我和我的安全心得体会实用 安全我知道心得体会(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022我和我的安全心得体会实用一

《我和我的父辈》是与《我和我的祖国》《我和我的家乡》一系列的。只要这一系列出了新电影，那么必定会赚足我不值钱的眼泪。

这部电影的虐心点似乎更为细腻，是真正的展现出家与国的关系，每一位父亲都是一个家庭的重要成员，你大可以想象一下电影里的家庭若是你的家庭，会有多么痛心。

他们都是普通人，然而这些父亲们的肩头却担着太多的责任与角色，他们有的承担着对祖国事业的忠诚，却无能为力给孩子更多的陪伴与爱。更多的是有着伟大高尚的精神品质，那是让人动容的奉献、坚忍、无私与默默无闻的爱，这些品质无不感染着他们的孩子，这是交杂着作为一位父亲和巨大责任的矛盾。

为了人民毅然地选择牺牲，而他已亏欠了儿子太多；他，他们甘愿瞒下去，哪怕留下等待他们的孩子。都是父亲们隐忍无言又无坚固的内心。父辈们劈波斩浪，踏遍荆棘与荒漠，在本贫瘠的地方开辟道路，让他们的后辈接力，承着自己的精神让未来开满鲜花。

不知他们的孩子有没有恨过他们，他们融入人群又是怎样的渺小和平凡——但至少，至诚的心得以相见，父爱的山未移，扛过的责任未变，父辈足够伟大。

电影里不乏笑点，却也让人无助地感到心痛。

2022我和我的安全心得体会实用二

星期天，我和伙伴一起在路上玩耍时，忽然听到“哼哼唧唧……”的狗叫声，我们仔细的“勘察”了一翻，发现了一窝小狗崽。

我和伙伴挑选了一只黑白相间的小花狗，我们高高兴兴的把这个没有妈妈的狗抱回家了。我还给它起了一个很神气的名字——天圣，就是齐天大圣的意思。 我们刚走到家门口，一群大人就过来看，有人说：“这小狗没满月是养不活的，你们赶快把它扔了吧。”有人说：“让它喝奶粉可以养活。”一位阿姨还告诉我们：“沏好奶粉，用注射器往嘴里打能把它养大，记住把针头去掉。”我想只要我精心喂养它一定能活下来的。

回到家，我拿来妈妈给我买的奶粉，小康把他妹妹的奶瓶也拿来了。我们小心的在奶瓶里沏了奶粉，然后我又去找了个注射器，把针头拔下来，我用手摸了下奶瓶温热合适了，我和小康把注射器吸满奶液，慢慢的给小狗喂奶，小狗“咕咚咕咚”喝得可香了。

喂了小狗之后，我们要写作业了，就给小狗做了个窝，有门有窗，我们铺了一层棉花。小狗叫了几声，好像在说：“真舒服啊。”我们正在写作业的时候，小狗突然叫个不停，我和小康写无法认真写作业，我们猜想它可能是想兄弟姐妹了吧。我们忍痛割爱，准备把它放回原处。可是当我们到了原处却看见它的兄弟们都被抱走了，只见一只死小狗，趴在哪里一动也不动。我们埋了那只小狗，又抱着天圣回家了。我们最后在天圣身上进行了“搜身检查”。发现了天圣身上有虱子，我们便帮它捉住虱子，天圣终于不叫了。

我在无意中发现邻居把剩下的那几只小狗抱回来了，我们的小伙伴又问他要了两只。

一眨眼两天的星期天过去了，我要去上学了，妈妈特别害怕小狗，小狗没人照顾了。该怎么办呢？看着伙伴把小狗扔了，我很伤心，晚上还大哭了一场。我思来想去终于想出了一个好办法：把“天圣”送到我奶奶家。爸爸就把“天圣”送走了。

现在不知道“天圣”还好吗?我真的希望“天圣”能长成一只大狗。

2022我和我的安全心得体会实用三

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

我今天演讲的题目是“我和我的祖国”。

“我和我的祖国，一颗也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我的祖国和我，像海和浪花一朵，海是那浪的赤子，浪是那海的依托……”

这首李谷一老师传唱多年的赞歌，其实就今天看来，似乎很是过时，我也是走路时偶然听到，那一刻，优美而雄壮的旋律却唤醒了我内心的某种情感，为我注入了一种情。他的确离我们这些九零后很远了，但是今天我想真诚的请大家放放手中的韩国明星，美国乐队，流行歌曲，去听一听着如诗的词如虹的曲。我相信会给你带来震撼至少是点点遐思，我，祖国，我和我的祖国。

在亚洲的东方有一条巨龙，巨龙的名字叫“中国”。“中国”有许许多多深爱着她的儿女，他们统称为“龙的传人”!而我——一个生活在21世纪的中学生，十分幸运地成为了她的孩子。

我的祖国，是一个拥有56个民族，13亿人口的大家庭，大家和和睦睦地住在同一片土地上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。我爱您，我的祖国!

小时候，祖国是我手中的纸拼图。妈妈买回的那一盒中国地图的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北。我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只“大公鸡”，妈妈说：“这就是祖国!”

2022我和我的安全心得体会实用四

各位尊敬的领导，各位教师：

大家上午好!今日我演讲的题目是：我和我的祖国。

我时常在问自我，什么是祖国?什么是我的祖国?

是呀!这时一个多么简单的问题，却又让我深深地陷入了沉思。

什么是祖国?我的祖国，是矗立在天安门广场上的人民英雄纪念碑。那浮雕中刻画的每一位爱国志士和人民英雄用他们前仆后继的革命斗争为我们的祖国烙上了水深火热和百折不挠的印记。

什么是祖国?我的祖国，是那位老人朴实而坚定地话语。胆子再大一点，改革的步伐再快一点”。从此，中国人民就像脱缰的野马，意气风发地在迈向富民强国的康庄大道上奔跑开来。

什么是祖国?我的祖国，是那位老人在抗洪救灾现场慷慨激昂的陈词。任何艰难困苦都压不倒英雄的中国人民”。这句话激励着无数中国人民在每一个艰难与挫折面前万众一心，共赴时艰。

什么是祖国?我的祖国，是两位老人在汶川地震后有力的握手。总理和主席温情的凝望，让我们感受到了灾难面前温暖的力量。

这就是我心中的祖国。它以往饱经沧桑，受尽屈辱。可是，每到国家和民族生死存亡的危难关头，英雄的中国人民总会用他们百折不饶的斗争精神，爱国主义的伟大情怀和与时俱进的高超智慧，力挽狂澜。

是的，人民是伟大的——人民书写着历史，人民创造着未来!

人民是伟大的——人民建立着功勋，人民续写着辉煌!

我为自我感到骄傲，因为我，就是一名人民教师，我是人民的教师。

我热爱我的职业，不在于我有稳定而安逸的生活;

我热爱我的职业，不在于蜡炬的光环和园丁的美誉;因为我深深地明白，我正在从事一项伟大的事业，我明白我的职业对于一个国家和民族的发展有多么的重要。因为，我的职业是培养人。

纵观世界近代史，从虎踞欧罗巴的德意志民族的联邦统一到隔海相望的大和民族的民治维新，无论是以蒸汽机的发明为标志的英国第一次工业革命还是由电灯的发明引领的美国第二次工业革命，都在向我们述说着这样一个事实，那就是：人的素质正日益成为生产关系诸要素中最活跃的一个因素，它正在也必将成为决定一个国家和民族综合实力的根本性力量，我们甚至能够这样理解，人的素质将决定一个国家的前途和命运。

追溯中国的近代史，从贞观之治到康乾盛世，无论是哪朝哪代，中国从来都是全世界的经济中心和礼貌中心，雄踞亚洲，傲视东方。当前的中国，全国人民正齐心协力，同心同德，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。在这个伟大的时代，需要无数有梦想，有才干的年轻人以民族崛起为己任，以国家振兴为担当，将自我的前途与祖国的命运联系起来，在共和国前进的历史洪流中锤炼自我，成就自我。

我们不禁要问，这样的人来自哪里?答案是肯定的，来自教育。作为一名人民教师，我深感自我职责的重大。

为什么我们国家不能出现为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是钱学森在病床上对总理的一问，他这一问问出了我们每一个教育工作者的苦恼和困惑，却也让我们陷入了深深地思考。可是，教师们，这是一个需要人才的时代，我们的祖国正有待德才兼备的中国年轻人去建设;这也是一个人才辈出的时代，多少教育工作者在他们的工作岗位上用自我的行动诠释了祖国的担当。所以，我们不应当仅有自责。我们要有所作为，要用自我的朝气和活力去感染每一个学生，要用自我更加开放的心态和观念去理解教育，要用自我脚踏实的实践去诠释教育。

此时此刻，我仿佛听到了响彻鸟巢的那首熟悉的歌曲：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。是啊!胜利的歌声多么的嘹亮!我庆幸自我生活在这个胜利的年代，这个年代给了我们成就自我，实现价值的机会!我感激我们伟大的祖国，因为祖国的发展为我们每一位年轻人供给了施展才华的平台。教育是一项伟大的事业，伟大事业造就伟大的人生!

所以，教师们，让我们携起手来吧!在共和国前进的道路上，在民族崛起的征程上，我们必将有所作为!

让我们与祖国同命运，让我们与祖国共成长!

2022我和我的安全心得体会实用五

今天我说课的题目是《我和动物交朋友》。

《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。

《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。

（1）知道动物是人类的朋友。

（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友

（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。

教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。

为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。

新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。

1、表演展示的机会

品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。

2、给学生说的机会

结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、表达真情实感。真正把课堂还给了学生，培养了学生说的能力。

俗话说拳打套路，教有思路，下面我就谈谈我的教学思路吧！

“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”本着这样的指导思想，我在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，根据小学生的年龄特点，以组织学生活动的形式设计了以下5个环节：

活动一：创设氛围，激情导入

活动二：初步交流，了解動物

活动三：亲密接触，喜欢动物

活动四：联系生活，善待动物

活动五：领养动物，深化情感

活动一：创设氛围，激情导入

“兴趣是最好的老师。”因此，教学一开始，我设计了“听一听”、“演一演”两个游戏。

首先，我利用课件播放孩子们熟悉的动物的叫声，让孩子们猜猜他们分别是谁？唤起学生对自己熟知的小动物的记忆。

在此基础上，再请学生上台模仿小动物的动作或神态，让其他的学生猜猜。再次激起学生浓厚的兴趣之后，借助大屏幕播放动物的精彩画面去感染学生，把学生从课堂带入到生动的大自然当中去，真切地去感受动物的可爱，激发学生对动物的喜爱之情，进而愿意与动物交朋友，从而自然导入课题《我和动物交朋友》。

活动二：初步交流，了解动物

玩是儿童的天性，每个孩子心中都有自己最喜爱的动物“明星”，因此，我从孩子们最喜欢的动物入手，设计丰富多彩的活动，让学生玩中学，学中乐！

本环节我首先引导学生小组内交流课前搜集的自己最喜欢动物的图片、玩具和资料。说说为什么喜欢它？在学生充分交流之后，我设计让学生用自己喜欢的方式向全班同学介绍自己心目中的动物明星。表达方式很多，可以是画画，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通过此游戏活动，发展学生个性的创意与表现，学生热情高涨，使课堂气氛进一步升温，学生对动物的喜爱之情油然而生。于是，我顺势展开第三个环节的教学。

活动三：亲密接触，喜欢动物

《品德与生活》课程要求教学要密切联系学生生活。由于受生活空间的制约，孩子们接触动物的机会比较少。因此本环节我让真实的小鸽子走进我们的课堂，让学生有机会与动物零距离接触。在这项活动中，我让学生和小鸽子说说话、轮流摸摸它、喂它吃食物、给它取名字、从而让学生在如生活般的活动中学会了如何与动物交朋友，这也正体现了品德与生活课生活性的特征，实现教材内容的扩展，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣。

在这一活动中，我特别强调和动物朋友亲密接触时应注意的安全事项，以便孩子们在生活中能与动物朋友和谐相处。

活动四：联系生活，善待动物

新课标倡导有效的课堂对话，教学中教师要注意引导学生与教材内容进行互动。

首先我借助课件播放《明明和小鸟的故事》，播放到明明因为喜欢把小鸟关进笼子时设疑提问：小鸟会和他交朋友吗？你们想对明明说点什么？学生畅谈自己的想法后再播放故事结果，让学生获得成功的满足感，同时知道动物也有自己的家，喜欢它就要送它回家。

接着我又播放配乐配图故事：《长颈鹿妈妈的诉说》引导学生交流听过长颈鹿妈妈的诉说后，你觉得这样对待动物好不好？你们又想对游客说点什么？

最后播放人类戏弄、虐待动物的图片，让学生谈谈自己的想法和感受，

并懂得和动物交朋友就要在生活中善待动物、保护动物。

本环节设计遵循从“学文明理”到“辨析导行”的认知规律。在学生的互动交流中，潜移默化地将孩子对动物的保护和关心内化为儿童美德。真正做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

活动五：领养动物，深化情感

回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。为了让孩子们更好地与动物和谐相处，我设计了以下活动：

1、全班学生集体领养一头小乌龟，利用课余时间好好照顾小乌龟。

2、全班学生课后设计爱心广告牌，呼吁更多的人都来关心、保护动物。

通过以上活动把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中，学生的情感再次深化。

总之，这节课，我全面贯彻“以人为本”的理念，以体验活动为中心，引导学生动口、动脑、动手、动心、让学生在活动中深切地感受到与动物交朋友的乐趣。尽情地表达对动物的喜爱。愿每个孩子都能成为动物的保护者，让我们生存的世界更加美好。

2022我和我的安全心得体会实用六

2020年是新中国成立70周年，是中国历史上的记忆点。70年的风雨征程，祖国的变化日新月异。回看历史，我国曾举行开国大典、曾建设两弹一星。我的祖国，曾跨过无数困难与考研，迈步未来。

《我和我的祖国》就是记载在一部分记忆点的影片。这是一部献礼于祖国母亲70周年华诞电影，讲述了七个属于中国人民骄傲的瞬间。故事中以电影命名中的我这样鲜活实在的视角展开，以时间为轴通过我见证了祖国的发展和时代的进步，见证了历史长卷中这一桩桩值得世人铭记的时刻。在这七个片段中，让我印象较为深刻的是电影里第一个历史记忆点《前夜》。

1949年10月1日这个新中国成立的前夜，电动旗杆设计安装者林治远正同他的助手争分夺秒排除万难，以保障开国大典国旗顺利升起。一个惊心动魄的未眠之夜、一位设计师、一群开国大典的工作人员和人民群众，一个又一个艰难的任务，最后在中华人民共和国成立的这一天，毛主席按下按钮那一刻，五星红旗在万众瞩目下徐徐升起，迎风飘扬。

《前夜》与其他描述新中国成立的前夕电影不同。《前夜》没有去描述祖国缔造者在风雨中拼搏奋斗，而是以国旗电动旗杆设计安装者这样一个特殊身份的视角展开。没有追求波澜壮阔的历史，但是用环环相连、波澜起伏的剧情演绎了同样的压迫感和另一种激动人心的热血情感。

两千万人的牺牲，换来的一面五星红旗，我们能做的只有万无一失。立国大事，治远必鞠躬尽瘁。这是林治远在电影前段立下的保证。为了做到万无一失他对数据进行一遍又一遍的测量计算，建设等比模型，反复配合国歌实验。在影片后半段，林治远不仅要克服各类的难题，甚至还要克服生理恐惧，在大风中攀爬上20多米高的国旗杆，完成焊接动作。在困难面前他有过思考，有过质疑，有过挣扎，有过自我否定。幸运的是，他不是单兵作战。电影中，当出现缺少金属材料这个硬核难题时，万无一失升起国旗的任务陷入僵局。助手梁昌寿硬着头皮，在深夜爬到屋顶上对周围喊话求助。那想到这一声召唤便是万千呼应！街坊四邻从大街小巷里涌出，挤在林治远面前。他们并不了解这种金属，但是他们把锅碗瓢盆、自行车、录音机、珍贵的手表等等能想到的东西都带着来了，希望这些东西里能有林治远所缺的金属。这一幕让我感到了上个世纪40年代独有的号召力和团结。正事大家都齐心协力，在困难前坚持自我，才有在当开国大典上，林治远站在毛主席后面轻声指导主席按下升旗按钮。新中国第一面国旗缓缓升起。银幕内的林治远和银幕前的观众眼里都含着激动的泪光。

你以为升起来的仅仅是一块红布吗？我仿佛又听到林治远的声音。

不！它不仅仅是一块红布。它是两千万人换来的五星红旗，是共产党先烈努力缔造的结果，是无数像林治远一样的小人物共同创造起的光明未来。以小我见大我，以历史瞬间，全民记忆，迎头相撞的串联手法，是《我和我的祖国》这部电影的特色。

两个原子核相互吸引碰撞，进而发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核，同时释放能量，才有了原子弹爆炸成功。《相遇》里当第一颗原子弹爆炸成功的消息穿来，为了科研隐姓埋名的青年与爱人时隔三年欢呼雀跃的人海中相遇。这即是相遇也是生命的离别青年为了祖国牺牲自己。

《夺冠》里跨时代的黑白电视、屋顶天线、串珠门帘，不变的是同样的为女排赛事而生的热情。可爱的男孩冬冬在送别伙伴与众人的热情间窜来窜去，最后用自己的小身躯为众人抗起天线。那一刻冬冬选择了心中的使命感，宛如一个小小的英雄。

还有揭秘香港回归时谈判桌上没有硝烟的战争，谈判桌外各类人或大或小的努力，最后以完美交接香港的《回归》。讲述2008年奥运开幕时，葛大爷所扮演的北京老炮儿把一票难求的奥运会开幕式门票让给了来自汶川的小男孩，通过男孩对父亲的缅怀，引发汶川地震的引子，温暖人心的《北京你好》。讲述在神舟一号成功返航的背景下，展开的一段关于救赎故事的《白昼流星》。《护航》里我们看到了空飞队伍中不输男儿尽显护航精神的巾帼英雄。

这些单元片段平凡又特殊。建国、原子弹爆炸、女排夺冠、香港回归、奥运会开幕、他神十一返航、阅兵，这些片段的时间都卡在了历史大事件的截点上，他们的主人公不是处于事件的中心重中之重，而与事件又有着千丝万缕的关系。这些主人公的视角比起其他电影少了几分距离感，多了几分亲切，将过往变成我们难忘的记忆。