志愿者救流浪孩子心得体会和方法 流浪猫志愿者救助心得(二篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题志愿者救流浪孩子心得体会和方法一

你们好!首先感谢你们在创建省级文明县迎检期间辛勤的付出与卓越的贡献，城市因你们而美好，市民因你们更文明，谨向你们表达最诚挚的感谢与崇高的敬意!

在创建省级文明县迎检期间，你们充分发挥志愿者精神，奉献他人，服务社会，以饱满的热情积极投入到文明交通劝导和协调道路交通秩序志愿服务当中，不讲条件，不计报酬，不辞劳苦，兢兢业业，默默奉献，表现出了一名共产党员高尚无私的奉献精神。

作为一名共产党员志愿者，你们的一言一行、一点一滴，成为他人的旗帜。面对那些危害博兴形象和博兴发展的不文明行为，你们以高度的责任感和荣誉感坚决予以劝诫和制止，有效地教育引导广大群众自觉摒弃各种陋习，精心打造环境整洁、秩序优良、文明向上的社会环境，让文明之花在我们的生活中处处绽放。在此，县直机关工委向参与志愿服务的共产党员志愿者们表示由衷的谢意，并希望县直机关全体党员学习你们的“志愿者精神”，以实际行动做一名合格的共产党员。最后衷心祝福你们：身体健康，工作顺利!

此致

敬礼

中共博兴县委县直机关工委 党员志愿者服务总队

20__年7月8日

主题志愿者救流浪孩子心得体会和方法二

在这个充满活力的三月，我院青协也迎来了新的开始。青协将更加努力完成我们的工作，在这一学期我院青协各部门的工作计划仍将坚持志在，愿在，我在，立足校园，面向社会，继续把我们的温暖带给更多的人。将着重做好三月学雷锋、四月世界地球日、红旗分会评比、一二五国际青年志愿者服务日等工作，加强青协自身建设。

因此，各部本学期工作计划主要有：

办公室：

1、协同我院青协各部门，组织我院青年志愿者积极，主动参加各种公益活动，义务劳动;

2、协同我院青协各部门，组织我院青年志愿者准时准点参加我校组织各项活动，为本院青协分会争光;

3、协同我院青协各部门，组织青年志愿者积极配合分团委以及学生会各部门的工作。

4、协同我院青协各部门，面向社会，围绕社会公益事业开展主题志愿服务活动，在构建和谐社会中发挥生力军的作用

以上就是我部门在本学期内的工作计划。希望在这一学期里可以更好的发挥办公室的作用，更好的树立青协的形象，更好的为学院和全院同学服务。也衷心的祝愿，我院青协在新的岁月里发展的更好。

宣传部：

1、做好3月31日地球一小时、5月12日减灾防灾日、5月31日世界防烟日、6月5日世界环境日等活动的宣传工作，认真做展板，如果条件允许可进入周边社区进行宣传工作;

2、做好宣传板的同时认真落实展板展出负责事宜，密切关注展板安全;

3、做好青协微博的宣传工作，让更多的人关注青年志愿者这一群体;

4、每次活动中进行图片采集，整理后进行海报展示，或上传至文史学院青协分会博客与微博;

5、部长以身作则，积极引导干事，给干事充分锻炼的`机会，在学习和为人方面给干事树立榜样，营造和谐奋进的部门氛围。

上学期宣传部做的不够好，在制定本工作计划的同时，我们也在反思应该怎样做的更好。新的一年新的气象，宣传部已经做好准备，作为青年志愿者要为同学们、为人们服务，我们的工作成效也要迈上一个新的台阶。

外联部：

1、三月为雷锋月，开展宣传雷锋精神活动。在校园内展出展板对雷锋的精神进行宣传，并号召大学生应继承并发扬雷锋精神。

2、二月四日是清明节，在清明节前后组织班集体参加向烈士致敬，进行扫墓活动。

3、五月一日为劳动节，在五月份开展一次我爱城市活动。到街道去清扫垃圾。

4、六月一日是国际儿童节，组织开展关爱孤儿活动。在六月一日那天到孤儿院去献爱心。给这些孩子带去温暖。

5、除了以上工作计划，若其他部门在开展活动中需要赞助，外联部负责与厂商联系。并在需要节目的活动中，组织排练节目。

青培部：

1、对我院大一志愿者手册进行统一管理，进行志愿者服务手册的注册。

2、在三月，开展地球一小时活动，倡导节能减排，维护绿色校园，增强我院志愿者的环境保护意识。

3、现在是春冬换季时，学生淘汰衣物较多，可以在校园内进行衣物捐赠活动，为贫困区孩子贡献爱心。

希望志愿者们在本学期认真完成工作，全心全意帮助他人，把志愿者服务精神发扬光大。

督察部：

1、每次活动要有至少两名干事参加，都要做好活动观察记录，然后讨论合作写一份活动督查总结，并在下一次例会上作活动督查报告。

2、加强与其他部室的联系，上学期这一方面做的努力不够，本学期要多与其他部室联系，注意观察和询问其工作进展情况。

督察部主要负责督察我院青协各部门的工作情况，希望本学期能更顺利更高效的开展督查工作。