对于银河补习班观看心得体会怎么写(大全8篇)

写心得体会可以增强我们对自身能力的认知和改进意识。写心得体会时，我们可以通过列举具体的例子和细节来支持自己的观点和体会。想要写一篇有深度和质量的心得体会？不妨先看看以下范文，为自己的写作提供一些灵感。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇一

昨天是父亲节，而邓超与俞白眉共同执导的关于父子情的电影《银河补习班》，也选择6月16日，父亲节当天，在上海做了一场提前点映。

因为距离7月26日影片正式上映，还有差不多40天的时间，这次也算是非常大胆的超前点映了。

看来，片方确实对影片的质量信心十足。

很幸运的，我也与来自各地的媒体和观众，抢先观看了这部影片。最基本的感受就是，邓超和俞白眉这次确实要凭借这部《银河补习班》翻身了。

因为两人之前执导的两部电影：《分手大师》与《恶棍天使》，我都不是很喜欢。那两部电影都属于恶搞喜剧，非常个人趣味，评价也不太行。起码，我是不太能接受他们那种恶搞喜剧风。

但是，这次《银河补习班》却完全不是恶搞喜剧哦，所以，我才会说意外。影片是一个非常温情、全程走心的通俗情节剧，关于父子情、关于回忆、关于成长与教育，全是温情与真善美的东西，完全没有此前可能显得过于恶搞的东西。

《银河补习班》就是很坦诚的，讲了一个父子与回忆的故事。而这部电影最真诚的地方在于，它融入了太多两位导演的个人经验。因为俩人也都是父亲，片子中放置了很多他们自己对为人父、为人子女的困惑、迷惘以及感悟，并把这一切，一股脑放进了片子里。

所以，《银河补习班》最大的亮点还是真诚，创作者终于不再恶搞，而去讲自己的故事、自己的感受，这使得影片有了一个可以正常跟观众对话的桥梁。

就像最开始说的，《银河补习班》选在父亲节做提前点映，是因为，这是一个父子情的故事，邓超出演的父亲与儿子一路的经历和共同的成长。

涉及成长，探讨的则是家庭教育的话题，如何进行家庭教育，怎样面对孩子的成长，其实影片提供了很多观点。

比如孩子母亲代表的是更传统的管教、辱骂与批评，而邓超出演的父亲，则更现代式的，是沟通、交流与尝试理解。

不同的家庭教育观，自然会对孩子产生不同的影响。

相比其他观众，看这样的电影，我会有更多的触动和感受。因为，自己同样是个父亲，有个即将上小学的女儿。如何维护与女儿的关系，如何做个父亲，同样是我的困惑之一。

而在片中，最让我触动的台词，其实是邓超对儿子说：这是我第一次当父亲，我在学习做父亲。

这差不多也构成影片的主要观点，就是：并不是要下定论，告诉你到底什么样的教育才是好的。它只是试着提出问题，以自己认为更好的解决方式，来一起学习、一起摸索，去学习做个好父亲。

是啊，家庭教育哪有那么简单啊!

很多事情，可能要在很多年后，你才能真正了解这种方式的对或错，但是，人生又是无法试错，也无法回头。我们只能学着做到更好。

从观点上，《银河补习班》提供的，也是很多教育类题材影片中，比较认同的一些基本观点。

教育类影片的经典《放牛班的春天》。

而在《银河补习班》当中，讲出这些话的，则是作为父亲的邓超。所以，影片探讨的主题，也从学校教育跳到了家庭教育。这也是以往很多家庭，都会忽视的一件事。总觉得把孩子往学校一扔，让老师看着、管着，也就够了。

但是，身为家长，应该在子女教育中，以何种身份，怎样去做，同样很重要。

片中有这么一句台词很有意思，那就是：“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做。”而这，无疑是主创自己对家庭教育的理解。

总之，影片尝试以各种方式，去探讨家庭教育这一话题。当然，不是那么生硬的说教。而是试图融入到剧情当中，融入到一个父亲与儿子的故事当中。

作为情感线的父子情，贯穿影片始终，使得影片在感情表达上非常充沛。毕竟，两位导演在处理戏剧性上，还是非常有一套的，尤其是，又加入了俩人的个人情感。

于是，片中会有非常戏剧性的情节与煽情时刻，我这场也有蛮多观众跟着煽情段落抹眼泪。这也是因为，亲情原就是最容易打动人的情感方式吧。所以，我会在标题就强调，这是一部特别通俗、特别大众向的电影。

甚至，你可以感受到影片在导演水准上，仍有一些拙的地方。但是，影片又胜在真诚，胜在真挚，才得以将这种大众情感，以非常通俗的方式传达给观众。尤其是，汉斯·季默参与的配乐，非常大气和煽情，也让影片更加感人。

所以，我才觉得，普通观众应该会更喜欢这部电影，因为它就是那种很大众，对普通观众没什么观影障碍的亲情片。

在讲教育、讲亲情的时候，片中还有一个我非常感兴趣的设定，就是回忆。

这部电影非常有意思的地方在于，作为父亲的邓超和俞白眉，在影片探讨各种家庭教育话题，各种与子女的关系处理。似乎，影片的创作出发点，始终是父亲。

但是，从另一个角度来看，这部电影中，他们的身份还有儿子。那是因为，这是个年代戏。故事从1990年的第11届亚洲运动会讲起。

在此之后，故事还走过1992年亚洲杯，97年香港回归，98年洪水，2003年张国荣去世等等充满回忆的时间点。并且穿插了大量熟悉的道具、回忆中的歌曲(《走四方》《快乐老家》)，以各种方式，去唤醒年代记忆。

这样的处理，创作者无疑是代入了自己的旧时回忆，这一刻，他们又不完全是父亲的身份，而是儿子，以此来唤醒自己与父母曾经的生活点滴。

相信很多观众，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回忆。

这也使得，很多尚且不是家长的观众，同样可以在其中找到共鸣和回忆，那些自己成长中的点滴，也是非常难忘的。

最终，邓超和俞白眉能拍出这部《银河补习班》，确实有点让人意外。他们这次终于找对了方向。以更适合的方式，去讲一个很通俗、很大众情感的故事。

尤其是，你能从中，感受到他们自己非常真实的情感，以及他们的困惑，包括他们想要表达的观点。

他们的真，变成影片的真，最终成为影片惊喜的缘由。

而这，才是一个创作者该有的样子嘛。更真实的创作，展示自己的困惑，表达自己的观点，说自己想说的话。真诚之后，自然更多人会喜欢你的作品。

记得在那天映后，主创都上台与观众交流，导演邓超以及主演白宇都是眼圈通红，显然是刚哭过。那是因为，他们也与观众一起看了这部电影，并且，都被感动了。

挺好的，做电影，起码自己要信。有些创作者，自己都不信自己的故事，又怎能让观众去信。

当然，感动自己，只是第一步。而接下来，希望也可以感动更多人吧。并且，可以让更多人，重新审视亲子关系。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇二

《银河补习班》的公映，的确给人耳目一新的一震之感。可以说，它涉入到中国电影中很少涉及过的题材，那就是礼赞父亲。

父亲在中国电影中，一直是一个盲点与空缺。

当然，你可能不承认，但事实上就是这样。

中国文学里向来有礼赞母亲的习惯，但父亲这一角色一直是缺损的。我们从电影片名里就可以看出，中国电影里有很多关于“母亲”“妈妈”相关的片名，但你找一个有关“父亲”或者叫“爸爸”相关的电影片名，可能就会发觉是凤毛麟角。

上世纪八十年代，我们从日本引进了由山口百惠主演的《血疑》，由此在中国掀起了“寻找父亲”的一个热潮。上海的报纸上还专门开辟了“寻找父亲”的专栏。

而当时的中国影视作品中，父亲还是一个猥琐、无能、可怜的代名词。一个典型的标志就是根据铁凝小说《没有钮扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》里的父亲就是一个受制于母亲、在家里没有地位、庸庸碌碌的父亲。

但实际上，铁凝的父亲却是一个学有专攻、事业有成也很关爱子女的父亲，但中国文化中，很难把父亲表现出正气凛然、顶天立地的一种类型。背叛父亲，在很大程度上，成为我们的艺术作品中的习惯性选项。

从历史而言，鲁迅曾经总结过，中国的父亲分成“嫖父”与“怜父”两种。“嫖父”的典型代表，我们可以从王朔的作品《我是你爸爸》里看到他的本小说里写到，父亲在与儿子谈话时，当电视屏幕上出现了穿的衣服很少现身说法。小说里写道，当电视屏幕上出现健美操运动员的时候，父亲立刻两眼被电视画面吸引住了。“怜父”的代表，可谓在中国文学里有着源远流长的脉系。我们熟知的朱自清的《背影》就表现了一个“怜父”的经典形象。而罗中立的油画同样可以看成是“怜父”的一种标志性脸谱。

而实际上，在美国电影甚至在印度电影中，我们都可以看到，父亲是电影里的一个频密出现的光彩照人的正面形象。

美国电影《大鱼》就塑造了一个带有美国文化特征的父亲形象，这个父亲不完美，他好讲大话，言而无实，但是他总是不断去开拓新的境界，打开新的创造空间，正可谓是美国精神的一种写照。

印度电影《摔跤吧，爸爸》更是一曲父亲的颂歌，让人热泪盈眶。

而相比之下，中国电影一直在父亲缺阵的情况下，显示出对父亲塑造的忽视，或者可以称着对父亲形象再现的主观意愿缺失。

《银河补习班》终于把父亲放在电影的第一主角位置，竭尽全力地呈现出父亲对孩子的精神塑造的影响力与雕塑力。

而相对而言，影片里的母亲其貌不扬，用父亲的话讲，相貌也不算周正，属于一种“鞋拔子脸”类型(电影里父亲的指桑骂槐语，我理解成是对母亲形象的一种暗示与讥讽)。她势利，低俗，飞扬跋扈，浓缩了世俗社会里一个女人的全部共性特点，在对儿子的教育上，她放弃了自己的所有职责，连基本的母爱都没有正常地给予儿子。忍辱负重式的旧有中国文学与电影中的母亲定性，在她的身上找不到一星半点的影子。

影片里父亲在儿子的精神塑造上，大致体现在以下几个方面：一是要相信自己。电影里的儿子一直不被学校看好，甚至母亲也受此影响，对儿子被认为是“缺根弦”“笨蛋”的定性推波助澜，只有父亲认定儿子是最优秀的，他告诉儿子：只要相信自己，好运就会来了。这个简单的理念，给儿子以不断前行的勇气。其实这个理念并不复杂，但来自于最亲近的人与最亲爱的人的鼓励与支持，却是一个人能够应对生活中的厄运与困难的最强大的力量。在最近放映的《狮子王》中，老狮王对辛巴的鼓励之语也是“你要记住你是谁”，其实潜台词也是让儿子有自信。

二是要不认输。这是父亲写给儿子的一张纸条上的留言，之后一直成为儿子的座右铭。这张纸条后来在太空中，成为支撑儿子排除艰难的一项精神路标。

三是要独立思考。当父亲带着儿子去看航空展回来的时候，遭遇特大洪水，父子失散，这时候，父亲对儿子的耳提面命的教导成了儿子战胜困难的实用指南：“动动你的脑子，你能出来”，“用你的独立思考的习惯和面对生活的勇气”去应对突如其来的险情。而这个教导，在最终的太空拯救中也发挥了重要的作用。

实际上，影片中的父亲面临着一个困境，他给予儿子以正能量的教诲的时候，他自己却不得不背负着一个巨大的罪名，这个罪名，使他在生活中步履维艰，妻子背叛，同事鄙视，路人相轻。他凭借着什么可以给儿子以正能量的鼓励?所以，他一直在为自己造成的过失申辩，寻找真正的大桥垮塌的原因。他不仅是在为自己正名，同时，也为自己的价值观证明。但当儿子出于自己的荣誉劝父亲不要再纠结于多少年前的过失的时候，父亲在这时候幡然醒悟，在儿子面前承认自己的教育是失败的，他说了一段话：“每一个人都有自己的桥，把自己的桥修好，这是世界上最大的事。”他的意思是说，他在教育儿子的时候，也不应该忽略掉把自己的事做好。电影实际上在这里跳出了片中占据主体地位的一个教育儿子的核心主题，而是强调了父亲更是在这一过程中寻找着自己的价值的实现，实际上，父亲一直辛勤努力，意图改善自己的命运，寻找当年过失的真相，他一直在“修”属于自己的这一座桥，而电影之所以仅仅看到了父亲的教育儿子的一面，是因为电影的视角是儿子的，而从父亲的视角看来，教育儿子只不过是他人生的一个子项而已。因此，我们可以看出，电影在最后一段中父亲遭遇到儿子的反制，实际上是电影编导给予了父亲以一种更为深刻的定位，那就是父亲的人生努力中，占据更为主要地位的是他一直为自己正名，给予自己一个证明，是“修”着自己的桥，不断完善着自己的人生，这样的父亲就超越了一个通常意义上为儿子而活着的父亲的形象，使得电影里的父亲形象达到更为立体、更为丰满也更为完整的境地。

可以看出，电影通过这样的一个“补注”，体现出电影里的父亲在支撑起另一个生命精神力道的时候，从来没有放弃对自我的修整与完善。父亲不仅仅是电影里“为儿子而生”的客体的存在，更是一个注重于自我生命价值实现的主体亮相。这样儿子与父亲才有了平行的平等价值，正如父亲说了一句：“我是第一次学做父亲”，儿子最后凯旋而归的时候，对应地说了一句：“我也是第一次学当儿子”，可见，他们在各自的时空里，都有着他们对等的平行的生命角色担当。

如果我们跳开故事本身，我们可以看到，电影还有更为深刻的意图。我们可以说，影片里的父亲正是一个时代的象征。从某种意义上讲，父亲身上更承载着一个社会的精神指向，而之前我们的文学与影视作品里对父亲的鄙视，恰恰来自于我们社会思潮中对父亲这一背后角色的唾弃。而《银河补习班》则回归到正视父亲身上加载着的社会赋予的使命担当与价值映射，这样，父亲在电影里便具有了一个社会与时代喻体的指向意义。父亲设计的大桥垮塌，喻示着父亲陷入过人生的低谷，背负着精神垮塌的责任，遭到万人唾弃，但实际揭开的真相，却是歪嘴和尚念错了经：父亲的图纸是没有错的，是他的徒弟擅自修改了结构，导致了大桥倒塌。电影里对父亲的象征意义可谓是不言自明的。

再看看电影里引用的流行歌曲，并非是卿卿我我的靡靡之音，而是那些代表着一个时代精神走向的歌曲，如《亚洲雄风》《走四方》《好大一棵树》《快乐老家》，这些音响加诸在电影里，配合着父亲身上的时代走向的映射，合成了电影里的以父亲为核心的象征体系，从这个意义上讲，这部电影写的是父亲，更写的是一个时代。为父亲正名，也是让时代的光影得到了正视。

因此，《银河补习班》是第一部让我们看到了父亲身上的伟大的力量与正能量的电影，这是这部电影的勇气与真诚的地方。当所有的国家的电影中，都通过父亲的形象展现出国家的意志的时候，中国电影终于在《银河补习班》里细腻地再现出父亲这个身份与国家意志密不可分的精神内核，意味着中国电影终于回归了它的真诚，也合拍上了世界电影的主旋。从这个意义上讲，《银河补习班》在中国电影史上注定有着它的划时代的不可磨灭的意义。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇三

银河补习班作为一家拥有20年历史的补习机构，一直致力于提高学生的学习成绩，备受社会的好评。作为银河补习班学生的我，在这里度过了难忘的学习时光，并取得了不错的成绩。在这篇文章中，我将分享我在银河补习班学习的经历以及对于银河补习班的心得和体会。

第二段：体验分享。

在银河补习班的课堂上，我深受老师的启发和引导。老师们所教授的知识全面而深入，而且总是注重培养学生的思考能力和创新精神。而且，课堂上的互动氛围非常好，学生们之间互相学习，积极交流，大大增强了我们的学习动力和学习效果。

同时，在银河补习班，课外活动也是极具特色的，例如夏令营、运动会、科技展、校外游学等等，这些活动让我们不仅在学习上有所提高，而且也更好地培养了我们的团队合作意识和领导才能。

第三段：教学质量。

银河补习班所提供的教学质量是非常高的。老师们都是业内的资深专家，他们具有丰富的教学经验和教学技巧，并且善于根据每个学生的个性来制定相应的教学计划。在银河补习班中，老师们注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，而不是单纯地灌输知识。因此，我在学习中不仅受到了老师的悉心指导，而且还掌握了有效的学习方法。

第四段：课程设置和服务体系。

银河补习班的课程设置十分科学，根据学生的不同需求分为小学、初中和高中等不同阶段。而且，银河补习班的课程种类繁多，除了主要学科外，还有艺术、体育、科技等多种课程供学生选择。此外，银河补习班的服务体系也非常周到，不仅提供学生的作业指导、学习计划指导、成就奖励等服务，还为家长提供咨询服务和家庭教育培训等课程。

第五段：总结。

总体来说，银河补习班的教学质量很高，服务也很周到，能够满足学生和家长的需求。在这里，我不仅获得了成绩上的提高，还得到了综合素质的提升，这些收获将对我的未来产生深远的影响。我希望更多的学生也能来到银河补习班，和我一样享受高品质的教育服务。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇四

作为一名学生，我们经常接触到各种各样的补习班。然而，近日我机缘巧合地参观了一家名为“银河补习班”的机构，这是一次令人难以忘怀的体验。在观看他们的课程时，我从中受益匪浅，深深体会到了教育的力量。

第二段：体验过程。

进入银河补习班的教室，我们首先被整洁明亮的环境所吸引。黑板上写满了本周课程的内容，显示着老师的准备充分和专业。而在讲台上，“银河教育”的校长正带领全体学生一起进行一场关于如何培养良好的学习习惯和自主学习能力的讲座。校长充满激情的演讲吸引了我的注意力，他用明确的语言和生动的例子，让我意识到只有积极主动地学习，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

第三段：教学方式。

在银河补习班的课堂中，老师们采用了多种多样的教学方式，充分激发了学生的学习热情。例如，他们会通过小组合作、角色扮演等互动方式，引导学生主动思考和参与。在数学课上，老师通过让学生们亲自上台解题的方式，培养了学生们的自信心和表达能力。在英语课上，老师经常组织一些趣味性的游戏和竞赛，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握语言技能。这种多元化的教学方式让我感受到学习的乐趣，也增强了自己的学习动力。

第四段：学业水平提升。

我在参观银河补习班后的几次考试中，都发现了自己的学业水平有了明显的提高。在数学方面，我对知识的理解更加深入，解题能力也有了很大的提升。而在英语方面，我的听说读写能力都取得了很大的进步。这不能不让我对银河补习班的有效教学方法表示由衷的赞赏。他们注重培养学生的综合能力，提高学生的学业水平，确实为我们的成长和发展做出了重要的贡献。

第五段：心灵触动。

在银河补习班的观摩中，我不仅收获了学习上的进步，更深深感受到了教育对于一个人的心灵成长的重要性。在这个特殊的场景中，我看到了很多同学都充满着渴望知识的眼神，看到了老师们用心教学的情感流露。一个良好的教育环境是成就优秀学生的摇篮，银河补习班正是在这个方面给予了我巨大的启发。我对未来教育的期望也因此而更加迫切，我愿意将来成为这样一个传递知识和塑造灵魂的人，为社会的进步贡献自己的力量。

总结：

从参观“银河补习班”的经历中，我收获了许多，不仅学到了知识，更明白了教育对于每个人的重要性。银河补习班的教学方式多样化，激发了学生的学习热情，提高了学生的学业水平。这次观看让我深刻地认识到教育的力量和它对个人的影响。通过积极的学习和努力，每个人都可以实现自己的梦想，成为银河般辉煌的存在。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇五

昨晚去看了电影《银河补习班》，邓超的演技可以说是很在线了，好几次都被他对儿子的父爱所感动。

电影里让我印象最深的就是那句“想办法，一直想。”马皓文因为设计的大桥出现了问题，在万众瞩目中大桥瞬间坍塌，但却是因为自己的徒弟暗中捣鬼而背负了七年的牢狱之灾。但他一直没有放弃，出狱之后对待儿子马飞的教育也像个指路明灯一样一丝不苟。或许学校主任是没错的，每一个学生都要服从学校的管理与规定，每一个老师都要按照规章制度来管理班级，但是，总有特例。

马皓文带着马飞逃课去海南看航展，尽管已经到了期末考试的紧要关头。因为他相信，很多知识是在书本里得不到的，只有在路上，才能学到更多更有用，/知识。我也相信，家长队伍中，肯定会有像马皓文这样的家长，也会有像马飞这样顽劣的孩子，但是，重要的是引导。像“银河补习班”一样的地方，让孩子去补习一些关于大自然的知识，关于生命的知识，关于宇宙的思考，让他们一直想，不要停。

“人生的选择里没有abcd”。没有人会去告诉我们有哪些选项，直到我们自己能想到“xyz”时，这才体现了教育的意义。父亲就像个明灯一样，他的存在就是我们的榜样，没有哪个孩子是不崇拜自己的父亲的，他们的意义就是让我们站在他所及的位置，继续前进。给我们以目标，给我们以思考，送我们去远方。

如果有这样的“补习班”，那我一定要去，去用心感受，去和我的父亲，重新“补课”，一起“长大”。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇六

“看完电影用掉一整包面巾纸”、“现在只想对爸爸说我好爱他”、“电影中的爸爸就像我的爸爸”……《银河补习班》全国路演6月30日到达兰州站，依旧用动人的父子真情感染观众，甚至电影结束后全场举手发言的踊跃程度，连主创都“左右为难”，无法让每一位朋友都表达内心感受。观众看过电影后除了对亲情有了更深的体会，更坦言找到了人生新的意义。“一个人如果不是为了兴趣而学习，他的学习还有什么意义?”一位女生的发言代表了所有看过这部电影的观众对于教育和人生的反思之深。

看完电影才明白要做自己航天工作者家属对影片感同身受。

在甘肃政法大学，一位女生的发言被邓超和俞白眉齐齐点赞。这位女生除了对电影表达了由衷的喜爱，更激动表示：“看了马飞一路走来的经历，感觉似曾相识，更加坚定了我的想法，成长过程中不要管别人对我们有多大的偏见，我们只需要做自己想要做的事情、成为自己想要成为的人。如果有一天连自己都不能成为的话，我们还谈何实现梦想，报答父母?”教育并不只是学习书本上的知识，而应该是对人综合素质的提升，更应该是培养积极、健全、有独立思考能力的人格。这些由《银河补习班》带来的思考，令现场观众获得一致共鸣。

《银河补习班》不仅让学生、老师、家长感动，更难得的是让跟剧情有“直接关联”的人动情。之前就曾有桥梁专业的学生对片中“造桥”的情节感同身受，在兰州路演现场，更是有一位航天工作者的家属对片中的太空戏份深感“揪心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄，只有飞船成功发射，并且成功返回了，我才会安心，因为那代表着我们的航天事业是万无一失的。在这里想对我的丈夫说‘老公，你是最棒的’!”作为亲临一线的航天工作者的家属，最懂得航天员面临的危险和困难，能获得她的肯定，几位主创都由衷开心。

“希望我们的电影能影响人”邓超献唱主题曲抒发主创心声。

在路演过程中，主创们不止一次听到这句话：“这部电影如果早拍出来就好了。”电影里给了大家太多的思考和启发，一位妈妈动情表示：“这部电影反应的教育问题是我们有小孩的家庭都要面对的，很多家长不是没有智慧，而是没有耐心、缺少方法，当孩子出现状况时就是对家长的考验，我不得不说有时候觉得自己的教育也有失败的地方，电影上映后会带着孩子一起去看，希望我们可以共同进步。”

在西北师范大学，一位在未来即将投入到教育工作的学生讲述了自己的真实经历：“今年我参加了一次边远地区的普通话支教活动，我看到许多家长都不想让孩子参与进来，觉得这样会耽误学习，但结果表明，那些全心投入进来并且家长也全力支持的孩子，在成绩与人际交往方面都更加出色。这部电影对教育问题的发声令我非常激动，需要有人去改变和努力，电影也激励了我为教育事业继续奋斗。”这位同学的讲述获得阵阵掌声，教育事关每个人，对教育方法的思考，是我们所有人都应该做的事。

“马皓文式”爸爸引全场动容少数民族观众被深深打动。

电影中，马皓文的教育方式勾起了许多观众的回忆，一位女孩说起自己的爸爸，频频哽咽：“这部电影真的让我深刻体会到爸爸的爱，我小的时候有很多兴趣爱好，爸爸不会一味让我念书而放弃课余生活。记得那时候家里条件并不是太好，妈妈给我爸爸一百块钱买衬衣，爸爸却用所有的钱给我买了积木，现在想来既心酸又幸福。”在场观众无不动容。

在现场，导演俞白眉还分享了一段幕后故事。电影时长为两个半小时，但主创们却坚持如此。因为大家都觉得，这部电影的终极目的是对家庭教育有话说，所传达的内容，是可能影响别人一生的。随着路演进行，这个想法被一次又一次地印证，越来越多的人加入到了《银河补习班》引发的讨论热潮中。在兰州路演现场，多位少数民族同学表示了对电影的肯定，有藏族、回族、东乡族，纷纷表示被影片中各族人民为祖国航天事业的腾飞欢呼雀跃的场景深深打动，“我们可能从小有着不同的教育环境，但今天我们坐在一起，为同一部电影感动落泪，感谢主创们为我们带来这样一部优秀的作品。”为了回馈大家，邓超还现场演绎主题曲，博得了全场喝彩。

电影《银河补习班》由邓超、俞白眉执导，由天津橙子映像传媒有限公司、天津猫眼微影文化传媒有限公司、北京光线影业有限公司、北京登峰国际文化传播有限公司出品。“每个人都会因电影而改变”，7月18日去看《银河补习班》，也许改变的就是你。

暑期档争夺大战已悄然展开，不少电影的预告和宣传已吊足了观众的胃口。邓超携手俞白眉的新作《银河补习班》，定档于7月26日，这也是邓超和俞白眉一起导演的第三部作品。此前两部作品惹不少网友吐槽：“超哥，会炒菜不一定要会种菜。”“之前导演邓超+俞白眉=地狱组合，希望这回可以让我‘真香’。”

本报长沙讯坦白说，《分手大师》与《恶棍天使》的尴尬口碑，让不少观众对邓超和俞白眉的这对导演搭档“不敢抱过高期望”。但最近，这对导演搭档《银河补习班》似乎有望打破这个僵局。

6月20日，邓超与俞白眉联手执导的新片《银河补习班》在长举行路演活动，导演俞白眉，演员梁超、王西等主创出席。从前两部电影的恶搞喜剧风，到这次的浓浓父子情，转而走写实路线的《银河补习班》也获得了看片现场观众的支持，不少观众在观影中一会儿开怀大笑，一会儿又偷偷抹了抹眼泪。

“有质疑不是坏事，我们就是希望通过新作品去打碎这些质疑。”俞白眉回应网友对于他与邓超这对导演搭档的“偏见”。

《银河补习班》的影片故事发生在上世纪八九十年代，讲述了一对父子跨越漫长时光，收获爱与成长的亲情故事。与以往的恶搞喜剧风不同，这次邓超、俞白眉在《银河补习班》中以严肃诚恳的态度，铺陈了一段父子深情，并用生活化的语言，探讨“中国式教育”的现实问题，也博得了观众的情感共鸣。在年代感和情怀感的营造上，影片也不遗余力，小视角是一对父子情感羁绊，大视角则是中国社会几十年变革的波澜壮阔。

从6月20日，《银河补习班》在长沙的路演看片现场，观众边笑边哭的反应来看，判断《银河补习班》是邓超、俞白眉搭档导演的最佳影片，应该没人会反对。

“我觉得很喜欢，很感动”、“我肯定还会再买票看一遍，认真复习一遍”、“看这部电影的时候哭得像傻子一样”、“《银河补习班》是我上过的最好的补习班”……6月26日，电影《银河补习班》路演来到了厦门站，导演邓超、俞白眉与众主创们先后来到两所高校，与同学、老师们一同提前观影并进行了现场交流。映后互动气氛热烈，邓超一言不合就“尬舞”，引得台下一片欢呼和尖叫。同学们更是争相与主创互动，分享自己与父母的感人故事，回忆成长过程中的点点滴滴。

男孩自述父亲极端的爱自认不配做爸爸求儿子撞自己。

《银河补习班》讲述了单亲爸爸马皓文如何教育儿子的感人故事。故事中马皓文对儿子教导有方，一步步引导马飞找到属于自己的人生方向，但现实生活中的父亲却不都是这样。现场有一位男生就谈起了父亲极端的爱。他表示自己之前比较叛逆，甚至进过警察局。有一天他开车上高速时父亲对他说：“如果觉得我不配当你的爸爸，你可以下车把我撞死。”

当时的羞愧给了这位男孩痛改前非的动力，当下谈起父亲，他表示：我觉得他给我的教育就是让我有一个独立思考的空间，让我考虑得更长远，规划好自己以后的路。导演俞白眉听完他与父亲的故事后表示：每一代人都应该比上一代人更进步，如果上一代的父亲都是不善于表达的父亲，我们这一代的儿子要变成主动表达的儿子，如果他不太会说我爱你，我们应该先他而说，所以等有时间的时候给爸爸打个电话。

上一站云南路演王西跳了一段舞蹈颇受观众好评，这次邓超用《我和你》中的一句歌词“我和你，心连心”唱出小粉丝的内心潜台词，聊到尽兴之处，邓超还和几位同学现场“尬舞”，展示了b-box技能，将现场互动气氛推到了高潮。

之后的分享环节，来自英国的伊恩先生看完电影感触很深：“被电影深深地打动，无论什么时候，独立思考的能力对于孩子来说都非常重要”，不论是身边的普通人，还是来自英国的伊恩先生，爸爸们都是被爱变成英雄的最平凡的人，这种情感发自内心，真挚是最打动人的力量，同样父爱也不分国界，它感动着每一位在呵护下长大的观众。

七旬老教师坦言要用收获教育孙子导演收到同学家信看到流泪。

厦门路演的第二站出现了一位特别的观众，她是一位老教师，今年已经70岁了：“因为我也是从事教育工作的，我教过中学，教过大学。我特别希望我是在18，19岁的时候看这个电影，那我可以预期我30岁有孩子之后，可以从电影里得到一些东西。”虽然遗憾没能提早看到电影，但老人坦言70岁的她，还可以用电影中学到的道理教育自己的孙子。

路演过程中，导演俞白眉收到很多同学写给爸爸的信，有几封信甚至让他感动到流泪了，刘晶晶同学的信就是其中之一。当被问及想说的话时，晶晶深情地说道：“爸爸已经不在我身边了，我看的时候就一直在哭，我爸爸和影片中的爸爸很像，他不会强迫我去学习，他会告诉我多做自己喜欢做的事。”晶晶表达了对父亲的思念，因为她高三一心学习，到了大学反而没了目标，所以对电影中马皓文引导儿子的方式特别有感触：“我特别羡慕电影中的父子情，回去之后我要和妈妈一起看。”马皓文的教育方式不仅源于生活，而且高于生活，感染着现场每一位父母和子女。

一直以来，医疗和教育是民生问题中，最为举足轻重的两座大山。

去年，《我不是药神》以豆瓣9.0的神仙口碑，讲述了中国人心中的医疗之殇。最终破30亿的票房，所造成的社会影响力已经超越了电影本身。

而今年，由邓超和俞白眉联合执导的这部《银河补习班》则瞄准了中国人心中的教育之痛。

尝试回答了一个很具有争议的话题：

我们的孩子到底需要怎么样的教育?

答案是：

孩子需要培养独立思考，勇敢面对这个世界、做自己喜欢事情的教育。

正如片中邓超的台词所言：

真正的人生难题，不会像考卷那样，会自动跳出abcd四个选项，有且只有一种标准答案。

而是会有efghijk的岔路，甚至能开出xyz的脑洞。

而如何在无穷多岔路进行选择，和开出各种貌似不可能的脑洞，的确是经历过中国式填鸭教育的童鞋最难处理的问题。

今天，父亲节，《银河补习班》在上海戏剧学院举办了提前点映。

从近两个半小时的片长来看，邓超和俞白眉真的充满了表达欲和野心。

看完后，就像和他俩就孩子教育问题长聊了一次天。

若用过往电影来做个类比：

这部电影就是威尔·史密斯《当幸福来敲门》遇上吴京的《流浪地球》。

完美地将父子情深、素质教育与应试教育之争、太空救援戏、近30年来的中国社会变迁、90年代金曲融合在了一起。

从片头登峰国际的logo、“战狼”吴京的客串、以及大段特效太空戏可以看出，这位中国商业电影第一人深度参与了《银河补习班》的项目。并在片中将宇航员刘培强勇敢无畏的角色精神，传承给了90后当红小生白宇。

如果你恰好是85后，《银河补习班》又是一部帮你重返童年的电影。身为86年生人，口袋君记忆当中最早看的电影就是《我的九月》，学校组织看的。这是一部讲述北京少年安大傻子想要入选1990年亚运会团体操的儿童片。

这部《银河补习班》的故事也是从90年北京亚运会讲起，那是一个沉浸在韦唯金曲《亚洲雄风》的时代。

接着，毛阿敏的《渴望》、刘欢的《弯弯的月亮》、施拉普纳带领中国男足获得亚洲杯季军、张国荣的《当年情》、金庸《笑傲江湖》、香港回归、大洪灾、586电脑、张国荣去世，这些难以磨灭的时代记忆和金曲，一一成为了邓超父子无比曲折经历的背景板。

最令口袋君印象最深刻的一场戏是：

高考后，邓超儿子所在的学校被漫天飞舞的试卷和书本碎片所覆盖。

在这场多年压抑之后的狂欢中，邓超说出了隐藏在这所高考成绩出众学校背后多年的秘密：一位省状元最后成了疯子。

探讨了一系列话题：

1)成绩最优异的孩子就一定是最健康的么?

2)教育的终极目的就是考大学么?

3)考上大学后是不是就不需要学习了?

总体而言，

这部《银河补习班》的确是一部很有野心的作品。2个半小时的观影历程，如同坐上了一场情感过山车：

哄堂的大笑声、轻轻的啜泣声、对主角命运纠结不已的尖叫声，不断在上戏的剧院中此起彼伏。

一方面，

邓超和俞白眉通过精心设计的桥段，不断地在挠中国老百姓在教育问题上的痛点。

另一方面，

通过对各种商业类型片元素的运用，让原本略显教条的大道理变得鲜活有趣起来。

这种展现大时代小人物命运的华语现实题材电影，拍的好，真的很有爆款体质!

“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”当电影《银河补习班》抛出这个命题时，或许主创邓超和俞白眉都未料到观众的反应会如此撕裂。目前，37万人在猫眼给出“正中靶心”的9.5分，7万多观众则在豆瓣打出“远离靶心”的6.2分，评论者各执一词，难以调和。据统计，这部电影首周末虽拿下4.27亿元票房，但之前大规模点映的票房就已近亿，实际成绩并不出挑。

抓住了家庭教育“痛点”，拿出了真诚态度，《银河补习班》为什么没有收获如约而至的火爆和赞誉?有影评人认为，此片将“心灵鸡汤”与“催泪弹”一锅乱炖，却没能做到五味调和，叙事结构有不少硬伤;尤其是单靠“一直想”“不认输”等口号式的简单表达，并不能纾解当下父母对教育问题的普遍焦虑，更谈不上引发全社会关注与讨论。

抓住家庭教育“痛点”，讲述父与子的苦情故事。

“再没有比我是为他好更恐怖的借口了”;“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎么做”;“只要你一直想一直想，你就能做好地球上的任何事”……一段段“金句”从147分钟的电影里不断涌出，勾起许多观众的思考，却也扎得有些人坐卧不安。《银河补习班》抓住了教育这一社会“痛点”，讲述邓超饰演的“犯错”父亲马皓文，通过私人补习班的“开放式教育”，让儿子马飞走出迷茫，成为杰出航天员的故事。

长久以来，探讨教育问题的电视剧不少，但国产电影并不多见。有别于《一个都不能少》和《老师·好》，《银河补习班》借某校教导主任的形象，指出了教育方面的很多弊端，引发观众共鸣。“清华北大只是过程，不是目的”，在子女教育成为集体焦虑的当下，电影尝试以温情故事说教育真谛，笑中带泪地讲述了一个美好的故事。父子两人的感情也打破了“苦情戏”传统格局，加入了太空科学元素，风格硬朗。影片更把时间跨度拉长到近30年，以1990年北京亚运会、1992年亚洲足球杯、香港回归、抗洪救灾等事件作为锚点，瞬间把观众拉回到那个年代，感情随着记忆喷涌而出。

对于邓超和俞白眉这对搭档来说，从《分手大师》《恶棍天使》被认为“演而优则导”的失败代表作，到如今《银河补习班》终于过了及格线，也是一大进步。尤其是邓超饰演的父亲，老年阶段的表演朴素不浮夸，以涓涓细流式的表演展示出如山父爱。

逻辑缺陷和高频说教，破坏了一个好故事。

然而，邓超和俞白眉的真诚与努力并未换来一片叫好，《银河补习班》大规模点映后，口碑一路走低。有观众认为，电影开篇时儿子马飞就已当上宇航员，处在人生巅峰，再以倒叙手法将成才故事娓娓道来，把“心灵鸡汤”与“催泪弹”置入一锅乱炖，几乎成为宣讲成功学的另一种模板，高频且刻意的说教更引人反感，破坏了一个原本温馨感人的好故事。

甚至电影对应试教育的种.种批驳，在一些网友看来也流于“为批评而骂”，缺失深刻反思与新鲜注解。人物台词中，“素质教育”“分数主义”等概念不断反复，知识学习好比“蒸馒头”的生硬比喻，更让很多有教育经验的家长老师哑然失笑。而孩子在父亲的放任下迟到、旷课、不按时交作业，甚至旷课出游，居然还能完成“学渣的逆袭”，“梦幻”得匪夷所思。电影尾声处，马飞为了自己的前途竟然让父亲放弃申诉长达三十年的冤情，更是令人寒心。有评论指出，《银河补习班》想要针砭应试教育的弊端，凸显开放式教育的优点，却制造了一系列不合情理的巧合直接推导出预设结果，反而使观众疑虑重重。

应试教育和学生个性真的完全对立吗?家庭教育与学校教育该如何协调配合?这些问题需要主创更深入地去观察和体验生活，才能作答。更何况如《死亡诗社》《地球上的星星》等电影，虽然都立足在对传统教育体制的独立思考，但这些经典的教育题材影片更多只是探讨，并非生硬地给出一个对与错的答案。与此相比，《银河补习班》中马氏父子多处矛盾的人设，以及任素汐、李建义“脸谱化”的表演反倒成了旁枝末节。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇七

1990年，马飞的爸爸马浩文，建成了东沛大桥，可是，轰隆一声，东沛大桥塌了。从此，马浩文一直在被别人嘲笑，最后，他为了帮助公司，承担了公司全部的罪名，判刑7年。

在一次飞行展览中，马飞决定将自己的目标设为飞行员，可是，灾难降临了，马飞和爸爸走丢了，但是刚好有大洪水来袭，马飞一不小心掉进了河里，马飞的爸爸说：“马飞，如果你听到的话，那你就自己想办法出来，我相信你可以的!”于是，马飞自己拿木板做了一个木筏，拿衣架做成了桨，拿上手电筒，坐着木筏，划着桨，开着手电筒，一点一点一点一点朝岸上华。朝岸上划去，最终，马飞获救了。

第二天，开始考试了，可是当马飞拿到自己的成绩时，只得了641分，离前十名差远了。但是，马浩文却不服气，老师给马飞的作文打了0分，因为马飞的作文严重偏题，可是，老师们算了一下作文平均分，一共22分，马飞经过努力，终于取得了优异的成绩。火箭起飞了，在马飞完成任务的时候，突然宇宙碎片击中了飞船要害。

马飞偷偷的穿上宇航服，打开太空舱，走了进去，宇航员说：“马飞，不要!”马飞说：“不试试怎么知道能不能成功呢?”于是，马飞出去了。宇航员说：“记得听我指挥，先把插座安好，然后再把配件装好，记住，你只有3分钟时间，1分钟回来，如果回不来，你会变成太空垃圾的。”马飞向前攀爬，然后把插座安好，宇航员说：“现在是摄像头盲区，能不能成功，就靠你自己的了。”马飞一不小心，自己飞了出去，他拽住吊索，才没有飞出去，突然，他想起了爸爸对他说的话：“想办法出来，你可以的!马飞心里想：我可以做到!马飞把吊索拆了。然后走向配件安装处，最终他成功了!宇航员说：”回来吧，你有充足的时间了，因为已经开始重新供氧了。

对于银河补习班观看心得体会怎么写篇八

近年来，由于教育竞争的激烈，孩子们的学习负担越来越重。为了提高孩子的成绩，许多家长选择让孩子报名参加补习班。最近，我有幸观看了电影《银河补习班》，这部电影以其真实而深刻的描述深深触动了我。通过观看这部电影，我深刻地认识到了补习班的价值。

《银河补习班》这部电影通过讲述一位教师如何激发学生的学习热情来展现了补习班的优势。这位教师以其独特的教学方法，帮助学生们克服了困难，提高了学习成绩。这样的事例告诉我们，补习班为学生提供了一个良好的学习环境和辅导支持，可以有针对性地解决学生学习中的问题。而且补习班通常采用小班授课，学生可以得到更多的个性化教学和专业辅导，提高学习效果，激发学生的学习兴趣。

第三段：补习班的问题。

然而，电影也展示了补习班存在的问题。由于竞争者众多，一些补习班会过分追求高分，忽视了学生的身心健康。片中有一个场景，一位高中生为了备战考试，每天只睡三四个小时。这种情况让我不禁反思，补习班是否为学生的全面发展提供了足够的空间。尽管补习班能够提高学生的学习成绩，但若无法兼顾学生的身心健康，就会带来严重的负面影响。

第四段：家长的责任。

电影中也反映出了家长在补习班选择上的重要责任。作为家长，我们应该审慎选择补习班，确保它们符合学生的需求和价值观。我们不应将学习成绩作为唯一衡量标准，更应关注孩子的兴趣和个性发展。此外，我们应该与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的想法和需求，给予他们适度的选择权，以免过多地压力让他们失去自我。

第五段：个人观点。

通过观看《银河补习班》，我更加深入地理解了补习班的利与弊。补习班提供了一个良好的学习环境和辅导支持，可以帮助学生提高学习效果。然而，我们不能过分追求分数，忽视了孩子的身心健康。我认为补习班应该注重培养学生的全面素质，提供良好的学习方法和环境，培养学生的创造思维和学习兴趣。

总结：

在现如今竞争激烈的教育环境中，补习班成为了许多家长和学生的选择。《银河补习班》这部电影生动地展示了补习班的优点和缺点，提醒人们要审慎选择和正确引导。补习班不能仅仅追求高分，而是应该关注学生的全面发展。家长应承担起责任，与孩子共同合理规划学习生活。只有在综合考虑各种因素的基础上，补习班才能发挥出它的真正价值。