高考语文二轮备考心得体会和方法(实用9篇)

写心得体会可以激发我们对学习和工作的动力，让我们更有目标和方向。写心得体会时，可以采用查找资料和咨询他人的方式，获取更多关于心得体会写作的技巧和方法。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能够给大家一些启发和帮助。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇一

在两个互相垂直的方向上，研究物体所受外力的大小及其对运动的影响，既好操作，又便于计算。

2、画图辅助分析问题的方法分析物体的运动时，养成画v-t图和空间几何关系图的习惯，有助于对问题进行全面而深刻的分析。

3、平均速度法。

处理物体运动的问题时，借助平均速度公式，可以降二次方程为一次方程，以简化运算，极大提高运算速度和准确率。

4、巧用牛顿第二定律。

牛顿第二定律是高中阶段最重要、最基本的规律，是高考中永恒不变的热点，至少应做到在以下三种情况中的熟练应用：重力场中竖直平面内光滑轨道内侧最高点临界条件，地球卫星匀速圆周运动的条件，带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动的条件。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇二

高考是每个学生的重要阶段，而语文作为高考科目之一，备考至关重要。在备考过程中，我结合自己的经验，总结出了一些备考心得体会，希望能对同学们有所帮助。

首先，在备考语文二轮的过程中，我发现追踪和分析历年真题是非常重要的。语文是一个需要积累的科目，只有通过大量的练习和观察历年真题，我们才能够对题型的特点和考点有更深入的了解。每年的高考语文试卷都有一定的规律，有的题型常常会出现，有的题目则是少见。通过对历年真题的研究，我们可以找到规律，并分析自己的优势和不足之处，以便更有针对性地进行复习和备考。

其次，充分利用好课外阅读也是备考语文二轮的重要策略之一。我们在备考语文二轮时，不仅要注重基础知识的掌握，还要提升我们的文学素养和阅读理解能力。通过扩大自己的阅读量和广泛涉猎不同题材的文章，我们可以提高自己的阅读速度和理解能力，有助于我们更好地应对考试中的阅读理解题。同时，阅读不同类型的文章还可以拓展我们的思维，提高我们的写作水平。

第三，备考语文二轮时，我们要注重写作训练。写作是语文考试的重要组成部分，也是考察我们综合语文素养的重要方法。写作涉及到对于材料的理解、结构的搭建以及语言的运用等多个方面。因此，在备考过程中，我们要多进行写作训练，积累素材，提高自己的写作能力。写作训练可以通过模拟题、题目征集和作文辅导等方式进行，可以借助老师的指导和同学的互相交流，提高自己的写作水平，逐渐形成一套属于自己的写作方法和风格。

第四，备考语文二轮不仅要注重知识点的梳理和理解，还要注重解题技巧的掌握。语文考试中的一些题目涉及到一些考点和技巧，我们在备考时要注意了解并掌握这些技巧，以便能更好地应对考试中的各种题型。例如，在阅读理解题中，我们要注意抓住文章的主旨，掌握题目的关键词，才能准确地选择答案。在古诗文题中，我们要注意掌握鉴别人物、意境、表达手法等重要步骤和技巧。只有在备考过程中注重技巧的运用，我们才能更好地应对考试中的各类题目。

最后，备考语文二轮需要我们保持良好的心态和健康的生活习惯。备考是一项长期的任务，需要我们坚持不懈并且有持久的精力和耐心。因此，我们不能沉迷于应试教育的压力之中，要保持积极向上的心态，相信自己的实力和努力最终会得到回报。此外，良好的生活习惯也是备考过程中不可或缺的一部分。适量的运动和休息可以帮助我们保持身心健康，提高自己的精力和状态。

总结起来，备考高考语文二轮需要我们深入理解考点和题型，积累丰富的语文知识，同时注重阅读与写作的训练，掌握解题技巧，并保持良好的心态和生活习惯。只有这样，我们才能在备考中逐渐提升自己的语文水平，并且在高考中取得理想的成绩。希望广大考生在备考中能够充分认识到高考语文二轮备考的重要性，理智、科学地制定学习计划，并努力付诸实践，相信你们一定会取得优异的成绩！

高考语文二轮备考心得体会和方法篇三

高考二轮复习已经开始，针对语文这一科，大家知道应该怎么复习吗?以下是高考语文二轮复习方法，分享给大家，请阅读!

总目标：在第一轮全面复习，建构起语文学科基本的学科知识、学科能力、思维方法的基础上，第二轮复习要落实重点，突破难点，找准自己的增长点，提高复习备考的实效性。

1.认真研读考试说明，逐题完成---共四年北京高考题，对由多文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、文学作品阅读和作文五个板块组成的试卷结构有一个清晰、明确的了解，仔细梳理试题类型、知识点分布及题目能力要求，结合自己过往语文考试的真实表现，找准自己的增长点，确定此阶段复习备考重点。

2.充分利用20考试说明“参考样题”部分，明白各板块考什么、怎么考、怎么答。

比如多文本阅读着重考查考生的泛读能力，体现了对文本信息的检索、筛选能力的考查，对文本信息的比较、辨识能力的考查，运用文本信息合理推断的能力的考查等;文学作品阅读，进一步突出对作品语言、表现手法的赏析;写作则深入联系阅读与社会生活实际，综合考查考生的认识、思维与表达能力，并继续体现对考生想象力考查的重视。

3.利用好必修及选修教材。

高考试题文言文阅读体现出对考生文言文基础知识和基本能力的重视，古诗阅读突出对内容、语言、表达技巧的赏析。

在二轮复习中，如能把考试说明中要求背诵的23篇古文涉及到的实词虚词在文中含义和用法的理解、常见文言句式的理解、文本内容的理解等考点一一落实，把要求背诵的22首古代诗词曲涉及到的古典诗歌内容的理解和作者情感的把握、表达技巧和意境的赏析等考点一一梳理，辅之以必要的练习，高考试题中的古诗文部分取得理想的分数应该不是奢望。

当然，落实时要制定具体的.可行性计划，比如一天完成一篇或文或诗的梳理。

对考试说明中新增的第49、第60、第66三道样题，要认真揣摩题目要求，进而举一反三;另外提一个中肯的建议：不要把你所做的诗歌阅读题、散文阅读题、小说阅读题仅仅当成练习去完成，应用心体味那或者苍凉或者温婉或者幽默或者智慧的文字，与文本作者达成有效“对话”，不让自己的心灵变得麻木苍白。

5.夯实基础。

语文基础知识是形成语文能力的重要基石。

北京高考试题把语文基础的考查和阅读结合在一起，体现出基础知识要应用于文本内容理解的考查思路。

例如第20题，对文本题目“说起梅花”中“说”字意思的辨析，考查考生基于文本的具体语境理解和应用语言基础知识，结合作品内容理解题目中的关键词;20第5题涉及笔顺、字音、词义考点，考查考生识记、理解、应用语文基础知识的能力。

虽然语文基础的考查不再单独出选择题，但天天见面天天练的复习方式还要坚持，力争基础知识扎实、基本概念清楚、基本能力综合。

6.专项训练并提升主观表述题“有效答题”能力。

在读懂文本、读懂题意要求的基础上，要“答所问”，规范有效答题。

回答信息的筛选、整合，文本内容的归纳和概括，文学作品思想内容的分析等题目时务必尊重文本，慎言知人论世，慎用外围信息;理性答题，确保遵循“证据+逻辑”的原则，力求做到表述题答案拥有文本证据支持，且能符合情理与逻辑地从文本中推导出来。

再有，不管是平时练习，还是考试，都要抓住没得全分的主观表述题不放，参照所给的参考答案，审视自己的答案是否准确，是否完整，是否规范，进而找到不同题型的答题规律。

特别提醒：北京高考卷文字量大、表述题多，以往老师教的答主观表述题时能多写就不少写的办法要抛弃，答题力求在准确、完整、规范的基础上尽量简洁，因为答题时间有限!

7.重视模拟考试。

对于高三学生来说，考试是高效率的一种学习方式。

考试前的相关准备要做好，考试中要放松心态，考试后要下气力做好试卷分析工作，梳理常错点、易错点和典型题型，重视答题路径的梳理总结、题型的归类和变型，对自己“六问”：某题怎么做?为什么这么做?怎么想到这样做的?改变一下条件或设问角度，此题还可变换成什么形式?变换后怎么解答?老师试卷讲评后你收获了那些答题方法(答题路径)?这样在考试后乐于并善于总结，就会考一次进步一次。

8.在思想、材料、表达三方面下足功夫，不让作文拉分。

微写作三选一时不要患得患失，要选择那个自己能驾驭的、能道他人不能道或道不好的题目;确保审题正确，同时要会描写，会说明，会议论，会抒情，能写常用的应用性文段;成文要讲究结构顺序，语言表达符合相关题目要求;微写作力求得分7分以上。

作文二选一时也要选那个自己能驾驭的、能道他人不能道或道不好的题目，平时当诸体兼练，诸体兼通;要关注近四年北京高考作文评分细则，确保审题准确，成文符合文体要求，满足作文评分标准中基础等级要求。

高考作文要想立意深刻、新颖，平时就要通过阅读等手段提升自己的思维能力和认识水平;要结合自己的家庭背景、生活经历和阅读实践作文，努力开掘自己对生活的个性化感悟，写出有真情、有个性的文章;每次作文，在语言、结构等方面也要用心。

在备考中，一定多关注时事热点，关注弘扬优秀传统文化、社会主义核心价值观，依法治国等方面的材料，建起自己的个性化的题材库。

要诚恳接受老师的修改意见，让自己今天作文超越以往的作文。

除以上八条外，二轮复习中还应该注意心理调整、限时训练等问题。

2013—年北京高考是对考生在平时语文学习实践活动中所形成能力的考查，具体说就是对考生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查，北京高考突出对语文应用能力和一定的鉴赏审美能力、探究创新能力的考查。

语文应用能力的考查，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等能力的考查;审美能力的考查，包括对艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查;探究能力的考查，包括对发现问题、分析问题、形成见解及创新能力的考查。

基于此，北京考生要对照考试内容及能力要求全面审视自己，清醒地看到自己的优长与薄弱环节，找准自己的增长点，制定出针对性强、可操作性强的二轮复习方案，提高复习备考的实效性。

二轮复习一般从本学期开学开始至四月中下旬，最迟至五一劳动节截止，考生应尽快量身打造，制定出个性化的二轮复习计划，制定好以后务求落到实处。

提醒一句：要和任课老师沟通，确保自己制定的二轮复习计划与任课教师的复习安排不撞车。

三、家长在这个阶段需要注意什么?

家长在照顾好孩子生活的同时，也要适度关注孩子的复习。

家长要教育孩子相信自己的语文老师，配合老师做好复习工作;真实全面地了解孩子的语文学习现状，知道孩子的增长点在哪里;如条件许可，可帮孩子做些工作，比如给孩子读报，帮孩子剪报，也可做一些孩子要求您帮助的其他工作;切记帮忙不添乱。

一、科目复习时间规划。

语文是高考的第一门，作为我们的母语，也是比较容易拿分数的一门，当然了，想拿高分也是不太容易的，这对阅读、作文的要求很大，但110分以上却不难。

“一日之计在于晨”，早读，无疑是复习语文的最佳时机。

一般学校会组织每个班的语文早读，在早读上，我们以背诵为主，内容包括一些文言文、唐诗宋词之类。

背诵完毕后可以自己给自己检验一下，也就是默写，顺便查找出自己不会写的字或是容易写错的字。

总之，早读要专心，要充分利用这个记忆里最佳时间段。

其余时间，除了做一些练习题，可以翻阅一些满分作文之类。

在回家的路上，不管是哪种交通方式，都不妨碍你背诵，所以可以利用这些细碎时间来巩固你今天所背的东西。

举一反三，洗澡、上厕所的时候也可以。

语文考试，有的分是一定要拿下的：比如默写和成语题;有的是要靠平时积累和临场发挥的：比如阅读和作文;有的是要靠做题的量来决定的：比如语病题。

它们的共同点是要有一定的语文基础，要多积累、多见识，所以平时要留出专门复习语文的时间，不要因为是母语所以就忽略。

根据国家政策，语文考试的分值会增大，其重要性也就不言而喻了。

所以我们首先要提高对语文的重视，然后才能真正的提高自己。

对于背诵类的题，没有什么好方法，就是背。

不过，背诵也是要讲究技巧的。

干巴巴地背、不动脑子只动嘴是最没有效率的一种，而且还干燥无趣。

对于背诵，首先一定要读顺，要很流利，这是通用原则。

我推荐给大家几种记忆方法：一是在读的过程中去还原语境，了解这篇文章讲的是什么意思，作者发生了哪些事，如果是你的话你会怎么样，把自己的所思所感带入原文，还有一些特殊用法如宾语前置、使动用法要特别留意一下，这既是背诵时容易出错的地方，也是文言文阅读的考点，一举两得，何乐而不为?二是去想像一下当时的画面，并把它看成一个短剧，按步骤记住。

以《记承天寺夜游》为例，你是导演，主人公是苏轼，他被贬了，大晚上的睡不着觉，忽然见月色正好，就出来溜达，结果正好他的好朋友张怀民也还没睡觉，俩人就一块赏月。

然后镜头转向周围的风景，再转向地面：月光荡漾，月影婆娑，竹子和柏树的影子在月光下分外美丽。

见此美景，二人顿时心胸开阔：风景时时有，只是缺少一位欣赏的人。

现在有同伴陪我一同欣赏，多么美好啊，然后剧终。

用这样的方法，顺理成章地就把故事捋了一遍，想不记住都难。

对于积累要求很高的一些题，比如成语、语病方面，我的建议是把见到的都用一个专门的本子记下来，可以给自己规定一个量，比如每天记五个成语、三种语病，切忌狮子大张口一天背好几十个甚至上百，贪多嚼不烂，今天记住了明天就会忘掉，还是细水长流比较好，也不会给自己造成负担，抽个时间就看一下，轻松又方便。

欲速则不达，所以要锻炼自己的耐心，同时也要坚持。

对于阅读题，题量是一个很重要的衡量标准，做多了之后就会发现一些答题的套路。

比如经常会问“你如何理解文中的某某句话或某某词语”，在做了很多类似题并且和标准答案案对过之后你就会发现无非就那么几步：这句话或这个词语是什么意思，在本文中是什么意思，作业借此想表达什么思想，最后体现出作者的什么感情。

所以，在每次月考和周考之后，要对着卷子去思考，成绩已经是过去，但经验确是一直在积累的。

对于作文题，审题是关键，是重中之重。

现在大部分是满分六十分的材料作文题，材料中想表达的意思搞明白了，作文四十分以上就没有悬念了;作文的立意和材料对上了，四十五分以上即没有悬念了;然后文笔再精炼一些、优美一些、多用些修辞手法、适当举几个例子，五十分左右就没有问题了。

多看一些满分作文，其中特别好的句子就摘抄下来，到时候套用一下，自然是有好处的。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇四

高考作为学生们十几年来的集大成之作，语文作为高考的一门重要科目，备考语文是十分关键的。备考过程中，我深刻认识到备考的重要性。只有通过全面复习、针对性训练，才能够在高考中取得优异的成绩。因此，我在备考过程中注重方法与策略的运用，不断总结经验，以期在高考中取得佳绩。

第二段：制定科学高效的复习计划。

一门语文涉及的知识点众多，备考缺乏科学的复习计划将会陷入杂乱无章的复习中。因此，我制定了科学高效的复习计划。首先，我明确了各个知识点的重要性和难度，根据时间分配合理地安排了每个知识点的复习时间。其次，我注重学习方法的培养，通过课堂笔记整理、习题梳理等方式，将知识点形成系统的记忆和理解，以便在以后的复习中更好地复习巩固。

第三段：注重试题的练习与考点的梳理。

备考语文，最关键的是通过大量的试题练习和对考点的把握而达到熟悉题型与提高语文能力的目的。因此，我注重试题的练习与考点的梳理。在备考过程中，我针对教材和历年真题进行深入研究，并总结出常考的重点、难点和易错点。通过不断练习相应类型的试题，我逐渐熟悉题型和考点，并在解题中找到规律和方法，提高了解题的能力。

第四段：注重阅读理解与写作训练。

语文备考中，阅读理解和写作是两个重要的部分。我注重通过大量的阅读理解和写作训练来提升自己的阅读能力和写作水平。在阅读理解方面，我通过大量的阅读材料，提高了阅读速度和阅读理解能力，同时了解了不同类型的阅读题目的解题技巧。在写作方面，我注重写作技巧和素材积累，通过参与作文写作班和广泛阅读优秀作文，提高了自己的写作水平和表达能力。

第五段：自信心的培养与心理调节的重要性。

备考过程中，我深刻认识到自信心的培养和心理调节的重要性。只有保持良好的心态和自信的面对高考，才能够发挥自己的最佳状态。因此，我通过和同学、家长的交流，获得了很多鼓励和支持，同时，我也通过参加一些放松心情的活动，如运动、听音乐等，缓解了备考的压力，提升了自己的心理素质。

总结：

通过这次高考语文二轮备考，我认识到备考的重要性，并制定了科学高效的复习计划。我注重试题的练习与考点的梳理，同时注重阅读理解和写作训练。在备考过程中，我注重自信心的培养和心理调节，以保持最佳状态。相信在高考中，我能够运用所学知识和技巧，取得优异的成绩。同样，希望每一位备考语文的同学都能通过科学的备考方法和坚定的信心，迎接高考的挑战，取得令人满意的成绩。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇五

解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家要形成良好的思维品质和学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整。通过训练过好四关：一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口;二是运算关，准字当先，争取既准又快，为此，同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的;三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。在第二轮复习中我们认真学习高考评分标准，学会踩得分点。四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。

2.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练。

选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。

3.及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向。

在做成套完整的模拟题后，将多套题中的选择题、填空题、解答题放在一起比较，才能诊断出你哪一类题容易做错，这就是诊断性练习。只有找出错误和不足，重做错题，分析错误原因，找准对策，并及时请教同学和老师，及时查漏补缺，将问题解决在考前。要求每位学生准备错题集，注明错误原因与反思心得，时常翻阅计算能力是高考四大能力之一，也是学生的薄弱环节之一。第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题，培养学生正确应用知识、寻求合理、简捷的运算途径的能力，还要能根据要求对数字进行估算和近似的计算，在解题中提高计算能力。每次练习要求学生做到熟练、准确、简捷、迅速。选择题、填空题在考试中比例较大，分值较高，对高考成绩占有举足轻重的地位，其正确率和速度都直接影响高考成绩。因此，在第二轮复习中有必要强化对解答选择题、填空题的方法指导，即如何利用排除法、特例法、估算法、图象法、递推验证等方法准确、快速地解选择题和填空题。在这一阶段，除正常布置每天作业外，每周安排一次以选择题、填空题为主的课堂定时练习和一次综合练习，并做到及时评讲。高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导出会而不对，对而不全。因此，作为教师要以身作则，严格要求，可通过对试卷的分析、评讲、示范表述给出评分标准，引导学生规范答题踩准得分点，减少过失性失分。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇六

第二轮复习中，不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。

二、突出对课本基础知识的再挖掘。

近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。

三、抓好专题复习，领会数学思想。

高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。例如:。

1.函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

2.三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

3.数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

4.立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

5.解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇七

二轮复习承上启下，它在一轮全面系统复习的基础上，更加注重知识的条理化。这一阶段是加强知识实际运用和落实的关键时期，是关系到学生的能力能否得到提升的重要阶段。必须具有科学的应对策略，方能做到高效低耗。

查漏补缺，明确目标。

一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要诀，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策，只有章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。

提纲挈领，深入钻研。

二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，考生必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

精心选题，质量求上。

二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，考生要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔，努力使自己“见多识广”，考试时就不至于发慌。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。

“短板”学生，强化训练。

有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。针对这部分学生，一卷得分的高低至关重要。调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在高考语文选择题部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的语言表述题、作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。正所谓“伤其十指，不如断其一指”。

增强自信，拼搏到底。

语文学科是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科，也正因为如此，在高考复习中，语文也是最具发展空间的一门学科，所以，每个同学都要有信心，不能因为累或烦或没有明显的收获而泄气，灰心，停止学习。对待语文复习应有的态度是，不必夜以继日地强化训练，也不能有一日的松懈与放弃。我们可以借助后面的几次大考使自己各方面的能力有一个大的提高。记住“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”，只要我们坚持不懈地努力，当一段时间过去后，再回头看时，你会很明显地发现，你已经进步了。

语文总共150分，考试时间150分种，平均每分钟得1分。默写题、选择题稍快一些，要给作文留足60分钟的时间。

1.现代文阅读，3个选择题，共9分，大约需要15分钟。

2.文学类文本阅读，3个小题，大约需要15分钟。

3.实用类文本阅读，3个小题，大约需要15分钟。

4.文言文阅读，3个选择题，2个翻译题，共19分，大约需要15—20分钟。

5.语文诗歌阅读题，2个小题，大约需要10分钟。

6.默写题，共5分，控制在2分钟左右。

7.语言文字运用，大约需要15分钟。

8.语文作文，共60分，大约需要60分钟，这是底线。即使时间不够，最好也有一个提纲，再动笔。

一，错题纠正本。

就是把原来所有做过的语文习题订成册，重点在语文错题上反复背诵，这是使基础分数迅速提高的最有效途径。一种题型，每做三道题就认真总结一次，再把总结出来的东西，通过做题印证一下;并且定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍，记录在案的“陷阱”与思维误区，绝对不能放过。

二、重视选择题。

一定要在语文选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。要想在语文上得高分，还得靠语文选择题。选择题的前三个题，一定不能丢分。平时应注意搜集记忆模糊的字词。如果把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。

在做语文题时不要一味地求新、求奇，要注重题型的规范性。历年真题是最好的样题，要吃透。多思考出题者对语文选择题的常考点，多比较几份卷子的相似题，你会有很大收获。要在每天的反复总结中进一步提高，保持不失分的感觉。对于古文复习，实词虚词是基本功，把一类词的常见解释整理在一起，纵向比较其差异，会发现用法也就那么几种，会有去粗求精的效果。在复习中强化自己的推断思维，把握翻译的基本原则。如果你从现在开始准备，高考将会信心十足。

三、写好作文四部曲。

语文审题和点题最重要。记叙文的主题表达是比较含蓄的，一定要点题。要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有关。去年的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文，让阅卷教师反复辨认都难以确定是否与考题有关，这样的作文，分数自然就高不上去了。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇八

季羡林先生去世的第二年，即2010年，北京卷高考散文阅读为季先生的作品《海棠花》。北京作家史铁生先生去世时并没有考他的散文，他的散文《合欢树》在2005年北京卷出现过。其实，高考选谁的文章不仅是文学价值，还有他的创作理念等复杂的因素。当然，最直接的还是要切合高考的命题需要。所以，不见得出名的人的文章就要被出题，高考没必要迎合这样的风头。

有些老师自己也没有读过莫言的书，尤其是散文(北京卷考散文阅读)，更不了解高考的命题思想，不过是拿这样的话增加噱头而已。真正了解高考的同学应该明白，无论考谁的文章，设题方式、解题思路、解题能力才是以不变应万变的利器。就像数学考试，数字换了，但公式没换。

参加自主招考的考生可适当准备。

朴贞玉，德智教育研究院副院长。

高考不会用莫言的。

高考语文二轮备考心得体会和方法篇九

第一段：备考的重要性（引入）。

高考对于每一个即将毕业的学子来说都是一次至关重要的考试。而在高考中，语文的重要性不言而喻。语文的考试不仅仅是对语文知识的检验，更是对学生综合素养的全面考察。因此，备考语文二轮考试显得尤为重要。

第二段：全面复习的必要性（论述）。

语文备考的第一步是全面复习。高考语文试卷会涉及到各个方面的知识，因此复习的过程中不能偏废某个单元。而且，在复习的时候要注意巩固基础知识，理解掌握重难点，并注重强化训练，提升解题速度和准确度。全面复习是为了打牢基础，更好地应对试卷上的各个板块。

第三段：策略的灵活运用（论述）。

备考语文二轮阶段，还需要学生运用一些备考策略。第一，注重分析归纳，总结各种题型的解题思路和技巧。在备考过程中，可以找出一些历年高考试题来进行模拟演练，通过总结经验，找到解题的“套路”。第二，多练习真题和模拟题，提高解题的熟练度。了解真题的特点和命题思路，有助于更好地应对考试。第三，借鉴经典范文，积累写作素材。语文的作文部分需要学生有自己独立的见解和思考，因此在备考过程中要多读优秀范文，丰富自己的写作经验和素材库。

第四段：重视备考心态（论述）。

备考心态在考试成绩中占据着举足轻重的地位。备考语文二轮考试时，要保持良好的心态，排除干扰因素，保持专注力。首先，要树立自信心。自信能够提高学生对自己能力的认同，有助于释放潜能和发挥出最佳状态。其次，要积极面对压力。高考是一场激烈的竞争，压力难免会有，但只有积极面对并且能够合理调节，才能在备考中更好地发挥。

第五段：合理安排时间（总结）。

高考备考是一个漫长而严峻的过程，因此要合理安排备考时间。制定一个备考计划，明确每一天要做的任务，按时完成。合理安排时间有助于提高备考效率，让学生在备考中能够有充足的时间复习、练习和休息，减少精神和身体的疲劳。

总结：

备考高考语文二轮考试不仅仅需要全面复习和灵活运用策略，还需要保持良好的备考心态和合理安排备考时间。只有在这些方面做到全面兼顾，才能在语文考试中取得好成绩。因此，希望每一位即将参加高考的学子能够以坚定的信心和积极的心态面对备考，相信自己，努力拼搏，最终实现自己理想的成绩。