学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
推荐校园霸凌过去事件心得体会及感悟一
校园中的教学楼都是不同历史时期的建筑,每进入一栋教学楼,就好像穿越到了另一个时期,领略了另一个时期的风采。当我走完了所有的“历史”,我又“回到了”现代,高楼大厦、先进的电子设备映入眼帘。
这是一个智慧教室,这里没有黑板,没有粉笔,没有文具,没有书籍,这里只有一支电子教鞭,一块像超大屏幕的电子白板,还有学生手中拿着的“电子书包”。只见老师拿着电子教鞭朝电子白板一指,所有的知识点就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生的眼前。而学生手中拿着的电子书包里,则装满了生动有趣的学习教科书,无论是提交作业还是回答问题,一个电子书包即可轻松搞定。
目睹了教室内先进的设备,我突然对校园的设施有点好奇,于是,我跑进了“未来”。我来到了一个图书馆,这里收藏了大量中、英文丛书。这么多的书籍,很难找到自己想看的那一本。这时,我看到了一台机器,我照着机器上所给的提示,在上面输入了想看的这本书的名字。不一会儿,我想看的这本书竟从机器下方掉了出来!抬头一看,我才明白:原来在图书馆的天花板上有许多机械手臂,你想看哪本书,机械手臂就会把这本书放入这台机器里,书则会从机器下方掉出来。这是多么的方便呀!
看了这么多书,突然又想活动一下筋骨了。我跑进宽阔的操场,在上面跑起步来。顶着炎炎烈日,我跑得又累又热。突然,我好像踩到了什么东西,操场一下子被“收”到了地下,一个游泳池出现了,泳池旁还摆放着整整齐齐的泳衣和泳圈。泳池里的水清澈见底,平静如一面蓝色的镜子。
游泳使我忘记了时间,现在一看,已经晚上了。我有点饿了,于是我回到了“现代”。现代的科学技术也是如此发达。我来到了学校的餐厅,这里就好像一座大花园。我刚要去点餐,一个机器人却顺着地面滑了过来。我按照着机器人提示的话,在它身上的屏幕上,写下了想吃的东西的名称,不一会儿,热腾腾的饭菜就被机器人端了过来。看啊,就连智慧校园中的餐厅,都是如此的充满智慧。
吃完了晚饭,我最后看了看这个充满未来气息的校园。终于要离开了,我一到门口,门上的灯光就立刻亮起;我一离开大门,门上的灯光就又熄灭了。原来这里还安装了人体感应器!最后恋恋不舍地望了一眼这里,我便跨出了这个智慧学校的智慧大门。
我爱这个充满智慧的学校。
推荐校园霸凌过去事件心得体会及感悟二
31、有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
32、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
33、以滥用水为耻,以节约水为荣。
34、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
35、争创环境整洁管理有序校风优良的安全文明校园。
36、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。
37、对老师尊重一点,对同学宽容一点,学习也会好一点。
38、轻轻地来,缓缓地走。
39、与礼仪牵手;和文明同行!
40、文明在细节,安全须防患,关爱生命旅程,行万里平安路。
41、事事安全牢记人心,人人幸福洒满校园。
42、树礼仪形象,展名校风采。
43、微笑辽阔无界,安全超于一切。
44、今天我们为校园安全建设栽下一棵小树,未来它将在这里成荫。
45、多一份小心,多一份安心,多一点当心,多一点放心。
46、不管是骑神马,还是坐浮云,安全第一。
47、走路轻轻,安静温馨。
48、立安全意识,走平安之路,创和谐校园,舞海经风采。
49、大事小事讲安全,时时刻刻顾安全。
50、美是文明,美是智慧,美是奉献。
51、言出不必惊人,谈吐一定文明。
52、放火之心不可有,防火之心不可无。
53、加强思想道德教育,弘扬中华传统美德。
54、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
55、跟着文明走,快乐手牵手。
56、恶语伤人三春寒,良言一句暖三冬。
57、文明是彼此沟通的桥梁。
58、安全是最大的节约,事故是最大的浪费。
59、退让一步,两朵笑颜,敬语三声,世界和谐。
60、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。
推荐校园霸凌过去事件心得体会及感悟三
主题:老师,您辛苦了。
时间:2o16年9月9曰下午2:oo
播音员:甲 金宇晨乙李瞳琳
内容:
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
甲:今天是圭塘小学2o16年下学期“七色花”广播站第二次为您播音, 我是播音员金宇晨,我是播音员李瞳琳。
乙:度过了一个愉快的暑假,我们又回到了这美丽的校园。
甲:在这里我们祝愿所有的同学在新学年学业进步,健康成长!
乙:金宇晨,你知道9月10日是什么日子吗?
甲:我当然知道,9月10日是我们敬爱的老师的节日——教师节。我们每个人从稚嫩走向成熟,由父母的牵手过渡到老师的指引,一位又一位的老师,引导我们认识世界,认识人生。
合: 在第三十二个教师节来临之际,我们代表全体同学向老师献上节日的问候。在这里我们祝愿每一位老师身体健康,家庭幸福,万事如意!
乙:下面为各位老师送上一首诗歌,名字叫做《献给老师的歌》。
甲:是谁把雨露撒遍大地,催促小小的种子萌发?是您,亲爱的老师;
乙:是谁把幼苗辛勤哺育,为长成参天大树打好根基?是您,亲爱的老师;
甲:是谁对我们殷勤叮嘱,指引我们走上人生的光明大道?是您,亲爱的老师;
乙:您就像一位伟大的园丁,用自己辛勤的汗水,换来满园桃李的芬芳;您就像一支蜡烛,用一生的心血,启迪无数蒙昧的心灵。
甲:您的教诲,如春风化雨,伴我们走过求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我们找到远航的方向。
乙:我们信任您,亲爱的老师,请继续给我们真诚的建议,我们爱戴您,亲爱的老师,
甲:请接受我们真挚的爱、感激和祝福,
合:祝福您,亲爱的老师,祝您健康,快乐,永远年轻!
甲:下面,我向同学们推荐祝贺教师节的十种方式,有兴趣的同学不妨一试喔。
1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;
2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信;
3、自己制作一个贺卡,送给老师。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候;
5、给老师画一幅铅笔画,再加上一行深情的问候;
乙:6、当老师走进教室时,能看到黑板上写的是祝教师节快乐的话;
7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表;
8、以全班同学的名义,在老师的讲台上放一束鲜花;
9、给老师买一包润喉糖或一杯凉茶,让老师保护好嗓子;
10、给老师送上一支红笔,谢谢老师日夜劳累的批改。
甲:俗话说:一日为师,终身为师。老师是我们最值得尊敬的人,在这里让我代表圭塘小学的全体同学向老师们问声好:
合;“老师,祝您节日快乐!您辛苦了,谢谢您!”
甲:今天的广播到此结束。
乙:谢谢你的收听。
合:再见!
推荐校园霸凌过去事件心得体会及感悟四
我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。
背景:上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的:通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。
1、教师准备:给学生发放《中小学生守则》,人手一份,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让学生先思考,活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享:所谓欺凌,简单来说就是以大欺小,以强凌弱,以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外,而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我中心,对同学缺少同情心,而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安,甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视,受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以,学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示2019年上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。
1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。
2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴欺凌拍照上传空间。
4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。
4月30日,福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打,捅伤。
5月12日,福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日,山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日,河南信阳数百中学生赤膊群殴。
此环节设置三个问题,这三个问题分别是:
1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?
这三个问题,分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:
从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。
从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。
某中学一女生食堂打饭时,和另一名女生发生口角,没想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,还做出胜利的手势。根据以上案例,你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己,并引导学生回答:
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争;
3、积极寻求家长、学校和社会的保护;
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
对本次活动进行总结,让学生再一次认识到校园暴力的伤害性,让学生明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。
总结语:校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后,希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段,提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们拒绝暴力,做个健康阳光的学生。
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