警察宣传片游戏篇心得体会精选(优秀10篇)

通过写心得体会，我们能够更好地认识自己，提高自身的学习和工作能力。在写心得体会时，可以结合实际情况提出一些具体的建议和改进措施。以下是我写的一篇心得体会，希望可以给你们一些启发。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇一

晚上做完作业，我和任大明在楼下玩“警察捉小偷”。我当“警察”，任大明当“小偷”。

【短评：这个游戏很好玩哦，小时候我也玩过。】。

我站在墙边，从1数到10。开始数1的时候，任大明飞快地往外跑去。当我数到10的'时候，马上就去追大明。只见，任大明像一个飞出去的箭一样快。我跑得太慢了根本追不上他。过了一会，任大明跑到了走廊的尽头，无路可跑了。我想：机会来了。飞快跑上去，可惜，还是没有捉住“小偷”，他还是逃出了我的手掌心。

他跑着，我追着。突然，我看到他的速度慢了下来。我赶紧加快了步子，乘机一把捉住了他。任大明输了。这时，奶奶看见了，笑着说：“大同学输给了小同学！郭泽逵，你真行！”我听到后，心里了开了花。

“警察捉小偷”的游戏真好玩，我以后还要玩。

【注：有时间，我和你一起玩。但完后，要写出自己的感受，好吗？】。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇二

警察宣传片游戏篇是一款寓教于乐的游戏，通过模拟真实的警察工作场景，让玩家能够更好地了解和体验警察的工作内容和职责。在游戏中，玩家可以扮演虚拟角色，完成各种任务，解决案件，并随着游戏的进行逐渐提升自己的警察技能。通过这款游戏，我深刻地认识到警察的工作不仅需要勇气和智慧，还需要高度的责任心和团队合作精神。

第二段：勇气与智慧。

在玩警察宣传片游戏篇的过程中，我不禁被游戏中警察们的勇敢所震撼。他们每天都要面对各种危险和风险，需要迅速做出正确的判断并采取相应的行动。而这种决策往往是基于警察们丰富的经验和敏锐的观察力。而在游戏中，我也要学会如何使用智慧来收集线索、调查案件，以及在紧急情况下做出正确的决策。这让我深刻地认识到作为一名警察，勇气和智慧是不可或缺的品质。

第三段：责任与使命。

在游戏中，我往往需要承担起保护社会安宁和公众安全的责任和使命。无论是抓捕罪犯、解救人质还是处理紧急事件，警察们始终把公众的生命财产安全放在第一位。这给了我很大的触动，让我明白了作为一名警察，责任感是最基本的素质。同时，我也体验到了警察职业给社会带来的积极影响和改变，这进一步激发了我对这一职业的向往。

第四段：团队合作精神。

在警察宣传片游戏篇中，不同的任务往往需要玩家与其他警察玩家进行合作。只有通过团队协作和配合，才能更好地完成任务。这让我深刻地认识到团队合作精神的重要性。每个人都有自己的专长和优点，而通过合作，我们可以互相补充，提高整个团队的效率和战斗力。这也让我意识到，友善、互助是建设一个和谐社会的重要基石。

第五段：结束语。

通过警察宣传片游戏篇，我对警察的工作有了更深刻的理解。勇气、智慧、责任和团队合作精神是一名出色警察所必备的品质。警察的工作固然充满了挑战和压力，但也给予他们成就感和自豪感。我希望自己能够在未来的职业生涯中，传承这些品质，为社会做出自己的贡献，成为一名合格的警察。

总结：通过警察宣传片游戏篇的体验，我对于警察的工作内容和职责有了更加真实的了解。勇气、智慧、责任和团队合作精神是一名出色警察所必备的品质，也是我在游戏中所学到的重要价值观。我希望自己能够将这些体会用于实际生活中，以更好地应对各种挑战，为社会的安宁和公共安全做出自己的贡献。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇三

近年来，随着游戏产业的迅猛发展，宣传片游戏也逐渐成为了一种新兴的推广方式。而警察宣传片游戏则是其中一种备受瞩目的类型。最近，我有幸体验了一款这样的游戏，令我深感震撼。在这篇文章中，我将与大家分享我对警察宣传片游戏的心得体会。

首先，这款警察宣传片游戏给予了我身临其境的感觉。通过虚拟现实技术，我仿佛成为了一位真实的警察，置身于警察局和案发现场。在游戏中，我需要细心观察，并通过收集线索和与其他角色对话来解决案件。这种身临其境的感觉使我能够更好地理解警察的工作环境和遇到的种种困难，同时也让我对他们的辛勤付出有了更深的认识。

其次，这款警察宣传片游戏还给予了我一种成就感和责任感。在游戏中，我需要尽快解决案件，找出真凶并保护市民的安全。每当我成功破案或完成任务时，我都会感到一种成就感和满足感。同时，游戏中也展示了警察职责的重要性，让我明白身为一名警察并非易事。这种责任感使我深深地敬佩那些默默奉献的警察们，他们为了社会的安定付出了巨大的努力。

此外，这款警察宣传片游戏还提供了一种充实的学习机会。在游戏中，我可以学习到警察的基本职能和工作流程，并借此了解警察处理案件的方法和策略。例如，游戏中经常出现的刑侦分析、搜证、审讯等环节都使我对警察的工作方式有了更深入的认识。通过这种方式，我丰富了自己的知识，同时也深入了解了警察的日常工作，这对我个人的成长和拓宽眼界有着非常重要的作用。

再者，这款警察宣传片游戏还给予了我一种警觉性的提升。在游戏中，我需要时刻保持警惕，并学会分析和判断。这种训练不仅提高了我的观察力和反应能力，也使我对日常生活中的安全问题有了更加敏感的感知，能够更有效地保护自己和他人的安全。这是这款游戏给予我的一种额外加分，让我在娱乐的同时也获得了实用的技能提升。

最后，这款警察宣传片游戏不仅具备娱乐性，也有着深远的社会意义。通过这种游戏方式，我们可以更好地了解警察的工作，增强对警察的认同感和理解力。同时，游戏中反应的社会问题也引起了我对现实社会的思考和关注，让我更加关注并重视社会治安以及法治建设的重要性。

总之，这款警察宣传片游戏在我心中留下了深刻的印象。它不仅让我体验了身临其境的感觉，也给予了我责任感和学习机会。游戏中的训练也提高了我的警觉性，使我在现实生活中更加地注重安全。最重要的是，这款游戏也唤起了我对社会的热情和责任感，让我更加关注社会问题。相信未来的警察宣传片游戏会在给我们带来娱乐的同时，也为社会的进步和发展做出更大的贡献。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇四

1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

【活动准备】。

小偷家；警察局。

1、活动前布置游戏场地如图：

2、音乐1、音乐2。

【活动过程】。

（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天像谁？警察是干什么的？

师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

玩法：老师当“警察”，幼儿当“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的.家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

评价重点：

1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

4、第三次游戏：难度挑战――避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。

指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。

评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

（三）活动结束：

师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇五

1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。

2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。

3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动准备】。

1、区域设置：(1)小沟、(2)高凳、(3)轮胎、(4)过河板。

2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片。

【活动过程】。

1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。

老师今天象谁?警察是干什么的?你们愿意做警察吗?做警察要通过许多考验，你们怕不怕?(幼儿分成四个小队)。

2、听音乐做武术操。

上肢――下蹲――踢腿――转身――整理。

3、介绍区域玩法。

(1)用跨跳的方法通过。

(2)用高处往下跳的方法通过。

(3)用直线两边行进跳通过。

(4)用双脚连续向前跳通过。

要求：绿线开始，红线结束。

小队长负责，要求队员认真训练。

听到哨声，队长带领队员更换区域练习。

4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。

5、互相交流：你刚才玩的是什么?你怎样玩的?

刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过(1)、(2)、(3)、(4)个障碍。

开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。

评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。

【活动反思】。

当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境？来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇六

近年来，随着网络科技的迅速发展，越来越多的警察部门开始应用互联网和游戏技术来进行宣传和教育。我最近参加了一个非常有趣和有意义的警察宣传片游戏活动，并对此留下了深刻的印象。通过这次活动，我不仅了解了警察工作的重要性，还对警察的辛勤付出和责任感有了更深入的认识。

首先，这次警察宣传片游戏活动让我对警察工作的复杂性有了更深刻的了解。在游戏中，我们扮演了虚拟世界里的警察，并体验了各种警察工作的场景和任务。从侦查犯罪现场到追捕犯罪嫌疑人，再到保护人民安全和维持社会秩序，我们亲身感受到了警察在日常工作中所面临的各种困难和压力。这使我对警察的工作充满了敬意和钦佩，也让我明白了为什么他们需要接受如此严格的培训和身体训练。

其次，通过这次活动，我对警察的辛勤付出和责任感有了更深入的认识。在游戏中，我看到警察们在工作中时刻保持着警觉，不畏艰险地面对各种挑战。即使在游戏中，我们也能感受到警察们的紧迫感和对人民生命财产安全的保护欲望。在每一次任务中，我们要牢记为人民服务的使命，用自己的智慧和力量为社会创造一个更和谐、安全的环境。这些经历也使我懂得了作为一个公民，我们应该如何尊重和支持警察的工作，并积极参与社会治安维护。

除此之外，这次活动还让我对法律和公平正义有了更全面的认识。作为警察，执行法律和维护正义是他们的首要任务。通过游戏中的案例分析和决策训练，我们学习到了警察如何从各种线索和证据中分析案情、查找线索，并最终将犯罪嫌疑人绳之以法。我们也学会了珍视证据和尊重法律程序的重要性。这不仅提高了我们的法制观念，还让我们更深刻地认识到法律的力量和公平正义的守护者的重要性。

最后，通过这次警察宣传片游戏活动，我体会到了团队合作和沟通的重要性。在游戏中，我们不仅要与其他警察同仁密切合作，还要与外部团队和居民进行有效的沟通。只有通过良好的合作和沟通，我们才能顺利地完成任务并保护好人民的安全。这也让我明白，在生活中，团队合作和良好的沟通能力同样重要，无论是在工作还是在人际关系中都需要。

总之，这次警察宣传片游戏活动给我留下了深刻的印象。通过参与游戏，我对警察工作有了更深入的了解，尊重警察的辛勤付出和责任感，并对法律和公平正义有了更全面的认识。同时，我也明白了团队合作和良好沟通的重要性。我相信，通过这样的宣传片游戏活动，警察部门能够更好地宣传警察工作的艰辛和重要性，增强人民对警察的理解和尊重，也能够激发更多年轻人对警察工作的热情和兴趣。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇七

游戏目标：

1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

小偷家警察局。

1、活动前布置游戏场地如图：

2、音乐1、音乐2。

游戏过程：

（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天象谁？警察是干什么的？

师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

玩法：老师当“警察”，幼儿当“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

评价重点：

1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

3、第三次游戏：难度挑战――避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。

指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。

评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

（三）活动结束：

师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

游戏反思：

当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的.目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境？来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇八

今天是由教研室教研员蒙健英老师和廖丹丹老师在百忙之中抽出时间来到我园指导老师们对进行游戏困惑的解答与疑问。

在今天的研讨中首先由授课教师陈蕊向大家讲解整个游戏的流程教研员们针对陈老师的教案进行剖析逐个找出问题，提出相应解决方法。老师们也各自提出自己的建议。岑园长根据自己的专业知识帮助老师们提出了很多种方法，帮老师们解决在组织游戏课过程中遇到的困难。经过讨论老师们来扮演幼儿和授课老师一起玩游戏，参与到游戏中去，在亲身体验的过程中发现问题，疑惑和预想在游戏中幼儿会出现什么样的问题，再进一步研讨。

在本次的研讨会中，让我知道如何确定游戏目标:1.先确定游戏是属于哪个领域。2.根据《指南》中领域的`要点和幼儿年龄发展的特点，要发展幼儿哪方面的能力去确定游戏目标。3.要抓住游戏的好玩点，从好玩点中展开游戏。4.在好玩点的基础上增加游戏难度。教师在组织游戏课的时候应用简短的语言进行规则的讲解让幼儿更加清楚明白游戏规则，不要出现评价孩子的语言，用最简短的语言对游戏进行小结。还要尊重幼儿的游戏性，让幼儿在游戏中得到各方面的发展和提升。

在试课，观课时教研员廖丹丹老师对本次活动从做出指导评价，对四位授课教师在游戏的角色和扮演非常到位以及幼儿表现力很强表示赞赏，对主，配班老师的默契配合表示鼓励与支持。此外，廖丹丹老师还对游戏活动的开展提出宝贵建议:1.音乐的选择要切入主题。2.难度挑战要适宜，教具的准备要适当；3.直接进入游戏，在游戏的过程中总结和掌握规则。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇九

活动目的：

1、培养幼儿的辨别能力。

2、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

3、通过活动锻炼幼儿的'跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

警察帽子数个。

活动玩法：

幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

活动反思：

当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境？来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

警察宣传片游戏篇心得体会精选篇十

1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】。

小偷家;警察局。

1、活动前布置游戏场地如图：

2、音乐1、音乐2。

【活动过程】。

(一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天像谁?警察是干什么的?

师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

(二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

玩法：老师当“警察”，幼儿当“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

指导重点：

进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

评价重点：

1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

4、第三次游戏：难度挑战――避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。

玩法：

指导重点：

引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。

评价重点：

是否能按游戏规则进行游戏。

(三)活动结束：

师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

教学反思：

当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。