最新集体备课心得体会微博超话和感想(模板11篇)

有时候，我们需要停下来思考一下，从经历中获得一些有益的心得体会，以便更好地面对未来的挑战。写心得体会时，我们可以运用一些修辞手法和修辞语言，以增加文章的文学性和表现力。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。希望这些范文能够帮助到大家，激发出更多优秀的心得体会。读完这些范文，大家可以对比一下自己写的心得体会，看看还有哪些地方可以进一步改进和提升。通过不断地总结和反思，我们一定能够不断进步，成为更好的自己。望大家都能有所收获。

集体备课心得体会微博超话和感想篇一

当前，随着教育教学的深入发展，集体备课已经成为了现代教育的常态化。而在很多教育工作者中间，已经意识到集体备课带给教育教学较大的改进。而借助先进的网络科技，基于微博超话平台搭建集体备课微博超话，对于教育教学改进也有着重要的促进作用。本文主要探讨的就是这一话题，阐述了我在参与集体备课微博超话而获得的心得和体会。

在我加入集体备课微博超话之后，发现这里有着我需要的一切：不同学校、不同学科、不同年级的教师们聚集在这里，逐一分享自己的教学备课经验，这样的分享助于更好地帮我理解新教材中的内容，让我们一起探究授课中可能出现的问题以及解决方案。这种方式的集体备课更能够在一定程度上减轻教师备课孤独感，更能激发教学创意和热情，对于提高课堂教学的质量也有着积极的作用。

选择微博超话作为集体备课的平台，带来了很多的优势。在微博超话中，任务发布、任务招标等过程更为便捷高效，同时还能利用大数据技术进行数据统计和分析。此外，基于微博超话平台的集体备课方式也更加灵活。教师们可以对备课的内容进行在线评论，可以进行图片和视频上传等操作，还能够将任务定位到特定的学科、年级等目录中，以便教师更方便地获取相应的资料。

第四段：合作共享的意义。

在集体备课微博超话的过程中，最大的意义就是合作共享。教育教学中涉及到许多专业性问题，这些不同的知识和经验很难被单独的老师所掌握。而在集体备课微博超话中，教师们可以分享自己的知识和经验，减少学习过程中的迷茫。同时，教师们可以通过集体备课来更好地理解新的教材内容，从而更好的适应和应对学习和教学的新环境，这使得备课过程更加高效，最终也能够提升教师的教学效果。

第五段：总结。

通过集体备课微博超话的模式，教师们能够互相分享经验和知识、共同进步，最终提升课堂教学的质量。尤其在教学和备课中遇到疑惑和困难时，能够借助集体备课的形式，快速地求助其他教师，获得支持和帮助。因此，集体备课微博超话的建立和发展，将会为我国教育教学领域发展带来巨大的推动力，为提高教育质量和学生全面发展提供坚实的基础支持。

集体备课心得体会微博超话和感想篇二

近年来，随着信息技术的高速发展，互联网在教育领域的应用也愈发广泛。集体备课的形式也从传统的面对面交流逐渐转变为线上交流，微博新浪等社交媒体成为了教师们备课的新方式。在集体备课心得体会微博新浪中，教师们可以轻松地分享备课经验、交流教学资源、获得改进建议，进而提升自身教学水平。本文将结合五个方面展开，探讨集体备课心得体会微博新浪的优势和助力。

首先，集体备课的形式从面对面交流转变为线上交流，极大地方便了教师之间的合作与沟通。在传统的面对面备课中，教师需相互协调时间和地点，甚至还可能受到空间限制。而在微博新浪等社交媒体平台上，教师们可以根据自己的时间安排，无论是在校园内还是在家中，都能随时随地地进行备课交流。这种线上交流的特点使得教师们能够迅速获得反馈和指导，促进了备课的高效率。

其次，通过微博新浪集体备课可以便捷地分享备课心得和教学资源。在微博新浪平台上，教师们可以通过发布博文、图片、视频等形式，将自己的备课心得和教学资源分享给更多的教师。这样一来，不仅可以减少教师们重复制定备课方案的时间和精力，还能够让备课经验得到更好的传承和发扬。同时，教师们也能够从其他教师的分享中获得创新灵感和启发，进而提升自己的教学水平。

第三，借助微博新浪集体备课可以促进教师之间的交流与互动。在传统的备课过程中，教师们往往只是在一起“各自为战”，很难发现和解决自己备课中遇到的问题。而通过微博新浪等社交平台，教师们可以随时与其他教师进行交流，分享自己的困惑和疑问，并得到其他教师的建议和帮助。这种交流互动的机制不仅能够及时解决备课中的问题，还能够建立起教师之间的良好合作关系，实现教师间的互助互利。

第四，微博新浪集体备课可以增强教师的专业素养和教学能力。通过在微博新浪平台上分享备课心得和教学资源，教师们需要对自己的备课方案进行反思和总结。这种反思和总结能帮助教师们更好地理解自己备课的目标和方法，发现备课中的不足之处，进而提出改进方案。此外，通过与其他教师的交流互动，教师们也能学习到更多的教学方法和策略，提高自身的教学能力和专业素养。

最后，微博新浪集体备课也可以带动全面学校的教学改进。当教师们能够充分利用微博新浪等社交平台分享备课心得和教学资源时，学校的教学水平将会得到全面的提升。通过集体备课交流，教师们可以发现并解决教学中的共性问题，促进教学质量的持续发展。此外，学校也可以通过搭建微博新浪等平台，定期组织教师们进行集体备课，推动教师们确保备课的一致性，提升整个学校的教学水平。

综上所述，微博新浪等社交媒体的应用为教师们的集体备课提供了便利，并带来了许多的益处。通过线上交流、资源分享、互动交流、专业提升和整体改进，教师们能够共同进步，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，学校也应当充分发挥微博新浪等平台的作用，搭建良好的交流平台，推动集体备课的发展。

集体备课心得体会微博超话和感想篇三

随着教育的改革和发展，集体备课已经成为了一种教学模式，尤其在小学教育中，集体备课更是被认为是必不可少的。那么，我在进行集体备课这一过程中，我获得了哪些收获和心得呢？下面，我将分享我的经验，希望对大家有所启示。

一、集体备课让教学更加贴近学生。

在集体备课的过程中，我们会有组织地对课程进行讨论，对教学内容和方法进行调整和完善。这样做的好处是，可以将更多的师生参与到教学设计的过程中，从而让教学更加贴近学生，更符合学生的实际需求。

集体备课可以让教师在教学前充分了解教学内容，并了解一些其他老师在这方面的经验。这样做可以提高教学效率，让教学更有针对性，不会出现盲目教学的情况，也更容易发现教学中的漏洞和不足。

集体备课是一种团队协作的过程，是教师进行合作的机会。在这个过程中，老师可以互相交流和学习，从而更好地解决问题。在这个过程中，团队合作可以让教师之间相互帮助，相互支持，进一步提高教师的集体智慧。

集体备课可以让老师们以更加积极的心态投入到课堂教学中。在教学过程中，老师们可以更加自信，更加充满激情地进行教学。这样的氛围可以有效地提高学生的学习兴趣和动力，让整个课堂变得更加有活力。

五、集体备课可以激发创新思维。

集体备课可以激发创新思维，让老师们在教学中寻找新的教学方法和思路。这样做可以让教育创新变得更容易，从而提高教育质量和教学效果。在这个过程中，教师可以根据学生的实际需求进行教学，可以为学生提供更多样化的教学模式和资源。

总的来说，集体备课是一种很好的教育教学模式。通过集体备课，教师们可以更好地服务于学生的成长和发展，提高教学质量和效果。同时，集体备课也是一个充满互动和创新的过程，它可以激发教育创新和改革，为教育事业的发展提供更多的思路和参考。因此，我们要充分利用集体备课的机会，积极参与其中，为学生和教育事业做出更大的贡献。

集体备课心得体会微博超话和感想篇四

近些年来，集体备课已经成为了教育界中不可或缺的一部分。由于集体备课有利于促进师生之间的交流，增强教师之间的合作，提高课堂教学水平，因此备课组织的活动逐渐成为了各地学校的常态。最近，一件有趣的事情在微博上引起了广泛的关注和讨论，那就是一群来自广州一所中学的教师，集体备课的经历因为其中的精彩内容而成为了微博热搜。这件事情引起了我很大的兴趣，于是我自己参加了集体备课活动，也写下了自己的感想。

第二段：享受交流的快乐。

我参加的那次集体备课活动，让我深刻地感受到了集体备课的好处。在这个活动中，与会的教师们互相交流自己的教学经验，分享自己在课堂上遇到的问题和解决方法，相互给予建议和帮助。这种交流不仅让我们更加深入地了解学科知识，也让我们感到了合作的快乐。虽然很多时候我们在日常教学工作中也有机会和同事交流，但是在集体备课中，我们却可以更加深入地进行探讨，更加专业地分享自己的见解和经验。

第三段：挑战自我提升教学水平。

尽管我是一名相对年轻的教师，但是在这次集体备课活动中，我也深刻地感受到了自己的成长。在这个活动中，我认真聆听了别人的发言，也勇敢地分享了自己的看法。通过和先辈教师进行交流，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，也逐渐发现了自己的不足之处。这次活动深刻地挑战了我的教学思路，也促进了我个人的教学能力和水平的提高。

第四段：感悟人生成长的真谛。

虽然市场竞争在现代社会中越来越激烈，但是在集体备课的这个小小群体中，我感受到了一种深深的人性温暖。不同的年龄、性别、背景、教学领域的人聚在了一起，共同探讨各自所擅长的方面，众人的智慧汇聚成一股强大的力量。这种力量让我感到了人生成长的真谛，也让我更加深信“集体的智慧和力量胜于个人的聪明和才能”的观点。

第五段：结论。

本次参加集体备课活动让我受益匪浅，也让我看到了集体备课的好处。集体备课能够提升教师的教学水平、促进教师之间的交流、增强合作精神、凝聚教师的团队意识，不仅有利于学校教学水平的提高，也有助于提升教师个人的成长。希望在未来的日子里，越来越多的教师认识到集体备课的好处，认真参与到这个活动中来，一同为学生的成长和发展贡献我们的力量。

集体备课心得体会微博超话和感想篇五

随着教育信息化的快速发展以及互联网技术的不断深入，教师们的课程备课方式也发生了不小的变化。集体备课已经成为了一种主流的备课方式，在这个过程中，我们不仅能够学习到其他老师的教学经验，而且能够将自己的得失与他人分享，从而提高教学水平。

第二段：优势。

集体备课的优势在于它可以让教师们在时间与经验上实现有效整合。比起个人备课，集体备课可以将单一的个体变成一个团队，每个老师都有不同的知识和技能。在集体备课中，我们可以互相学习，互相交流，从而互惠互利，提高教学效果。在这个过程中，老师们不光可以从其他老师的成功案例中获得启发，还能够教育彼此和破解困难。

第三段：路径。

在集体备课过程中，理解每个人的技术背景是内在的前提条件，因为教育者需要考虑整个小组及集体盈亏的整体话题，如措辞、翻译、对话等。因此，选择合适的平台有助于集体备课质量的提升。现在，微博超话成为了备课的新选择，这种方式不仅省去了会议室预订和时间的浪费，而且能让备课者在一个开放的社区里自由分享他们的资源和心得。通过超话的方式，老师们可以更好地交流和分享自己在教学过程中遇到的问题，同时在集思广益中一起找到问题的解决方案。

第四段：挑战。

虽然集体备课的好处显而易见，但是并不是一切都是一帆风顺的。合理地处理集体备课中出现的挑战和问题是很重要的。做好指导工作是解决集体备课问题的基本前提，建议制定详细的备课方案以及确保每个教师都能够平等参与，从而最大化利用时间和资源。为了确保顺利的备课过程，集体备课还需要一个明确的项目计划和经验分享计划，并带领每个参与者安排好他们的工作进度。

第五段：总结。

集体备课是教师们提高教育质量的一种重要方式，而微博超话则成为了集体备课的重要平台。通过集体备课的方式，我们可以在互相学习、交流和分享中不断提高自己的教育水平，提高自己的课堂效率。同时，在集体备课中应该注重沟通和协作，充分利用各种工具和技术，最大化地提高备课效果。

集体备课心得体会微博超话和感想篇六

近年来，集体备课逐渐成为学校教师教学的一种常见模式。而在当今社交媒体的广泛应用下，微博新浪等平台也开始被教师们用于交流备课心得体会。在我个人的经验中，集体备课心得体会微博新浪的创新模式给我带来了无尽的启迪和收获。

首先，通过集体备课心得体会微博新浪，我感受到了教师之间的紧密联系和交流。平时，即使是同一学校的教师，由于各自的忙碌和教学工作的特殊性，很难能够去真正交流和分享心得。而通过微博新浪这种线上平台，我能够随时随地与其他教师交流备课心得，分享自己的教学经验，也能够获得其他教师的宝贵建议和指导。这让我感受到了教师团队的凝聚力和彼此之间的互助精神。

其次，集体备课心得体会微博新浪也为我提供了更多的教学资源和创新思路。在微博新浪上，有很多老师分享自己编写的教案和课件，还有各种教学资源的推荐和链接。这让我能够迅速地获取到更多的教学素材和方法，更好地满足学生的学习需求。同时，我也能通过其他教师的分享，了解到一些新的教学理念和方法，为我的教学注入了新的活力和灵感。

第三，通过集体备课心得体会微博新浪，我更加深刻地认识到了自己的不足和提升空间。在微博新浪上，我不仅能够分享自己的心得和经验，也能够接收到其他教师对我的教案和备课的评价和建议。这帮助我看到了自己的问题和不足之处，通过他人的批评和指导，我能够更加客观地认识到自己的教学，进而做出调整和改进。只有不断提升自己，才能更好地适应学生的需求和社会的变革。

第四，通过集体备课心得体会微博新浪，我对教学工作有了更多的激情和动力。在微博新浪上，能看到其他教师对自己教学的赞扬和认可，也会有其他教师向我请教问题或寻求意见。这让我在教学工作中感到被需要和重要。而我也能够帮助其他教师解答问题和提供帮助，这增强了我的自信心和满足感。这种相互学习和交流的过程，让我对教学工作充满了更多的热情和动力，让我更愿意去探索和尝试新的教学方式和方法。

最后，集体备课心得体会微博新浪还带给了我更广阔的教育触角和视野。通过微博新浪，我能够了解到不同学校、不同地区和不同年级的教学情况和经验分享。这让我能够从更广泛的角度去思考和分析教学问题，也能够开阔自己的教育视野。这种跨校、跨地区的交流和碰撞，让我深刻认识到教师并不是孤立的个体，我们都是教育事业的参与者和推动者。只有积极参与到集体备课和交流中，才能够真正提升自己的教学水平。

总而言之，集体备课心得体会微博新浪在教学实践中发挥着积极的作用。通过微博新浪的交流和分享，我们能够感受到教师团队之间的紧密联系和互相支持。同时，我们也能够获取到更多的教学资源和创新思路，促进自身的成长和发展。总之，这种新的教学交流模式给我带来了无尽的启迪和收获，我相信，随着社交媒体的不断发展和应用，集体备课微博新浪等平台将会在教育教学中发挥更大的作用。

集体备课心得体会微博超话和感想篇七

集体备课是指教师在教育教学中，根据自己的教学需要，经过选择、研究、分析教材，在配合现代教育技术手段的辅助下，依据课程标准和学生的学习情况，共同研究和制定教学方案、教学活动，提高教学质量和效果。备课是教育工作的核心环节之一，尤其是对于初中教育而言，备课质量的高低关系到教学成果的取得与否。近年来，集体备课方法得到广泛应用，微博超话成为了集体备课交流的有效工具。

第二段：优点。

集体备课有很多优点，其中之一就是使教师之间更好地互通信息和研究交流，提高教学效果，为学生的学习提供更大的支持。通过微博超话，教师可以随时随地互相交流意见，分享教育资源，互相借鉴经验，提高教学效果。同时，集体备课还可以减少教师的工作量，提高教学效率，减少不必要的重复工作，更好地发挥集体智慧，提升教育质量。

第三段：缺点。

集体备课也存在一些缺点。首先，可能会出现交流不畅、准备不充分的情况，教师的思想难以取得统一；其次，一些教师可能会因为不喜欢听取别人的建议或者有着固执的思想，教师之间的矛盾会产生，影响到教学质量；最后，一些集体备课可能会形式化，没有真正地承担起教学改革的责任，效果甚微。故而，要真正实现教育教学质量的提高，需要实行集体备课方法，同时要克服这些缺点，注重开展高效有效的交流。

第四段：如何解决？

如何解决集体备课中存在的问题呢？首先，教师需要保持开放的心态，多听取别人的意见，并结合自身的教学经验，将不同的意见有机结合起来，制定更为优秀的教学方案。其次，专门成立负责集体备课工作的机构，将教师们的疑惑解决，提供资源支持和技术支持等服务，加强集体备课的能力建设，推动整个教育教学的进步。最后，加强集体备课的宣传，让教师们宣传集体备课带来的好处，激发他们的积极性和创造性，提高教学效果。

第五段：总结。

集体备课是教育教学的必经之路，可以提高整体教学效果，为学生的学习提供优质的保障。微博超话等新的通信工具，成为教师集体备课的重要途径，让教育教学变得更加高效、便利。但是，我们也要看到集体备课中存在的问题，努力解决并克服它们。通过集体备课，我们可以不断提高自己的教学水平，同时也可以让整个教育教学更加优秀。（共计1144字）。

集体备课心得体会微博超话和感想篇八

集体备课是教育工作者在备课过程中，将多名同事的智慧和经验集合起来进行共同备课的方式。这种方式既可以提高教师个人的备课能力，也能够促进教师之间的互动与交流，为教学质量的提高打下良好的基础。最近，关于集体备课的话题在微博上引起了一股热潮，吸引了众多教育工作者的关注与讨论。在这篇文章中，我将分享我在集体备课中的一些心得体会。

第二段：个人体验。

在我所在的学校，每个月都会组织一次集体备课。在这个过程中，我们会就某个课程或者某个知识点进行深入讨论，并分享每位老师在这方面的经验与教学实践。我的个人体验是，通过集体备课，我不仅学到了更多的教学技巧和方法，还更好地了解了同事们的工作方式和思路，这种沟通与交流让我受益匪浅。

第三段：共同进步。

集体备课的好处不仅仅在于让个人备课与教学更加出色，还能让整个团队不断进步。通过分享经验和交流想法，我们能够更好地理解教育工作的重点和困难，从而提高整个团队的教学质量。集体备课的过程中，我们也可以收集并分享其他学校的教育资源，这不仅节省了时间和精力，而且还可以让我们更好地适应时代的变化，潜在地提高了教育工作者的专业水平。

第四段：集体创新。

集体备课既有借鉴和沟通的功能，也是一种集体创新的机制。在集体备课的过程中，每位老师都可以为互动提供新的想法和方法，这种创新的方式也让教育工作变得更加有创意和活力。随着不同学校之间的交流和合作加深，集体创新的速度也会得到加快，同时也会提高整个团队的解决问题的能力。

第五段：总结。

总的来说，集体备课是一种非常有益的教育工作方式。它为教育工作者提供了一个交流和合作的平台，并鼓励他们在工作中进行沟通和共同学习。在这个过程中，每个人都能够从别人的经验中受益，同时也能为整个团队带来更多的专业素养和创意。与此同时，我们也需要理解集体备课的意义和目的，从而更好地协作和创新。

集体备课心得体会微博超话和感想篇九

本学期我校.用.体备课的方式进行备课，具体情况的如下：以学科年级为单位，每个章节安排一老师执笔该章节的教案，在本周星期五本组老师一起讨论下一周上课内容,重点、难点，注意点，学生易出错的地方等等 教师领到教案后,根据本班情况的对教案进行适当修改。使用后感受如下 ：

首先，开展及时,对教学工作十分有利。

体备课分为个人初备、.体研讨、试行运作、完善教案、课后反思。即每周一次.中.体备课，都有执笔教案老师作为中心发言人，主讲这一周的主要内容、及如何备课。然后大家根据自己的理解`方.#文...-.^，发表自己的看法，提出自己的建议，最后大家讨论，形成授课思路。之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情最况，加以修改，形成既有共性、又有个性的.备课模式。然后推选出每天讲示范课的人,安排他先讲,老师听课后加以改进再讲。在进行.体备课的过程中，我们.取定时间、定内容、定主题发言人的方法。主题发言人一般由本组成员教案执笔者担任，所有教师都是参与者。这提高教育教学质量和突出教学工作的核心。

其次，新老互相启发， 充满.体智慧。

体备课的对象是本校的同行，因此，要求教师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对本学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的.由和意图，同时，还应列出自己在教学工作中的困惑，供.体议课时交流、研讨。通过.取主题发言人主讲制度，高年资教师、骨干教师、学科带头人备课制度，缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对大纲把握不准，对教材理解`方.#文...-.^深度不一等不足。从使教师.体智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，从而获得提高。尤其，对青年教师的启发、帮助作用尤为突出。

再次，突出创新，经验宝贵。

体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到，.体备课可以使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，.中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解`方.#文...-.^。

总之，实行.体备课，发挥.体优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行.体备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。同时，.体备课的开展，可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。

集体备课心得体会微博超话和感想篇十

集体备课在现代教育中占据重要地位，它是教师们共同合作、相互学习的一种方式。近年来，微博和新浪等社交媒体平台的兴起，给集体备课带来了新的机遇和挑战。本文将探讨集体备课的意义、微博和新浪在其中的作用以及我在使用这些平台时的体会和心得。

集体备课是教师们共同研讨教学内容、探讨教学方法的过程，它有利于提高教师的专业素养和教学效果。集体备课可以促进教师间的相互学习和分享，帮助教师们了解教学中的难点和问题，并为解决这些问题提供思路和方法。同时，集体备课还能够培养教师们的团队合作意识和能力，增强教师团队的凝聚力和协作效能。因此，集体备课对于教师专业发展和提升教育教学质量具有重要意义。

第三段：微博和新浪在集体备课中的作用。

微博和新浪等社交媒体平台在教育领域的兴起给集体备课带来了更多的可能性。教师们可以通过微博和新浪平台建立自己的教学专页或教学微博，分享自己的备课心得、教学资源和教学方法。通过关注其他教师的教学微博，教师可以获取来自不同学科和不同地区的教学经验，从而拓宽自己的教学视野。此外，微博和新浪还提供了集体备课讨论的功能，教师们可以通过转发和评论的方式互动交流，共同研究教学问题，提升教学质量。

第四段：使用微博和新浪的体会和心得。

我个人在使用微博和新浪进行集体备课时，收获颇丰。首先，通过关注其他教师的教学微博，我获得了许多新的教学资源和教学方法，使我的教学更加多样化和生动活泼。其次，通过转发和评论的方式，我与其他教师进行了互动交流，共同研究教学问题，这提高了我的备课效率和教学质量。另外，还有一些教育专家和名师会在微博和新浪上分享他们的教学经验，我通过关注他们，进一步提升了自己的专业素养和教学水平。总的来说，微博和新浪在集体备课中的运用为我带来了许多收益。

第五段：结尾。

综上所述，集体备课是教师们共同学习与合作的重要方式，而微博和新浪等社交媒体平台的兴起为集体备课带来了新的机会和挑战。通过这些平台，教师们可以分享教学心得和教学资源，互相学习和交流，提升教学效果。然而，我们也要注意社交媒体的正确使用，避免过度依赖或沉迷其中，以确保自身教育教学工作的正常进行。希望未来能够有更多的教育专家和名师加入到微博和新浪的集体备课中，共同推动我国教育事业的发展。

集体备课心得体会微博超话和感想篇十一

在20xx学年中，我们初一数学备课组，在教研组的正确领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩.总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养;激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等来开展工作.我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初一级的数学教学任务.回顾这一学年的备课组工作，主要做了以下几个方面：

1.认真钻研教材，定期进行备课组活动。

充分利用每周一次的备课组教研活动，组织同备课组教师认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学年所涉及知识点的定位与教学要求，对本学年的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握.整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案.

2.坚持组内互相听课，形成随时教研的氛围。

坚持同组教师之间经常性的互相听课，互相学习与督促，不断优化课堂教学方法与策略，提高教学的有效性.

认真开展教学教研工作，在创新中求发展.把成为一名学者型的老师作为本组老师的共同奋斗目标，不断鞭策大家勤奋学习，提高理论水平，在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中本组老师的论文《数学概念教学的有效性研究》和《用几何画板编制数学双动形压轴题》分获椒江区二、三等奖，《一道数学双动形压轴题编制后反思》获市教科三等奖，并被《试题与研究》杂志在8月发表.本备课组还主持市教科所“初中数学教师习题编制能力的培养与实践”课题研究，获市优秀结题，在市教科成果评比中获市三等奖.在区初一教研会上作《数学课题学习的实践与研究》校教师论坛上作《复习课有效性的研究》报告获一致好评.

3.提优辅差促中间。

提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲做到细而勤.

组织学生参加初一数学竞赛与四科联赛，取得了优异成绩.统计出年级中数学成绩落后的学生利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率.

4.参与平时资料的积累、创新与推广。

同时积极承担各级教研部门的统测命题工作，如在20xx.1与20xx.5分别承担台州市八校联考初三第一次适应性试题、椒江区20xx年第1学期9年级数学期末试题、椒江区20xx学年第2学期8年级数学期末试题与椒江区20xx年初中毕业生学业考试第二次适应性试题等命题，同时本组老师编共同写适合自己学生的教辅用书——《浙江期末》《励耘名卷》《浙江中考课堂导学案》《课课通》《当堂练》等均被各出版社出版发行不仅为我校赢得赞誉，还将本备课组融入了独具特色的“教学研与学研产相结合”的教师人才培养模式在组内形成了理论研究与实践相结合、知识传授与创新能力培养相结合的浓郁的研究氛围.

5.进行专业发展交流，发布个性化的教学观点。

博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不仅是主要表达个人思想、记录个人日常经历，而且是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记载在互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更大的共享价值.

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分的不容易.我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我们的精神生活将会无比的欢愉.