最新小学生生命誓言心得体会(模板10篇)

心得体会是对自己内心感受和观察的文字化表达，可以让我们更好地与他人交流和分享。写一篇较为完美的心得体会需要清晰的思路和条理，以及准确的表达能力。这里有一些精选的心得体会范文，供大家参考和学习。

小学生生命誓言心得体会篇一

空气，是我们生命中最重要的东西之一。它无处不在，伴随着我们的成长与呼吸。它是生命的源泉，让我们活力充沛。通过与空气的亲密接触和观察，我深刻体会到了空气对我们生命的意义。下面，我将和大家分享我对空气与生命的心得体会。

首先，没有空气，我们就无法生存。在我小时候，曾经有一次经历让我来到了世界的一端。那里几乎没有空气，大家得借助呼吸器来维持生命。这个经历让我深感空气对于生命的重要性。回到家乡后，我更加珍惜身边的空气。每次呼吸，我都感受到了迎面而来的生命力量，它让我感到无比的幸福和满足。我明白了，空气是我们生命的基石，是我们生存的保障，没有了它，我们将无法快乐地生活。

其次，空气的质量与我们生命的质量息息相关。我注意到，在城市里，空气质量往往不如农村。汽车尾气、工厂烟囱的废气以及人们焚烧垃圾等不当行为都会污染空气，对我们的生命造成威胁。我们曾有一个社会实践活动，去了一个污染严重的地区。那里的空气中弥漫着刺鼻的气味，我们呼吸起来非常不舒服。这让我深深意识到保护环境、改善空气质量的重要性。于是，我跟家人商量，决定从我们身边做起，积极参与垃圾分类和环境保护行动。通过我们每个人的努力，我们家乡的空气质量逐渐得到了改善，生活环境变得更加美好。

再者，空气不仅与我们的生命息息相关，还与我们的情绪有着密切的联系。当我们郁闷、压抑时，走出室外呼吸新鲜空气会让我们心情舒畅。这是因为空气中的氧气能帮助我们大脑更好地运转，让我们感到愉悦和舒适。有一次，我在考试前非常紧张，只要一呼吸新鲜空气，我就觉得轻松许多，思绪也变得清晰起来。我从中体会到了空气对于舒缓情绪的重要性。所以，当我感到烦躁或者压力很大时，我喜欢去户外散步，呼吸新鲜的空气，让自己放松和平静下来。

此外，空气还具有治愈的力量。当我们生病时，空气对于我们的康复有着重要的作用。我曾有一次生病，感到身体非常虚弱，但每天下午我都会去院子里晒太阳。阳光下洁净的空气让我感到无比温暖和舒适。渐渐地，我感觉身体的力量在恢复。医生告诉我，新鲜空气中含有丰富的氧气，可以加速新陈代谢和免疫系统的运作，有助于恢复健康。从那以后，我深信阳光和空气的神奇治疗作用，并常常向身边的人传递这个信息，希望他们也能从中受益。

综上所述，空气与生命息息相关，是我们生存的基石。我们的生命质量和空气质量息息相关，我们的情绪和空气质量息息相关，甚至我们的身体健康也和空气质量密切相关。因此，我们应该珍惜空气，保护空气，用科学的方法治理污染，创造更好的生活环境。让我们每个人都成为空气保护的守护者，让空气与生命共同呼吸，共同成长。

小学生生命誓言心得体会篇二

生命的朗诵是小学生语文课程中一项重要的活动，通过朗诵课文中生命的故事和经典诗歌，让我们感受生命的力量和美好。在这项活动中，我体悟到了许多道理并受益匪浅。下面就和大家分享一下我的心得体会。

第一段：感悟生命的力量。

在朗诵的过程中，我深刻感受到生命的力量，它是无穷无尽的，只要我们愿意，就能不断地发挥出我们所拥有的力量。朗诵中所讲述的生命故事更是让我深深地感受到，“莫道不成英雄志，只缘身在最高层。”正如朗诵中所讲的那样，每一个生命都拥有无限的可能性，只要我们肯努力，就一定能够实现自己的梦想。

第二段：感受生命的美好。

朗诵中，我还深深感受到生命的美好，它是如此的丰富多彩。我们每个人都拥有属于自己的生命，无论是阳光明媚的日子，还是风雨交加的时候，我们都应该珍惜和享受每一天。正如朗诵中所诵读的：“人生有梦多少愁，只怕人愁心不休。但愿得天长地久，万里长空一片晴”，我们要懂得珍惜生命中的每一分每一秒，充分体验生命的美好和幸福。

第三段：学会欣赏生命。

在朗诵过程中，我也学会了欣赏生命，包括生命中的万物。这种欣赏不只是限于大自然，也同样适用于生命中的每个人。应该学会为每个人思考，回忆和重温。这种欣赏自然让我们的生命变得更加美好，因为我们能够更好地体验生活和学习，同时也能够学会欣赏和感受周围的人和事。

第四段：学会坚强和勇敢。

朗诵中，我领悟到生命中的坚强和勇敢。生活中难免会遇到一些挫折和困难，但我们不能被这些所打败，而是要在这些挑战中找到我们的力量。正如朗诵课文所说：“好雨知时节，当春乃发生”。如同大自然一样，我们也要学会在不同的时节中发挥出我们的潜力和力量，尽展我们的豁达和坚韧。

第五段：感受生命的意义。

在朗诵的过程中，我还深刻感受到生命的意义，它有着无比的价值和意义。每一个生命都有自己独特的意义所在，因此我们需要学会去发现和体会其中的深刻内涵。正如朗诵中所诵读的：“诸葛亮北伐，舒孟赤壁论兵。相传巨龙化雨，沐浴众草木恩情。此时已是九秋时，一男垂鞭独往西。”每一个人都有自己的人生之路需要去探索和发现，正是这些意义让我们生命更加的有价值和有意义。

总之，生命的朗诵让我深刻感受到生命的力量和美好，也让我学会了欣赏和感受生命中的每一分每一秒。学会做坚强和勇敢，更能深刻感受到生命的意义。我相信，只要我们不断学习和努力，生命必定会变得更美好、更有价值和更有意义。

小学生生命誓言心得体会篇三

首先，安全是人们生命中必不可少的一部分。作为小学生，我们面临的安全风险种类繁多，从出门上学、搭乘交通工具到参与各种活动，每一步都需要我们注意安全。因此，我们必须认识到安全的重要性，掌握一些基本的安全技能，以保障我们的生命安全。

其次，家庭是我们第一个学习安全知识的场所。在家中，父母经常会叮嘱我们注意很多安全事项，比如不玩火，不乱爬高处，不乱开电源等等。我们应该认真听从父母的教导，不断学习、积累安全知识。同时，我们还可以通过家庭安全知识的讲解和实践，提高自己的安全意识和自我保护能力。

进入校园后，老师也会为我们讲解更多的安全知识。他们会教我们如何在校园内保持安全，如何正确认识危险和安全，如何在生活和学习中遵守规章制度等。与此同时，学校还会组织安全实践活动，例如灭火演练、逃生演习等，帮助我们认识事故的发生和防范措施，提高我们的安全意识和自救能力。

出门在外，我们也要时刻保持警惕，养成好习惯。例如，上下楼梯时要手扶栏杆，并小心脚步不跳;注意交通状况，不要玩闹在马路边;对陌生人要保持警觉，不随意上车或进入陌生场所等。在这些方面，我们需要时刻提醒自己，保持谨慎和警惕。

最后，我们要树立安全意识，做到自我保护和社会保护。通过我们的共同努力和力量，我们可以共同创造一个安全、和谐、美好的环境。我们应该具有应对突发事件的冷静和果断，懂得如何完善报警机制，及时向有关方面报告事故，做到及时救治和处理。

总之，安全是我们生命中不可或缺的部分，我们需要认真对待和维护。无论是在家、在学校还是在外面，我们都要时刻关注安全，增强自我保护和意识，做到防范于未然，避免事故的发生，创造一个安全的环境。这就是我们小学生的安全心得体会。

小学生生命誓言心得体会篇四

作为未来的希望，小学生们应该时刻铭记着自己的生命价值，珍惜生命，追求真理，成为勇敢、坚强的人。为此，在不久前，我校举办了一次以“小学生生命誓言”为主题的演讲比赛。在此次比赛中，我从其他同学的演讲中学到了很多，也对自己的人生观、价值观有了更深入的思考。

在比赛中，我们的主题是小学生生命誓言，其实这个主题并不仅仅是一个誓言，更是一种责任感的表达和生命价值的追求。每个小学生都应该明确自己的生命规划，关注自己的身体健康、心里健康，从而做出更积极向上的选择，走向更美好的未来。

小学时期，是每个人生命起步的时期。在这个时期，我们应该珍惜自己的生命，和身边的同学一起，在安全和健康的环境下，学习、成长、锻炼自己。我们的身体和思想都需要得到良好的照顾，才能更好地应对未来的挑战。在比赛中，很多同学用自己的亲身经历向大家展示了生命的脆弱和珍贵，也让其他同学从中学会了珍惜。

第三段，人生价值的追求。

每个人都有自己的人生梦想和追求，我们应该从小学时期开始就为自己制定清晰的人生计划，明确自己的生命价值，勇敢向前，向着理想迈进。一个精彩的人生应该是一段充满挑战和变化的旅程，在这段旅程中，我们必须用不同的方法和思维方式来解决问题，寻找我们生命中的答案。

第四段，勇气、坚强和无畏。

勇气、坚强和无畏是人生中最重要的品质。在这个时期，我们的生命观和价值观正在形成，学会怎么样面对困难、跨越障碍，是我们成为勇敢、坚强的人的关键。比赛中，很多同学用自己的故事和经历告诉大家，在克服困难和挫折时，我们应该保持坚强，不放弃，用勇气去面对。这种态度不仅仅能够帮助我们走向人生更高的峰巅，更能够影响他人，帮助他们找到自己的力量。

第五段，总结。

通过这次比赛，我更加深入地理解了小学生生命誓言的真正含义，也学会了珍惜生命、追求真理、成为勇敢、坚强的人。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种精神和态度，成为一个对自己有追求、对他人有关爱的人，让自己的人生充满精彩的篇章。

小学生生命誓言心得体会篇五

小学生生命誓言是一件非常有意义的事情。在这个社会中，许多人常常忽略了自己的生命，不了解生命的尊重和珍贵。小学生生命誓言的落实，不仅是对自己生命的重视，更是对他人、对社会的关爱。作为一位小学生，我的心得体会也很深刻。以下，我将分享一下自己的感悟。

小学生生命誓言中，最为关键的一句话是“一定要珍惜生命，不做危害自己和他人的事情”。这句话不仅仅是一句话，更是一种责任和承诺。我们应该认识到，自己的一举一动都牵扯着生命的尊严。这是我们要追求的价值，也是我们要遵守的规则。在日常生活中，我们应该通过生命誓言来引领自己，坚持自己的信仰，让所有人都能感受到我们对生命的重视。

生命誓言只有在实现的过程中才能得到最好的体现。我们要在日常生活中，通过自己的行动去实践自己的承诺。比如，在遵守交通规则时减少交通事故的发生，不再使用随便扔的烟蒂和垃圾，不再使用毒品、违禁物品，等等。生命是宝贵的，我们应该尊重它，爱护它，不愚蠢地将其浪费掉。

第四段：生命的价值。

通过生命誓言，我们能够看到生命的庄严和珍贵。每个人都是独立而充满活力的生命主体，都有自己理解生命和珍视生命的方式。生命的价值是无法用金钱去衡量的，只有在我们通过行动去实现生命的誓言，才能让生命展现出它独特的价值。因为，爱与承诺，信仰与实现，都是让生命伟大和珍贵的力量。

第五段：结语。

在小学生活中，我们的生命观念是深受影响的。在生命誓言中，我们不仅明白生命的重要价值，也清楚知道了生命的保障以及应该去珍惜生命所带来的责任和使命。因此，我们应该用心去认真对待生命誓言，不仅是自己的但也是对所有人生命的尊重和珍视，同时也是对生命最真实的爱。

小学生生命誓言心得体会篇六

生命是我们每个人最宝贵的财富，我们应该珍惜并正确地认知生命。作为小学生，我在日常生活中慢慢领悟到了一些关于生命的道理和感悟，下面就让我来分享一下我的生命认知心得体会。

第一段：生命的来临。

生命是无价的，而且是唯一的。每个人的生命都是从一粒种子开始的，像花草一样，它经过一段成长的过程才能绽放出美丽的花朵。我们的父母是我们生命最初的启蒙老师，他们给予我们生命，并且教育我们如何去照顾和爱护生命。我经常想到，如果不是父母亲给了我生命，我就不会存在于这个世界上。所以，我要感谢他们，珍惜我的生命，努力成长。

第二段：生命的成长。

生命是有限的，所以我们要珍惜时间，好好成长。作为小学生，我们要学会独立，要学会自己做事，而不是依赖父母一切。我们要学会谦虚，要学会向别人学习，要勇于接受失败。在成长的过程中，我明白了付出才会有收获，努力才能成功。和同学一起玩耍学习，和老师一起探讨问题，我们不仅能收获知识，还能收获友谊和成长的喜悦。

第三段：生命的价值。

生命是宝贵的，每个人都有自己的特点和价值。我们要相信自己，相信自己可以做成任何事情。每个人都有擅长的事情，只要我们勇于追求，坚持不懈，就一定能够做到。我曾经觉得自己的绘画不好，但是在老师的鼓励下，我坚持学画，现在我的画画水平有了很大的提高。我们还可以通过帮助他人来彰显自己的价值。每个人都有需要帮助的时候，当我们伸出援助之手，给别人带来快乐和帮助时，我们才能感受到自己对社会的价值。

第四段：生命的选择。

生命给了我们很多选择的权利，但是每个选择都会产生不同的结果。我们要懂得用心去选择，不要随波逐流，被外界的声音和诱惑所左右。我们要有自己的目标和梦想，努力朝着目标前进。在选择的时候，我们也要考虑到他人的感受，不要为了达到自己的目的而伤害到别人。只有选择正确的道路，我们的生命才能走得更远。

第五段：生命的回报。

生命给予我们很多回报，但是这些回报不是理所当然的，而是需要我们付出努力去争取的。我们要用自己的努力和付出来回报父母的养育之恩，回报老师对我们的教育之恩。而且，我们还要回报社会，回报给那些需要帮助的人。只有用心去回报，我们的生命才能真正地有意义。

总结起来，生命是我们最宝贵的财富，我们要珍惜并正确地认知生命。我们要努力成长，相信自己的价值，正确选择，用心去回报生命给我们的一切。作为小学生，我从父母的爱中领悟到这些道理，同时在学校的教育和同学的帮助下也更深刻地体悟到了生命的意义。我相信，只有认真地对待生命，我们才能过上幸福美满的生活。

小学生生命誓言心得体会篇七

第一段：引言+定义空气的重要性（200字）。

生命中的每个瞬间都离不开空气的陪伴。小学生我也注意到了空气的重要性。空气是我们呼吸的源泉，没有它，我们无法生存。它不可见，但它承载着我们的生命和活力。空气中的氧气可以为人体提供能量，排出二氧化碳，保持身体的平衡。因此，当我们意识到空气的价值时，我们就会更加懂得去保护它，保护我们这个共同的家园。

第二段：探究空气的重要性（200字）。

除了供给我们呼吸外，空气在我们的日常生活中还起着重要的作用。我们可以通过空气飞起风筝，在空气的力量下感受到自由与快乐。我们也可以利用空气的浮力制造气球，让它们飘在天空中，给人们带来欢乐和娱乐。此外，当我们去山上打开气球时，看到它们在蓝天白云中自由飘荡时，就好像看到了梦想的飞翔。空气也可以通过风，把花粉和种子带到远处，帮助植物传播生命。空气给予了生命更多的可能，它在我们周围默默地支持着我们的成长。

第三段：空气的现状和保护（300字）。

然而，在现实中，空气也面临着污染和破坏。汽车尾气、工厂废气等排放出的有害物质，使空气中的新鲜度和纯净度大打折扣。大气污染对我们的健康带来严重的威胁，导致呼吸道疾病和其他多种疾病的增加。而且，随着城市的发展，我们的家园越来越受到破坏，生活在其中的植物和动物们也面临着生存的危机。为了改变这样的状况，我们每个人都应该为保护空气贡献自己的一份力量。我们可以从小事做起，如：减少用车出行，多骑自行车和步行；养成节约用电、用水、用纸和用餐具的好习惯；参加环保活动，传播保护环境的知识。只有我们每个人都行动起来，才能改变空气的现状，创造一个更加美好的未来。

第四段：爱护身边的空气（250字）。

保护空气，其实离我们很近。在我们的校园里，我们可以从自己做起，加强环境保护意识。我们应该不乱扔垃圾，保持校园的整洁和美丽。我们应该不乱吐痰，这样能够避免病毒的传播，保护我们的呼吸道和健康。我们应该节约用纸，减少浪费，减少树木被砍伐的数量。我们应该定期开展植树活动，让更多的树木来吸收二氧化碳，释放氧气。同时，我还发现植物也能净化空气，所以我热衷于养花、浇水、施肥，让我们的环境更加绿色、更加美丽。

第五段：总结（250字）。

空气如同我们身边的一位伟大的朋友，它默默地支持着我们的生活，却常常被我们忽视。然而，我们每个人都是共同的责任者，共同的保护者。当我们意识到空气的重要性和脆弱性时，我们就应该行动起来。让我们每天呼吸的空气更加清新和纯净，让我们的胸怀更加开阔和自由！爱护空气，爱护我们共同的家园，让我们共同创造一个绿色、美丽的未来！

小学生生命誓言心得体会篇八

10月24日我们学校全体教师来到建国小学多媒体教室，参加进修学校由李国红主任主讲《浅谈生命教育》专题辅导，此次培训我们学校领导高度重视，在上一周周末会上，校长要求教师一律不准请假，按要求认真记好笔记。

通过培训使我们深刻认识到生命教育本质是尊重生命极其存在价值，而生命教育的就是让学生体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让学生阐扬生命的光辉，乐于助人，良好人际关系；让学生了解生命的意义，感恩惜福，爱护大自然；让学生珍惜生命的价值，乐生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。

“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命教师自己对生命的尊重与珍惜，才能感动学生的心灵，使学生也懂得珍惜生命、热爱生命。在实施生命教育过程中，需要对相关学科的教师进行有针对性的培训，使教师更好地适应生命教育的目标和要求。我们教师要从积极的角度看问题，增强信心，振奋斗志，产生乐观的情绪体验。

教师要相信随着社会的发展，政*会提高教师的社会地位和工资待遇，使教师这一职业最终成为真正意义上受人尊敬的职业，从而减少教师的心理不平衡感，建立起职业的自豪感。

小学生生命誓言心得体会篇九

作者单位：信阳市浉河区五星乡大拱桥学校。

作者姓名：

周俊涛。

生命教育是当今时代的热门话题,对于生命教育的研究也是方兴未艾,人们对于生命教育的重要性也较以前有了更深刻的认识,但是生命教育的目标却远远没有实现。当今教育的使命,要求我们不仅关注学生的认知发展,更要关注学生生命质量的不断提升。

我们是教师，我们每天工作的对象都是鲜活的生命，我们肩负着学生健康成长的责任。由于小学生年龄小，没有生活经验和能力，因此需要保护。当今世界许多国家都很重视对小学生进行学会生存的教育。如加拿大政府规定每位教师都必须懂得足够的安全知识，以便能更好地向小学生进行这方面的教育；再如：在日本学生的抗灾避害技能被编入教材，教师还定期组织小学生进行各类演习，以增强小学生应付各种灾害的能力。在教育日趋全球化的今天，中国的小学生也应重视对小学生进行生存能力培养的教育。生存需要珍惜生命，珍惜生命是为了更好地生存。学会生存就必须使小学生具有良好的生活习惯和心理素质，和各种安全知识和技能。

中华民族有着悠久的文化，有着脍炙人口的传统美德故事，与孩子们一起收集，不仅能增长知识，更能从中感受美德、陶冶情操，对学生终身受益。

（2）建立“我的故事小档案”

将学生生活中发生的有意义的事，采用简洁有效的手段整理，个人生活小袋，或由学生自己写，或由老师写，及时挖掘学生的闪光点，点点滴滴伴随着学生的成长。

（3）进行讲故事比赛。

如今的学生生活在一个家长尽量给孩子提供的最好的环境中，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，经济上的宽裕、生活上的无忧，使学生成为“温室里的花朵”，而一旦有什么失败、挫折的话，学生就不能很好的面对，甚至是思想上走进了死胡同。因此，仅因老师几句批评、家长稍微的责备而轻生，权且不谈老师和家长处理问题的方式，或始终在父母的庇护下，一旦离开，进入纷繁复杂的社会，自己难以摆正心态，从容面对，导致万念俱灰。作为学校，一方面在教育教学中，善于发现学生优点，多赞扬是一个激励学生的好方法，但这并不代表不要批评，恰当地使用批评，给学生的行为以正确的评判，让学生适当体会到挫折的滋味，锻炼其承受能力，及受挫后的思考、调整能力。另一方面，在学生受挫后，老师应充分体现出细心，耐心，要密切关注学生动态，了解学生思想，帮助学生正确地看待挫折，面对挫折。

4.调动教师的生命关怀和生命智慧，实施生命化教育。

教师在学生成长过程中的对于学生的身心发展起着重要的作用，实施生命教育，首先必须培养教师的生命意识及自觉的生命教育意识。然而我们总在报纸上见到这样的令人痛心的消息：体罚和变相体罚，对后进生的歧视、不公正，对学生过分的讽刺挖苦等教育方式，轻则造成学生的心理问题，重则导致学生的轻生。这样的教育是反生命的！这样的教师更有违学生心灵的“牧师”，人类灵魂的工程师——教师的称号！因此，进行生命教育，首先要求教师提升自己的生命意识，乐观积极地面对生活、面对一切，减少教师的心理不平衡感，建立起职业的自豪感，热爱学生、真正关怀学生，赏识学生，创造一个温馨、和谐、充满生命活力的学生成长环境。

5.加强心理指导，给学生一定的空间。

时下校园心理咨询似乎很时髦，各校基本都有心理咨询室、心理辅导老师。但学校中这一工作做的不是很扎实。学校重心——升学率或人手问题或其他让又它不能受到真正的重视，多种相关设备、书籍空置，只等检查时派上用场，专职心理辅导老师的工作流于做台帐，班主任负担过重。我想这应该能解释“武汉地区学校不到3个月就已发生12起自杀事件，10人死亡。”这一不争的事实。

古罗马的大学问家卢克莱修说：“心灵中的黑暗必须用知识来驱除。”这里的“知识”包括人生智慧。青少年正是通过对人生每一阶段的生命叩问，对自己和世界发生关联的每一种探索，逐步建构起自己的人生观和世界观，从而实现自己的精神生命的成长。教师不应让这些“人生之问”无处求解，最终成为死结。因此生命教育不应该只是出现在生死抉择的当口，而是应该与青少年心灵成长伴行，不应该只是传授预定的生命教义，而应该用自己的生命关怀和生命智慧来回答青少年成长历程中遇到的每一个心灵困惑！我们的老师尤其是班主任应该承担起这一责任。

在具体实施时应给学生一点思考的空间，一点选择的空间。了解学生，理解学生，关注他们但不死盯，给他们宽松的心理环境，再进行适当的引导，那样，生命教育才真正有意义，才不至于仅是一种口号！

总之，我们更多地关注儿童的生命，教育才能拨动生命的琴弦，走进他们的心灵，才能使他们的情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到培养，使学生初步享有一个完整、愉悦的人生，对自己的生命前景充满憧憬。

小学生生命誓言心得体会篇十

生命科学认为生物是有生命的物体，进行生命教育首要问题就是要教会青少年如何科学合理地理解生命。化学进化产生原始生命后，接着就开始了生物进化，人类的生命正是这一进化的结果。宏观上说生命是蛋白质和核酸物质的运动形式，是一种特殊的、高级的、复杂的物质运动形式。

生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的最基本的过程，是其他一切生命现象的基础。生命的一般形态具有某种合目的性的行为，作为生命高级形态的人类则具有自觉的目的性行为。

生命特别是人的生命，应当由三个因素构成，即生理（自然属性）、心理（社会属性）和灵性（精神属性）。生命的自然属性，是建立在人的血缘关系基础之上的生理范畴，它主要涉及与人伦和人生（生命长度）有关的性问题、健康问题、安全问题和伦理问题等；生命的社会属性，是人伴随着一定的社会文化和心理基础而发展起来的符号识别和社会人文系统，它涵盖了人的成长、学习、交友、工作、爱情、婚姻等涉及人文、人道的种种方面；生命的精神属性，是一个人我之为我的最根本体现和本质要求，也是生命最聚集的闪光点，它包含自性本我、低层本我、人文本我、形象本我和高层本我五个层次，涉及人性与人格。所有这些，组成了人的生命的全部也即生命维度，其中的每一部分，都蕴含着生与死、得与失、存在与虚无。

生命的自然属性也即自然生命，决定着人的生命长度，即寿命的长短；生命的社会属性也即社会生命，决定着人的生命宽度，它是以文化为内核和根基，从零开始不断拓展的；生命的精神属性也即精神生命，决定着人的生命高度，它并非纯粹指人在成功的顺境中所能达到的高度，人在失败的逆境中所处的低谷，因为生命的深刻体验和灵性的深层次激发，也构成了富有意义的生命高度的一部分。生命长度、生命宽度和生命高度统一在一起，共同凝成了人的生命亮度，也即个体生命我之为我的生命亮点。