会飞的鸭子心得体会报告 会飞的鸭子文章(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于会飞的鸭子心得体会报告一

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谁会写？

学生会写。

学生怎样写？

一笔一画认真写。

谁会跳？

兔子会跳。

兔子满分作文网https:///怎样跳？

快快跑用力跳。

谁会挖洞？

地鼠会挖洞。

地鼠怎样挖洞？

刨刨土，钻钻地。

谁会跑？

火车会跑。

火车怎样跑？

轰隆轰隆就会跑。

谁会跳？

兔子会跳。

兔子怎样跳？

重重跳轻轻跑。

谁会玩儿？

孩子会玩儿。

孩子怎样玩儿？

叠个飞机就能玩儿。

谁会爬？

猴子会爬。

猴子怎样爬？

手脚一起用力爬。

谁会走？

娃娃会走。

娃娃怎样走？

妈妈领着慢慢走。

谁会游？

轮船会游。

轮船怎样游？

摆摆桨就会游。

谁会叫？

小松鼠会叫。

小松鼠怎样叫？

张大嘴巴不停地叫。

谁会飞？

飞机会飞。

飞机怎样飞？

发动引擎高空飞。

谁会教？

老师会教。

老师怎样教？

做做游戏把字教。

谁会荡秋千？

猴子会荡秋千。

猴子怎样荡秋千？

两手抓紧树枝荡秋千。

谁会变色？

变色龙会变色。

变色龙怎样变色？

它会跟着环境变色。

谁会跑？

老虎会跑。

老虎怎样跑？

四脚腾空快快跑。

谁会跳？

袋鼠会跳。

袋鼠怎样跳？

抬起两只脚一起跳。

谁会结果？

西红柿会结果。

西红柿会怎样结果？

红红通通长大了。

谁会开花？

向日葵会开花。

向日葵会怎样开花？

漂漂亮亮开花了。

谁会爬？

宝宝会爬。

宝宝怎样爬？

小手小脚一起爬。

对于会飞的鸭子心得体会报告二

我要发明一间奇妙的木屋。

他和普通的木屋一样可以居住。但是他隐藏着是许许多多的神奇地方。

这是一间会飞的木屋。他的两侧长着一对金属翅膀，只要你大声叫道：飞起来，飞起来。他就可以听你的指令，带着你飞出地球，遨游太空。你想去哪儿去哪儿。

这是一个有着四个轮子的木屋。轮子还是隐形的，只有主人看得见。只要你一声令下，他们就会运作起来，还是有着自动驾驶功能。

这还是一个有着螺旋桨的木屋，他可以在海中随意游动，一点也不需要油。

这是一个有着保姆机器人的屋子，保姆机器人长着圆圆的脑袋，大大的眼睛和灵敏的耳朵，连超声波都能听见，打扫卫生的时候就会把手伸出来还能练成变出需要的工具，他可以帮你自动烧饭，也可以自动打扫卫生。只要到了吃饭的时间段，他就会去烧你想要的东西，他会烧所有东西。当你心里念道：扫地，他就会去打扫卫生了。这是一个有着防盗门的木屋，他是五颜六色的，有红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫，十分好看。当门口有人时，他就能告诉你门外的人叫什么，是干什么的。如果是小偷杀人犯，他就能自动报警

这是一个会变魔术的木屋，当你不开心的时候，他就会变些魔术，逗你笑。当你的朋友来了，他就会变出各种各样的东西来招待你的朋友们。

这就是我发明的木屋。

对于会飞的鸭子心得体会报告三

我家楼下有一座平凡而又不起眼的小木屋，那是我两个月以来，我奇思妙想的发明和创造。

它看起来相貌平平，空间也不太大，却有着让人无法想象变幻无穷的功能。

屋顶上方闪闪发光的是光伏板，它白天吸收太阳中的热量并转化为电，供整个小屋所有的电器及机器运转。是个了不起的小家伙。

木制结构的小木屋，舒适又环保，屋的两侧是可隐形的飞翼，就像一对大而有力的鸟翼，上下煽动，即可飞行。另外一侧是一记扇通往世界的窗口，和进入的门。屋子的下方是360度可旋转的车轮，耐磨耐高温性极高，防撞击力大，是个很难得的大力士。

多功能控制器，操纵着整个木屋的正常运行，宏大的声控系统和准确无误的导航系统，会帮你完成一个又一个美好的愿望。

当你想去看星星时，这时，屋顶的光伏板将自动折叠，露出一个大大的天窗。这时，你就心情地享受星空之美吧。

当你想去看维多利亚大瀑布时，木屋将迅速得进行飞行模式，飞往你梦寐以求的地方，饱览它壮观景色。

当你想去遨游太空时，木屋以火箭般的速度，冲向宇宙之中，真是难以置信。霎时，我仿佛化为一颗小星星，在太空中畅游、探索……

木屋不断的飞行，身上沾满了灰尘。这时，你只需大喊一声自动除尘，屋内马上凉爽起来，不一会儿工夫，屋内便一尘不染。

会飞的木屋，带给我无穷的知识和快乐。

对于会飞的鸭子心得体会报告四

一、活动内容的生成与依据

在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子;有的拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

二、本班幼儿的情况

我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的`原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。

三、活动目标与依据

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：

1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。

2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。

教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面)

四、活动准备

首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

1、人手一个塑料袋;各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等;人手一把剪刀;双面胶;透明胶;线;篓筐;音乐磁带。

2、对塑料袋的性质有初步的认识。

3、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

五、重点和难点

重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。

难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。

对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验，让幼儿对塑料袋有一定的认识;分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决;建构积极有效的师生互动，生生互动.

对于突破难点采用的方法：创设宽松的活动氛围;运用鼓励表扬;榜样示范;个别指导。

遵循新纲要中:方法手段注重操作性、感受性、体验性。(幼儿身心发展特点)

六、活动流程

整理塑料袋――故事“塑料袋的梦想”――分组讨论，想办法――幼儿动手制作漂亮的塑料袋，并尝试让塑料袋飞起来――塑料袋的其他玩法

七、活动过程

1、整理塑料袋。(两分钟;主要教法:教学活动情景化)

师“呀!是谁把塑料袋弄成这样?”

师“小朋友，我们该做些什么呢?”

幼“我们一起来把它捡起来吧!”

活动中幼儿的情况及评析