王一婷让话好听心得体会实用 王一婷让话好听20集(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

推荐王一婷让话好听心得体会实用一

电影讲的是一个王子灿和国师带领一群人去迷宫山寻找麋鹿王，请求它为他们国家降雨的故事。十年前，这个国家的人无辜残害了大批麋鹿，受到了十年不下雨的惩罚，为了解救老百姓，王子亲自来到了麋鹿山。

在麋鹿山里，有一只麋鹿与众不同，它是白色的，与传说中的麋鹿王一样，可它又是一头母鹿，所以大家经常嘲笑它。小白鹿非常好玩，总是到处乱跑，去看一些稀奇的事情。有一天，它发现了一株闪着金光的小草，它刚一凑近，金光就向它扑过去，跑进了它的身体里，于是小白鹿也会发金光了。

在王子追逐一批野马（野马是水妖变的）的时候，遇见小白鹿正被一群水妖追逐，王子保护小白鹿逃跑，最后他们掉下了悬崖昏迷了过去。

当王子醒来的时候，没有找到小白鹿，却发现了一个穿着白色连衣裙的美丽少女悠悠（是小白鹿变的），王子一下子就喜欢上了她。

这个国家的国师是个很坏的妖怪，它找麋鹿王的目的是想要杀害它。为了找到麋鹿王，他疯狂的追杀麋鹿群。为了保护麋鹿不受伤害，王子和悠悠一起与坏国师斗争，悠悠为了救王子把身上的金光给了他，又变成了一头白色的`小麋鹿，最后坏国师死了，王子取得了胜利。

麋鹿山被坏国师用火烧了，没有了青草，悠悠决定带领麋鹿群去别的地方生活，等到麋鹿山青草长出来的时候再回来。望着小白鹿远去的身影，王子不忍心让它离去，他决定和小白鹿一起照顾麋鹿群，在他向小白鹿跑过去的时候，突然变成了麋鹿王。电影的结局很意外，谁都没有想到麋鹿王竟然是王子。

看了这个电影，我觉得人类和动物和大自然应该和平相处，相互关爱，共同保护我们的地球。

推荐王一婷让话好听心得体会实用二

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。一个燕国勇士仿佛就这样永存在人们心中，你的天赋，才能。和你一样一去不复返！也许你胸怀大志，正如你临死前所言“你想活捉秦王，报答太子丹”即使秦王被刺杀，秦还会有二世，三世。

当你用你的天赋去，取下樊於期人头时。樊将军心甘情愿，如果你将这种外交才能运在六国联盟。六国团结一致，不会被秦所灭。秦的反间计也许更不会得逞，你将成为连接六国的纽带，六国联盟的实力会大大加强。也不会被秦逐一消灭！

秦国正利用了各国的缺点尽可能的加大本国利益，而当秦军兵临城下之时而惶急委屈求情。堂堂七尺男儿，却伪装成一时臣，送地图，送人头！

或许这是历史的必然趋势，分久必合。公元前221年秦王一统天下秦朝起到一个承上启下的作用。它结束了中国奴隶制的历史，开辟了中国更辉煌的时期封建制时期。

你是一个勇士！

为了燕国百姓奋然前行，不卑不亢。你奔赴秦国，你知道九死一生。你保卫国家，欣然起行。你报知遇之恩，抱着必胜的信念。你的意志，爱国之心。我们会继承。白昼，朝阳，美好的未来，你去开创。你以那爱国之心，做一个深明大义的人。你无私，年纪轻轻就历此一劫。

你是一个见证者！

你向我们证实了意志与信念的伟大，见证了国家有难，匹夫有责。我想，再强大的武力也无发使人屈服。正如“你可以击倒一个人，但从不打败一个人”。见证了精神力量远强大于外力，见证了不败的'传说。

而你，失败了。依柱任说着自己的失意，你代表了燕国。它的不屈服，燕国的灵魂的刚强。或许你成功了，你在人们心中永存，成了人们的焦点。

伟大的战士，不灭的心。不惧的世间，将你磨砺成为一颗明珠。永远，永远镶嵌在历史的王冠上。在历史黄河中闪光，不灭的明星永存！

荆轲，真正的英雄！

推荐王一婷让话好听心得体会实用三

看完《国王的演讲》让我受益匪浅，感触颇深。这不仅是一部耐人寻味的成功电影，更是一个值得我们学习的励志故事。

该电影没有那么多唯美的画面，也没有扣人心弦的情节，也没有俊男美女的主角，有的只是平淡，但平淡中却彰显了伟大的人格魅力。

该影片讲述了一位有口吃的国王放弃了希望，经过一场失败的演讲之后，国王拒绝了治疗。国王的妻子特意给他找了一个专门的口吃治疗师----莱昂纳尔?罗格医生。罗格医生用自，己特殊的方法把国王治疗好，国王有了自信，从此成为了口齿伶俐的国王，成为了英国史上一笔浓墨重彩的佳话。

相濡以沫才是爱。王妃用自己的爱包容着她的丈夫，在她的丈夫陷于口吃的痛苦下，她与丈夫不离不弃，持起丈夫的手，向他传递力量，告诉他：“还有我”。也正因为妻子的爱才让国王有前进的动力，支撑着国王改掉口吃。他们在困难之下相互扶持，不离不弃，也让我们见证一段真爱。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。人生有一位知己足矣，国王他很幸运能遇见一位知己，他身份特殊，能有一位知心朋友可见少之又少，有的只是趋炎附势，有的只是巴结的朋友。罗格并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来治疗，一幅“我的地盘听我的”的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳多获得了尊重，也让他们成为一生的好友。也让我们懂得了朋友只有真心对待才能让友谊之花芳香持久。

自信是成功的第一秘诀。国王因从小活在自己的阴影下，而极度自卑，使他无法面对自己的缺陷，从而一而再三地拒绝治疗，而罗格医生对症下药，帮助国王找回自信，让他勇敢地迈出自己的阴影，最终克服了口吃，发表了振奋人心的演讲。是自信点燃了他的激情，让他超越自我，从而勇敢地在麦克风前发表了空前成功的演讲。是自信让他谱写出自己华美的人生。

看完了影片，我从国王中看到了自我，英语对于我来说是一门让我痛苦的学科，我无法读出口，怕口音不准而让人嘲笑。在高考前英语成绩永远不及格，是其他课中最差的一课，但每当想到自己的梦想时，就暗暗下定决心要学好它，所以我每早读都大声读出来，不再怕别人的嘲笑，亦自信的以为读好并能学好英语，终于皇天不负苦心人，在高考中我英语取得了好成绩，所以我始终相信自信能让我克服困难，能让人走向成功的彼岸。

《国王的演讲》这部影片，它告诉我们人生需要爱情、友情、自信的支撑，在往远方前进的时候，遇到羁绊遇到困扰，我们应该像这位勇敢的国王一样，披荆斩棘，最终收获胜利的果实。

推荐王一婷让话好听心得体会实用四

1、 把握老王的性格特点。

2、 揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。

3、 体会作者的思想感情。

领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。

本文写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉艰难。但是他心好，老实厚道，关心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，是极其淳朴的好人。作者在文章里含蓄地提出了要关怀不幸者的社会问题。学习时，让学生有感情地朗读课文，了解叙述描写的表达方式，揣摩记叙文语言特点。

1、作者介绍

2、生字词

1、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？记叙了与老王交往过程中的哪几件事？通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人？

1） 介绍老王的职业；生理缺陷；居住条件。

2） 记叙了老王为作者送冰，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。

3） 老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。

2、你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方？

我也是一个善良的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。

3、本文表达了作者一种怎样的思想感情？

对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到愧 。

4、这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索是什么？

以我与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头三段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，老王的谋生手段；二是生理缺陷，老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。

指名朗读有一天，我在家听到打门那是一个幸运的人对一个不幸者的愧 部分，思考下列问题。

1、老王为什么在去世前给我送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？

知恩图报、心地善良

2、老王说我不是要钱，为什么最后还收了钱？你是怎样理解的？

老王怕我真的托人给他送钱，平白给我添麻烦。体现了老王的朴实善良。

3、对课文结尾一句话，应该怎样理解？

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到愧

四、为什么作者一家能对老王那样的不幸者那么关心、爱护？要有怎样的精神才能做到作者那样尊重人、理解人、关心人？

主要是平等观念和人道主义精神。

人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。一个幸运者只有关爱不幸者的责任。没有歧视不幸者的理由。现在，社会要求我们每个人有人道主义精神，要关心别人、尊重别人对社会作出的贡献，作者一家几是对不幸者老王怀有一颗爱心，具有人道主义精神的人。

推荐王一婷让话好听心得体会实用五

读过了小王子，最引起我记忆的共鸣的就是他那传奇的经历。

读完后，回忆全文，细细咀嚼，不禁想象“我们的人生该怎样度过呢?”

像那个那个貌似统治着一切，实际可有可无的国王一样度过吗一个不会更不能影响任何人的平庸自以为是的皇帝吗?那只会浪费时间的自我陶醉，这种人会在时间的长河中很快被人淡忘的。

像那个自大的不务正业的整天游手好闲，惹人讨厌的人一样度过吗?不用我说，大家心中肯定都不愿如此。

第三个便是酒鬼了，一个可悲的人，整天浑浑噩噩，耽搁了最美好的时间。当等到老之将至时，他会发现——别人的生命是多么绚丽，曾擦出了多么耀眼的生命火花。而他自己，却只剩下空空的酒瓶和一身洒精。

也许，有人想，成为第四个，商人那样有钱人。这让我想起来一个笑话：一个妇人看见一个衣衫褴褛的渔夫悠闲地在海边晒太阳。富人问他为什么不去工作，他说他已经钓够了今天的饭钱。富人就教育他：“你为什么不多钓几条呢?”“为什么要多钓几条呢?”“为了攒钱买更多的渔具呀!”“为什么要更多的渔具呢?”“为了钓更多的鱼，攒更多的钱呀!”“那然后呢?”“那么你就可以在海边晒太阳了呀!”“我现在不正是这样吗?”是的，商人是用他全部的经历获得了更多的钱财，可这又有何意义呢?中国有句古话叫“两手空空来，两手空空去。”虽然有些灰色，可说真的，到头来不也就方圆一米大小的个土堆，生前积累雄厚的家产又有何意义呢?

目前的世界首富比尔盖茨不也宣布，要将他是几乎全部家产捐献给慈善基金会吗?这才是有意义的。如果我们不能带走什么，那就留下点比金钱更可贵的东西吧!当一个榜样，引领着后辈们，这难道不是一种荣幸吗?

总之，财富如果固定不变，死死捏在一个人的手里，那他的价值，还不如公厕里的卫生纸，我们的人生不能虚度，必须要奋斗，打拼。可是，如果成了工作的机器，那将无法得到真正的人生，只是一个收集钱财的“收藏家”。希望所有人珍惜生命，善待自己，真正成为主宰自己生命的强者。

推荐王一婷让话好听心得体会实用六

各位游客：大家好，欢迎来到我们安徽贵池区大王洞旅游，我是安徽旅行社导游王斌，大家可以叫我小王或者王导，坐在旁边的是司机李师傅，他驾驶经验很丰富，坐他的车大家可以尽管放心。

接下来的几天就由我们为大家服务。能与大家的相遇是一种缘分，我们会尽自己最大的努力给大家带去最好的服务，希望大家在未来的几天玩得开心玩得愉快，现在呢由我小王来给大家介绍一下大王洞风景区的概况，大王洞位于贵池区牌楼镇境内，距离池州市区42千米，古称“穿山洞”。有“华东第一洞”之称，因为滕子京和梅尧臣曾经在这赋诗而名传千古，相传后汉的最后一个皇帝刘承佑，老百姓都称他为忠佑大王，打了败仗，一直退到秋浦，前面有群山包围，后面又有追兵，情况十分危急。正在忠佑大王一筹莫展的时候，忽然从九华山的奔来一只白犬，天空电闪雷鸣，白犬化做一条巨龙，穿青螺山而过，留下一个大洞，忠佑大王于是就领兵进洞避险，追兵见洞口仙气悠悠，洞中险关重重，吓得退兵而逃。传说这只穿山而过的白犬，就是地藏王的坐骑谛听。于是忠佑大王就带着部属驻扎在这里，并生活了相当长的一段时间，大王洞就因此得名。又因是神兽谛听穿山而成，因此大王洞又叫穿山洞。“白犬化龙，穿山成洞”的传说至今仍然广为流传。在那时候，贵池城内出现了多座“大王庙”，洞口原来就有一座，直到__时期才被毁掉。据专家考证呀，大王洞的形成已经有两亿多年的历史了，它是地层多次运动波以及水从缝隙中不断向下流动，使裂缝逐渐地扩大，并由彼此相互孤立的溶洞连为一体，才构成了一条由暗河流域形成的巨大的溶洞，又由于碳酸钙的水质使溶岩不断发育，因而出现了地下奇观。20__年被评为国家 4a 级旅游景区。

1、 好了，各位游客，现在我们来到的是大王洞的停车场，现在我们准备下车，请大家带好 自己的随身物品， 不要将贵重物品落在车上了，等一下我们李师傅会替我们关好车门窗， 还要请大家记住我们大巴的车牌号、颜色及停车地点。

2、 大王洞府主要分为银河、瑶池、仙园、龙宫、凤殿五大部分，大家参观大王洞一定要注意安全，因为到处都是钟乳石，很容易碰到头，而且路面比较窄又湿滑，大家一定要小 心碰头，注意保护自己，好了大家跟我一同去参观大王洞吧。

3、 现在我们已经来到了大王洞府的第一个景区，银河 景区，大家请看对面的石壁上，有个鸵鸟倒立在那，它在表演杂技，肯定是欢迎我们的到来，大家再看这些从洞顶垂下的钟 乳石，就像妙龄少女纤细的手指，因此他被为“千指森林” 。

4、 参观完银河景区现在我们来到了大王洞第二个景区——瑶池。各位朋友，大家看，在瑶池景区最著名的景观就是构成月宫风情图的这三处景色了，月宫中有一片开阔的地面， 正中是一棵硕大的玉树银花，就好像是月宫中的桂花树，而下面的笋柱酷似吴刚捧着桂花酒，在对面的石壁上是一幅天然的岩溶壁画，叫嫦娥舒袖，大家知道这壁画是怎么形 成的么?其实壁画是因为地下水从石缝中溶出，水中的钙质遇到空气中的二氧化碳形成碳酸钙凝聚在石壁上形成的。

5、 过了瑶池，我们现在所在的就是第三景区——仙园景区，这个景区的当年忠佑大王的文武大臣蒽活动的地方。这上面就是当年穿山成洞的神兽谛听了，它能目视千里，耳听八 方，是地藏王菩萨的坐骑，也是他老人家最忠实的伙伴。 现在我们来到了聚仙山庄。这里是一个休息的小大厅，也是当年大王的议事厅。洞府中最烂漫的一个地方——情人 谷。情人谷的上面有一棵棵的情人树，树下面是一对对的情侣。他们都在促膝谈心。这上面的呢，是蟠桃园。这边的三棵蟠桃树，树干挺拔，枝叶繁茂，但为何不见蟠桃呢? 殊 不知，孙悟空已经来过了。

6、 请各位跨过金桥，进入皇家禁地——第四景区也就是龙宫景区了。那上面是两根定海神针，它原有三根，可是被孙悟空借去一根，到现在还没有还来，所以只剩下两根了。前 面，是一道“神泉瀑布”，只因为这瀑布到目前都还没有找到它的源头，所以叫做“泉”。这是大王洞的景观区别于其他溶洞景观的地方之一。因为在一般溶洞中啊，看 到有瀑布是非常少的。这是条巨龙腾飞在神泉之上，这上面是它的头部，那么它的尾部在哪里呢?其实我也不知道，这就叫“神龙见首不见尾”。

7、 下面我们要参观的是洞内最后一个景区——凤殿。它没有龙宫那么大，面积 4000 多平方米，但是也和龙宫一样宽敞典雅，富丽堂皇。这里有华丽的金山云台，当然还有美丽 的金凤凰昂首长鸣，引来了“百鸟朝凤” 。凤凰的背后还有戒备森严的凤巢。大家是不是也和我一样，开始感叹大自然的鬼斧神工啊!

8、 我们今天的大王洞之旅就到此结束了，谢谢大家对我工作的支持与配合，最后祝大家财 源滚滚、阖家幸福。 大王洞导游词篇 2： 各位游客：大家好，欢迎来到我们安徽贵池区大王洞旅游。 大王洞，池州市大王洞，古称“穿山洞”。因此宋诗人滕宗谅(即滕子京)与梅尧臣(字圣俞)在此洞赋诗唱和而名传千古。20__ 年 8 月 20 日，大王洞风景区经全国旅游景区质量等级评定委员会评定为国家 4a级旅游景区。另有广东信宜市大王洞，是信宜市重点文物保护遗址，对研究古代瑶民斗争有一定价值。它是休闲，娱乐集一体的大型洞穴。大王洞，坐落在府城西南的牌楼镇大山、穿山境内。全洞由大天潦、小天潦和大王洞三洞呈“丁”字形组成的巨型溶洞，干线总长 2200 米，总面积达 10万平方余米，规模宏大，奇景天成，堪称“洞中大王”。是安徽省第一批省级风景名胜区，是秋铺仙境的一块奇异的瑰宝。大王洞风景区由“天桥奇观”、“神仙河谷”、“大王洞府”(包括凤殿、龙厅、银河、仙园[小天潦]、瑶池[古穿山洞])和大王湖四大景区组成。是一个容山、水、洞于一体的庞大的艺术珍品。“洞户千年叫不开，白云无主自徘徊。只因种玉人归后，一闭春风待我来”。因北宋诗人滕宗谅(字：子京)与梅尧臣(字：圣俞)在此洞赋诗唱和而名传千古。“大王洞”，古称“穿山洞”。大王洞风景区由“天桥奇观”、“神仙河谷”、“大王洞府”(包括凤殿、龙厅、银河、仙园[小天潦]、瑶池[古穿山洞])和大王湖四大景区组成。是一个融山、水、洞于一体的庞大的艺术珍品。大王洞一期工程：天桥奇观、神仙河谷和洞府中的凤殿、龙厅等景区，于 1987 年 5 月 1 日竣工开放;20__ 年贵池区 rm 政府进行二期工程开发，20__年 5 月 1 日全洞贯通，整个景区雄伟、险峻、清幽、神奇，令人流连忘返，惊叹大自然之神奇。

洞外是一山间盆地，四周山石如城。盆地外沿，是曾使李白流连忘返，并誉为可与潇湘水色相媲美的秋浦河，河旁有南朝梁昭明太子萧的 diaoyu台。洞内洞外，集自然景观与人文景观于一体。如此美景，吸引了古往今来许多文人墨客。早在北宋年间，就有著名诗人梅尧臣和名人滕子京同游探幽，赋诗唱和，留下了千古绝唱。滕学士诗曰“洞户千年叫不开，白云无主自徘徊。只因种玉人归后，一闭春风待我来”。

推荐王一婷让话好听心得体会实用七

各位评委，各位老师：

大家好！

今天我说课的题目是人教版八年级上册的《老王》，下面我将从教材、教法、学法、教学手段和教学程序五个方面进行说课。

1、教材地位

《老王》是人教版八年级上册第二单元的第三篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，讲述的都是普通人，尤其是对弱者的关爱。这个单元的教学目的就是让学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。我先谈谈我对这篇课文的理解，我认为这篇文章主要写的是作者与一位普通的三轮车夫交往的故事。文中的主要人物老王的突出特点就是命苦心善。作者就是通过写与老王平平淡淡的交往中来体现了老王的不幸之至和善良之至，不仅如此，还可看出“我”或“我们”的同情心和爱心。从深层次讲，这是不幸者对厄运中的人的爱，也是厄运中的人对不幸者的爱，这是人间至情之爱。

2、教学目标

新课标中重点提出，要让学生“关注人类、关注身边的人，在提高学生阅读能力的同时，还要提高学生的情感态度和价值”，而我个人也认为：语文教学不仅要让学生学到文化知识，更重要的还要让学生体会文中的情感，从而树立正确的人生观和价值观。因此，根据新课标的要求和本文的特点，我制定了本课的教学目标及教学的重点和难点。

（1）知识与技能目标：

整体感知课文内容，体会作者的思想感情；把握老王的性格特点；揣摩重点语句，深入领会语句的意味。

（2）深入探究：把握文章的主旨，领会作者与老王的思想感情。

（3）情感目标：学会善待他人，关注生活中的弱势群体，培养学生的同情心和爱心

教学重点：把握课文内容，领会作者与老王的思想感情；激发学生的同情心和爱心

教学难点：理解本文的主旨，体察作者的爱心；揣摩重点语句，深入领会语句的意味。

学生情况分析，初二的学生的个人情感体验和对生活的感悟都是很浅薄的。加之我们的学生又是乡镇中学的学生，语文基础较差，尤其是表现在语言表达能力和理解能力方面。而新课标要求教师转变角色，变知识的传授者为学生学习的引导者、参与者、合作者，注重培养学生的独立性和自主性，根据学生的实际情况和这一指导思想，我在进行本课教学中遵循了"教师为主导，学生为主体，训练为主线"这一原则，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用合作探究法，质疑法，点拨法，诵读法，采用多媒体，使学生在轻松的氛围中学到知识。

1、教学相长，为了更好地教，让学生更好地学。根据我班学生的实际情况和新课标教学的要求，我首先让学生充分预习，我认为培养学生养成良好的课前预习习惯非常重要，如果每一课都能把课前预习落实好，课堂效果就会事半功倍，要想达到这个效果，就要把预习要求明确，让学生知道怎样预习。因此我设计了以下的预习题。

预习题：1）利用工具书疏通生字词 2）熟读课文 3）概括文章主要内容

（通过预习学生能初步感知本文的主旨，这样学习起来就会轻松些。）

2、自主学习，合作探究

多媒体课件、歌曲《爱的奉献》、图片资料

环节一、导入新课：播放《爱的奉献》----“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”

导语：同学们，正如这首歌中所呼唤的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”。如果我们能以纯真的情感关爱同在一片蓝天下的每一个人，那么人间将会多一份温暖，少一份冷漠；多一份文明，少一份残酷。爱是一种情感，更是一种美德。我国著名作家杨绛女士通过写与一位普通车夫的交往，向我们诠释了这一并不深奥的生活命题。

（设计说明：使学生进入音乐所营造的气氛中，激发学生的情感，让学生初步感知本文的主旨。为下面的学习做铺垫。）

环节二、作者简介及写作背景

接着介绍作者杨绛及写作背景和她的丈夫钱钟书。

（设计说明：学生通过了解作者的有关情况以及写作背景，既可以更好地把握课文的内容，还可以激发他们课外阅读的兴趣。）

环节三、检查预习

将字词用幻灯片展示出来，请学生到旁边小黑板上给加点的字词注音。然后订正。

（设计说明：字词是学习语文的基础，这也是考试中必有的考点，这既可以作为字词训练，又可以了解学生预习的情况。）

环节四、在预习的基础上，再次熟读课文，思考问题：

1)本文的叙事线索是什么？----“我”与老王的交往。

2)阅读文章1-4段，说说都介绍了老王的哪些情况？按什么顺序来写的？

（设计说明：熟悉文章内容，初步认识老王，为下面的合作探究打下基础。）

环节五、合作探究

1)深入分析老王这一人物形象

作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？这些片段按什么顺序来安排的？

请用“老王是一个_______________的人，表现在_______________ 。”的形式表达出来。

（设计说明：这个题目既可以锻炼学生的归纳能力，又紧扣文本，且加深了学生对老王这一形象的理解）

2) 作者一家对老王怎样？具体表现在哪些事上？又表现出他们具有怎样的品质？

3)作者夫妇已经很关心老王了，为什么还在结尾说：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

4)在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？

（设计说明：这三个题目逐层深入，既让学生感受到作者的善，感受作者对不幸者的同情和关心。又激发学生的爱心。领会本文的主旨。这进一步深入了对文本的理解，也强化了学生的情感体验，体现了本文教学的重点。）

环节六、拓展延伸

我们身边也有许多像“老王”一样遭遇的人，别人是怎么看待他们的？在今后的日子里，你将会怎样去对待那些不幸的人？（幻灯片展示图片）

（设计说明：“读书是为了明理”，学习一篇文章，要让学生在情感态度、价值观上有所增益，要让他们能够更好地关心身边的弱者，关注生活，关注人生，净化思想。； 由书本向现实生活延伸，这既是使学生加深对课文理解的途径，也是书本学习的目的。这个题将课本与生活有机的结合在一起，同时也锻炼了学生的口头表达能力。）

环节七、再次播放《爱的奉献》

让学生以下面的形式，把自己的心愿表达出来

假如我是一团火，就为他人送去温暖。

假如我是一朵花，就为他人_______________。

假如我是一颗星，就为他人_______________。

假如我是一片云，就为他人_______________。

假如我是一棵树，就为他人_______________。

假如我是一泓清泉，就为他人_______________。

（设计说明：通过仿句的形式，把感情进一步深化并拓展，同时也提升了学生的感情。这个练习是一个灵活机动的题目，如果时间充裕的话就让学生课堂练笔，然后请一些同学将自己写的念一念，把祝福送出来。如果时间不够的话就可当课外作业。）

环节八 、课堂小结

最后老师做课堂小结：同学们，与周围那些不幸的人相比，我们是多么幸福啊！今天，我们能坐在这么宽敞明亮的教室里学习！我们又是多么的幸运呀！那么，幸运者该怎样对待不幸的人呢？我们应该去关心他们，帮助他们，而不应该歧视他们。同学们，请不要放弃每一个帮助别人的机会。因为，送人玫瑰，手留余香！

我的说课完了。谢谢大家！