学生正确使用手机心得体会报告(优质9篇)

心得体会是我们成长的宝贵财富，值得珍藏和分享。写心得体会时，要注重用简洁明了的语言表达自己的观点和理解，避免冗长和啰嗦。阅读以下范文，或许可以帮助你更好地理解和把握心得体会的写作技巧。

学生正确使用手机心得体会报告篇一

手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，它带来了便捷和快捷，但同时也带来了消极的影响。如何正确使用手机，成为了我们每个人都需要面对和思考的问题。以下是我对于正确使用手机的一些心得和体会。

首先，正确使用手机需要掌握时间管理的能力。现代人往往会沉迷于手机的世界中，浪费大量的时间在无意义的刷剧、刷社交媒体和玩游戏上。我们应该明确地给自己规定使用手机的时间和范围，例如每天限定在半小时用于娱乐和社交，避免将手机成为时间的大吸血鬼。

其次，正确使用手机需要保持良好的卫生习惯。手机是一个温床，是细菌的温床。我们每天触摸手机的次数不计其数，如果不经常清洁手机的话，那么我们接触到的细菌也不会少。因此，要定期清洁手机的外壳和屏幕，并避免将手机放在不洁净的地方，确保自己的手机是一个安全和卫生的工具。

此外，正确使用手机还需要保护好个人隐私。随着科技的发展，我们的隐私也变得更加脆弱。我们的信息、照片和聊天记录都可能被黑客窃取。我们应该设置强密码，并定期更换密码，不随便下载来历不明的应用程序，并守住自己的个人信息，保护自己的隐私。

再者，正确使用手机需要遵守社交礼仪。手机的普及给了我们发送信息和通讯的便利，但同时也给了我们不礼貌和不尊重他人的机会。我们应该避免在与他人交谈或参与社交活动时过度使用手机，尽量保持眼神交流和专注于与他人的交流。当我们身处公共场合时，尽量将手机静音甚至关机，以示对他人的尊重和礼貌。

最后，正确使用手机需要摆正心态。手机只是生活的一部分，不能成为我们生活的全部。我们需要时刻提醒自己，手机只是工具，我们需要学会使用它而不被它所控制。我们应该合理安排使用手机的时间，将更多的注意力和精力放在与人相处、学习和工作上，保持良好的思考和创造力。

综上所述，正确使用手机对于我们每个人都很重要。时间管理、卫生习惯、个人隐私保护、社交礼仪和正确心态是我们使用手机时需要牢记的几个关键点。只有我们正确看待和使用手机，才能确保手机真正地为我们的生活增光添彩，而不是成为我们生活的负担。

学生正确使用手机心得体会报告篇二

当今社会，手机已经成为人们不可或缺的日常用品。其中，学生使用手机已经成为一种普遍的现象。为了深入了解学生使用手机的情况，我进行了一次调查，并在此分享我的心得和体会。

第一段：调查背景。

调查主要是基于我所在学校的学生。由于现在手机已经成为人们不可或缺的工具，学生们的使用率非常高。然而，我对学生们使用手机的情况并不是非常了解，因此我决定开展这次调查。

第二段：调查具体内容。

调查的具体内容主要是了解学生们在使用手机方面的习惯和喜好。具体包括以下几个方面：使用手机的频率、使用手机的目的、使用手机的场合、使用手机的方式以及对手机使用的看法等。

第三段：调查结果。

我从调查中获得了许多有价值的信息。首先，调查结果显示，学生们每天使用手机的时间长达3-5小时，主要是用于聊天、听音乐和刷微博等。其次，学生们主要在午休、课间和放学后使用手机。再次，大部分学生使用智能手机，且使用方式主要是玩游戏和使用社交媒体。最后，大部分学生对自己的手机使用没有太大的限制，只是希望能够自控。

第四段：分析和结论。

通过对调查结果的分析，我认为学生们的手机使用习惯和喜好存在以下几个问题：一是过度依赖手机，影响学习和生活。二是使用手机的时间分散，容易影响课堂效率。三是缺乏对手机使用的自我规制，容易上瘾。最后，针对这些问题，我提出了以下解决方案：一是适当减少手机的使用时间，以免影响学习和生活；二是在课堂上尽量减少使用手机，以免影响学习效率；三是增强自我管理意识，避免过度上瘾。

第五段：反思和收获。

通过这次调查，我不仅深入了解了学生们的手机使用情况，还发现了一些问题，并提出了相应的解决方案。同时，我也意识到，作为一名学生，应该时刻保持自我管理意识，合理使用手机。这次调查给我带来了很大的启示，也让我受益匪浅。

学生正确使用手机心得体会报告篇三

随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。在校学生拥有手机的也越来越多，我曾统计过，我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联系。但是经过我一学年的观察和了解，没有几个学生的电话大多数时间是在与父母联系，而是用于与同学、好友联系，上网聊天、玩游戏、看小说，甚至于上网找电影……他们有的在上课时间用，有的还在晚上睡觉时间用，既影响到学习，又影响到自身的成长。

所以就此问题，我通过网络进行了调查。

xx年04月09日来源：新华网。

初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选c!”(《中国青年报》)。

据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。

据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”，与家人联系非常有限。而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。除此之外，用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都绑定着qq。有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上qq聊天。在课堂上用手机聊qq，把手机设为静音模式，就不容易被老师发现。”当然，用手机“看那种网页和视频”也不少。

利：

1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

评论：学校已经安装了ic卡电话，与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可?

2.与以前同学多交流，可以保持原有的关系;与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

评论：“与以前同学多交流，与现在的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。现在高中学习十分紧张，我们作为学生，就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。

3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

评论：这也算“利”呀~!明明就是耽误学习吗。

4.里面的闹钟装置,可以随时使用.

评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀!

5.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们。

6.手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

评论：如果不携带，根本就不占“面积”

7.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

评论：外出游玩可以带，但在学校不可以带。上学又不是游玩。

8.可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

评论：可以用ic卡电话!!!让我说几遍!

以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。

弊：

1.助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

2.不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。

3.在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。

4.若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

5.手机对人有辐射。

许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

6.短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。

7.额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

中共中央日前颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，就是要重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。可是我们从校园里的“自治区”可以看出，形势并不是我们想象的那样乐观。我们的中学生在思想上还有点缺“钙”，很难独立，需要学校和家长的教育和呵护，更需要全社会的关心和帮助。

其实有这样的“自治区”，也并非坏事，关键是学生能否在我们的正确引导和教育下，充分利用好这块“自治区”。就如同互联网一样，它可以成为帮助孩子学习的良师，也可以成为引诱孩子“变质”的撒旦，是非善恶之别，不过取决于社会对孩子正确的引导和孩子自身的努力，并且社会对孩子正确的引导始终是第一位的。孩子还处在世界观、人生观、价值观形成的时期，自身的.鉴别力和判断力相对欠缺，容易受到外界事物的影响，所以，学校和家长有义务也有责任帮助孩子们提高思想认识水平，正确的对待手机短信这块“自治区”，让它为孩子的成长发挥好的作用和影响。

在成都，大多数中学已下了“禁机令”，没有明文规定的也都提倡在校不要使用手机。成都实验外国语学校、成都石室中学、成都外国语学校、成都三原外国语学校、成都盐道街外语学校等都有明确“禁机令”。

学校：互发短信影响学习。

成都实验外国语学校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用途主要在于方便家长联系。但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了多部ic卡电话，学生寝室也有电话，没有了手机，家长和学生的联系并不会中断。

美国要为校园用手机立法：

近年来，中小学频频出现枪击和其它恐怖主义活动，家长们纷纷呼吁学校和政府，修改有关在校园使用传呼机和手机的法律或规定。大约xx年前，美国各州的学区曾制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，取缔在校学生使用传呼机和手机。

美国一个名为“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最好还是禁止在校园使用手机。且不提手机对正常教学的严重干扰，仅就最近频繁出现的学生用手机给校方打电话，称校舍里有炸弹的恶作剧，已造成很大恐慌。此外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有手机的学生一起打电话，还很可能造成手机系统瘫痪。再说，使用手机也有引爆炸弹的危险。

在美国，反对在校园使用手机的力量还很强。目前美国大部分学校依然不允许学生使用手机。

时下，作为通讯工具的手机成为了市民不可或缺的随身物品。手机带给了人们方便和快捷。随着不断普及，手机也走进了校园，成为学生手中的寻常联络工具。

3月8日，记者在萨尔图区和让胡路区进行随机走访了解到，随身携带手机的中小学生可谓大有人在。在萨区一家手机缴费处，记者看到五六个学生模样的人正在缴费。这些年龄尚小的学生，对手机的款式和品牌都很熟悉。但也有家长认为，手机会影响孩子的学业。红岗区的刘女士说：“学生不应该用手机，手机会让他们过早进入成年人的生活。还有的学生用手机来谈恋爱，这样不容易被父母和老师察觉。我孩子向我要了几回手机，都被我断然拒绝了。”

手机给学生带来了方便。这对于教师来说又有怎样的影响呢?位于红岗区的二十七中学的王老师认为：“最近一段时间，越来越多的学生都在使用手机，这严重影响了正常的课堂教学。有时，正当同学们聚精会神听课，忽然传来一阵铃声：‘您来电话了，您来电话了!’阴阳怪气的声音，让班上的同学哄堂大笑。我得维持很长时间秩序才能继续上课。虽然事后批评学生，但这样的事情还是屡禁不止。”在走访中，很多老师都表示学生用手机，肯定会影响学习，并且破坏校园淳朴的氛围。

为此，记者采访了教育局的一名工作人员，这名姓李的工作人员认为：“在校学生使用手机，不论怎么说，都难免会影响学业。作为学生还是要把精力放在学习上，而不该去过早追求一些社会上的时尚。”

一名五中的老师说：学生使用手机一定会影响学习。学校应该严查严管，禁止学生携带手机。不仅如此，mp3mp4等一系列娱乐工具都应该从校园消失。学校是学习的地方!

一名民大的学生说：高中生是不应该用手机的，影响学习!

大多数人觉得应该禁止手机出现在校园，其中老师和家长的呼声比较高。

为什么学校无论用什么办法都不能制止学生使用手机呢?其原因就在，现在的青少年的思想道德建设做得不够。在以往的学习中，学校、老师及家长过分的注重学生的学习成绩，而对青少年的思想教育所做甚少。以至于大部分青少年没正确的人生观，价值观。说到底就是不能分辨是非，不知道自己该做什么，不应该做什么。

我觉得学校一方面要做好“禁机”的工作。另一方面要加强学生的思想道德建设，做好引导，帮助学生树立正确的价值观!

学生正确使用手机心得体会报告篇四

近年来，随着智能手机的普及和互联网的高速发展，人们的生活和学习方式也发生了巨大的变化。在一个高度信息化的社会中，学生使用手机已成为一种常见的现象。因此，在此次对学生使用手机的调查中，我们意在了解学生手机使用的情况，针对调查结果，提出合理建议，以期帮助学生更加科学地使用手机，提高学生的学习效率。

第一段：调查目的和方法。

本次调查的目的是了解学生的手机使用情况及其对学生学业的影响。我们选择通过网络和实地两种方式对学生进行调查，网络调查主要通过在线问卷进行收集，实地调查则是针对一些重点班级的学生进行的随机访问。

第二段：调查结果的呈现和分析。

从调查结果来看，大多数学生拥有智能手机，占总人数的80%以上。其中，有一部分学生因为手机上一些应用的干扰而影响到了学习，这类学生多集中在初中阶段；另一部分则会因为手机上的游戏影响到了学习进度，而这类学生多数是高中生。

对于这些情况，学生们也有不同的看法。有的学生指出，使用手机方便快捷，可以随时查看有关学习资料，也可以和家长及老师进行沟通；而另一些学生则表示手机会分散学习的注意力，影响到学业。

第三段：针对调查结果的建议。

基于市面上大量的手机应用及游戏，在学习和生活中，并不是所有的手机使用都是能够实现有益的影响。因此，针对本次调查结果，我们提出以下的建议：

1.提高学生对“使用手机”的理解：学生应当充分了解手机的功能和影响，不盲目追求常规使用，充分利用手机的功能去创造自己更多的学习机会。

2.严格手机使用的时间限制：建议学生在晚上10点前不要再使用任何一款手机应用或功能，以保证充足的睡眠时间，更好地保持学习的状态。

3.有意识地利用手机辅助学习：例如，多通过手机去阅读文献，或者使用手机上的音频和视频去学习外语；在课堂上，可以将过往老师讲解的语音或视频通过手机进行回放，从而更好地实现学习效果。

第四段：手机成为现代学习的有益辅助工具。

手机作为现代化的学习伴侣，既能够方便快捷地查询学习资料，也能够通过多种方式提高学习效率。例如，使用手机学习外语等方面，都能够使学习更加有趣有益。

此外，通过使用手机，还能够使学生更好地了解社会信息，获取最新的学习和研究成果，为学习和社交提供更多的便利。

第五段：总结和展望。

在手机日益普及的今天，学生使用手机已成为一种十分常见的现象。在使用手机这件事上，既要让学生充分利用手机提高学习效率，又要让学生明确手机的局限性和限制，从而减少被手机所困惑的情况。未来我们仍需不断地寻找有益的做法去指导学生更有效地使用手机，使其真正成为学生的有益辅助工具。

学生正确使用手机心得体会报告篇五

手机已经成为现代社会中我们生活中不可或缺的一部分。它的普及性和便利性给我们带来了诸多好处，但是如果不正确使用，也可能给我们的生活和健康带来一定的负面影响。在我使用手机的过程中，我逐渐掌握了一些正确使用手机的心得，分享给大家。

首先，正确掌握使用时间。手机可以让我们享受到海量的信息和娱乐资源，但过度的使用会占用我们大量的时间。在日常生活中，我们应该根据自己的需要合理安排手机使用的时间。可以设置固定的使用时间段，例如每天晚上一到两个小时，避免耽误了学习、工作和与家人朋友的交流。同时，在手机充电时，也可以趁机放下手机，专注于做其他事情，例如读书、锻炼身体等。这样能够帮助我们更好地管理时间，提高工作效率。

其次，保持良好的用眼习惯。使用手机时长时间盯着手机屏幕，对我们的眼睛会造成一定的损害。因此，我们要注意保持良好的用眼习惯。在使用手机时，可以选择适当的亮度和字体大小，同时也要避免使用手机过久导致眼睛疲劳。每隔一段时间，应该适当休息一下眼睛，可以远眺窗外或者闭目放松一下。此外，晚上使用手机时，最好将屏幕设为暖色调，避免对睡眠产生负面影响。

第三，充分利用手机的学习功能。手机不仅仅是一个娱乐工具，也是一个便利的学习工具。我们可以利用手机上的各类学习APP，进行在线学习或者查阅资料。例如，有很多手机应用程序可以帮助我们学习语言、计算、音乐等；有许多电子书和学习资料可以直接在手机上阅读。正确利用手机的学习功能，可以让我们随时随地都能够进行学习，提高自己的知识水平。

第四，增强信息辨别能力。在信息时代，手机为我们提供了丰富的信息资源，但也存在着辨别真伪的问题。我们必须增强对信息的辨别能力，避免受到虚假信息的误导。在接收信息时，应该多角度、多渠道进行核实。尤其是对一些涉及健康、投资、科学等重要领域的信息，要更加慎重。此外，我们也要警惕手机中的各类游戏和应用程序对我们造成的侵害，避免上瘾或者浪费大量时间和金钱。

最后，建立良好的手机行为习惯。正确使用手机不仅仅是指技术操作上的正确，更重要的是我们的行为习惯。我们应该尊重他人，不在公共场合大声播放音乐或者接打电话，避免造成不必要的影响。同时，也要注意保护个人隐私，不随意传播他人的照片或个人信息。此外，手机也不能成为我们与家人和朋友交流的代替品，我们要时刻保持与周围人的良好互动。

总的来说，正确使用手机是我们每个人都需要掌握的技能。通过合理安排使用时间、保护视力、利用学习功能、增强信息辨别能力和建立良好的手机行为习惯，我们可以最大限度地发挥手机的优势，同时避免其带来的负面影响。只有正确对待和使用手机，才能更好地适应现代社会的发展，提高自己的生活质量。

学生正确使用手机心得体会报告篇六

进入21世纪的今天，进入信息时代的今天手机已经不是奢侈品二十必需品，科学技术发达的今天手机换代的时间越来越短，手机的功能也层出不穷，让人眼花缭乱，心花怒放，手机无疑是科学技术进步的一面镜子反映出当科学技术给人们带来的便利，手机更是一种年轻人争相攀比的一种载体，也是自己品味的一种表现形式。手机的功能也是由最初的只能带电话发展到发短信彩信,飞信,摄像,录音,字典,上网等等,手机通过各种功能完全的俘虏了我们,让我们不敢想象没有手机的日子会变成什么样子。当我们站在手机广场面对数不胜数的手机种类品牌的时候手机款式的时候我们不能不承认在这个世界上总有那么一款手机在适合我们。在等待着我们。

(一)调查目的。

1、了解大学生的消费习惯(消费档次、品牌偏好、购买关心要素、选购意向，影响购买决策的因素)。

2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息(看法、建议)。

3、手机产品市场现状与潜力分析，了解手机销售市场竞争的情况，潜在市场的客量(潜在消费者的接受程度和挖掘市场的空白份额)。

(二)调查方法及基本情况。

为了真实地反映出大学生的手机消费状况，确保调查结果的真实性、客观性，从而使我们准确地推出大学生市场的潜力方面的情况，本次调查确定方法和原则如下：

1、调查方式：

(1)观察调研(获取相关的信息)。

(2)问卷调查(定点访问)。

(3)焦点小组访谈(收集经验，看法)。

2、调查对象：

(2)手机经销商：访谈提纲(3份)。

3、调查日期：20xx年6月

4、调查区域：

东财梁园。

5、调查实施：

(1)小组成员聚集在选定的梁园天桥人流量比较大的几个点，对大学生进行问卷形式的拦截调查。(共60份问卷)。

(2)选择适当的时间，去选定的几家手机店对这几家店的经营商进行焦点小组访谈。(共3份访谈提纲)。

(3)对调查所得到的资料以及数据进行统计、分析，并进行综合处理。

(一)手机普及情况及趋势分析。

电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，其中最主要的还是同学之间的互相影响显示：在被调查者中手机的拥有率高达100%。从调查中我们还可看出：大多数学生手机族所能承受的手机价格在1500-20xx元之间，占55%;手机价格在1000元以下与1500-20xx元的各占20%;少数的手机价格在5000元以上，占5%。

(二)各品牌手机占有情况。

在众多手机品牌中诺基亚所占的比例是最高的，为40%，而且它的款式比较简单，在市场上能够购买到不同的诺基亚型号的外壳，款式新颖容易购买外在装饰品。位居第二的是索爱，这款手机有直板、翻盖等多种款式，深得大家的喜爱;而其它的品牌如联想、三星、摩托罗拉等共占46、7%。在此次调查中我们发现学生使用手机的品牌比较复杂，使用诺基亚的人数最多，其他的如摩托罗拉、索尼爱立信、联想、三星等的拥有率也较高。

(三)购买手机的目的。

对手机使用目的的调查发现，大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。也有少部分的人是受到周围朋友的影响。

调查结果显示，学生的生活费用大部分来自家长。因此，大学生都会通过办理各种套餐来节省话费，67%的被调查者一个月的手机费用大约在50-100元之间;30元以下和100-200元的.各占15%;手机费用在200元以上的所占的比率较小，为3%。

(六)手机满意度的分析。

社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增强。经济发展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，手机更新换代的速度加快。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步加强了他们消费的信心。在此次调查中，我们可以发现51、7%的被调查者都表示对现在拥有的手机的满意度为一般，甚至有13、3%的被调查者表示不满意。

手机已经在的大学生之间普及开来，玩手机的时间已经成为自己生活的一部分，其中用手机上网的人已经达到手机用户的70%。相对于国产手机人们更喜欢国外好品牌手机，国内的手机在性能和美观质量售后服务上还需要很大的进步。花在手机上的钱占自己总费用的10%一个很高的数字。

亲爱的同学：

您好!我是商外日语专业的学生，为了完成调查报告的作业特，请为我填写这份报告。如今，手机已经成了大学生手中不可或缺的联系工具。为了更好的了解大学生手机消费状况与市场配置，希望您配合我们根据实际情况回答这份问卷。感谢你的合作!

1、你目前拥有手机吗?

a、有b、没有，不过很快会买c、没有，短期内也不准备买。

(若选择a，请继续回答;若选择b，请直接跳到第8题)。

2、你的手机是什么品牌的?

a、诺基亚b、摩托罗拉c、索尼爱立信(索爱)d、联想。

e、波导f、三星g、或是其他品牌。

3、你目前的手机的价位是多少?

4、你对目前的手机满意吗?

a、不满意，很想更换b、一般，凑合着用。

c、较满意，适用d、很满意，我的最爱。

5、你多长时间更换一次手机?

a、半年以内b、半年至一年c、一年以上d、从未换过。

6、你一个月的手机费用大约是多少?

7、你购买手机的费用来自。

a、家长b、自己通过打工所得c、其他。

8、你购买手机的目的是。

9、在以下列出的各项功能中，根据您的个人看法按重要性依次进行排序:。

a、文本短信b、emscc、彩信d、通话e、无线上网f、gprs。

g、拍照h、数码摄像i、和弦音乐j、彩屏动画。

10、在手机质量方面你最注重什么?

a、持久耐用b、信号灵敏c、实用省电d、功能齐全e、其他。

11、请将以下几项，根据您在选购手机时在意的程度，按重要性有高到低排序：

a、性能b、价位c、品牌d、服务e、流行趋势。

f、外观g、质量h、操作便利性。

12、你是否希望手机具有以下哪些功能?

a、蓝牙功能b、即时翻译功能c、mp3播放功能或收音机功能。

d、拍照功能e、能玩游戏。

13、你喜欢下列哪种款式的手机?

a、翻盖b、直板c、滑盖d、旋盖e、其它。

14、请按顺序选择你所喜欢的手机品牌(选三者即可)。

a、摩托罗拉b、诺基亚c、西门子d、索尼爱立信。

e、tclf、三星g、飞利浦h、首信i、厦新。

j、科健k、松下l、波导。

15、你一般从哪里获得手机资讯?

a、网上b、电视广告c、海报传单d、朋友及同学的谈论。

e、街上的一些消费者f、其它。

16、你每月的生活费是多少?

17、你所了解的话费节约方式。

a、不知道b、话费套餐c、给对方发短信d、拨打ip电话。

再次感谢你的合作!

学生正确使用手机心得体会报告篇七

大学生手机使用情况的调查，对我校学生手机使用，包括品牌、价格、主要使用功能、消费等情况进行探讨。为此，我们主要采用问卷法对xxxx职业技术学院a栋部分宿舍同学进行调查。对调查报告进行分析得出结论：我校学生对手机要求及功能消费主要分为两方面：第一,外显因素即手机本身特点(品牌,功能,价格);第二，主观因素即手机使用(用途、消费)。

关键词:手机使用调查、外显因素、主观因素、调查显示。

随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其代表之一,而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注.

实验程序:。

调查人员在20xx年5月26日晚随机选取在宿舍有空的同学，请自愿辅助调查的同学填写自制大学生手机使用情况调查报告(本问卷主要是手机相关问题16道选择题)。

结果:。

本研究一共发放问卷100份,有效回收率为82%.对问卷原始数据大致归类后,经统计计算百分比进行分析：

作为一种相对奢侈的消费品，手机正为越来越多的高校学子所拥有。在对我校100名同学的调查中，60%的同学在大学才开始使用手机，20%在高中就开始使用。并且几乎所有同学的手机都是由家人购买的。手机使用调查报告显示，同学对手机要求及功能消费主要有：

1)外显因素：大多数同学都购买品牌机，即诺基亚、索爱、摩托罗拉、三星等!由于科技日新月异，不少小产家也加入到市场的竞争中来，很多以其廉价，“功能全”等因素吸引消费者，但从质量上看，小产家的产品在科技质量保证上始终不如大品牌。调查显示，32%的同学注重手机的功能，34%的同学注重手机的外型，21%的同学注重手机的价格。这也就是同学们宁挑贵的不买烂的，始终支持大品牌的原因。在调查中显示：50%的同学选择诺基亚这一牌子!近几年，诺基亚公司以其产品：质量好，外行美观，价格适中赢得消费者的青睐!在外显因素中，同学们选择手机的价位在1000-居多，多和弦铃声，彩屏，带摄象头，也正是这价位手机的特点，很多同学也选择了其他功能，市场也推出了附带mp3的手机，由于电脑的普及，高内存手机的产生是社会趋势!

2)主观因素：在调查报告中，手机服务商主要有：移动、联通、电信。有人说，大学就是动感地带，这也就决定了很多同学选择了移动，短信息包月。主观因素调查报告中，80%的同学选择移动，其中30%的同学开通gprs，gprs是移动公司推出的一种可以用手机上网的服务，调查显示，开通gprs的同学主要用于q聊或看文章图片。而相对大多数同学也只是了解有这样的一个服务!由于大学生无固定收入来源，购买手机的费用来自于家长的支持。大学生属于纯消费群体的社会特征，决定了他们的手机消费水平。调查显示，56%的同学每个月手机费用大概在50以上100以内，仅有7%的同学月手机费用超过100元!71%的同学选择包月送短信套餐服务，6%的同学选择单向收费，8%的同学选择免月租。对于手机交友，74%的同学还未试过，对与网上通过手机缴交费用的服务，调查显示78%的同学认为不好，不安全。的确，不少网址都套了陷阱，以前就有些同学尝试，结果在无意中多了很多付费的项目，导致换卡换户。在手机使用调查中，73%的同学使用手机的主要用途是发短信，21%的同学用于打电话。由于手机更新快，追求时髦的人总会频频更换手机。在对我校同学的调查中，多数同学更换手机都在一年以上，只有13%的同学一年换一次。当然，这些都是由我们学生共有的性质决定的，家庭背景也是很重要的一个方面!

由以上统计可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着认识的加深，对于“新潮”的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一!科技的发展再次证明了，科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合。大学生属于纯消费群体的性质决定了大学生手机的购买与消费。矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断的完善。大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。

附：

一.选择题。

1.你在什么时候拥有自己的手机?

a.小学b.初中c.高中d.大学。

2.现在使用哪个牌子的手机?

a.诺基亚b.三星c.摩托罗拉d.索爱。

e.松下f.tclg.lgh.西门子。

i.飞利浦j.波导k.其他品牌。

3.你获得手机的途径是?

a.家人购买b.自己购买c.亲朋赠送d.其他途径。

4.你选择手机着重哪方面?

a.外型b.功能c.价格d.其他方面。

5.您的手机价格：

6.你心目中最理想的手机应该有以下哪些功能?

a.多和弦铃声b.播放mp3c.彩屏d.其他功能。

7.是否开通过gprs，主要用途?

8.每个月的手机费用大概是多少?

9.你的手机sim卡是什么公司的?

a.移动b.联通c.其它。

10.你多久换一次手机?

a.一个月内b.半年c.一年d.一年以上。

11.在手机质量方面你最注重什么：

a.信号灵敏b.实用省电c.功能齐全d.其他。

12.你的手机一般用途是?

a.发信息b.上网c.打电话d.当时钟。

13.是否有试过手机交友?

a.有，经常b.有，偶然c.无试过d.不知道有这种服务。

14.喜欢哪种话费优惠?

a.包月送短信b.单向收费c.免月租d.其他。

15.你喜欢哪种颜色的手机?

a.银白色b.红色c.黑色d.蓝色e.其他颜色。

学生正确使用手机心得体会报告篇八

1．你是否拥有手机（）a有b无。

7．你购买手机的费用来自（）a家长b亲戚c其他。

11．你使用手机最多是（）a打电话b发短信c上网d玩游戏e其他。

调查结果分析。

这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。

调查采用问卷形式，在学生中进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。

调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。下面是我们对中学生使用手机情况的分析：

1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌tcl、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基本在20xx——3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于20xx元共占20。30%，1000元以下的低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的.主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。

2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。

3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60％左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30％，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60％以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。

4、购机目的及交往对象中学生购买手机36人是为了通信，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56%学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0％的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。

5、手机的使用情况。

（1）更新频率低中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担，因此父母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现，虽然20xx元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作，大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的高档手机，更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼（25.42%），其次是担心被偷，占1/5，另外占用时间多占11.23%，怕被人骚扰，的占15.04%，以及款色不流行占11.65%。

（2）一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。

另外，专家认为：手机辐射不容忽视。由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。

结论及反思。

总结一下学生手机消费群的特点：

1、追逐时尚、注重个性张扬。

2、易于接受新事物。

3、需要更多的情感沟通与交流。

4、物品的使用大多“喜新厌旧”

5、主要任务是学习。

6、生理上处于生长发育阶段。

7、学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受影响。

反思：手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时接听电话，还会影响老师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们的思想。总的来说，本调查是成功的，达到了预期的目的。较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。不过，还不够深入，尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后的研究作下铺垫。

感受：这次调查让我们知道了应该如何学习，研究性学习活动拓展了我的知识面，提高了我们的社会交际能力。为了完成这次研究性学习，我们不仅网上查找了有关资料，而且还到实地参观、访问。通过这次研究性课程的学习感受到集体协作的重要性，增强了我的组织能力，体会到科学就是实事求是，追求真理要有坚定的信念，面对挫折，不能言败，不能放弃，要有急流勇进、勇于探究的精神。

学生正确使用手机心得体会报告篇九

二是港台的娱乐“星闻”。

而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选c!”

据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。

据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”，与家人联系非常有限。而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。除此之外，用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都绑定着qq。有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上qq聊天。在课堂上用手机聊qq，把手机设为静音模式，就不容易被老师发现。”当然，用手机“看那种网页和视频”也不少。

利：

1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

评论：学校已经安装了ic卡电话，与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可?

2.与以前同学多交流，可以保持原有的关系;与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

评论：“与以前同学多交流，与现在的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。现在高中学习十分紧张，我们作为学生，就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。

3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

评论：这也算“利”呀~!明明就是耽误学习吗。

4.里面的闹钟装置,可以随时使用.

评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀!

5.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。

评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们。

6.手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

评论：如果不携带，根本就不占“面积”

7.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

评论：外出游玩可以带，但在学校不可以带。上学又不是游玩。

8.可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

评论：可以用ic卡电话!!!让我说几遍!

以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。

弊：

1.助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

2.不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。

3.在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。

4.若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

5.手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。

6.短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。

7.额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

中共中央日前颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，就是要重塑青少年的`思想道德风貌，让他们以更加积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。可是我们从校园里的“自治区”可以看出，形势并不是我们想象的那样乐观。我们的中学生在思想上还有点缺“钙”，很难独立，需要学校和家长的教育和呵护，更需要全社会的关心和帮助。

其实有这样的“自治区”，也并非坏事，关键是学生能否在我们的正确引导和教育下，充分利用好这块“自治区”。就如同互联网一样，它可以成为帮助孩子学习的良师，也可以成为引诱孩子“变质”的撒旦，是非善恶之别，不过取决于社会对孩子正确的引导和孩子自身的努力，并且社会对孩子正确的引导始终是第一位的。孩子还处在世界观、人生观、价值观形成的时期，自身的鉴别力和判断力相对欠缺，容易受到外界事物的影响，所以，学校和家长有义务也有责任帮助孩子们提高思想认识水平，正确的对待手机短信这块“自治区”，让它为孩子的成长发挥好的作用和影响。

在成都，大多数中学已下了“禁机令”，没有明文规定的也都提倡在校不要使用手机。成都实验外国语学校、成都石室中学、成都外国语学校、成都三原外国语学校、成都盐道街外语学校等都有明确“禁机令”。

学校：互发短信影响学习。

成都实验外国语学校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用途主要在于方便家长联系。但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了多部ic卡电话，学生寝室也有电话，没有了手机，家长和学生的联系并不会中断。

近年来，中小学频频出现枪击和其它恐怖主义活动，家长们纷纷呼吁学校和政府，修改有关在校园使用传呼机和手机的法律或规定。大约xx年前，美国各州的学区曾制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，取缔在校学生使用传呼机和手机。

美国一个名为“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最好还是禁止在校园使用手机。且不提手机对正常教学的严重干扰，仅就最近频繁出现的学生用手机给校方打电话，称校舍里有炸弹的恶作剧，已造成很大恐慌。此外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有手机的学生一起打电话，还很可能造成手机系统瘫痪。再说，使用手机也有引爆炸弹的危险。

在美国，反对在校园使用手机的力量还很强。目前美国大部分学校依然不允许学生使用手机。

时下，作为通讯工具的手机成为了市民不可或缺的随身物品。手机带给了人们方便和快捷。随着不断普及，手机也走进了校园，成为学生手中的寻常联络工具。

3月8日，记者在萨尔图区和让胡路区进行随机走访了解到，随身携带手机的中小学生可谓大有人在。在萨区一家手机缴费处，记者看到五六个学生模样的人正在缴费。这些年龄尚小的学生，对手机的款式和品牌都很熟悉。但也有家长认为，手机会影响孩子的学业。红岗区的刘女士说：“学生不应该用手机，手机会让他们过早进入成年人的生活。还有的学生用手机来谈恋爱，这样不容易被父母和老师察觉。我孩子向我要了几回手机，都被我断然拒绝了。”

手机给学生带来了方便。这对于教师来说又有怎样的影响呢?位于红岗区的二十七中学的王老师认为：“最近一段时间，越来越多的学生都在使用手机，这严重影响了正常的课堂教学。有时，正当同学们聚精会神听课，忽然传来一阵铃声：‘您来电话了，您来电话了!’阴阳怪气的声音，让班上的同学哄堂大笑。我得维持很长时间秩序才能继续上课。虽然事后批评学生，但这样的事情还是屡禁不止。”在走访中，很多老师都表示学生用手机，肯定会影响学习，并且破坏校园淳朴的氛围。

为此，记者采访了教育局的一名工作人员，这名姓李的工作人员认为：“在校学生使用手机，不论怎么说，都难免会影响学业。作为学生还是要把精力放在学习上，而不该去过早追求一些社会上的时尚。”

一名五中的老师说：学生使用手机一定会影响学习。学校应该严查严管，禁止学生携带手机。不仅如此，mp3mp4等一系列娱乐工具都应该从校园消失。学校是学习的地方!

一名民大的学生说：高中生是不应该用手机的，影响学习!

大多数人觉得应该禁止手机出现在校园，其中老师和家长的呼声比较高。

为什么学校无论用什么办法都不能制止学生使用手机呢?其原因就在，现在的青少年的思想道德建设做得不够。在以往的学习中，学校、老师及家长过分的注重学生的学习成绩，而对青少年的思想教育所做甚少。以至于大部分青少年没正确的人生观，价值观。说到底就是不能分辨是非，不知道自己该做什么，不应该做什么。

我觉得学校一方面要做好“禁机”的工作。另一方面要加强学生的思想道德建设，做好引导，帮助学生树立正确的价值观!