中学生发展指导心得体会怎么写(优质9篇)

写心得体会不仅可以回顾过去，还可以为未来的学习和工作提供借鉴和启示。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要有一个明确的目标和主题，确定写作的篇幅和范围。其次，要注意言之有物，内容要具体、卓有成效，能够给读者带来启示和启发。另外，要注重细节和实例，通过具体的事例来支撑自己的观点，让读者更易理解和接受。接下来是一份心得体会的案例，相信会对读者有所帮助。

中学生发展指导心得体会怎么写篇一

  在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的喜好、优势和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列长期的学习，培训，实践计划，拟定阶段性的目标，不断的挑战自我表现，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。

  2、准确把握自身优势。

  我们必须较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

  3、努力克服心理弱点。

  对于面临职业选择的毕业生来说.能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的机会。

  4、注意求职细节。

  首先写谋职信时尽量使用简洁明了的语句使你所求的工作在信中的以明析的表达。写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。同时在简历中真实的写明自己的专业特长。其次，面试的时候要举止大方，谦虚热情。进入面试场应先敲门，得到允许后方可进入，顺手、轻声关门;在对方介绍情况时要面带笑容、认真聆听，并适时点头、答话，一般不要打断主考官的说话更不能抢问抢答;交谈时要轻松自如目光对接;回答问题时要口齿清楚声音适度，语气适中简明扼要，条理清楚，有理有据。同时还要自信，诚坦率恳。在回答问题时要据实回答遇到自己不知或不懂的问题，不要闪烁其辞，默不做声，牵强附会，不懂装懂，应该诚恳的承认自己的不足或表示自己曾经学过但一时想不起来，这样反而会赢得主考官的理解、信任和好感。同时还应该会说话，面对聘用单位人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道该说、详说那些，那些该回避，简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。面试时还应该抓住时机主动提问，充分西显示自己对谋职企业以及职位很感兴趣。

  5、多样化求职途径。

  社会关系介绍、电话求职、直接登门自荐等等方式。在求职过程中还可以好好运用自己的创意进行创意求职，为自己争取更大的求职成功率。

  通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，了解了大学生的就业程序，把握了一定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惧，不再担心，我相信我的前途会因为我的努力而变得美好而精彩!

  这学期的就业指导课上完了，就差这个总结了!整个课程学生的参与度还是不错，也觉得很有用，毕竟就业指导是一个工具，虽然我们现在已经大三了，不过我们大部分学生还是觉得找工作、求职、职业离自己挺远的，对自己的人生规划并还不是很清晰，对于就业准备等还不是充分了解，通过本门课程，坚定了大家的方向，让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说，本门课程的开设是介绍是成功的。

  我觉得，我们每个同学都是不一样的，同学与同学之间还是有分类的。第一群人：有想法的，这是大部分人的状态，要么想法特别简单，就是做好眼前的事情，总之有想法的人非常多，因为简单。然后第二群人：是能将想法写下来自己去思考的，这部人比第一群人少一些，毕竟有些人喜欢停留在脑海中或表面的状态，写下来说明自己挣扎过或认真思考过。第三群人：是能去执行自己写下来目标和想法的人，毕竟很多人都是停留在未开始的状态，做的人是少数。第四群人：做了之后拿到结果了，自然又会少一些，毕竟有一些会拿不到结果或者是坏的结果，或者又放弃了。第五群人：是坚持做了，不管怎样都在坚持和调整，直至最后的成功，这部分人又会少之又少。毕竟这就是大学里既有自己思想，又有行动，同时有很好调整方向能力的人，最后就会与众不同!

  不管怎样，就业指导是个理论，是对现实有用的东西，通过辅导员的授课，自己深有体会，深有感触。现在大学已经过去了近四分之三，有时候感觉作为一名老生了，有些同学还会有后悔。如果再选择一次，我一定会多参加社会实践;如果再选择一次，我一定去做一回深入的实习;如果再选择一次，我一定换个专业好好读;如果再选择一次，我一定锻炼好实验技能和操作能力……这就是对大学如何过最好思考的体现。我觉得这阶段以来是自己对大学最有思考的一阶段，是在不断与自己斗争中成长的。

  通过就业指导课，我们知道了简历，为什么这么写?一般能写什么?为什么有的简历内容特别多?为什么有的简历特别消瘦?找工作都遇到什么问题和难题了?怎么解决的饿?如何去定位?如何平衡自己和家庭的选择?每一种选择后面都有对大学的思考，这就是结果导向的路径选择。

  的确，这样做和不做的效果绝对不一样。记得我以前大一大二的时候，都是听别人说应该怎样怎样，很少主动去自己了解，所以听到的往往都是一部分信息，不会很全面。其实信息化时代的今天，很多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案的。比如说职位的相关信息，一些职业工具书可以看看，还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书，这些书就又很好的参考价值，另外就是招聘广告了，无价的，免费的，可以多看看，甚至不同级别相同职位的招聘广告，也可以了解一下发展需要的条件，别老想着，一毕业就做个经理。我觉得如果从现在开始，每周研究一份招聘信息，少浏览一个别人的空间，我相信今后一定会出类拔萃的。

  其实大学里，在就业指导方面，除了辅导员老师，师兄师姐是最好的人脉资源，特别对于我们在校大学生而言。说不定自己将来的就业可能就是在某个师兄的帮助下找到的理想工作。所以我认为要跟能干的师哥师姐建立牢固关系。需要指出的有两点，其一，师兄师姐们比我们高两级，甚至三级的，才是最好的人脉;而仅仅比你高一级的师哥师姐，在你开始求职的时候，可能自己还没有渡过职场迷茫期呢?那你们俩很可能要“执手相看泪眼，无语凝噎”了。其二，你的人脉，凭什么乐于帮助你?多和师兄师姐交流，互帮互助，可以提供一些就业信息，帮他们求职，给他们鼓劲，帮助师兄师姐浏览招聘广告，我觉得只用我们用心去做，就一定会赢得信任的。

  在职场里永远要面临的问题就是你能做什么?一般自己具备比较好的能力，一般都是长期积累的结果。如果还没发现自己有什么了不起的能力，那就要好好参加一些实践和工作，要学会去挖掘自己的潜力和能力，而不是等待，需要勇敢的实践和尝试去穿越。这个世界上没有人一辈子能拯救你，所以不管三七二十一，你是个“积极向上”的人吗?反正，如果堕落，能拯救你的人就是未来，很未来的未来!

  就像爬山一样，在山下我们很难看到这座山后面的风景，也就难以碰到我们喜欢的风景。因此，要做的就是积极地登眼前这座山，爬上去，你会看到：无比美好的风景。可能再去登更好的山，就会看到更好的风景。就算一个人真的目标不清晰，你首先可以做到积极向上，在充实的学习和实践中认清自己!如果选择低调甚至堕落，别说认识自己，别人都可能不理你!

  趁年轻，不要让自己后悔。心中有梦，敢于追求!

中学生发展指导心得体会怎么写篇二

各市教育局：

为适应我省高考综合改革，促进学生全面而有个性发展，根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》《山东省普通高中学业水平考试实施方案》《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》等文件精神，现就做好普通高中学生发展指导工作，提出以下意见。

一、重要意义。

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。做好学生发展指导工作，有助于促进学生全面认识自我，发现兴趣特长，帮助学生树立正确的理想信念，培养自主发展的意识和能力。

2017年秋季学期，我省作为第二批试点省份进入高考综合改革周期。新一轮高考综合改革，强化了选择性教育，实施选课走班教学，迫切需要对学生自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据自身实际选择适合的发展方向。

二、基本原则。

(一)立德树人，树立正确导向。坚持正确的教育质量观和人才观，帮助学生树立远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

(二)以人为本，突出主体作用。尊重学生主体地位，指导学生科学全面认识自我，培养学生的自主学习、自我规划、自由发展的能力。

(三)因材施教，尊重个体差异。遵循学生成长规律，坚持多元评价，合理确定不同年级、不同学生的发展指导内容与重点。

(四)全员参与，形成工作合力。坚持全员参与、整体实施，将发展指导融入教育教学、学校管理、校外教育和家庭教育全过程。

三、主要内容。

普通高中学生发展指导主要包括学生自我认知指导、学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导。

(一)自我认知指导。主要是指导学生了解自己的性格特征、兴趣特长、优点缺点等，正确看待个体差异，认识和发现自我价值，准确定位自身角色，树立正确的世界观、人生观、价值观。

(二)学业选修指导。主要是指导学生了解高中课程设计、学科知识体系和学习能力要求，明确个人学习目标，科学安排课程修习计划，培养良好的学习习惯和独立思考能力，挖掘学习潜能，提升学业水平。

(三)职业行业体验。主要是指导学生通过体验职业行业，了解经济社会发展趋势和需求，了解不同职业的基本情况、发展过程、行业前景、工作任务和社会责任，了解自身职业倾向，形成适合自己的职业规划。

(四)专业报考指导。主要是指导学生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与社会需要的关系，科学合理的确定选考科目和专业志愿。

四、实施方式。

(一)开齐开好课程。学校要按照《山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见》有关要求，开齐开好学生发展指导课程，对学生发展进行系统的规划指导。学生发展指导共计4学分，其中学生发展指导课程1学分，职业体验活动3学分，重点在高一、二年级实施，每周安排1课时或统筹使用。学校可根据实际采用课堂讲授、专家讲座、社会实践等方式开展。要做好学科融合教育，将学生发展指导渗透到各个学科，通过对本学科核心素养、发展趋势和相关职业等内容的教育教学，充分挖掘各学科的发展指导因素，丰富课程资源。

(二)创新活动形式。要加强新生入学教育，利用开学第一课、主题班会各种形式，向学生及其家长宣传新高考改革政策，提前做好规划准备。大力推进家校共育，组织开展家长讲座或校友讲座，通过家长委员会等多种方式邀请不同职业背景的家长或校友走进课堂，介绍相关职业发展情况。深入推进与高校联合育人工作,邀请高校专家、教授定期为高中学生作大学专业选择辅导报告。

(三)组织职业体验。各学校要积极拓展校外渠道，加强与党政机关、企事业单位、高等学校、社会组织联系协作，组织开展丰富多样的职业体验活动和社会实践活动，增强学生的职业认知。各级教育行政部门要主动担当，支持高中学校开展职业体验活动，积极与有关单位部门进行对接，为活动开展做好保障。

(四)科学测量评价。高中学校要依托综合素质评价系统为每名学生建立成长日志，有条件的可借助科学诊断工具、测量量表，对学生发展进行诊断评估，了解学生职业发展倾向。要发挥好心理辅导室作用，做好学生个别咨询，帮助学生解决生涯规划中碰到的实际问题和思想困惑。

五、保障措施。

(一)加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视学生发展指导工作，指导学校制定具体的实施细则。学校要发挥党组织、共青团、学生会在学生发展指导中的作用，形成工作合力。

(二)建立指导中心。要建立学生发展指导中心，成立以校长为组长的学生发展指导工作小组，把学生发展指导工作纳入学校三年发展规划和课程开设计划，创造条件提升指导效果。

(三)强化师资配备。各级教育行政部门和学校要加强学生发展指导教师配备、管理和培训工作。要为每个学生配备专职或兼职的生涯规划导师，并在高中时期内保持稳定，逐步建立以班主任、心理健康教师为主体，专职教师为骨干，学科教师共同参与的生涯规划指导队伍。有条件的地方可聘请高等院校、科研院所和社会组织等机构的专业人士作为兼职导师进行专业指导。

(四)做好考核培训。要将学生发展指导纳入教师工作量，作为绩效考核重要内容，在评优评先、职称晋升、考核奖惩等方面予以倾斜。要将学生发展指导作为教师培训的重要内容，提升教师专业化能力和水平。

山东省教育厅。

2017年8月22日。

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中学生发展指导心得体会怎么写篇三

中学是一个重要的阶段，对学生的发展和成长具有重要的影响。在这个关键时期，学生的身心发展、学业发展以及社会发展都需要得到关注和指导。本文将结合自己的经历，分享对中学生发展指导的一些心得体会。

第二段：关注身心发展。

中学生正处于青春期，身心发展迅猛。因此，我们应该关注中学生的身心健康。在校园中，学生的体育锻炼和合理的作息时间是非常重要的。通过体育锻炼，学生能够增强体质，提高免疫力，充分发展自身潜能。同时，要给学生提供一个积极健康、富有激情的学习和生活环境，鼓励学生积极参加社团活动，培养兴趣爱好，提升个人综合素质。

第三段：关注学业发展。

中学生的学业发展是他们未来发展的基础。在学校，学生需要明确学习目标，并制定相应的学习计划。作为教师或家长，应该与学生保持密切的沟通，关注学生的学习进展和困难，为他们提供帮助和指导。同时，学校也应该提供良好的教育资源和学习环境，鼓励学生参加学术竞赛，开展校外学习，培养学习的兴趣和乐趣。

第四段：关注社会发展。

中学生的社会发展包括学生的社交能力和社会责任感的培养。在校园中，学校可以组织一些社会实践活动，培养学生的团队合作能力和组织能力。同时，学校还可以开展一些社会志愿服务活动，引导学生关爱他人，培养他们的社会责任感。家长也可以通过陪同参观社会机构、参加社区活动等方式，拓宽学生的社会交往圈子，让他们更好地适应社会。

通过对中学生发展指导的关注和实践，我深刻体会到在中学生的成长过程中，综合发展非常重要。在关注身心发展的同时，要注重学业的培养，帮助学生明确学习目标，制定学习计划。同时，要注重培养学生的社交能力和社会责任感，通过实践活动和志愿服务，让学生更好地融入社会，做到综合素质的提升。

总结：

中学生发展指导是一个综合性的工作，需要学校、教师和家长的共同努力。只有通过全方位的关注和指导，才能促进中学生全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。中学生是祖国的花朵，也是社会的未来，我们要共同努力，关注他们的成长，为他们创造一个优秀的成长环境。

中学生发展指导心得体会怎么写篇四

随着社会的进步与发展，对中学生的发展已经不再仅仅关注学业成绩，更多的是注重培养综合素质和个人能力。为了更好地引导中学生的发展，学生发展指导工作得到了广泛开展。在这段时间里，我有幸参与了学生发展指导工作，并从中获得了一些心得体会。

首先，学生发展指导工作重在培养学生的综合素质。过去，中学生的教育主要侧重于学术能力的培养，很容易忽视学生其他方面的发展。但是，学生发展指导工作注重培养学生的语言表达能力、合作意识、社交技巧等综合素质，得到了广泛认可。在我参与学生成长指导的过程中，我注意到学生们在与他人的交流中更加自信，积极参与课堂活动，并且在课外活动中展示出了出色的表现。这表明学生发展指导工作对学生综合素质的培养起到了积极的推动作用。

其次，学生发展指导工作重在引导学生的个性发展。每个中学生都有自己的个性特点和兴趣爱好，但是他们通常会受到学校和家庭的固化思维影响，导致他们忽视了自己的个性发展。学生发展指导工作通过开展兴趣小组活动、提供个性化辅导等方式，积极引导学生发展他们的个性特点。在我参与学生发展指导的工作中，我经常与学生进行面对面的交流，倾听他们对自己未来的规划和发展方向的想法。我发现学生们更加积极地思考自己的未来，并且开始尝试不同的学科和兴趣爱好。这表明学生发展指导工作开拓了学生的思维，帮助他们更好地发展自己的个性。

再次，学生发展指导工作重在培养学生的自主能力。过去，中学生的教育往往是“教而不育”，学生在学校和家庭的环境中习惯了被指导和安排，缺乏自主能力。学生发展指导工作通过培养学生的自主能力，使学生能够主动思考、解决问题、独立作业，并在日常生活中做出理性的选择。在我参与学生发展指导的过程中，我了解到学生们在解决问题和自主学习方面有了显著的进步。他们开始有意识地安排自己的时间，积极探索学习方法，并能够妥善处理与他人的关系。这表明学生发展指导工作为学生的自主发展提供了有效的支持和引导。

此外，学生发展指导工作重在增强学生的社会适应能力。现代社会发展迅速，竞争激烈，学生们面临着各种挑战和压力。学生发展指导工作通过开展情感教育、解决冲突等活动，帮助学生增强应对困难和压力的能力，培养他们的社会适应能力。在我参与学生发展指导的工作中，我看到学生们在与同学和老师之间的关系中更加融洽，能够理智地处理冲突和压力。他们学会了沟通和包容，展示出了良好的团队合作精神。这表明学生发展指导工作提高了学生的社会适应能力，为他们走向社会奠定了基础。

综上所述，学生发展指导工作在培养中学生的综合素质、引导他们的个性发展、培养自主能力和增强社会适应能力方面起到了积极的推动作用。通过我的参与和观察，我深深感受到学生发展指导工作对中学生的积极影响。我相信，随着学生发展指导工作的进一步深入和完善，中学生的发展将会得到更好地促进和引导。中学生将能够全面发展，充分发挥自己的潜力，为社会作出更大的贡献。

中学生发展指导心得体会怎么写篇五

随着社会的发展和变革，学生的发展已经不仅仅局限于学习成绩的提高，还需要培养全面发展的能力和素质。为了更好地指导学生的成长，学生发展指导已经成为教育工作的重要组成部分。在我参与学生发展指导工作的过程中，我积累了一些心得和体会。下面我将结合自身的工作经验，从专业背景的提升、学生关系的建立、问题解决的能力、自主学习的培养以及兴趣爱好的培养等方面，谈谈我的一些心得体会。

首先，作为一名学生发展指导员，提升专业背景是非常重要的。只有具备丰富的知识储备和专业技能，才能更好地指导学生的发展。在工作中，我始终保持学习的状态，不断提升自己的专业素养。我主动学习相关的心理学理论知识，通过参加培训班、研讨会等学习交流活动，不断更新教育理念，学习最新的指导方法和技巧。在学生的发展过程中，我能够根据不同学生的需求，采取科学有效的指导策略，帮助学生解决困惑和问题。

其次，建立良好的师生关系是非常重要的。作为学生发展指导员，只有与学生建立起良好的沟通和信任关系，才能更好地了解和指导学生的成长。在工作中，我注重与学生进行沟通、交流，鼓励学生表达自己的想法和感受，尊重学生的个性和差异，给予他们支持和鼓励。我也积极与学生的家长进行联系，及时了解学生的家庭情况和学习动态，与家长共同关注学生的成长，形成合力。

再次，学生发展指导的核心是培养学生解决问题的能力。在学生的成长过程中，他们难免会遇到各种困惑和挫折，需要学会独立思考和解决问题。作为学生发展指导员，我要注重培养学生的问题解决能力。在具体工作中，我会引导学生掌握科学的思维方法和解决问题的技巧，帮助他们培养分析、判断和决策的能力，培养他们的创新意识和实践能力。同时，我鼓励学生积极参与社会实践，拓宽视野，锻炼解决问题的能力。

此外，自主学习是学生发展的重要方面。作为学生发展指导员，我要引导学生形成自主学习的习惯和能力。在工作中，我会告诉学生学习的重要性和方法，鼓励他们独立思考、自主学习，培养他们的自学能力。我会提供学习资源和指导建议，帮助学生规划学习目标和方法，指导学生掌握学习的技巧，提高学习效果。通过培养学生的自学能力，使他们拥有终身学习的品质，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，培养学生的兴趣爱好是学生发展的重要一环。作为学生发展指导员，我要认识到学生的兴趣爱好对于学生的发展是至关重要的。在工作中，我会鼓励学生发掘和培养自己的兴趣爱好，帮助他们选择适合自己的培养项目，提供相关资源和指导支持。我也会引导学生发挥兴趣爱好在学习和生活中的作用，培养学生综合发展的能力，提高学生的实践动手能力和社交交际能力。

总之，学生发展指导是一项复杂而有挑战性的工作，需要学生发展指导员具备丰富的知识和专业素养。在我参与学生发展指导工作的过程中，我深刻体会到学生发展指导对于学生的成长和发展起到了至关重要的作用。只有在专业背景的提升、学生关系的建立、问题解决能力的培养、自主学习的引导以及兴趣爱好的培养等方面做好工作，才能更好地推动学生的全面发展。我会不断学习和探索，不断提升自己的专业素养，为学生的发展和成长贡献自己的力量。

中学生发展指导心得体会怎么写篇六

学生发展指导是学校教育工作的重要组成部分，对于帮助学生全面发展具有重大意义。作为一名学生发展指导工作者，我深感责任重大。通过参与学生发展指导工作，我获得了许多宝贵的心得体会。以下将结合我近年来的工作经验，从学习能力、心理健康、职业规划、社交技能和人生态度五个方面，谈一谈我对学生发展指导的心得体会。

首先，学习能力是学生发展指导的关键。我发现很多学生在学习中遇到困难时，缺乏有效的学习方法和策略，导致效率低下。因此，我始终强调培养学生的学习能力，并帮助他们建立良好的学习习惯。通过教授学习方法、进行学习技巧的培训，我看到学生们在学习上取得了明显的进步。我深深地体会到，学习能力的提高不仅仅是知识的积累，更是培养学生终身学习的意识和能力，为他们的未来奠定坚实的基础。

其次，心理健康是学生发展的重要组成部分。过多的学业压力、家庭问题和情感波动等问题，会给学生的心理健康带来严重的影响。在学生发展指导中，我注重培养学生的情感管理能力，通过开展心理辅导、组织心理健康教育等活动，帮助学生增强自我认知和情绪调节能力。通过这些活动，我看到学生们在心理健康方面取得了积极的变化，他们变得更加乐观、自信和成熟。这进一步证明了心理健康对于学生发展的不可或缺。

第三，职业规划是学生发展的重要环节。学生在面临选择时，往往会迷茫和困惑，不知道自己想要什么，也不知道如何选择。因此，我在学生发展指导中，注重引导学生进行职业规划，帮助他们了解自己的兴趣、优势和价值观，并与实际情况相结合，为他们提供有针对性的职业规划建议。通过这样的指导，许多学生找到了自己的人生目标，并为之努力奋斗。职业规划的重要性不仅体现在学生的个人发展上，同时也对社会的发展起到积极的推动作用。

第四，社交技能的培养同样是学生发展指导的重要任务。在现代社会中，良好的社交能力是获取资源和成功的重要因素。因此，作为学生发展指导工作者，我注重培养学生的社交技能。通过组织社交活动、进行社交训练等，我帮助学生们提高了沟通能力、团队合作能力和交往能力。这为学生们今后的发展奠定了基础，使他们在社交场合中更加从容和自信。

最后，人生态度是学生发展指导的重要内容。培养学生正确的人生态度，对于他们成为有价值的人具有重要的意义。在学生发展指导中，我注重培养学生的价值观，教育他们要有良好的品德和道德观念，要秉持积极向上的人生态度。通过这样的努力，我看到学生们变得更加积极向上、责任心强、富有奉献精神。他们不仅在个人发展中取得了成功，同时也为家庭和社会作出了积极的贡献。

综上所述，学生发展指导是教育工作中的重要环节，对于学生全面发展具有重大意义。通过参与学生发展指导工作，我深刻地认识到学习能力、心理健康、职业规划、社交技能和人生态度对于学生发展的重要性。我将继续努力，不断提高自己的教育水平和指导能力，为学生发展提供更好的帮助。相信在学生发展指导的引导下，每个学生都能够成为优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。

中学生发展指导心得体会怎么写篇七

这学期我们上了就业指导课，感触很深。时光如梭，转眼我已在大学的校园里奋斗了两年的时光，回想从前的那些稚嫩，无比温暖，没错，这是我们奋斗来的成果，大学，那个完成梦想的地方。今天的我们还有多少像以前那样无忧无虑的日子让我们依靠，还有多少青春可以让我们拿来肆无忌惮的挥霍，我想，没有多少了，给自己的人生一个规划，带着梦想起航，演一场完美的人生！以下简单谈谈我学习了这门课之后的感想。

职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。职业是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、职责，从而也是一个人社会地位的一般表征。不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。它影响着个人事业的发展，影响着个人的家庭幸福感，影响生命质量和人生的满意度。每个大学生都希望自己拥有称心的职业。但随着社会主义市场经济体制的逐步推进和高校改革的深化，大学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。当前，“选择职业的恐慌”已经成了大学生中普遍存在的问题之一。有些大学生因为多次求职的失败经历和在职场中的挫败，对个人前途和未来感觉渺茫。还有一些大学生对自己就读的大学感觉不理想，不去积极努力地改变现实，而是去抱怨、放任自己，消极对待学业和生活。

在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活得那一部分，得参照职业来规划。这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时，重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活的。

我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的`时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。以下就我学完大学生职业生涯发展与就业指导课所体悟到的一些感受和收获进行一下总结：

（一）要重视和精通自己的专业知识。

（二）要学好英语。

（三）要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。

（四）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。

（五）要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。

（六）要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。

中学生发展指导心得体会怎么写篇八

  一要实事求是地选多种职业组成的，不同的职业都需要适合的劳动力及人才。在市场经济中，求职者要选择职业，用人单位也要选择求职者，是双向选择。这就要求求职者从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

  二要以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃冷门。有的职业，现在看。

  起来属于冷门，但随着时间的推移，社会、经济需求的变化，很可能转变为热门。例如，教师职业就是山冷门变为了热门，因为教师这一职业相对较为稳定，工资待遇也较高。又如，由于前些年许多学生都想到企业当白领、搞管理，而轻视技工、技师等蓝领业，造成现如今蓝领职业人才的供不应求，以及其千资待遇的提高，技术蓝领职业也会成为热门职业。因此毕业生对冷门职业一定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业，这样当然也容易获得求职的成功。

  三要注意把握职业的冷热变化，适时调整自己从事的职业。职业的冷热变化，决定了劳动者从事某一职业的发展前景。有的旧职业会逐步被社会所淘汰，有些新职位则会随着历史的发展而产生。劳动者选择从事某一职业，不论是热门的还是冷门的，只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展，就要注意把握其变化，尽可能适时调整自己的职业，不必从一而终、死守到底。例如，专职打字员这一职业，在前些年还属于热门厂作，可如今电脑普及厂，这一职业将会被逐渐淘汰，原来从事专职打字员职业的人就应尽早改行。另外，为了适应未来职业的变化，毕业生还应不断地学习新知识、新技术、新技能，提高自己的综合素质，更新自己的知识与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。

  四精心打造个性品牌。

  毕业生要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。自我认识包括：我想成为类型的职员?个人特长在哪儿?我的个性适合从事什么样的工作?我这样了作是否有价值?等等。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么，最值得别人注意的个人特点是什么，如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。自考毕业生还必须有一技之长，并能保证自己的丁作质量——精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。只有个人技术专而精，自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

  当然，打造个性品牌还必须强调个人的学习能力。要知道打造个性品牌是一个长期的过程，即使已经形成了个性品牌，要保持也须不断学习新知识、补充新内容。毕业生必须不断学习，但不要盲日跟风，而应学习那些对自己职业有用的东西。要学会包装、推销自己。包装就是要成功地展现品牌的个性和特色，让他人充分地认识到你的价值，但同时得注意包装要讲究适度，因为过分的包装会对个性品牌产生负面影响。

  随着近几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年我市的高校毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院组织老师给我们上了几堂有关就业指导的课程。它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多!

  以前我总是对就业充满着恐惧，担心毕业找不到工作而无颜见“江东父老“，也害怕看到父母为我的就业担心。从由中国石油大学毕业的哥哥身上我也看到了就业形势的严峻，以前从来没有担心名牌大学的哥哥也会找不到工作，何况我他一直以来都是比较优秀的人，可是他毕业之后的工作并不满意，春节之前就辞职回家了，回到家里，父母非常为他担心，到处托人找关系结果一无所获。这让我也对学习失去了信心，觉得念书没有用处，幸好哥哥通过努力在年初的招聘会上获得了一席之地。这虽然让我们所有人不再为他担心，可是却让我的心里蒙上了一层对工作恐惧的阴影，总是担心毕业后的就业问题，周围的同学也经常给我灌输一些毕业就等于失业的观念，这些外在的环境让我对就业有一种特别的恐惧感。幸好学校领导及时发现了我们的就业心理问题同时积极采取了措施，开设了就业指导课，这门课的开设彻底改变了我的就业观念，让我不再自卑不再恐惧也不再对前途失去信心。

  在第一节课上，老师首先就给我们明确了就业指导课开设的意义即：对我们进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的人生观、价值观、道德观和择、就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，增强适应社会的能力，以保证我们将来能顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使我们了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使我们在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

  其次老师给我们分析了目前的就业形势：我国是世界上人口最多的国家、劳动力资源最丰富的发展中国家，也是世界上就业压力最大的国家之一。由于人口众多，失业现象一直很严重，尤其是近几年，由于产业结构调整，大批生产线上的工人失业，官方统计的失业率一直在4~5%之间，在国际公认的失业率的警戒线上下。当然国家也在不断拓宽就业途径，尽力改善这种局面。

中学生发展指导心得体会怎么写篇九

这学期我们上了就业指导课，感触很深。时光如梭，转眼我已在大学的校园里奋斗了两年的时光，回想从前的那些稚嫩，无比温暖，没错，这是我们奋斗来的成果，大学，那个完成梦想的地方。今天的我们还有多少像以前那样无忧无虑的日子让我们依靠，还有多少青春可以让我们拿来肆无忌惮的挥霍，我想，没有多少了，给自己的人生一个规划，带着梦想起航，演一场完美的人生！以下简单谈谈我学习了这门课之后的感想。

职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。职业是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、职责，从而也是一个人社会地位的一般表征。不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。它影响着个人事业的发展，影响着个人的家庭幸福感，影响生命质量和人生的满意度。每个大学生都希望自己拥有称心的职业。但随着社会主义市场经济体制的逐步推进和高校改革的深化，大学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。当前，“选择职业的恐慌”已经成了大学生中普遍存在的问题之一。有些大学生因为多次求职的失败经历和在职场中的挫败，对个人前途和未来感觉渺茫。还有一些大学生对自己就读的大学感觉不理想，不去积极努力地改变现实，而是去抱怨、放任自己，消极对待学业和生活。

在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的'规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活得那一部分，得参照职业来规划。这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时，重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活的。

我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。以下就我学完大学生职业生涯发展与就业指导课所体悟到的一些感受和收获进行一下总结：

（一）要重视和精通自己的专业知识。

（二）要学好英语。

（三）要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。

（四）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。

（五）要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。

（六）要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。

总之，上了大学生职业生涯规划与就业指导这个课使我正确地认识了自己，也使我确定了人生的方向。从现在就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”

学习了就业指导课后，了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性，我想是时候该为自己的职业生涯做出合理规划了。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。

这门课虽没像其它的课那样有具体的知识可学，但对我的意义却远胜于具体的知识。这就像灯塔之于航船在关键时远胜一点动力能源，因为如果航向不对或不明确，能源再多也只是徒劳，甚至只会越行越远。

在接下来的学习和生活里，我相信我会学到更多，我也会坚定的朝着自己的职业规划方向走，我相信我会有一条很好的职业生涯路。