最新初中化学片区教研心得体会及收获(大全11篇)

心得体会是通过自我反思和总结，对一段时间内的学习、工作、生活等方面所得到的经验和教训进行概括和总结的一种表达方式。写心得体会可以帮助我们更好地理解和认识自己，发现问题并改进，同时也有助于巩固所学知识和经验。总之，写心得体会是一种促进个人成长和进步的重要方法。写心得体会时，我们应该注意语言的简明扼要，避免啰嗦和冗长。心得体会是在经历一次活动或者事件之后，个人对自己的体验、感悟、思考和反思的总结和归纳。从中可以得到一些宝贵的教训和经验，对今后的学习、工作和生活都起到积极的促进作用。无论是在学校还是在社会中，都需要我们不断地进行心得体会，以便更好地认识和改进自己。那么怎样才能写出有价值的心得体会呢？首先，要切实把握活动的核心要义，明确自己的角色和任务。其次，在活动过程中要注意细节的观察和记录，做到及时反思。最后，在撰写心得体会时，要注意结构的合理安排，语言的准确表达，以及重点的突出。只有这样，才能写出一篇较为完美的心得体会。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启示和借鉴。让我们一起来看看吧，相信会有所收获。

初中化学片区教研心得体会及收获篇一

聚焦常态课堂教学，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。结合本组的课题开展有效地研究和教学，侧重学生学习方法的指导和学习兴趣的培养。根据教研室和学校的教研工作计划，持续深化课堂改革，围绕提高课堂效率，全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架，继续开展不同课型的教学模式构建研究，形成具有本校特色的教学模式。同时抓好教学常规落实，正常开展学科教研活动，进一步提高教学质量，完成本学期的教学任务，期末质量监测达到全县优秀行列，现制订以下工作计划。

一、任务目标：

1、制定新学期教研组工作计划，并抓好日常落实。

2、继续开展思维课堂教学模式的探索。

3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量。

4、开展小课题研究，争取申报市级课题。

二、研讨主题：

1、加强化学用语教学策略。

2、提高学生学习兴趣，提高教学质量。

3、加强实验教学，培养学生能力。

三、工作措施：

1、教研组各成员加强教育教学理论学习，大胆实践，形成具有学校特色的思维课堂教学模式，提高教学效率。

2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录，在活动中对《课程标准》进行认真研究，进一步明确教学目标、重点难点，确保教学高效进行。发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。通过备课五统一(教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价)，提高备课的整体质量，提升教师对教材重点的把握，使学科质量整体提升。

4、教师间进行同课异构，相互观课议课，认真完成课堂考评达标活动。上课前认真备课，设计教学案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。

5、开足、做好化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、重视抓好教科研工作。组织本组教师开展《加强化学用语教学的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文，申报市级研究课题。努力争取外出学习交流的机会。

7、分层布置化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积极配合年级做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。

四、教研活动配档表：

月份内容备注九月。

2、学习学科常规、新课程标准。

3、实施对学生实验能力的培养。

学习学科常规、新课程标准、作业分层。

1、思维课堂考评。

2、第一次阶段质量测试、反思总结。

3、阶段总结学生化学用语掌握的效果。

做好阶段测试分析工作。

做好阶段反思十一月。

1、期中考试工作。

2、教学常规落实情况检查。

3、注意查漏补缺。

4、优秀生抽测。

对教学常规的落实相互督促到位，对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导。

考试分析十二月。

1、双基强化。

2、检查教学常规落实情况。

3、注重提升学生能力。

4、做好阶段考试工作。

困难生的辅导工作一月。

1、及时调整教学进度完成本学期任务。

2、复习迎接期末考试。

对学生良好学习习惯养成与学法的指导，尤其是读题和解题技巧。

初中化学片区教研心得体会及收获篇二

初中片区教研活动是我作为一名初中老师所要参与的一项重要任务。通过与同行合作交流，共同探讨教学经验，不仅能够提高自己的教学水平，更能够从中获得很多成长。在这一次教研活动过程中，我学到了许多有关课堂教学的新知识和新方法，同时也让我更深刻地认识到教研活动在现代教育中的重要性。

第二段：教研主题的介绍。

这次教研活动的主题是“有效评价与改进学生的口语表达能力”。我们班进行了观察和讨论，分析了教材和教学内容，并互相分享了自己的教学方法和经验。我们一起探究了眼下教育界广泛使用的多种课堂评价方法，以及如何利用这些评价方法课程的开展。

第三段：交流合作的体会。

在教研活动的过程当中，我认识到了交流和合作对于教育界的影响。除了可以获取知识和经验外，我们还在实践中发现了一些新思路，让我们对自己的教学方式和方法产生了新的启示。我们不同的教育经验，让我们能够在协作中产生创新。如果我们及时探究经验、总结经验并互相分享，那么我们的教学将会更加有效和成功。

第四段：着重反思和展望。

这次教研活动让我认识到了自己的不足之处，并为我进一步探索适合自己授课的方法和材料提供了良好的契机。我也学习到了如何应用新评价方法在课程中，来确保学生成长的成功，并为学生提供更好的学习环境。而在未来的教育工作中，我会更加认真地执行教研活动，并争取更多机会去参与更加丰富的教学研究活动，不断发掘和更新自己的教学理念。

第五段：总结。

通过这次教研活动，我得到了很多的收获和成长，更加深刻地认识到教研活动在教育过程中的作用和意义。我已经意识到了集体智慧的力量，并通过不断的交流和学习，为更好的教育事业尽自己的努力。我相信，只要我们不断地学习和创新，我们就能够不断地为学生提供更优秀的课程，培养出更多的优秀人才。

初中化学片区教研心得体会及收获篇三

初中教师的教育教学水平与教学质量的提高，需要不断参加相关的教师培训和教研活动，以更新教学理念和教育教学技能，提高教学实效。而本次初中片区教研活动为广大初中教师提供了一个互相交流、学习的平台，使他们更好地贴近学生、了解学生，掌握教学策略和方法，达到教学效果的提高。在参与活动中，我收获颇多，感触深刻，也留下了不少值得深思的思考。

第二段：体验交流。

本次教研活动以“如何提高学生的阅读能力”为主题，涵盖了阅读教学的各个方面，在活动的体验交流环节中，我与其它教师一起学习了多种阅读教学技巧和方法，如：识别关键词、分段阅读、生活化阅读等。在交流的过程中，我们互相分享阅读教学的成果和感悟，这使我更加了解了不同的教学方法和思路，在教学理念和教学实际的结合上，让我的教学变得更加富有活力和实效性。

第三段：专家讲座。

在本次教研活动的专家讲座中，我聆听了教育教学专家对阅读教学的精彩分享和解读。教育教学专家分享了他们多年教育教学的经验和阅读教学的应用。借此机会，我更加深刻地认识到阅读教学的本质是培养学生的阅读兴趣，推动学生自主学习，从而达到阅读能力的增强。同时，我还听见了多位教育教学专家对于当前教学问题的深刻思考和教育改革的方向和现状，这让我对未来教育的发展有了更全面的了解和思考。

第四段：反思。

在本次教研活动中，我也反思了自己的教学方法和教育教学理念。我发现自己在教育教学过程中存在的问题，例如单纯追求考试成绩、过度强化记忆、忽略学生差异等，这些问题都是我在教育教学中需要注意和改进的方向。而这些反思也让我更加深刻地认识到，为了提升自己的教学质量，需要不断学习和进步。

第五段：总结。

本次初中片区教研活动让我受益匪浅，其中的点滴收获和思考也让我在教育教学上更加有信心和方向。在未来的教育教学中，我会更加注重学生差异、激发学生兴趣，掌握多种教学方法和策略，向着更高效的教学方向不断迈进。同时，我也期待着更多的教育教学活动和课程，以期更加全面地提高自己的教学质量和水平，为学生的成长和成功贡献更大的力量。

初中化学片区教研心得体会及收获篇四

初中化学教研观摩是一种非常重要的教学方式，它能使老师们在课堂教学中不断探索、实践教学理念，有利于提高教学质量和效果。这次化学教研观摩也让我收获了很多，接下来我将就此进行总结和回顾。

二、观摩收获。

本次化学教研观摩共观摩了四节课，分别是物质的分类、元素的种类、物质的变化以及化学反应公式的推导。在这些课程中，我发现老师们注重引导学生自主探究、采用多种教学方法，例如案例教学、实验教学等，能够很好地激发学生的学习热情。而且老师们的课堂交互强调“学生为主”，充分调动学生的积极性和创造性，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识。

三、教研探讨。

在教研探讨环节中，老师们分享了自己的教学体会和方法，交流了教学过程中的问题和解决方案。大家一起商讨并提出了多种教学改进的措施，例如引导学生思考、提高学生的实验能力等，这些措施都非常实用，同时也相互呼应，为科学教育的发展提供了有力的保障。

四、反思结合。

在回家的路上，我仔细回想了这次观摩和教研探讨的内容，认识到自己在教学中存在的缺陷。例如有时候对于学生的问题并不能第一时间作出回答，出现了一些逻辑性的错误，致使学生在学习中出现困难。同时，在发现学生学习效果不如自己预期的情况下，自己对于课堂的教学方法没有及时进行调整。综合想来，在教学上自己应该多采用交互式教学方法，不断调整自己的教学策略和方法，使得学生能够掌握知识点，并保证学生的主观能动性得到充分发挥。

五、总结。

这次初中化学教研观摩中，我深入了解到了好的教学方法，明确了日常教学中存在的问题，并在反思中寻找到了解决问题的策略。通过不断地教学实践，我相信我可以做得更好，让科学教育在我手中得到更好的推广。同时，我期望今后能够参与更多的教研活动，与更多优秀的教育者交流探讨，共同推动我校科学教育工作的进一步发展。

初中化学片区教研心得体会及收获篇五

初中化学教研观摩心得体会，是广大初中化学教师们在日常工作中极富意义和价值的一次会议。在这次会议中，教师们不仅可以学习到其他教师的最新教学方法，还可以结交更多有经验的教师，并探讨教学成果与不足之处，尤其是在变化多端的教育形态背景下，初中化学教师更应该如此。

第二段：学习到的方法。

参加这次教研会议，我学会了更有效的教学方法。在教研语境中，我发现那些优秀的教师热情进取，他们不止与其他教师讨论学生的学习，还特别关注一些效果较好的案例。举个例子，我看到一名教师使用的课件很健康，并且非常成功。我微笑着与她交谈，讨论了这种学习方法的细节，并欣赏她的这种有效的学习方式。在这种热情进取的氛围中，我更加坚定了对教育的热爱和向上感。

第三段：对职业生涯的提高。

参加这次教研会议，我贡献了更大的价值。我不仅可以通过自己的教师职业知识共享、教师团队的协同工作和团体探讨促进我的知识水平和教师职业水平的提高，而且也认清了自己作为一名初中化学教师，应该学习更科学、更合理以及更高效的教学方法和技巧。学习这些方法可以帮助我更好地解释和演示化学概念及其应用。因此，这次教研会议不仅提高了我的教学质量，也加深了我对初中化学教育事业的认识和理解。

第四段：感性认识。

通过教研观摩，我深刻地认识了初中化学教学的固有困难，对教学该如何建立更好的桥梁机制，特别是对在化学教育中如何传播化学知识的本质进行了深入地思考。我意识到，学生的学习方式和教师的教学方式有很大的关系。化学教师不仅需要在教学中追求最结果，还要注重教学过程中正确的方法及交流的精神。通过这样的教学模式，可以让学生更好地理解和感受化学在现实生活中的应用。

第五段：总结。

在这次初中化学教研观摩中，我收获了很多。首先，学到了更多有效的教学方法，其次，对自己和教师团队的职业水平有进一步提高，第三，感性认识到了初中化学教学的固有困难以及解决问题的好方法。总的来说，这次教研观摩使我更加热爱教育并注重教学质量，期待下次相见。

初中化学片区教研心得体会及收获篇六

近日我参加了初中化学教研观摩活动，对此我有很多的收获和感受。在此，我想要分享一下我的观察和体会。

第一段：活动背景和初衷。

初中化学教研观摩活动是为了提高教师的教学能力和水平，同时互相学习和交流。此次活动邀请了多位教育界的知名人士和专家进行教学展示和指导。

第二段：教学现场的感受。

在观摩环节中，我深深感受到了一种教师对学生的关注和关爱。他们的教学方式灵活多样，深入浅出，既有讲授，也有互动。在教学过程中，他们耐心地解释问题，严谨认真的检查和评估每一个学生的理解和知识记忆情况，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

第三段：学习与交流的收获之一。

我们不仅从观摩活动中学到了很多，我们还有机会与各路教育专家，教师进行交流、学习和探讨。他们包括从行业内知名校、教研组等多方面的教育人士，他们有各自不同的口音和教育背景。他们互相交流各自的看法，互相分享各自的成功案例和经验，并从彼此之中学习，收获颇丰。

第四段：学习与交流的收获之二。

在活动中，我们还有机会学习到各种新的电子产品和工具，如多媒体，VR等。这些新的电子产品和工具使教学更加生动、直观、个性化。它促进了学生的学习兴趣、完善了教学方式。

第五段：反思和总结。

在此次初中化学教研观摩活动中，我收获了很多，不仅扩展了我的视野，还找到了很多新的教学方向和思路。同时，我也在反思自己的教学方法和理念，想尝试更多的实践尝试。通过此次观摩活动，我对于初中化学教育的认识有了更多的认识，我更加坚信，初中化学教育的发展将更加繁荣兴盛。

初中化学片区教研心得体会及收获篇七

根据常州市教科院和__区教师发展中心工作计划，本学期初中化学教研工作的思路是：坚持科学发展观，以深度推进课程改革、积极实施素质教育、发展学生核心素养为工作重心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学实际问题的研究，加强对考试命题与评价的研究，加强学科教学资源的建设。优化方法，创新方式，立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下本区域初中化学学科教科研工作均衡发展和可持续发展。

二.工作重点。

1.加强对课程建设的研究。深度学习《课程标准》和教材，重视对初中新课程标准研制进展的学习与研究，加强初高中衔接融合研究。进一步总结课改经验，重点在科学探究和课堂生成资源的开发和利用方面，初步形成具有__特色的初中化学新课程实施的基本模式与方法，力争做到高水平、有创新、出成果。

2.加强对教学策略的研究。认真学习《常州市中小学学科教学建议》，加强教学常规管理，加强对主题式教学和课堂教学实际问题的研究：加大技术改变课堂的探索和实践，加强微课程、微视频的研究，努力创新教学方式和学习方式;增强课堂教学有效性的研究与反思，提高课堂教学效率，努力打造化学精彩课堂，引领师生成长;强化化学实验教学的开展与创新，倡导实验探究，优化实验教学设计，不断提升学生学科核心素养。

3.加强对中考试题的研究。重视《考试说明》的学习与研究，认清形势、把握方向，及时总结，制定科学有效的备考策略和详细计划并有效实施。认真做好模考的分析研究工作，及时调整各校的复习方法和措施，做到宏观把握，微观协调，确保教学质量的稳步提升。

4.加强对教研方式的研究。立足校本教研，加强对各校化学备课组的建设与指导，邀请专家对部分学校进行学科专项调研，加强教研活动的针对性和有效性。着眼区域教研，加强校际合作，努力倡导主题研究式教研活动、学术沙龙活动、同题异构及异题同构等多种形式的活动，营造初中化学教学的学术研究氛围;加强与常州大市内各区域间的交流与合作，适时组织并做好向先进地区、单位的学习交流活动，进一步拓宽广大初中化学老师参与交流和研究的路径和平台。致力网络教研，充分利用和开发网络资源，积极研究和开展网络教研，做到共享资源，分享经验与智慧;积极组织各校参与省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动。

5.加强对课题建设的研究。做好新一轮省级课题的申报准备工作，抓好已立项课题的研究和管理工作。引导各校确定研究方向和重点、突破难点，针对教学实际问题、开展微型课题研究，并在课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题研究。课题研究过程中能有针对性的细化和落实，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力与水平。

6.加强对教师发展的研究。做好青年教师培养工作，努力为教师的发展搭建平台，创造机会和条件。组建阶梯式的成长团队，吸引不同年龄段发展基础好的教师加入阶梯式成长团队，通过开展系列主体参与式活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。指导学科基地和送培活动，充分发挥专家型教师的示范、引领作用和基地学校的垂范、辐射效应，强力扶持部分学校化学学科的品质提升和有效促进教师综合素养的拔节成长，实现团队建设与教师个人发展的有机统一。

三.主要活动。

1.期末试卷分析和教学情况交流活动。

2.结合现场教学调研进行校本教研活动。

3.常州市初中化学教学基本功竞赛活动前期准备工作。

1.结合现场教学调研进行校本教研活动。

2.学科基地活动。

3.组织选手参加常州市初中化学教学基本功竞赛活动。

4.组织参加江苏省教学新时空“名师课堂”走进常州活动。

1.结合现场教学调研进行校本教研活动。

2.各协作片初中化学复习研讨活动。

3.学生自愿参加化学活动周“金钥匙”竞赛活动。

4.学科基地活动。

5.专题复习研讨活动。

1.组织各校进行考试情况分析及复习研讨活动。

2.结合现场教学调研进行校本教研活动。

3.学科基地活动。

4.中考理科实验操作考核。

5.专题复习研讨活动。

1.迎接中考并组织有关教师参加阅卷工作。

2.进行本学期教研、科研工作的总结工作。

3.组织部分学校参加江苏省教研室重大项目(初中化学)阶段性研讨活动。

4.部署暑期教师培训活动。(具体安排另行通知)。

初中化学片区教研心得体会及收获篇八

有条有理尝是教学活动中的一种重要形式，对促进交流、提高教学质量有着重要的作用，为适应新课改的教学要求，制定教学教研计划如下：

教学工作计划：

1、教学目标：

知识方面：使学生了解有关空气的成分，氧气的化学性质，质量守恒定律，及依据守恒定律书写化学方程式，了解有关燃烧的知识，含碳的化合物的燃烧及碳的有关知识，知道一些常见的酸碱并了解它们相应的性质。

2、能力方面：针对学生的实验能力不足的问题，加强实验教学，本学期的计算增加，强化学生的实验能力、计算能力、认读化学式、化学方程式，培养学生的分析能力，环保意识，使他们对化学所涉猎的领域有着深刻的了解，以促进他们的学习积极性。

3、思想方面：利用化学课的特点，使学生的道德、公共意识有所提高，使他们能自觉的投入到保护我们的生活环境之列。

重难点：以各章节的内容确定，特别培养学生的计算能力、分析能力、解决问题的能力。

进度：依据教研中心进度进行。

具体措施与要求：

(1)深入研讨教材，提高驾驭教材的能力。

(2)备梨要做到实用性。

(4)加强教法学法的研究，力争与课改同步。

(5)认真组织好每次测试和竞赛活动。

教研计划：

一、教研目标：

以新课改为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新课的一致性，通过新课改的研讨积极推动学生学习方式的转变，提高学生的素质，培养学生良好的科学素养。

二、具体措施与要求：

(1)抓好集体备课，通过备、说、听、评、思活动，取长补短，促进教师共同发展。

(2)开展听评课活动，提高课堂教学能力，

(3)不断的学习，培训、沟通学习新观念，提高自身的素质。

(4)组织好教师间的先进经验交流，学习先进的教学手段，做到资源共享。

三、教研活动配档：

四、时间和主要活动。

(1)研讨新教材。

(2)针对教学进度安排讨论教学内容。

(1)研讨教材。

(2)优质教案展。

(3)听评课活动。

(4)两人上一课活动。

(5)集体备课。

(6)组织学生对化学式方程式的书写竞赛。

(1)开展听评课活动。

(2)两人上一课活动。

(3)集体备课。

(4)组织期中复习。

(1)期中考情分析。

(2)经验交流。

(3)组织学生化学计算能力竞赛。

(1)制定期末复习计划。

(2)组织末复习。

(3)集体备课。

初中化学片区教研心得体会及收获篇九

一、指导思想：

以义务教育化学课程标准(实验稿)为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系，培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。

二、教学建议：

1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教。

2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价值观。

3、重视实验教学，鼓励学生利用生活用具及可能获取的实验仪器，开展探究性实验。

4、加强化学学习过程的合作与交流，培养学生团队意识。

三、教学进度期中：

第一单元至第五单元;期末：第六单元至第九单元。

四、课时安排。

建议每周6课时(含一节晚自习)。

初中化学片区教研心得体会及收获篇十

初中教育是学生人生道路上的重要阶段。为了更好地提高教育质量，教育部门采取了许多措施，其中之一是组织初中片区教研活动。我作为一名初中教师，参与了这次活动，并从中受益匪浅。在本文中，我将分享我在初中片区教研活动中的所见所闻，以及我的心得体会。

首先，举行初中片区教研活动有助于促进教师之间的交流。很多时候，教师们在教学过程中会遇到很多困难，如果没有交流和讨论的平台，很难找到解决办法。另外，初中片区教研活动也可以帮助教师完善课堂教学科研制度，不断提高自己的教学技能和水平。

我参加的初中片区教研活动主要是关于教师专业素养的培养和提高。在活动中，我们将知识分享和交流放在了首要位置。通过与其他教师分享课堂经验和教学方法，我学到了很多课堂管理技巧和教学策略。我深深地感受到，教育事业需要和谐的合作、共同探讨，才能更好地促进学生的发展和提高教学水平。

参加初中片区教研活动的过程中，我感受到很多的收获和成长。首先，我了解到了其他学校的教学实践和经验，开阔了自己的视野；其次，我学习到了很多与学生相关的心理学知识和教育技巧；最后，我认识到了教育是需要不断探索和尝试的过程，我们不能一成不变地使用旧的教育方法和技巧。

第五段：总结。

总之，初中片区教研活动是提升教师专业素质和教育质量的重要平台。通过教研活动，我们可以相互学习、相互抱团，不断让自己更上一层楼。因此，我会继续积极参加这样的活动，认真汲取其他教师的经验，不断完善自己的教学方法和策略，帮助学生更好地发展和成长。

初中化学片区教研心得体会及收获篇十一

我区化学教师的整体素质逐步提高，一大批教师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干教师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班教师差距较大，教师的课堂教学效率比较低，表现在教师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分教师认识不到位，不能面向全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题研究的能力也有待于投入和提高。课堂上教师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升能力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深入思考和求异思维，教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍然存在。教师学科素养的提升任重道远。

二、指导思想与工作目标。

指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作计划，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。以研究有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为具体途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发现典型案例和骨干教师，发现并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。

工作目标：

1.积极贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作计划。

2.体现新理念，突破教学难点，公开课、研究课要起良好导向作用。

3.开展专题研究，使互动式、参与式跟进式教研走向深入。

4.深化课题研究，以课题带动教师培养。

5.研究信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。

6.完善化学教学指导意见，构建有效课堂教学框架。

三、主要工作及措施。

1.加强课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观念。

加深对素质教育内涵的理解，加强新课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观。强化专业阅读，深刻领会教材改革和素质教育的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。

2.体现新理念，突破教学难点。

本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、研究课、专题讲座等形式，努力探索新课改形势下的教学组织形式和教学方法，研究符合教改要求的新的教学模式。公开课、研究课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探索课改形势下的教学组织形式和教学方法;二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探索不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。

3.研究校本研修策略，开展专题研究。

本学期继续努力探索校本教研模式，使互动式、参与式教研走近教师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高教师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深入。特别是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。

4.深化课题研究，以课题研究带动教学，提高教师的教学水平。

以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索》为研究课题，跟踪、指导部分学校深化课题研究，通过研究课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示研究，并将成功的经验进行实验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。

5.加强课堂教学研究，培养科学素养，全面提高教学质量。

初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情景，引导学生积极、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题(或问题组)组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，不断熏陶对科学的理解与情感。

6.加强教师队伍与教研网络建设。

(1)加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培养力度，注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。开展参与跟进式教学指导策略研究，对新教师跟踪培养，提高青年教师业务知识功底，使教师知识归纳、规律总结准确到位。对骨干教师以转变教学理念为重点，研究教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量。

(2)加强站建设，利用好初中化学网上论坛，为教学教研提供良好的信息平台。同时加大教学资源库建设，充实教学案例和视频课例。

交流经验，树立团队意识，提高服务意识，激发教师的工作热情。

7.完善化学教学指导意见，构建自主有效课堂教学框架。

以学生自主学习、主动发展为核心，立足听课指导、课堂观察，完善化学教学指导意见，构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结经验，形成具有教师个人风格的教学特色。

四、主要活动安排(第一学期)。

2.参与跟进式教学指导运行。

1.课堂有效教学研讨。

2.送课交流活动。

1.期中学业水平检测(初三学生化学实验基本操作能力检测)。

2.新授课教学模式研讨。

1.骨干教师能手送课活动。

2.专题复习研讨。

1.课题研究总结。

2.复习计划交流。