轮胎厂入厂培训心得体会及收获 轮胎厂入厂培训心得体会及收获感悟(6篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题轮胎厂入厂培训心得体会及收获一

山东玲珑轮胎股份有限公司位于中国金都－招远市，是一家专业化、规模化的技术型轮胎生产企业。公司主导产品轮胎涵盖高性能轿车子午线轮胎、乘用轻卡轿车子午线轮胎、全钢载重子午线轮胎等10000多个规格品种，连续多年入围世界轮胎20强，中国轮胎前五强。

自主创新能力突出，掌握行业核心技术。

公司拥有国家级企业技术中心和国家认可实验室，是国内同时拥有国家级企业技术中心与博士后科研工作站为数不多的企业之一，建设了行业内第一家噪声实验室和低滚动阻力实验室，其中低滚阻实验室于2012年6月份与欧盟相关滚阻检测机构完成对标，具备独立检测滚阻的能力，获得欧盟认可；公司还组建了院士工作站、哈工大玲珑轮胎研究中心，斥巨资购进动态印痕实验机、滚动阻力试验机、lms系统等世界领先试验检测设备500多台套，为产品质量检测、新产品研发及性能提高提供了强有力的硬件保障。

公司科研团队承担了多项国家863计划、多项火炬计划等国家级技术攻关课题，主导和参与制定及修改了60多项国家及行业标准，取得三百多项国内外专利，形成了一批行业领先、国内一流的关键技术和高新技术产品： green-max uhp轮胎在2011年夏季芬兰轮胎世界评测中以7.6分的综合得分位列第四位，与米其林等两大世界一线品牌并驾齐驱，成为历次测试中表现最好的中国轮胎。公司自主研发的“低断面抗湿滑低噪音超高性能轿车子午线轮胎”，先后获得“山东省科技进步一等奖”和2010年度“国家科技进步二等奖”，是中国轮胎产品截止目前获得的国家科技进步奖最高奖项。

倡导低碳，绿色先行，进入21世纪，玲珑轮胎将环保理念倾注到经营管理的每一个环节，以“安全、高环保、低消耗、操控性能好、驾乘舒适度好”等要求为目标，致力于绿色环保轮胎的研发与推广，截止2014年六月底，公司通过smartway认证的产品数量已经达到58个，总数位居世界各轮胎品牌第一。在欧盟标签法应对上，个别产品达到a级、部分达到b级、大多数处于c级，达到国际先进水平。

管理精益求精，产品质量稳定可靠，成就挺进中高端轮胎配套市场有力依托。

玲珑人始终坚持“管理就是执行、管理就是服务、管理就是改善创新”的现代化管理理念，在管理上精益求精，借助信息化技术，实现异地协同办公、深度开发erp系统综合管理功能，推进服务器与桌面虚拟化，为公司业务的高效运转提供了基础保障。利用mes系统、产品pdm、硫化群控、信息集成等信息技术，推行“目视化、现场5s、设备tpm、质量qc、作业标准化”五大管理模板，

1 实现对生产全过程的跟踪控制，促进工业化和信息化的深度融合，提升了企业的制造水平，成为中国信息化500强企业。

稳定可靠的产品质量，成熟健全的质量管控体系，赢得了全球消费者的认可，通过了中国3c、美国dot、欧洲ece、阿拉伯国家gcc、巴西inmetro、乌拉圭latu、美国smartway等一系列国内国际认证，通过了iso9001、iso/ts16949质量管理体系认证、iso14001环境管理认证和gb/t28001职业健康安全体系认证。

2010年至今公司通过多家全球前十大汽车厂商的质量管理体系资格评审，现已成功进入通用、福特、印度塔塔、俄罗斯雷诺日产、菲亚特、巴西现代等全球汽车供应商的全球配套体系。

2011年，公司顺利通过出口免验审查，成为出口免验重启后全国率先获得出口免验资格的企业。 2012年4月，通过中国人民解放军总装备部通用保障部的评审，成为军品承制单位，成为企业为国家服务的最高荣誉。

品牌价值行业居首，销售网络覆盖全球。

“玲珑品牌” 连续十届上榜“中国500最具价值品牌”，2014年，以155.36亿元的品牌价值继续居国内轮胎行业上榜品牌价值之首。配套市场以推进中高端配套为主，成为中国一汽、陕西重汽、东风汽车、北汽福田、重庆红岩、上汽通用五菱、济南重汽、厦门金龙等国内50多家主机厂的主要供应商和优秀供应商，连续多年被评为“全国百佳汽车零部件供应商”。

海外市场着力铺展辐射全球的大网络建设，产品远销海外180多个国家和地区。 实施“走出去”发展战略，积极探求全球化经营模式

为更好地实现公司跨越式发展的目标，公司先后在中国广西柳州、北京、山东德州三地及泰国设立子公司，利用成熟的信息化技术平台，实现资源共享，充分利用当地的资源及区位优势，降低物流成本，在优化产品结构的同时，也解决了因产能制约而影响公司发展的瓶颈问题。2013年1月，泰国子公司1200万套高性能子午线轮胎项目正式开工建设，2014年2月份一期项目全面投产，开启了公司制造国际化跨越式发展的新纪元。

踊跃推进公益事业，积极践行社会责任

赞助中国女排，成为中国女排2011－2013的赞助商；组建中国第一支女子赛车队，参加汽车全国拉力锦标赛；冠名玲珑轮胎国象队，参加2010年全国职业联赛提前3轮夺冠，其中玲珑轮胎国象队棋手侯逸凡，获得亚运会及世锦赛冠军，成为史上最年轻的棋后；赞助澳大利亚布里斯班足球队，于09－10赛季提前两轮夺得澳超冠军，晋级2012年亚冠联赛；赞助2012年“陕汽杯”全国卡车大赛，成功承办招远分站赛式以及德州总决赛；常年设立玲珑轮胎助学基金，捐建希望小学，开展“爱

2 在玲珑、金秋助学”活动，帮助困难学生圆梦大学等一系列行动，推动社会公益事业发展的同时，凝聚了玲珑人闪耀人性光辉的大爱情怀，体现了玲珑高度的社会责任感和使命感。

公司愿景规划

在未来的发展中，公司将继续以“跻身世界轮胎前十强，构建世界一流轮胎企业”为奋斗目标，力争2020年末产能达到9000万套，成为具有全球竞争力的世界一流轮胎企业，稳步进入世界轮胎前十强。

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主题轮胎厂入厂培训心得体会及收获二

语言 故事 《快乐的轮子》 第三周 20xx、2、27——20xx、3、2

1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。 （重点)

2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。(难点）

1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。

2、幼儿用书第一册第26-29页。

1、激发幼儿兴趣

（1）出示真轮胎

——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）

（2）出示图片

——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？小结：教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。

2、 结合挂图欣赏故事

（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。

——师：出示小松鼠玩具，引出故事。

——师：引导幼儿观察画面内容，讲述故事的第一部分。（小朋友，看图画上有谁？它在做什么？）

（2）出示挂图二，猜想故事的第二部分。

——师：小朋友，轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？

——师：轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？

——师：小朋友，小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）

——师：哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？

（3）出示挂图三，讲述第三部分内容

——师：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？

（4）完整欣赏故事

——师：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。

3、鼓励幼儿大胆想象，仿编有趣的情节。

——师：引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。

活动延伸：

幼儿自由阅读幼儿用书，欣赏故事画面。

重、难点分析：2、3中完成，教师通过结合挂图引导幼儿观察画面，随着故事情节展开想像，同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。

主题轮胎厂入厂培训心得体会及收获三

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

1。照片：轮胎

1、出示照片：轮胎

教师：你们看这是什么？什么形状的？

小朋友玩过轮胎吗？是怎么玩的？

2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验，完整地说出：

“轮胎圆圆的，滚得特别快”。

3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》

2、引导幼儿进行讨论：

（1）这个故事的名字叫什么？

（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？

发生哪些有趣的事情？

（3）快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？

小动物们坐在上面像乘坐什么？

（4）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

（5）请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

3、根据故事情节，引导幼儿进行想象。

（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？

怎么变？

教师引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？

（鼓励幼儿大胆发言）

（2）教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

（语言提示，做相应的动作）

我们的轮胎开始出发了，穿过隧道，

快乐地与另一只轮胎打招呼，滚到了高速公路上，

滚到幼儿园，它加快了速度，最后快要飞起来了，冲天……

（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。

1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，

去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，

问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？

2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏，好吗？

（教师带领幼儿玩游戏，活动在游戏中结束。）

主题轮胎厂入厂培训心得体会及收获四

来来往往汽车家族轮胎上花纹的秘密

1、能关心别人，理解别人的需要。

2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

3、初步探索轮子的形状和功能。

4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

1故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。

1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗？

（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说）

小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？

请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。

3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：

汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？

鼓励幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）

4、续听故事，了解原因。

教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。

5、体育游戏《有趣的轮胎》

xx跳过轮胎，练习单、双脚跳。

xx两人一组对滚车轮，快的一组为胜。

xx两个幼儿将轮胎举起，其它玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。

配对

引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

主题轮胎厂入厂培训心得体会及收获五

1、倾听故事，能随着故事情节展开想像。

2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

1、观察、操作过滚动物体。

2、挂图，故事磁带。

1、产生兴趣。

——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

——轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?

2、欣赏故事。

——教师结合挂图，完整讲述一遍故事。提问：

快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?

快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?

——教师再完整讲述一遍故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

——轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

3、想像活动。

——引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过了隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。

——请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。

1、这一活动的重点不是培养幼儿的发散思维，猜测圆圆的东西有可能是什么，而是让幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，如轮胎滚到了哪些地方，发生了什么有理的事等，体验想像的`乐趣。

2、日常活动中，可让幼儿去玩轮胎或其他滚动物体。

附：快乐轮胎

小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!

小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又滚起来了!哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩!啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的!大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……

轮胎真是个快乐的轮胎!(根据王晓明同名故事改编)

区域游戏中幼儿观察并操作过滚动的物体，对物体的滚动感兴趣。班里的孩子喜欢听故事，富有想象力，在故事情境中尝试创编应该很有趣。结合本班孩子的学习特点，我设计并执教了这节小班语言活动《快乐轮胎》。活动后与楼老师进行了交流反馈，对本次活动作如下反思：

⑴总体环节和教学策略较好。

活动环节比较清晰，在活动的组织形式及采用的教学策略方面能敢于尝试，实践下来，让孩子先猜后欣赏的方式很好地启发了他们大胆讲述，整个故事中孩子在讲述、乐于表达这一块积极性很高，思维也能跟着老师走。

⑵教师的提问对孩子来说挑战性较大。

欣赏故事环节教师的提问比较着急，追问比较多。对小班的孩子来说，带着问题听故事是习惯的培养，这里教师的提问只需关键的一个问题即可。太多太复杂的问题孩子们来不及反应，所以，这里的提问是需要教师好好斟酌的。

⑶活动的情感方面可加强渗透。

《快乐轮胎》这整个故事体现出了“快乐”的情感，在活动刚开始时教师的表情、动作等如果能再丰富一点，有助于进一步增强活动的趣味性，便于孩子更好地体会到轮胎旅行的“快乐”、“有趣”。

教师在日常教学时要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。《指南》语言领域提出要“为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”，活动中让孩子们先猜再完整倾听，有助于更好的拓展思维。但提问需要考虑到孩子的年龄特点和发展水平，不宜太多，太难。

主题轮胎厂入厂培训心得体会及收获六

购方（以下简称甲方）：

销方（以下简称乙方）：

甲乙双方本着诚实守信、互惠互利原则，经友好协商，按照《_____》相关规定，现经双方商定一致达成如下协议：

甲方向乙方购进下列货物：

一、产品、名称、品牌规格、价格和质量

1、

品名

规格

单价

2、轮胎价格包含发票税，运费等。

二、包装样式及标准：

1、无包装、无售后服务。

三、交付及验收

1、机房所需轮胎采购，应由乙方填制轮胎销售清单，经甲方授权人验收人签字确认后结算。

四、结算方式

甲方收到发票，一个星期内以支票或转账的方式一次性付发票金额贷款。

五、其他

1、甲乙双方应当共同维护双方企业形象，严守商业机密，不泄露有商业经营信息，乙方出现违反协议的行为或由此产生损害另一方利益，任何方有权终止协议。

2、甲乙双方的任何一方，由于不可抗拒的原因，不履行合同时，应及时通报对方，及理由，在取得有关证明以行，允许延期或者不履行合同，并根据情况可部分或全免予承担责任。

3、如发生合同纠纷，应本着实事求是原则友好协商解决，如协商不成，双方可以向________人民法院提起诉讼。

4、本合同未尽事宜，经双方共同协商，做出补充，补充规定与本合同有同等效力。

5、本合同一式_____份，甲乙双方各执_____份，签字后生效。

甲方（盖章）：

地址：

开户银行：

账号：

签订日期：_______年______月______日

乙方（盖章）：

地址：

开户银行：

账号：

签订日期：?_______年______月______日