电子厂自我管理心得体会精选(实用15篇)

心得体会可以帮助我们总结成功的经验和教训，为今后的发展提供参考和指导。接下来，要注重逻辑性和连贯性，使得整篇心得体会条理清晰，层次分明。通过阅读这些总结范文，我们可以了解总结的写作风格和表达方法。

电子厂自我管理心得体会精选篇一

20xx年3月30、31日，我们一行八人在县法院报告厅参加了濮阳县《中小学生自我教育自我管理》研讨会，聆听了贺乐凡、周韫玉、黄泰山、周士渊等六位专家教授的讲话，使我收获很多，感受颇深。现将我的体会和感悟介绍如下：

一、现在的教育需要改革，只有改革才能适应社会发展的需要，帮助个体获得幸福的人生，可是改革的最根本还是转变学生的教育管理，转变教师的心态，让学生学会自我的教育和管理，教师不追求名利，做对社会有益，创新性的人才，做到教师愿意教学生，学生愿意学习的激情。说到这些，最根本的就是自我教育自我管理的提高。现在社会自我教育自我管理是当今教育的新的课题，未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

要想在教育中师生都能主动起来，内因是根本的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，要让学生从单纯的接受教育的定位中走出来，走向既接受教育，又进行自我教育，把他教与自教相结合起来，把教育变成从受教育到自我教育的主动自觉创造人生的过程。

二、教育的最高境界就是自我教育，当今社会教育学生是家庭教育、社会教育、学校教育，这些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子误入歧途，现在社会单亲、溺爱、暴力、留守儿童等等，这些对孩子的教育很是不利，影响很大;由于受社会的影响，如三聚氰胺、瘦肉精等的影响，这些都是社会教育对孩子的影响;现在的学校，严重存在着教师队伍的涣散，教师思想的松懈，这些都是影响孩子的健康的所在。为此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。

功夫不负有心人，经过的努力，同学们的配合，现在我们班的成绩一步一个台阶，春节考试中我班在年级排行有倒数进不到前三名，这些都是学生好的教育管理的结果，所以说习惯仿佛像一个缆绳，我们每一天给他缠上一股，要不了多久它就变得牢不可破。

总之，学生的教育不是单方面的，尽管有家庭教育、社会教育、学校教育，更重要的是现在号召的自我教育，他是学生们思想转变的根本，自身素质提高的关键，只有自我教育，自我管理提上去了，这个社会上学生的自身素质才会得到根本的转变，为此我们更应该把自我教育、自我管理当成现如今社会教育的重中之重来抓。

电子厂自我管理心得体会精选篇二

摘要：文章先介绍本班学生的手机使用情况和班级的手机管理思路，再谈自己管理的心得体会：首先是让学生理解并接受本班的手机管理制度，并且班主任要弹性管理；其次是要争取家长的大力支持；最后是各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。这样三方面共同努力，尽量把手机对高中生的负面影响降到最低。

关键词：农村高中生手机管理学生家长科任老师。

我校虽然地处农村乡镇，但随着社会的进步，科技的发展，手机作为一种方便快捷的通讯工具已经遍布了我校的各个角落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边玩着手机。这是一种新的潮流，新的时尚，也给班主任工作带来了新的挑战。学生使用手机确实给他们的生活带来了极大便利，但毋庸置疑的是大部分学生的手机也严重的影响了他们的身体和学习。调查显示我班的50个学生全部都有手机，并且大概有一半的学生晚上都要玩手机到深夜，第二天上课时又萎靡不振甚至打瞌睡；还有我在班级空间里发现有部分学生在上课期间他们的空间也有更新,这就说明上课时他们也在玩手机；有个学生在自己的空间里说买手机之后睡眠质量严重下降；还有个学生在自己的答题卡上写了“该死的手机”的字样，说明该生已经意识到手机影响了他的学习??这一系列的事实警醒了我:学生的手机已经严重的影响了他们的身体和学习，一定要进行科学合理的引导与管理。

我根据学校的手机管理制度也结合自己班级的情况，对学生的手机按以下思路进行引导管理：首先尽量劝说学生不要带手机到校，如果要打电话可以用我的手机；如果要带手机到校，上课期间一律把手机放到手机柜里（我校每间教室里都配备了一个手机柜，方便学生给手机充电，同时也要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便老师管理），不能玩手机；如果控制不了自己在课堂上玩手机要服从科任老师的教育与管理（包括责令把手机放到手机柜里、批评教育、暂收手机带为保管等等），如果不服从管理就按照学校的规章制度给予相应处分；考试时候绝对不允许带手机进考场作弊，一经发现就要给予记过以上的处分；午休晚睡时不允许在宿舍里大声打电话或者放电影影响其他舍友的正常休息；并且睡觉铃声响过半小时之内一定要关机睡觉。

机带到了学校，我也觉得他当时真的需要手机也赞同他带手机来。而大部分学生是没听班主任劝导，还是带手机到校，班主任要乐于接受这一事实并且尊重学生的选择，我们学校也给学生在教室里配了手机充电柜，作为班主任只能要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便科任老师检查督促。

当然有了制度也要弹性管理，学校举行考试前是要求班主任把学生的手机暂时收起来统一替学生管理的，这样可以防止学生用手机作弊。但是有一次考试前我班的一个女生告诉我，她不想交手机了因为她的家人有事要来找她，我当时很犹豫，但是站在学生角度想想觉得如果她没带手机家人就不方便找她，于是我就同意她不交手机，但是嘱咐她绝对不要把手机带入考场作弊，她也承诺决不作弊，事后证明她很诚信，并且此后她很关心班级，读书也比以前更努力。

家长也对手机问题有了更深刻的了解，清楚手机已经严重影响了他们孩子的休息和学习，并且增加了他们的经济负担，说以后会在手机话费方面适当控制，也希望老师严格督促学生，如果她还在课堂上玩手机，家长就不会再让她带手机到学校了。

最后、各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。手机管理最忌讳的是有老师发现学生在课堂上玩手机也置之不理，如果班上有个这样的老师，那么其他老师想要严格管理学生、让学生不在课堂上玩手机就有很大的难度。所以班主任还得和各个科任老师多交流，说明本班的手机管理制度，这样各个科任老师才能按同样的尺度去严格管理，不会形成无意间相互拆台的局面。

学习心得。

——学生自主管理。

雷

静

学生的日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。它不是简单的孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分，息息相关。尤其随着社会的发展，人们观念的更新，独生子女和特殊群体学生的增多，给学校学生日常的管理工作带来了许多新的问题，面临着新的挑战。因此，要做好学生的日常管理工作必须要有一个大局观念，统筹安排。下面我就结合自己的实际工作，从几个方面谈谈自己的体会。

一、教师良好的人格魅力是做好学生管理工作的前提学高为师，身正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。

教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能是“零”。当十几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我认为教师应该塑造完美的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。德行教师须具有高度的事业心、使命感、责任感，忠诚带来，热爱学生，与学生心心相印。才学须好学不倦，苦练基本功，研究学生，因材施教。

不以规矩，不成方圆。规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。十几年的班主任工作中，我深深体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。一个集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，学校通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，使学生更加充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际情况，开展有针对性的学习和讨论。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。同时，这对增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。

班主任是学校德育工作的骨干力量，在班集体管理中起着组织者、管理者和指挥者的作用。不论是初次踏上班主任工作岗位的年青教师．还是饱尝班主任甘苦的老园丁都要从以下方面作到：

班主任应具备的基本素质包括正确的教育思想、严谨的工作作风、灵活的工作方法，以及敏捷的思维、广博的学识等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。

所谓班级内部环境，包括两方面的内容：一是指班容班貌；二是指适宜于学生个性发展的心理环境。

管理班级就是对班级进行有效控制，控制力的强弱取决于班主任能否科学地设计工作程序。

加强和改进学生思想道德建设，是一项利在当代、功在千秋的伟大工程。

总之，班主任在德育工作的过程中切忌急于求成，德育工作既要温柔如水，又要有穿石的力度和耐心，将班级建成一个和谐的集体，一个具有道德感召力的集体。

电子厂自我管理心得体会精选篇三

搞好学生管理工作心得体会---学习实践科学发展观常保健为确保学习实践科学发展观活动取得实实在在的成果，就必须把突出实践特色贯彻到学习实践活动的全过程，坚持学以致用。我是商丘科技职业学院机电工程系07电信三班、07电子二班的辅导员，从事的是学生管理工作，如何把科学发展观同实际工作结合起来，以科学发展观为指导，更好地做好学生管理工作呢？学生管理工作作为实现学校根本任务的重要组成部分，在学校整体工作中显得尤为重要。做好学校学生管理工作，促使学生早日成才，既是党和国家交给学校的艰苦任务，也是学校学生管理工作的出发点和落脚点。结合自己的工作实际，就如何以科学发展观为指导，进一步做好学生管理工作，谈以下几点心得体会：一、科学发展观是学生管理工作的基本指导思想学校学生管理工作的根本目标是培育合格人才。具体讲，学生管理工作的目的就是关心学生的政治进步，使他们具有坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，培养他们具有远大的共产主义理想、能够用马克思主义的世界观、方法论去分析、研究、面对和解决现实中的实际问题。通过开展深入学习实践科学发展观活动，我深深地认识到只有通过不断的学习提高，把理论与实践相结合，把科学发展观落实到学生管理工作的每一个环节，才能正确地把握学生管理工作内在的规律与根本要求，按规律办事，逐步建立引导型、服务型、动态的学生管理体系。以共同的'目标团结人，师生心往一处想，营造出一个相互理解、相互信任、良好沟通的师生关系。二、以科学发展观为指导，探索行之有效的管理办法思想决定行动。无论是院系管理、班主任管理还是学生自己管理，首先要从做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引导、转化、教育工作，其出发点和落脚点是“人”，其工作的主体和客体也是“人”。显然，它必须遵循人本理念。尊重人、关心人、爱护人，充分信任人，最大限度地发挥和调动人的主观能动性，并化消极因素为积极因素。管理是一门科学，管理必须规范可行。人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人，才是最科学的。所以要努力建立刚性的管理制度，实行人性化的管理，刚柔相济。在院系管理中，主管学生工作的领导和班主任必须清正廉洁，客观公正，勇于承担责任，敢于承担责任。以德立身，既要干事，又要干净；既要认真做事，又要大度做人。总之，坚持用科学发展观指导学生管理工作，就是要在日常工作中始终坚持以学生为本的思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，切实转变工作观念和作风，牢固树立服务意识，不断加强自身学习，提高管理人员队伍整体素质，提升管理和服务水平，创新性地开展工作。(作者系商丘科技职业学院机电工程系辅导员常保健)。

电子厂自我管理心得体会精选篇四

：文章先介绍本班学生的手机使用情况和班级的手机管理思路，再谈自己管理的心得体会：首先是让学生理解并接受本班的手机管理制度，并且班主任要弹性管理；其次是要争取家长的大力支持；最后是各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。这样三方面共同努力，尽量把手机对高中生的负面影响降到最低。

我校虽然地处农村乡镇，但随着社会的进步，科技的发展，手机作为一种方便快捷的通讯工具已经遍布了我校的各个角落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边玩着手机。这是一种新的潮流，新的时尚，也给班主任工作带来了新的挑战。学生使用手机确实给他们的生活带来了极大便利，但毋庸置疑的是大部分学生的手机也严重的影响了他们的身体和学习。调查显示我班的50个学生全部都有手机，并且大概有一半的学生晚上都要玩手机到深夜，第二天上课时又萎靡不振甚至打瞌睡；还有我在班级空间里发现有部分学生在上课期间他们的空间也有更新,这就说明上课时他们也在玩手机；有个学生在自己的空间里说买手机之后睡眠质量严重下降；还有个学生在自己的答题卡上写了“该死的手机”的字样，说明该生已经意识到手机影响了他的学习??这一系列的事实警醒了我:学生的手机已经严重的影响了他们的身体和学习，一定要进行科学合理的引导与管理。

我根据学校的手机管理制度也结合自己班级的情况，对学生的手机按以下思路进行引导管理：首先尽量劝说学生不要带手机到校，如果要打电话可以用我的手机；如果要带手机到校，上课期间一律把手机放到手机柜里（我校每间教室里都配备了一个手机柜，方便学生给手机充电，同时也要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便老师管理），不能玩手机；如果控制不了自己在课堂上玩手机要服从科任老师的教育与管理（包括责令把手机放到手机柜里、批评教育、暂收手机带为保管等等），如果不服从管理就按照学校的规章制度给予相应处分；考试时候绝对不允许带手机进考场作弊，一经发现就要给予记过以上的处分；午休晚睡时不允许在宿舍里大声打电话或者放电影影响其他舍友的正常休息；并且睡觉铃声响过半小时之内一定要关机睡觉。

机带到了学校，我也觉得他当时真的需要手机也赞同他带手机来。而大部分学生是没听班主任劝导，还是带手机到校，班主任要乐于接受这一事实并且尊重学生的选择，我们学校也给学生在教室里配了手机充电柜，作为班主任只能要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便科任老师检查督促。

当然有了制度也要弹性管理，学校举行考试前是要求班主任把学生的手机暂时收起来统一替学生管理的，这样可以防止学生用手机作弊。但是有一次考试前我班的一个女生告诉我，她不想交手机了因为她的家人有事要来找她，我当时很犹豫，但是站在学生角度想想觉得如果她没带手机家人就不方便找她，于是我就同意她不交手机，但是嘱咐她绝对不要把手机带入考场作弊，她也承诺决不作弊，事后证明她很诚信，并且此后她很关心班级，读书也比以前更努力。

家长也对手机问题有了更深刻的了解，清楚手机已经严重影响了他们孩子的休息和学习，并且增加了他们的经济负担，说以后会在手机话费方面适当控制，也希望老师严格督促学生，如果她还在课堂上玩手机，家长就不会再让她带手机到学校了。

最后、各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。手机管理最忌讳的是有老师发现学生在课堂上玩手机也置之不理，如果班上有个这样的老师，那么其他老师想要严格管理学生、让学生不在课堂上玩手机就有很大的难度。所以班主任还得和各个科任老师多交流，说明本班的手机管理制度，这样各个科任老师才能按同样的尺度去严格管理，不会形成无意间相互拆台的局面。

总之我觉得对于农村高中生来说手机管理首先就是要学生理解并接受本班的手机管理制度，然后争取家长的大力支持，再结合各位科任老师的力量。从而形成学生自己不想多玩手机、家长不愿多给学生付话费、各位科任老师严格管理的良好局面，才能尽量把手机对学生的负面影响减到最低。

电子厂自我管理心得体会精选篇五

随着电子科技的发展，电子厂已经成为了现代工业的重要组成部分。然而，随着市场竞争的加剧和消费者对产品的高要求，电子厂需要不断进步和创新，以满足需求。在这个背景下，自我管理成为了电子厂的重要一课。本文将分享一些自我管理心得体会，希望能够为电子厂的管理者提供帮助。

第二段：渗入质量管理。

质量管理是电子厂的核心环节。实施自我管理，需要让每个员工都参与进来，将自我管理渗入到质量管理中。我们采取了多种方法来实现这个目标。例如，设立了岗位责任制，强化员工对自身工作质量的认识；开展了各种培训和学习活动，提升员工的专业技能和知识水平；设立了检查、评估和纪律处罚机制，强化了员工对质量的责任感和自我约束能力。

第三段：体现职业素养。

职业素养是电子厂员工应该具备的基本素质。自我管理需要将职业素养体现出来。我们注重通过制度和文化推动职业素养的提高。例如，制定了严格的工作纪律和规章制度，规范了员工的行为；建立了激励机制，提高员工的工作积极性和效率；倡导和培养良好的企业文化，弘扬正能量和专业精神。

第四段：提升管理水平。

自我管理的最终目的是提升管理水平。通过不断优化和改进自我管理机制，我们逐步提高了管理效能和业务水平。例如，加强对工艺流程的控制和优化，提高了生产效率和产品质量；制定了人才培养和成功计划，培养了一批专业能力强、责任心强的高素质员工；加强与客户沟通和合作，提供更加优质的服务和产品。

第五段：总结。

自我管理是电子厂管理的基础和关键。通过多年的实践和探索，我们认识到，进行自我管理需要全员参与、制定科学规划、制定合理制度和建立激励机制。只有这样，才能够确保电子厂的稳健运营和健康发展。希望可以通过这篇文章，为广大电子厂管理者提供一些借鉴和参考。

电子厂自我管理心得体会精选篇六

随着电子行业的迅猛发展，越来越多的电子厂宿舍涌现出来。作为电子厂宿舍的管理员，我有幸能够亲身体会到宿舍的管理工作中的种种琐碎与辛苦，也收获了一些宝贵经验。以下将从宿舍管理的重要性、常见问题与解决方案、团队合作与交流、积极主动的态度以及个人成长五个方面展开论述。

首先，宿舍管理的重要性不可忽视。电子厂宿舍是工人们的温馨天地，是工作与生活交集的地方。良好的宿舍管理可以促进员工的积极工作态度和生活品质，有效增强员工的归属感和幸福感。而不良的宿舍管理则可能导致员工不满，并产生不良情绪，进而影响到工作的表现和工作氛围。因此，作为宿舍管理员，必须高度重视宿舍管理的重要性，并且时刻解决在宿舍管理中的各种问题。

其次，常见问题的解决方案对于宿舍管理至关重要。在工作中，我经常遇到一些常见的问题，如房屋维修、卫生清洁、物业服务等。为了解决这些问题，我与团队成员密切合作，并与相关人员保持良好的沟通。通过制定和实施周详的工作计划和制度，我们成功地解决了许多常见问题，并提高了宿舍管理工作的效率和质量。

第三，团队合作与交流是宿舍管理的关键因素之一。由于工作量大、工作范围广，宿舍管理往往需要多个人一起合作完成。在与团队成员合作中，我深刻体会到了团队合作的重要性。良好的团队合作可以集思广益，凝聚力量，共同解决问题。与此同时，良好的交流也是团队合作的基础。通过及时的沟通和有效的信息共享，我们能互相学习，共同成长。

第四，积极主动的态度对于宿舍管理非常重要。作为宿舍管理员，只有具备积极主动的态度，才能主动发现问题并做出相应的解决方案。在工作中，我常常主动与员工互动，了解他们在宿舍生活中的需求和困难，并尽力去解决。同时，我也努力扩展自己的专业知识，通过持续学习和不断提升自己的能力，为宿舍管理工作提供更好的支持。

最后，个人成长是宿舍管理员工作中的另一个重要方面。在宿舍管理的过程中，我不仅获得了丰富的管理经验，还锻炼了自己的组织能力、解决问题的能力和沟通能力。通过面对各种挑战和困难，我逐渐发展出自己的管理风格，提升了自己的领导力。这些宝贵的经验和成长将对我未来的职业发展带来巨大的帮助。

总之，作为电子厂宿舍管理员，我在宿舍管理工作中获得了许多宝贵的经验与体会。通过重视宿舍管理的重要性，灵活运用解决常见问题的方案，注重团队合作与交流，保持积极主动的态度，并借助宿舍管理的机会进行个人成长，我坚信，宿舍管理的质量和效果也会不断提升，从而更好地满足员工的需求，并推动电子厂宿舍管理工作的发展。

电子厂自我管理心得体会精选篇七

电子厂的自我管理对于公司的发展具有至关重要的意义。而在我个人的工作实践过程中，我深刻认识到电子厂如何实现自我管理，并逐步积累了一些心得体会。接下来我们来分享一下。

第二段：落实全员参与。

电子厂自我管理的第一个关键是全员参与。我们常说的“质量出问题就是全体员工的问题”，总体来说我们都容易到工厂里工作，但如果日常中的问题没有被注意到，就很容易忽视。而电子厂的自我管理需要每一个员工了解并落实自己的职责，明确自己的工作内容和工作方式。这样才能够做到监督自己的行为，及时发现问题并及时解决。同时，在公司里建立正确的工作态度、意识，让每个员工都能够积极、主动地工作，是实现全员参与的重要一环。

第三段：质量标准的落实。

电子厂作为一个生产企业，产品质量一直是所侧重的关注点。因此，建立和实施科学的质量标准和质量管理制度对于产品质量的升级至关重要。在工作实践中，我们需要注重质量控制的过程，以及对品质问题的跟踪，确保一坏全修，让产品及时及质量有一个完整的保障机制。

第四段：员工培训。

在电子厂自我管理的实践中，对员工进行培训也是非常重要的。员工培训要针对员工的工作具体、安全生产和品质质量等方面展开，涉及到产品及时告警，正确操作设备，降低事故发生率等等。同时，要通过召开一些工会学习会、岗位熟悉日、工作安全认证等活动，激励员工的积极性和参与性，帮助员工积累工作经验和技能。

第五段：持续改进。

持续改进是电子厂自我管理的重要环节。企业发展是一个不断改进自身的过程，这需要不断地优化、升级自身的管理体系，并不断地寻找、探索最佳的解决方案。不断优化，不断改善制度和流程，逐渐让企业成为更加自我管理的优秀企业。

结语。

电子厂的自我管理涵盖了诸多方面，包括员工的全员参与、质量标准的落实、员工培训和持续改进等。通过建立一个完善的自我管理系统，企业能够实现高效率运作、生产出高质量的产品，从而在市场上获得更多的积极的反馈和肯定。

电子厂自我管理心得体会精选篇八

摘要：文章先介绍本班学生的手机使用情况和班级的手机管理思路，再谈自己管理的心得体会：首先是让学生理解并接受本班的手机管理制度，并且班主任要弹性管理；其次是要争取家长的大力支持；最后是各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。这样三方面共同努力，尽量把手机对高中生的负面影响降到最低。

关键词：农村高中生手机管理学生家长科任老师。

我校虽然地处农村乡镇，但随着社会的进步，科技的发展，手机作为一种方便快捷的通讯工具已经遍布了我校的各个角落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边玩着手机。这是一种新的潮流，新的时尚，也给班主任工作带来了新的挑战。学生使用手机确实给他们的生活带来了极大便利，但毋庸置疑的是大部分学生的手机也严重的影响了他们的身体和学习。调查显示我班的50个学生全部都有手机，并且大概有一半的学生晚上都要玩手机到深夜，第二天上课时又萎靡不振甚至打瞌睡；还有我在班级空间里发现有部分学生在上课期间他们的空间也有更新,这就说明上课时他们也在玩手机；有个学生在自己的空间里说买手机之后睡眠质量严重下降；还有个学生在自己的答题卡上写了“该死的手机”的字样，说明该生已经意识到手机影响了他的学习??这一系列的事实警醒了我:学生的手机已经严重的影响了他们的身体和学习，一定要进行科学合理的引导与管理。

我根据学校的手机管理制度也结合自己班级的情况，对学生的手机按以下思路进行引导管理：首先尽量劝说学生不要带手机到校，如果要打电话可以用我的手机；如果要带手机到校，上课期间一律把手机放到手机柜里（我校每间教室里都配备了一个手机柜，方便学生给手机充电，同时也要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便老师管理），不能玩手机；如果控制不了自己在课堂上玩手机要服从科任老师的教育与管理（包括责令把手机放到手机柜里、批评教育、暂收手机带为保管等等），如果不服从管理就按照学校的规章制度给予相应处分；考试时候绝对不允许带手机进考场作弊，一经发现就要给予记过以上的处分；午休晚睡时不允许在宿舍里大声打电话或者放电影影响其他舍友的正常休息；并且睡觉铃声响过半小时之内一定要关机睡觉。

第一、尽量让学生理解接受班级手机管理制度，并且班主任要弹性管理。

机带到了学校，我也觉得他当时真的需要手机也赞同他带手机来。而大部分学生是没听班主任劝导，还是带手机到校，班主任要乐于接受这一事实并且尊重学生的选择，我们学校也给学生在教室里配了手机充电柜，作为班主任只能要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便科任老师检查督促。

当然有了制度也要弹性管理，学校举行考试前是要求班主任把学生的手机暂时收起来统一替学生管理的，这样可以防止学生用手机作弊。但是有一次考试前我班的一个女生告诉我，她不想交手机了因为她的家人有事要来找她，我当时很犹豫，但是站在学生角度想想觉得如果她没带手机家人就不方便找她，于是我就同意她不交手机，但是嘱咐她绝对不要把手机带入考场作弊，她也承诺决不作弊，事后证明她很诚信，并且此后她很关心班级，读书也比以前更努力。

第二、要争取家长的理解和大力支持。

家长是学生最亲近的人，家长的态度会直接影响到学生的态度，并且大部分家长是希望学生带手机到学校的，因为这样方便他们之间联系，所以手机问题要争取得到家长的大力支持，由家长做思想工作、由家长在经济方面控制才容易引导学生科学合理的.使用手机。学校对于那些在课堂上玩手机影响到教学的学生是要暂收手机然后请家长到校来领取的。我班一个女生就出现了这样的问题，父母来到学校开始态度不是很好，觉得手机是她家的私有物品，老师没权干涉更没权没收，要求老师归还手机，还说自己家里很忙。当时我内心真的是比较生气的，也不知道该如何处理。后来忍住了怒气，把电脑抬出来，打开我们的班级qq空间，让他们自己看，他们自己看到女儿深夜一点多还在空间发图片，还看到上课期间她空间有更新。然后我再说叫他们到校的目的就是配合老师一起教育他们的孩子合理的使用手机，而不仅仅是把手机领回去。家长老师要共同努力，反复告诫孩子不要因为玩手机影响了自己的休息和学习，更不应该上课玩手机影响本班的教学活动。经过半个多小时的交流沟通，家长也对手机问题有了更深刻的了解，清楚手机已经严重影响了他们孩子的休息和学习，并且增加了他们的经济负担，说以后会在手机话费方面适当控制，也希望老师严格督促学生，如果她还在课堂上玩手机，家长就不会再让她带手机到学校了。

最后、各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。手机管理最忌讳的是有老师发现学生在课堂上玩手机也置之不理，如果班上有个这样的老师，那么其他老师想要严格管理学生、让学生不在课堂上玩手机就有很大的难度。所以班主任还得和各个科任老师多交流，说明本班的手机管理制度，这样各个科任老师才能按同样的尺度去严格管理，不会形成无意间相互拆台的局面。

总之我觉得对于农村高中生来说手机管理首先就是要学生理解并接受本班的手机管理制度，然后争取家长的大力支持，再结合各位科任老师的力量。从而形成学生自己不想多玩手机、家长不愿多给学生付话费、各位科任老师严格管理的良好局面，才能尽量把手机对学生的负面影响减到最低。

电子厂自我管理心得体会精选篇九

作为电子厂仓库管理员多年，我深感这份职业的责任和重要性。仓库是电子厂生产的中枢，关系着成千上万件物料的存放和管理。在这个特殊的岗位上，我积累了丰富的经验和体验，也不断发现自身的不足。下面我将从仓库管理的重要性、工作内容、技巧和团队合作等几个方面谈一谈我的心得体会。

首先，仓库管理的重要性不容忽视。仓库是电子厂的生命线，是各类物料及零部件的集散地。任何一个环节出了问题都可能会导致生产线的停产或者延误，给企业带来巨大经济损失。因此，作为仓库管理员，我们的责任是确保仓库的正常运作，做好物料的存放、出入库管理，提高工作效率和物料的利用率，减少企业的资源浪费。

其次，仓库管理员的工作内容繁杂。我们需要对物料进行准确计数、分类、存放和管理，定期清点库存、盘点，并对异常进行处理和报告。同时，我们还要根据生产计划，合理安排物料按时送达生产线，以确保生产的顺利进行。另外，我们还要处理员工和供应商的问题和投诉，保持良好的沟通和合作。

仓库管理员的工作不仅需要耐心和细心，还需要一定的技巧。首先是对物料的分类和编码，这是仓库管理的基础。合理的分类和编码可以提高存储效率，减少找货时间；其次是货物的摆放和整理，要做到合理摆放、有序整理，以便于工作人员快速找到所需物料；再次是合理安排出库和入库的流程，以减少领料和发料的时间，提高工作效率；最后是对库存的管理和监控，及时发现问题并采取措施。

团队合作也是仓库管理不可忽视的重要环节。作为仓库管理员，与生产部门、采购部门和物流部门等多个部门之间需要有良好的沟通和协作。只有各个部门密切合作，协调一致，才能实现物料的及时调拨和配送，确保生产的正常进行。在我经历的过程中，我发现与其他部门的共同努力和支持是仓库管理的关键。

总结起来，作为电子厂仓库管理员多年，我深感仓库管理的重要性和挑战。我通过不断总结经验，提高自身的管理能力和技术水平，努力实现仓库管理的规范和高效。同时，与其他部门的密切合作和团队协作，也是我在这个岗位上取得成功的重要原因。我相信，只要我们一直保持对这个职业的热爱和责任心，不断学习和进步，就能为电子厂仓库管理工作做出更大的贡献。

电子厂自我管理心得体会精选篇十

一、职责使命：

作为电子厂仓库管理员，我认为自己的主要职责是管理和控制仓库内产品的存储和流通，确保物资及时、准确地送到生产线上。在这个过程中，我需要对仓库内的存货进行分类、记录和评估，以确保其安全与完整。同时，我还负责与其他部门保持良好的沟通，并按照生产计划准备所需的物资。总体而言，我的使命是确保生产线的顺利运行，并使公司能够按时完成客户的订单。

二、技能要求：

作为仓库管理员，我深知自身需要具备一系列的技能和知识。首先，我需要熟悉和掌握仓库管理软件，以准确地记录和追踪存货。其次，我需要掌握物流管理和库存控制的基本原理和方法，以便能够及时补充和调整库存。此外，我还需要有较强的组织和沟通能力，以便与其他部门合作并有效地应对紧急情况。最后，我需要保持积极的学习态度，随时更新和提升自己的技能，以适应不断变化的工作环境。

三、挑战与应对：

在担任电子厂仓库管理员期间，我面临了许多挑战。首先，仓库的空间通常有限，而产品种类繁多，因此如何高效地组织和安排货物成为了一项困难的任务。为了应对这个问题，我学会了合理地规划和调整仓库的布局，以最大化利用空间。其次，库存的管理也是一个挑战。由于产品的多样性和需求的不确定性，我需要时刻掌握库存的动态，并准备好应对突发情况，以确保生产线的正常运转。最后，与其他部门的协作也是一项考验。为了解决这个问题，我积极与其他部门建立了密切联系，并定期召开会议，以确保信息的及时传递和工作的顺利进行。

作为电子厂仓库管理员，我通过工作积累了很多宝贵的心得体会。首先，我意识到仓库管理的重要性。一个良好的仓库管理系统可以提高工作效率，减少错误和浪费，并为公司带来更多的利润。其次，我认识到自己的责任和义务。作为仓库管理员，我需要对仓库内的物资负责，确保其安全和完整。同时，我还要保持良好的沟通与协作，与其他部门紧密合作，以确保生产线的顺利运转。最后，我明白了持续学习的重要性。随着科技的进步和工作环境的变化，我需要不断更新和提升自己的技能，以适应新的挑战和需求。

五、展望未来：

展望未来，作为电子厂仓库管理员，我意识到我仍有很多提升空间。首先，我希望能够更加熟练掌握并应用物流管理和库存控制的先进方法和技术，以提高工作效率。其次，我希望能够不断学习和积累经验，培养自己的领导能力，以更好地协调和管理仓库团队。最后，我也希望能够与其他的仓库管理员进行交流和学习，以互相借鉴经验和分享最佳实践，共同提升仓库管理水平。

总之，作为电子厂仓库管理员，我认识到自己的职责和使命，不断努力提升自己的技能和知识。在工作中遇到挑战时，我努力学习并寻找解决办法。通过这段时间的工作，我积累了宝贵的心得体会，并对未来充满信心和期待。

电子厂自我管理心得体会精选篇十一

电子厂是一个复杂而精细的行业，工作压力大，配合度高。这个行业的深度发展和快速更新要求我们的不断努力和自我管理，我在电子厂工作多年，在实践中不断总结和提高自己，今天我想分享一下我的体会和思考。

自我管理是由内而外的，一个好的自我管理对于我们的生活和工作质量至关重要。首先，我们要学会自我规划，制定自己的计划和目标，并通过系统和有计划的学习、训练和实践来不断增长自己的知识和技能。而且，我们还需定期反思，总结自己的业绩和表现，发现和改正自己在工作中存在的不足和缺陷。除此之外，我们还要重视自我调节，在工作过程中保持积极乐观和健康状态，以及坚持持之以恒，不断提高自己的执行力和耐力。

第三段：完善的质量管理。

因为我们的产品质量将直接影响到客户的信任和满意度，而受制于客户，厂商对产品质量的控制要求更为严格。在质量管理方面，我一直坚持“预防为主，强调细节”的原则。我们需要注重产品的控制和检测、制定科学规范的质量标准以及尽早发现质量问题并及时处理。与此同时，我们还应当重视质量改进的工作，采取多种措施，以周期性或定性为基础，有效建立、实施和改进质量管理体系，以达到及时发现、处理和防止质量问题的目的。

第四段：顾客为中心的管理。

作为一个电子厂，我们的管理必须从顾客角度出发。我们需要建立客户的反馈机制，和客户建立长久的良好关系。与此同时，作为一个企业，我们还要注重对员工和社会的责任，在管理过程中注重多方面的平衡和共享。管理者需要发挥领导作用，提高员工的职业素质和生活素质，努力营造一个良好的企业文化和氛围，加强沟通和协调，不断开展各种培训和促进自我提升的活动。

第五段：结论。

最后，我想说的是，自我管理是一个不断提高和改进的过程。电子厂的自我管理需要从各个方面努力，达到一个高效、高质量、顾客至上的管理体系。作为电子行业的从业人员，我们需要坚持持之以恒，不断探索和创新，以自我完善和贡献为目标，为这个行业的发展和成长做出应有的贡献。

电子厂自我管理心得体会精选篇十二

作为电子厂仓库管理员，我深知这个岗位带给我的挑战与机遇。电子厂生产异常繁忙，仓库管理更是紧张繁琐。我需要处理来自生产线的原材料、半成品和成品，确保及时供应给生产线，并在巨大的仓库中准确地定位和储存各种物品。然而，这些挑战也为我提供了不断学习和成长的机会。

第二段：精确准时的仓库管理。

在电子厂仓库管理员的工作中，最重要的就是保持仓库的准确和及时。我尽力每天都保持库存数量的更新和记录，定期与生产部门和采购部门沟通，了解每个物料的需求和状态。我不断优化仓库布局，确保不同种类的物品可以快速找到，减少物料搬运和损耗。我也积极推行条码管理系统，提高库存管理的精确度。通过这些努力，我能够及时满足生产线的物料需求，并减少了因生产线停工而带来的损失。

第三段：团队协作的重要性。

在电子厂仓库管理工作中，团队协作是至关重要的因素。我和生产部门、采购部门以及其他仓库管理员密切合作，确保信息的畅通和协调一致。我们定期召开仓库管理会议，分享和解决问题，提高工作效率和协作能力。我积极参与培训和学习活动，学习仓库管理的最佳实践，并与团队成员分享。通过不断的团队协作，我们能够更好地应对工作中的各种挑战，提高整个仓库管理的水平。

第四段：挑战带来的成长。

作为电子厂仓库管理员，面对持续的挑战也带给了我不断的成长。我学会了如何管理大规模的仓库，如何在紧张的生产环境下保持准确和及时的库存。我逐渐掌握了仓库管理软件和条码管理系统的使用，提高了工作效率和准确度。我也学会了如何与不同部门的同事沟通和协调工作，培养了我对团队合作的认识和理解。这些挑战锻炼了我的耐心、逻辑思维和解决问题的能力，并且让我更加成熟和自信。

第五段：对未来的展望和总结。

作为电子厂仓库管理员，我对未来充满了信心和展望。仓库管理是一个不断发展和创新的领域，我将继续学习和提升自己的专业知识和技能。我希望通过参加相关培训和学习活动，不断了解行业的最新发展和趋势，提高自身的竞争力和职业能力。我也希望能够带领团队不断创新和改进，提高仓库管理的效率和准确性。我相信，通过不断学习和努力，我将能够在电子厂仓库管理领域取得更大的成就。

总结：

电子厂仓库管理员的工作充满了挑战与机遇。在准确、及时和高效的仓库管理中，团队协作是至关重要的因素。从挑战中成长和提高，让我对未来的职业发展充满信心。我将继续努力学习和进步，为电子厂仓库管理的发展做出更大的贡献。

电子厂自我管理心得体会精选篇十三

自我管理是现代社会所迫切需要的一种能力，而在实践的过程中我逐渐领悟到了一些管理自我的心得体会。首先，明确目标与计划。其次，合理安排时间与资源。然后，学会制定优先级与分配任务。另外，保持专注与避免分心。最后，实践与持续改进。这些心得不仅适用于工作与学习，也可应用于生活的方方面面，帮助我更好地管理、规划自己的时间与资源，提高工作效率与生活质量。

首先，明确目标与计划是管理自我的基础。在面临琳琅满目的任务和诱惑时，明确自己的目标能够使我心无旁骛，不轻易动摇。同时，制定合理的计划，有序进行工作，既能提高效率，也能确保任务的完成质量。这需要我学会对复杂任务进行拆解，把大目标分解为若干个可行的小目标，制定详细具体的计划，并时刻对照目标与计划来评估自己的工作进展。

其次，合理安排时间与资源是管理自我的重要一环。时间和资源对我们每个人来说都是有限的，如何充分利用并合理安排这些资源成为管理自我的关键。我常常通过制定时间表来安排自己的学习和工作任务，每天首先列出自己一天的具体安排，然后按照时间表来执行，做到有规划地利用每一分钟。此外，还需要合理分配自己的精力和注意力，避免将太多的资源浪费在琐碎的事情上，而忽略了重要的任务。

然后，学会制定优先级与分配任务也是管理自我的关键一环。在面对山穷水尽的需求和任务时，我需要有条理地进行筛选和区分，并确定优先级。优先级的判定是根据任务的重要性、紧急程度和自身的能力来进行的，这样就可以让自己明确工作的目标和分解任务的方式。同时，将任务分配给适合的人，合理分配自己与他人的工作负荷，不仅可以高效地完成任务，也能够体现自己的领导才能。

另外，保持专注与避免分心也是管理自我不可或缺的一部分。在当今信息爆炸的社会中，注意力很容易被外界的各种干扰所吸引，影响自己的工作和学习效率。为了提高注意力集中的能力，我常常通过关闭手机静音等方式来减少外界的干扰，同时设定明确的工作时间和休息时间，避免把工作时间用于应酬和娱乐活动。另外，还要坚持单项工作原则，避免同时处理多个任务，以免分心导致任务效果不佳。

最后，实践与持续改进是管理自我的基本原则。管理自我不仅是一个理论问题，更需要融化在日常的工作和生活中去实践，通过实践的过程不断总结和改进自己的管理方法。我习惯将每天的工作总结记录下来，分析自己的不足和进步之处，以便下一次做得更好。同时，还要不断提升自己的管理技能，通过阅读、学习和交流，掌握更多、更好的管理方法，以适应不断变化的环境和需求。

总之，管理自我是一项需要不断努力和实践的技能。通过明确目标与计划，合理安排时间与资源，学会制定优先级与分配任务，保持专注与避免分心，以及实践与持续改进，我能够更好地管理、规划自己的时间与资源，提高工作效率与生活质量。这五个方面的心得体会不仅可应用于工作与学习，也适用于生活的方方面面，帮助我更加成熟地管理自己。

电子厂自我管理心得体会精选篇十四

我们一行八人在县法院报告厅参加了xx县《中小学生自我教育自我管理》研讨会，聆听了等六位专家教授的讲话，使我收获很多，感受颇深。现将我的体会和感悟介绍如下。

一、现在的教育需要改革，只有改革才能适应社会发展的需要，帮助个体获得幸福的人生，可是改革的最根本还是转变学生的教育管理，转变教师的心态，让学生学会自我的教育和管理，教师不追求名利，做对社会有益，创新性的人才，做到教师愿意教学生，学生愿意学习的激情。说到这些，最根本的就是自我教育自我管理的提高。现在社会自我教育自我管理是当今教育的新的课题，未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

要想在教育中师生都能主动起来，内因是根本的依据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，要让学生从单纯的接受教育的定位中走出来，走向既接受教育，又进行自我教育，把他教与自教相结合起来，把教育变成从受教育到自我教育的主动自觉创造人生的过程。

二、教育的最高境界就是自我教育，当今社会教育学生是家庭教育、社会教育、学校教育，这些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子误入歧途，现在社会单亲、溺爱、暴力、留守儿童等等，这些对孩子的教育很是不利，影响很大；由于受社会的影响，如三聚氰胺、瘦肉精等的影响，这些都是社会教育对孩子的影响；现在的学校，严重存在着教师队伍的涣散，教师思想的松懈，这些都是影响孩子的健康的所在。为此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。

三、习惯是自我管理的核心，就拿我接手后的这个八年级三班来说，接手时成绩排名年级倒数，学生纪律涣散，老师进到班后厌教等；针对这些，我并没有灰心，绞尽脑汁想解决这些问题的办法，先是从狠抓学生的班风入手，让学生做批评与自我批评，自我反省教育，一段时间的努力，班级大有好转；有了好的班风，接下来开始注重抓学生的学风，让他们从内心知道学习，想法设法的去学；功夫不负有心人，经过的努力，同学们的配合，现在我们班的成绩一步一个台阶，春节考试中我班在年级排行有倒数进不到前三名，这些都是学生好的教育管理的结果，所以说习惯仿佛像一个缆绳，我们每一天给他缠上一股，要不了多久它就变得牢不可破。

总之，学生的教育不是单方面的，尽管有家庭教育、社会教育、学校教育，更重要的是现在号召的自我教育，他是学生们思想转变的根本，自身素质提高的关键，只有自我教育，自我管理提上去了，这个社会上学生的自身素质才会得到根本的转变，为此我们更应该把自我教育、自我管理当成现如今社会教育的重中之重来抓。

电子厂自我管理心得体会精选篇十五

看过几本关于自我管理的书，对此领悟的基本是言之有理行之无效的东西。我想可能是来自于生活压力带来的一种紧迫感驱使自己去钻研这些东西的，因为没法去直接应对这些未来的危机，躲在学校只能是随便找几本书充饥了。大部分此类书籍都是站在某个特定的角度来展开某种理念，比如情绪管理，时间管理，目标管理等等的。或者不成系统直接分散的讲些至理名言什么的，比如卡耐基成功学。

面对这种情况的时候，让我想起了自己学习吉他的经历。一个初学者面临的往往也是海量的练习方法，各式的价值观什么的，每种方法和价值观都可以充分证明使用他们可以达到理想的水平。在激进的情绪作用下，让我很快的投入到了这些方法和教程的学习。不过，最后不得不承认真正的收效甚微。

一项艺术的习得最好办法是找个水平比自己高的师傅言传身教，然后不断的练习，提高到另一个境界后再寻找水平更高的师傅。在这门艺术上面显得困难重重，谁都知道三人行必有我师，可是实践起来往往不是这么回事，因为这门艺术缺乏评价标准。虽说一个富有成就的人一般来说都是高效的人，但是很难去把他的天赋直接分开。另外一个水平高的人也不乏是处在了顺境而已显得水平高。更有甚者，一个人的水平高低在短时间又是很难看出来的。

不管怎么样，我还是下意识的观察了周围的人在处理各项事务的各种方式。我发现他们的行为方式与年龄段有着某种必然的联系，很多人会把其归结为个人的成长，就好比是这样的，经过这些事情后，我成长了很多，我变得更成熟了，它给我带来什么什么。我不这么看，这好比是为了长大而长大一样。相反的是，我以为每个年龄段都会有着某个固定的命题，比如求学工作结婚生子什么的，就像以前我跟同学讲的，当我们离开学校面临的不再是眼前这么烦躁的事情了，它只有两个字，就是发财——我们在不知不觉之中受着这样的生存使命驱使着。这就好比我对凯子说你做这件事或不做这件事，它的理由是你以为的这样那样的，实际上在我看来你根本没明白——那不过是你以为的。有趣的是，他可以相反的来嘲笑我把想法飘到了天边了。叔本华说，只有挣脱了生命意志的人，才可能会在文明史上绽放光芒。而所谓的生命意志，在我们凡人生活里却是被默认和预设好的真理。

回到眼前，我想我的处境是有点尴尬的，就是在我看来自己不属于某个固定的类，也许曾经短暂的属于某个类，最后被无情的抛弃了。既不是搞专门学术的，也不是专门读书的，更不是工作的。周围的人也都在进行着各种的探索，那我要怎么去判断别人哪点好哪点不好呢?那样我也来学习呢。

先抛开这个太过繁杂的难题，自我管理应该说是很简单的，记好自己的时间去处，然后根除明显浪费时间的事务，再通过对愿景一步步的清晰而一步步的缩减无效的时间，并且分配出分块的时间去有效的完成每件事情，这之间唯一需要不断练习的不过是自律和执行力而已。

所有自我管理书籍不过是预设好一项愿景，然后分析出看起来极其明智建议。卡耐基会说我们要成功，我们要发财，所以要这样这样。情绪管理会说人的情绪有这样几个层次，把他管理好发挥出积极力量，我们就成功了，因为情商决定了你成功。时间管理会说时间是人的唯一稀缺资源，要经济的使用他，使用好时间你就成功了。

在这件事情上面，也让我认同了当代一位哲学家说的话，当下的人天天在谈管理管理的，而实际上，管理本身是件简单而浅显的事物而已，跟本就不存在啥难以领会而深奥的道理，人们谈的不过是对当权者的崇拜罢了。甚至在被分化出屌丝高富帅这样的名词背后，大家都会说你个屌丝就知道学技术，人家高富帅学的是管理——在我看来，这不过又是一句阶级分化后愚弄大众的衍生物而已了。在中国紧缺专业管理人才的情况下，往往都是业务能手或是正好合适的人推上管理位置，而不管这个社会怎么的不行，它却是明摆的在高效运作着，gdp一路飙升。

弄明白了自我管理本身，再回到如何去判断各种探索的价值。有人去兼职，有人努力学习，有人热烈的搞科研，还有一部分得过且过云云。著名管理学家德鲁克在自传《旁观者》中，他说：只有偏执狂才能成就大事，其他的人，就像我一样，或许生活多姿多彩，却白白浪费青春。像我们有着很多兴趣而没有单一使命的人，一定会失败，而对这个世界一点影响力也没有。

我想连大师都说他浪费了将近一个世纪的青春，那我们不过是不存在而已了。不过，用创造力这个词也许可以拨开这层迷雾，他眼中的大事都是那些改变世界的创造。他却自认没有半点引领世界的创造，不过是协调着组织与社会生态环境的一个旁观者而已。

所以把视角缩小到我这样连旁观者都不是的一个普通人，可能砸个500w我就满足了。还要去管什么使命，影响力的。当前我所关心的是如何通过六级考试，如何作完毕业设计，如何提高自己的自律能力而已，与去从事某项事业，或者是挣钱发大财是没啥关系的。

也就是说，假如一直这样下去，我是注定失败的。到了明年，我该关注如何毕业，如何找工作。到了后年，我该关注如何讨好上司，如何娶老婆。一直这样延续下去，我的兴趣不过是随着多数人的兴趣转移着，到最后一事无成。想到这种不如人意的结果，我给别人说你根本就不知道你为什么这么做，明显得来的是嘲笑，因为这就是真理!——问为什么的人不过是2b或者闲的人而已。

愿景与行动是一项永远的矛盾，这是我所认为的自我管理更为深层的一件事实。我们关注某件事情就会对这件事情采取行动——有趣的是，我们却经常忘记或者不承认我们是为了这个目的。因为一旦先前预设或者不明不白就投入进去的事情的愿景一旦被摧毁，人就被自我异化而错乱了。在错乱的情况下是不可能产生实际的成效的，事情不会被向前推进了，因为没有了方向，只会被深深的焦虑包围着，或者是得过且过——另一种说法是享受生活，甚至是放纵。

以我看来，成熟是一种反叛，是人主动寻找，并为自己赋予使命的过程。有些人生来就注定了是某个人，然后偏执的一直走了下去，最后改变了世界。因为他们的天赋太明显了，他们除了会干这个就没别的生活的可能了——所有这些天才们一出生就成熟了，或许这样看来，他们的生命多少是有些单调的。而像我这样到了20几岁还没有确定的职业或是某项专业的人，是注定与流星般的天才或是大人物毫无关系的。不过也不妨碍对成熟的探索，似乎看起来这更有趣一些。