分享穿搭和变美心得体会精选 穿搭技巧心得(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关分享穿搭和变美心得体会精选一

刚下过一场雨，天空被冲刷得一尘不染。一束束阳光透过云层，直直射下，像刚摘的鲜红草莓，想名贵的红酒，充满了诱人的芳香。空气中混着青草味与泥土的清香，流淌着的，还有一丝清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子开了!

那一丛墨绿的幕布上，沾着潮湿的水，一朵朵桅子翩然于其上，身着白色的百褶裙，优雅地在风中起舞。好一位清丽佳人!而她，静静地站着，手中提着一把灵巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。苍老的手满是沟壑，却因白色花瓣的渲染而显得充满活力。“咔擦”一声，花朵从枝头滑过，不偏不倚地落到篮子里，便温婉地倚篮而睡了。她眯着眼，看着桅子，很幸福，很欣慰的样子。她随手挑出一朵含羞的桅子，插在盘得整整齐齐的白发上，便出门了。

她带着她的桅子，一家一家地拜访，她要把她的桅子送出去。那些老妇人，十分欢迎她的到来。她从篮子拿出几朵桅子，放在桌上，用几句温柔的乡音，和她们聊上了几句，便轻悄悄地走了。佝偻的身影越行越远，留下的几朵桅子散发的香味却愈发浓郁。

她穿着布鞋，走在踏实的土地上，心情格外的好。几个穿着花裙子的小女孩走过来，目光不住地停留在那篮桅子上。她看出了她们的心思，毫不犹豫地从篮里捧出几朵，送给她们。女孩子们害羞地红了脸，嘴里嘟哝了几句“谢谢，”便带着那几朵桅子跑开了，花裙子飞舞着。她脸上也泛起几朵红晕，露出些笑意。直到看到那几个女孩的身影在远处消失，才提起篮子回家了。

一路上，到处溢散着桅子的香，她安然享受着这一切，似乎有花香的地方，就是她的家。

那丛桅子上的花朵被摘净了。她又是那样静静地站着，轻轻叮咛：“继续开花吧，明天我还要去送花呢!”于是低下头，小心翼翼地整理那些枝条，像在抚摸自己的孩子。

她确实做到了，她的桅子为所有人而种。她送出的是花朵，分享的却是快乐。

有关分享穿搭和变美心得体会精选二

每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的 教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。

一、营造良好的阅读环境

我们家有藏书很多，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。

二、激发高昂的阅读兴趣

父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读，效果更是事半功倍。一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。

三、教给科学的阅读方法

1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。

2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。

3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。

4、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。

5、最后让孩子学会阅读、思考和表达

现在，书对孩子来说已是最大的的精神财富了。书让她在学习之余，不但知晓了天下大事，懂得了很多人文事故，更培养了她的阅读习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境，快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，度过一个快乐的小学生涯，让书香滋养童心。

有关分享穿搭和变美心得体会精选三

1、认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、脱鞋挽裤、猛涨、懒惰、俗语、平衡、平稳、协调有序、伏下”等词语。

2、反复朗读课文第1、3、4自然段中的重点语句，感受走搭石的音乐美、画面美，体会家乡的人们走搭石时体现的谦让、敬老之美。

3、体会作者怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

四年级学生有了一定的自主阅读的能力，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受，具备初步的理解、分析能力，但往往不能深入文本。

反复朗读课文第1、3、4自然段中的重点语句，感受走搭石的音乐美、画面美，体会家乡的人们走搭石时体现的谦让、敬老之美。体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

教学目标

1、认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、脱鞋挽裤、猛涨、懒惰、俗语、平衡、平稳、协调有序、伏下”等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、随文了解第二自然段主要讲的是家乡的人们摆搭石的事情，体会家乡人们为他人着想的品质。

学时重点

认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、脱鞋挽裤、猛涨、懒惰、俗语、平衡、平稳、协调有序、伏下”等词语。

学时难点

正确读写“山洪暴发、脱鞋挽裤、猛涨、懒惰、俗语、平衡、平稳、协调有序、伏下”等词语。

教学活动

活动1【导入】激趣导入

师：有一位作家，他和郭小川一起在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中获选！他是谁呢？他就是今天我们要学习的课文《搭石》的作者：刘章。

师：板书课题和作者：21搭石刘章

生：齐读课题。

幻灯片简介刘章：

刘章，1939年1月22日出生，截至今年20xx年他已经有76岁了！所以我们可以称呼他为刘章爷爷。

他是当代著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中获

活动2【活动】小组活动交流

师：这篇课文写得特别美！这样美的课文咱们怎么把它读通、读顺、读“美”呢？上节课布置的前置性学习提纲告诉了我们该怎么做：

幻灯出示：

前置性学习提纲：

一读课文，圈出本课的生字新词，读准字音、读通句子。

2、二读课文，找出课文中的多音字、近、反义词组词并说句话。

3、三读课文，结合工具书学习本课会写的生字。

4、四读课文，了解课文每一个自然段写了什么，用概括的语言说说课文主要写了什么。

师引：下面请同学们按照前置性学习提纲以小组为单位交流课前学习收获，开始。

生：以小组为单位交流课前学习收获。（教师巡视，关注每一个学生是否在小组里交流看法，及时督促、检查，做好学生评价。）

【设计意图】布置前置性学习提纲是为了培养学生独立思考和自主学习的好习惯，课堂先进行小组合作交流，是为了培养学生合作意识，在交流中取长补短，获得新知。

活动3【讲授】小组上台汇报

哪一个组愿意上台汇报：

1、一小组汇报内容：会认字部分

读准会认字字音：谴、惰、俗、协、序、绰、伏

老师相机点拨。将这些词放回原文中，学生再读。师及时评价。

2、一小组汇报内容：找出课文中的多音字、近、反义词组词并说句话。

（1）汇报多音字。教师点拨：课文中“踏踏的声音”“踏踏”是拟声词，又叫象声词，读音为tā。

（2）汇报课文中的近、反义词。

（3）汇报同音字并组词。

（4）汇报积累好词（abcc式）。

学生评价。

3、一小组汇报内容：会写字部分

小组汇报完下面的同学进行补充。

【设计意图】本环节采用多种形式识记生字，对生词进行归类分析，注意做到主次分明，读写结合。

老师相机点拨几个易错字：

4、听写易错字，总结还没有掌握的字，提醒下节课要检查。

5、小组上台展示读书成果：课文每一个自然段写了什么，用概括的语言说说课文主要写了什么。

生汇报主要内容。

说到第二自然段时，教师适时点拨：第二自然段讲的是家乡的人们摆搭石的情景。体现了家乡的人们为他人着想的美好品质，从以下句子看出：“无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”

活动4【作业】总结布置作业

1、复习生字词，尤其是没掌握的生字词；课后练习：玩游戏“知音识字逃生记”。

2、课文中许多地方使我们感受到“美”，有看得见的“美”，还有看不见的“美”，让我们找出来体会体会。

【设计意图】作业布置的设计一是夯实字词；二是通过引导学生抓重点词句，理解课文，更好地突破课文难点。

4.2第二学时教学目标

1、反复朗读课文第1自然段中的重点语句，对比读、想象画面，体会平凡的搭石给家乡的人们以方便之美。

2、反复朗读课文第3自然段中的重点语句，抓住重点词“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”等，通过联系上下文、想象画面等方法，感受走搭石的音乐美和画面美。

3、反复朗读课文第4自然段中的重点语句、师生表演等，体会家乡的人们走搭石时体现的谦让、敬老之美。

4、体会作者怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

学时重点

反复朗读课文第1、3、4自然段中的重点语句，感受走搭石的音乐美、画面美，体会家乡的人们走搭石时体现的谦让、敬老之美。

学时难点

体会作者怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

教学活动

活动1【导入】复习导入

1、上节课同学们已经学习了课文《搭石》的生字词，一起来复习一下吧。

【教学反思：恰当、适时地使用课堂信息化教学的新技术：交互式电子白板，选择其中的“聚光灯”功能，聚焦于生字词，吸引了学生的注意力，提高了课堂教学效率。】

2、检查生字书写：上节课我们还有哪些词语没有掌握好？

学生反馈，老师邀请一位学生在交互式电子白板上进行书写（选用交互式电子白板的“新建文档”功能），另一位学生批改（选用交互式电子白板的“批注功能”），再请一位学生点评，老师随机点拨（选用交互式电子白板的“拖动”功能，需要的话可以选用交互式白板的“放大镜”功能）。

【教学反思：恰当、适时地使用课堂信息化教学的新技术：交互式电子白板，选择其中的“新建文档”、“批注”、“拖动”功能，邀请学生书写、批改，老师再点拨，增强了课堂的互动性，课堂是学生的书写、检测，师生互动性强！比以前老师口头强调或者指着屏幕强调好得多，提高了课堂教学效率。】

3、这节课我们继续学习课文《搭石》。板书：搭石

4、（示图）同学们看——（潺潺流水声）这就是刘章爷爷的家乡，一个美丽的地方。（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。可时隔多年作者回忆起家乡，印象最深的却不是这些，而是家乡的搭石。这节课就让我们跟随刘章爷爷一起去感受平凡而美丽的搭石吧！

【教学反思：配乐师生合作情境导入，奠定了本课“美”的基调。】

活动2【讲授】学习课文，体会搭石之美

1、那到底什么是搭石呢？请同学们翻开书103页，自由读课文第一自然段，用波浪线画出相关的句子。（进入秋天……搭石。）

【教学反思：学生养成仔细阅读课文、从课文中提取信息、说话有根有据的好习惯。】

2、如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来回答。（山洪过后……脱鞋挽裤。）

3、也就是说，山洪过后，人们出工就必须——脱鞋挽裤；

人们收工就必须——脱鞋挽裤；

人们赶集就必须——脱鞋挽裤；

人们访友就必须——脱鞋挽裤；

一句话，人们来来去去就必须——脱鞋挽裤；

4、来，大家都弯腰挽一下自己的裤子。所以挽裤就是——把裤脚卷起来，对，“挽”就是“卷”。一次有一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？（没有搭石，家乡的人们出行很不方便、麻烦，甚至是辛苦！）

【教学反思：科学证明，正确的重复是有效记忆的主要方法，特别在人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高效果好。因此设计教学时，多一点学生活动：用脑想，要口念，动手做，这样学生在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好；学生对“挽”的理解是出于自己经验的建构，而不是老师的传授。这样的教学设计自然有助学生对词语的理解与记忆。】

5、而现在有了搭石，人们出工就可以——走搭石；

人们收工就可以——走搭石；

人们赶集就可以——走搭石；

人们访友就可以——走搭石；

一句话，人们来来去去就可以——走搭石，不用再一次次地脱鞋挽裤。

【教学反思：对比读，增强了学生对搭石的喜爱。】

6、搭石给你留下了怎样的印象？（有了搭石，家乡的人们过小溪很方便）了解了这些，我们再来读读什么是搭石，把你的感情放进去读——齐读：“进入秋天，天气变凉……这就是搭石。”

小结：平凡的搭石给人以方便之美。

（一）学习课文3、4自然段，体会体会搭石的音乐美、画面美，家乡的人们走搭石时体现的谦让、敬老之美。

1、你们的心和刘章爷爷的心是相通的，课文第2自然段也有一句话说了搭石很美，谁能找到？——搭石，构成了家乡的一道风景。板书：家乡的一道风景。

2、搭石怎么就构成了家乡的一道风景呢？让我们跟随刘章爷爷、家乡的人们一起去走走搭石，发现搭石的美吧！

3、请大家默读3、4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的句子，再想一想那是一幅怎样的画面。

重点句一：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么——协调有序。

（1）怎样的动作才是协调有序的呢？谁能联系上下文，用课文中的语句来回答？（前面的抬起脚来，后面的紧跟上去）

（2）让我们加入到走搭石的人群中，指一竖列的学生：这一组，咱们一起来合作着读一读。

师引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么——协调有序！前面的——抬起脚来，后面的——紧跟上去。（师生合作读3遍）

（3）让我们继续行走在搭石上，（这两组）1、2组走前面，（这两组）3、4组走后面。

师引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么——协调有序！前面的——抬起脚来，后面的——紧跟上去。（师生合作读3遍，越读越快）

没有人踩脚，没有人跌入水中，该是有人指挥吧？（没有）对，没有人指挥，却又那么默契，那么有序，这样的动作就叫做——协调有序。原来这样的动作就叫做——协调有序。

【教学反思：培养学生联系上下文、以文解文的阅读能力。】

踏踏的声音，像——轻快的音乐。

小结：这一行人在搭石上走出了——音乐美。怪不得刘章爷爷说（手势指板书）搭石——构成了家乡的一道风景。

【教学反思：第一次强调板书。培养学生抓中心句的习惯。】

（4）过渡：这一段话中哪些语句还让你觉得像画一样美？——清波漾漾，人影绰绰。

（5）“绰”是生字，它在字典里有三种意思（ppt出示），想一想，“人影绰绰”中的“绰”是什么意思？(“姿态柔美”)

“清波漾漾人影绰绰”让你仿佛看到了什么（水波粼粼，人影姿态优美）（听你这么一描述，我感受到水光、人影两相和的美！像画一样）带着你的理解再读这两个词，把你的感受送进去吧——清波漾漾人影绰绰。

（6）你把我们带到画前，谁能把我们带到画中——清波漾漾人影绰绰。

（7）带着我们的想象，再来美美地读一读，全班一起——清波漾漾人影绰绰。

（8）真美，像画一样！这既是一幅美丽的画，又像是一首清丽的小诗，（老师手势指向已经变为诗的形式的该文段，配乐范读）。

每当

上工

下工

一行人

走搭石的时候

动作

是那么协调有序

前面的

抬起脚来

后面的

紧跟上去

踏踏的声音

像轻快的音乐

清波漾漾

人影绰绰

给人画一般的美感

（9）配乐、复沓读。

a.刘章爷爷在大山里生活了13年，每年有200多天行走在搭石上，他常常看见这样的情景——每当……

b．刘章爷爷在搭石上走，他一边走，一边数，一天走上62道，一共走过166400多道搭石，他怎能忘记这样的情景——每当……

小结：这一行人在搭石上走出了——音乐美、画面美，怪不得作者刘章爷爷说（手势：指板书引读）——搭石，构成了家乡的一道风景。

【教学反思：第二次强调板书。歌德曾说：“内容人人看得见，涵义只有有心人得之，形式对于大多数人是一秘密。”说到“内容”就不得不提到“形式”，而如何组织内容就是用合适的形式更好地把内容展现出来。一篇好的文章，必是内容和形式的高度结合和统一，只有内容，而毫无形式，内容会显得杂乱无章；而只有形式没有内容，则是近乎献媚的哗众取宠。打个比方，内容好比珍珠，落在桌上一盘散沙，而形式好比线绳，用线绳把珍珠一粒一粒串联起来，就是一件精美的艺术品，可赏可用两相宜！内容是基础，形式是内容的生动体现。《搭石》一课，是内容与形式紧密结合的佳作，“搭石，构成了家乡的一道风景”就是这一课的“线绳”，反复强调中心句，学习作者的这种围绕中心句组织材料的写作方式，有助于小学中年段学生的写作。】

过渡：一行人走搭石是美丽的风景，如果有两个人面对面地走搭石呢？

（1）“如果有两个人面对面……”从这幅画面，你们体会到了什么？（家乡的人谦让。）

（2）好一个谦让！你们读懂了文字里含着的美。一起把这种感受放进去读。（“如果有两个人……”）

这样的谦让，也是一种美，怪不得刘章爷爷说：搭石，构成了——家乡的一道风景。

【第三遍强调板书。】

（1）假如是“老人”和“年轻人”来走搭石，又是怎样的情景呢？(“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”)

（2）这个句子读一遍是不够的。你们再读读，读着读着，有的词语会让你的心头轻轻一颤，你就抓住它，圈出来，多读几遍。——学生读、圈画。

（3）哪些词语打动了你？是的，每个同学都有不同的读书体验。

（4）我们先来看看“伏”，它是个生字（课件中“伏”字变红），齐读三遍。“伏下身子”就是——弯下身子，所以“扶”就是——“弯”。

它是一个左右结构的字，左边是——单人旁，右边是——犬。（展示“伏”字从甲骨文到篆书到楷书的字理变化过程，我们的祖先就这样造了“伏”字。）解说：在甲骨文时代,“犬”是人类崇拜的一种象征，弯得是那样恭敬，是那样心甘情愿啊。

现在我是那位老人，谁来做年轻人？请个小伙子。（一男生上台）请你做做“伏”的动作。（男生深深地弯下身子。）

【教学反思：多种方式——图文、表演、谈话说理解学习生字“伏”，学生调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样的记忆痕迹加深，记忆效果更好。】

（手搭生的肩表演，过了小溪，扶起年轻人）谢谢！谢谢！年轻人，你真是大好人哪！——不用谢，不用谢，这是我应该做的！

(面对学生)乡亲们，老人如果没有向年轻人千恩万谢，年轻人会生气吗？（不会）为什么？（因为我们家乡的人都习以为常了，把这看成是理所当然的事。）多好的乡亲们哪！你们这里的人真是——敬老！

听了你们的回答，我就在想哪，当这位老人年轻的时候，他一定也曾经——伏下身子背其他的老人；因为——人们把这看成理所当然的事；当这位年轻人老了的时候，也一定会有——年轻人伏下身子背他；因为——人们把这看成是理所当然的事；

透过这个“伏”字，你看出了什么？——敬老，这份美好情感也是——家乡的一道风景。

【教学反思：第四遍强调板书。体会作者为什么说搭石构成了家乡的一道风景，感受搭石美在哪。】

（5）而透过这一代又一代人的“理所当然”，你又看出了什么？——家乡的人十分地敬老，十分地淳朴。这已经积淀成山村淳朴的乡风、民风。这里的景美——人美——情更美！这更是家乡的——一道风景。

（6）引读：怪不得刘章爷爷说：搭石，构成了——家乡的一道风景！

【第五次强调板书。】

活动3【作业】总结、布置作业

1、学完了课文《搭石》，你有什么收获？

学生说收获。

教师点拨：作者从平凡的事物中发现美，有看得见的具体的美，还有看不见的心灵的美。搭石真的构成了——家乡的一道风景！这里景美、人美、情更美！这样的风景用一个字来概括，那就是——美。（画“美”。）

2、这样美的文章你还想跟谁分享？那就课后把课文美美地读给家人、朋友听，告诉他们搭石美在哪吧。下课。

活动4【讲授】板书设计

板书设计：（整个外框“美”字。）

搭石

家乡的

一

道

风景

活动5【讲授】教学反思：本课亮点

一、教学目标准确、恰当，重难点把握准确，具有可操作性、效果当堂可测。

符合课程标准要求、学科特点、学生实际，从学生的视角出发，学生在课堂上听、说、读、写、思，此设计具有可操作性、效果当堂可测。

二、恰当、适时、有效地融合了新信息化教学的新技术：交互式电子白板，构建语文互动课堂，提高了课堂实效。

1、选用交互式电子白板的“聚光灯”功能，聚焦于生字词，吸引了学生的注意力，提高了课堂教学效率；

2、选用交互式电子白板的“新建文档”、“批注”、“拖动”功能，邀请学生书写、批改，老师再点拨，增强了课堂的互动性，课堂是学生的书写、检测，师生互动性强！这比以前老师口头强调或者指着屏幕强调好得多。老师从传授知识的角色向教育促进者、组织者等角色转变，以学生为主体，充分启发和调动了学生积极参与教学活动。

三、教学思路清晰、程序规范，课堂结构合理，具有可迁移性和可塑性。

名师王崧舟老师认为：一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一重佳境；人如其课、课如其人，这是第二重佳境；人即是课、课即是人，这是第三重佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。所以，要寻找王崧舟、窦桂梅等名师的课的痕迹，学习他们的秘诀用于自己的课堂可谓不易。而本课《搭石》（第二课时）的设计：教学思路清晰、程序规范，课堂结构合理，板块清晰，具有可迁移性，每一位上课的老师根据此设计进行教学基本能上成一节优课，在上课的过程中融入自己的风格，则能上出一节具有个人特色的好课，具有可塑性。

四、教学设计以学生为主体，激发学生学习的积极性，学生在自主发展中建构“自己的理解”，达到既懂又会。

教学设计采用“拎点、提线、串珠”的方式，以“拎点”——“一道风景”、“提线”——“搭石，构成了家乡的一道风景”、“串珠”——抓本课的重点语句，学生自主、合作学习，通过自由读、默读、对比读、复沓读、表演读、想象画面、小组合作交流等方式，感受《搭石》这一课的美，课堂以学生为主体，激发了学生学习的积极性，符合新课标的标准。

五、板书规范、字迹工整、言简意赅，具有创新性。

创新性地采用字画结合展现，师生共同合作板书，所框出来的“美”字概括了全文的中心。

六、作业难度层次递进，符合减负增效要求。

上本课（第二课时）之前选用游戏“知音识字逃生记”学生巩固生字；课后布置作业“把课文美美地读给家人、朋友听，并告诉他们搭石美在哪里”，学生巩固朗读成果、用自己的话复述课文主要内容。作业难度层次递进，符合减负增效要求。

有关分享穿搭和变美心得体会精选四

男：尊敬的各位领导、各位来宾：

女：亲爱的xx社区父老乡亲们：

合：大家晚上好!

男：今夜，xx社区的天空分外灿烂，秋高气爽;

女：今夜，(举办地点)高朋满座，笑语连连;

男：皎洁明月夜，和谐邻里情。明天就是中秋佳节了，今晚我们欢聚一堂，在这里举办“x社区迎中秋文艺晚会”。

女：本次晚会由x社区主办，承办。

男：各位领导亲临晚会现场，让我们倍感亲切，我们深表感谢!同时我们也感谢……、……单位对本次晚会的大力支持。

女：争当和谐邻里，共创文明家园，让我们一起守候着那份真情、那份祝福;

男：月光辉映着我们的笑脸，歌声荡漾在我们的心田;来，朋友们，让我们一起，共同开启今晚演出的序幕!让我们倒数三个数……三……二……一……

节目串词

1、开场舞蹈《山海苍南是我家》县文化馆舞蹈队

女：阿卡，你是不是苍南人?

男：是啊，我不仅是苍南人，我还是灵溪人呢!欢欢，你是不是灵溪人呢?

女：是啊!我就住在大门社区附近哪，大门社区所有朋友，全都是我的邻居!山海苍南是我家，美丽灵溪是我家，大门社区是我家，我们永远爱自己的家。首先请欣赏群舞《山海苍南是我家》，由县文化馆舞蹈队表演。

2、男女对唱《美丽村庄》钱招倩、颜晓惠

女：大门社区我的家，邻里和睦传佳话，人民生活步步高，经济收入一天更比一天好，家家户户奔小康，大街小巷传捷报。请欣赏男女对唱《美丽村庄》，由钱招倩、颜晓惠为我们演唱。

3、方言双簧《计划生育好》吴明月、林芳

男：上世纪八十年代以来，我国广泛深入的开展了计划生育政策宣传教育活动，控制人口数量，提高人口素质，通过近三十年的努力，已经取得了很好的社会效益。现在，计划生育已经成为人们广泛的共识。回想过去，早婚早育、近亲结婚等愚昧无知的观念，不知给多少家庭带来灾难。下面这个小品将告诉你，早婚早育、近亲结婚会带来什么样的后果。让我们掌声请出国家级非物质文化遗产传承人吴明月先生和他的搭档林芳为我们表演双簧《计划生育好》。有请!

男：朋友们，为了增强晚会气氛，今晚的演出，主办单位设置了四个奖项，共分三次抽奖。第一次抽取纪念奖30名和三等奖3名，第二次抽取二等奖2名，第三次抽取一等奖1名!主办单位还为大家准备了丰厚的奖品。好，现在，激动人心的时刻到了，我们马上就要进行第一轮抽奖了，先抽取纪念奖30名和三等奖3名，让我们掌声请出……为大家抽奖!

4、女声独唱《快乐绽放》董如意

女：我们家住同一个社区，享受同一样的温暖。俗话说，远亲不如近邻，自从共同走进同一个社区，邻里之间的爱就已经萌发在彼此心里!邻居们：让我们一起沐浴阳光，将心中的快乐绽放!请欣赏女声独唱《快乐绽放》，由董如意表演!

5、现代舞《说出来》县文化馆舞蹈队

男：今夜我们欢乐相聚，共同庆祝大门社区第二届邻居节，明天又是我国传统佳节——中秋节。这是我们共同的节日，让我们彼此牵起双手，沐浴阳光!让我们把心中的欢乐“说出来”!掌声有请县文化馆舞蹈队为我们带来现代舞《说出来》!

6、男声独唱《改变自己》林兴文

女：改革开放三十年，我们大门社区发生了翻天覆地的变化，每个人的精神风貌也在不断地改变，你看，老年人变得越来越年轻了，小伙子变得越来越帅了，姑娘们变得越来越漂亮，小朋友变得越来越活泼可爱!我们正在不断的改变自己，发展自己。请欣赏男声独唱《改变自己》，林兴文表演!

7.女声独唱《龙文》曾建瓷

男：我们中华民族是个伟大的民族，悠久的历史灿烂的文化举世无双，每一个华夏儿女炎黄子孙，全都是龙的传人，一曲《龙文》，诠释华夏经典传统文化!掌声有请曾建瓷为我们带来女声独唱《龙文》。

男：朋友们：刚才三等奖没抽到的朋友们请注意，属于你们的机会到了，快快拿出兑奖券，睁大你们的眼睛吧!现在掌声有请……为大家抽取二等奖，二等奖共有2名，看看机会轮到你了没有?

8.男声组合《歌曲串烧》张光翻 周功汇

女：听完了美丽动听的女声独唱，抽完了激动人心的二等奖，下面我们换一下口味，来一段男声组合。让我们掌声请出张光翻、周功汇为大家表演男声组合《歌曲串烧》!

9.女声独唱《舞动中国》陈思思

男：党的xx大以来，大门社区建设成效显著，惠民政策使老百姓得到了真正实惠;利民行动让基层党组织与老百姓的心贴得更近;落实科学发展观，促进经济大发展;构建和谐社会，让老百姓真正有了自己安居乐业的家园!

女：今天，我们分享着“省级文化示范社区”的荣誉，迎来第二届邻居节。这是创建和谐社会的平台、创建美好家园的舞台。让我们唱起来、跳起来、舞起来!请欣赏女声独唱《舞动中国》，陈思思演唱!

10.方言小品《闹洞房》吴明月、张乃季、黄可本、林小霞、林芳

男：灵溪大地物华天宝，人杰地灵，独特的地域风情孕育了深厚的文化底蕴。年纪稍大的人都知道，以前不管谁家有一个人结婚，亲朋好友一大班人都会来贺喜，我们有一个民俗，叫做(闽南语)“闹洞房，答诗句”，年轻人可能都没看过，这回呀，我们就请出吴明月、黄可本、张乃季、林小霞、林芳共同表演民俗小品《闹洞房》。

11.舞蹈《压渍菜》县文化馆舞蹈队

女：下面将要上场的是由县文化馆创作、县文化馆舞蹈队表演的畲族舞蹈《压渍菜》，该舞蹈表现的是畲家妇女淹咸菜的情景，整个舞蹈都在大缸上完成，这是一个很有民族特色的舞蹈。该节目曾经在浙江省舞台舞蹈比赛中荣获成人组创作金奖，成人组表演金奖!掌声有请!

(抽取一等奖)

男：朋友们，今晚我们的文艺晚会真可谓高潮迭起，欢声不断，现在，最最激动人心的时刻到了，快拿出你的兑奖券吧，看看最后的好运属于谁，俗话说好戏都在后头呢?闽南语叫做“好酒沉瓮底”呢。掌声有请中共苍南县委、宣传部长戴家宝同志为大家抽取一等奖!

12.四重唱《相聚中华》钱招倩、陈爱荣、陈思思、董如意

结束语：

女：今夜我们欢聚一堂，纵情歌唱，明天我们振奋精神，凝聚力量!我们手挽手，我们心连心，让和谐的乐章在xx社区的天空奏响。请欣赏四重唱《相聚中华》，钱招倩、陈爱荣、陈思思、董如意表演。

男：今夜灯火辉煌，今夜礼花绽放，

女：今夜歌舞翩翩，今夜喜气洋洋。

男：三十年的改革开放，中国实现了腾飞的梦想，大门社区也一样富起来，靓起来，美起来。

女：难忘今宵，今宵难忘。美好的时光总是令人回味。让我们携起手来，共同开创xx社区美好的明天。

合：朋友们，中秋文艺晚会到此结束，祝大家身体健康，工作顺利。

有关分享穿搭和变美心得体会精选五

对于外贸行业来说，展会无疑是最直接、最有效接触和开发客户的方法。如何利用好展会这个宝贵的机会推荐产品，跟进客户，达成订单，这是所有参展企业和业务人员所关心的。

广交会无疑是个巨大的舞台，激动、紧张、期待，但同时还夹杂着迷茫和无措。怎么开始、怎么准备、怎么吸引客户、怎么跟客户打招呼、怎么介绍产品……千头万绪，无论是对老业务或者新业务来说，这些永远都是一个不断学习和积累经验的过程。

对于老业务来说，展会期间主要是跟老客户联络感情，了解客户当地行情，推荐新品以及促进后续订单达成，毕竟客户千里迢迢赶来中国，一年也就那么一两次，所以抓住展会期间这个机会是最重要的。 对于新业务来说，开发客户是最重要的，同时参展的经验积累也是为自己外贸生涯打下坚实基础的一个宝贵机会。 以下是本人参加多次展会的经验和展会后客户开发技巧分享：

一、展会前准备工作：

熟悉自己公司和产品的相关知识，如公司规模，优势所在等，对于贸易公司来说，同事之间必须统一口径，如工厂所在地，工厂规模等;同时要多了解自己的产品，特别是新品，对于部分重要参数，新品价格等要熟记;同时对于一些常规问题如moq、包装信息、出货港、公司在某个市场有哪些热销品项等都需要做好准备，以免客户问到而产生尴尬局面。

二、展会布置：

一般来说，广交会期间参展企业都会展示公司新品和一些热销品项，展品陈列效果如何对于吸引客流量和推荐新品以及后续订单达成起到非常重要的作用。摆放经验总结如下：

1、新品热销品优先摆放，陈列高度位于舒适的视线范围内，拿取方便;

2、产品系列化摆放，同一款产品有多个颜色，那么陈列在一起，一般按照从浅至深;

3、其余单款产品不成系列化的，则可按照形状、款式的类似度进行摆放;

4、老品项一般来说摆放于展架下方比较合适，特别是看起来笨重的款式;

5、比较便宜或者用于促销的款式可摆放于展架最上方，因为可能观看和拿取的次数较少;

不过以上摆放都仅仅属于个人观点和看法，大家也可以根据自己的经验多总结。

三、展会期间接待工作：

展会期间的接待是最有可能影响订单达成和给客户留下良好印象，同时为后续客户开拓起到重要作用。如果说做好展会前期的准备是为了有备无患，那么展会期间的临场发挥则能锦上添花。展会接待要注意的方面，个人总结如下：

1、有效客户的识别

广交会期间一般来说都会非常忙碌，特别是展会中间2天，所以效率是非常重要的。对于有效客户的识别则成为提高效率的有效手段。在此我将观展客户分为以下几类：

重要客人：当客人从很远就看到我们某款产品，并且愿意拿到手上观摩、询价，跟你谈到他有采购计划，这种客户无疑就是我们最想要追求的，所以对于这类客户，业务员要认真记录客户谈到的每个细节，同时也尽可能等级从客户口中打探一些他们公司的信息，如公司销售渠道、主要产品等。同时，在跟客户交谈过程中可以看看客户名片信息，如是否有公司网站、邮箱、客户职位和商标等，这些都可以成为判断客户实力规模的一个重要依据。

一般性客人：一般客户来展会，都会带着一定的目的性，比如需要寻找一些什么产品，需要找到匹配的供应商等等。此类客户来到展位会泛泛地观看产品，然后选取一些自己感兴趣的品项，但是仅仅是询价而已，并无详细的采购计划，这类客人一般询问产品款式可能较多，因为需要拿去跟其他供应商做比较，或者将我们的产品放入他们后续供应商开发范围之内，这种客户可能需要后续较长时间开发，但是也属于质量不错的客户了。

常规客人：有时候有些产品即使不在客人目标范围内，也能让他们产生一定的兴趣。这类客人通常会对某类产品或者某个很有兴趣，然后详细询问并记录，此类客户也需要我们认真对待，后续跟进也很必要，因为这类客户一定是觉得这类产品或单个产品会适合于他某个生意想法。

打酱油：此类客户给人感觉漫无目的，走马观花，东问西问。对于此类客户，业务员不需要花费太多时间在他们身上，因为下一个来摊位的客人可能就是极为有意向的。

交换名片类型：纯粹出于收集产品或供应商需要，很容易判断……

2、展会期间和展会后的客户开发

名片的分类：广交会期间来的客人五花八门，上面已经将观展客人大概分类，所以在展会结束后，为了提高客户开发和订单达成的效率，我们可以将客户分类，具体可分为：老客户、重要客户、一般性客户、其他，客户分类请按照上段中提到的客户识别来区分。

客户跟进与开发：前面提到，广交会是维护老客户与开发新客户的最有效渠道，所以必须抓住展会期间客户的动态。做到及时，高效，有的放矢。跟进与开发可按照客户重要程度做以下划分。 老客户返单：有些老客户在展会期间会跟你谈到某些很有兴趣的产品，并且提到具体下单品项、数量等，那么展会期间最好将pi做给客户。因为客户的供应商肯定不止一家，展会期间观看的供应商越多，就越有可能将订单下给其他厂家，所以我们一定要及时做好pi/po发给客户，这样客户可能就对某个品项的采购计划确定下来而不在考虑其他供应商此类产品。

重要客人：上文有提到如何判断此类客户。在我看来，对于这部分客人，业务员给他们的邮件和报价比老客户还重要，应该优先处理。因为此类客户极大可能就是近期会有订单的客户，因为此类客户也同样会找其他供应商要报价，所以能够成为他的第一个发报价的，就很有可能抢占先机，让客户优先考虑我们。当然，此类客户应该也会在展会期间观看其他家供应商，所以后续跟进过程中如果客户提到某款或几款产品价格偏高并且给出目标价，那么我们应该最短时间内给客户回复是否能降价或者达到目标价，否则机会可能就会丢失。此类客户在报价后如果没有回复，可以立即追发邮件，一天追发两封都不为过，超过2天没回复，一定要电话跟进，这样才能清楚知道客户的想法，以免潜在订单的丢失。有同事可能觉得追的太紧不好，但是考虑到展会期间客户收到的邮件报价极多，我们重复发或者多发几次邮件，客户看到你邮件的机会就大大提高，也会让客户更重视你。

对于其他客户名片，则在处理完以上2类客户名片后再做跟进。 在客户的开发跟进过程当中，对客户进行分析同样重要，在给客户发邮件之前，查看客户网站是必不可少的动作，切忌拿着名片直接发邮件，这样不仅可以了解客户大致的经营范围、历史、规模等等，而且对于后续推荐产品和维护有着很大的作用。

对于所有有回复的客人，我们都应该予以同等重视，特别是客户跟进开发过程中客户提单需要某些款式，谈到目标价，采购数量等等，我们都应该在最短时间内回复处理。

以上仅仅是个人一些大致的总结和经验分享，也希望大家在展会期间和展会后能够多多总结，有总结才有提升，才能更有效率。抓住广交会，加油!

有关分享穿搭和变美心得体会精选六

“郑雪茹，借根笔。”耳边传来同学的声音。我毫不犹豫的从文具盒中那出一支笔扔给了她，那速度快的让我自己都有些吃惊：是什时候，我懂得了分享?

小时候

“妞妞，给我分一块糖吃吃吧?”耳边传来叔叔的声音。我迅速将糖收起来，藏在了妈妈的后边。而叔叔早已哈哈大笑。“妞妞，怎么这么小气啊!一块糖都不给。”叔叔又笑嘻嘻的说。可我却不为所动。这时，妈妈也劝我给叔叔一块，说反正我有那么多。可我就是死活不肯，而且眼泪已到眼角。妈妈见状也就不再逼我。这时我才收回了眼泪。记得这是小时候的我，那时的我真是一毛不拔。

长大后

“哎，你怎么这么大了都还不懂得分享啊!你看，别人都在笑话你呢。”妈妈说这话时带着一丝严厉，眼中也充满了期望。看着妈妈那期待的目光，我犹豫了片刻，终于将东西分给了伙伴们一点。妈妈的脸上露出了笑容;可我却满脸无奈。这时的我长大了一点，被逼分享。

现在

“我这里有东西，你吃不吃?”我说着顺手将手里的东西递到了伙伴面前。她只拿了一点。我看了，说：“再多拿点吧，还有很多呢。”她听了后又拿了些，我才高兴地将手伸了回来。这时的我，已经长大，已经学会了分享。因为在妈妈和老师的教育下，我懂得了分享的含义与快乐。

分享是一种快乐，是无私的给予。学会分享、懂得分享是我们成长道路中华不可缺少的一部分。

有关分享穿搭和变美心得体会精选七

分享是一种宽容，分享是一种快乐，分享也是一种发现……

春雨

春，万物苏醒，是谁把希望带给人间……是春雨

春雨撒到了城市，高楼大厦和街道都诶粉刷一新，人们透过窗户，仿佛看到了一串串雨丝帘，劈啪劈啪地掉在地上……

春雨撒到了学校，同学们在吸入牛毛的雨丝中嬉戏，跑啊，跳啊，互相追逐，老师看见了，露出了灿烂的笑容……

春雨撒到了公园 ，大叔，小树，鲜花，都像穿上了一层薄薄的纱衣裳，各种花争鲜夺艳，阵阵芳香随风飘香每个角落……

夏实

不知为何，我对今年的夏天留有一丝眷念。眷念它的记忆，眷念它的温度，眷念它的给予。但这一切，顷刻间落入回忆。

这个夏的充实是前所未有的。不是漫无目的的徘徊，不是走走停停的犹豫，不是唉声叹气的落寞。只是望着海平线，向着彼岸，一直走着，尽管路途遥远，但依旧固执。也许，因为生命所给予的使命，因为季节所给予的理解，因为思想所给予的必须。这个夏天，和所有的人一起往前走。

秋朝

入球了，秋高气爽，早上的迷人景色总是吸引着去上学的我。迎着朝阳，我在日记本上记下今天的心情：当太阳从地平线上升起金光万缕，霞光万道，满天红云，满海金波。天上的云儿被太阳染上了一层颜色，像一个羞红了脸的小姑娘，天空中的鸟儿们，仿佛也在叽叽喳喳的笑着……不一会儿，那红红的云从一个羞答答的小姑娘变成了一头发怒的狮子，一会儿又宛如一台沉睡的巨龙，变化多端，给人们带去享受……

冬雪

我看到过飘在画上的雪，落在纸上的雪，下在荧屏里的雪，飘舞在窗外的雪……一切显得那么美好，那么飘逸，那么轻盈，晶莹，洁白，容不得半点瑕疵……

寒风中，你自逍遥九重天飘下，，纷纷扬扬，洋洋洒洒。飘向每一个角落，给它们披上一件华贵的银装……

朦胧中，仿佛有一张张扬起的脸在企盼，仿佛一条条江河张开双臂在呼唤……

细雨中，雨丝票下，在你身上印下无声的泪痕，它仿佛在哭泣，仿佛在嘲笑你的消失，而你，仿佛在微笑，因为你已把你的最美留在人们的脑海里……

分享，也许只是一个不经意留在嘴角的微笑，也许只是一片不小心落在地上的枫叶……用心去聆听它们的声音，也许你能发现很多，也许你和朋友能分享更多……

有关分享穿搭和变美心得体会精选八

敬爱的老师，亲爱的同学们：

水是万物之母、生存之基，是人类赖以生存、不可获取的特殊资源。今年以来，我市有效降水量一直偏少，1至6月全市降水总量不到80毫米，为近10年同期降水最少年份，全市出现中到重旱，对农业生产造成严重危害，对人饮安全造成一定威胁。_月__日__时我市抢抓有利时机，积极开展人工增雨作业，对当前旱情有一定缓解，但未起到根本性作用。为此，特向广大市民朋友倡议：

1、增强节水意识。广大市民要切实提高节水意识，树立正确的用水观念，充分认识我市目前水资源短缺的紧迫性，节约每一滴水，带动身边人养成良好的用水习惯，形成爱水、惜水、节水的良好社会风气，推进节约型社会建设。

2、养成节水习惯。自觉养成计划用水、节约用水、重复用水的好习惯，尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停、一水多用，提倡优先使用节水型器具，在日常生活中做到厨房节约一盆水、浴室节约一缸水、洗衣节约一桶水，努力做节约用水的示范者、推动者。

3、加强节水宣传。宣传我市当前水资源短缺状况，介绍节水新器具和新技术，分享生活节水小常识，对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，形成共同关心、共同监督、共同维护、共同节水的良好局面，以此带动和影响整个社会，提高全社会节约用。

节约是中华民族的传统美德，节水活动需要全社会的共同努力。让我们携起手来，从你我做起，从现在做起，从日常做起，树立良好的用水忧患意识，养成良好的用水节水习惯，争做生命之源的呵护者、城市节水的参与者、单位与家庭节水的实践者，为韩城经济社会健康持续发展做出自己的贡献。

倡议人：

20__年__月__日