2023年主题学习好习惯培养心得体会范文(大全18篇)

心得体会是对于某一事件或经历的个人观点和感悟的总结。写心得体会时，可以通过对他人的建议和反馈进行反思和改进。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启发和思考的方向。

主题学习好习惯培养心得体会篇一

近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!他强调，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”作为党员干部，更应该把勤俭节约精神发扬下去，争做“光盘行动”引领和践行者。

不久前，有网友拍到“杂交水稻之父”袁隆平院士在一家超市里调研大米售价的视频，年迈的袁爷爷时刻关心着粮食供应问题。尽管我国粮食生产连年丰收，对于事关国计民生的粮食安全问题，党员干部必须时刻树牢危机意识，把“厉行节约、反对浪费”的优良传统美德传承下去，让“光盘行动”成为一种文明习惯。

在思想上重视“光盘”。“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”意思是在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。古人云：“历览前贤家与国，成由勤俭败由奢。”提升党员干部的节俭意识，要从强化教育管理，完善工作机制，强化监督等多方面入手，在党员干部的头脑中打上艰苦奋斗、勤俭节约的烙印，将其牢记于心、落实于行，时时处处绷紧艰苦奋斗、勤俭节约的“思想弦”。党员干部要牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想意识，杜绝“舌尖上的浪费”，把“光盘行动”当成一门“必修课”。

在宣传上引导“光盘”。“静以修身，俭以养德”出于诸葛亮《诫子书》，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。对于国家来说，勤俭是立国之本，也是治国之道。对于广大群众来说，勤俭是立身之本、修德之道。因此，党员干部要做“厉行节约，反对浪费”的“宣传标兵”，要定期组织开展宣传活动，抓好厉行节约宣传，比如鼓励各大餐饮行业通过张贴海报、悬挂横幅等多种形式大力宣传勤俭节约、珍惜粮食的传统美德，通过发放海报等形式，使消费者对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有更多的思考。

在行动上落实“光盘”。党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实习近平重要指示精神，采取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改观。但是，一些地方餐饮浪费现象依然存在，有人认为请客吃饭，讲究的就是排面，分量上一定要“长足面子”，即使吃不完也不打包，认为没有面子，“盛宴”变成了“剩宴”的现象比较普遍。在落实“光盘行动”、拒绝“剩宴”上，党员干部要充分发挥模范带头作用，把“简朴、节约”的理念落实到行动上，要做到量“需”而行，切莫撑了场面，造成社会资源的浪费;要在“厉行节约，反对浪费”上做好表率，当好“排头兵”，用自己的实际行动去影响和带动群众，让节俭之风吹到城市村落、大街小巷去。

有一种美德叫“光盘”。党员干部们应在思想上重视“光盘”、在宣传上引导“光盘”、在行动上落实“光盘”，争做一名光荣的“光盘侠”。

主题学习好习惯培养心得体会篇二

近年来，随着人们的生活节奏的加快和信息爆炸的时代，学习好习惯的重要性愈发凸显。在我不断追寻学习好习惯的过程中，我深刻体会到了它对个人发展的重要性和影响。通过自身的经历和实践，我总结了一些培养学习好习惯的心得体会，希望能为他人提供一些参考。

首先，树立正确的学习态度是培养学习好习惯的基础。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了增加自身的知识储备和提高自身综合能力的过程。我们要明确学习的目的和意义，保持对知识的渴望，并将其转化为积极主动的学习动力。只有真正重视学习，才能坚持下去，培养好习惯。

其次，合理安排学习时间是培养学习好习惯的关键。每个人的时间都是有限的，只有合理安排时间，才能充分发挥效益。我发现，制定学习计划是提高学习效率的一种好方法。在制定学习计划时，我们可以将学习的目标细化，并分配合理的时间。此外，我们还应该根据自己的身体状况和注意力的集中程度来合理安排学习时间，避免过于疲劳或分心，影响学习效果。

此外，培养良好的学习环境和学习习惯也是学习好习惯的关键。一个安静、整洁、明亮的学习环境可以有效提高个人的学习效果。在学习时，我们应尽量减少干扰，远离手机、电视等可能会分散注意力的物品，保持专注。同时，善于利用各种学习工具和资源也是培养学习好习惯的重要手段。互联网的发展给了我们更多便利，我们可以通过网络资源和学习软件来提高学习效率，开拓学习领域。不断更新学习方法和技巧，注重反思和总结，也是培养学习好习惯的重要环节。

最后，坚持不懈和持之以恒是培养学习好习惯的必要条件。不管是养成良好的作息习惯，还是培养阅读、写作等专业技能，都需要时间和坚持。在学习过程中，我们可能会遭遇一些困难和挫折，这时候我们不能放弃，应该坚持下去。坚持不懈是养成学习好习惯的关键，只有持之以恒，才能逐渐形成稳定的学习习惯。

在我个人的学习经历中，这些心得体会对我产生了深远的影响。通过树立正确的学习态度，合理安排学习时间，培养良好的学习环境和学习习惯，以及坚持不懈和持之以恒，我逐渐养成了良好的学习习惯，并受益良多。我学会了自律和自我管理，提高了学习效率和质量，也收获了学业和生活的乐趣。

总之，学习好习惯是人生道路上至关重要的一环。通过我的亲身经验，我深刻体会到了学习好习惯对个人发展的重要性和影响。树立正确的学习态度，合理安排学习时间，培养良好的学习环境和学习习惯，以及坚持不懈和持之以恒，这些是培养学习好习惯的关键要素。相信只要我们真正重视学习，采纳这些方法，就能够取得更好的学习成果，实现个人发展的目标。

主题学习好习惯培养心得体会篇三

学习好习惯是每个人都应该具备的一种能力。好的习惯不仅可以提高学习效率，还可以逐渐塑造良好的品质。我在自己的学习生活中，也积累了一些关于培养好习惯的心得体会。通过不断的实践和总结，我认为培养好习惯主要可以从制定目标、制定计划、保持坚持、及时总结和融入生活五个方面入手。

首先，制定明确的目标是培养好习惯的第一步。我们经常说：“有目标才有方向”。只有拥有明确的目标，才能更好地进行规划和实施。当我们在学习时，可以明确想要达到的学习成果是什么，然后制定具体的计划和步骤来达到这个目标。例如，如果我们要提高英语写作能力，可以设定每周写一篇英语作文的目标，并且在每次写作完成后及时请教老师或者同学对自己的作文进行评估和指导。通过设定目标和制定计划，我们将更有动力去培养好习惯。

其次，制定合理的计划也是培养好习惯的重要环节。计划是管理时间和资源的有效手段，一个好的计划可以使你始终保持清晰的认识和明确的行动。在制定计划时，首先要考虑到自己的学习情况和能力，然后根据具体情况来确定学习时间和学习任务的安排。在制定计划的过程中，要考虑到学习的连续性和长期性，不要把所有的任务都集中在一段时间内，而是要合理分配学习的时间和精力，保持均衡和稳定。好的计划可以使我们更充分地利用时间，提高学习效果。

保持坚持不懈是培养好习惯的关键。无论遇到何种困难，只要我们心怀坚定的目标和坚持的决心，就一定能战胜困难、获得成功。首先，要时刻保持清醒的认识，明确做好培养好习惯所付出的努力和收获之间的关系。其次，要保持良好的自律能力，充分发挥自己的自觉性。我们可以向身边的优秀榜样学习，了解他们是如何一步步走到今天的，从而鼓励自己解决困难和坚持下去。坚持不懈是培养好习惯的基础和保证。

及时总结是培养好习惯的重要环节。回顾整个学习过程，总结自己的经验和不足，是培养好习惯不可或缺的步骤。我们可以在每个学习任务完成后，进行自我评价和反思，找出自己所犯的错误和不足之处，并及时加以改进。另外，我们还可以向老师和同学请教，听取他们的建议和意见。通过不断总结和改进，我们可以不断提高自己的学习方法和学习效果。

最后，将好习惯融入生活是培养好习惯的最终目标。一个好习惯必须要贯穿我们的日常生活，成为我们的自然而然的行为方式。为了将好习惯转化成为我们的自觉行为，我们可以通过培养规律的作息时间、保持合理的饮食习惯、做到勤俭节约等方式来提高自己的生活品质，同时也能够进一步提高学习效果。

综上所述，培养好习惯是一个长期而持续的过程，其中制定目标、制定计划、保持坚持、及时总结和融入生活是非常重要的环节。只有通过不断的实践和总结，我们才能逐渐习得好习惯，进而提高自己的学习效果和素质。让我们从今天起，培养好习惯，改变自己，为未来的学习和人生打下坚实的基础。

主题学习好习惯培养心得体会篇四

培养良好的学习习惯是每个学生都应该具备的素养，它不仅对个人的学业成绩有着重要的影响，还能对个人的成长和未来发展产生深远的影响。在我自己的学习过程中，通过不断地总结和改进，我逐渐培养出了一些良好的学习习惯，并取得了一些成效。下面我将结合自身经历和体会，分享一些关于培养良好学习习惯的心得体会。

首先，要合理安排学习时间。合理的学习时间分配对于提高学习效率起到了至关重要的作用。我每天都会制定详细的学习计划，包括每天需要完成的任务和时间安排。合理的时间安排能够让我充分利用时间，提高学习效率，避免拖延症。而且，合理的时间分配还能让我有足够能量去应对各种学科的学习，避免出现学习负担过重的情况。

其次，要有良好的学习环境。良好的学习环境对于学习的效果有着直接的影响。在学习时，我会选择一个安静、整洁、光线明亮的环境，远离噪音和干扰。这样的环境可以帮助我集中注意力，提高效率。此外，我还会保持桌面的整洁，摆放一些植物或绿色饰品，以增加学习环境的舒适度和让自己更放松。

再次，要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习成功的基石。我养成了每天预习和复习的习惯，这样可以加深对学习内容的理解和记忆。此外，我还会进行一些自主学习，如阅读课外书籍，参加学术讲座等。这些习惯不仅能够提高自己对知识的掌握程度，也能够培养自己的独立思考能力和扩大眼界的能力。

最后，要定期检查和调整学习方法。学习方法的选择对于学习效果有着决定性的影响。在学习过程中，我不断尝试不同的学习方法，并进行评估和反思。我会不断检查自己的学习方法是否高效，是否能够达到预期的学习效果，如果发现不适合自己的学习方法，我会及时进行调整。有时候，我还会向身边的同学请教他们的学习方法和经验，以寻找更适合自己的方法。

总结起来，良好习惯的培养是一个长期的过程。需要我们不断地努力和调整。但只要我们坚持下去，不断总结和改进，我们一定能够获取到学习的成果。培养良好的学习习惯不仅能够提高学习成绩，还能够培养独立思考、自主学习和解决问题的能力。让我们一起努力，培养良好习惯，在学习中取得更大的成就。

主题学习好习惯培养心得体会篇五

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

我们党诞生在苦难的岁月，无数革命先辈为了让劳苦大众过上好日子，抛头颅洒热血，形成了艰苦奋斗、勤俭节约的良好作风。党的十八大以来，党中央提出了“光盘行动”，虽然成效明显，但之后也存在反弹情况。在一些地方、一些场合，铺张浪费现象仍然存在，有的还有愈演愈烈之势。群众看党员，党员看干部。制止餐饮浪费，厉行勤俭节约，广大党员干部要提高政治站位，以此次习近平总书记的指示为契机，对餐饮浪费首先说“不”，做好表率，用实实在在的“光盘”行动带动群众勤俭节约，久久为功、持续用力，在社会掀起节俭风，让厉行节约成为一种常态。

打好“光盘行动”持久战，党员干部要用好勤俭节约的“传家宝”。在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，面对新冠肺炎影响和防汛救灾之战，党员干部要率先垂范，进一步提高政治站位，切实把思想统一到习近平总书记关于厉行节约、制止餐饮浪费的重要论述上来，深刻认识制止餐饮浪费的重要意义，在头脑中刻上艰苦奋斗、勤俭节约的印记，将其牢记于心、落实于行，时时处处绷紧艰苦奋斗、勤俭节约的“思想弦”。这意味着党员干部要带头实行“光盘行动”，过紧日子，切实用思想指导自身的实际行动，能够吃苦耐劳、艰苦创业，在工作生活中把钱花在刀刃上，把钱投入到党和国家的高质量发展和民生大事上，通过身体力行的点点滴滴，带动身边人、身边群众形成崇朴尚俭的良好社会氛围，引领厉行勤俭节约、反对餐饮浪费的时代新风尚。

打好“光盘行动”持久战，党员干部要当好文明餐桌的“光盘侠”。风成于上，俗化于下。在餐桌上不论“做客”还是“做东”，党员干部都要主动当起文明用餐的“带头人”，在落实“光盘行动”、拒绝“剩宴”方面发挥“排头兵”作用，把简朴、节约的思想落实到行动上，体现量“需”而行的新理念，自觉抵制带有物质化、人情化、庸俗化的庆贺方式，严守纪律“红线”，做到“舌尖上”不敢腐、不能腐、不想腐。坚决做到不操办、不参与“升学宴”“谢师宴”，以清正的党风政风家风引领淳正的社风家风民风，主动从严要求自己，主动旗帜鲜明地“制止餐饮浪费”，带头遵守文明餐桌公约，日常用餐合理健康，食堂用餐吃光用尽，在外用餐剩菜打包，并养成习惯，以此影响和带动身边的群众，做厉行节约、反对浪费的践行者。久而久之，勤俭节约光荣，铺张浪费可耻的观念就会如星星之火，慢慢被全社会认可、接受，从而让制止餐饮浪费成为社会共识，成为大众的习惯。

打好“光盘行动”持久战，党员干部要念好制度建设的“紧箍咒”。厉行节约，制止餐饮浪费不能光靠自觉，不能见好就收，更不能走过场、一阵风，惟有做到一抓到底、善始善终，才能持续释放成效。各级党政机关的奢侈浪费具有很强的隐蔽性和不确定性，发现和处理难度很大，必须动员全社会来监督，从规章制度方面建立一整套的监管机制和一支素质过硬的工作队伍，切实落实好“八项规定”“厉行节约反对浪费”等作风规定，筑牢“浪费墙”，出台“光盘行动”长效机制，努力建立健全立体式、全方位的制度体系，以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制在公款消费中的各种违规违纪违法现象，切实加强协调引导各个方面形成监管合力，对餐饮浪费问题盯住不放，依规依法严肃查处，不搞“下不为例”。

一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。榜样的力量是巨大的，党员干部要起好带头作用，久久为功地坚持下去。切莫让“光盘行动”变成“一阵风”，要让“光盘”的种子在我们的党员干部和群众心中生根发芽。让勤俭节约风气成为深入人心的理念，进而转化为人们的具体行动、形成社会风尚，使之获得更为持久的生命力和影响力，让节约成为全社会的“自然而然”。

主题学习好习惯培养心得体会篇六

近日，对制止餐饮浪费行为又作出重要指示，鲜明指出了餐饮浪费现象的普遍性、严重性，强调切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

珍惜粮食，让节约的习惯外化于行。养成勤俭节约的习惯需要自我约束、社会监督。餐厅在显眼位置张贴宣传光盘行动的标语，推出小份菜，让顾客点餐既有多样性又不至于浪费。服务员点餐时主动提醒顾客适量点餐，餐后提供免费打包服务，引导消费者餐后打包。就餐者点餐时按需就餐，理性消费，“吃多少点多少”，莫让盛宴变“剩宴”。请勿大量囤积食品，尽量按需购买，既可以保证食物在食用时的新鲜程度，又可以减免因过量囤货导致食物过期、腐败造成的浪费。

珍惜粮食，让粮食安全的警钟长鸣耳畔。尽管我国粮食生产连年丰收，用全球7%的耕地面积养活了20%的人口，对粮食安全仍要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。居安思危，戒奢以俭，即使生活在衣食无忧的时代里也不要忘记仍有部分贫困人口挣扎在温饱线上，吃饱是他们唯一的要求。

勤俭节约是中华民族的传统美德，是中国人民时代相传的宝贵精神财富。我们党员干部要担负起传承的使命，不浪费、不铺张，主动践行“光盘”“n-1点菜”行动倡议，做到“精打细算”;带头营造浪费可耻、节约为荣的氛围，在家族中倡导“我光盘、我行动、我光荣”的价值观念，以党风带家风促民风，共同创建“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。

“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!”近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示。在这非常时期、关键时刻，再次点名遏制“舌尖上的浪费”，开出标本兼治的“药方”，足见“粮安天下”的重要性。

手里有粮，心中不慌。直面当下，光荣的历史使命、伟大的奋斗目标及复杂的内外环境，都在呼唤开源节流。端稳中国饭碗、守住大国粮仓，确保国家粮食安全这根弦一刻也不能放松，走具有中国特色的粮食安全之路。因此，我们要向餐饮浪费说“不”，拒绝“剩”宴，将“光盘行动”进行到底。

食为政首，问计粮食安全，用警示“粮”言，擘画科技农业现代化，让土地造福人民。古语云：仓廪实，天下安。粮食生产是安天下、稳民心的战略产业。早在几年前，习总书记就提出“藏粮于地，藏粮于技”。7月22日的吉林考察之行，习总书记走进沃野千里、绿浪滚滚的“黄金玉米带”和“大豆之乡”，在田间轻抚碧绿秸秆，登观景台眺望万亩“粮仓”之际，再次道出警示“粮”言——“黑土地是‘耕地中的大熊猫’，一定要保护好、利用好，使之永远造福人民。”这是将“藏粮于地”的方针真正落到实处所必须坚持的基本准则，也是守住近14亿人口粮应秉承的底线思维。

保障粮食安全，关键是要保粮食生产能力，确保需要时能产得出、供得上，而这正是牵挂的大事。我们不但要向土地要粮，还要向科技要粮，要依靠科技进步、发展现代化农业，实现高产、高效、绿色环保的目标。因此，要深刻借鉴从“北大荒”到“北大仓”、挑起粮食安全“压舱石”重任的经验，大力推广“梨树模式”，因地制宜走好农业合作化道路，不断提高农业科技水平、农民科技素质和农业生产效益，给农业插上腾飞的翅膀，把中国饭碗牢牢端在手中，把人民忧乐始终放在心上，让千里沃土藏着的食粮，鼓足打赢脱贫攻坚战的干劲，让科技之光洒向农业发展，照亮全面建成小康社会的光明前景，让咱们新时代农民“战疫情，不误农时”，做到粮食生产“稳”字当头，过上幸福无忧的生活。

软硬兼施，“全民光盘”行动，打好“金算盘”，弘扬社会节约风尚，让群众形成生活方式。“世间事，作于细，成于严。”既要在全社会营造鼓励勤俭节约的“软环境”。进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。引导大家发扬艰苦朴素的优良传统，管好自己的朋友圈，弘扬厉行节约的良好家风，将“光盘”行动落到实处，让“打包”理念深入人心，让节约理念入脑入心，潜移默化中成为许多群众的生活方式。还要打造制止餐饮浪费行为的“硬约束”。进一步完善惩治浪费的法律体系，强化监管，采取更有力举措坚决制止餐饮浪费。建立节俭用餐激励机制和铺张浪费惩戒长效机制，严厉打击公款餐饮浪费行为，把“剩宴”关进制度的笼子里。集中执法力量，形成部门联动态势，织密法律保障网络，加大监管力度，依法坚决打击铺张浪费的行为。在软硬兼施中，让一粒粒饱含滴滴汗水的粮食走进千家万户，“全民光盘”的餐桌传承中华民族优良品德。

俭以养德，拒绝舌尖浪费，用好“传家宝”，端牢中国的饭碗，让百姓心中不慌。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良作风。习近平总书记强调：“任何时候都不能丢掉艰苦奋斗、勤俭建国这个党和国家的传家宝。”党的十八大以来，我国“舌尖上的浪费”现象虽然有所改观，但是一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有的甚至触目惊心、令人痛心。因此，制止餐饮浪费行为对守护粮食安全意义重大。

“五谷者，万民之命，国之重宝。”只有重视和发展粮食生产，科学用粮、节约用粮、杜绝粮食浪费，开源和节流并重，才能把饭碗牢牢端在自己手上，才能在应对疫情和复杂的国际环境中保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，才能让打赢脱贫攻坚战更有力量、全面建成小康社会更有底气、离实现中华民族伟大复兴的中国梦更进一步。

“涓流虽寡，浸成江河;爝火虽微，卒能燎原。”亿万国人要从自身做起，从小处着手，坚决抵制“舌尖上的浪费”，以己微薄之力汇聚磅礴伟力，共同守好我们的“大国粮仓”!

主题学习好习惯培养心得体会篇七

一、“一心三用”的听课习惯。初中的课堂，老师往往会从多个角度对同一知识点(尤其是该节课的重、难点)进行讲解，这就要求学生必须用心认真听讲并对老师提出的问题进行思考(一心)。遇到一些公式、定律或文科要求要背要默的，学生还得在认真听与思考的同时尽量记住该知识点(二心)。为了让学生更加好地掌握该知识点，老师往往会在讲解的时候列举一些例子，也会就该知识点进行扩充与拓展，将与该知识点相关联的内容讲给同学们听，这就要求在认真听，使劲背的同时迅速地记笔记(三心)。

如果一个学生在课堂上能做到“一心三用”，总觉得课堂上“忙不过来”----要认真听并积极思考、回答老师的问题，又要尽快背出、记住知识点，还要迅速记好笔记，那么其课堂效率是非常高的。相反，一个学生如果在课堂上哈欠连天，听着听着就开始“云游”----身体坐在教室，思想灵魂却游荡在“三山五岳”!其课堂效率是可想而知的。课堂效率是提高成绩的关键。一个同学如果养成了在上课时开小差，发呆的不良习惯，其学习成绩必定“每况愈下”!这种学生无论在课外请多么高明的老师辅导或指点，其效果都是不理想的。而一个在课堂上养成了“一心三用”的同学，其学习将会越学越有信心，越学越轻松，成绩也会越来越好，甚至与同学之间的人际关系也会越来越好，从而形成良性循环。

二、“化整为零”蚕食作业的习惯。“化整”就是将当天的作业分成若干个小部分，“为零”就是利用零散的时间将一小部分一小部分作业完成。进入初中，由于各门学科都会布置课外作业。有的学生不知道“化整为零”，将当天所有作业都集中到晚上回家做。这样势必会完成得比较晚。如果孩子的学习习惯不是很好，做作业的速度又比较慢，就有可能将作业写到晚上十一点左右而且正确率不高。(有的家长与孩子没有在这方面引起重视，因而总是抱怨作业多。这在进入初中的前几个月是一种比较普遍的现象。)孩子作业写到很晚，而且正确率又不高(作业写到11点，几乎处于在半睡眠状态，正确率会高吗?)，这种学习状态势必会影响到孩子的学习心态，长此以往，孩子就会讨厌做作业，对学习没有兴趣，甚至造成恶性循环。兴趣是最好的老师。孩子对学习缺乏兴趣，家长想帮却又无能为力。

三、文、理科学习时间搭配的习惯。人的大脑分为左半球和右半球。不同的大脑区域有不同的功能。因此如果能聪明地交叉利用左、右大脑半球，合理地搭配文科与理科的学习时间，往往能取得“事半功倍”的效果。比如写30分钟左右的数学后背英语，背好英语后再写科学作业，再接着写语文作业等等。这样文科与理科作业相互交叉，就能有效地调节大脑，提高学习效率。然而很多同学在写作业时并没有注意到这点，而是凭个人兴趣，感兴趣的学科作业先做，最不愿意做的放到最后做。这样不但会加重对不喜欢学科的厌恶情绪，而且该学科也会越学越困难，成绩也会越来越差。

四、归类整理知识的习惯。初中学科多，每天所学的知识量大。如果学生能养成每学一段时间(一般以学完一个单元或一个章节为单位)就将相应知识点归类一次，整理一次，就能比较好地形成一个知识系统(比如有的学科可以画“树状图”)，将书“由厚变薄”(将该章节的知识点都集中在一个“树状图”上)，然后学生根据该“树状图”在头脑中回忆书上相关的知识点或内容(这就是“由薄变厚”的学习过程)。如果每个单元或章节都能够画一个“树状图”，那么一本书上的内容就浓缩到几张图上了。学生只要记住了这几张图，整本书的内容就基本掌握了。这样不仅能从整体上把握整本书的内容，更为重要的是有利于弄明白相关知识点的联系与前后知识的衔接，有利于培养学生综合思维与比较分析的能力。相反，很多学生在学习时不善于对所学知识点进行归类整理，往往学到的知识点比较分散，也比较零乱，遇到需要综合分析进行解答的题目时，很少能比较全面地作答。

主题学习好习惯培养心得体会篇八

中国作为传统的农业大国，长期以来保持了粮食基本自给，实现了国家经济和社会安全平稳的发展。在国际交流和影响日益密切的今天，如何在科学的可持续发展观的全面指导下，保障和扩大粮食生产，应当坚持两个依靠：依靠政策指导，依靠科技发展。

依靠政策指导，就需要政府在全面的科学的可持续发展观指导下，立足国情，制定符合我国实际的，适应经济发展形势的科学政策。具体来讲，需要从以下几方面统筹安排，实现科学指导。

第一，健全和完善土地承包经营体制，实现多种形式流转土地承包经营权。坚持农村土地集体所有、完善以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制，在保证土地使用形式不变的情况下，增加土地产出，增加农民收入。实践已经证明，我国现行的土地制度是适应经济和社会发展的需要的，是能够促进生产力发展的；坚持和完善现行土地承包和经营体制，必将成为推动生产力发展，保障粮食安全的科学理论之一。

第二，保护和提高粮食的收购价格，提高粮农收入，带动农民积极性。随着我国国际合作和交流的不断加强，粮食价格在与国际接轨的过程中受到很大冲击；同时，我国改革开放以来重工轻农的思想也在某种程度上抑制了粮价的合理上涨。充分利用国家经济指导职能在市场配置中的基础性作用，提高粮食价格，稳定粮农信心，提高种粮积极性，是保持粮食安全的重要举措。

第三,稳定涉农产品价格，加大政府补贴力度，保证各项生产资料价格稳定和市场供应，对设计农民生产所需的种子、农药、化肥等基础性生产资料，政府应当充分发挥宏观调控职能，通过多种方式保证生产资料价格不上扬，降低农民生产成本，提高种粮补偿，使农民切实感受到政府的优惠，保持粮农种粮的热情，增加收入。

依靠科技发展，这与我们的科学发展观是密不可分的。用科学的力量来发展农业，提升农业生产的科技含量，主要又必须立足两个方面：一是加大农业领域的科技研发力度，二是培养农业生产的名牌产品，提高农业产品的附加值。

加大农业领域的科技研发力度，思想汇报专题重点在于高效种子、幼稚化肥、环保农药等方面的研发，使国家能够在生产资料领域控制农业生产的主动权，依靠自主科技发展自主农业，巩固国家粮食安全的基础。

培养农业生产的名牌产品，提高农业产品的附加值，即把第一产业和第二产业有机结合起来，打造国内甚至国际知名的品牌产品，避免走工业生产的高产值、低利润的重复道路。

在科学发展的指导下，立足国情，坚持两个依靠，无论国内外形势多变幻，都可以保护国家粮食安全，为市场经济社会的正常发展提供坚实保障。

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主题学习好习惯培养心得体会篇九

朋友们：

数据显示，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命;与此形成鲜明对比的是另一组数据：至，仅在规模以上餐馆的餐饮消费中，被倒掉的食物约等于2亿人一年的口粮。我们作为这座城市的市民应倡导节约粮食的良好风气。为了我们的美好家园和生活,特此发出“光盘行动”倡议:。

1.珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。

2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。

4.提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。

5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。

6.积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。

“光盘行动”体现的是市民品质和责任。我们都是社会的主人,每个_市市民都要从现在做起,从生活习惯开始,从细微处做起,从节约粮食做起,争做节约粮食的传播者、实践者和示范者,用实际行动参与到节约粮食的行动中来,让节约引领风尚,共同为建设文明、和谐、环保的社会环境作出应有的贡献!

倡议人：_。

时间：_年_月_日。

主题学习好习惯培养心得体会篇十

习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。

本册要求学生在掌握有关查字典的方法的基础上，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯；要求学生结合课内外教育教学活动，了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，逐步养成主动识字的良好习惯。我是这样做的：

首先让孩子们回忆平日里字典在学习中的作用，通过看图，通过复习音序查字法，加深了解字典的重要作用，从而教育孩子以后读书时要勤查字典，要把字典当成是自己真正的良师益友。同时通过仔细观察插图，让孩子们学会保护字典的重要性，明白只有爱书的人才是真正的读书者。其次，学习“主动识字”这一习惯时，我先让孩子们读一读标题，然后简单说说自己对主动识字的理解，接着我告诉他们主动识字的诸多意义。学生们在充分的交流中，激发了主动识字的愿望。最后，我告诉孩子们：生活中处处有学问，我们不仅要在学校里主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。最后我还请主动识字收获较大的学生介绍自己的做法和感想，使全班同学共同受益。

我问孩子们，哪个同学每天都将字典随身带，随时准备查字典的？很多孩子都高高举起了自己的小字典。从其他同学的表情中，我想他们已经知道自己落后了。最后，我发动了识字比赛，以一周为限，看看每周你主动认识了多少个老师没教过的生字，归在加分条例中。孩子们的积极性很高，纷纷表明着自己的决心。

只有在平时的学习中认真养成有关习惯，才能扎实打好语文基础。

主题学习好习惯培养心得体会篇十一

亲爱的老师，家长，小朋友们：

随着生活水平的提高，“舌尖上的浪费”现象也日益严重，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，也就是说，我们每年倒掉了约2亿人一年的口粮。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“光盘”是一种节约，是一种基本素质，是一种美德。为进一步弘扬中华传统勤俭节约的美德，为牢记勤俭节约的传统美德，为此，我们向全体老师、家长及小朋友发出如下倡议：

一、树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

二、按需买菜、煮菜，以每顿饭刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

三、以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。

四、小朋友们既要做“光盘行动”的参与者，也要做“光盘行动”的.监督者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”。

一粥一饭当思来之不易。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。从今天午饭开始，让我们一起：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，加入光盘族，一起对“浪费”说“不”。

倡议人：_。

时间：_年_月_日。

主题学习好习惯培养心得体会篇十二

对于一个学生来说，良好习惯的培养对于学习成绩和个人成长都起着重要的作用。在我多年的学习生涯中，我意识到培养良好习惯是学生成功的关键之一。在这篇论文中，我将分享我自己的学习心得体会，希望能够对其他有志于提高学习成绩的学生有所帮助。

第二段：制定长远目标。

对于一个学生来说，制定长远目标是至关重要的。在经历过一段努力学习却得不到预期结果的经历后，我开始仔细思考我的目标。我意识到，只有设置明确的目标并制定良好的计划，我才能够为之努力奋斗。于是，我开始制定长远目标，比如进入一所理想的大学，获得学业上的成就。这给了我一个明确的方向，并且鼓励我坚持下去。

第三段：创造良好的学习环境。

在追求学习目标的过程中，创造良好的学习环境是非常重要的。我发现，一个安静、整洁和富有光线的学习环境可以帮助提高效率和集中注意力。因此，我确保我的学习区域整洁有序，远离任何分散注意力的因素。此外，我还认识到一个好的学习环境是指身心放松的状态，所以我每天都保持良好的睡眠和饮食习惯，为学习提供了更好的条件。

第四段：培养良好的时间管理技巧。

在实现学习目标的过程中，恰当地管理时间是十分重要的。我开始使用日程表来规划每天的学习时间，同时确保给自己留出足够的休息和娱乐时间。坚持按照日程表的安排进行学习可以避免最后时刻的匆忙，保证学习任务的高效完成。此外，我还学会了将大任务分解为小的可管理的步骤，这样可以更好地利用碎片化时间，提高学习效率。

第五段：坚持不懈的努力。

在实现学习目标的道路上，坚持不懈的努力是最为重要的品质之一。我逐渐意识到，只有通过日复一日的坚持努力，才能够真正看到成果。面对困难和挫折时，我告诉自己要坚持下去，不要轻言放弃。同时，我也会找到一些激励自己的方法，比如和目标相符的奖励机制。通过坚持不懈的努力，我在学习上取得了显著的进步，也拥有了自己满意的学习习惯。

总结。

通过制定长远目标、创造良好的学习环境、培养良好的时间管理技巧和坚持不懈的努力，我培养了一系列良好的学习习惯。这些学习经验不仅提高了我的学习成绩，也塑造了我成为一个有条理和有耐心的人。通过分享我的经验，我希望能够鼓励其他学生在学习上追求卓越，并培养自己的良好习惯，以取得更好的成就。

主题学习好习惯培养心得体会篇十三

儿子上小学已经一个月了，在这一个月里，作为家长可以说是每天都在担忧和困惑中度过，担忧孩子如何才能尽快适应小学的学习和生活，尽快成长为一名优秀的小学生；困惑的是如何转变和适应小学生家长的角色，更好地配合老师早日把孩子引导到正确学习和成长的“正轨”上来。

众所周知，好习惯成就好人生，让孩子在学习和生活中养成好习惯一直是老师和家长共同努力的目标，下面我就孩子良好学习习惯的培养，在这里简单交流一下本人的心得体会。

研究表明，出色的孩子都来自有着浓厚学习氛围的家庭。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。”

在日常生活中，我非常注重对儿子阅读习惯的培养。自儿子一岁多开始，就开始买《婴儿画报》、《幼儿画报》、《东方娃娃》等儿童期刊读物，每天睡前读给他听，到儿子两三岁的时候，由于男孩天性使然，儿子逐渐表现出对西游记、哪咤闹海、葫芦七兄弟等神话故事的喜爱之情，每天都要缠着读给他听，对其中的故事情节和内容总是津津乐道，看到儿子兴趣浓厚，我开始慢慢引导他说给妈妈听，没想到他拿着书一边翻一边讲给我听，竟然把一本故事书的内容从头到尾全都复述出来了。

不知不觉，儿子逐渐爱上了看书和听妈妈讲故事，出门的时候看到与听过的故事情节相关联的情景都会兴奋不已，随口就能说出某些曾经读过的词汇和成语，到书店看书、买书更是经常的事了。这种习惯现在已经发展成了一种稳定的生活方式，儿子主动和我约定，每天睡前半小时都是和妈妈共同阅读的“亲子时光”，尽管儿子现在还不能自主阅读，但既然儿子喜欢，我也就乐于接受了，对于他喜欢的故事读的更是不计其数，儿子有时戏称我说：“妈妈是我的免费复读机，”偶尔我有偷懒不想读的时候儿子还会说：“好书要读一百遍，你懂吗？”

为了让儿子在上小学之前尽快熟悉和适应小学的学习和生活节奏，我买来了《直映识字》教材，和儿子一起商定了学习计划，大约用了半年的时间，儿子的识字量达到了1000字左右，识字量增加了以后，我有意给儿子借阅了一些介于绘本书和纯文字书之间的“桥梁书”，每天读给他听，有时他也能自己看。看到儿子乐于接受这种方式，我又下载了诸如《一年级的小蜜瓜》、《窗边的小豆豆》等音频故事，每天睡前放给儿子听，听了故事内容，儿子对小学生活充满了向往和憧憬，时常和我就故事中某些小学生学习生活的故事情节进行讨论；与此同时还买来了《弟子规》、《三字经》等国学经典读给他听，虽然这类书籍没有引人入胜的故事情节，没能激发起儿子浓厚的阅读兴趣，但也对这些经典图书多少增加了些许了解。

阅读习惯的培养是一个持续坚持的过程，需要家长积极的引导和支持，在我们家里，床头、沙发、窗台上到处都有书，儿子想看的时候，随手拿来就看，有一次，在儿子自己看书的时候，我不合时宜的问了他一个问题，儿子生气的说：“你不要干扰我好吗?”我趁机说了一句：“你小孩知道什么叫干扰吗?”儿子气呼呼的说：“干扰就像是天上飘着的两个风筝，飘着飘着线搅到了一起，你明白吧。”听到孩子的解释，我心中暗喜，看来这些年给儿子读书读到嗓子哑也值了啊，儿子能把“深奥”的道理融合到身边简单的生活中来解读，这就是所谓的“理解能力”吧。

自从一年级入学后，每天都有家庭作业，刚开始，儿子对于老师布置的书写拼音和数字的作业都能很快独立完成，但在做三维同步训练的时候，有时不能按照题目要求独立完成，主要表现在：不愿读题、读“破”题、或者是没读懂题意就下笔做题，其结果可想而知，看到这种情况我心急如焚，忍不住对儿子发了几次脾气一直到开学三周后，到学校开家长会的时候，听仇老师讲要对孩子心平气和的说话，才悔悟自己方法不当，过于急躁回家后，我慢慢尝试，委婉地告诉孩子在读题的时候要耐心一点，一遍读不懂再多读几遍，几天下来，效果就呈现出来了，做对了题，儿子也渐渐找到了成就感，有时还自言自语的说道：“哦，我明白了，应该照着这个例题做”

对于拼音和“画眉鸟”这类读的家庭作业，儿子一般都能顺利完成，但在对待老师要求背诵的内容时，有些操之过急，读了两三遍就着急让妈妈听他背，结果背的很不流畅，有点挫败感。遇到这种情况，我总是耐心解释，让儿子先按照老师要求熟练念上六遍以后，再试着背，结果当然是显而易见的，儿子毫不费力很快就能熟背了，试了几次，儿子像是尝到了某种“甜头”一样，慢慢这种习惯也就养成了。

在整理书包和准备学习用具的问题上，我一直是坚持放手让儿子自己做，晚饭后，每天提醒他自己对照课程表整理书包、削铅笔、带好家庭作业和老师要求准备的各种材料等，时间长了，儿子自己慢慢总结出了一条规律，每晚整理书包的时候，总是说：“不用看课程表，我也知道，语文和数学每天都得带到学校去。”

通过这一个月的小学学习，儿子确实有了可喜的变化，国庆假期逛超市的时候，无意中看到货架上“学生日记”样式的笔记本，儿子非要买一本说要记日记，回家后我就把这事给忘了，没想到晚饭后，儿子真就像模像样的做到学习桌前写起了日记，还不时的问我今天是几月几日、什么天气、某某字如何写等等问题，写了虽然只有那么三四行字，而且整篇下来没有一个标点符号，但在儿子的耐心“翻译”下，我还是勉强读懂了全部内容。

综上所述，以上观点仅是我在陪伴孩子成长过程中的一点点体会和感悟，一路走来，我也时常感到担忧、困惑、自责、惆怅，有时感觉措手不及，有时感觉没有方向。但一直坚信孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。

在以后的日子里，我将积极配合老师的教学工作，在家切实做好对孩子的引导和培养，及时与老师进行沟通；并虚心向各位家长请教，相互加强交流学习。“储蓄”好习惯，摒弃坏习惯，继续陪伴儿子学习、改变、成长。

主题学习好习惯培养心得体会篇十四

学习好习惯是每个学生都应该重视和努力培养的能力。作为一名大学生，在大学期间，我深刻意识到好习惯对学习的重要性，并通过实践总结出了一些心得体会。在这篇文章中，我将分为五个部分，介绍我对于学习好习惯培养的心得体会。

首先，养成每日规律的学习时间。良好的学习习惯首先体现在时间的安排上。我发现，每天都固定规定一段用于学习的时间，能够帮助我更好地保持专注，并且让我对学习有更强烈的责任感。比如，我会将每天早上的8点到10点作为我的学习时间，请随时不要打扰。这种规律性的学习时间安排，不仅帮助我养成了良好的学习习惯，也有助于提高我的学习效率和成绩。

其次，合理规划学习任务。学习习惯的养成离不开合理规划自己的学习任务。在过去的几年里，我一直使用一个学习计划表来安排我的学习时间和任务。每天早上起床以后，我会打开我的学习计划表，查看当天的学习任务，并根据优先级和紧迫程度进行合理的安排。通过这种方式，我不仅能够清楚地知道自己应该做什么，还能够更好地掌握学习的时长和难度，避免在学习过程中出现不必要的压力和焦虑。

第三，有效利用碎片时间。在大学里，我发现自己的碎片时间非常多，比如在等车或者排队等待的时候。为了更好地利用这些碎片时间，我开始尝试使用手机上的学习类软件，比如知乎、得到等，来进行轻松的学习。在使用这些学习类软件的过程中，我不仅可以随时随地地学习新知识，还能够从中获取一些有趣的想法和观点，提升自己的思考能力。

第四，定期回顾和总结学习进展。学习好习惯的培养需要对自己的学习进行定期的回顾和总结。在大学期间，我将每个学期末和每个月末作为回顾和总结的时间节点。在这个节点上，我会仔细分析自己的学习成绩和进展，并找出不足之处，以便及时进行调整和改进。同时，我还会制定下一个学期或者下一个月的学习目标和计划，以便更好地管理自己的学习时间和任务。

最后，保持积极的学习态度。学习好习惯的养成离不开积极的学习态度。在学习过程中，我意识到积极的学习态度可以让我更好地享受学习的过程，并且提高学习的效果。在面对困难和挫折时，我会用积极的态度来面对，并且坚持努力。我相信，只要保持积极的学习态度，就能够战胜困难，取得更好的学习成果。

总之，学习好习惯的养成需要时间和努力，但它对于个人学习的效果和成果有着重要的影响。通过养成每日规律的学习时间、合理规划学习任务、有效利用碎片时间、定期回顾和总结学习进展，以及保持积极的学习态度，我相信每个学生都可以培养出良好的学习习惯，并取得更好的学习成果。希望我的心得体会能够对大家有所启发，共同努力培养良好的学习习惯，取得更大的学术和生活成功。

主题学习好习惯培养心得体会篇十五

第一段：引言（100字）。

培养良好的学习习惯是每个学生都需要努力追求的目标。我作为一名学生，在经历了多年的学习过程中，积累了一些关于培养良好习惯的心得体会。良好的学习习惯可以帮助学生更好地学习和成长，提高学业成绩，同时也对个人的综合素质有着极大的提升作用。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些培养良好习惯的方法和心得。

第二段：制定明确的学习计划（200字）。

要培养良好的学习习惯，首先需要学会制定明确的学习计划。每天早晨，我都会制定一个详细的学习计划，明确每天要完成的任务和时间安排。这样可以帮助我更好地把握学习的重点和难点，避免因为没有计划而浪费时间。此外，我也会在学习计划中合理安排一些休息和娱乐时间，保持身心的平衡。

第三段：效率高的学习方法（200字）。

除了制定明确的学习计划，高效的学习方法也是培养良好学习习惯的关键之一。在学习中，我会采用归纳总结、互相讨论和多种途径获取资料等方法，帮助自己更好地理解和记忆知识。此外，我还会利用碎片化时间进行阅读和背诵，增加学习的时间利用率。通过这些高效的学习方法，我能够在有限的时间内完成更多的学习任务。

良好的学习习惯是学业成功的关键之一。我认为，规律的作息、克制的娱乐和思维的灵活性是培养良好学习习惯的重要要素。首先，规律的作息可以帮助我们建立良好的生物钟，提高精力和注意力的集中程度。其次，在娱乐方面，我会合理安排时间，不给娱乐活动过多的篇幅，以免影响学习进度。最后，思维的灵活性是培养良好学习习惯的关键，我们要学会合理调整自己的思维方式，应对各种学习难题，不断寻求解决问题的新方法。

第五段：持之以恒的坚持（300字）。

培养良好的学习习惯需要持之以恒的坚持。我相信，只有坚持不懈地做好这些事情，才能够养成良好的学习习惯。在我的学习中，我会时刻提醒自己不要放弃，保持积极的心态，同时注重对自己学习习惯的监督和反思。这样才能让良好的学习习惯真正成为自己的一种生活方式，以便更好地应对未来的学习和挑战。

总结（100字）。

通过多年的学习和实践，我深刻认识到培养良好的学习习惯对个人成长和发展的重要性。制定明确的学习计划、高效的学习方法、良好的学习习惯以及持之以恒的坚持都是培养良好学习习惯的关键要素。只有通过不断的努力和坚持，我们才能够真正养成良好的学习习惯，并取得优异的学业成绩。

主题学习好习惯培养心得体会篇十六

众所周知，良好学习成绩的保持，离不开良好的学习习惯，从接班开始，我就注重同学们的学习习惯的培养。

1、认真完成前置性作业的习惯。前置性作业是生本学习的的重要环节。要让学生掌握完成前置性作业的方法，能够主动积极完成前置性作业。

2、课前准备的习惯。上节课下课后，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上必须的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。

（1）听课姿势：要持续正确的坐姿。听讲时就应挺胸直腰坐好，两眼平视前方。

（2）读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。

（1）遵守课堂纪律、专心听讲的习惯。根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做。

（2）规范答题的习惯。口头回答问题时声音洪亮，表达清楚；在学生课堂板演以及平时的作业和练习中，教师要规范要求，不放松任何细节，加强讲评，及时纠正。

（3）认真书写的习惯。要求学生从小养成认真书写的习惯，坚持正确的写字姿势，书写要认真仔细，规范整洁，字迹要清楚、工整，文字和符号要规范，格式要美观。

（4）有条理、快节奏的习惯。小学生普遍存在着做事无紧迫感、拖拖拉拉、动作缓慢的现象。课堂上要求学生做到提高效率，加强学习的计划性，养成做事有条理的好习惯。

3、课堂思维习惯。

在学生逐步养成了良好的常规习惯之后，教师应将培养重心调整到培养学生在课堂上用心发问、多向思维、独立思考、大胆发言、勇于批判、相互合作等品质习惯上来。

（1）用心动脑、大胆发言的习惯。要从学科特点和小学生心理特点出发，根据新授知识的要求，精心设计教学情景，激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的潜力。要加强学生实验操作和动手潜力的培养，培养学生的动手潜力和探索精神。

（2）与人合作的习惯。课堂上，务必唤起学生与人合作的意识，使其能正确处理个人与群众的关系，将个人活动与群众活动融为一体，互相配合，协调一致。

（3）敢于提出问题的习惯。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程的教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。教学过程中要逐步培养学生自主探究、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。

1、认真“做作业”的习惯。

（1）按时认真完成作业。要求学生当天的作业当天完成，书写工整规范。

（2）作业独立完成。做作业时不能抄袭他人作业，或一边做作业，一边做其他事情，要求作业认真，独立完成后再做其他事情。

2、及时复习的习惯。要让学生学会每一天晚上把当天的功课进行回顾，周六、周日把本周学习资料进行小结，一段时间集中搞一下复习等。要善于将学过的知识进行前后联系，构建知识框架，构成知识网络。

主题学习好习惯培养心得体会篇十七

为了进一步增强全校师生节约光荣，浪费可耻的节约意识，学校于近日开始，在全校师生中又一次开展了节约光荣，浪费可耻的宣传教育活动，并采取多种措施，推进爱惜粮食，“光盘行动”在全校深入开展。

一.做好师生的宣传教育动员。

利用教师会，以《倡导节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个教师从自己的生活和教学开始，节约水电，节约粮食，节俭使用办公用品，用言传身教为学生做榜样。利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，浪费可耻》的思想品质教育。红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。在学校led显示屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”宣传标语……让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。

二.抓好午餐管理见成效。

学校统一安排，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持安静用餐，不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。餐后，教师除了要敦促学生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等情况进行了总结。现在，学生浪费粮食的现象明显减少。

三.精心准备开好主题班会。

各班级按照学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与浪费大讨论。从世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎;周恩来总理一贯反对铺张浪费，他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里等;以及耕地面积逐渐减少，人口越来越多的现实……，阐释了人类必须节约粮食的道理。

通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了浪费一粒米，扔掉一个馒头，浪费一度电、一滴水，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的劳动果实，节约水电，就是在拯救人类自己。节约是美德，节约是品质，节约是责任。“一粥一饭当思来之不易”，不剩饭，不浪费，吃多少，盛多少，“光盘行动”!这一切必将促进“节约光荣，浪费可耻”之花在学校的校园里开放得更加绚丽多彩。

主题学习好习惯培养心得体会篇十八

疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。在小学数学教学中培养学生的质疑能力，调动学生进行积极思维，从而培养学生探索精神和创造能力，是全面实施素质育的要求。敢于质疑，善于质疑，才能促使学生掌握自主学习的方法，获得自主学习能力。

那么，如何培养小学生的质提能力呢？

1、创设情境，让学生乐于质疑。

学生是学习的主体，学习的正确方法是学生本人把要学的东西去发现或创造出来，教师的任务是创设情境，引导和帮助学生提出问题，进行这种“再创造”的工作。因此教学中，教师要围绕教学内容，创设一定的情境，把学生的兴奋点转移到教师所提供的新知背景中，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生乐于质疑。

2、掌握方法，让学生善于质疑。

从心理学角度说，好问和好奇是儿童的天性，是儿童求知欲的表现。教师要善于利用儿童这份天性，教给质疑方法，让学生学会把学习过程中有价值的疑难问题提出来。首先，从常见的思维方法中进行训练：观察质疑、比较质疑、联想质疑。其次，在不同的教学内容中渗透质疑方法，主要有词语意思、识记方法、阅读题三方面。

教学时要鼓励学生对任何一个问题都去探索，或提出与众不同的看法，甚至提出其他学生或老师一时也想不到的问题，这是学会质疑的关键。有时学生质疑的涉及面广，显得“多而杂”。这时老师要组织学生讨论，哪些问题问得好，哪些问题不着边际，不是教材的内容和重点，引导学生逐步由“多而杂”变为“少而精”。只要引导得法，学生就能有所发现，逐渐学会质疑。