导师行为准则培训心得体会(模板12篇)

心得体会是对自己在特定经历中的感悟和理解的总结。写心得体会时可以适当运用一些修辞手法和修辞方法，使文章更具表现力。希望以下这些心得体会范文能为大家提供一些写作上的灵感和思路。

导师行为准则培训心得体会篇一

双向养育是美国超过30年的全面，系统的亲子课程，目的是帮助家长改变并成长为好的父母，用非暴力，非控制的方法，将孩子培养成自律，独立，有健康的自尊，富有责任感，积极健康的人。这是一件多么美好的事情。它吸引我走进双向养育，一探究竟。

在众多的城市中，我选择了向往已久的武汉，太原到武汉乘坐高铁也需要六个多小时，我还是提前两天到达。武汉是座具有深厚文化底蕴的城市，登鹳雀楼眺望长江大桥，乘“知音号”轮船穿越30年代旧武汉感受人生百态，夜游长江赏两岸美景，骑单车游东湖绿道，在武汉大学的樱花大道漫步，江汉街楚河汉街也是此行的目的地，寻访美食吃上一碗热干面满足一下我的味蕾，幸福感油然而生。我想人们所向往的游学不过如此吧！

xx年月2日双向养育的旅程正式开启，三天的学习收获满满，且时时是惊喜。一切都超乎我的想象，一切都是那么的快乐和美好。发自内心的笑容荡漾在我的脸上，惊喜一个接着一个，让我慢慢道来。

别出心裁的签到仪式让我终身难忘，这是我外出学习或培训所受到的最高礼遇。当我走到会议室的门口，一位老师面带微笑地迎了上来，“欢迎你的到来！请站在这里。”我顺着老师手指的方向看去，一双大大的卡通脚印贴在地上，我站在上面接受老师的大大的拥抱，胸前佩戴上双向养育的徽章，可心的小礼物棒棒糖代表了主人的热情，甜蜜的祝福语收入我的心田，我郑重签下我的名字，似乎在告白我一定好好学习。我觉得我被关注和接纳了，之后我便成了主人，向老师迎接我一样的迎接下一位学员的到来。后来我感知到了，双向养育的实践教学是从此时此刻就开始了。为老师的精心设计点赞。

我找到空位坐下来，桌子上的摆设让我喜形于色，鲜花，彩色的画笔，玩具小汽车，布玩偶等等。我在疑惑这到底是一个什么样的课程呢？环视四周不由站了起来走动，墙上粘贴有各种用途的贴画，“鼓励墙”“问题墙”“收获树”“双向养育词汇表”“双向养育情绪图”等等的各种宣传画，仿佛之间这屋子是一个童话的世界，我的心门立即打开。

贾老师开讲了！在学习群里曾经听过贾老师的分享，只闻其声不见其人，大家风范的印象埋藏很深，却不想贾老师还是如此的年轻美丽。贾老师的自我介绍语速不紧不慢，行云流水般娓娓道来，既亲切又充满了睿智。贾老师为了让我们能够激发动机，体验建构，团队促进和思考探索，充分享受整个教学过程，让我们首先成立我们的团队。脑洞大开确立队名和队呼，且每个学员在团队中都有自己的岗位和职责，真正体现“再小的个体，也有自己ip”。

而“课堂协议”充分体现了“规则”的重要性，用一种游戏的方法体现规则，感受到了老师对我们的尊重。在制定规则同时，也确定了小小的惩罚办法，用发红包作为惩戒。我认为我是一个守时遵守承诺的人，我不会成为发红包的人。结果第二天中午我就迟到了，我记错了上课的时间。我反思，第一，大人都会犯错误，何况是孩子呢？要用同理心来看待他人；第二，规则是给每个人制定的，你忽视规则就会得到惩罚。“自我介绍”环节也是在老师精心设计的游戏中完成的，动手制作“我的名片”。一张小小的即时贴容纳了个人的全部信息，欢声笑语中老师指引着我们，我们每个人都找到一两位不曾相识的人，看到即时贴我们彼此接近，微笑着拥抱，我们放下戒备，互相接纳成为朋友。这是一个很好的示范，在家里我们可以演示给我们的孩子看，相信孩子们也会在游戏中认识更多的朋友。

和孩子一起成长是双向养育关注的重点，在这次的学习中我们还认识了四位四五岁的小朋友，我看到孩子们在预设规则后，能懂得遵守，有妈妈陪伴和正确的引导，有小伙伴们一起玩耍游戏，他们是快乐的。“养育，是父母与孩子共同成长的人生旅程。”这话太有道理了。同时我还深深地感受到，和年轻的妈妈们在一起，我也学到了新的`陪伴方法，就是在游戏中和孩子们一起感知规则和快乐。我们的这次学习还有两位爸爸一起来陪伴爱人，虽然他们的双人舞看着都让人笑破肚皮，但他们的幸福感不言而喻。在一个家庭中最大的幸福莫过于夫妻俩有共同的话题要谈，有共同的事业来分享，在育儿观念上也是相同的。夫妻携手共同成长，一幅多么美好的画卷。双向养育不但适合于改善亲子关系，同时适合于改善夫妻关系和同事关系。

在老师的板书设计上，也能体现出她的智慧。用白纸作板，彩笔板书，每一张纸中包含一个重要内容，板书内容前后贯通，呼应，打开一个内容如同一个链接，真正便于回看和复盘。向优秀者学习优秀，此行不但学习了双向养育的知识体系的基本知识，还学到了课程以外的点点滴滴。如老师的生活态度----踏实积极向上，她的工作态度认真严谨专业。

学员是教学的重要部分，老师的教学有强烈的带入感，教学中学员们参与小组讨论，分享案例，扮演角。我们学员们由相互陌生到相互认识，再到相互熟悉，这一切都是在润物细无声中发生着变化。用一句话来概括就是：用自己的好来影响愿意改变的人。

“带导”环节，我是其中一个主角，被分配任务时有些不知所措。我的课题任务：带动大家做主课前的热身运动。活动名称是：我说你做。活动的目的是帮助学员理解别人更在意你是怎么做而不是怎么说。时间设定三分钟。我真的感到很紧张，中午没有休息，写了满满一张纸该怎么做，恐怕忘记哪一步。站在前面我能感觉得到我是笑的，但脸上的笑容是僵硬的。我的语速极其的慢，唯恐人们听不清我的指令，有好多话要讲但又不知道该说什么似的，本应是活跃课堂气氛的，却严肃有余而趣味不足。之后大家对我的“带导”发表感言，老师看出了我的紧张，却给与了肯定，学员们是如此的善良不惜赞美之词送给我。我非常感谢老师和学员们，就是指出我的不足也是以我能接受的方式送给我。我非诚感谢大家的真诚。台上三分钟台下十年功，在“有效学习的角度和方法”这个内容中，老师讲到采用被动的学习方法，最多能掌握吸收知识的30%，而采用主动的学习方法，特别是运用“转教别人／立即应用”的方法，则可以掌握90%的内容。“带导”体验使我深深的体会到这一点。我真正明白了什么叫“行大于言”。谢谢老师给我机会占用宝贵的三分钟时间来体验。我真的觉得我成长了。

每天的复盘环节是我最最喜欢的环节，贾老师用一张纸画成“九宫格”梳理当天的学习要点，图文并茂，演绎的如行云流水般清晰，一个个知识点在我的脑海里跳跃，撞击。有样学样，跟什么样的人在一起，你就会成为什么样的人。老师是我的榜样，我会努力。

要分享的内容太多太多，还有一点要总结。在自己的舒适圈里待的太久了，以至于没有了是非标准，失去了方向，没有目标感。回归初心，方得始终。自己学不如大家一起学，在家学不如在外学，井底之蛙看见的永远是一方天地。假如我们自己不接纳学习和改变，在遇到挫折和挑战时，就会无从下手，更无法看到自己的潜能，舒适圈自然也会越来越小。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。改变从我做起。

有双向养育的陪伴我愿再次成长，同时，我也会用爱来陪伴影响我的家人。

最后用双向养育封底杰恩·梅杰的一句话作为结束语：我总是建议那些有过不快乐童年的父母至少学习两次养育课程，一次为他们自己，一次为孩子。

导师行为准则培训心得体会篇二

教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。这次学习，听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(20xx—20xx)》的解读，黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式，关颖教授的《儿童权利与家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》，沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座，通过这次学习，我受益匪浅。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，学校教育在孩子的教育中最多就30%，所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训，以提高家庭教育中家长的教育水平，特别是农村，家长受教育的水平低，家庭教育的方法简单，从而导致了家庭教育的效果非常不理想，加之家长对家庭教育意识淡薄，对子女的成长关心不够，等等这些现象，都导致了家庭教育的`失败，学生的成长受到很大的影响，经调查，每一年考取大学的学生中，农村学生只占30%左右，所以在农村的学校教育中，家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段，只有提高广大家长的家庭教育能力，才能为学校教育的成功保驾护航。下面，我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育，谈谈我的一些体会。

导师行为准则培训心得体会篇三

学生行为准则培训是对学生们行为规范的提醒和教育，是学生们成长中不可或缺的一部分。参加这种培训，可以让我们了解行为准则，掌握规范行为方式，更好地进行自我约束，树立自我意识，提高我们的行为素养。最近，我参加了学生行为准则培训，这是一个非常有意义的体验，让我对自己的行为规范有了更深层次的认识。

第二段：学习内容。

在学生行为准则培训中，我们学习了关于行为规范的重要性，以及如何表现良好的行为素养的知识。我学到了许多道德准则，如尊重他人、诚实守信、礼貌待人、认真工作、爱护公共物品等。这些道德准则强调了做人应该具备的基本品质，这对我们在未来的成长过程中是非常至关重要的。

第三段：体验收获。

在这个过程中，我收获最大的是对我的行为的深度思考。我开始认识到自己存在的行为问题，并且积极地寻找改进的方法。例如，我以前总是经常打扰别人，现在我很清楚地知道应该保持安静，尊重别人的学习。我还会避免浪费公共物品，认真完成学校布置的任务。这让我在实际行为中切实地体验到了这些道德规范的重要性，从而树立更好的自我意识。

第四段：重视行为准则的作用。

通过这次学生行为准则培训，我真正认识到行为准则的重要性和实用性。良好的行为准则需要我们长期的坚持并付诸实践，这样才能产生更实际的效果。如果我们能够在今后的学习和生活中积极实践学生行为准则培训中所讲的道德准则和规范行为，我们将成为一个更好的人。

第五段：结语。

总之，学生行为准则培训是一个非常有益的教育活动。它不仅能帮助我们树立正确的人生观和价值观，同时也强调了行为规范，让我们建立起了良好的行为习惯。希望我能够继续坚持学生行为准则，以提高自身行为素质。

导师行为准则培训心得体会篇四

天下教育皆为一家，学历教育也许能幸福一时，幸福一人，而科学的家庭教育不仅仅会助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正会幸福一个孩子、一个家庭，幸福几代，幸福整个社会、整个民族！

因为对学前教育事业的热爱，从少女时代我就一直在学习专攻幼儿教育，至今时代变迁岁月蹉跎我仍在幼儿教育工作岗位上，因为一直有坚持不懈下去的信念所支撑着。20xx年的夏天，我有幸能够参加吉林当代家庭教育中心在芜湖组织举办的第二期家庭教育指导师（高级）培训学习，在闹中取静、人文气息浓厚的安师新校区我参加及聆听几位教授及老师的授课指导和实战训练，真正感受到了"天下教育皆为一家"的本质，也结识了有同样信念及追求的同学们，五湖四海的我们因为教育走到了一起！

五天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，几位教授是这样的博学和睿智，教我们最专业和精练的理论知识，还手把手教会我们一些实践工作中的专业技术、操练方案。我们这批学员都是如饥似渴的学习，通过几位教授讲师的授课及指导，我深深感受到了作为一名幼儿教师，并且是一名家庭教育指导师，所从事的事业，任重而道远！同时自己还是这样的欠缺和不足。

"家长教育好孩子，首先要教育好自己！"做为一名老师同时我也是一位家长，而作为未来的家庭教育指导师的我们，更要通过自己的`努力学习和提升，用自己的能力助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指导师，要学的很多，要做的事是很多的，但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来！成长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计划，最关键还是要将自己从前从事多年学前教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂；让自己从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正助到每个需要的人和家庭。路漫长其修远兮，更坚信只要在路上，就没有到达不了的远方。

以下是自己做的一份目标书，以此真正激励和督促自己，朝着远方前行！

通过参加本期指导师培训的学习，真实明白了这项教育事业的真谛和重意义，也对自己过去的一些不成熟不专业的家庭教育方法得到了思和警醒，我发现自己热爱指导师这份工作。我想在5至6年后成为一名优秀的家庭教育指导师，来指导助有需要的家庭和孩子，为家庭教育指导事业为社会做出自己应有的一份责任，以此作为一个目标来努力奋斗，自己觉得根据这个总目标要细化为几个细致的阶段性小目标，并要努力踏踏实实一步一步实现它们，具体如下：

1、在半年之内，先从自己开始改变和修正，努力促进自己的亲密关系、亲子关系在短时间内得到提升，更加融洽和谐。运用所学的专业知识方法来正解的对自己的孩子进行家庭教育，并促进自己家庭更加的和睦幸福。

2、在未来的一年之内，自己积极参加家庭教育专业知识的自学及集中学习，并积极向优秀的家庭教育指导师请教学习，不断提高自己的专业水平和素养。

3、在未来的'一至两年，助自己园内家长有效的解决家庭教育问题的困扰，针对园内有问题家庭进行指导并跟踪调查，建立个体档案。在自己园内定期开展相对专业有实际意义和操作实效的家庭教育知识讲座，并有效指导园内教师队伍在家庭教育专业知识方面的水平及质量。业余时间也积极助身边有需要的亲戚朋友，给予正确科学的家庭教育指导助。

4、在未来的三至五年积极参加社会各类公益及帆益性质的家庭教育认识讲座，并努力尝试开展个人的工作室，面向园外的家庭开放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指导师做为自己一项真正的专职职业，并不断努力进修提升自己的专业水平，争取成为一名优秀的指导师，为有需要的家庭和社会做出自己应有的责任。

5、在以后的每个日子里，我将与孩子共同成长，努力给孩子最良好科学的家庭教育环境，使自己和孩子及家人一直快乐和谐幸福的生活下去，并以此作为自已的终生目标！

感谢吉林当代教育中心及安徽好德之家，感谢我的老师们和同学们，真诚盼望给予指正和引领助，我同你们在一起，一起努力，相信天会更蓝，中华民族会更幸福！

导师行为准则培训心得体会篇五

导师行为准则是指导师在指导学员的过程中应遵循的行为规范。为了提升导师的素质和能力，我参加了一次导师行为准则培训，收获颇多。在培训中，我学到了导师行为准则的重要性，并深刻体会到了导师行为准则对学员发展的积极影响。通过本次培训，我发现导师行为准则对于提升教学质量、培养学员创新精神和塑造道德修养等方面有着重要作用，这让我对自己作为一名导师的责任和使命感到更加清晰。

首先，导师行为准则对提升教学质量具有重要作用。导师扮演着学员学习的引路人和榜样的角色，他的言行举止会直接影响学员的学习效果。在培训中，我学到了导师应该具备引导学员自主学习、注重激发学员兴趣和培养学生创新思维等能力。通过培训，我深刻意识到作为导师，我不能仅仅注重传授知识，更要注重培养学员的学习能力和思考能力，使他们能够在以后的学习和工作中更好地应对挑战。

其次，导师行为准则对培养学员创新精神非常重要。在培训中，我学到了导师应该鼓励学员勇于尝试、培养学员的创新意识和培养学员解决问题的能力。通过培训，我认识到，在现代社会中，创新能力是学员必备的核心素质之一。而作为导师，我应该通过引导和鼓励，激发学员的创新潜力，培养他们独立思考和解决问题的能力，使他们在未来的学习和工作中能够以开放的心态面对各种挑战。

再次，导师行为准则对塑造学员道德修养至关重要。在培训中，我学到了导师应该注重培养学员的道德修养，传递正确的价值观。通过培训，我意识到，作为导师，我不仅仅是学员的知识传授者，更是他们道德的引导者。我应该注重培养学员的正直、诚信等道德品质，使他们在未来的学习和工作中成为有担当、有责任感的人才。

最后，通过本次培训，我对自己作为一名导师的责任和使命有了更清晰的认识。导师行为准则的培训使我意识到，作为一名导师，我不仅仅是教授知识的人，更是学员成长道路上的引导者和榜样。我应该时刻保持积极向上的心态，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学员提供更好的引导和指导。同时，我也应该时刻关注学员的发展需求，关心他们的学习进展，帮助他们养成良好的学习习惯和思考方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。

总之，通过本次导师行为准则培训，我深刻认识到导师行为准则对于提升教学质量、培养学员创新精神和塑造道德修养等方面的重要性。作为一名导师，我应该时刻以学员的成长为目标，不断提升自己的教学水平和专业素养，从而更好地履行自己的职责和使命。希望通过我的努力，能够帮助更多的学员实现自己的梦想和目标。

导师行为准则培训心得体会篇六

参加职业指导师培训总结20xx年3月26日至20xx年3月30日，我参加了由四川省就业训练中心举办的职业指导师培训班。培训期间，很有幸听取了多位职业指导培训专家《创新职业指导》，包括《创新职业指导新理念》和《创新职业指导新实践》。参加了职业指导师资班的学习，有收获。

1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和助实施。

2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。

3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。

初入职业技术学院的学生开展职业指导和职业咨询是非常有必要的。职业指导和咨询助学生能更好地认识自己，认识到自身的价值以及明确自己今后努力的目标和方法。培训之前，在对学生进行职业指导时，还是以课堂的说教为主，学生又不感兴趣，效果不佳。职业指导不仅仅给学生指明方向，更重要的是能切实有效地助学生职业发展中的问题与困惑，必须结合职业咨询进行，采取专门的技术。这有些类似于心理咨询，意义是一样的，只不过职业咨询是对学生职业方面的指导和咨询。培训之后，我对职业指导的内涵有了更深的体会，对职业咨询有了全新的认识，也发现了自身很多不足，需要不断地学习和掌握，以便能学以致用，真正做好学校的职业指导工作。

学校的职业指导和咨询不同于社会上的职业指导和咨询，有着自己本身的特点和要求。职业学校要以“就业”为导向已形成共识，所以职业指导对职业学校的发展非常重要。我校一直非常重视职业指导，尤其针对实习就业班级，开设专门的就业创业指导课。对学生一入校门就开始灌输就业意识，积极对学生进行职业道德及职业技能的培训，开展文化周活动，开展各种形式的活动，“寓教于乐”，寓指导于生动活泼的活动当中。但相对而言，在职业信息的'收集、有针对性的个性化指导方面还是有些不足，未能建立系统的档案，实施系统的、持久的指导。

职业指导是一个过程，伴随人的整个职业生涯，强调的是更深层次的教育和助功能作用。为期六天的培训，让我学到了不少职业指导和咨询的理念和方法。

1、提高职业指导课教学效果。加快课程，提高课堂实效，在职业指导课中要结合多种形式展开教学，切忌说教，开展各种形式的实践活动，让学生在快乐中认识自我，在活动中锻炼自我，提高对职业的适应能力。

2、建立职业咨询室。职业指导结合职业咨询进行，能产生更好的效果。建议在实习就业处配套建立职业咨询室，类似于心理咨询室，但针对的是学生的职业问题，作为职业指导和咨询的平台。

3、引进职业测评量表。引进职业测评量表，助诊断学生职业倾向和特点，辅助学生更好地认识自己和职业，明确自己的.努力方向，也为职业指导提供科学的依据。

4、加强职业指导师资力量。鼓励更多的老师参加职业指导师的国家级资格考试，用更专业的理念和方法开展学校的职业指导工作。

5、面对面谈。邀请毕业生、本地企业家来校开展讲座，与学生面对面进行交流，学生更能得到感触，更能明确今天的任务，对未来充满希望。

6、建立档案。收集各方面的职业信息以及毕业生的信息，建立专门的档案，开拓我校就业途径，给学生提供更多有效信息。

此次培训，让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的助和支持。

导师行为准则培训心得体会篇七

在师德培训课上，我收获颇丰。这是我参加的一堂别开生面的培训课程，以提高教师的职业道德和职业素养为宗旨。通过这堂课，我深刻认识到教师是肩负着培育未来一代的重任的，必须具备高尚的师德行为准则。而这些行为准则对我个人的成长和发展也是非常重要的。

首先，作为一名教师，我应该严守职业道德。这包括要遵守法律法规，诚实守信。在课堂上，我要对学生教育负责，不能利用自己的权力滥用职务。同时，每位教师都要尊重学生的隐私，不能任意泄露学生的个人信息。课堂上，我也要做到独立独立地思考问题，不能将自己的个人意见强加给学生。

其次，良好的沟通能力对于教师非常重要。教师应该注重与学生的心理沟通，了解学生的思维方式和诉求。只有建立良好的师生关系，才能更好地引导学生，帮助他们解决困惑。作为一名教师，我还要注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习状况，让家长参与到学生的教育中来，形成合力。

此外，教师还应该具备创新意识和实践能力。随着时代的发展，教育也在不断变革，传统的教育方法已经不能满足现代学生的需求。教师需要不断学习新的教育理念和方法，创新教学方式，为学生打造一个更开放、更积极的学习环境。只有不断进取、不断创新，才能与时俱进，为学生提供更优质的教育服务。

同时，教师还要树立正确的价值观和道德观。作为学生的榜样，教师要以身作则，言传身教。我们要以正直、诚实、宽容、谦逊的态度对待学生，影响学生树立正确的价值观。同时，教师还应该注重自我修养，不断提高自己的知识和能力。只有具有高素质的师德师风，才能得到学生和家长的尊敬，形成良好的师生关系。

最后，教师也需要具备反思与改进的态度。教学工作离不开实践，而在实践中我们难免会遇到各种问题和困惑。教师应该及时反思自己的教学方法和态度，积极争取改进。比如，我在教学中可能会遇到学生不听讲的问题，我可以反思自己的授课方式，通过改变教学方式来激发学生的学习兴趣。只有不断反思与改进，才能做到更好地为学生服务。

总体来说，师德培训课程让我深刻认识到作为一名优秀的教师，不仅需要具备专业的知识和技能，更需要树立正确的师德师风，严守职业道德准则。通过加强与学生、家长的沟通，注重创新与实践，建立正确的价值观和道德观，以及持续反思与改进，我相信我能成为一名更优秀、更有影响力的教师，为培育未来一代贡献自己的力量。

导师行为准则培训心得体会篇八

导师行为准则培训是一项非常重要的培训，旨在提升导师在指导学生学习过程中的行为准则。作为一名导师，我深感责任重大，希望能够提供最好的帮助和指导给我的学生。因此，我积极参加了导师行为准则培训，希望能够进一步提升自己的导师能力，以更好地服务我的学生。

第二段：培训内容及师资队伍。

在导师行为准则培训中，我学到了很多有关指导学生的行为准则。培训内容包括如何建立积极的师生关系、如何提供有效的学术指导、如何帮助学生解决问题等等。培训中的师资队伍非常强大，他们都是经验丰富、在导师职业中取得卓越成就的专家学者。他们分享了自己的成功经验和教训，给予了我们很多宝贵的建议和指导。

第三段：培训的互动性和实践性。

导师行为准则培训非常注重互动性和实践性，这让我们的学习更加有趣和有效。在培训中，我们进行了小组讨论、角色扮演、实践案例分析等活动，让我们亲身体验导师职业中的各种场景和挑战。这些活动不仅让我们加深了对培训内容的理解，还培养了我们解决问题和与他人合作的能力。

第四段：培训对个人的影响和收获。

通过导师行为准则培训，我对作为一名导师的角色有了更深入的认识。培训让我明白了导师应该是学生的榜样和引导者，要以积极的态度和行为示范对学生进行指导。我也意识到了自己在指导学生时存在的不足，例如时常忽视学生的情感需求和缺乏耐心等。因此，我决定要改正这些问题，并在实践中不断提升自己的导师能力。

在整个培训过程中，我发现培训可能还可以进一步加强一些方面。首先，培训可以增加更多的实际案例，让我们更好地理解和应对真实导师职业中的挑战。其次，培训可以加强与实际教学工作的联系，让我们能够将学到的理论知识应用到实践中，从而提升我们的导师能力。最后，希望培训能够定期进行，让导师们能够不断学习和成长。

总结：通过导师行为准则培训，我深刻认识到作为一名导师的重要性和责任。培训中的学习和互动让我受益匪浅，我将努力将学到的知识和技能运用到实践中，提供更好的指导给我的学生。同时，我也期待着培训的改进和未来的学习机会，以不断增强自己的导师能力。

导师行为准则培训心得体会篇九

为了有的放矢地做好职业病防治知识的普及、职业卫生的宣传教育，4月27日下午生产会后召集相关车间、班组召开了一次职业病防治座谈会并对宣传、培训工作做了安排。

在各领导、各基层负责人的`协同配合之下，广职工积极参与各项活动都圆满完成，通过宣传，培训学习等了解了职业病防治法的基本内容、自身的基本权益，提高了对职业病防治工作的认识和重视性。有针对性地对《职业病防治法》进行了教育培训，并进行了考试，经培训合格率100%。

通过此次宣传周活动，使我们自身又受到了一次良好的教育和提高，认识到劳动者对职业病防护知识的缺乏和迫切需求，同时也看到劳动者对健康缺乏足够的认识，在职业病防治工作中存在潜在的危害。为进一步规范职业卫生管理工作，按照公司《职业卫生管理规定》，要求各基层要严格要求建立职业卫生“四案”的现时，真正做到把职业健康工作融入到“打造高度负责任、高度受尊敬企业”活动中去，对职业卫生工作要像安全工作一样，做到“横向到边，纵向到底”，有岗必责，有责必须加强考核，做到车间、班组、作业场所层层有人抓，将具体工作责任落实到人。

为近一步宣传贯彻落实作业场所职业危害防治工作，加职业危害防治工作的监督管理，公司定期组织人员对各基层监督检查。紧紧抓住职业危害防治薄弱环节，认真解决存在的突出问题，切实保障职工生命安全与健康，努力防范和减少职业危害事故。如:每次作业前，严格按照要求监测施工现场是否存在有毒有害介质，特种作业人员是否持证上岗。并要求各基层，在工业动火施工现场作业区域拉警戒线、工作场所入口处设置警示标识及警示说明，警示说明包括职业危害种类、后果、预防及急救措施等内容，时刻告知和提醒员工。

对新入厂工人和在岗的工人进行职业健康检查,这样单位才可以及时了解和掌握他们的健康状况，及早发现职业禁忌症的人员和及早发现危害场所、危险物质等对健康的损害，通过调换患员工的工作岗位和治理工作场所存在的职业危害，避免发生职业病发生。通过学习职业病防治法律、法规、规章制度、操作规程、采取事故安全教育等，并指导职工正确使用职业卫生防护设备和个人职业卫生防护用品,来提高广员工职业危害防控意识和技能。

导师行为准则培训心得体会篇十

作为一名教师，教育教学是我们的责任和使命。而师德培训则是在教育教学中的道德规范和职业素养的培养。在最近的一次师德培训中，我深刻体会到，师德培训不仅仅是一种规范，更是关乎教师自身发展和学生成长的一个重要指导。因此，我非常重视师德培训，下面将从情感沟通、以身作则、责任担当、尊重学生、专业提升五个方面来分享我的心得体会。

首先，情感沟通是师德培训的基础。教师与学生之间的情感沟通是一个师生关系的纽带，是提升课堂教学效果的重要手段之一。在培训中，我们通过学习和实操相结合的方式，了解到情感沟通需要教师具备良好的倾听、关注和分享的能力。只有真正关注学生的每一个细节，才能真正赢得学生的信任和尊重，让学生在培养善于表达自己的同时，也能够更好地理解和尊重他人的感受。

其次，以身作则是教师应当具备的职业素养。作为学生的榜样和引路人，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。在师德培训中，我们明确了教师要注重自身修养和形象的意义，并通过案例分析和互动讨论的方式形成了深刻的认识。只有以身作则，才能更好地引导学生正确的价值观和行为习惯，提高学生的道德素养，同时也更好地塑造了良好的师生关系。

第三，责任担当是教师应有的品质。教师的职责不仅仅是传道授业解惑，更是培养学生成才的过程。师德培训中，我们明白了教师在教学中要有责任心，要注重培养学生的自主学习能力和创新意识。在课堂上，教师要积极引导学生思考问题、解决问题，尊重学生的个性发展，让学生感受到教师对他们的理解和关心。只有在身心健康、平等自由的环境下，学生才能充分发展自己的潜能，实现自己的价值。

第四，尊重学生是师德培训中必须践行的原则。学生是我们的责任和希望，作为教育者，我们要尊重学生的人格和个性发展，给予他们自由的空间和平等的权利。在培训中，我们深入探讨了如何从尊重学生的需求出发，制定合理的教育目标和教学方案。通过丰富的教育教学实践经验的分享，我们明确了教师要树立正确的人生观和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观。

最后，专业提升是教师发展的重要方向。在快速变革的时代背景下，教育教学理念和方法也在不断更新。作为教师，我们要不断学习和更新自己的专业知识，提高自己的教学能力。在师德培训中，我们得以了解最新的教学理念和教学方法，在实践中感受到教育教学工作者的快乐和满足感。只有不断地学习和提升，才能不断适应时代的发展，为学生成长做出更大的贡献。

师德培训不仅仅是一次学习和交流的机会，更是一次道德情操的培养和提升。通过学习情感沟通、以身作则、责任担当、尊重学生、专业提升等方面的内容，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命，同时也明白到教师的师德修养对于学生的成长至关重要。因此，我将会坚守行为准则，真正以身作则，不断提升自己的教育教学能力和师德修养，为学生成长成才贡献力量。希望每一位教师都能够时刻牢记师德培训的重要性，充分发挥好教育教学的作用，为培养有健康心态、强健体魄、丰富才情、积极向上的新一代作出应有的贡献。

导师行为准则培训心得体会篇十一

20xx年7月7日7月13日，我参加了学校的职业指导师的培训班，，几天下来，我不由得敬佩这次的培训导师，他的课上得很好，涉及的知识面也很广，案例也很有启发性。

此次培训，让我接触到了职业指导的许多新理念，初步掌握了一些新的实践操作，让我对职业指导多了一份理解和认识，也为今后开展职业指导提供了更多的助和支持。

本次培训学到的基本理论有以下几点：

1、职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及助的过程。职业指导包括：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和助实施。

2、职业咨询是运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。在职业咨询过程中需要采取一些专门的技术，协助当事人认识自己、认识当前的.社会，发现自己的才能、特长与短处，不断挖掘潜力，增强错则承受能力和市场竞争能力，提高与完善自我，在职业生涯中获得成功。

3、在学校开展职业指导的基本思路：使学生对就业有良好的心理准备；助学生掌握就业的方法和手段；重塑学校公众形象；促进学校办学理念和实践的探索。

职业指导师不仅仅是一种称号，更是一份责任。职业教育需要职业指导师，更需要我们发挥真正的作用，我一定不负众望，努力提升自己专业技能的同时，更要提高自己的服务意识，助我们的职校生找到自我，实现价值。

导师行为准则培训心得体会篇十二

导言：

师德培训是教育工作者提升师德修养的重要途径，通过参加培训，我深刻认识到师德是教育工作者必须具备的基本素质，也是教育事业的根本保障。在师德培训中，我进一步理解到师德行为准则的重要性，下面我将结合自己的心得体会，从正确的态度、正确的言行举止、正确的职业操守、正确的权力运用以及正确的互动交流几个方面，分享自己对于师德行为准则的认识。

论点一：正确的态度。

首先，正确的态度对于教育工作者来说是至关重要的。作为教育工作者，我们需要始终保持谦虚、严谨、敬业的态度，不仅要以事业为重，更要以学生为中心，真心关爱每一个学生。此外，要保持高尚的人生情操，做到爱岗敬业、遵纪守法，严禁利用职务之便谋取私利。我在培训中深感教育工作者的优秀师德修养离不开正确的态度。

论点二：正确的言行举止。

其次，正确的言行举止是教育工作者必须遵守的行为准则。作为权威的代表，我们必须时刻自律，言行要谨慎，言语要文明，举止要规矩。在处理师生关系时，要坚持严师出高徒，倡导悉心引导、理性批评，在与同事相处时，要懂得尊重他人，团结协作。通过师德培训，我进一步认识到正确的言行举止对于建立师生关系、提升教育教学质量以及维护良好的校园环境至关重要。

论点三：正确的职业操守。

正确的职业操守是师德行为准则的重要组成部分。一方面，教育工作者要坚守教育事业的目标，明确教育工作者的职责与使命，时刻牢记自己是人类灵魂的工程师，要用自己的行动影响学生的成长，用自己的实际行动促进社会的进步。另一方面，教育工作者要正确行使权力、禁止私设教辅班、禁止变相收费，坚决杜绝以权谋私的行为。在师德培训中，我认识到健全的职业操守是教育工作者必须始终坚守的原则。

论点四：正确的权力运用。

正确的权力运用是师德行为准则的重要内容。教育工作者作为学校管理者，具有权力和责任，我们必须正确行使权力，承担起为学生创造良好学习环境的责任。在培训中，我了解到权力运用要公平、公正、公开，任何时候都不能滥用权力，更不能以权压人，要坚守“以学生为中心”的理念，为学生做出正确的决策，维护学生和家长的合法权益。

论点五：正确的互动交流。

正确的互动交流是师德行为准则中至关重要的环节。教育工作者要保持良好的师生关系，要注重与学生进行有效的沟通，做到了解学生、理解学生、包容学生，积极推进与学生的有效互动。同时，与同事之间的互动交流也是非常重要的，要建立和谐的师德团队，互相学习和借鉴经验，共同提升教育教学水平。在师德培训中，我深切认识到正确的互动交流对于维护教育工作者自身形象和提高工作效能有着重要的意义。

结论：

通过师德培训，我深刻理解了正确的态度、正确的言行举止、正确的职业操守、正确的权力运用以及正确的互动交流在教育工作者师德行为准则中的重要性。作为教育工作者，我们需要不断提升自己的师德修养，从小事做起，从身边的工作开始，坚守师德行为准则，在实际工作中不断践行，为培养新一代有德有才的人才做出应有的贡献。