小学教师学三史心得体会怎么写(精选9篇)

写心得体会是对自己所学知识的巩固和运用，也是对自己成长的一种记录和证明。写心得体会时，要注重细节的描写和思考的深度，使文章更具内涵和吸引力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望可以为大家提供一些启发和参考。

小学教师学三史心得体会怎么写篇一

作为一名历史爱好者，三史是不可或缺的重要内容。三史包括了《史记》、《汉书》和《后汉书》，是中国古代史书中的精品，以其独特的价值和表现形式吸引着广大读者。在阅读三史的过程中，我不断地获得了许多新的知识与感悟，让我更加深刻地认识到了中华民族五千年悠久历史文化的博大精深。

一、三史的史学价值。

在三史中最为杰出的是《史记》，它是中国历史上第一部以纪传体文字来记录历史的巨著。《史记》几乎囊括了从夏朝到汉朝的所有历史资料和事件，具有重要的史学价值。史学家既为了更全面地了解历史的真实情况，也希望寻找历史上时代的特点和文化的精华，都需要好好地研究《史记》。

二、三史的文学魅力。

同为纪传体的《汉书》和《后汉书》在文学上也有着不可小觑的价值。它们以生动的文字和细腻的文笔，将一代代帝王英勇事迹和伟大贡献展现在读者面前。这些作品不仅仅是史书，也是文学名篇。今天，它们被推崇为中国文化的珍宝，成为中华民族丰富历史和文化遗产的重要组成部分。

三、三史的道德指引。

除了史学和文学价值，三史还可以为我们提供道德指引。在历史上，许多古代人物的成功和失败，都不只是因为实际情况和能力的差异，更涵盖对待他人、自己和家庭、国家和大众的态度和道德底线等方面的因素。《三史》所展现的历史画卷，为我们提供了许多可供借鉴和参考的道德故事。通过这些故事，我们不仅可以了解历史，更可以从中学习人生道理和处世方法。

四、三史的启示意义。

三史中的很多人物和事件，产生了深远的影响，往往会映照着我们当下的社会、政治和文化等诸多方面。相信通过深入阅读三史，不难找到当今中国及世界面临的诸多问题的启示和方向。只有借鉴历史的经验和教训，我们才能够更好地应对当下和未来。

三史的学习对于我来说是一个挑战，但也让我感到受益匪浅。在这个过程中，我看到了历史人物的风采，也领悟到历史进步的漫长演变中体现出来的智慧和独到见解。同时，在学习的过程中，我也会思考自己在生活和学习中应该如何运用这些经验和教训，尽可能地从中吸取精华，以提升自己，这也是对于三史学习的最好遗产。

总之，三史作为中国古代历史文化最为重要的系统性书籍之一，其博大精深的历史价值、文学魅力、道德指引和启示意义，为历史爱好者提供了一片广阔的天地，对于加强民族文化自信和民族精神建设，起到了关键性的作用。

小学教师学三史心得体会怎么写篇二

近年来，学习党史、新中国史和改革开放史成为了教师们的重要任务。作为一名小学教师，我也积极参与了这一学习活动。通过学习“三史”，我深刻认识到，历史是我们教师肩负的重要使命和责任的根基。下面，我将分享我的学习心得体会。

第二段：学党史，强化使命。

学习党史让我明白，作为一名教师，首先需要树立正确的政治观念和意识形态。我们必须始终坚守党的教育方向，积极践行社会主义核心价值观。党史是一个宝贵的教育资源，通过深入研究，我不仅更加了解了我们党取得的伟大成就，也更加明确了我自己身份与使命。作为一名教师，我要时刻保持对党和人民的忠诚，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

第三段：学新中国史，感悟历史担当。

学习新中国史，让我瞻仰到伟大的历史画卷，意识到作为教师的责任和担当。新中国成立以来，我国的教育事业取得了巨大的发展与进步，教师在这个过程中发挥了巨大的作用。通过了解先辈们的艰辛奋斗与牺牲，我深感我们教师要担负起国家兴旺、民族复兴的重任。我们要努力提升自己的专业素养，传承教育的火炬，为学生们提供优质的教育，培养出一代又一代的追梦人。

第四段：学改革开放史，追求创新发展。

学习改革开放史，我深刻体会到了改革开放给我们国家带来的深刻变革。作为小学教师，我们要推崇改革开放所倡导的创新精神，更好地满足现代学生的多样需求。教育需要与时俱进，也需要与改革同步。我们每一位教师都要不断提升自己的专业能力，勇于尝试改革创新，为学生提供适应时代需求的高质量教育。只有不断追求创新发展，才能更好地为社会作出贡献。

第五段：总结与展望。

通过学习三史，我深刻认识到作为一名小学教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更要肩负起培养未来国家栋梁的责任。作为教师要时刻保持对党和人民的忠诚，牢固树立社会主义核心价值观。同时，我们还要树立正确的历史观，发扬艰苦奋斗的优良传统，追求教育事业的创新发展。未来，我将继续努力提升自己的综合素质，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代小学生努力奋斗。

以上就是我在学习“三史”过程中的一些心得体会。历史教育不仅是一种传承，更是一种责任的担当。作为小学教师，我们要深入研究历史，不断提升自己的思想觉悟与学识水平，用历史的智慧指引我们肩负的神圣使命，为培养更多的优秀学生做出自己的贡献。

小学教师学三史心得体会怎么写篇三

学校长期来关注着新教师的成长,想让新教师的我在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。

新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排孙凤英老师做我的指导教师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，我取得了一些成绩，现就总结如下：

一、在教学思想方面的提高。

通过孙老师的帮带，精心指导，我学到了很多书本上学不到的知识。她知道我，只要肯钻研，肯动脑，有上进心，一个问题把它“吃透”，这了这样的钻研精神，什么事情都会迎刃而解。我在孙老师的身上学到了很多东西，让我有了一定的提升。作为一名新教师，我深爱自己从事的教育事业，在教学上，我认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

二、在教育科研能力方面的提高。

在自我提高上，我按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一学期来，我常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。通过孙老师的指导，和我的努力，我的自身素质提升了更高层次。

三、师傅在帮带活动中的收获孙老师在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响我。首先她认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然孙老师有很多年的教学经验，但她丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和孙老师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。

小学教师学三史心得体会怎么写篇四

非常感谢市教育局为我们提供了这次与家学习和交流的机会。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家活动的有关情况：

家工作实通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名教师万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家活动实施方案》，召开了动员会。各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家活动方案。各单位首先对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家人数分层次做出具体要求，家率不低于在校生数的90%，力争全部家；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家对象、家内容、家时间，并建立了《家记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家活动的顺利开展打下了坚实基础。

（一）加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家主要采取登门走的形式，各学校主要领导带头，分管领导具体负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

（二）创新形式，各具特色。家过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家活动灵活多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位，组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式，多次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校僻生进行了个别家，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家，用心与家长交流。胜坨中学因为学生多，且居住分散，教师自己实地上门家困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物力财力，统一安排车辆，并酌情给家人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校教师深入田间，与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家、胜坨镇三海小学的“将家工作纳入教师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对扶活动，建立了联系卡制度，实行了“定期家与不定期座谈相结合”的机制。

小学教师学三史心得体会怎么写篇五

古人云：“读史使人明智。”历史是一面镜子，通过观察和研究历史，我们可以更好地了解过去，认识现在，预测未来。而中国的三史（《史记》、《汉书》、《后汉书》）是中国历史研究的重要基石，它们记载了中国几千年的历史文化，对于我们的学习和思考有着极大的启发和帮助。在阅读和研究三史的过程中，我深刻体会到了历史的宝贵性质和人类社会的发展规律。

首先，三史记载了中国几千年来的政治、军事和文化等方面的重大事件，它们是我们了解古代社会的一扇窗户。《史记》以“纪实则宣明道”的宗旨，用朴实的语言描述了从夏、商、周到秦、汉、三国的历史变迁，包括了许多令人敬畏的君主和无数的英勇豪杰。《汉书》和《后汉书》则记录了中国历史上最辉煌的时期，包括刘邦、光武帝等一系列伟大的皇帝和帝国的建设，以及王莽、董卓等一系列腐败的政治家和乱世的岁月。通过这三本史书，我对中国历史上的一些重要事件和人物有了更为清晰的认识，它们为我们提供了丰富的历史素材，让我们更好地了解了古代社会的政治、经济、文化等方面。

其次，三史中的一些故事和人物对我们的思考和学习有着重要的启示。在三史中，有许多英雄人物的事迹被记录下来，他们有些是为国家、为民族去战斗，有些是为民生、为千秋万代去奋斗。像曹操、诸葛亮、刘备等人，他们都是中国历史上非常有影响力的人物。曹操智勇双全，杀敌无数，但最终没有实现自己的野心，也丢失了民心；诸葛亮则以其卓越的智慧和清廉的品德成为后人学习的楷模；刘备则以其仁爱和宽容得到了广大人民的拥护。通过他们的事迹，我们可以看到不同人物的优点和缺点，思考怎样才能成为一个合格的领导者，怎样才能保持一个民族的团结和繁荣。这些故事和人物既是历史的宝贵遗产，也是我们学习和思考的重要素材。

再次，三史展示了中国古代社会的发展规律和变革的趋势。从夏、商、周到秦、汉、三国，每一个时期都有其独特的社会形态和发展特征。例如，夏、商、周时期是中国历史上的奴隶社会，贵族阶级占据着统治地位，社会发展相对稳定；秦汉时期则是封建社会的兴盛时期，皇帝集权，官僚体系和农民阶级的矛盾日益加深；三国时期则是封建社会逐渐衰败和农民起义兴起的时代。通过对比和观察，我们可以看到不同历史时期的社会变革和演变，了解人类社会发展的规律和趋势。这对我们理解现代社会，并作出正确的判断和决策，具有非常重要的意义。

最后，三史提醒我们历史的重要性和价值。中国几千年来的历史文化丰富多彩，是我们民族宝贵的财富。而三史正是这些历史文化的代表，通过它们，我们可以了解中国文化的根源，认识自己的文化传统，并对其进行传承和弘扬。同时，通过对历史的研究，我们可以看到历史对于人类社会的重要性，历史的经验教训能够为我们解决现实问题提供有益的启示。正如杰出的英国历史学家托尼·朗所说：“研究历史永远不能带来盈利，唯一可以得到的盈利来自于对人性的理解。”我们通过研究历史，不仅可以获得知识和智慧，还可以培养人的情操和思考能力。

总之，三史是中国历史研究的重要基石，通过阅读和研究三史，我们可以更好地了解过去，认识现在，预测未来。它们记载了中国几千年的历史文化，对于我们的学习和思考有着极大的启发和帮助。通过三史，我们可以了解古代社会的政治、军事和文化等方面的重大事件，从故事和人物中得到启示，认识历史的发展规律和变革趋势。同时，三史也提醒我们历史的重要性和价值，让我们更加珍惜历史文化的宝贵继承。愿我们继续读史，让历史的经验和智慧照亮我们的未来。

小学教师学三史心得体会怎么写篇六

寒假，由于时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是特别充实的两天!也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真幸福!

这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的教师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，悄悄为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，由于这些教师都是学生生命中的贵人。

培训中，教师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的!全部教师的目标应当都是做学生喜爱的名师。虽然小学生的年龄很小，或许人们觉得他们并不知道什么，但实际上从我自己的阅历和调查来看，学生喜爱的教师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、敬重他人等。

首先，积极面对现实，保持良好心态。享受幸福欢乐，应当先从心态开头，端正心态是根底，由于究竟学生来自不同的家庭环境和社会环境，生长的环境或多或少影响一个人的进展和习惯养成，所以我们不能够要求全部孩子一开头就根据教师定的“要求一一照做，那是妄想!固然，更不行能要求全部家长都尽心尽力根据教师的要求教育和辅导孩子的`习惯和学习，究竟家长也有自己的事情需要处理。假如家长协作教师的教育教学工作，我们要学会感恩;但假如家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位思索，提高自身的心情治理力量，这样才能够让自己更加积极面对现实，才能够享受到更多幸福欢乐的时间。

其次，不断修炼自身各个方面，提高自身专业化进展。修炼自己，应当先明确自己的奋斗目标以及正确熟悉自己目前存在的问题。确立好目标之后，还应当依据自身目前状况，确立阶段性目标，从点滴做起，实现阶段性目标才可以实现最终目标——学生喜爱的名师。固然，修炼自己，最好、最快的途径就是不断研修、学习。这包括许多方面，其中读书时必不行少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有肯定依据的!潜心、细心阅读，读教育教学理论专著，读教育教学杂志，读学生宠爱的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才能够让自己符合现代教师的根本要求，不但有丰富的专业学问，还具有广泛的其他方面的学问，这才是一个目光长远的教育者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进展不断反思，准时撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获!长期坚持，不断反思自己的缺乏，不断修炼自己，如此才可以促进自身的专业化进展。

总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师的重要性。要做到这些，要从端正心态开头，从细节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、教师与家长关系为着手点开头做起。

小学教师学三史心得体会怎么写篇七

近年来，我国教育体制改革不断推进，小学教育作为基础教育的重要组成部分，在各级领导的高度重视下，也取得了长足的发展。然而，更高质量的教育离不开优秀的教师队伍，而教师的素质提升则要求教师积极学习三史知识，深入了解中国共产党的历史、中华民族的历史以及中华优秀传统文化的历史。在与同事们的讨论中，我逐渐领悟到小学教师学习三史的重要意义，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，学习三史能够增强教师的历史意识和文化自信。教师作为学生学习的榜样和引领者，只有自己拥有良好的历史意识和强烈的文化自信，才能够给学生以积极的影响。学习三史可以让教师深刻认识到中国共产党的艰辛奋斗历程，中华民族的崛起和中华优秀传统文化的博大精深，从而让教师真正感受到自己是中华民族伟大复兴的见证者和推动者，这样的教师能够更好地引导学生树立正确的历史观和文化观。

其次，学习三史可以丰富教师的教学内容和方法。教学是教师工作的核心，而教师的教学内容和方法又是影响教学效果的关键因素。学习三史能够让教师了解更多优秀的中华文化，将这些珍贵的文化传统运用到教学中，使课堂更加生动有趣。通过讲述共产党的奋斗历程，可以激发学生对中共党史的兴趣；通过讲述中华民族的崛起，可以激发学生对中华民族自强不息精神的认同；通过讲述中华优秀传统文化的历史，可以激发学生对传统文化的热爱和传承。这样，教学将变得更加立体全面，学生的学习积极性也会得到有效提升。

再次，学习三史能够提升教师的综合素养和个人修养。教师在教育教学过程中，不仅要拥有扎实的学科知识，还要具备良好的道德修养和综合素质。学习三史可以进一步提高教师的综合素养，使其在教育教学的岗位上更加从容自信。了解中国共产党的历史，可以让教师对党的各项方针政策有更加深入全面的了解，更好地贯彻落实；了解中华民族的历史，可以让教师更好地传递中华民族团结奋斗的精神，培养学生的民族自豪感；了解中华优秀传统文化的历史，可以让教师从中汲取智慧和力量，更好地开展教育教学工作。

最后，学习三史可以培养教师对学生身心健康的关注和呵护。随着社会竞争的加剧，学生面临着越来越大的学习压力和心理压力，而教师作为学生的引路人，应当关心学生的身心健康。学习三史可以让教师了解到过去的先贤们是如何坚韧不拔地奋斗的，有助于教师向学生灌输积极向上的人生观和价值观，引导学生正确面对困难和挫折，成为一个有担当、有毅力的人。同时，教师也会从中体会到每个学生都是优秀的，每个学生都有潜力发展，从而更加关心和呵护学生的身心健康。

综上所述，学习三史对于小学教师的成长和发展具有不可忽视的意义。通过学习三史，教师能够增强历史意识和文化自信，丰富教学内容和方法，提升教师综合素养和个人修养，培养教师对学生身心健康的关注和呵护。我相信，在不断提高自身素质的过程中，小学教师能够更好地履行育人使命，培养出更多德智体美劳全面发展的优秀学生，为我国的未来做出更大的贡献。

小学教师学三史心得体会怎么写篇八

作为小学教师，我们肩负着培养下一代的重任。为了更好地完成这一使命，我们需要不断学习和提升自己的综合素质。而学习“三史”（中国古代史、中国近现代史和中华人民共和国史）无疑是我们事业发展的重要一步。在学习三史的过程中，我深感收获良多，下面将从宏观意义、历史思维、价值观培养、教学实践以及师生关系五个方面谈谈我的心得体会。

首先，学习三史对我们小学教师而言，有着重要的宏观意义。通过学习三史，我们可以更加深刻地认识到自己作为一个小学教师的责任和担当。中国的历史源远流长，无论是古代的封建时代还是近现代的革命岁月，都经历了许多曲折和风雨。这些历史告诉我们，作为新时代的小学教师，我们要倍加珍惜来之不易的和平、稳定与发展，为培养有志向、有担当的新一代贡献我们的力量。

其次，学习三史对培养我们的历史思维能力有着极大的促进作用。了解历史，可以帮助我们把握事物的发展脉络，从而更好地认识和解读现实。以中国古代史为例，它不仅让我了解到中国文化博大精深，也让我认识到中华民族的民族精神和文化自信。在教学中，我会融入历史思维，引导学生从历史的角度去思考、分析和解决问题，提高他们的综合素质和批判思维能力。

第三，学习三史有助于培养学生正确的价值观。作为小学教师，我们肩负着培养学生健康成长的重要责任。通过学习中国近现代史，我们不仅可以让学生了解民族独立、国家发展的艰辛历程，更可以引导他们树立正确的历史观和民族观。在教学中，我会注重培养学生的爱国情怀和家国情怀，引导他们热爱祖国，珍惜和支持我们的社会主义事业。

第四，学习三史为我们的教学实践提供了丰富的素材和案例。通过融入历史元素，教育模式将得到全面升级。例如，在语文课中，我们可以通过讲述中国古代文学名著的故事，引导学生品读经典，培养他们的文化修养。在美术课中，我们可以向学生展示各个时期的名画，让他们感受艺术的魅力。在体育课中，我们可以让学生了解中国古代的武术、射箭等传统体育项目，传承中华民族优秀体育文化。

最后，学习三史对师生关系的发展起着重要的推动作用。通过学习三史，我们的形象定位将得到提升，在学生心中建立起权威和信任。学生在课堂上的表现和成绩体现了老师的教学水平，而通过学习三史，我们将更好地把握和引导教学内容，从而建立起良好的师生关系。同时，我们也可以从历史中汲取前辈们的教育智慧和经验，为我们今天的教育事业提供有益的启示和借鉴。

综上所述，学习三史对小学教师而言具有举足轻重的意义。通过学习三史，我们不仅可以提升自己的素质和能力，更可以为培养下一代贡献我们的力量。在今后的工作中，我将以更加积极的态度，更加深入的研究与学习三史，以更好地履行自己作为一名小学教师的职责。让我们一起努力，为我国教育事业的发展做出更大的贡献！

小学教师学三史心得体会怎么写篇九

家目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家让我走进学生心里，沟通了师生感情，家为班主任工作扬起了风帆。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家的目的守心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

随着社会的发展，家的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其。此外，家时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动谈方式和内容。

总之，家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家工作推向一个新阶段。