并不能从事自己喜欢的教师岗位，但是我会尽自己最大的可能去争取，我喜欢孩子的天真，喜欢教师的执着和大爱，毕业党们，希望大家在选择就业的同时不要放弃自己当初的梦想，不要忘了自己对社会的承诺，责任和担当。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇七

一根叉叉两根梁，抱把茅草铺两边，这句话形容小学教室一点也不为过，学校是乡上设置在大山深处的一个小小教学点，说是学校，连围墙都没有，每天不是数学就是语文，仅此而已，没有像样的桌椅板凳，就连教室的窗户都是用废旧的塑料布糊的更不要说是像样的劳动工具了。

学生走了一批又一批，带着家长的期望，乡亲的期盼，自己对未来生活的向往走出大山，我知道大家走时带着对于家乡的眷恋和不舍，对于乡村学校的留恋和惋惜，现如今乡村教学点早已被撤离合并，学校也只剩仅有的残垣断壁真的令人心寒，孩子们为了求学从小便被寄宿到学校，在农村由于长时间的留守从心理和生理上对于孩子来说造成很大的伤害，这并不是靠金钱能弥补的，他们缺少的不仅仅是关怀和爱。

从小有个梦想，有一天站上梦中的三尺讲台，一根粉笔点亮乡村孩子的梦想和希望，多少次想起小时为求学受的种种苦楚历历在目，大一暑假时期很荣幸参加了爱行华夏贵州支教行活动，同样的山村，同样没有院墙的院落孤独的竖立着一座教学用房，如果不是教室门前鲜艳的五星红旗，你怎样也不会联想到这就是山村孩子上课的地方，孩子从来不知道大山外面的精彩，不知道除了数学语文以外还有英语课的存在，孩子们每天早上依然是走读式早出晚归、困难压不倒，风雨打不到积极乐观的求学精神深深的感动着我，同时激励着我，使我更加坚定了自己的梦想成为一名教师让更多的人走出大山，放飞属于自己的梦想。

的确我不知道来陕邮职院到底是对是错，当初的梦想是教师，可惜事与愿违却步入了通信类院校的大门，作为即将毕业的学生，又是一个艰难的抉择，多想坚持自己的梦想，成为教育战线上的一份子，做梦都想融入到学生中去，为了完成自己的梦想，每天都在傻乎乎的奋斗拼搏，每节课认真听讲，认真做着课堂笔记，努力的提高着自己的文化课和专业技能，通过各种途径提高自己的专业水平，最大的失望就是报了自认为含金量挺高的所谓的北邮网院，两年的时间里通过自己的努力拿到了各种荣誉学院奖学金、国家励志、三好学生、优秀班干部以及校园之星，积极考取着和就业有关的各种技能证书，计算机一级、英语b级、电信业务员中级和机动车c1驾驶证，本来傻傻的认为通过连过年来的努力，就业就该差不多了，找个工工作不愁问题，结果发现自己是多么的幼稚，北极到了南极又如何，作为毕业班的一份子，希望刚刚加入到陕邮大家庭的学弟学妹们要学会发现自己的闪光点，有梦你就坚守，不要让自己的大学时光就此白白浪费。

路靠人走，事靠人为，别人给你撑起的天并不是你想要的，我想要的你不懂，你想要的我给不了，并不是社会的黑暗，仅仅只是自己不够强大，或许毕业了并不能从事自己喜欢的教师岗位，但是我会尽自己最大的可能去争取，我喜欢孩子的天真，喜欢教师的执着和大爱，毕业党们，希望大家在选择就业的同时不要放弃自己当初的梦想，不要忘了自己对社会的承诺，责任和担当。

匆匆过去的岁月里，我曾有许多美好的梦。有的梦，因为种种原因，渐渐淡出了我的记忆;有的梦，在夜深人静时，还偶尔造访我，一次又一次，不同的时间，不同的地点，做的却是同一个梦——我的大学梦。有一个梦，已经沉睡在我的心灵深处多年，因为一个偶然的机缘，再次唤醒了我的记忆，把我拽回了做梦的时代，把我拽回了美好梦的起点——我的教师梦。

一.无悔的选择，幸福的开始。

记得，那是一个早春的下午，风轻云淡。我接到一个陌生的电话，是应城市汤池中心幼儿园的张园长打来了的，在电话里聘请我去他们的幼儿园上班当幼教，我很惊讶，也很意外，几乎没有犹豫就答应了，工资待遇也忘了问。第二天，园长就安排我去上班，向我说明了一些工作方面注意的事项，就安排我带幼儿园的小班。

来到小班，门刚一打开，一个小朋友就从教室里跑了出来，嘴里哭喊着：“我要奶奶，我要回家”…….再看看这些小班的孩子们，他们是那么小。最初的几天，有的孩子大声哭喊，有的孩子默默流泪，有的孩子自顾自地玩，有的孩子焦虑不安的来回走着，不肯坐下，有的孩子倔強的发泄自己的情绪，在地上来回的打着滚，还有的孩子趁老师不注意跑到教室外面去了，或到别的班级不肯回来。我只好满头大汗的，抱着这些倔強得拼命挣扎的孩子，回到自己教室。记得那个时候，有个女孩，黑溜溜的眼珠，扎着两个小辫。在我面前一圈一圈的蹦跶着，嘴里还像唱歌似的念到：“脱不倒裤子，脱不倒裤子”……特别的可爱，让我忍俊不禁。我帮她脱裤子时，对她说：“你的裤子太紧了”。后来她再找我帮她脱裤子时，就会这样说：“老师，我的裤子太紧了，脱不下来”。刚来的时候，她哭的特别伤心，用手捂着脸趴在桌子上，泣不成声。我就把她当作自己的女儿一样亲呀，模呀，逗呀，她就跟我很乖的。后来，再也没有看到她那样的哭。她很多时候会像只小黄莺一样，和小伙伴们叽叽喳喳的说个不停。有时会脆生生的叫着老师。

还有一个女孩，个子很小。刚来的时候总是默默的流着眼泪，偷偷用手背擦去腮边的泪水，楚楚可怜的样子。看着让人有些不忍。每当她哭的时候，我会急忙地走过去，轻拍她的背，帮她拭去眼中的泪水，后来的她，聪明可爱、懂事乖巧。她升到了中班，而我继续留在了小班，一次户外活动，看到她帮助老师维持纪律秩序，号召班上的小朋友进教室时的那种气势，俨然是一个小班长的模样，我内心涌起一丝莫名的感叹和欣慰。

我曾清楚的记得，上第一次公开课的时候。我抱起一个我班上的，长着两颗大门牙的可爱的小女孩时，请她像亲吻妈妈一样亲亲我的脸颊，当时，她那毫不犹豫，沾满口水的吻。令我至今难以忘怀。后来，她去了中班，现在又上了大班。她长高了，也长大了，再也不是当时那个哭得一塌糊涂的孩子了。很多时候，我甚至惊讶自己的记忆，为什么就像是定格在无数个瞬间中一样，脑海中时常像放电影一样，一幕一幕的，深深的烙印在我的心中。

一次中午，我正清理午餐后的教室。几个孩大声喊我，厕所传来一个孩子的哭声，我飞快的扔下扫帚，跑进厕所——(我总是这样来去匆匆，有时疾走有时飞跑，难以淡定)。便池里坐着一个孩子。两只腿放在上面，屁股坐在了便池里，正大声的哭着。我紧张的扶起她，看到她没摔伤，松了一口气。帮她擦干净粘在身上的大便，换了裤子。她还在哭，我悄悄的对她说：“别哭了，让别人知道你掉进了厕所，会笑你的”!结果，哭声戞然而止，我安排好这孩子后，继续扫地。午睡时，果然有孩子不跟她睡，说她身上臭，她的眼圈又红了，我只好出来解围说：“哪里臭?老师已经帮她洗的很干净的了，现在香香的呢”我特地亲了一下这孩子，这样才使孩子们都安稳的睡下来。

在小班，时常要帮孩子，换去尿湿的裤子，当这个时候我总是边帮孩子换裤子，边耐心的提醒，下次注意之类的话，从不责备孩子。并不是我的耐心与生俱来的。而是源于一件事，在我女儿两岁多的时候的。一个冬天，家里来了很多客人，没顾得上她，因此她不小心尿湿了裤子，我气呼呼的帮她脱下厚厚的三条裤子，边换边大声吼她，她可能知道自己不对，所以惊恐的任我摆布。而我，则不停的数落她，扬言如果有下次，我会怎样怎样…..

下午，女儿在吃饭的时候，当我看见她坐在小板凳上，一手拿着勺子，一手捧着碗，嘴角还粘着饭，眼睛眯着，头一点一点的打着瞌睡。我的心当时被狠狠地揪了一下，当时的我觉得，我对孩子行为，我对孩子的耐心，真不是一个好妈妈!当我看到，我班上的孩子，有的也在吃午饭时，边吃边打着瞌睡。我就时常告诉自己，对他们能不能多些耐心?因为他们只是，刚从妈妈怀中走下来的年仅三岁的幼儿呀!

二.从业的艰辛，职业的感悟。

我在幼儿园的工作，并非一帆风顺，也是克服重重困难的走到今天。除了什么都不懂之外，最受不了的就是我的嗓子。一天下来，晚上睡觉时火烧火燎的，几天后就变得嘶哑了，有时张着嘴，却发不出声音，感觉怪怪的。像这种情况时，我就尽量少说话，多运用肢体，多跑跑腿之类的。其实是我嗓音本身就不好，既不清脆，也不洪亮。我想如果有一天，我的嗓子真的“罢工了”，那我挚爱的工作也就终止了。

不过，现在好多了，可能是练出来了吧!我面临的最大的困难就是专业技能，准确的说，我对自己有很高的要求和期望。以前我是在摸索中前进，而现在我正在努力，让自己变成心目中的优秀教师。有些事让我渐渐明白，光靠喜欢、热爱是远远不够的。“要给孩子一杯水，自己必须有一桶水”。我时常会透着一个孩子的现在，想象他长大时的样子，展望他的未来。有这种想法之后，就让我有些惶恐，因为我希望，我是他们人生中的第一位称职的难忘的老师，能够真正的当得起“老师”二字，无论是学识、涵养还是智慧、品德能当起“为人师表”。我坚信只要坚持不懈的努力，我一定能做到。

三.教育的初悟，行为的楷模。

一个人的知识、学问、技能等是可以学到的，但是一个人的胸怀、境界和眼光，是要靠磨砺和一步一步提高修养而获得。是不断学习而提升自己、武装自己。学前教育博大精深，如同万条溪流融入海洋，也要不断学习教育理论。用，海纳百川的胸怀。学，厚德载物的品质。解，对教育理念准确的诠释。行，平凡得落在尘埃里，无法找出的实干。这便是我理解的何为教育!

其中我最推崇的要属“行”，何为行?“忍人之所不能忍，行人之所不能行”。真正做到这些的人，哪怕是一项很不起眼的工作，平凡得落在尘埃里，无法找出，我却发自内心的钦佩，这样的人便是我的老师。如果仅仅只是夸夸奇谈，就算是热血沸腾，激情澎湃的演讲，也很难令我动容。人不分高低贵贱，职业更是如此。我曾看过一本书，书名为《王凤仪言行录》。讲的是清末民初，一个名叫王凤仪的老人，怎样从一个普通的农民，成为中国近代著名民间教育家，伦理道德宣传家，女子教育的开拓者。读这本书时，我越读越震撼，越读越惭愧。震撼的是因为一个目不识丁的农民怎样行到极处，别人是学而知之，他是行而知之。惭愧的是，按照他做人的要求，自己百无一是。今天的教育最大的问题是“知道而做不到”，我何尝不是远远没做到。这本书如似一面镜子，可以时时折射自己的灵魂，可以让自己更多的去做到。我不但深入学习教育教学理论，也经常写教学随笔，用全新的教育理论鞭策自己，使自己保持清醒的、有智慧的头脑，在幼教园地耕耘结出丰收之果。

四.不忘的初衷，甜蜜的享受。

清晨，当太阳从东方冉冉升起时。幼儿园里已经迎来欢声笑语。“老师，早上好”!一声声清脆的问候，一张张天真无邪的笑脸，一个大大的拥抱。这就是在幼儿园的工作，简单又快乐。我曾听到，两个孩子谈有关爸爸的对话，内容是这样的：一个孩子对另一个孩子说：“我爸爸很厉害的，他强壮的像个超人”!另一个孩子就不服气了。于是，两个孩子，在有关谁的爸爸最厉害的话题上，起了争论。其中一个孩子终于忍不住大声地说到：“我的爸爸比你的爸爸强壮一百倍，他能把你的爸爸直接打得飞出去”!我听完这样的谈话，笑得腰都直不起来了。有一次，别班的老师到我班上接点水用，一个平常十分调皮的男孩，一本正经的说到：“水是我们王老师的水，盆是我们王老师的盆”!后来，这位老师摸了一下我们教室里的电子琴，几个孩子异口同声的说到：“这是我们王老师的琴”!还一次，我骑着电动车，在汤池转了一圈，一路上碰到几位小朋友，都不约而同的向我问好。如果说我在幼儿园收获了什么?那就是收获了孩子们的拥戴，从他们充满童真、童趣的话语中收获了快乐，我被他们快乐的情绪感染了!

当我纠结得失而忽略奉献时，当我面对现实社会中种种诱惑时，当我在生活工作中遇到种种困境时，我会告诫自己：别忘了自己曾有的远大的理想;别忘了自己曾有的人生情怀;别忘了自己曾有的济世激情;千万要“守住初心不忘念”，幸福从此开始。

作为教师，我们常常被喻为“蜡烛”、“春蚕”，这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己：教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢，我的工作原则就是实现“师生双赢”。于是，我兴趣盎然的读下去。

钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人，一种人是“异化的劳动”者，另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时，提出了一个很有意思的问题：你所从事的劳动，是“外在”于你的，还是你“自己”的?是“否定”你自己，还是“肯定”你自己?你感到“不幸”，还是感到“幸福”?你是“被迫”的，还是“志愿”的?你的肉体力量和精神力量是“不能自由发挥”的，还是“自由自在”的?等等。他还讲马克思说，前者是“异化的劳动”——是一种强制，一种自我牺牲，自我折磨，劳动时如坐针毡，爽然若失，不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”——是人自身的一种需要，不是为了满足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由发展的需要，在这个意义上，劳动才真正成为一种享受和愉悦。

我很庆幸，因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者，我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作，我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台，我也非常的喜爱课堂，特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小，责任无限大”，但是我喜欢，我喜欢在属于我的那“三分田”里，播种理想，播种美好，收获欢乐，收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时，我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以，班主任工作再累再忙再琐碎，我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。

钱老说，中小学教育的一个基本职责，就是培育学生的青春精神;其实，教师在培育学生的过程中，也滋润了自己的生命而永葆青春：这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造，更新，那你的人生就获得了一种真意义、真价值，这时候，当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯：“为什么选择当教师?因为我快乐，我需要，我找到了意义，做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担——这应该是教师工作的第一意义。

这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的，我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获，我也收获着;每一个活动，学生快乐着，我也幸福着;每一次谈心，叩开学生心扉的同时，我的心也敞开了;每一次交流，学生增长着才智，我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事，我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中，我都是这样质问自己，今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”，这一天我就非常的满意，否则我会深深地反思自己，第二天补过。

钱老也强调了，“中小学教师永远是，并且只能是“春天的播种者”，而不可能亲自收获“秋天的成果”。所以我们要做的就是“只顾耕耘，不问收获”，自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。

做教师，虽然累但快乐着;做教师，虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着!

今生做教师，因为对得起自己，也因为它已经成为我生命发展的内在要求，成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之!

我，一个来自农村的大学生。农村是我的根，那是生我养我的地方。我喜欢农村，习惯了农村宁静悠然的生活。就这样对乡村的情有独钟，我参加了学校的大学生顶岗支教。

9月1号，学弟学妹们开开心心地开学了，而我迎来了我的支教生活。对于我来说这是一个新的开始。那天早上下起了小雨，支教学校安排了车子来迎接我们这些支教老师。这是我第一次享受到这般的厚重待遇。和我随同一行的是我多年的室友。经过一路的颠簸，我们终于到达了目的地。我俩被安排到怀宁的一个小山村里的小学，学校离镇上需要步行40分钟，是一所典型的农村小学。后来，我经过打听一番得知学校的一些情况：学校大约有学生130人，每个年级差不多20人左右，只有6位老师。简单的安排住宿下来，就这样我和这结下了一段缘分。

由于条件艰苦，首先我们遇到的挑战就是我和室友必须自己解决早餐和晚饭问题，还好我俩都会下厨做饭。每天下午放学后校园就只剩下我俩，每天晚上我便来到办公室看看报纸做做功课。难得的闲静，这样的生活岂不是我所向往的!接下来的一个多星期的上课，我对这里已渐渐习惯了，习惯了这里的生活，不管是这里的老师、学生，还是村民都很友好，对于我们支教老师的到来很是欢迎。9月10号，一年一度的教师节来临了，这应该算是我正式度过的第一个教师节吧!村领导还给我们老师送来了节日礼品，我很是惊喜!

这里的孩子有着农村孩子天真可爱的天性，我带的是四年级的语文同时也是班主任，班上一共有20名学生。他们都喜欢管我叫朱老师，每次听到他们喊我朱老师时，我总是很满足。和孩子们在一起的日子是快乐的，从他们单纯的眼神里可以看出他们对知识的渴望，我下定决心我一定要好好教他们，使每个学生都得到进步，这样我才不枉此行!

对老师这个职业的独有情结，怀揣这对乡村支教的梦想，我毅然决然来到了这片土地，很少有一次说走就走的勇气，这算是踏出了这一步吧!做一名教师是我儿时的梦想，这个夙愿现在终于可以实现了。作为即将成为一名光荣的人民教师，我深知自己应该肩负起重要的责任。习近平总书记提出我们应该做党和人民满意的好老师的要求，这使得我明白自己要不断学习，做一名优秀的人民教师。

百年大计，教育为本。教育之计，教师为本。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。有什么样的老师才有什么样的学生，教师培养关乎整个教育。习近平主席还提出：全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色，世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这些要求我会深刻记牢，铭记在心。在以后的教书育人的工作中，我会时常提醒自己，要以习总书记提出的好老师为标准来严格要求自己，努力增长知识，锤炼优良品德，在自己的岗位上有一份光发一份光，有一份热发一份热。为祖国的教育事业贡献出自己的一片力量。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇八

乡村教师是祖国的脊梁，他们肩负着培育下一代的重任。近年来，乡村教育发展迅速，乡村教师成为推动教育事业进步的关键力量。作为一名乡村教师，我深得此情此景，也被这份奉献中的荣光所感动。下面，我将分享我的体会和感悟。

第二段：担当责任的乡村教师。

作为一名乡村教师，我深感自己肩负着重大的教育使命。乡村学校资源相对匮乏，师资力量不足，但我们不能因此而放弃责任。相反，我们要以更加饱满的热情和专业的教学能力，去关注每一个学生的成长，用爱心和耐心为他们指引人生的航向。

第三段：艰辛奋斗的乡村教师。

乡村教师的工作困难与挑战远比城市教师大。早出晚归成为了常态，为了适应教学任务的需要，课余时间要研究备课、改进教学方法，甚至要去田间地头带领学生实践。种种辛苦与无私奉献背后，是乡村教师呕心沥血的付出，他们默默奉献，坚守岗位，用自己的辛勤劳动向祖国献出心血。

第四段：成就和收获的乡村教师。

尽管乡村教师面临着农村教育的各种困难，但他们也取得了一系列的成就。他们通过自己的努力，让学生的成绩提高，学生的文化素养得到提升。乡村教师的谨教不倦、德艺双馨的形象渗透到学生心灵深处，潜移默化地培养着学生的思想品德，影响着学生的成长轨迹。这些成就和收获让乡村教师倍感自豪，也让祖国感受到了他们的价值。

第五段：未来展望。

乡村教育的发展离不开乡村教师的坚守与奉献。我们希望能够给乡村教师提供更好的教育资源和发展空间，提高他们的待遇和社会地位。同时，也要加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师的专业素养，使他们不断学习、创新、进步。只有这样，我们才能真正实现乡村教育的全面发展，让每一个乡村的孩子都能够享受到优质教育资源，成为自己的祖国的栋梁之材。

结尾：

乡村教师是祖国的希望。我为自己选择了乡村教育事业而自豪，同时也为乡村教师的奉献精神和担当意识所感动。在这个美丽的职业中，我成长、奋斗，更感受到了我的祖国的伟大和温暖。乡村教师的责任和使命将永不改变，我愿意继续为祖国的未来贡献自己的力量。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇九

作为教师，我们常常被喻为“蜡烛”、“春蚕”，这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己：教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢，我的工作原则就是实现“师生双赢”。于是，我兴趣盎然的读下去。

钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人，一种人是“异化的劳动”者，另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时，提出了一个很有意思的问题：你所从事的劳动，是“外在”于你的，还是你“自己”的?是“否定”你自己，还是“肯定”你自己?你感到“不幸”，还是感到“幸福”?你是“被迫”的，还是“志愿”的?你的肉体力量和精神力量是“不能自由发挥”的，还是“自由自在”的?等等。他还讲马克思说，前者是“异化的劳动”——是一种强制，一种自我牺牲，自我折磨，劳动时如坐针毡，爽然若失，不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”——是人自身的一种需要，不是为了满足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由发展的需要，在这个意义上，劳动才真正成为一种享受和愉悦。

我很庆幸，因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者，我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作，我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台，我也非常的喜爱课堂，特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小，责任无限大”，但是我喜欢，我喜欢在属于我的那“三分田”里，播种理想，播种美好，收获欢乐，收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时，我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以，班主任工作再累再忙再琐碎，我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。

钱老说，中小学教育的一个基本职责，就是培育学生的青春精神;其实，教师在培育学生的过程中，也滋润了自己的生命而永葆青春：这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造，更新，那你的人生就获得了一种真意义、真价值，这时候，当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯：“为什么选择当教师?因为我快乐，我需要，我找到了意义，做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担——这应该是教师工作的第一意义。

这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的，我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获，我也收获着;每一个活动，学生快乐着，我也幸福着;每一次谈心，叩开学生心扉的同时，我的心也敞开了;每一次交流，学生增长着才智，我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事，我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中，我都是这样质问自己，今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”，这一天我就非常的满意，否则我会深深地反思自己，第二天补过。

钱老也强调了，“中小学教师永远是，并且只能是“春天的播种者”，而不可能亲自收获“秋天的成果”。所以我们要做的就是“只顾耕耘，不问收获”，自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。

做教师，虽然累但快乐着;做教师，虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着!

今生做教师，因为对得起自己，也因为它已经成为我生命发展的内在要求，成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之!

从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。

第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长!我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻!

感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的支教教师!

支教工作才开始三天，我的感受颇多。

面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14:00又开始上课，16：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。

总之,来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好!

时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物，只叫人百感交集。

七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了,回顾这十几天里的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,马家咀清真大寺的人的热情感动了我,与寺里的其他教员的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动，同时也非常得羡慕。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份美好的举意—‘乜也’。如今我终于再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一起前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一直到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自己离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自己所知道得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给这里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。小孩子们活泼，可爱、非常欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。

由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。寺里总共有七个班，分别是《古兰(大)班》、《古兰(小)班》、《安麦(大)班》、《安麦(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带【《古兰(大)班》、《安麦(大)班》、《字母(中)班》三个班得故事】、而我带【《古兰(小)班》、《安麦(小)班》、《字母(大)班》、三个班得故事】、《字母(小)班》由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担任，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课安排在早上第三节，和下午第三和第四节，安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：‘你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲清楚，能讲清楚不一定能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十二点。俗话说：‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。第二天就看我们的了。平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略，因为我们得知寺管学会早已把情况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块‘让大家认识你’，我让班里的同学做自我介绍，内容要包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等内容。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。

大学生支教心得体会5篇大学生支教心得体会5篇下课的时候，与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、《古兰(小)班》程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、《安麦(小)班》中等，所以教了八个、《字母(大)班》程度相对前两个班稍微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、第二天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是故事课，因此我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识内容，并在第二天复习之后在上新内容。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加强，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了不错的成绩。可谓是果实累累呀。

时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。

初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了xx支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责!

当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。

最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。

扬开心中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。

时间如白驹过隙，短短二十天的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“王老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，mp4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。

可是在定新这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早赶上一两个小时的路程到校上课然后一直到下午放学又赶上一两个小时的路程回到家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。

两位佝偻的老人站在门边接我们。一张木床，几张小凳子，一台小电视机，这些就是屋内的家具。来金同学家家访的原因是因为他很多天都没去上课了。老人很客气的招呼我们进屋坐，叫金同学给我们倒茶。其间我们从老人的口中得知，原来在金同学一岁的时候母亲不堪家庭的贫困毅然抛下父子俩人离家出走，这一走就没再回来过。金同学的父亲随后也去了外省打工，把孩子丢给年迈的爷爷奶奶。两位老人都是文盲，孩子在学校学习很差，在家也没人辅导，在学校又总受人欺负，所以就不去上课。但在我们的劝说之下，孩子最终答应回校上课了。之后的几次家访情况都是基本相同的，都是父母外出打工，孩子跟爷爷奶奶住在一起。生活很艰苦。

其间，我担任的是两个班的英文老师，同学们的基础又很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。同学们最感兴趣的就是唱英文歌了。因为之前他们重没接触过，所以每次上完课还余有时间，我们都用来学唱英文歌。

支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。会拉着我教他们唱英文歌。

二十天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢心理协会给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福，更坚定了我立志做一名优秀教师的信念。谢谢!

乡村教师我的祖国心得体会报告篇十

第一段：引言（200字）。

乡村教师是祖国教育事业中的重要一环，他们默默奉献在祖国的大地上。作为一名乡村教师，我深刻体会到了乡村教育的重要性以及这份工作的辛苦与快乐。通过与学生们的相处以及观察乡村教育的现状，我对于我的祖国有了更深的了解。

第二段：乡村教育的困境与挑战（200字）。

乡村教师面临着许多困境与挑战。首先，资源匮乏是乡村教育中普遍存在的问题。乡村学校的教学设备和学习条件落后于城市学校，很多学生无法享受到良好的教育环境。其次，乡村教师的工作压力也很大，他们不仅要承担教学工作，还要充当孩子们的心灵导师和生活顾问。此外，乡村教师往往面临人才流失的问题，很多人选择去城市谋生，导致乡村教育师资力量的不足。

第三段：乡村教育的意义与价值（200字）。

尽管乡村教师面临着种种困境，但他们的工作仍然具有重要的意义与价值。乡村教育是推动乡村振兴的重要一环，只有通过提高乡村教育质量，才能培养出更多的人才支撑乡村发展。此外，乡村教育也是实现教育公平的重要途径，通过优质的教育资源的下沉，可以让更多的乡村孩子享受到良好的教育机会。乡村教师的工作不仅影响到乡村孩子的成长，也对整个乡村社区的发展起到了积极的推动作用。

作为一名乡村教师，我深刻体会到了这份工作的辛苦与快乐。每天早起早睡，承担着教学的重责，备课、批改作业再加上与学生们的互动，让我感到非常疲倦。但是，当看到学生们在我的指导下取得进步，看到他们开心快乐的笑容，我觉得这份工作是如此有意义与值得。我愿意用自己的努力去影响更多的孩子，让他们有机会改变自己的命运。

第五段：对祖国的祝福与展望（200字）。

作为一名乡村教师，我对我的祖国充满着无限的热爱和祝福。我希望乡村教育能够得到更多的关注和支持，通过政府的政策扶持以及社会的关注，使得乡村教育能够得到全面发展。我也希望更多的年轻人能够加入到乡村教育工作中，为祖国的教育事业贡献自己的力量。相信只要我们共同努力，乡村教育一定会有美好的未来，让每个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。

总结（100字）。

作为一名乡村教师，我深刻体会到了乡村教育的重要性与挑战。尽管面临着困境与压力，但乡村教育仍然具有重要的意义与价值。通过乡村教育的发展，我们可以推动乡村振兴，实现教育公平。乡村教师的工作虽然辛苦，但也带来了巨大的快乐与成就感。我希望乡村教育能够得到更多的支持和关注，为祖国的教育事业做出更大的贡献。

乡村教师我的祖国心得体会报告篇十一

匆匆过去的岁月里，我曾有许多美好的梦。有的梦，因为种种原因，渐渐淡出了我的记忆;有的梦，在夜深人静时，还偶尔造访我，一次又一次，不同的时间，不同的地点，做的却是同一个梦——我的大学梦。有一个梦，已经沉睡在我的心灵深处多年，因为一个偶然的机缘，再次唤醒了我的记忆，把我拽回了做梦的时代，把我拽回了美好梦的起点——我的教师梦。

一.无悔的选择，幸福的开始。

记得，那是一个早春的下午，风轻云淡。我接到一个陌生的电话，是应城市汤池中心幼儿园的张园长打来了的，在电话里聘请我去他们的幼儿园上班当幼教，我很惊讶，也很意外，几乎没有犹豫就答应了，工资待遇也忘了问。第二天，园长就安排我去上班，向我说明了一些工作方面注意的事项，就安排我带幼儿园的小班。

来到小班，门刚一打开，一个小朋友就从教室里跑了出来，嘴里哭喊着：“我要奶奶，我要回家”…….再看看这些小班的孩子们，他们是那么小。最初的几天，有的孩子大声哭喊，有的孩子默默流泪，有的孩子自顾自地玩，有的孩子焦虑不安的来回走着，不肯坐下，有的孩子倔強的发泄自己的情绪，在地上来回的打着滚，还有的孩子趁老师不注意跑到教室外面去了，或到别的班级不肯回来。我只好满头大汗的，抱着这些倔強得拼命挣扎的孩子，回到自己教室。记得那个时候，有个女孩，黑溜溜的眼珠，扎着两个小辫。在我面前一圈一圈的蹦跶着，嘴里还像唱歌似的念到：“脱不倒裤子，脱不倒裤子”……特别的可爱，让我忍俊不禁。我帮她脱裤子时，对她说：“你的裤子太紧了”。后来她再找我帮她脱裤子时，就会这样说：“老师，我的裤子太紧了，脱不下来”。刚来的时候，她哭的特别伤心，用手捂着脸趴在桌子上，泣不成声。我就把她当作自己的女儿一样亲呀，模呀，逗呀，她就跟我很乖的。后来，再也没有看到她那样的哭。她很多时候会像只小黄莺一样，和小伙伴们叽叽喳喳的说个不停。有时会脆生生的叫着老师。

还有一个女孩，个子很小。刚来的时候总是默默的流着眼泪，偷偷用手背擦去腮边的泪水，楚楚可怜的样子。看着让人有些不忍。每当她哭的时候，我会急忙地走过去，轻拍她的背，帮她拭去眼中的泪水，后来的她，聪明可爱、懂事乖巧。她升到了中班，而我继续留在了小班，一次户外活动，看到她帮助老师维持纪律秩序，号召班上的小朋友进教室时的那种气势，俨然是一个小班长的模样，我内心涌起一丝莫名的感叹和欣慰。

我曾清楚的记得，上第一次公开课的时候。我抱起一个我班上的，长着两颗大门牙的可爱的小女孩时，请她像亲吻妈妈一样亲亲我的脸颊，当时，她那毫不犹豫，沾满口水的吻。令我至今难以忘怀。后来，她去了中班，现在又上了大班。她长高了，也长大了，再也不是当时那个哭得一塌糊涂的孩子了。很多时候，我甚至惊讶自己的记忆，为什么就像是定格在无数个瞬间中一样，脑海中时常像放电影一样，一幕一幕的，深深的烙印在我的心中。

一次中午，我正清理午餐后的教室。几个孩大声喊我，厕所传来一个孩子的哭声，我飞快的扔下扫帚，跑进厕所——(我总是这样来去匆匆，有时疾走有时飞跑，难以淡定)。便池里坐着一个孩子。两只腿放在上面，屁股坐在了便池里，正大声的哭着。我紧张的扶起她，看到她没摔伤，松了一口气。帮她擦干净粘在身上的大便，换了裤子。她还在哭，我悄悄的对她说：“别哭了，让别人知道你掉进了厕所，会笑你的”!结果，哭声戞然而止，我安排好这孩子后，继续扫地。午睡时，果然有孩子不跟她睡，说她身上臭，她的眼圈又红了，我只好出来解围说：“哪里臭?老师已经帮她洗的很干净的了，现在香香的呢”我特地亲了一下这孩子，这样才使孩子们都安稳的睡下来。

在小班，时常要帮孩子，换去尿湿的裤子，当这个时候我总是边帮孩子换裤子，边耐心的提醒，下次注意之类的话，从不责备孩子。并不是我的耐心与生俱来的。而是源于一件事，在我女儿两岁多的时候的。一个冬天，家里来了很多客人，没顾得上她，因此她不小心尿湿了裤子，我气呼呼的帮她脱下厚厚的三条裤子，边换边大声吼她，她可能知道自己不对，所以惊恐的任我摆布。而我，则不停的数落她，扬言如果有下次，我会怎样怎样…..

下午，女儿在吃饭的时候，当我看见她坐在小板凳上，一手拿着勺子，一手捧着碗，嘴角还粘着饭，眼睛眯着，头一点一点的打着瞌睡。我的心当时被狠狠地揪了一下，当时的我觉得，我对孩子行为，我对孩子的耐心，真不是一个好妈妈!当我看到，我班上的孩子，有的也在吃午饭时，边吃边打着瞌睡。我就时常告诉自己，对他们能不能多些耐心?因为他们只是，刚从妈妈怀中走下来的年仅三岁的幼儿呀!

二.从业的艰辛，职业的感悟。

我在幼儿园的工作，并非一帆风顺，也是克服重重困难的走到今天。除了什么都不懂之外，最受不了的就是我的嗓子。一天下来，晚上睡觉时火烧火燎的，几天后就变得嘶哑了，有时张着嘴，却发不出声音，感觉怪怪的。像这种情况时，我就尽量少说话，多运用肢体，多跑跑腿之类的。其实是我嗓音本身就不好，既不清脆，也不洪亮。我想如果有一天，我的嗓子真的“罢工了”，那我挚爱的工作也就终止了。

不过，现在好多了，可能是练出来了吧!我面临的最大的困难就是专业技能，准确的说，我对自己有很高的要求和期望。以前我是在摸索中前进，而现在我正在努力，让自己变成心目中的优秀教师。有些事让我渐渐明白，光靠喜欢、热爱是远远不够的。“要给孩子一杯水，自己必须有一桶水”。我时常会透着一个孩子的现在，想象他长大时的样子，展望他的未来。有这种想法之后，就让我有些惶恐，因为我希望，我是他们人生中的第一位称职的难忘的老师，能够真正的当得起“老师”二字，无论是学识、涵养还是智慧、品德能当起“为人师表”。我坚信只要坚持不懈的努力，我一定能做到。

三.教育的初悟，行为的楷模。

一个人的知识、学问、技能等是可以学到的，但是一个人的胸怀、境界和眼光，是要靠磨砺和一步一步提高修养而获得。是不断学习而提升自己、武装自己。学前教育博大精深，如同万条溪流融入海洋，也要不断学习教育理论。用，海纳百川的胸怀。学，厚德载物的品质。解，对教育理念准确的诠释。行，平凡得落在尘埃里，无法找出的实干。这便是我理解的何为教育!

其中我最推崇的要属“行”，何为行?“忍人之所不能忍，行人之所不能行”。真正做到这些的人，哪怕是一项很不起眼的工作，平凡得落在尘埃里，无法找出，我却发自内心的钦佩，这样的人便是我的老师。如果仅仅只是夸夸奇谈，就算是热血沸腾，激情澎湃的演讲，也很难令我动容。人不分高低贵贱，职业更是如此。我曾看过一本书，书名为《王凤仪言行录》。讲的是清末民初，一个名叫王凤仪的老人，怎样从一个普通的农民，成为中国近代著名民间教育家，伦理道德宣传家，女子教育的开拓者。读这本书时，我越读越震撼，越读越惭愧。震撼的是因为一个目不识丁的农民怎样行到极处，别人是学而知之，他是行而知之。惭愧的是，按照他做人的要求，自己百无一是。今天的教育最大的问题是“知道而做不到”，我何尝不是远远没做到。这本书如似一面镜子，可以时时折射自己的灵魂，可以让自己更多的去做到。我不但深入学习教育教学理论，也经常写教学随笔，用全新的教育理论鞭策自己，使自己保持清醒的、有智慧的头脑，在幼教园地耕耘结出丰收之果。

四.不忘的初衷，甜蜜的享受。

清晨，当太阳从东方冉冉升起时。幼儿园里已经迎来欢声笑语。“老师，早上好”!一声声清脆的问候，一张张天真无邪的笑脸，一个大大的拥抱。这就是在幼儿园的工作，简单又快乐。我曾听到，两个孩子谈有关爸爸的对话，内容是这样的：一个孩子对另一个孩子说：“我爸爸很厉害的，他强壮的像个超人”!另一个孩子就不服气了。于是，两个孩子，在有关谁的爸爸最厉害的话题上，起了争论。其中一个孩子终于忍不住大声地说到：“我的爸爸比你的爸爸强壮一百倍，他能把你的爸爸直接打得飞出去”!我听完这样的谈话，笑得腰都直不起来了。有一次，别班的老师到我班上接点水用，一个平常十分调皮的男孩，一本正经的说到：“水是我们王老师的水，盆是我们王老师的盆”!后来，这位老师摸了一下我们教室里的电子琴，几个孩子异口同声的说到：“这是我们王老师的琴”!还一次，我骑着电动车，在汤池转了一圈，一路上碰到几位小朋友，都不约而同的向我问好。如果说我在幼儿园收获了什么?那就是收获了孩子们的拥戴，从他们充满童真、童趣的话语中收获了快乐，我被他们快乐的情绪感染了!

当我纠结得失而忽略奉献时，当我面对现实社会中种种诱惑时，当我在生活工作中遇到种种困境时，我会告诫自己：别忘了自己曾有的远大的理想;别忘了自己曾有的人生情怀;别忘了自己曾有的济世激情;千万要“守住初心不忘念”，幸福从此开始。