最新小学生滑冰的心得体会和方法(模板11篇)

心得体会可以帮助我们保持积极的心态，增强自信，更好地面对挑战和困难。写心得体会时要注意语言的简练和准确，避免使用过多的装饰性词语。小编为大家准备了一些心得体会的实例，希望可以给大家带来一些思考和启示。

小学生滑冰的心得体会和方法篇一

滑冰作为一项受欢迎的运动项目，在冬季给人们带来无尽的欢乐和乐趣。而对于小学生来说，滑冰是一种锻炼身体和培养勇气的好方式。在这篇文章中，我将分享我作为一名小学生的滑冰心得体会。

第二段：乐趣与挑战。

滑冰是一种有趣的运动，每当我站在冰面上，感受冰刀滑过冰面的畅快，我的心情都会变得愉悦和轻松。尤其是在冰上自由滑行的时候，我可以感受到风在耳边呼啸而过的感觉，仿佛自己就是一个自由自在的鸟儿。然而，滑冰也充满了挑战。起初，我对保持平衡感和控制滑行速度感到困难。但是，我不断地学习和练习，通过师傅的指导和自己的努力，逐渐克服了这些问题，越来越能够自如地滑行。

第三段：培养勇气和坚持。

滑冰不仅仅是一项运动，它也教会了我很多关于勇气和坚持的重要价值观。在滑冰的过程中，我常常需要尝试新的技巧和动作，有时可能会因为害怕或不自信而退缩。然而，我发现只有克服恐惧，并坚持下去，我才能够不断提高我的滑冰水平。这种经历教会了我在面对困难时勇敢面对，坚持不懈，并相信自己的能力。

第四段：团队合作和友谊的培养。

滑冰不仅是个人的运动，也是一个团队合作和友谊的培养过程。在滑冰训练中，我和其他小伙伴一起学习和进步。每次训练，我们相互鼓励和帮助，共同努力，共同进步。通过和他们一起度过的时光，我们建立了深厚的友谊和互相信任的关系。这种团队合作和友谊的培养使我更有动力去克服困难和取得更好的成绩。

第五段：心态的调整和自我提升。

滑冰需要一种平衡和灵敏的心态。在滑冰的过程中，我学会了控制自己的情绪和调整自己的心态。有时我会感到沮丧和不满意，但我明白这只会影响我的滑冰表现。因此，我努力学会接受失败，从中吸取教训，并坚持不懈地追求进步。这一过程让我更加自信和坚韧，不仅在滑冰上取得了进步，也对其他方面的生活有所启示。

总结：

总而言之，滑冰对于小学生来说是一种有趣的运动，不仅可以锻炼身体，培养勇气和坚持精神，还能培养团队合作和友谊，以及调整心态和自我提升。我相信通过滑冰，我将继续发掘更多的乐趣和价值，实现自己的梦想。

小学生滑冰的心得体会和方法篇二

亲爱的老师！同学们！大家好！

女：今天我们首先为大家安排的是《小学语文学法三字经》。 男：一、读书、写字的姿势：

女：要读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。

男：二、如何定学习计划：

定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。 女：三、如何预习：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

男：四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。 女：五、怎样做课堂笔记：专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

女：六、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

女：七、怎样做读书笔记：

读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。

女：下面与同学们聊的是——《优秀小学生是如何学好数学的》 男：同学们，要学好数学，第一要抓住课堂。数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

女：第二、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会，决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。

男：第三、勤思考，多提问。

首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

女：同学们，学习数学，方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。 只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目！

女：希望大家多提出宝贵的意见，见证我们的成长历程，让我们一道，把校园广播做得更出色。

男：本次播音到此结束，感谢大家的收听。 女：下周同一时间我们（合）不见不散。

同学们：大家好！

少年儿童是祖国的花朵，是国家的小主人，是二十一世纪祖国建设的主力军。二十一世纪，我们的两个文明建设将达到很高水平，特别是科学技术的发展更是快得难以想象。因此，少年儿童必须勤奋学习，掌握先进的科学知识，才能在未来世纪的社会主义建设中做出更大的贡献。

要学好文化科学知识，就必须具有刻苦顽强的学习精神。学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如囊萤读书、凿壁借光等，那种苦学精神是很可贵的。马克思说："在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。"因此，我们要特别提倡坚忍不拔和百折不回的学习精神。

要学好文化科学知识，还必须珍惜时间。一天24小时，对每个人都是相同的，但由于人们对待时间的态度不同，结果却不一样。只有那些珍惜时间，善于运用时间的人，才能比别人学到更多的知识，做出比别人更大的贡献。著名的数学家华罗庚就是一位一分一秒的时间都不放过的人。少年儿童正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分分秒秒的时间，学到更多的文化科学知识，长大才能为四化做出更大的贡献。

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同学们珍惜时间，勤奋学习吧，祖国美好、富强的明天等待你们去建造！

二：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

当我们的身边还荡漾着新年喜庆的时候，新的学期已早早地拉开了帏幕。"人勤春早"。今年的春天来得早，新的学期也来得早。中国人推崇的传统生活习惯是：清晨即起，洒扫庭院。"早"字预示着勤劳、勤奋。古语说：业精于勤荒于嬉。我们早早地投入了工作和学习，也应该用勤劳和勤奋伴随我们的今后和将来。

本学期，我们江海第一小学将更注重师生良好行为习惯的培养，为学校良好声誉锦上添花，贡献力量。法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；"好习惯，受益终身"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

"读万卷书、行万里路"，中华民族从来就是热爱学习、勤奋读书的民族，它是我们民族精神动力不竭的源泉。我们少年儿童时期好比是人生的春天，只有从现在起热爱学习、勤奋读书，养成良好行为习惯，打好各方面素质基础，长大后才能成为对祖国、对人民、对社会的有用之材。

亲爱的.同学们：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个社会和谐的文明小天使，共同创造辉煌的未来！

三：

亲爱的同学们大家中午好！今天我为大家讲一个公式：

自信+努力=成功，欢迎大家的收听。

对于公式，大家都不会陌生。在我们从小到大的成长过程中，遇到许多的公式，数学公式，物理公式或化学公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！

这个公式是从古至今人们根据成功经验总结出来的，是一条永不衰败的真理。的确，自信和努力是分不开的，它们相辅相成，互相促进，只有它们紧密地结合在一起，才会结出坚实的果实——成功。

"成功"是每个人追求的最终目标，而自信是它的前提。我们无论在学习中还是在生活中，都会遇到许多大大小小的挫折，这时，面对你的有两条路，要么就此沉沦下去，一蹶不振，要么相信自己，从新来过。记得有人说过，失败是成功之母，而自信是成功之基。如果你选择了后者，那么你就为成功点亮了一盏宝石灯。其次，一个人光有信心是不够的，还要付出艰辛的努力。爱迪生曾说过，成功=1%天份+99%汗水，可见努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵灿烂的成功之花就会悄然绽放。

在生活中，靠着自信和努力走向成功的例子有很多，美国作家海伦凯乐，在一岁半就双目失明，命运对她是凄惨的，可他凭着对自己的信心，顽强的活了下去，后来，他又靠着不懈的努力，最终被哈佛大学录取，成为举世瞩目的残疾作家。

同样，在我们求学的道路上，也不会是一帆风顺的，但我们必须相信自己，靠着坚持不懈地努力，在自己的人生中留下坚实的足迹。

本次播音到此结束，下面请大家欣赏一首好听的歌曲。

女：采撷一屡阳光，编织七彩童年；

男：留住一阵清风，播洒希望明天；

女：付出一份真情，打造-爱的世界；

男：敬爱的老师们

女：亲爱的少先队员们，

合：大家好！

男：xx小学红领巾广播又和你见面了！

女：本期的节目由我们为大家主持，我是主持人 。

男：我是主持人 。

男：今天的《学习园地》为大家准备的是《怎样丰富语言的积累》。

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二、用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时"提取"，活学活用。

三、经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到"勤采蜜"的甜头。

最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。

女：在本次节目临近结束的时候，请大家欣赏《春晓》，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。

男：本期红领巾小广播到此结束，亲爱的同学们，下期再见！女：再见！

大家好！

我是三3班的**，今天我播音的题目是《优生学习方法介绍》。

1、上课认真听讲。

2、家庭作业要认真、及时完成。

3、把听不懂的题、不会做的作业，利用课间时间问老师或问会的同学请教，不能不懂装懂。。

4、要有一个短期目标，有一个自己的竞争对手，这样也会让自己的成绩提高。

5、每次月测后注意积累错题，查找知识上的漏洞。

6、注意总结方法，学会举一反三。

7、在英语和语文上要背的课文一定要会背，会理解。

最后，我祝愿大家在期末考试中，取得优异的成绩。我的播音到此结束，谢谢大家的收听！

甲：亲爱的同学们，大家好！红领巾广播又和你见面了。

乙：这一期红领巾广播由我们五6中队为大家主持，欢迎你的收听与收看。

甲：我是丁曙彦

#from 来自 end#

乙：我是刘梦群

甲：夏去秋来，秋去冬来。转眼之间，一个学期匆匆而过。

乙：我们在老师的带领下，与伙伴们携手走过了一百多个日子。

甲：我们一路汗水，一路芬芳

乙：我们一路泪滴，一路歌声。

甲：终于，期末考试即将和我们约会。

乙：我们又将接受一次人之初的考验。

合：同学们，你们准备好了吗？

甲：本期红领巾广播的主题是《学习经验大家谈》

乙：其实，虽然我们学习比较努力，但是学习效果还不够理想，所以说，我们还无法提供（大学生运动会新闻稿）比较成熟的学习经验，我们只有一点属于自己的学习心得体会。

甲：今天，我们借助"红领巾广播"这个平台，和你们一起来分享这些学习心得体会，权当抛砖引玉。

乙：但愿对你们平时的学习有所启发，让你们的期末复习有所得益。

甲：接下来，有8位同学要和你们依次见面，他们每人都会带上8个字，又会对这8个字作出简单的说明和解释，供大家品味和参考。

学生a：我是xx-x，我给大家带来的八个字是：明确目的，端正态度。同学们，你是否认真想过这样一个问题："你每天到学校里来干什么？"也许你会说："上学校来学习呀！谁不知道哇？这样的问题太幼稚、太弱智！"那么，你每天学习了吗？学了什么？学了多少？学懂了没有？学扎实了没有？应该说，大部分同学真正懂得来学校是为了学习，他们是一节节地上课，一次次地思考，一次回回地作业，有条不紊；学习，活动，工作，有滋有味。可是有一些同学呢？似乎每天来学校就是上六节课，做一次广播操和两次眼保健操，再加吃一顿午饭，在他们心里，老师太严，太凶，他们不乐意听老师的课，不乐意"给"老师写作业，埋怨和愤怒充斥他们的内心。文章出自，此链接！。于是他们是稀里糊涂上学，又稀里糊涂回家，就这样得过且过。唉，太可怕了！真心奉劝这些同学，希望你真正认识到，我们今天上学是为了追求知识，今天追求知识是为了明天人生更精彩。端正你的态度，像模像样地学习吧！记住，态度决定一切，正确的学习态度为你的成功学习奠定坚实的基础。

我们就可以带着自信走进课堂，在课堂上游刃有余，驾轻就熟，做课堂上的主人。

学生e：我是xx-x。我送给大家的八个字是：主动复习，温故知新。同学们，一节课才短短40分钟，课堂上的学习时间非常有限，你如果你想牢固掌握所学的知识，往往需要经过一个反复的过程，这个过程就是就叫做复习，复习是课堂学习的延伸。因为每个人的课堂学习效率是不相同的，所以它们课后复习的内容、形式和时间也是不相同的但无论是谁，复习工作都必须天天进行，写完家庭作业后，静下心来想一想：今天各门功课都教了什么？哪些需要读读背背的？哪些需要写写算算的？哪些需要做做想想的？通过回忆、整理和加工，在复习旧知识的同时拓展新知识，正如大教育家孔子所说："温故而知新，可以为师矣。"其实，每天的家庭作业本身就是一种很好的的复习形式，就是一个很具体的复习过程，遗憾的是有一些同学不明白这个道理，对每天的家庭作业马虎了事，甚至干脆不写。我们但愿从今天起，这样的同学越来越少，学会主动复习，温故知新。

学生f：我是xx-x。我送给大家的八个字是：用心考试，查漏补缺。绝大部分同学都害怕考试，怕考砸了，怕被老师批评，怕挨家长的责骂。你可知道，老师为什么要组织学生考试呢？考试的目的是查漏补缺，通过考试，比较全面地检查学生在某个阶段里的学习情况，发现哪些学生在哪些方面还存在知识缺陷或能力缺陷，从而及时地进行补课，避免问题堆积成山而导致不可收拾。所以说，考试是一种非常积极的学习活动，我们每个人都要勇敢面对，热情参与，把考试看做一件严肃的事情，考前认真复习，考中全力以赴，考后深刻反思，让自己在一次又一次的考试中不断进步，不断成长。

学生g：我是xx-x。我送给大家的八个字是：珍惜时间，讲究方法。同学们，你觉得学习累吗？苦吗？告诉你吧，会学习的人说不累、不苦，因为他懂得珍惜时间、讲究方法；不会学习的人说又累又苦，因为他没有时间概念、没有学习方法。在会学习的人眼里，时间与方法是一对朋友，用正确的学习方法去赢得充分的学习时间，互帮互助；在不会学习的人眼里，时间与方法是一对敌人，你不给我时间，我不给你方法，两败俱伤。所以，珍惜时间、讲究方法是两大极其有效的学习策略，衷心希望同学们能够即使掌握并随时运用。广播稿专题-校园广播稿-红领巾广播稿-提供学校每周广播稿内容-广播稿主持词等。

主持乙：这64个字连起来就是：明确目的，端正态度；认真预习，准备充分；专心听讲，当堂掌握；独立作业，及时订正；主动复习，温故知新；用心考试，查漏补缺；珍惜时间，讲究方法；过好一天，精彩一生。

主持甲：这64个字像一条线，贯穿着一个完整的学习过程。

主持乙：同学们，我们的伙伴啰啰嗦嗦说了很多，形式非常单一，可能让听得你不耐烦，非常抱歉！

主持甲：同学们，学习有方法，但学习不是死方法。学习方法因人物而异、因学科而异、因内容而已、因时空而异。

主持乙：学习方法需要不断完善，更需要不断更新。

主持甲：相信大家一定能够本着对自己负责的态度，在老师的指引下，摸爬滚打，曲折前进。

主持乙：预祝大家复习顺利，考试成功！

主持甲：感谢同学们的收看与收听。

主持乙：让我们在歌曲《过好一天，精彩一生》的旋律中结束本期红领巾广播。

合：同学们：再见！

歌曲《过好一天，精彩一生》

明确学习目的，端正态度；认真预习，准备一定要充分；专心听讲，当堂掌握；独立完成作业，及时订正。

每天主动复习，温故知新；用心考试，随时查漏和补缺；珍惜时间，讲究方法；踏实过好一天，精彩一生。

小学生滑冰的心得体会和方法篇三

滑冰作为一项古老的体育运动，对于小学生的成长和发展有着重要的意义。我对滑冰非常感兴趣，并且通过多次实践，我体会到了滑冰对于身体协调性、灵活性和意志力的锻炼作用。也正是这种追求完美的挑战精神让我不断地努力，从而取得了不错的滑冰成绩。

第二段：滑冰的挑战与乐趣。

滑冰是一项充满挑战的运动。刚开始学习滑冰时，我感到非常不适应，很容易摔倒。但是令我惊喜的是，我并没有被摔倒打败，而是坚持不懈地练习。通过老师的引导和同伴的帮助，我逐渐找到了平衡，并且能够自如地在冰面上滑行。这种战胜困难的过程让我学会了坚持并充满信心。

同时，滑冰也给了我很多的乐趣。每当我在冰面上滑行时，感受到风从耳边掠过的同时，我也会感受到一种畅快淋漓的快乐。这种快乐源于我对于滑冰的热爱和对于完成自己滑行技术的喜悦。滑冰让我更加积极向上，快乐度过每一天。

第三段：滑冰对我的身体素质的提升。

滑冰对我的身体素质提升具有显著的作用。首先，滑冰锻炼了我的平衡能力。在冰面上滑行需要保持身体平衡，同时保持背挺和腰腿的协调。通过不断地练习和磨砺，我的平衡能力得到了极大的提高。

其次，滑冰对我的动作协调性有着积极的影响。滑冰需要我灵活地运用手臂、腿部以及躯干进行协调动作，使身体能够自由滑行。在长时间的练习中，我逐渐掌握了滑冰的协调性和流畅性，使我的动作更加优雅。

第四段：滑冰的团队合作与竞技精神。

滑冰是一项需要团队合作的运动。在滑冰队中，每个队员都需要密切配合，共同训练和比赛。我们不仅要互相帮助、鼓励，还要时刻保持团队的凝聚力和默契。

同时，滑冰也培养了我竞技精神。在比赛中，我学会了正视失败，虚心接受教训。我明白只有通过坚持不懈的努力和不断提升自己的技能，才能在竞技中取得更好的成绩。这种竞技精神不仅在滑冰中起作用，在生活中也帮助我更加积极地面对困难，迎接挑战。

第五段：总结感悟和展望未来。

通过滑冰，我不仅增强了身体素质，培养了协调性和灵活性，还学会了团队合作和竞技精神。滑冰之路既充满艰辛又洋溢着欢声笑语。用心体会，每次滑行都让我充满成就感，我会继续坚持下去，享受滑冰带给我的乐趣和成长。未来我也希望能够在滑冰领域取得更高的成绩，为我所热爱的运动增光添彩。

在滑冰的过程中，我不仅仅学会了滑冰技巧，更重要的是学会了积极向上、坚持不懈的精神。我相信，这种精神将会伴随我一生，并且影响着我的成长与发展。滑冰不仅为我提供了玩耍的机会，更是锻炼了我的意志力和毅力，培养了我面对困难的勇气，我将继续努力，争取在滑冰的世界中勇往直前。

小学生滑冰的心得体会和方法篇四

从《党章》中解读——“讲奉献、有作为”

《党章》中明确规定了党员的基本义务。其中，第二条是这样要求的：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”——这就是讲共产党员要有作为。第三条规定：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”——这就是要求共产党员要讲奉献。

在身边寻找——“讲奉献、有作为”

我们曾听闻不少爱岗敬业、忘我奉献的党员先锋模范。远有英年早逝战“三害”的焦裕禄、献身科技舍小家的屠呦呦，近有扎根黔江边远山区一心扑在教育事业上的刘红廷、退而不休创建“六和”社区治理经验的陈绍和，他们都是无数优秀共产党员中的典型代表，是时间长河中的明星，更是我们学习的榜样。今天，我要分享的两位身边党员，则是身体力行讲奉献有作为、带给我一生有益影响的人。

这是我的父亲，一名老党员，退伍后从事金融工作。在我的记忆中，父亲白天候柜台，晚上守金库。我们一家人团聚的时间就是吃晚餐。小时候，我特别不理解，甚至埋怨他：“为什么你要天天值班”?父亲说：“全公社的钱都在信用社。其他叔叔离家远，值班不方便。爸爸是共产党员，也是领导，这是我的责任。我要睡在那里才放心。”父亲朴实的语言，让我对共产党员有了不一样的感受。

那时候发放助农贷款，要提着现金去一村一村地走、一户一户地发。没有交通工具，父亲全凭双腿走完所有村落；没有电脑，父亲起早摸黑手工记清全部账务；没有武装押运，父亲就用军人的身板和勇气背着一摞摞现金走在冷清崎岖的山路上。父亲说：“每当身上背着巨款的时候，其实也有些怕”。当然他不是怕蛇怕虫，他是怕国家的财产有个闪失，怕群众一年的收成一下落空，因为他背负着的是国家的惠民政策和几个村村民的家庭希望。

父亲很平凡，但他踏踏实实做事、清清白白做人、无怨无悔竭诚为民的举止，让我明白了：这，就是奉献！

那是我曾经的班主任梁瑛老师——市级高中语文骨干教师，被聘为西南大学名誉副教授。今年八月，梁老师就要退休了，但她仍战斗在高三语文教学岗位上。老师每天早上五点五十起床，六点四十到达学校，无论寒冬还是酷暑，风雨无阻。一天下午，我看见她在校门外的小吃店，很惊讶她狼吞虎咽的样子。原来，老师不忍心推迟学生请教问题，耽误了吃饭时间。我不禁想起：当年的她，不也是这样的吗？她用挨饿受冻、晨起暮归的付出换来了我们的茁壮成长，她所任教的班级，成绩总是名列前茅；那些不被常人看好的学生也都一个个成了才。顽皮的徐国胜如今走上单位管理岗位，几度辍学的陆荣备顺利地完成了大学学业…就在她任教的中学，有很多优秀的中青年教师也都是她当年的学生。

岁月轮回中，我终于明白了：教师讲奉献、有作为的体现就是教出了一大批讲奉献、有作为的学生，就是培育出了更多更优秀的中国特色社会主义建设者和接班人！

从现在做起——“讲奉献、有作为”

甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。”这些话看似平常，却发人深省。共产党员的奉献与作为，是党永葆蓬勃生机与活力的根基。强化党员的奉献意识与担当情怀，是成为合格党员的必要条件。

人们常说：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，再美的人生也结不出硕果。作为新时代的党员教师，就是要严格按照习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”的要求，把爱岗敬业当成一种习惯，把任劳任怨当成一种信条，忠于事业，勤于岗位，把党和人民的信任转化为坚定不移、历久弥坚的理想信念，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀，转化为任劳任怨、服务群众的实际行动，转化为创新创业、创造佳绩的满腔热情，把工作做小做细、做深做实，做到精准、做到极致，以实际行动做一名讲奉献、有作为的合格共产党员！

小学生滑冰的心得体会和方法篇五

滑冰是一项古老而又受欢迎的冬季运动，对于小学生而言更是一种全新而刺激的体验。我是一名小学生，最近刚刚体验了滑冰，让我对这项运动有了深刻的感受和心得体会。在这篇文章中，我将分享我的滑冰经历和所得到的心得体会。

第一段：准备阶段。

参加滑冰活动之前，我需要做一些准备，包括穿戴适当的装备。我穿着厚厚的羽绒服和裤子，戴着帽子和手套，这样可以保持温暖和保护自己。另外，我还需要准备好一双合适的滑冰鞋。滑冰鞋的大小和舒适度对于滑冰体验至关重要。准备好所需的装备之后，我参加了滑冰活动。

第二段：初次体验。

刚开始的时候，我对滑冰感到非常紧张。站在冰面上，我感觉非常不稳，脚下仿佛没有任何支撑。我的腿不停地颤抖，害怕摔倒。但是，老师和朋友们的鼓励让我有了勇气继续尝试。我紧紧地抓住栏杆，小心翼翼地迈出了第一步。我非常慢地滑行着，但是我感到很开心，因为我克服了我的恐惧。

第三段：技巧与进步。

在滑冰的过程中，我开始学习一些基础技巧，例如保持平衡和控制速度。老师教给我们如何扭转身体和使用手臂的力量来控制方向。尽管一开始掌握这些技巧很困难，但是通过不断练习和尝试，我渐渐地掌握了一些技巧。我的滑行速度慢慢加快，我也逐渐学会了转弯和避免摔倒。这种进步让我更加热爱滑冰，也加深了我对滑冰的兴趣。

第四段：滑冰的乐趣。

滑冰给我带来了很多乐趣。滑行在冰面上，感受冰凉的空气，我感到非常的自由和快乐。滑冰让我可以展示自己的技巧，也可以与朋友们一起玩耍和比赛。与朋友一起滑冰，不仅增进了友谊，还培养了团队合作的精神。在滑冰过程中，我可以忘记学习和烦恼，全身心地投入到运动当中，享受纯粹的快乐。

第五段：收获与感悟。

通过滑冰这个活动，我学到了很多东西。首先，我学会了勇敢和坚持。尽管一开始感到紧张，但我不断尝试和练习，最终克服了自己的恐惧。其次，我明白了团队合作的重要性。在滑冰过程中，我需要与同伴们一起协作和互助，这样才能更好地完成任务。最重要的是，滑冰让我更加热爱运动和冬天。每一次滑冰都是一次愉快的冒险，让我享受到了冬季运动带来的独特魅力。

滑冰不仅是一项运动，更是一种对自己能力的挑战和突破。通过滑冰，我不仅学到了技巧，还培养了坚持和勇气的品质。滑冰的乐趣让我对运动充满了热爱，并且在活动中我找到了快乐和自信。这次滑冰经历让我明白，只要有勇气尝试，就能够探索到美妙的世界。我将会继续努力学习滑冰，不断挑战自己，开启更多精彩的冬季运动之旅。

小学生滑冰的心得体会和方法篇六

滑冰是冬季最具魅力和趣味性的户外运动之一，许多小学生也热衷于滑冰。作为一名小学生，我也曾尝试滑冰，这是一次非常有趣和难忘的体验。通过这次滑冰，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，滑冰让我学会了坚持不懈。一开始，我并不擅长滑冰，每一次踏上冰面，我都会摔个七荤八素。但是我并没有放弃，我知道只有通过不断练习，我才能提高滑冰的技术。我学会了用心灵去感受冰面，调整动作和重心，直到我的滑冰技术有了显著的提升。通过这个过程，我真正体会到了坚持不懈的重要性。

其次，滑冰教会了我勇敢面对挑战。滑冰是一项需要平衡感和勇气的运动，尤其是在开始学习的时候。每当我站在冰面上，我都会感到害怕。但是，我意识到害怕并不能解决问题，只有勇敢面对困难，才能取得进步。我不断鼓励自己，放下心理包袱，放手一搏。在教练和家长的鼓励下，我渐渐学会了欣赏滑冰的乐趣，并且变得更加勇敢和自信。

第三，滑冰让我学会了团队合作。在滑冰时，我经常参加集体训练和比赛。在团队中，每个人都应该发挥自己的优势，互相帮助。只有团队合作，才能达到更好的效果。我和队友们互相激励，共同进步，并且在竞争中互相支持和鼓励。这种团队合作的精神不仅在滑冰中有效，在生活中也能给我带来很多帮助。

然后，滑冰让我学会了享受生活。滑冰是一项非常愉快的运动，每当我在冰面上畅快滑行的时候，我能感受到独特的快乐和自由。滑冰让我远离电子游戏和手机，与大自然和小伙伴们紧密联系在一起。我学会了在滑冰中放松身心，享受生活的美好。滑冰让我更加积极向上，对待生活充满了热情和动力。

最后，滑冰教会了我如何面对失败和挫折。滑冰是一个需要技巧和耐心的运动，如果没有经历过摔倒和失败，就没有办法真正成长和提升。在滑冰的过程中，我也摔倒了许多次，但我从每次失败中吸取经验教训，并用坚强的意志面对困难。滑冰让我明白，失败是成功之母，只有经历过失败和挫折，才能更加坚强和成熟。

总而言之，通过滑冰，我学到了许多宝贵的人生经验。滑冰让我学会了坚持不懈、勇敢面对挑战、团队合作、享受生活和面对失败和挫折。这些体验不仅在滑冰中帮助我成长，也将对我未来的人生道路有着深远的影响。我相信，只要我坚持努力，不断学习和成长，我一定能取得更多的成就。

小学生滑冰的心得体会和方法篇七

随着时代的变迁和社会的进步，教育方式也在发生着前所未有的变革。作为新时代教育中的重要组成部分，小学生教育更是需要适应现代教育理念和社会需求。在我参与小学教育工作中，我体会到了一些新的教育方式和方法的实践效果。本文将会对小学生教育新方法进行探讨和总结。

第二段：个性化教育。

小学生教育面临的一大问题是学生个体差异的存在，因此采用个性化教育方法是十分必要的。在我的工作实践中，我发现通过对学生的认真观察和了解，以及与学生相互交流沟通，我能够更好地把握学生的差异，在日常教育中采用个性化教学方式，对学生进行针对性的辅导和指导。这种教育方式的推行，使得学生得到了更好的学习效果，也让我更好地了解和掌握学生的学习状态和思维模式。

第三段：情感教育。

小学生处于成长的关键时期，情感教育是十分重要的。学生的情绪状态和良好的心理健康状况直接影响到学生的学习和生活效果。在我的工作中，我在与学生互动的过程中，关注和关心学生的情感状态，并且加强与学生之间的情感交流，让学生有一个良好的情感体验。这种情感教育的方法，让学生感受到爱和关怀，使其更加积极主动地投入到学习和实践中去，提高了学生的学习效果和情感健康状况。

第四段：交互式教育。

传统的小学教育模式多是老师讲、学生听，存在着双方之间难以真正地交互和互动的缺陷。在现代教育中，交互式教育逐渐得到了大力推广。在我的工作实践中，我采用了交互式教学的方法，让学生们参与到展示、讲解、讨论和实践中去，让学生们发挥出他们的创造力和想象力。这种交互式的教学模式，让学生不再是被动的知识接受者，而是能够主动地参与到教学中，从而真正地提高了学生的学习效果和兴趣，激发了学生的学习热情和创造力。

第五段：创新教育。

小学生教育中，创新教育是十分必要的。在我的工作实践中，我经常尝试一些新的、有创意的教学方法，比如运用现代科技手段、组织实践活动等，让学生们在实践中不断体验、探索和发现新知识。这种创新式的教学方法，能够真正地调动学生学习热情，激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新和探究精神，从而真正地提高学生的综合素养和学习能力。

总结：

通过以上分析和总结，可以看出，小学生教育新方法的推广，不仅能够满足学生个体差异的需求，更能够关注学生情感和学习效果的全面提升，同时还能够在教学中引入创新和交互的元素，让学生得到更好的学习体验和收获。作为小学教育者，我们应该不断探索和尝试新的教育方式和方法，加强与学生之间的互动和交流，为学生的创新和发展提供更好的教育环境和平台，为我国教育事业的发展和进步做出更大的贡献。

小学生滑冰的心得体会和方法篇八

滑冰，是许多小学生喜欢的运动，不仅可以锻炼身体，还能培养孩子们的勇敢和坚韧精神。在我的心目中，滑冰是一种独特的运动，使我欢乐无限。

第二段：初次滑冰。

记得第一次踏上冰上的感觉，那种稚嫩而又执着的心情至今仍历历在目。刚开始，我摇摇晃晃地走在冰面上，小腿肌肉紧绷。坚信不移的毅力和师傅们细心的指导，让我越来越熟练地扭动身体、将重心放在一只脚上，一步一步地向前迈进。那一刻，我感受到了成功的甜蜜，更加珍惜勇于尝试的机会。

第三段：挑战自我。

滑冰对我来说是一种不断挑战自己的机会。初始的雪碧般的格斗，逐渐演变为变造身姿的曲线，从而完美地掌握了一些基本功。面对更困难的技巧，我开始学习跳跃、转弯等高阶技能。许多次，我被自己的想象力所激发，奋力一跃而上，每一次的成功无不让我忘记了辛苦和委屈。如今，我渐渐明白，滑冰不仅包含痛苦和疲惫，更重要的是展现力量和坚持。

第四段：团队精神。

参加滑冰培训班，我结识了很多志同道合的小伙伴。我们一起排练、一起学习、一起互相鼓励。在团队中，我们学会了合作和信任。当我看到队友们以出色的表现吸引观众目光时，会感到莫大的骄傲。即使在比赛中遇到挫折，我们都互相搀扶着迎难而上。滑冰在我们心中燃烧着坚不可摧的团队精神。

第五段：滑冰乐趣。

滑冰带给我的乐趣是无法用语言来表达的。当我在冰面上飞舞时，感受到风的呼啸，感受到身体的自由，感受到心的愉悦。忘却了烦恼和纷扰，我只和冰面伴随着音乐一同翩翩起舞。每一次的滑冰，都是一次发现自己的过程，充满了乐趣和挑战。汗水与欢笑交织，让我享受到难得的快乐。

结论：

滑冰是我在成长过程中最难忘的经历之一。从一个不稳定的踏冰初学者到一个勇敢的冰上舞者，滑冰历程是我成长的见证。滑冰教会了我毅力、团队合作和自信。滑冰对我的心灵产生的影响是深远的，它给予了我非凡的快乐和美好的回忆。无论未来如何，我都会一直保持着滑冰的激情，不停地积极进取，向前迈进，永远滑向幸福。

小学生滑冰的心得体会和方法篇九

滑冰是一项古老而又优雅的运动，在冰上飞驰的感觉令人心旷神怡。作为一名小学生，我有幸能够参加学校组织的滑冰课程，在其中收获了很多的快乐和体验。下面，我将和大家分享我滑冰的心得体会。

第一段：学会基本动作。

我第一次踏上冰面时，感觉到了一种前所未有的不稳和恐惧。但是，通过老师的引导和同学的帮助，我很快克服了这种心理障碍。我们先是学习基本的平衡动作，比如保持身体挺直、双脚分开等等。接着，我们开始练习前进和转弯，在老师的示范下一遍又一遍地演练。通过不断的练习和尝试，我渐渐掌握了滑冰的诀窍，能够稳稳地在冰面上前行了。

第二段：克服困难。

滑冰不是一件容易的事情，而对于小学生来说尤其如此。有一次，老师安排我们学习滑行，可我总是摔倒。每一次摔倒都是一次重要的经验，我并没有气馁，而是不断尝试，并慢慢改正自己的动作。渐渐地，我发现，只要努力保持身体平衡，摔倒的次数就会减少。在这个过程中，我学会了坚持，学会了克服困难。

第三段：培养自信。

滑冰是一项需要勇气和自信的运动。滑冰的过程中，我会与同学一起互相鼓励和帮助。当我成功地完成一个动作时，同学们会为我鼓掌，并赞叹我的勇气和才华，这让我倍感自豪和自信。同时，在滑冰过程中，我也会看到一些同学在犹豫和恐惧中抱怨或者退缩。我会向他们展示我的经验和鼓励他们，帮助他们克服困难，培养自信。

第四段：享受快乐时光。

滑冰是一项非常享受的运动。当身体在冰面上自由滑行，仿佛翱翔在天空中一样，这种感觉令人心旷神怡。尤其是在阳光明媚的冬日，冰面上阳光的折射使得整个世界都变得美丽而宁静，让人感到一种宁静的快乐。无论是跳跃还是旋转，每一次成功都会给我带来巨大的满足感和快乐。我会与同学们一起畅快地享受这美妙的时刻，一起创造属于我们的快乐时光。

第五段：滑冰收获的成果。

通过这段时间的滑冰训练，我不仅学会了基本的滑冰技术，更重要的是培养了自信和勇气。在滑冰的过程中，我也学会了团队合作和互相帮助，这些都是我人生中非常宝贵的财富。此外，滑冰也让我更加喜欢冬天，体验到冬天的美丽和快乐。滑冰给了我很多的成就感和满足感，我会继续努力提升自己的滑冰技术，享受每一次冰上的时刻。

滑冰是一项让人沉醉其中的运动，通过滑冰，我不仅学会了技巧，更重要的是收获了快乐和成长。无论是在学校还是在生活中，我都将保持滑冰的激情和积极的心态，勇往直前、追求卓越。滑冰不仅是一种运动，更是一种对于生活的态度，让我们在冰上实现自我，展现自己的力量和美丽。

小学生滑冰的心得体会和方法篇十

近年来，随着社会的发展，教育模式也在不断地发生着变化。对于小学生教育而言，采用一种全新的、符合时代要求的教育方法是十分必要的。在我的教育工作中，我积极尝试了一些新的教育方法，并取得了一定的效果。在此分享我的心得与体会。

小学生个体差异很大，一个班级里可能有各种品质的学生，如果按照同一标准教育，会导致品质好的学生感到平庸，品质差的学生感到力不从心。因此，我认为学生是教育的主体。我们应该尊重每个学生的个性差异，把学生放在教育的中心，注重学生的发展，关注学生的思想、情感和能力发展。

第二段：多媒体教育。

在教学过程中，我发现多媒体教育是非常有效的一种教学方式。在讲解某个知识点的时候，我可以用多媒体设备演示图表、模拟实验等方式，让学生更加深入地理解了这个知识点。同时我会在课程中加入动画片，教育游戏等有趣的活动，吸引孩子们的兴趣。这样，学生可以更加专注和积极地参与到教学活动中来，因此更容易掌握知识点。

第三段：因材施教。

在学校里，我发现很多学生的发展并不平衡。为了让所有学生都能够有所收获，我会因材施教，根据学生的知识水平、兴趣爱好和思维方式，采用不同的方法和手段进行教育，从而使每个学生都能够从中受益。课堂上，我会对当天的内容进行讲解，然后找一些类似的题目让学生自己去做，这样学生可以找出自己存在的问题，并得到及时的提醒和纠正。

第四段：探究式教育。

在我看来，探究式教育是十分适合小学生的一种教育形式。学生在探究中能够自主地获得知识，自主地解决问题，提高他们的创造力和想象力，激发他们的好奇心和求知欲，让他们能够积极地参与到教学活动中。在教学上，我经常采用课堂讨论的方式，先让学生阅读材料，然后引导他们去思考和探究。这样可以培养学生的解决问题的能力和思辨能力。

第五段：情感教育。

我认为情感教育在小学生教育中同样重要。我通常会引导学生从自我认知、自我管理、社交规则三个方面来进行情感教育。在讲解社交规则方面，我会让学生模拟一些场景，让他们找出问题所在并提出建议。这样可以更好地培养学生的团队协作和沟通技巧。在自我认知和自我管理方面，我会从孩子们最关心的自我价值和情绪管理入手，让他们正确地认识自己，掌控自己的情绪，培养良好的性格素质。

总之，小学生教育新方法的应用是一种有益的探索。教师应该把学生放在教育的第一位，运用多种教学方法去满足孩子们的多元需求，以达到更好的教育效果。

小学生滑冰的心得体会和方法篇十一

小学生教育是培养孩子成为有气质、有情感以及有思想的人的重要阶段。在过去的几十年里，人们采用了很多教育方法，但是随着社会不断的发展和进步，我们也需要不断的更新和改进教育方法。在我的教学生涯中，我积累了不少有关小学生教育方面的新方法。下面将会分享一些我所学习的心得和体会。

第二段：激发学生思考的问题。

在教学中，引入问题是个非常好的开始。当我们提出一个问题时，学生会开始思考，寻找答案，思考的方式会让他们不断地尝试找到答案。为了激发学生思考问题，我会引入一些有趣但有挑战性的任务，这会很好地培养他们的知识独立性和想象力，从而提高他们的学术成就。

第三段：使用游戏来增强学习效果。

在教学中，我们要尽可能地让孩子们在轻松愉快的环境中学习。一个好的方法就是使用游戏来教育。游戏的方式可以让孩子们更自然地学习，提高孩子们的兴趣，增强他们的学习乐趣。例如，我采用了一种利用贴纸来帮助小学生提高语文能力的游戏。孩子们能够通过识别贴纸上的字母或单词，提高自己的语言素养。

第四段：利用寓教于乐的教学法。

我们有很多方式可以让孩子们在学习时保持兴趣。例如，我们可以在教学中添加趣味漫画或视频，或者利用手工活动来让孩子们更好地理解和记录所学的知识。在我的教学经验中，我一直尝试着采用寓教于乐的教学法，我发现这种方法会让学生们在长期的学习中感到更有趣，并且更有耐心。

第五段：奖励制度的重要性。

最后，奖励制度是一个非常重要的组成部分，它可以激励孩子们更加努力地学习，并在学术成果方面获得一定的目标结果。我会寻找一些富有意义的奖励方式来表彰那些取得非常好成绩的学生，例如优秀作品展览，学术优异坊，以及口才比赛等等。奖励制度可以让学生感到受到关注和重视，从而为学习投入更多的精力和时间。

结论。

总之，小学生教育新方法是一个不断进化和发展的过程。在教学的过程中，我们不仅要注意学生的学习效果，也要注重创造一种良好氛围，让学生在学习时保持乐趣。我们也需要不断地接触和使用新教学科技，以及创新教学方式，以改善学生的学习效果。