2023年行为习惯与健康的心得体会(精选19篇)

心得体会可以帮助我们更好地认识自己的长处和不足，从而促进个人成长。在写心得体会时，可以多角度、多角度思考，提供全面的见解和观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家有所启发。

行为习惯与健康的心得体会篇一

在日常生活中，行为习惯对我们的健康起着至关重要的作用。养成良好的行为习惯，不仅能够预防疾病，还可以提高身体素质，延缓衰老，提升生活品质。多年来，我通过实践和观察，积累了一些关于行为习惯与健康的心得体会。

二、科学饮食与健康生活。

首先，科学饮食是养成良好行为习惯的重要一环。每天保持均衡饮食，合理搭配食物是非常必要的。当我们摄入食物时，应注意营养分摄入的平衡，保证蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等各种营养物质的摄取。避免垃圾食品和过多的饱和脂肪酸的摄入，多吃蔬菜和水果，以及健康的蛋白质来源，如鱼、肉、豆类等，对保持身体健康十分重要。

此外，在我们日常生活中，保持规律的饮食习惯也很重要。定时定量地进餐有助于消化吸收，避免胃肠功能紊乱。另外，我们还应该注意饮食卫生，避免油腻、辛辣、冷热不均等食物，以免引起胃肠道问题。

三、坚持运动与精神健康。

除了科学饮食，坚持适量的运动也是保持健康行为习惯的重要组成部分。适度的运动不仅能改善心肺功能，增强免疫力，还可以减少心血管疾病和慢性疾病的风险。无论是户外运动还是室内运动，都能帮助我们保持良好的体态，增强心理调节能力。

此外，精神健康同样需要得到重视。我们应该培养积极的心态，保持愉快的情绪，尽可能避免压力和焦虑。在面对困难和挫折时，我们要学会积极面对，通过运动、旅行、阅读等方式来释放压力，改善心情。

四、合理休息与良好睡眠。

良好的休息和睡眠对健康同样至关重要。一个充足的睡眠可以提高我们的注意力和专注力，在白天拥有更强的学习和工作能力。同时，睡眠不足还会导致免疫力下降，容易患病。因此，我们要养成规律的作息习惯，保持每天7-9小时的睡眠时间，尽量不进行熬夜。

此外，合理安排休息时间也很重要。工作或学习一段时间后，适当休息可以帮助我们放松身心，提高工作效率。在休息时间，可以进行一些有益于身心健康的活动，如户外散步、与朋友聚会、听音乐等。

在我多年来的生活中，逐渐养成了一些良好的行为习惯，对我自身的健康产生了巨大的影响。每天早上起床后，我会喝一杯温水，这有助于促进消化和代谢。此外，我还每天坚持锻炼身体，选择自己喜欢的运动方式，如跑步、瑜伽等，这不仅使我放松，还增强了我的身体素质。

此外，我每天都保持固定的作息时间，早睡早起，并且养成了读书的习惯。这种习惯帮助我在学习和工作中保持高效和专注。同时，我也积极参与社交活动，与朋友一起分享快乐和困扰，增添了生活乐趣。

总结：

行为习惯与健康紧密相关，它们共同决定了我们的身心健康状况。通过科学饮食、适度运动、良好的休息与睡眠，以及培养正向习惯，我们能够更好地改善和维护健康，提升生活品质。因此，我们每个人都应该认真对待自己的行为习惯，培养良好的生活习惯，为自己的健康负责。

行为习惯与健康的心得体会篇二

按照学校的通知，今天早上，我和孩子一起认真收看了大连电视台少儿频道播出的“中小学生素质教育与考试心理”(电视上显示的是“学习方法”)专题节目。节目里，赖老师找人做测试，强调了记忆的窍门。我感觉此节目与所谓“素质教育”联系不大、不贴边，更像是教人如何提高记忆力的一种方法的老调重弹。

节目中又摆出了十九世纪德国有名的心理学家艾宾浩斯，其实，艾宾浩斯搞的是遗忘曲线—一种描述随着时间的推移人们的遗忘是按着怎样的规律来变化的曲线，据此可以看出复习是记忆的捷径方法。我不禁想起曾经阅读过的那本《提高记忆力的奥秘》(北京师范大学出版社，1981年版)，该书是翻译的日本能力开发研究所所长坂本保之介的著作。书中介绍的提高记忆力的15个要点，与今天节目中总结的若干方法基本雷同。

从孔老夫子的“学而时习之不亦乐乎”关于学习的.诸多名言警句，到艾宾浩斯的遗忘曲线，亘古以来，国人们在乐此不疲的研究如何提高记忆，说到底是在琢磨怎么提高考试成绩。好像与素质教育真不沾边。再到今天之节目，有人靠此搞个所谓讲座，实质是推销几本书，卖点光碟谋生吃饭，这种老调重弹的玩意郑重地向家长学生推荐的意义何在?我看更像是电视里常演的药品广告，而且万能的药品广告。

行为习惯与健康的心得体会篇三

近年来，随着生活水平的提高和人们健康意识的增强，养成健康习惯已经成为了人们生活的一部分。健康习惯对我们的身心健康有着深远的影响，下面我将分享我在养成健康习惯过程中的体会心得。

首先，要有规律的作息时间。养成规律的作息时间可以帮助我们充分休息，保持身体的健康状态，提高工作效率。我始终坚持每天早上六点起床，晚上十点上床睡觉，保证每天八小时的睡眠时间。这让我感到精力充沛，头脑清醒，能在工作和学习中更好地发挥自己的潜力。而且，有规律的作息时间还有助于调整我们的生物钟，使我们的身体有时间去完成新陈代谢，排除体内的毒素，更好地保护我们的身体健康。

其次，坚持科学饮食。科学的饮食习惯对我们的身体健康至关重要。我意识到只有均衡的营养摄入，才能提供我们所需要的能量和养分，维持身体机能正常运转。因此，我每日三餐搭配合理，注意吃多样化的食物，避免过多的肉类和油腻食物的摄入。我喜欢搭配蔬菜、水果和粮食，保持均衡的营养，尽可能多地摄入纤维素和维生素。此外，我还遵循餐前洗手、细嚼慢咽等就餐原则，促进消化吸收。科学饮食的习惯不仅使我身体健康，还给我的生活带来了更多的品味。

再次，适当的运动对健康至关重要。我相信“运动是健康的源泉”，因此，我每天坚持进行一小时的有氧运动。有氧运动可以增强心肺功能，加强肌肉耐力和韧性，提高身体的代谢能力，增强身体免疫力。我选择了跑步，游泳和爬山这一系列运动，能够有效锻炼我身体各个部位的力量，提高我的身体素质。此外，我也参加了一些团体运动项目，例如篮球和足球。这不仅有助于我与朋友间的互动和友谊，还可以锻炼我的团队合作精神和沟通能力。通过坚持运动，我的身体逐渐得到了改善，不再容易生病，精神状态也得到了很大的提升。

此外，良好的心理素质也是健康的重要组成部分。我经常倾听优美的音乐、阅读有营养的书籍、多参加社交活动，以保持良好的心态。这些活动可以帮助我舒缓压力、提高工作效率。我也经常通过练习瑜伽、冥想等方法来放松身心，减轻压力和焦虑。这些方法有助于提高我解决问题的能力，提升我的情绪管理能力，让我更加积极、乐观地面对生活中的各种困难和挑战，保持身心健康。

最后，定期体检是养成健康习惯的重要环节。我们不能忽视体检的重要性，只有及时发现和纠正体内健康问题，才能更好地保护身体健康。我定期进行全面体检，包括血液检测、身体质量指数评估、心脏和肺活量检查等。通过这些检查，我能够了解我的身体状况，及时发现潜在的健康隐患，并采取相应的防护措施。体检不仅是对自己的负责，也是对家人的关爱。只有健康的身体，才能更好地照顾和照料家人。

总之，养成健康习惯对于我们的身心健康至关重要。通过遵循规律的作息时间、科学的饮食习惯、适当的运动、良好的心理素质以及定期体检，我们能够更好地保护自己的健康，提高生活质量。只有具备健康的身体和良好的心理状态，我们才能更好地关爱自己、关爱家人，享受美好的生活。

行为习惯与健康的心得体会篇四

心得体会。

范文，欢迎阅读!

一直以来，对心理健康教育有着强烈的好奇与探寻欲望，学习了《中小学心理健康与心理咨询》使我感到良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

用的人，提高他们的自信心，这样他们就会和同学们友好的相处。

二中小学的心理健康教育，必须从实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。小学低年级主要包括帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

那么，我们就要根据不同年龄的学生来设计不同的心理健康教育，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育，面向全体学生，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高，关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平，尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，尊重、理解与真诚同感相结合。如：我是教学二年级的学生，那么我可以教会学生要善于和老师交流自己心理的想法，和同学们友好的相处，会与人分享自己的成果。

所以，我们作为教师，就要时时刻刻的关注学生的心理健康教育，使他们在和谐的校园里，拥有健康的心理快乐的成长。

溺爱是一种普遍存在的社会现象，在亲人的情感世界中，祖父母、外祖父母、父母们对孩子的溺爱屡见不鲜。

溺爱，危害极大。前苏联伟大教育家马卡连柯指出：“溺爱虽是一种伟大的情感，却会使孩子遭到毁灭。”其一，会毁灭孩子的志气，使孩子丧失求上进的决心和勇气，丧失要求做成某件事情的气概。遇事畏首畏尾，依赖家长，依赖他人。其二，会毁灭孩子与生俱来的天赋。胸无大志，必然懈怠，与生俱来的天资会在懈惰中渐渐泯灭，这就是所谓娇子难成才。其三，会毁灭孩子的情操。所谓情操，是指由感情和思想综合起来的，不易改变的心理状态。受溺爱的孩子，我行我素，颐指气使，对社会对群众冷漠，难于形成高尚的情操，甚至会六亲不认。中学生群体中无论是否被长辈溺爱惯了，都应该记住马卡连柯的箴言，使自己的头脑更清醒些。中学生要理智的从父母及长辈的溺爱中解脱出来，很有必要知道一些溺爱的表现。

长辈对孩子溺爱的范围很广，在生活、学习、工作等多个层面都会有溺爱的温床。凡是父母和长辈对自己百依百顺、处处呵护、甚至明知自己的孩子做错了事还要百般袒护等等，都可谓是溺爱有加了，值得警惕。若自己仍无自知之明的话，劝君不妨从学习自立入手，或许更有利于自己从溺爱中理智地逐渐地解脱出来。

随着经济结构的调整和农村剩余劳力的转移，成千上万的下岗工人和农民工远走他乡打工谋生，在原居住地留下了一群“留守孩子”。

“留守孩子”跟随祖父母或其他亲属生活，往往一年或更长些的时间才能见到父母，难免有惆怅的心绪，孤独、失落之情会时常袭上心头。特别是生活上遇到不顺心、学习上遭遇困难挫折的时候，思念父母、向往父母的情绪会异常激烈的涌动，年幼一些、脆弱一些的“留守孩子”会伤心落泪，情绪低落、学习开小差。而且一个“留守孩子”的情绪会感染其他“留守孩子”，一人落泪，众人陪哭。

其一：构建关爱和谐的环境。学校、社区要充分关注“留守孩子”，从生活、学习、身心健康诸多方面予以指导和帮助。尤其在学校，哪怕是老师一个细微的形体语言，哪怕是同学的一声嘘寒问暖，哪怕是学校领导一个关爱的小举措，暖流都会在“留守孩子”的心中油然而生。

其二：“留守孩子”要努力学会自强、自立，要在内心呼唤自己：“我是一个留守孩子，我学会坚强，学会独立，就是为家庭分愁解忧。我就是《红灯记》中的小铁梅!安徽省合肥市“留守孩子”全国十佳少年谭海美有过许多失落和伤感：出生不久妈妈离家出走，爸爸伤残后还要外出打工挣钱以偿还欠下的医疗费用……但她选择了自强自立。她把学校的留守孩子组织起来，成立“留守中队”，生活上互相帮助，学习上互相鼓励，节假日还相互支撑，帮助做些力所能及的家务活。他们生活变得充实而丰富多彩，他们的人格绽开花朵而升华，他们在留守中成长。

行为习惯与健康的心得体会篇五

昨天，我和孩子一起观看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》，感觉受益良多。孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。

可是这并没有改变孩子的'某些坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴，我真是十分苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子接受不同事物的能力是有差异的，要看到孩子的闪光点，并加以培养，树立孩子学习的自信。我家孩子从一年级开始就是数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白是怎么回事。从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就会自卑反感，另外有时候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。这些方面以前我也意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。教授说辅导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，同时每天让孩子预习新知识。想想我辅导孩子时总是没有计划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。

关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是从日常生活做起，让孩子自己收拾房间，做自己力所能及的家务。二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。还要让孩子每次写完作业好好检查，不要再替孩子检查作业。

学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩子自己安排时间，这一点我的孩子寒假里表现得很好，在放假的第一天，我就让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照自己的计划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一天完成了所有的作业。孩子总是说“妈妈，请你相信我!”。我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候提醒他，哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验对孩子产生的影响是我暂时看不到的，但是我想这对于他一定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中一些大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维法，我和孩子看后还专门用“鼠标”做了练习，的确是很有意思的新方法。

通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。

青少年心理健康教育的重要性。

时下，青少年的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。

一、青少年心理健康教育工作的重要性：国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。联合国公布的健康的标准中，前三条就是关于心理健康的内容。可见，心理健康在教育中的重要性。中小学是个体生长发育的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。这些正理和心理的变化相互联系、相互影响;促进幼小个体长大成人。着个阶段人的可塑性很强，是接受教育的最佳时期。良好的教育环境影响能有效促进学生心理健康发展。反之，不良的环境影响也容易使学生形成一些不良的心理品质，甚至发展成为心理疾病。因此，必须认真开展心理健康教育，消除不良影响，使学生的身心健康都得到促进。这是健康教育的根本任务之一。从一些调查统计的结果来看，我国中小学生中存在着各种心理问题。如，交往适应障碍、学习困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性生理偏差、亲子矛盾、社会环境适应困难、宗教影响、不良习惯等。这些心理问题也部分地反映了改革开放新形势对儿童少年心理成长的冲击。只有通过心理健康教育才能使有心理问题的学生卸下包袱，轻装上阵，创造健康美好的人生。

二、如何开展青少年心理健康教育：所谓心理健康教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。就其内容来看，心理健康教育包括心理素质培养与心理健康维护任务。心理素质培养，主要是教育和培养个体形成各种良好的心理素质，以助其学业、事业成功。心理健康维护，它主要是使个体形成并维持正常的心理状态，从而能适应社会，正常地成长、发展。这两个任务层次不同，心理素质培养主要是使学生能成功、成才;心理健康维护则主要是使学生能正常地生长发展，能适应、成人。就其性质来看，心理健康教育则包括发展性教育和补救性教育。发展性教育主要是有目的有计划地对学生的心理素质与心理健康进行培养促进，使学生的心理品质不断优化。补救性教育则主要是对心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之回复正常状态。这两中教育也是不同的层次，发展性教育主面对正常发展的学生，是提高性的;而补救性教育则主要是面对心理方面出现不同程度问题的学生。

21世纪的青少年，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的各种颠簸，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“就好像一个种子能够健康的萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才能迎来破土而出时的第一缕光亮;未来的社会对个人的心理健康要求越来越高，个人在社会中应具有健康的更强的自我和主动发展的意识与能力。

行为习惯与健康的心得体会篇六

健康是人们永恒的追求，而养成健康的生活习惯是实现健康目标的重要途径之一。多年来，我坚持了一些健康习惯，并从中获得了许多宝贵的体验和收获。下面我将从养成规律的作息时间、坚持适量的运动、合理饮食，良好的心态以及定期身体检查这五个方面，分享我在保持健康习惯过程中的心得体会。

首先，养成规律的作息时间对于保持身体健康至关重要。早睡早起是养生的首要原则，充足的睡眠能够促进身体产生足够的能量来维持正常的生理功能。为了保持作息的规律性，我一直坚持在晚上固定的时间点上床休息，并保证自己每晚能够睡足八小时。早晨，我会设定一个固定的时间闹钟，让自己不管前一天有多晚，都能够早早起床开始新的一天。通过保持规律的作息时间，我的身体变得更加有活力，精神状态也更加稳定。

其次，坚持适量的运动对于身体健康至关重要。我每天都会进行适度的运动，包括晨跑、太极拳和瑜伽等。这些运动不仅能够增强我的体质，提高身体素质，还能够放松我的身心，缓解工作压力。尽管每天只需花费30分钟进行运动，但它带给我长期的好处无法衡量。通过坚持适量的运动，我保持了良好的体型和强健的身体，更加自信地应对各种挑战。

合理饮食是保持健康习惯的重要组成部分。我坚持三餐规律，注重饮食营养的均衡。早餐是我一天中最重要的一餐，我会吃一碗热腾腾的粥，搭配一些面包、水果和牛奶。午餐和晚餐我会摄入适量的蔬菜、水果和肉类，以满足身体所需的各种营养。此外，我尽量避免油炸食物和高糖高盐的食物，以免给身体增添负担。通过合理饮食，我保持了身体的健康和活力，避免了一些与不良饮食习惯相关的疾病。

良好的心态对于保持健康也至关重要。我相信心态积极的人更容易保持健康。在生活中，我尽量保持乐观的心态，积极面对困难和挑战。通过遇事淡定、冷静的态度，我能够更好地解决问题，避免因为压力和焦虑而对身体造成不良影响。此外，我有意识地培养了一些放松身心的爱好，如听音乐、阅读和旅行。这些爱好帮助我舒缓压力，调整心态，让我能够更好地保持健康和幸福。

最后，定期身体检查是保持健康习惯的重要环节。我每年定期进行一次全面体检，以评估自己的健康状况并及早发现潜在的健康问题。此外，我还会根据需要进行一些特定的体检项目，如视力检查、牙齿检查和心脑血管检查。通过定期进行身体检查，我能够更好地监控自己的健康状况，做到早发现、早治疗，保证身体的健康和安全。

总之，养成健康习惯需要长时间的坚持和努力。通过养成规律的作息时间、坚持适量的运动、合理饮食，良好的心态以及定期身体检查，我在保持健康习惯过程中获得了许多收获。我相信只有坚持良好的生活习惯，我们才能够拥有健康和充实的生活。让我们一起共同努力，养成更多的健康习惯，享受健康的人生。

行为习惯与健康的心得体会篇七

现代人的生活节奏越来越快，工作压力也越来越大，往往会忽略自己的健康。然而，健康是我们最重要的财富，而良好的行为习惯是保持健康的基础。我身边的一些例子深深地告诉我，只有通过培养良好的行为习惯，我们才能够保持良好的身体和心理健康。

第二段：良好的饮食习惯和健康的关系（200字）。

良好的饮食习惯是保持健康的重要因素之一。我养成了每天早餐吃水果的习惯，这不仅补充了我身体所需的维生素，还改善了我的消化系统功能。此外，我还尽量减少垃圾食品的摄入，避免过度添加的调味品。适量的蔬菜、粗粮和水也是我坚持的原则。这些良好的饮食习惯让我拥有了强大的体质和抵抗力，也减少了患疾病的风险。

第三段：科学的运动习惯和健康的关系（200字）。

除了饮食习惯外，科学的运动习惯也对我们的健康非常重要。我每天坚持进行一小时的有氧运动，如散步、跑步、游泳等。这不仅能够增强我的肌肉力量，还有助于提高我心肺功能和代谢率。此外，坚持运动还能减轻我在工作和学习中的压力，提高我对工作的效率。在过去的几年中，我因为坚持运动而保持健康，朋友们也常夸我看起来容光焕发，精力充沛。

第四段：良好的睡眠习惯和健康的关系（200字）。

良好的睡眠习惯对我们的健康极为重要。我每天晚上都努力保持充足的睡眠时间，通常为七到八小时。充足的睡眠不仅能恢复我一天的疲劳，还能提高我第二天的工作和学习效率。我的睡眠质量也因此明显提高，早上醒来时感到精力充沛，精神焕发。同时，我也注重睡前的放松和调节，避免电子产品的干扰，在安静的环境中沉静入眠，以保证良好的睡眠质量。

第五段：培养良好习惯的心得和总结（200字）。

通过长期的实践和观察，我深刻体会到良好的行为习惯和健康之间的紧密联系。良好的饮食习惯、科学的运动习惯和良好的睡眠习惯是保持健康的基础，只有将它们贯穿于日常生活，才能真正的享受到健康的快乐。当然，养成良好的习惯并不容易，需要下定决心，坚持不懈。然而，一旦养成了良好的习惯，就会在未来得到丰厚的回报。所以，我要坚持下去，努力保持良好的行为习惯，为自己的健康打造坚实的保障。同时，我也会鼓励身边的人都培养良好的行为习惯，共同追求健康和幸福的生活。

行为习惯与健康的心得体会篇八

心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。下面是关于读《中小学生心理健康与学习习惯》。

心得体会。

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于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

今天我收看了湖南电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学习分享。

孩子生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。我应该掌握科学的家教方法。开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才智，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理品质，提高心理素质。

由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。

让孩子养成爱读书的习惯读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了;等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。比如，这个字不认识，划下来，查查。

字典。

注上拼音;那个词不理解划下来对照上下文再查查字典全文读了几遍划划层次段落写写段意进而归纳中心思想;这里写得精彩画上圈圈还可以写上“形象”“有趣”等批语;那里读有心得可以写上几条体会等等这样就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。

孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合孩子的，更重要的是我的持之以恒。

观看已结束，我对心理教育有了更进一步的了解，受益匪浅。我要从心理教育的层面上去教育我的孩子，更多的关注她的心理发展。相信这次培训给予我的东西决不止理论知识，它会有一种延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生。为了让我的孩子健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际家庭教育之中去。

在当今这个发展飞速的时代里，同学们应认识到随着社会主义市场经济体制的确立，当代社会将更重视个体知识、智慧、才能的充分发挥，更强调个体在社会实践中独立自主作用。反映在社会导向机制上，就是提倡竞争，鼓励学生敢干敢闯。谁要是安于现状，墨守成规就会被生机勃勃的市场经济的大潮所淘汰。这种变化，必然给你们以很大的影响。尽管你们还没有走上社会，无法涉及社会的竞争，但是在学习在、生活中，随着自我意识的增强，你们会展开激烈似的竞争。所以你们应该在人生价值取向上更好地把个人奋斗目标和社会需要结合起来。这有利于调动你们学习的积极性，强化务实，讲究效率的观念。培养了自我意识、竞争意识和合作精神，也为你们以后踏上社会增强了心理素质和竞争能力奠定了基础，一举多得，何乐而不为呢!

当今世界的竞争异常激烈，与其说是经济的竞争，不如说是科学技术的竞争;与其说是科学的竞争，归根到底是人才的竞争。经济的发展，生产力的提高，跟科学技术的发展紧密相连。“科学技术是第一生产力”，人才就是根本。拥有科学知识和先进技术的人将受到社会的尊重和重视。不言而喻，这种情况将对学生产生很大的影响。他们从显示社会生活中领悟到一个道理：学历越高，越受社会的欢迎;知识越多，社会适应性越强;技术越高，待遇越高。无华知识的多少同个人的前于好坏密切相连。因此同学们对无华科学知识的学习的热情会越来越高，进而家长也会更加重视子女的学习，形成了一种良性循环。这种对文化知识的重视和成才意识的增强，无疑是一种可喜的现象。因为，只有尊重知识。尊重人才，社会才能进步和发展。不过许多同学们和家长观念中还存在着的“重知轻德”“知行脱节”倾向，应予以重视并加以积极的引导。因为人才不仅要有知识，还要有动用知识于实践的本领，更重要的是还必须有良好的品德。

成才意识的增强，对自身价值和主体意识的觉醒，无意是当代中学生思想的显著特点。随着改革的深入，社会越来越强调公平竞争。学生便懂得只有依靠自己的努力，犹如社会，才家激烈的人才竞争，才能为自己创造光明的前途。然而，也应看到另一种倾向，即自我意识过强，不恰当地过高估价自己，不懂得个人价值必须通过实践才能得到实现和认可。着说明如何教育引导学生正确认识自己，真确认识个人与过、社会的关系是思想教育的一个重要内容。

行为习惯与健康的心得体会篇九

第一段：引入现象和重要性（200字）。

如今，人们生活节奏快、压力大，很多人的生活习惯不健康，导致身体出现各种问题。因此，养成健康习惯成为现代人追求健康生活的重要途径。近年来，我也意识到了养成健康习惯的重要性。通过改变自己的生活方式和养成一些健康的日常习惯，我的体验让我深刻地认识到健康习惯的好处与价值，感受到了健康的快乐和幸福。

第二段：饮食健康（200字）。

饮食是保持身体健康的基础。为了保持健康，我意识到需要养成合理的饮食习惯。我开始注重饮食的多样性和均衡性，逐渐减少高糖高脂肪的食物摄入，并增加新鲜蔬菜和水果的摄入量。改变饮食习惯后，我发现自己的能量更加充沛，体重也得到了控制。更重要的是，我很少生病，免疫力得到了显著的提高。想起以前的种种不良饮食习惯，我深感改变饮食习惯是多么重要。

第三段：适当运动（200字）。

久坐不动是现代人常见的生活习惯。而要养成健康习惯，适当运动也是必不可少的。我开始每天安排一些时间进行有氧运动，如慢跑和骑自行车。这些运动不但提升了我的身体素质，还帮助我缓解了压力，增加了生活的乐趣。适当的运动还改善了我的睡眠质量，让我每天早上充满活力地迎接新的挑战。通过坚持适当运动，我发现自己焕然一新，精神状态和体质都得到了巨大的提升。

第四段：保持良好的心态（200字）。

良好的心态对于身体健康和心理健康都起到了至关重要的作用。我发现，保持良好的心态可以让我更加积极面对生活中的困难和挫折。为此，我开始培养自己的爱好，如看书、写作和绘画，这些爱好帮助我放松和愉悦。另外，我也学会了调整自己的心态，接纳自己和他人的不完美，让自己更加平和和开心。通过保持良好的心态，我发现自己的身心状态都得到了极大的改善，生活也变得更加美好。

第五段：总结和展望（200字）。

通过养成健康习惯，我深刻地意识到健康习惯对身心健康的重要性和积极影响。我愿意将这些经验与更多的人分享，并鼓励他们养成健康的生活方式。未来，我将继续坚持养成健康习惯，努力让自己的生活更加充实和美好。我相信，只要每个人都能养成健康的习惯，我们的社会将会更加健康、快乐和幸福。

行为习惯与健康的心得体会篇十

随着现代化生活方式的发展，儿童的生活环境也变得越来越丰富多彩。然而，与此同时，儿童的健康问题也日益突出。面对日益严峻的现实，作为家长，我们应该如何引导孩子养成健康的生活习惯呢？以下是我的心得体会，希望对其他家长有所启发。

第二段：建立健康的饮食习惯。

健康的饮食习惯是儿童健康成长的基础。我们应该尽可能多地给孩子提供新鲜、有营养的食物，引导孩子逐渐形成健康的饮食习惯。同时，也应该教育孩子要有节制地吃东西，不要贪吃、暴饮暴食。此外，我们还可以鼓励孩子多喝水，少喝汽水、饮料等含糖饮品，以保障孩子的健康。

第三段：培养身体锻炼的习惯。

除了饮食习惯，适量的身体锻炼可以帮助孩子保持健康。我们可以鼓励孩子多参加户外活动，比如跑步、游泳、篮球等，以锻炼孩子的体能和协调能力。同时，我们也应该建立规律的运动习惯，如每天早上起床后进行瑜伽或晨跑等运动。通过这些方法，不仅可以促进孩子的身体发育，还可以提高孩子的自信和情商，让孩子健康快乐地成长。

第四段：营造良好的生活环境。

健康的生活环境也对孩子的成长有着重要的影响。我们应该营造一个舒适、干净、整洁的环境，让孩子处在一个没有紧张和压力的氛围中。此外，我们也需要有规律地安排孩子的生活，给孩子合理的休息和学习时间，以保证孩子有充足的睡眠和学习成果。同时，我们还需注意孩子的家庭教育，教育孩子尊重他人、孝顺父母，以及如何与他人和谐相处等等。

第五段：结论。

在平凡的生活中，家长是孩子最重要的“导师”。做好孩子的健康引导工作，培养孩子好的生活习惯，不仅是家庭责任，也是一种美德和礼貌。作为家长，我们要不断学习，用心去引导孩子，让他们在健康的环境中茁壮成长，成为自信、乐观、独立、富有爱心的优秀人才。

行为习惯与健康的心得体会篇十一

对小学生进行心理健康教育的目的是帮助学生认识自己，接纳自己，管理自己，另外还要培养孩子两会的学习习惯，下面是关于中小学生心理健康与学习习惯观后感范文，欢迎参考!

这段时间，我观看了于丹的《中小学生心理健康与学习》，这讲座带给我很多启发。首先，我要分析一下大学生心理健康现状。大学生是社会上文化层次水平较高、思维最为活跃、最有朝气的群体之一。他们渴求知识、积极向上、胸怀博大，时刻关注国内外的风云变幻，把个人的理想和志向同祖国的兴旺发达和民族的繁荣复兴融合在一起。

但是，由于社会转型和自身发展阶段的影响，使得正处于青春期、社会阅历浅的大学生在心理健康方面出现了诸多问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%。有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%[3]。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。大学生的心理问题主要表现为：

自我评价。

失调。许多大学生都是中学时的学习尖子，心理上有较强的优越感，而进入大学后，这种优势不再，这使得他们的优越感受到重创。这时一旦学习成绩稍有波动，就会降低自信心，甚至产生失落感和自卑感。3、人际关系适应不良。由于存在交际困难，同面对面的交流相比较，一些大学生更愿意在网络这个虚拟的环境中进行交流，迷恋于虚拟世界，自我封闭，与现实世界脱离。长此下去，对大学生的认知、情感和心理定位会产生巨大的影响。

4、就业心理困惑。这在大四学生当中尤为普遍。学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生是社会的栋梁之才，他们的健康成长关系到社会的未来，因而，我们不能不关注大学生的心理健康问题。针对上述出现的问题，我认为：1、大学生应当好好地思考，自己想要的究竟是什么，自己究竟想成为再怎样的人，自己想要的究竟是怎样的生活，然后为了自己想要的东西，为了成为自己想成为的人，为了自己想要的生活，自己究竟要怎么做。有了这样的思考与选择，相信他们聚会为了自己而好好努力。

2、大学生应当正确审视自己的能力水平，然后坦然的接受它。但是这并不意味着你很差，而是你目前的水平与他人有差距而已。为了缩小这个差距，你需要付出心血与汗水，好好努力，提高自己的能力与水平。等到收获那一天，相信你的笑容是甜美的。

3、大学生不应当自埋首于书本，俗话说读万卷书不如行万里路，大学生应当拥有开阔的心胸与视野，多结交朋友，这对于大学生的沟通交流能力非常有帮助。

4、大学生应当树立正确的就业观。在大学四年应当积累一定的就业知识，着有助于看清就业形势。同时大学生应当，对自我的能力进行正确的定位，切忌好高骛远。其实，刚刚出来工作的大学生一般没有什么经验，你要想想，用人单位凭什么给你很高的待遇?所以，刚开始的待遇不太好是正常的，但是，你要用实力去证明，你有足够的能力去获得应得的待遇。

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。

于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。

大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。

是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。

我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。

好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。

所谓习惯，一般涵盖两个方面，一是常常接触某种新的情况或环境而逐渐适应，这就是习成自然。比如南方人初迁北方，还不习惯那里的气候，住久了，也就习惯了。二是指在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。我们通常说的好习惯好风尚、不良习惯、不良风尚，就是属于这个范畴。

习惯无论是对人，还是对一个民族对一个国家都是很重要的。美国著名心理学家威廉·詹姆士有一句。

名言。

：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”这句名言极富哲理，长期的习惯会养成一定的性格，这就是习与性成。养成了一定的性格，就会影响自己的做人准则和命运。习惯能决定命运，习惯也确实太重要了。

要养成良好的习惯，除了认识其重要性还是远远不够的，更重要的是在行动上付诸实践。养成良好的习惯首要是着力打造学做人的好习惯，要做到讲礼貌、讲诚信、守公德、遵法纪。做人的好习惯养成了，生活习惯、学习习惯也会相得益彰。

学习做人，从小时候做起，从小事情入手，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。凡违背做人准则的事就是三思就要警惕，同学间相互提个醒，不要习焉不察，发现不了自己一些习惯中的问题，最近，提出的社会主义荣辱观应该认真牢记，把它当成我们学做人的。

座右铭。

一般来说，青少年在十五岁左右的时候，常常表现出非常叛逆，也就是逆反心理，希望自己独立行事。心理学家把青少年在这一时期此类特别的心理变化统称为“十五岁现象”。近来，心理学家发现：“十五岁现象”悄悄提前了，十二三岁是高峰期。这段时期，他们的情绪层面大于理智层面，做事不问后果，往往我行我素。

由于中学的年龄特点，对事情有时有点偏激是可以理解的，如果任其发展，对事情所作的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反，别人反对的事他却偏要赞成，越是不希望他做的事情，他越是要做。这种叛逆心理，中学生一定要自我警惕。

要避免逆反心理，首先要了解其成因：一般来说有三个方面：(1)具有强烈好奇心，对自己弄不懂的事情或禁止去做的事情，有的中学生跃跃欲试或挺而冒险;(2)企图标新立异、寻找自我表现的青少年容易产生躁动;(3)遇到失恋、挫折、受冤、父母失和的特异生活经历者容易产生逆反心。

其次，在了解逆反心理成因的基础上对症下药，加强自我防护。(1)对不懂的事情或禁止做的事情有好奇心不是坏事，但不能贸然行事，要多想想为什么不能做，实在搞不懂，不妨请教一下老师或他人，弄清禁止做的道理。(2)对事情有好奇心，想标新立异也不是坏事，同样不能不假思索就行事，可以把自己的奇思妙想跟同伴、家长或老师交流沟通，虚心听取别人的意见再作决定，以免产生不好的后果。(3)遇上特异生活经历，自己可能是痛苦的，此时，找一个最信赖的人去倾诉一番，或者在信赖的朋友面前哭诉发泄一下，都能使自己心情舒畅许多。若碍于面子不便在旁人面前倾诉，找一个空旷地方喊叫渲泄一番，也不失为一个好办法。

行为习惯与健康的心得体会篇十二

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

1、心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识对学习大有益处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。如果中学生学习了心理学的知识以后，能按心理学规律去学习，学习成绩就会有较大的提高。比如：学习了记忆的`规律，就可以解决上课不专心，开小差的问题;学习了思维规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记硬背的问题;学习了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调节考前情绪，消除紧张，轻松上考场。

2、心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一些疑难问题，从而更深刻地认识自己，达到自我认识、自我发展、自我完善。比如，学习了有关性格的知识，就可以使自己对自身的性格有所了解，从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格;学习了情感的知识，可以使自己学会调节情绪、升华情感的方法;学习了青春期的心理问题，可以了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理，安全顺利地度过青春发育期。

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行为习惯与健康的心得体会篇十三

心得体会。

范文，欢迎阅读!

面对万千变化的世界，许多人出现了这样或那样的心理问题，其中包括小学生。如何应对小学生的心理问题?郭启玉老师给了我们一个很好地答案，她以鲜明的事例、新颖的心理健康教育方法予以我们引导。读罢，不得不赞叹郭启玉老师是一位智慧之师。《如何应对小学生心理问题》这本书告诉了我，要成长为一名智慧教师应该具备以下几种能力，而这也是我读了这本书后的体会。

一、细微观察的能力和医生医治病人一样，老师面对学生出现的心理问题也要进行“望闻问切”。在郭老师所撰写的个别心理辅导手记中，我看到了郭老师面对不同的学生作出了不同的诊断，并详细记录了心理问题学生的信息。这些信息的记录离不开老师的细微观察。特别让我印象深刻地是：在《李朦学习行为转变纪实》这篇手记中，郭老师对李朦的日常表现作了详细的记录，这靠什么?细微的观察能力，同时郭老师还对李朦的智力评估进行了详细的分析，这就告诉了我们：要想解决学生的心理问题，细微的观察是解决问题的第一步。

二、欣赏学生优点的能力“金无足赤，人无完人。”在郭老师的班里，总有这样或那样的心理问题学生，他们在心理方面或是个人行为方面都有着较大明显的缺陷，但郭老师善于去发掘学生的闪光点，同样在《李朦学习行为转变纪实》这篇手记里，郭老师就指出了李朦社会交往能力很强，重感情，爱帮助人等闪光点，并从闪光点着手去教育学生，引导学生正确的认识自我，我想这是我们许多在职业倦怠轰击下的教师所做不到的。

三、思考应对问题的能力很多时候，我们有些教师遇到学生出现问题仅仅是“头痛医头，脚痛医脚”，解决不了问题的根本，因此处理学生同样的问题一次又一次。作为经验不足的我，也经常犯这样的错误。读了郭老师的这本书后，我茅塞顿开：作为教师，面对学生所出现的问题要善于思考症结所在，积极思考应对的策略，才能促使学生健康成长，不要总是一味地批评或表扬，要学会哲学的两面去解决问题。郭老师字字珠玑让我知道了人不能一直停滞不前，要学会边思考边生活，这样才能利己为人。

四、创新解决问题的能力在《如何应对小学生心理问题》这本书里，除了12个详细的个别心理辅导手记外，最让我感动的是郭老师针对学生在情绪问题、人际关系、行为问题、学习问题等方面所开展的心理辅导集体活动。这些活动不仅凝聚了一个老师教育学生的心血，还饱含着一位教师的睿智。38个心理辅导集体活动很好地证明了郭启玉老师的创新以及解决问题的能力。在《“其实你不懂我的心”——感悟亲情》这个集体活动的设计中，我发觉，郭老师每个方面都考虑到了，她以创新的数学图表来让学生诉说自己的烦恼，加强学生与家长的沟通，促使学生体谅家长，家长能够了解孩子的心中所想，促进家庭成员的有效沟通。

五、与家长沟通交流的能力小学生出现心理问题不仅仅是学校教育的问题，它还包含家庭教育方面的因素。因此，教师与家长的沟通交流也非常重要。从郭老师12个详细的个别心理辅导手记看，她都与家长进行了详尽的沟通，如在《厌学的小纪——小学生不爱学习行为矫正》里，郭老师就与小纪的父母进行了沟通，将小纪在学校、家庭的表现进行双向交流，并有技巧的暗示家长在家庭中该如何教育、面对子女。

从这，我也深深地体会到了，作为一名智慧的教师，必定在与家长、学生的沟通方面下功夫。掩卷沉思，有些愧疚，有些欣喜。愧疚的是，年轻的我未能很好的处理学生的心理问题;欣喜的是，领导让我们获得了一本好书，一些好经验，也让我明白了：想要成为一名智慧教师，单单富有学识还是不够的，还要具备多种能力。

今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。

《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：

通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

二、经常关注特殊学生的心理辅导。

教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。

以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

本学年，我担任高一(十)班班主任。在学校领导的支持下，配合政教处的工作，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

本学年，新生入学，学习任务非常艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进行人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境。做好两方面工作:一是与任课老师加强联系，二是抓自己的学习时间，即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。督促课代表做好组织记录工作，并及时总结,以便学分认定。其次，继续抓好学生的培养工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩进步快的同学介绍，提高学生学习的信心、方法。

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项。

规章制度。

和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;制定班级公约，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的。

学习计划。

提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础。

从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不同成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，我认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。

心理健康学习心得体会(2)式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。

3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和能力，鼓励学生提出不同见解和解决问题的。

心理学告诉我们：人的接受心理具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此我充分利用主题班会课，艺术周，科技周，校运会等活动契机，激发学生的集体荣誉感，合作精神。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学，并与家长保持经常的联系，与家长互通信息，共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。增进了师生，师长情感，促进了教育工作。

心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得:。

社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识:要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

开学前夕，参加了安阳幼儿师范学校培训中心岳素萍老师讲授的《快乐每一天，我的心情我做主》心理健康培训，岳老师深入浅出的讲解，生动鲜活的案例，使我受益匪浅。对我来说，这次的培训意义重大，通过参加此次的心理健康培训，无论在理论知识，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要具备健康的心理，和健全的人格，对我今后的工作具有很大的帮助。下面谈谈自己的几点体会：

此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥;就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵;就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!我相信在此次的培训中，我不仅学到了很多心理学理论知识，而且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、积极地适应社会。

当面对消极的生活事件时，我学会了换个角度思考问题;当面对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自己;当工作受到挫折时，我努力调整自己的心态，增强抗挫折的能力，做情绪和压力的主人。并学会做出客观的分析，正确的判断，哪些方面是不可改变的，哪些方面是可以通过自己的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，说服自己愉快地接受，对于可以改变的地方，尽自己能力做出改变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。如果我们是树，那么心理健康就是阳光，只有拥有阳光灿烂的心态，才能在人生的道路上播撒快乐，收获幸福!

新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对幼儿产生不良影响。通过学习我懂得了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，要用科学知识调整自己心态，使自己始终处于积极乐观，要善于调控情绪，学会缓解心理压力，保持心理的平衡，掌握心理调节的方法，特别是在幼儿面前应控制自己的消极情绪，不把挫折感带进教室，更不要发泄在幼儿身上。教师应该选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的情绪，以饱满的工作热情，丰富的情感，健康的情绪投入到教学、工作中去。

此次的心理健康教育对我来说，永远受益，因为心理健康教育影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信，更为坦然地接受一次次的挑战!为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自己的工作中去!

行为习惯与健康的心得体会篇十四

在我们日常生活中，行为习惯对我们的健康起着至关重要的作用。良好的行为习惯不仅可以保持身体健康，还能帮助我们保持良好的心理状态。通过多年的观察和实践，我深深体会到行为习惯与健康之间的紧密关系。以下是我关于行为习惯与健康的心得体会。

首先，养成良好的饮食习惯对于保持健康必不可少。我发现，自己每天坚持摄取充足的蔬菜和水果后，我的身体状态明显好转。蔬菜和水果富含维生素和纤维素，有助于维持消化系统的正常运作，增强免疫力。此外，我还养成了每天喝足够的水的习惯。水对于我们的身体健康至关重要，它可以保持我们的皮肤水润，促进新陈代谢和血液循环。因此，良好的饮食习惯是健康的基础。

其次，良好的运动习惯是保持健康的重要因素。每天坚持适度的运动不仅可以保持身体健康，还有助于缓解压力和焦虑。我发现，当我进行有氧运动时，我的心情会得到明显的改善。有氧运动可以促进血液循环，增强心肺功能，减轻心脏病和糖尿病的风险。除了有氧运动，我还尝试了瑜伽和冥想。通过深呼吸和集中注意力，我可以帮助我放松身心，提高专注力。因此，运动习惯对于保持身心健康至关重要。

此外，良好的睡眠习惯对于维护健康也是非常重要的。我以前经常熬夜，导致白天精神不济，注意力不集中。后来，我养成了每天晚上固定时间上床休息的习惯。我发现，充足的睡眠可以帮助我更好地恢复精力和注意力。睡眠不仅可以增强免疫力，还可以修复受损的组织和细胞。因此，睡眠是健康的必需品。

最后，保持良好的心理习惯对于身心健康也至关重要。我发现，学会应对压力和负面情绪对于保持良好的心理状态非常重要。我经常遇到各种压力和挑战，但我会尝试放松和调整自己的心态。我学会了设定适度的目标和时间管理，以减轻压力。此外，我还喜欢分享我的感受和困惑，这样我可以得到他人的理解和支持。因此，保持良好的心理习惯对于心身健康是非常重要的。

综上所述，良好的行为习惯与健康密切相关。通过养成良好的饮食习惯，坚持适度的运动，保持良好的睡眠和心理习惯，我们可以更好地维护自己的健康状态。在实践中，我发现这些行为习惯不仅对我个人有益，还能对周围的人产生积极的影响。因此，我将继续努力保持良好的行为习惯，以实现身心健康的目标。

行为习惯与健康的心得体会篇十五

健康的生活习惯是人们日常生活中非常重要的一部分，特别是对于孩子们来说，良好的健康习惯可以帮助他们建立健康的体魄，增强身心健康的意识和能力，有利于他们的身心健康成长。作为家长，我们不仅需要关注自己的健康习惯，还要重视孩子们的健康习惯，与孩子一起培养良好的健康习惯，让他们从小树立正确的健康观念，以成为一个健康快乐的人。

良好的健康习惯可以保持人体健康，预防疾病。形成健康习惯不仅需要长时间的坚持，还需要家长的引导和巧妙的激励。健康习惯不同于别的习惯，它是涉及人体健康的，而健康是一生的事情，所以养成健康的习惯可以让我们生命的质量得到提高。所以家长需要注意引导孩子们养成良好的健康习惯，提高健康素质，预防疾病的发生。

第三段：家长如何引导孩子们养成健康好习惯。

家长需要言传身教，从小孩子还没有概念认知的时候就要由父母引导，由浅入深，让孩子明白什么是好习惯，什么是不健康的习惯，从而在孩子心中植入养成良好的习惯的意识。家长还可以提供特别优秀的榜样以鼓励孩子去效仿，帮助孩子发现为什么要养成良好的习惯和身体中的好处，这会使得孩子心甘情愿地去养成良好的习惯，父母还可以制定家规，定好养成习惯的时间。让孩子在一定时间内形成对健康习惯的认知，这样可以成为习惯，从而更容易养成良好的健康习惯。

在生活中，家长可以从方方面面引导孩子们去养成良好的生活习惯。每天保证充足的睡眠，注意饮食健康、合理搭配，不要沉迷于电子产品，多多户外活动，增加孩子们健康的运动量等等。让孩子们懂得身体健康和活力是我们能够快乐生活的基础，保持健康的习惯可以让孩子们受益一生，务实有效地进行健康保养。

第五段：结论。

现代社会，让我们看到了越来越多的疾病和疾苦，健康已成为了每一个人追求的需要。我们需要时刻保持对良好健康习惯的重视，从小孩子的健康开始，从家长的关注和引导中开始。在行动中培养良好的养成健康习惯的能力，必将会给我们带来更好的人生体验，让生命有更多的可能性，发现更多的幸福。因此，养成良好的健康好习惯，是我们每个人的责任与使命。

行为习惯与健康的心得体会篇十六

健康是我们每个人都应该追求的目标，而养成良好的健康习惯是实现健康目标的关键之一。在过去的一段时间里，我试图养成一些健康习惯，并从中获得了许多宝贵的体会与感悟。

第一段：锻炼身体是健康的基石。

养成每天锻炼的习惯是我最重要的目标之一。每天坚持运动，无论是跑步、散步还是健身，都能有效增强我的肌肉和心肺功能。我发现，锻炼不仅有助于提高我的体能和免疫力，还能提高我的专注力和情绪调节能力。每次运动后，我都能感受到身体的轻松和思维的清晰，这让我更有动力去坚持锻炼并享受运动所带来的快乐。

第二段：规律作息给我焕然一新的精力。

除了锻炼，保持规律的作息也是保持健康的重要因素之一。我发现，每天规律的作息习惯能帮助我更好地调整身体生物钟，深度休息并恢复体力。早睡早起让我每天精力旺盛，没有困倦感。不仅如此，良好的作息习惯也给了我更多时间去规划我的生活和学习，使我在工作中更加高效和有条理。

第三段：合理饮食营养健康。

良好的饮食习惯对我们的身体健康起着关键的作用。我开始更加注重均衡膳食的重要性，并尽量避免高热量、高油脂的食物。我尽量将主食、蛋白质和蔬菜等平衡地摄入，保持了健康的体重和身材。此外，我还尝试着搭配不同的食材，尽量保证摄入足够的维生素和矿物质，并且限制了甜食和垃圾食品的摄入。这样的饮食习惯不仅让我保持了健康体魄，还使我对食物的认识更加深刻，培养了我的生活的美学和品味。

第四段：积极心态是健康的灵魂。

在追求身体健康的同时，我也逐渐认识到积极心态对健康的重要性。积极的心态不仅能够让我们更好地面对生活中的挑战和困难，还能提高我们的抵抗力和免疫力。我尽量让自己保持乐观开朗的心情，与家人、朋友分享快乐和困扰，学会面对失败并从中吸取经验教训。通过养成积极的心态，我深刻体会到心理健康对身体健康的积极影响，同时也更加明白了人生的意义和价值。

第五段：持之以恒，健康一生。

养成健康习惯需要坚持和毅力，但我深信，只有坚持下去，才能真正享受到健康的益处。在这段时间里，我遇到了许多困难与挑战，但我相信只要我坚持努力，持之以恒，我一定能维持着健康的生活方式，在未来的日子里继续保持健康的身体和心态。

总结：

通过尝试和实践，我对健康习惯有了更加深刻的认识。锻炼身体、规律作息、合理饮食、积极心态，这些习惯共同构成了健康生活的基石。我深信只要我们坚持不懈，养成这些良好的习惯，我们一定能够拥有健康的身体和快乐的心态，迎接更加美好的人生。

行为习惯与健康的心得体会篇十七

健康习惯是一个人生活中非常重要的部分。它是指生活中一系列良好的习惯和行为，如定期锻炼、健康饮食、充足睡眠等，这些习惯的养成对于个人的身心健康具有重要的意义。自从我意识到养成健康习惯的重要性后，我开始了一段新的生活，从中汲取了许多宝贵的教训和体会。

养成健康习惯的第一步，是寻找适合自己的方式。每个人的体质和生活习惯不同，所需的健康习惯也会有所不同。对于我来说，每天早晨的锻炼成为了我养成健康习惯的第一步。我选择了慢跑作为我的锻炼方式，因为慢跑既可以锻炼身体，又能舒缓压力，成为了我一天中最美好的开始。通过不断调整和尝试，我找到了适合自己的锻炼方式，从而为养成其他健康习惯打下了坚实的基础。

养成健康习惯的第二步，是坚持不懈。有句老话说：“习惯是个好东西，坏习惯会毁了你。”的确，要养成健康习惯并不容易，但只有坚持下去，才能使这些习惯真正融入到我们的生活中。曾经有一段时间，我因为种种原因疏于锻炼，结果发现身体不仅变得懒散，而且精神状态也不如以前。通过这次经历，我深刻认识到养成健康习惯的重要性。于是，我下定决心坚持下去，无论外界环境如何，都不轻易打破我养成的健康习惯。

养成健康习惯的第三步，是找到自己的动力和支持。在养成健康习惯的过程中，动力和支持是至关重要的。动力可以是对身体健康的渴望，也可以是他人的鼓励和赞美。在我养成健康习惯的过程中，我的家人和朋友一直给予我很大的支持和鼓励。每当我感到疲惫或者动摇时，他们总是站在我身边给我力量，使我坚定不移地走下去。同时，我也通过阅读相关的书籍和参加健康习惯培训班来获取更多的动力和支持，从而更好地坚持下去。

养成健康习惯的第四步，是享受过程中的种种改变。养成健康习惯不仅仅是改变身体的状态，更是改变个人的心态和生活方式。在锻炼的过程中，我发现自己变得更加有活力和充满自信。每天早晨清晨的跑步成为了我与大自然亲近的时刻，我可以感受到清新的空气和温暖的阳光给予的滋养。在每天规律作息的过程中，我发现自己的精神状态更加稳定，工作效率也有了较大的提升。这种改变使我更加享受养成健康习惯的过程，激励我坚持下去，并将其作为一种生活方式来维持。

养成健康习惯的第五步，是持之以恒地保持。养成健康习惯本身就是一个艰难却充满成就感的过程。然而，更重要的是将它们保持下去，并让它们成为我们一生的习惯。通过坚持锻炼、健康饮食、规律作息等健康习惯，我感受到了身体和心理上的变化。我变得更加健康、更加自律，并且逐渐享受着这种积极的生活方式带来的快乐。因此，我深信，只有持之以恒地保持养成的健康习惯，我们才能过上更加健康、幸福的生活。

养成健康习惯是我生活中的一部分，同时也是我与健康和幸福相伴的不离不弃的伙伴。通过自己的努力和不断实践，我深刻认识到了养成健康习惯的重要性以及坚持不懈的必要性。养成健康习惯不仅让我更加健康、充满活力，更让我学会了如何拥抱生活中的各种变化，以更乐观的心态去面对未来的挑战。我相信，只有通过持之以恒地养成健康习惯，我们才能走得更远，活得更精彩。

行为习惯与健康的心得体会篇十八

第一段：引言（200字）。

健康的生活习惯是保持身心健康的基石。身体是革命的本钱，只有拥有了健康的身体，我们才能够全力以赴地投入到工作和生活中。近年来，随着健康意识的日益增强，越来越多的人开始重视养成健康习惯的重要性。作为一名过来人，我深深地意识到养成健康习惯对于我们的生活有着千丝万缕的联系。在我成长的过程中，饮食运动节制成为我最重要的座右铭，帮助我养成了良好的生活习惯。

第二段：饮食篇（200字）。

养成健康饮食习惯的重要性不言而喻。我选择食用天然的食材，并遵循饮食均衡的原则。膳食中包括五谷杂粮、绿叶蔬菜、水果、坚果和少量的动物蛋白。我远离高糖、高脂肪和加工食品，选择自己动手烹饪，并且保持饮食的规律性。除了合理安排饮食，我还注重少量多餐的原则，尽量避免过度饱食。通过这样的饮食习惯，我感到身体健康有力，充满了活力。

第三段：运动篇（200字）。

养成良好的运动习惯对于维持身体健康和心理平衡至关重要。我每天坚持进行适量的有氧运动，如慢跑、快走或骑自行车。我也喜欢参加羽毛球、篮球和瑜伽等团体运动。在户外的运动中，我能够感受到大自然的美好与自由。运动让我拥有了良好的体魄和韧性，同时也增加了我的身体素质和免疫力。我从运动中获得积极向上的动力，对待生活的态度也更加乐观。

第四段：节制篇（200字）。

在养成健康习惯的过程中，适当的节制是不可或缺的。我时刻提醒自己要控制好各个方面的欲望，比如过度使用电子设备，夜晚过晚入睡等。同时，我用节制的态度约束自己面对各种腐败事物的欲望，如不合理的消费，吸烟和酗酒等。通过节制自己的欲望，我有更多的时间和精力用在做有意义的事情上，提高了自身的效率和生活质量。

第五段：总结（200字）。

养成健康习惯是一个漫长而持续的过程。通过饮食运动节制三者的有机结合，我渐渐拥有了良好的身心健康。这不仅使我能够更好地与他人相处，也使我学会更好地对待自己的身体。经过多年的坚持，养成健康习惯已经成为我生活中不可或缺的一部分。我深信，只有保持良好的生活习惯，我们才能够拥有一个积极健康、充满美好的生活。现在，我真心地希望更多的人能够加入到养成健康习惯的行列中来，一起拥有美好的未来。

行为习惯与健康的心得体会篇十九

今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

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