最新和孩子读课外书心得体会范文(优秀9篇)

通过写心得体会，我们可以更好地理解并吸收所获得的经验和教训。在写心得体会时，可以提供一些个人的感悟和思考，使文章更具个性和深度。以下是小编为大家整理的心得体会范文集锦，希望能为大家写作提供一些启示和指导。

和孩子读课外书心得体会篇一

现代生活中，外界流行的信息和游戏充斥着孩子们的视线。但从父母的角度来看，我们不仅需要关注孩子学校课程的掌握情况，还需要引导孩子在课外阅读中获得知识和培养兴趣。我们有一个较好的方式来实现这一点，那就是与孩子共读课外书。

第二段：如何选择一本好的课外书。

父母应该引导孩子选择适合他们的课外读物。从兴趣、年龄、阅读难度和价值观等方面考虑。我们可以一起去书店或者网络上搜索推荐青少年读物。在阅读的过程中，可以通过问他们一些问题或者引导他们谈论故事的情节，让他们主动思考与记忆。

第三段：阅读的技巧。

孩子的阅读技巧会在阅读中逐渐提高，父母需要给予他们专业的指导。在阅读的过程中，我们可以提示孩子关注故事的结构、情节、人物和事件。据此，孩子们能够更好地理解故事情节，对角色和事情的变化更加敏锐、感性。同时，当他们提出问题并寻找答案的时候，他们的习惯也得到了养成。

第四段：帮孩子建立阅读习惯。

父母应该鼓励孩子定期阅读，给予他们一定的阅读时间，以帮助其养成阅读的习惯。定期的阅读时间可以放在晚餐前，睡前或者周末等。可以为孩子订阅同类系列图书推荐或者陪伴他们一起去图书馆，增加他们阅读的兴趣。孩子们期望成为他人的楷模，我们的榜样和示范是起着重要作用的。

第五段：结语。

与孩子共读课外书的过程不仅是为了帮助他们积累更多的知识和拓展认识，而且更是通过这样的方式和我们的孩子建立联系。我们有机会更好地了解孩子，并引领他们在这个复杂的世界中成长。因此，与孩子共读课外书，互相抚慰，是培养孩子勤奋读书和不断进步的好方法。

和孩子读课外书心得体会篇二

读书是我们一生中必不可少的一部分，对于孩子来说，阅读更是一种培养兴趣、提升阅读能力和思维方式的重要方法。而读课外书，则是孩子个人成长过程中不可缺少的一部分。而和孩子一起读课外书则可以带来更多意外的收获和乐趣。

第二段：如何带领孩子读书。

如果想要和孩子一起读课外书，我们需要做好以下几点准备：一是挑选适合孩子的书籍。根据孩子的年龄、爱好和阅读水平来选择。二是创造好的阅读环境。找一个安静、舒适、光线明亮的环境，配备好书架、书桌和书籍。三是培养良好的阅读习惯。既要让孩子保持阅读兴趣，也要让他们养成好的阅读习惯，如独立阅读、做读书笔记和分享阅读感悟等。

和孩子一起读书的好处是多种多样的。一是可以增强亲子关系。和孩子一起读书可以让父母更好地了解孩子的兴趣和想法，促进亲子情感的交流。二是可以培养孩子的阅读兴趣。通过和孩子一起分享阅读的乐趣，激发孩子的阅读热情和兴趣，让孩子更容易进入阅读的世界。三是可以是提高孩子的阅读能力。和孩子一起读书可以帮助孩子扩展阅读面，提高阅读速度和语言表达能力，进而提高阅读能力和思维方式。

和孩子一起读课外书的体验是非常多元化的。孩子可以带着期待和好奇心开始探索新的世界和未知领域，而家长则在这个过程中陪伴孩子成长，了解孩子的思想和想法。孩子可以通过阅读学习到很多新的知识和技能，家长则可以从这个过程中不断地激发孩子的兴趣和能力。同时，和孩子一起读课外书还可以拓展孩子的视野和想象力，让孩子能够更丰富地感受生活中的点点滴滴。

第五段：结论。

和孩子读课外书是一种非常好的亲子教育方式，不仅能带来丰富的阅读经验和知识，还可以增强亲子关系，促进家庭和谐。因此，我们应该从孩子的角度出发，寻找适合他们的优秀课外读物，陪伴他们愉快地进行阅读，让孩子在阅读中快乐成长。

和孩子读课外书心得体会篇三

没有最佳谜底。

你是家长?我的孩子已经上初中了，这几年，我唯一坚持并且跟进的就是孩子的英语进修。每个人、每个家庭的情况都纷歧样，有的家长本身就很精通英语，自己能辅导，或者对教员就要求很高。我呢，自己是个哑巴英语，毕业几年不用，就全还给教员了，完全不能辅导孩子，因此，我能做的就是选教材，选教员，课后跟进。我所了解的各类教材一、剑桥少儿英语：外面能查到的介绍我就不说了，我的感觉就是体系化，而且据说读写全练到。在孩子刚开始学的时辰调动兴趣、入门很有利益。而且引进时间长，教员的培训体系很完善、教学经验富厚。有相应的考试可以验证进修效果，其实家长只要跟上教员的要求，可以很省心。剑少也其实不简单，剑少三能学好，新一基本就不用学了。我们家孩子是在剑少三上课完时考过的公一。二、朗文：教材也正确，他的利益是每课一个语法现象重复出现，对语法掌握的比力扎实。对据说操练的多写，写作的要求少。进度比力慢。3、剑中：知识涵盖面大，天文、地理、有生命的物质。方方面面的都有，教学方式灵活多样，正常教学要求应该是全英文授课，对教师要求较高。对孩子据说训练比力多，读写要求不高。目前常用的理解，剑中一、2学完可以考ket，剑中3、4学完可以考pet。离fce的跨度还很大。比力合适初中孩子学，科普词汇的积累对以后考ssat\sat有帮助。要是小学高年级孩子英语基础扎实，没有小升初的压力，也可以学，帮助孩子打开另外一扇窗口。4、新概念：比力传统的教材，有人觉得很经典，有人觉得很过时的。新一是入门级，我个人觉得就没有剑桥和其他的活泼了；新二、基本涵盖初高中语法，要是认真学完新二，基础扎实，高考语法都没问题；新三，侧重于句子之间的逻辑瓜葛，体会句型的精炼、优美、实用，并使用于英文写作中；新四，涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等几十个学科门类，周全提高文化素质。缺点是对据说操练的少。5、bets：为了应试，模仿的剑中和fce教材，不建议使用。要不要考级?我的观点是“以考促学”。考试不是目的，而是手眼，是检验、评价孩子进修效果的一个有效手眼。适当的选择考试，让孩子通过努力取得好成绩，对他的进修也是一个增进。但不要为了考试而考试，不要为了拿证而考试，那样，只会盲目有意抬高，打击孩子的积极性。刚开始学阶段，可以参加剑少的考试，他和教材的接洽比力紧密，评价标准不是按分数，而是按程度，可能错5个才扣一个盾(我记得)，可以保护孩子的积极性。鼓励孩子取得优异的成绩，不是为了应试，而是跟孩子在学校争取小红花一样，鼓励她们认真做好每件事。小学中高年级，可以参加ket、pet的考试。这个考试也是据说读写全都练到，要求孩子周全掌握英语运用的能力。关键还是，不要一味有意抬高，选择合适的级别，让孩子跳一跳够得着，这样才气体会到进修的乐趣成功的喜悦。要不要参加三一口语考试?可以~~同样不是为了小升初。三一口语低级别的基本不用参加，到了4、5、6级别，就有了对某一话题展开讨论的要求。同样，根据孩子情况选择适当的级别。参加这个考试，是为了训练孩子思维的逻辑性、开拓性和判断性的能力。在小学阶段，我们的传统教育，一直是让孩子分析段落大意，分析中心思想，孩子没有自己的观点。通过这个进修，可以让孩子学到谈论一个话题表达观点的技巧，同时，因为是跟考官互动，也可以进修到沟通的`技巧，学到如何把话题引导到自己擅长的部门。这对孩子英语的沟通运用是一个提升的过程。同时，我们可以看到，到了6级的话题，基本涵盖了小学阶段所有英语口语竞赛的话题。也不用为竞赛零丁准备了。我的体会一、英语考试是个水平考试，不管学什么教材，只要程度到了，稍加操练，就没问题。每个教学体系都有自己的框架结构，打乱了，就东一榔头西一棒子的，没有完整性和接气性。因此选个合适的教材体系，并坚持学完很重要，切忌频换换教材。但可以根据孩子的特点，适当调解。比如，我的孩子现在已经学到新三中，但因为心智比力单纯，思想深度不够，尽管每次测验都是班级的第一第二，但我还是决议先给她沉一沉，先学一年剑中，正好也和新初中生活相呼应，扩充一下知识面和视野，再返归来学新三的中和下。这一点儿，需要家长任什么时候间跟教员主动沟通，才气准确把握。

历史上的今天：

和孩子读课外书心得体会篇四

孩子读书，是学习与成长不可或缺的重要途径，已越来越受到家长们的重视。是否去阅读过程中，孩子受到了什么启迪，是否得到了哪些影响，关系到孩子在成长道路上的前进方向。我和孩子读了不少课外书，从中获得了不少体会和收货。

第二段：阅读课外书的重要性。

课外读书对孩子的成长非常重要。首先，它能让孩子学到更多的知识，扩大视野。其次，课外阅读能让孩子更加独立思考，能提高孩子的分析和解决问题的能力。第三，在阅读过程中，孩子能接触到更多的人和事，丰富孩子的生活阅历，提高孩子同他人交往的能力。因此，从这些角度出发，阅读课外书，对于孩子的成长极为重要。

第三段：如何激发孩子的阅读兴趣。

要让孩子爱上阅读课外书，需要家长付出不少心血。首先，我们应该根据孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍。学龄前的儿童应该选择浅显易懂的故事书，中小学生可以选择科普读物或经典名著等。还应该鼓励孩子从多个角度对读物进行思考，比如可以给孩子提出问题来引导孩子思考，并在多个层面都对孩子进行引导。让孩子产生不同的思考，这种方法能够激发孩子对阅读的兴趣。

第四段：如何引导孩子正确看待读物。

在孩子阅读课外书的过程中，家长还应该引导孩子正确看待读物。一方面，我们要告诉孩子，每本书都有其基础思想，孩子应该用自己的思想去理解书中内容。另一方面，某些作品存在着不好的影响，应该在孩子读书前整体把握书籍内容，了解其思路和主题，为孩子提出更好的引导，防止孩子接受到坏的影响。

第五段：结论。

我们所说的一切，都是对于家长来说的，我们需要制定出一些合理的阅读计划、规划，给孩子增加必要的阅读时间，同时孩子也要有一定的主动性，要从阅读当中感受到乐趣。在此基础上，家长们一定要着重关注阅读的过程与体会，才能让孩子更好地成长。

和孩子读课外书心得体会篇五

在现代社会中，孩子们的课外活动已经成为他们学习生活中不可缺少的一部分。然而，与城市里的孩子相比，山区孩子们的课外活动面临着更多的困难和挑战。然而，正是这些困难和挑战，塑造了他们特殊的生活经历和独特的心得体会。

第二段：适应环境的艰辛。

与城市的孩子相比，山区孩子必须面对更加恶劣的环境。艰苦的资源条件和困难的交通状况使得他们更难获得全面的课外活动资源。然而，这些困难并没有让他们气馁。相反，他们学会了充分利用自己身边的资源，如山岭、溪流等，开展各种户外活动。与此同时，他们也积极寻求志愿者组织、公益项目的帮助，丰富他们的课余生活。通过这些努力，他们充分利用了有限的资源，并从中汲取了丰富的心得体会。

第三段：培养团队合作的重要性。

山区时常举行各种户外活动，这要求孩子们具备良好的团队合作能力。在这些活动中，他们学会了相互配合、互相支持，发扬团队精神。当面临困难和挑战时，他们懂得团结一心，共同克服困难。通过这些活动，他们体会到团队合作的重要性，并在其中培养了高度的合作能力。

第四段：锻炼坚韧意志力。

山区的环境给孩子们带来的困难不仅是物质上的，还包括心理上的挑战。长时间的徒步、攀登等活动，需要孩子们具备坚韧的意志力。在面对困难和挫折时，他们学会了坚持、不放弃、不气馁。这种坚韧的意志力，不仅在活动中得以锻炼，在学习和生活中也发挥着重要的作用。

第五段：成为内外兼修的人。

通过参与各种丰富多彩的课外活动，山区孩子们不仅培养了自己的兴趣爱好，提升了个人品质，还拓宽了他们的眼界，了解到了更广阔的社会世界。他们变得富有内涵，既关注内心的成长，也关注社会的进步。他们成为了内外兼修的人，不仅在学术上有突出的表现，同时也在品德和社会责任方面充分展现了自己的潜力。

总结。

通过参与各种课外活动，山区孩子们不仅面对了更多的困难和挑战，也收获了更多的心得体会。他们克服了环境的艰难，培养了团队合作能力，锻炼了坚韧的意志力，还成为了内外兼修的人。这些宝贵的经历和体会将为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。我们相信，在他们的坚持和努力下，他们一定能够创造出更加美好的未来。

和孩子读课外书心得体会篇六

随着社会的发展和教育观念的更新，越来越多的家长开始重视孩子的课外阅读。作为一名家长，我深感课外阅读对孩子的成长和发展起着重要的作用。在与孩子一起探索阅读的过程中，我有几点心得体会。

首先，课外阅读可以开拓孩子的视野。课外阅读不同于教科书上的知识点，它带给孩子更广阔的世界，扩大了孩子的视野。通过阅读各种题材和类型的书籍，孩子可以了解到不同的国家、时代和文化，拓宽了他们的思维边界。例如，读了《小王子》这本寓言故事后，孩子可以了解到不同星球上的生物，引发对宇宙和人类的思考。这样的开拓视野对孩子的发展有着积极的影响。

其次，课外阅读能培养孩子的阅读习惯。习惯的养成需要长期的坚持和积累，课外阅读可以有效地培养孩子的阅读习惯。当孩子养成了每天阅读的习惯，他们就会从中得到快乐和满足感，能够主动去寻找阅读的时间。长期的阅读会让孩子的阅读能力得到提高，进而提高孩子在学习中的各项能力。例如，爱好诗歌的孩子经常阅读诗歌作品，可以提高他们的写作能力和文学素养。

再次，课外阅读可以激发孩子的想象力和创造力。阅读是一种思维的训练，它需要孩子不断地想象和思考。当孩子读到有趣的故事、奇幻的冒险时，他们会产生各种各样的想法和想象，从而激发了他们的创造力。例如，读了《哈利·波特》系列后，孩子可能会想象自己也是一名魔法师，创造出自己的魔幻世界。这样的想象力和创造力对孩子的成长和创造力的发展非常重要。

最后，课外阅读可以提高孩子的语言表达能力。通过阅读大量优秀的文章和文字，孩子会接触到丰富的词汇和句式，提高了他们的语言水平和表达能力。富有表现力的语言是有效沟通的基础，对孩子的学习和生活都有着重要的影响。例如，阅读了经典文学作品后，孩子可以学到各种修辞手法和文学技巧，提高自己的写作和口语表达能力。

总之，课外阅读对孩子的成长和发展有着重要的作用。通过开拓视野、培养阅读习惯、激发想象力和提高语言表达能力，孩子可以成为独立思考、善于表达和富有创造力的人。作为家长，我们应该给予孩子更多的阅读机会和指导，帮助他们养成良好的阅读习惯，并在阅读过程中与他们共同探索、讨论和理解各种知识和思想。相信通过课外阅读，我们可以培养出更加优秀、有才华的下一代。

和孩子读课外书心得体会篇七

在山区，孩子们的课外活动经历与城市里的孩子们截然不同。长期处于自然环境中的他们，也在课外活动中获得了独特的体验和收获。课外活动不仅丰富了他们的生活，也培养了他们的各项能力。以下是我对山区孩子课外活动的一些心得体会。

首先，课外活动让山区孩子们接触到了丰富的自然资源和环境。相比于城市里的孩子们，山区孩子们更接近自然，他们早已适应了山间绿草如茵的美景、清澈见底的溪水以及翠绿的原野。在课外活动中，他们可以尽情地感受大自然的美妙和奇迹。他们爬山探险，观察动植物，体验野外生活。他们可以亲身感受山林的静谧、山水的浩渺和蓝天的广阔。这种亲近自然的体验，既满足了孩子们对大自然的好奇心，也让他们能更好地与自然相融合。

其次，课外活动培养了山区孩子们的动手能力。在山区，缺乏城市里各类娱乐设施，因此孩子们更加依赖自己的动手能力来玩耍和娱乐。他们在课外活动中，经历了丰富的制作和动手操作的过程。比如，他们会像父辈们一样学会编竹筐，制作简易的木桌和凳子。这不仅提高了他们的动手能力，也培养了他们的创造力和解决问题的能力。通过自己的动手操作，他们将理论知识转化为实践，进一步加深了对知识的理解和掌握。

再次，课外活动激发了山区孩子们的合作精神。在山区，孩子们都生活在相对封闭的社区，彼此之间有着密切的联系和依赖。课外活动中，孩子们常常要面临团队合作的任务。比如，在山林中组织拓展训练时，孩子们要团结一心，互相配合，以达成共同目标。在这个过程中，他们学会了倾听他人的意见，学会了在团队中分工合作，也学会了克服困难和解决问题。这一系列的合作经历培养了他们的团队精神，为他们未来的工作中打下坚实的基础。

此外，课外活动也引发了山区孩子们的探索精神。由于社区的封闭性，孩子们之前的见识和经验都比较有限。而课外活动提供了一个更开放的环境，让他们有机会去探索新的事物和体验新的感受。山区孩子们在探索中学会了观察，学会了思考，也学会了主动寻找答案。他们的好奇心和求知欲在课外活动中得到了释放和满足。这样的探索精神不仅能够帮助他们更好地适应社会，也让他们的视野得到了拓宽。

最后，课外活动增强了山区孩子们的适应能力和独立性。在山区，孩子们的生活环境比城市里的孩子们更为艰苦，面临的问题和挑战也更多。在课外活动中，孩子们要面对各种不同的困难和挑战。他们需要自己解决问题，培养了自己的独立思考和解决问题的能力。同时，他们也逐渐适应了山区的生活环境，学会了在艰苦的条件下生活和工作，增强了他们的适应能力。

总之，在山区，孩子们的课外活动经历丰富多彩，培养了他们的各项能力。这些经历让他们更加接近自然，培养了他们的动手能力、合作精神、探索精神和独立性。山区孩子们的课外活动经历，不仅是他们成长的见证，也是他们与大自然亲密接触的机会，定会对他们的未来起到积极的影响。让我们期待着山区孩子们未来的更加美好！

和孩子读课外书心得体会篇八

第一段：引言（100字）。

山区孩子的课外活动对于他们的成长和发展至关重要。在山区，孩子们的学习条件和资源有限，但他们的天赋和潜力是无限的。通过参加各种课外活动，山区孩子们不仅能够提高自己的综合素质，还能够开拓视野、增长见识。在这篇文章中，我将分享一些我参加的课外活动的心得体会。

第二段：参加农耕体验活动（250字）。

我曾参加过一次农耕体验活动，这是我第一次亲手种植蔬菜和农作物。这次活动不仅让我学到了如何种植蔬菜，还让我深刻地体会到了农民辛勤劳动的不易。当我挥动镰刀收割庄稼时，满身的汗水让我明白到了农民劳动的艰苦和辛苦。通过这次活动，我除了学到了农耕知识，还更加珍惜食物的来之不易。

第三段：参加户外拓展训练（250字）。

户外拓展训练是我最喜欢的课外活动之一。通过在大自然中进行各种团队合作的活动，我不仅学到了团结协作、相互信任的重要性，还学会了如何解决问题和应对挑战。在攀登高峰的过程中，我曾面临过一些困难和挑战，但是通过和队友的密切合作，我们最终成功登顶。这次经历不仅让我获得了成功的喜悦，还让我明白到了团队合作的力量。

第四段：参加艺术表演活动（250字）。

艺术表演活动是课外活动中最能展示自己才华和艺术天赋的机会之一。我曾参加过学校的音乐会和话剧演出，这些经历让我学会了如何充分发挥自己在艺术方面的才能。通过排练和表演，我不仅提高了舞台表演能力，还培养了自信和表达能力。在这些活动中，我还结识了许多志趣相投的朋友，他们和我一起追逐梦想，共同努力。

第五段：总结（250字）。

通过参加山区孩子课外活动，我不仅丰富了自己的学习和生活经历，还提高了自己的素质和能力。这些活动不仅是开拓视野、增长见识的机会，还是锻炼意志、培养团队精神的重要途径。我相信，山区孩子通过参与各种课外活动，必将更加自信、坚强，并取得更多的成绩和进步。因此，我们应该为山区孩子提供更多的课外活动机会，让他们充分发展自己的潜力，创造美好的未来。

总结：本文通过介绍了参加农耕体验、户外拓展训练和艺术表演等课外活动的经历和体会，旨在强调山区孩子课外活动对于他们的成长和发展的重要性。这些活动不仅丰富了孩子们的学习和生活经历，还提高了他们的素质和能力。通过参与各种课外活动，山区孩子们将会更加自信、坚强，并取得更多的成绩和进步。因此，我们应该为山区孩子提供更多的课外活动机会，让他们充分发展自己的潜力，创造美好的未来。

和孩子读课外书心得体会篇九

共读课外书是每一个家长在陪伴孩子成长的过程中都不可缺少的一部分。在这个看似单纯的过程中，我们既可以帮助孩子打开认知的大门，又能够提高他们的语言与思维能力。下面就让我来分享一下我和孩子共读课外书的心得体会。

第二段：原因。

我与孩子共读课外书的原因是多方面的。首先，课外书可以帮助孩子开阔视野，拓展思维，激发好奇心。其次，共读可以让孩子体会到父母的陪伴和关爱，增强家庭的亲密度。再者，共读课外书可以帮助孩子提高语言表达能力和阅读能力，让他们在未来的学习和生活中更加自信和成功。

第三段：方法。

我们共读课外书的方法一般分为两个步骤。第一步，我会给孩子讲解书中的故事情节以及书中所蕴含的道理和教育意义。第二步，让孩子重复读书，我会耐心听他们的朗读并纠正他们的发音和语言表达，同时鼓励他们分析故事和角色，发表自己的看法。

第四段：效果。

通过与孩子共读课外书，我发现孩子的阅读兴趣和阅读能力都得到了很大的提高。他们在开阔视野和学习新知识方面更加主动，也更加愿意尝试新的阅读材料，而且更注重自身语言表达和思维能力的训练。此外，共读也让我们的家庭更加温馨，孩子更多了一份安全感和归属感，让他们更加关注家庭和家人的感受和需要，同时也更加认识到自己在家庭中的重要性和责任感。

第五段：总结。

共读课外书不仅可以丰富孩子的阅历和知识面，还可以增进父母和孩子之间的亲情和沟通，让孩子在语言和思维方面得到全面提升。虽然共读的过程可能有些艰辛，但是身为家长，我们需要通过这种方式帮助孩子更好地成长。我相信，只要我们坚持这种良好的习惯，孩子一定会在未来的学习和生活中获得更多的收获和成功。