违反纪律扣分规则心得体会和方法 违反纪律规定心得体会(二篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022违反纪律扣分规则心得体会和方法一

第一，有问题。

在截留、挪用或私分征集指标、随意调整征集任务等方面，没有截留、挪用或私分征集指标。

(二)在放宽征集条件、降低征集标准、征集不合格士兵方面，不放宽征集条件、降低征集标准、征集不合格士兵。

(3)在严格的征集程序步骤、是否单独走访、与青年或家长约会等方面，严格按照征集程序步骤，不单独走访，与派出所民警进行家访。

(4)坚持集体定兵、择优定兵、公开定兵的原则，审定兵员和分配兵员去向结果是否公开，是否私自变更新兵入伍去向，坚持集体定兵、择优定兵、公开定兵的原则，公开审定。

1.士兵和分配士兵去向的结果，无私地改变新兵入伍的去向。

(5)在遵守廉洁征兵纪律、是否向申请人收取费用、礼物、宴请等方面。，他们没有向申请人收取费用和礼物。送兵后，他们接受了宴会。

(6)在是否按规定对申请青年的政治、身体、文化、年龄进行审查，是否有欺诈行为，为不合格的青年出具与事实不符的证明材料，对申请青年进行了严格的审查，没有欺诈行为，也没有出具与事实不符的证明材料。

(7)在其他违反廉洁征兵规定的问题上，在家访过程中，有一次父母在我包里放了一盒烟，没有发现，事后退回。

第二，问题原因分析。

通过对上述问题的深入分析，我觉得主要原因如下:

对廉洁征兵的重要性和必要性缺乏深刻的认识。经常把学习规章制度作为软任务，把征兵人数作为硬性指标，导致学习和工作脱节。由于工作繁忙，学习缺乏系统性和频繁性，学习高度、深度、广度和力度不足。

(二)放松自我要求。认为自己只需要完成征兵指标，有时甚至会产生松口气的想法，满足于完成任务，满足于不出问题，放松自己的要求。

(3)征兵要求不高，兵员素质要求不严格。有征兵工作。

2.只满足于完成领导交给的任务，没有按照高标准、高质量的要求认真审核每个士兵。

第三，改进措施。

上述问题的存在都是不进取的表现，通过多次对自己的剖析，让自己更了解自己的不足，在不断改进中提升自己。

加强学习，提高思想认识水平；加强学习是解决突出问题的前提和基础。充分利用时间，抢着学习；结合征兵工作，切实学习，及时学习，广泛学习。总结学习，提高学习。

积极向上，充分发挥主观能动性；勇敢进取，在征兵工作中树立先进意识。严格要求自己，努力提高工作能力，积极适应和跟上新形势，把西张乡的征兵工作推向新的水平。

(3)严格要求，切实改变工作作风。今后，我们必须严格要求自己，严格控制青年，以高标准、高要求加强思想道德修养和人格素质的锻炼。认真务实，严格纪律，一丝不苟，忠于职守，努力工作，做到自重、自省、自警、自励。

总而言之，今后我将在部领导和同志的帮助和支持下，在这次活动中，继续查摆自己各方面的不足和问题，进一步提出。

3.高思想认识，改变工作作风，纠正不足，提高自己，真正净化自己的思想，进一步提高自己的工作作风，进一步改进自己的作风，进一步规范自己的行为，努力做好西张乡的武装工作，取得新的成就。

2022违反纪律扣分规则心得体会和方法二

良好的班风形成，要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

关键词： 纪律 规范 习惯 自主管理

大家可能都曾经有过这样的慨叹:当代的孩子难管、难教。不可否认这是一个事实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任与挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。

良好的班风形成，要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

下面就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己肤浅的认识。

一、全面了解是前提。

要想把一个班级管好,充分、详细地了解班级内的每一位学生是必须的，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。

刚接手一个班级，班主任可以采取填写调查表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。

二、建立班级规范，养成守纪习惯，学会自主管理。

先组织全班学生讨论班级的纪律问题。允许他们对新课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出合理的建议，畅所欲言。再引导学生制订共同遵守的班级公约，规定执行的办法和起讫日期。建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。在这一环节上我主张“先专政后民主”，但同时也要“严爱结合、软硬兼施”。

“没有规矩，不成方圆”，班级公约一旦建立，班主任将严格按照班级公约的规定，约束学生的行为。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦你有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪学生的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任应该马上做通学生思想工作。这是“法”与“情”的关系，作为老师，一个很关键的问题是，不是不能处罚学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。

假如处理得当，一段时间以后，学生将慢慢适应班级公约对他们的约束，并逐渐养成遵守班级公约的习惯。这时班主任就可以适当的放手，在班级中逐渐实施自我管理，以此来培养学生的管理能力。

班级纪律管理是一项整体的育人工程，也是一项需要长抓不懈的工作，只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。