最新树立正确学习态度心得体会和方法(大全10篇)

汇总和整理个人心得体会可以让我们更好地梳理思路、加深记忆并增强学习效果。写心得体会时要认真审查和修改，尽量避免错别字和语句不通顺的情况。请大家参考以下心得体会范文，以便更好地理解和掌握写心得的技巧和方法。

树立正确学习态度心得体会和方法篇一

从认知角度来看学习态度就是学习者对学习对象的价值的判断，也就是为什么学。这经常是构成学习态度的前提，但是也不能简单理解为决定学习态度的一切，因为学习态度在很大程度上还是取决于情感的。

2、情感。

从情感角度来看学习态度是学习者对学习对象的情绪的反映。情感在学习态度中是具有比认知更为重要的地位的，因为当一个人在自己的心灵中播下对某门学科爱或不爱的“情种”以后就会不论在客观上再如何加强对认知因素的影响，仍然坚持原有的爱或不爱的心理的倾向。

3、行为。

从行为角度来看学习态度是学习者对学习对象的外显的行为。它一方面是受认知和情感因素的影响，另一方面又将认知和情感这些内在心理倾向用行为的方式呈现出来，但是学习态度与学习活动的外显行为并不是任何情况下都完全一致的，因为认知和情感这些内在心理状态变为外显行为的时候常常受客观条件的制约，如权威势力干预、学习行为所期待的结果以及客观环境条件的变化等等。

当我们了解了学习态度的本质内涵以及欧其关系后就不会简单地对一个学习者的学习态度用一个好或不好予以评价了，就会比较科学地予以评审和指导了。

如何去培养学生们良好积极乃至最佳的学习态度呢?

如果相对稳定的“能力”项是常数，那么学习成绩的好坏就是取决于学习态度的好坏的。

第二，学习成绩与学习态度不能看作相互等同或成正比的关系。

如果在某一学习群体中个体之间的“能力”项的差异很大那么可能出现学习态度虽然好而成绩还是上不去的情况。按照上述阐明标准不妨把学习态度分为自觉型、兴趣性、说服型和强迫型等四种。但从学习策略上来看又可分为偏于理解型和偏于记忆型四种;从性格特征上来看还可以为冲动型和踏实型两种。请学习者认识自己学习态度的现状并找出努力方面。如果把学习态度的三个心理因素作为标准将学习态度的分类统一在同一标准之下，那么学习态度则可以分为“最佳型”、“缺陷型”、“严重缺陷型”和“较差型”四类。现将每项标准的不同发展水平进行量化，供学习者自我认识学习态度的参考。

树立正确学习态度心得体会和方法篇二

人有时是很脆弱、很无能、很无助的，在日常生活和工作中，有很多的事情是不以我们的意志而转移的。无论我们多么不情愿、多么不高兴，甚至是多么愤怒与不满，该发生的事情还是照样发生了。

大家可能听说过这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友知道后，就马上写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给这位朋友写了一封回信，信中说：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命，值得高兴;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部，值得高兴;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

对任何一个人来说，被盗绝对是一件不幸的事，但是，罗斯福却找出了感谢和庆幸的三条理由。我在企业培训时讲了这个故事，在课间休息的时候，有学员开玩笑地说：“宋老师，你这个故事和这种方法很好，可是，我有一个问题想问问你，可以吗?”“当然可以!”“我的问题是，假如一个男人被自己的老婆带了绿帽子，那他应该如何改变对这件事情的态度，应该如何找出令自己快乐和庆幸的理由呢?”一听到这个问题，不少学员都带着好奇甚至是不怀好意的神情围了过来。看来，我弄不好就要出丑了!

幸亏我还算反应敏锐，我理了理思路，迅速回答说：“那个男人其实也应该庆幸和感谢。理由至少有三个：第一，自己的老婆红杏出墙，说明，自己的老婆还有几分姿色;第二，自己的老婆被人拐跑，老婆人老珠黄，老眼昏花了，还有人看中，说明老婆还很有价值，还是绩优股，这证明自己当初的选择和眼力是正确的;第三，天涯何处无芳草?老婆红杏出墙，不正是给他野外踏青的机会吗?应该感谢老婆给自己创造的千载难逢的机遇才对!”我刚说完，下面一片掌声。

这当然是玩笑话。但是，这又是一个很现实的问题，比如，自己心爱的女朋友被别人拐跑了，自己朝思暮想的白马王子被那个小妖精给套牢了，遇到这种情况，你还能怎么想?难道你就从此一蹶不振、毁灭了自己不成?如果你真是这么做了，那正中别人的下怀：太好了，又少了一个竞争对手!况且，你心爱的那一位也会这样想：幸亏没有答应他(她)，原来他(她)真是个窝囊废!

所以，如何在不利的事件中看到有利的一面，在消极的环境中看到积极的因素，在茫茫的黑夜里看到希望的黎明，在凄风苦雨中看到美丽的彩虹，这是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。人生不如意十有八九。万事如意仅仅是人们的祝福和幻想，能做到百事如意就是人生的幸事了!我们在学习、工作和生活中，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地去面对、豁达地去处理。这时，是一味地埋怨生活，从此消沉、萎靡不振，还是对生活充满感激，跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”

有一个盲人，因为自己无法看到外面精彩的世界，而深感烦恼和沮丧，他认为这是上帝在惩罚他，自己这一辈子就要在黑暗中度过，也不会有什么成就和希望了。后来他的老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳的缘故。”知道自己是上帝特别喜爱的人，他倍感自豪，深受鼓舞。这位盲人从此阳光起来，振作起来，向命运挑战。经过刻苦学习和艰苦的训练，几年后，他成了一位著名的盲人推拿师，他为自己能给许多人解除病痛而感到快乐和幸福，他的事迹也被写进了小学课本。

下面的这些问题，如果我们试着改变一下对它们的态度，情况就会截然不同：

比如，上司批评了自己——这说明上司还在意自己，批评是人进步的基础。世界推销大师原一平曾经当掉自己的衣服，请朋友喝酒吃饭，目的就是让朋友们每个月给他提出五个缺点，然后，自己下决心改正它们。当上司对自己所犯的明显的错误不闻不问的时候，你可能就离下岗不远了。

比如，这次提拔没有自己的份儿——这说明自己做的还很不够。提拔、加薪这些事在职场中是家常便饭，我们不能保证太阳每次都从自己的头顶经过。比如，与你一起来的同事小王被提拔了，你可能会愤愤不平，他有什么能耐，不就是会拍马屁吗?上司真是有眼无珠，不识泰山。于是，你从此消极怠工，得过且过，该干的也不干了，业绩越来越下降，整天一脸怨气，牢骚满腹，一幅怀才不遇的痛苦状。几个月之后，你就像换了一个人似的，你的上司看到你这幅德性，心里想：哎呀，幸亏没有提拔他，看来这个人真是不行!你的所作所为给上司终于找到了不提拔你的理由，你用自己的切实行动证明了上司的决策是多么地英明和正确!假如我们换一种态度，会怎么样呢?这次提拔没有自己的份儿，说明自己还有很多不足，你恳切地征求上司、同事的意见和建议，然后，给自己制定了积极的改善计划。这之后，你的心情更阳光了，你的工作更积极主动了，业绩越来越高了，同事关系越来越融洽了。有一天，上司找到你说：小刘啊，上次我们没有提拔你，不是因为你不优秀，实在是暂时没有合适的机会，你能够正确对待，说明你是一个可以担当大任的人才，确实令我很感动，销售部的老陈提出了退下来的申请，总经理办公会议反复衡量，认为只有你才能担当这个大任，你准备一下，下个星期去新部门报到吧!

再比如，孩子这次没有考好——比起那些成天泡在网吧的孩子，自己的孩子不是很优秀吗?

生命其实就是一种心境。所以，当我们用积极的心态主宰自己的心境，用光明的思维去看世界，我们会发现头顶的天原来是那样的蓝，身边的树原来是那样的绿，路边的花原来是那样的美，上司原来是如此的宽厚，同事又是如此的善良。

我们的结论是：

树立正确学习态度心得体会和方法篇三

随着社会的不断进步，政治已经成为人们关注的热点话题。对于我们每个人来说，树立正确的政治态度是非常重要的。正确的政治态度不仅能够指导我们的行为，还能够影响我们的价值观和人生观。通过多年的学习和实践，我对树立正确政治态度有了一些心得体会。

首先，树立正确政治态度需要保持客观公正的立场。政治是一个复杂而多变的领域，存在各种各样的观点和主张。我们要学会从多个角度审视问题，客观地分析事实，避免被个人情感或偏见所左右。只有保持客观公正的立场，我们才能准确地判断事物的真实本质，做出明智的决策。

其次，树立正确政治态度需要秉持人民至上的原则。政治的本质是为人民服务，实现人民的利益最大化。作为公民，我们应该时刻关注人民的需求和利益，为人民争取利益，维护人民的权益。只有站在人民的立场上思考问题，我们才能真正做到对人民负责，做出符合人民意愿的政治选择。

第三，树立正确政治态度需要积极参与社会实践。政治是实践的科学，只有通过实际行动才能了解政治的本质和规律。我们要积极参与社会实践，亲身体验政治的方方面面，了解政治的运作和决策的制定过程。通过参与社会实践，我们不仅能够提高自己的政治素养，还能够在实践中发现问题并加以解决。

第四，树立正确政治态度需要广泛学习政治知识。政治是一门学问，需要广泛的学习和掌握。我们要通过读书、研究等方式不断增加自己的政治知识，提高自己的政治素养。只有具备了一定的政治知识储备，我们才能够更好地理解和应对复杂的政治问题，做出准确的判断。

最后，树立正确政治态度需要坚守底线道德原则。在政治领域，存在各种各样的利益冲突和诱惑。我们要坚守底线道德原则，不向金钱和权力低头，不追求个人私利，不以不正当手段谋取政治利益。只有坚守底线道德原则，我们才能够保持良好的政治形象，树立正确的政治态度。

总之，树立正确政治态度是每个公民的责任和义务。通过保持客观公正的立场，秉持人民至上的原则，积极参与社会实践，广泛学习政治知识，坚守底线道德原则，我们才能够真正树立正确的政治态度。相信通过不断的学习和实践，我们每个人都能够成为具有正确政治态度的公民，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

树立正确学习态度心得体会和方法篇四

作为一名学生，树立正确的学习态度是非常重要的。它能够直接影响到你的学习成果，同时也会对你的未来产生深远的影响。因此，树立正确的学习态度已成为每个学生必须时刻关注和努力的方向。在我的学习经历中，我深刻领悟到了树立正确学习态度的重要性，今天，我希望在这篇文章中，与大家分享我的经验与感悟。

第二段：意义。

正确的学习态度意味着认真对待学习，关注学习的过程和方法，以及怀着强烈的求知欲。当你树立了正确的学习态度，你就会更加专注和积极的学习，能够更有效地解决学习中的问题和挑战，减轻学习的压力和焦虑。这不仅会让你拥有更好的学习体验，更能够创造更优秀的学习成果。

第三段：养成好习惯。

养成良好的学习习惯是树立正确学习态度的第一步。首先，保持课堂听讲是十分关键的。课堂上的重点内容是使用得最多的，如果错过了这些内容，将会对知识的理解和掌握造成极大的影响。其次，要合理安排时间。在学习时，要分配好自己的时间，让每一个阶段都有充分的准备，充分利用时间，从而取得更好的成绩。此外，还要保持规律的生活节奏，充足的睡眠对于学习和身心健康都有着重要的作用。

第四段：坚持求知。

即使你现在已经掌握了大量的知识，也不能就此停滞不前，而是应该继续对未知的领域保持好奇心和探索欲望，并不断探索新知识。不要放弃学习机会，如果有一种新的学科能够使你提高竞争力，你就应该继续努力去实现它。反过来，如果你对某一个领域感到特别感兴趣，也要努力学习该领域的知识，让自己的兴趣转化为对未来职业发展的积极动力。

第五段：总结。

正确的学习态度不是一蹴而就的，需要不断的努力和锤炼。养成好的学习习惯，以求知欲为指导，勇于探索新知识，不断挑战自我，将会坚定你的学习态度。总之，树立正确的学习态度，不仅能够提高你的成绩，更能够让你在未来的道路上不断受益，开创出自己的人生辉煌。

树立正确学习态度心得体会和方法篇五

中共中央xx同志在党的xx届三中全会上明确要求：各级干部必须树立正确的政绩观，正确看待政绩，科学衡量政绩。去年底召开的中央经济工作会议也强调：各级党委、政府要树立正确的政绩观，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。干部的政绩观正确与否，不仅会影响到一个单位、一项事业的顺利发展，也会影响到一个干部、一届班子、一支队伍的健康成长，甚至会影响党的事业兴旺发达。每个领导干部，都应该按照中央要求，树立正确的政绩观，忠实实践党的宗旨，为国家的改革、发展、稳定大局作出自己应有的贡献。应如何树立正确的政绩观呢?就此，谈几点个人肤浅的认识。

一、树立正确的政绩观，必须不断改造主观世界，树立正确的世界观和权力观。

政绩观是在政绩问题上表现出来的领导干部的世界观和权力观。有什么样的世界观和权力观，决定有什么样的政绩观。一此领导干部重“显绩”，轻“潜绩”，避实就虚，拈轻怕重，专干“显山露水”、“表面风光”的事，对百姓疾苦、群众困难漠不关心，对容易看得见的政绩“乐此不疲”，对默默无闻的艰苦工作不愿投入精力；一些领导干部重近期效果，轻长远利益，热衷于“短、平、快”的政绩，对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上；一些干部做虚假政绩，搞形式主义，摆花架子，虚报浮夸，工作还没做，就急着向上报经验，把纸上计划说成实际结果，把几年的成绩说成一年所为，出了问题就遮遮盖盖，糊弄上级。这些问题的出现，其主要原因就是干部的世界观、权力观出了偏差。因此，要树立正确的政绩观，必须首先解决本源上的问题，不断改造主观世界，树立正确的世界观和权力观。

二、树立正确的政绩观，必须大兴求真务实之风，把政绩建立在实事求是的基础上。

实事求是是党的思想路线，是“xxxx”重要思想的精髓。有的领导干部为了出所谓“政绩”，不顾客观实际，或盲目建功，或急于显功，或造假邀功，说到底都是背离了实事求是的思想路线。历史的经验教训告诉我们，建立在实事求是基础上的政绩，才具有客观性、科学性，才经得起实践和历史的检验，才算真正为党的事业做出了贡献。反之，所创造出的所谓“政绩”就失去了根基，就怕见阳光，怕经受实践和历史的检验。这样的“政绩”越大，危害也就越大。为此，领导干部想问题、干工作，一定要坚持从实际出发，实事求是，充分考虑本地、本单位实际，科学制定工作计划和目标，不能好大喜功，定过高的指标、提过头的口号；一定要坚持在经济社会发展的实践中展示才干，在实践中创造业绩、实现价值，而不能贪图虚名，把劲头用在空喊口号、坐而论道上；一定要坚持看实际效果，不能陷入形式主义、表面文章，搞那些华而不实、中看不中用的“形象工程”，搞那些兴师动众、劳民伤财的“政绩工程”，搞那些有头无尾、只开花不结果的“半截子工程”。

政绩观与发展观密切相关。要树立正确的政绩观，必须以科学的发展观为引导。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区，以至产生严重问题。比如：一个时期以来，一些干部认为以经济建设为中心，政绩就是发展经济，经济搞上去了就一俊遮百丑，而把发展经济又简单地视为量的增长，单纯扩大数量和追求速度，而不顾质量和效益，甚至只以gdp论政绩，以致在一些地方演出了“数字出官”、“官出数字”的政治游戏；又如，一些地方为图一时的经济增长和资金积累，不惜出台各种违规的优惠政策，低价拍卖土地和其他资源，杀鸡取蛋，竭泽而渔，严重损害人民根本利益；再如，一些领导干部为在自己的任期内干出一番业绩，不顾民力乱铺摊子，乱上项目，以至造成“一代人的‘政绩’，几代人的包袱”。这些问题的出现，除与领导干部缺乏正确的世界观和权力观有关外，主要就是与领导干部缺乏或根本没有科学的发展观息息相关。为此，要树立正确的政绩观，必须树立科学的发展观，按照xx届三中全会提出的“五个统筹”、“五个坚持”的要求，整体推进物质文明、政治文明、精神文明建设，促进经济社会全面进步和人与自然协调发展。

代表最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和归宿，也是科学衡量政绩的根本标准。一个领导干部的政绩是实是虚、是大是小，其根本标准在于人民群众是否从中受到实惠及所受实惠之大校“金杯银杯不如群众的口碑，金奖银奖不如群众的夸奖”。领导干部要树立正确的政绩观，必须树立群众观念，虚心听取群众意见，始终以人民群众满意不满意、答应不答应、赞成不赞成、拥护不拥护作为一切工作的出发点。

要坚决将其从领导岗位上撤换下来，绝对不能提拔。只有这样，才能促使干部树立正确的政绩观，踏踏实实工作，兢兢业业为民，勤勤恳恳奉献。

树立正确学习态度心得体会和方法篇六

学习态度是学习者对学习对象的一种心理倾向，包括认知、情感和行为三个因素。从认知的角度来看，学习态度就是学习者对学习对象的价值判断，即为什么学。它经常是构成学习态度的前提，但不能够简单地理解为决定学习态度的一切，因为它在很大程度上还取决于情感。

从情感的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的情绪反映。情感在学习态度中具有比认知更为重要的地位，因为，当一个人在自己的心灵中播下了对某门学科爱或不爱的“情种”以后，不论客观上再如何加强对认知因素的影响，往往仍然坚持原有的爱或不爱的心理倾向。

从行为的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的外显行为。它一方面受认知和情感因素的影响，另一方面又将认知和情感这些内在的心理倾向用行为呈现出来，但是，学习态度与学习活动中的外显行为并不是在任何情况下都完全一致的，因为认知和情感这些内在心理状态变为外显行为时，常常受客观条件的制约，如权威势力的干预，学习行为所期待的结果，客观环境条件的变化等等。

当我们了解了学习态度的本质内涵及其关系后，就不会简单地对一个学习者的学习态度用一个“好”或“不好”予以评价了，就会比较科学地予以评审和指导。

那么，我们应当如何去培养学生们良好的积极的乃至最佳的学习态度呢?美国心理学家迈尔曾经提出这样一个公式：工作成绩=动机能力。如果我们借用这个公式来分析学习成绩与学习态度的关系，用学习个体在某一阶段所处的学习环境、供给他的学习条件、自身的智力和体力、原有的学习基础等因素代换“能力”，用学习态度代换“动机”(许多心理学家认为态度是动机的核心因素)，那么可以得出如下两个结论：

第一，学习成绩与学习态度存在相互依赖的关系。如果相对稳定的“能力”项是个常数，那么学习成绩的好坏取决于学习态度的好坏。

第二，学习成绩与学习态度不能看作相互等同或成正比的关系。如果在某一学习群体中个体之间的“能力”项的差异很大，那么可能出现学习态度虽然好而成绩还是上不去的情况。按照上述阐明的标准我们不妨把学习态度分为自觉型、兴趣性、说服型和强迫型等四种。但从学习策略上来看，又可分为偏于理解型和偏于记忆型四种;从性格特征上来看，还可以为冲动型和踏实型两种。请学习者不妨“对号入座”，借此认识自己学习态度的现状，找出努力方面。如果我们把学习态度的三个心理因素作为标准，将学习态度的分类统一在同一标准之下，那么学习态度则可以分为“最佳型”、“缺陷型”、“严重缺陷型”和“较差型”四类。现将每项标准的不同发展水平进行量化，供学习者自我认识学习态度的参考。

树立正确学习态度心得体会和方法篇七

学习是人类接受新知识、获取新技能的过程。在学习的过程中，除了知识和技能的获取，正确的学习态度也是非常重要的。我个人在学习的过程中，深有体会，认为树立正确的学习态度是非常必要的。

第二段：不断追求知识与技能的更新。

学习是一辈子的事情，它不单是一种动作，更是一种生活态度，可以让我们获益不浅。我的学习态度是，不断地追求知识与技能的更新。在学习的过程中，我不仅仅满足于课堂上的知识，更增加了自我学习的时间，通过阅读书籍、文章等，获取新的知识技能。正是这种对知识的追求让我取得了很大的进步。

第三段：掌握学习方法和技巧。

掌握学习方法和技巧也是保持正确的学习态度的重要方面。作为一个学习者，我不仅要熟悉科学的学习方法，而且还要不断探索适合自己的学习方式。比如，在学习数学时，我发现通过梳理思路和构建模型，可以更好的掌握数学知识，所以我就开始刻意地培养这种习惯。

第四段：拒绝怠惰与拖延。

在学习上，怠惰和拖延是最大的敌人，它们会让我们失去学习的动力，甚至让我们迷失方向。我的学习态度是，拒绝怠惰和拖延，认真地对待学习任务。只有掌握了时间管理和自我监督的能力，才能更好的完成学习任务，取得更大的进步。

第五段：结论。

因为我坚持正确的学习态度，让我感受到了学习的乐趣，让我不断地提高自己，让我不断地取得进步。要树立正确的学习态度，我们需要追求知识与技能的更新，掌握学习方法和技巧，拒绝怠惰和拖延。只有这样，我们才能在学习的路上更好的行进，取得更为显著的成果。

树立正确学习态度心得体会和方法篇八

有时候成绩不好，我们往往归结于自己不够努力;然而努力过后，下一次仍然考不好，我们就会怀疑自己不够聪明。这种在心理上的自我否认，会造成恶性循环，对以后学习成绩和各种能力的提升造成巨大的负面影响。

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信就是相信自己有能力把学习成绩提上去。它在学习过程中所起的作用是：能让你把已有的知识、能力发挥到最好的状态。可以说，自信心的调整是重于学习方法、学习态度的。在学习过程中，心里踏实，充满自信，就能够静下心来认真学习、做题;心理积极，就能够不断地将压力转化为动力，保持对于学习的热情，不被暂时的失意所击败。

其实，自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。在自信心激励方面，除了自己的不断努力，我还得感谢我的父亲!

记得刚上初中的时候，我的成绩并不怎么冒尖，当时同宿舍有个女孩子，学习成绩好，人缘又好，真让我羡慕。我也曾多次向父亲提起。

一个星期天，父亲送我回宿舍，凭感觉，父亲很快就认出了那个女孩。去教室的路上，父亲问我：那个女孩是不是某某?我觉得奇怪：我并没有告诉过父亲哪一个是她，父亲是怎么认出来的呢?于是我问父亲：“你怎么知道?”

开始父亲不告诉我，说这是秘密。在我的一再要求下，父亲说了一句让我至今记忆犹新的话：

“因为她的眼睛像你一样透着灵气!”

某某女孩本是我学习的榜样，爸爸居然说她的眼睛像我一样透着灵气!这话给了我莫大的鼓舞!从此我一心一意做好自己的功课，我不再老用羡慕的眼光看别人这个好那个好了!因为我心目中最重要的一个学习榜样居然还是“像我一样透着灵气”的，我只要把自己的潜能充分发挥出来就会是最棒的!当然，别人有优点，我们向别人学习是必要的，但是一定要以自信为基础。在此，我也希望天下做父母的，一定要相信自己的孩子是最棒的，不要老觉得自己孩子这个不行那个不行。正如父亲常对我说的：“每一个人都是大自然的精华，是人类集体智慧的结晶，我们有理由相信自己是最棒的!”

二、兴趣是最好的老师。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这话深刻揭示了兴趣对于做任何一件事的作用。兴趣能够激发人的活力，调度人更多的精力集中在某一方面。如果我们把兴趣调整到学习上，我们就会比别人多出许多精力，胜算也就大一些。更重要的是，兴趣能调动人的求知欲。这种求知欲，会使我们不放过从自己身边划过的每一个知识，从而激发别人都难以做到的对于学习的一种冲劲。

培养兴趣也并非一件难事，在这里我介绍两种方法：

1、认识到学习的重要性，努力地投以极大的热情。

人这一辈子，虽然读书上大学不是唯一的一条路，但是在当今发展中的中国，在我们家族没有强大的政治背景或强大的经济后盾的情况下，读书成才毕竟还是最好的一条路!何况学习能力的提升是一辈子受用的事，将来即使自己创业当老板，也还是要学习，在当今知识经济的时代，没有学习能力的人是很难长久立足的!

认识到了这一点，我们就会努力争取学得好一点，一方面，这样能得到别人的鼓励与认同，提高自己的自信心;另一方面，从心理学角度来说，人们总会对自己投入了较多时间和精力的事物更具有好感，所以它可以培养我们对学习的兴趣。

2、保持愉悦的心情，保持精力充沛的状态，不要让自己太过疲惫。

如果一个人总是疲劳的时候读书，一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉之间建立了条件反射，学习的时候总是无精打采的，这就是为什么有些人上课总爱打瞌睡的缘故了。另外，疲惫时学习，效率低下，容易对自己产生失望情绪，不利于进一步的兴趣培养，甚至会动摇自己的自信心。

为了让自己保持良好的状态，我建议：可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情(比如深呼吸、远眺、听听轻音乐、想想开心事)，把自己调整到精力充沛的状态。学习的时候保持这种愉快、良好的状态。以后，愉快与学习形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样非常有利于培养学习的兴趣。

树立正确学习态度心得体会和方法篇九

按照市委关于开展全市党员干部政绩观专题教育和政治生态突出问题全面整改的工作要求，本人认真围绕“树立什么样政绩观”等五个方面要求，认真查摆存在问题，深挖问题原因，找准整改方向，落实问题整改，回忆起近段时间的所学所思，所想所误，感觉收获颇丰，现就在专题学习中的收获与体会分享给大家。

一、围绕“五个方面”，深刻查摆自身存在不足。

树立什么样的政绩观方面。对照习近平总书记强调的：功成不必在我并不是消极、怠政、不作为，而是要牢固树立正确政绩观，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。本人始终能把为人民服务这个宗旨扛在肩上，记在心里，也能跳出“给自己留名，给自己邀功”的小格局，坚持真抓实干、脚踏实地，不舍尺寸之功，不损毫末之益。但是，随着年龄的增长，本人也积累了相当的工作业绩，面对一些急难险重的工作缺少拼搏精神，有了“船到码头车到站”的思想；面对一些长期推进的工作，一开始干劲十足，但是坚持一段时间后，往往把注意力又集中在当前上级部署的重点工作中，一定程度上影响了打基础、利长远的工作。

依靠谁实现政绩方面。本人始终牢记共产党员就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，就努力在哪方面下功夫，千方百计为群众排忧解难这个宗旨，眼里有群众、心中有群众。但受制于创新能力不足，知行合一不彻底，导致在为群众服务，为群众办实事上本领不够强，业绩不够突出。虽然也做出来一些实绩，但没能真正做出几件让群众都拍手叫好的实事。

为谁建立政绩方面。本人能够把老百姓的安危冷暖时刻放在心上，时刻以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，努力让人民生活更加幸福美满。但，实际工作中往往会把更多的精力放在当前的重点工作中，上级检查什么准备什么，上级考核什么重视什么，在一定程度上影响了到一线调研，了解群众最急最优最盼的精力，降低了为群众办实事的效率。

怎样实现政绩方面。本人始终把抓好党建作为最大的政绩，严格按照上级党委和镇党委的决策部署，严格执行党的各行规章制度，自觉践行党员义务，发挥党员先锋模范作用。但有时候因为主管工作负担较重，不能经常性以“双重身份”参加组织活动，在一些党建工作的安排上也大多是贯彻执行上级部署，在主动安排党建工作，创新党建工作思路上还有欠缺。

追求什么政绩方面。本人始终牢记干事创业要有树立正确政绩观，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。要求真务实、真抓实干，做工作自觉从人民利益出发，决不能为了树立个人形象，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。但在实际工作中，有时候明知道上级的一些决策部署上有些不周全、不到位的地方，但主动提出意见的次数较少。比如，在推进的农村改厕工作中，县里要求由各乡镇开始推进，但是在乡镇完成改厕后，县里连通的主管道和污水处理厂管道还没有建成，仍需要在乡镇建一个三格化粪池作为临时处理，造成了一定程度的浪费，影响了群众的满意度。虽然当时在县里的推进会上向上级提出了这个顾虑，但是县里明确将在村级改厕前完成相关配套设施，便不再过多坚持意见，导致没能妥善完成工作。

二、理清“五个关系”，明确认识自身努力方向。

（一）稳和进的关系。“稳中求进”的工作总基调是党中央审时度势、科学把握国际国内形势和经济社会发展规律提出的。“稳和进”体现在政绩观上，就是要脚踏实地、谋定后动、循序渐进，而不是头脑发热、无视条件、急躁冒进。但为了追求短期的效益，而用牺牲环境资源的代价来换取经济利益是坚决不被允许的！秦岭事件的惨痛教训需要我们始终铭记！我作为党员干部就要坚持推进可持续的经济增长，坚决贯彻“既要金山银山，又要绿水青山”的绿色发展理念，绝不贪功冒进，绝不以牺牲群众利益的代价去给自己添政绩。

（二）立和破的关系。世间万物，破旧才能立新。中国经济正处在转型升级的关键阶段，破除旧思维，树立新理念比任何时候都重要。把握好“立和破”的关系，就要求我们必须积极主动地适应、把握新常态的特点，创新工作思路和工作举措。牢固树立高质量有效益的发展取向，实现实实在在、没有水分的发展，不搞“急就章”“一刀切”，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平。

（三）虚和实的关系。空谈误国、实干兴邦。但偏偏仍有一些领导为了彰显自己的工作水平和成绩，大干快上甚至弄虚作假搞一些“面子工程”，主要目的不在于服务群众，而在于让这些“特色”“亮点”成为自己仕途晋升的筹码，这种行为不仅害了自己，也愧对党和人民的期望。作为党员干部，我认为一定要树立正确的实干精神，不求务虚的政绩，在实干中解决问题，在实干中化解矛盾，在实干中做出成绩。

（四）标和本的关系。要把握好“标和本”的关系，就要坚持“标本兼治、综合治理”的原理。新时代，要以新政绩观倒逼发展工作，为了实现高质量发展，以“功成不必在我”的境界和抓发展的劲头。作为党员干部，我认为需要把新发展理念贯穿始终，紧紧扭住建设现代化经济体系这个牛鼻子，深化供给侧结构性改革，要把打好三大攻坚战作为对自己驾驭风险、跨越关口的能力检验和担当尽责、攻坚克难的作风检验。除此之外，还要把科技创新、协调发展、生态保护、城镇建设、群众满意等作为自己的绩效评估内容。

（五）近和远的关系。要把握好“近和远”的关系，就是既要做让人民群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人做铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显绩，也要做潜绩。作为党员干部，我认为想问题、办事情、做决策，都应从实际出发，从长远出发，多做打基础、增后劲、利长远的工作，如果只顾当前、不管长远，就会导致“前任政绩后任债”、“一任政绩几任包袱”，这必然会影响发展；如果只顾长远，不顾眼前，就会慵懒懈怠、碌碌无为。

我们党员干部只有处理好这“五大关系”，在工作中坚决贯彻新发展理念，把思想和行动统一到新发展理念上来，才能以正确的政绩观推动高质量发展。

三、强化“五个意识”，争做忠诚担当作为干部。

（一）持续强化大局意识，自觉维护党中央权威。不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。当前我国经济社会正在发生深刻变革，面临着机遇与挑战同在、发展与风险并存的严峻复杂形势。立足于这样的大背景，我们就是要适应和引领经济发展新常态，协调推进“四个全面”战略布局，全面建设中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。特别是从维护党的坚强领导核心这个大局来看，就是要紧紧围绕在以习近平同志为总书记的党中央周围，自觉维护党的集中统一，自觉维护党中央的权威。这是当前最要紧最突出的大局。

（二）持续强化政治意识，自觉为社会发展贡献力量。当前，正是决战决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会的关键之年，离年底还有不到7个月的时间，且第一季度又受疫情影响较严重，但需要完成的任务是一件不能少，一件不能差，可谓是时间紧、任务重。我将坚持“不比基础比干劲，不比当下比后劲”的思想，把镇党委、政府交办的各项工作办好，把分管工作落实好，把群众所需所盼干好，脚踏实地，不计得失，不贪政绩，切切实实为xx的发展贡献力量！

（三）持续强化为民意识，自觉践行为民服务宗旨。人民是我们党永远立于不败之地的根本。我将持续强化为人民服务的意识，在为民服务上做表率，同群众同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。只有这样才能和广大群众同心同德、和睦相处。在具体工作中，我将继续把党和广大人民群众的利益放在第一位，凡是涉及群众利益的事情，都会充分听取群众意见，诚心诚意为群众办实事、尽心尽力解难事、坚持不懈做好事，时时同民意对表，事事向民心聚焦。

（四）持续强化担当意识，自觉守初心勇担当。敢于担当是我们党员干部的一种优良政治品格，一种崇高的精神境界，一种过硬的工作作风，我作为一名党员干部面对大是大非就要敢于亮剑，面对矛盾就要敢于迎难而上，面对危机就要敢于挺身而出，面对失误就要敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争的精神。甜瓜生在苦蒂上，辉煌多在苦难中。我坚信只要克难攻坚，忠诚担当，就能守得初心，方得始终。

树立正确学习态度心得体会和方法篇十

习近平同志说：各级党委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖时刻放在心上，以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，让人民生活更加幸福美满。

党员干部的政绩观正确与否，不仅会影响到一个单位、一项事业的顺利发展，也会影响到一个干部、一届班子、一支队伍的健康成长，甚至会影响党的事业兴旺发达。每个领导干部，都应该按照中央要求，树立正确的政绩观，忠实实践党的宗旨，为国家的改革、发展、稳定大局作出自己应有的贡献。

一、必须不断改造主观世界，树立正确的世界观和权力观。

政绩观是在政绩问题上表现出来的领导干部的世界观和权力观。有什么样的世界观和权力观，决定有什么样的政绩观。有的领导干部重“显绩”，经轻“潜绩”，避实就虚，拈轻怕重，专干“显山露水”、“表面风光”的事，对百姓疾苦、群众困难漠不关心，对容易看得见的政绩“乐此不疲”，对默默无闻的艰苦工作不愿投入精力；一些干部重近期效某，轻长远利益，热衷于“短、平、快”的政绩，对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上：一些干部做虚假政绩，搞形式主义，摆花架子，虚报浮夸，工作还没做，就急着向上报经验，把纸上计划说成实际结果，把几年的成绩说成一年所为，出了问题就遮遮盖盖，糊弄上级。这些问题的出现，其主要原因就是干部的世界观、权力观出了偏差。

因此，要树立正确的政绩观，必须首先解决本源上的问题，不断改造主观世界，树立正确的世界观和权力观。要树立正确的世界观和权力观，必须加强学习，加强教育。除了自己首先要加强自我学习和教育外，还要经常开展集体学习和教育活动。

二、必须大兴求真务实之风，把政绩建立在实事求是的基础上。

实事求是是党的思想路线，有的干部为了出所谓“政绩”，不顾客观实际，或盲目建功，或急于显功，或造假邀功，说到底都是背离了实事求是的思想路线。历史的经验教训告诉我们，建立在实事求是基础上的政绩，才具有客观性、科学性，才经得起实践和历史的检验，才算真正为党的事业做出了页献。

反之，所创造出的所谓“政绩”就失去了根基，就怕见阳光，怕经受实践和历史的检验，这样的“政绩”越大，危害也就越大。为此，领导干部想问题、干工作，一定要坚持从实际出发，实事求是，充分考虑本地、本单位实际，科学制定工作计划和目标，不能好大喜功，定过高的指标、提过头的口号；定要坚持在经济社会发展的实践中展示才于，在实践中创造业绩、实现价值，而不能贪图虚名，把劲头用在空喊口号、坐而论道上；一定要坚持看实际效果，不能陷入形式主义、表面文章，搞那些华而不实、中看不中用的“形象工程”，搞那些兴师动众、劳民伤财的“政绩工程”，搞那些有头无尾、只开花不结果的“半截子工程”。

三、必须按照客观规律办事，坚持以科学的发展观为引导。

政绩观与发展观密切相关。要树立正确的政绩观，必须以科学的发展观为引导。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区，以至产生严重问题。比如：一个时期以来，一些干部认为以经济建设为中心，政绩就是发展经济，经济搞上去了就一俊遮百丑，而把发展经济又简单地视为量的増长，单纯扩大数量和追求速度，而不顾质量和效益，甚至只以gdp论政绩，以致在一些地方演出了“数字出官”、“官出数字”的政治游戏。又如，一些领导干部为在自己的任期内干出一番业绩，不顾民力乱铺推子，乱上项日，以至造成“一代人的政绩，几代人的包袱”。

这些问题的出现，除与领导干部缺乏正确的世界观和权力观有关外，主要就是与领导干部缺乏或根本没有科学的发展观息息相关。四、必须以人民群众受益多少为标准，科学衡量和评价政绩代表最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和归宿，也是科学衡量政绩的根本标准。一个干部的政绩是实是虚、是大是小，其根本标准在于人民群众是否从中受到实惠及所受实之大小。“金杯银杯不如群众的口碑，金奖银奖不如群众的夸奖”。

干部要树立正确的政绩观，必须树立群众观念，虚心听取群众意见，始终以人民群众满意不满意、答应不答应、赞成不赞成、拥护不拥护作为一切工作的出发点，科学衡量和评价干部的政绩，必须走群众路线，请群众当裁判，不能只听干部本人的表白。在评价干部的政绩中，要充分看到，政绩是一个复杂的系统，制约其变量的因素很多，很多时候即使主观上同等努力，政绩也可能不尽相同或大不相同。衡量干部的政绩必须辩证分析、综合考核，不但要看干部的一时事、短期的政绩，还要看干部的全部历史和全部工作、看长远的影响，不仅要看显现的政绩，还要看潜在的政绩，不仅要看主观努力，还要看客观条件，看集体的作用和前任的基础。

作为农牧业局的一名普通党员干部，我时刻明确自己的政治站位，“不忘初心，牢记使命”，按照年初制定的工作计划和自己承担的具体业务工作，树立好一个党员的政绩观，按照分管领导的要求工作，服务好相关部门和单位，坚决不做有损于单位的事情。