专升本申请(模板8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教育大讲堂9期心得体会范文一

这届本科共208人，除了其中60多人分别到签约单位实习外，其余150名学生分别安排在太原外国语学校、师院附中、成成中学、实中、四十八中、三十五中等十二所中学进行教学实习。我们的学生的实习任务是，每位学生既要完成教学实习又要担任班上的教育管理工作——上讲台讲好课和当好班主任。

实习的第一周是集体听课。在听课期间，同学们坚持每天听四位任课教师的课，作好教学安排笔记，并请教那些授课水平高的老师有关教学问题。课后，他们还集体备课、集体讨论，做到每次听课后都有一定的收获和经验总结。在听课过程中，同学们发现现在的初中英语教学与以前相比已发生了巨大变化。新的教材偏重于口语和听力水平的培养，死板的语法条框已经不存在了，课文是地道的英语，常用的基本口语句型和对话；新的教学方法更让同学们拍手称好，如今的英语教学再也不是老师一个人在讲台上唱独角戏， 而是一改传统英语教学填鸭式的面貌，而代之以示范和反复操练，更加形象和直观。学生们通过不断地亲身体验，已能在不同的情境中脱口说出相应的地道的英语。这对语言教学来说，确实是一个大的进步。

在实习学校的教师和我系指导教师的共同帮助下，实习学生个个认认真真地备课，参与讨论，设计教案，课前同学之间进行模拟试讲，然后相互之间评议教学，使每位学生在原有基础上不断提高。大部分学生备课充分、教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然，在讲解词汇和句子时，选择的例子有说服力，口语自然，深受学生的好评。实习学校的教师给我们学生的评价是，尽管上课的时间不长，但却很有点成熟教师的风范，令人不可小看，真是后生可畏。当然，在刚开始讲课时，由于经验不足和临场应变能力不强，课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”，“讲课顺序不清”，“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等问题。针对出现这些问题的学生，指导教师要求他们多听课，多向实践经验丰富的老教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处，帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各种语言现象，还指导学生用英语教学法这门学科中所学的教学方法——归纳法、演释法、直接教学法和视听法进行课堂教学，真正做到理论联系实际。学生都感到通过自己的教学实践和指导教师悉心地帮助，无论在教学技能方面还是教学经验方面都发生了质的变化，有了一个大的飞跃。

在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多，带队老师只有一人，他们克服困难，每周都去实习点了解学生情况，有的老师一周还多次去实习点，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。

当然，作为实习生他们在英语教学方法和英语口语表达以及抓重点难点方面还存在着这样那样的不足，这是实习教师成为合格教师必经过程。

在短短的一个多月的教学实习工作中，实习生表现出良好的敬业精神，教学认真负责，对学生诲人不倦，积极地参与学校的班级体活动，热情地下班辅导学生的功课。同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生表率，不迟到，不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳，任劳任怨，有时能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的老师们留下了很好的印象，都铭记在实习学校师生的心中，获得一致的好评。实习学校给我们学生的实习鉴定基本上都评为优秀，但考虑到优秀的名额只能是20%左右，因此只能将以下同学评定为优秀实习生：

白燕妮 卢婷婷 吴杰 谢瑜 胡华炜 任妍 赵国君

刘伟 李江俊 张新 霍圣陶 白荣芳 范冲 陈宝青

赵慧敏 刘慧鹃 刘灵芝 王丽霞 贾琴琴 马金风 马力维

王君兰 李国琛 贺旭媛 李中英 胡奥运

实习的时光是短暂的，但实习的意义是长存的。因为通过这次实习，学生对教师这一职业的感性认识上升到理性认识，真正意义上认识到教师职责的神圣面又艰巨，同时也为他们走上教师工作岗位奠定了坚实的基础，为将来成为合格的人民教师迈出了重要的第一步。

有关教育大讲堂9期心得体会范文二

时光荏苒，转眼__年已经向我们挥手道别。真的好快，仿佛昨日还伏案在写新年的计划，今天已经到了年末的总结盘点时间。提笔轻叹时光太匆匆，匆匆得来不及记录这一年来的点点滴滴。泡一杯香茗，放在桌角，看那雾气袅袅，氤氲起时光的流转，我的思绪沉浮在匆匆的__。这一年，确确实实经历了一些事，结识了一些人，多了一份历练和成长，多了一份成熟和坚定，一直坚信：付出就会有回报，回报会迟到，但一定不会失约。

__年2月4日是立春之日，在春天的第一天，我们商丘名师工作室的全体成员捧着鲜花在喜悦中相聚，筹划着新一年的目标和计划，一起期待：一场春天，即将盛放。

无意间走进山东兰山“叙事者”教育群，加入了一个寻找不一样的教育的团队。跟一群热爱教育的人，用笔唤醒沉睡的心灵，坚持每周写一篇1000字以上的博文，记录思考的瞬间，书写成长的感悟;每月阅读一本书，阅读教育专业书籍，与高尚灵魂对话，深度拥有一本书，拥有一次安静的、专业的、享受的阅读，而不是简单的浏览文字。就这样跟着“叙事者”群走了一段，坚持每天和孩子们一起读书写字，于是，随心所欲地写了12篇与八五班《一起走过的日子》和30多篇生活和教育的随笔，又写了20篇乡镇学校的专题报道和5篇微课，也浅浅地读了《静悄悄的革命》《苏东坡传》《儿童的人格教育》等几本书籍。那段时间，我感觉自己像在春天里意气风发地奔跑。

4月，我经历了一次挑战。省里面的基础教育教研室送教下乡活动，由省基础教研室小语会秘书长张琳老师带队来到民权站，送来一节观摩课，临时要求本地老师也要展示一节，我们县教研室几经商量，把这项紧急而艰巨的任务交给我。一夜之间独自备出一节公开课，这绝对是一次挑战。为了这个挑战，我深夜未眠。还好，第二天我仍能精神抖擞地站在千人礼堂的舞台上，全身心地投入到课堂中去，做到了眼里只有学生，忘了课堂以外的其他。我和素昧谋面的孩子们默契配合，取得了良好的课堂教学效果，赢得台下热烈的掌声。走下舞台，我如释重负。张老师亲切地和我握手，给我以鼓励，并亲自上台对我的课作出客观的评价，并在落实培养学生的语文核心素养上给我以详细的指导和明确的方向。这次挑战历练了我。

五月份的英文是may。古罗马传说中有位叫玛雅的女神，掌管着春天和生命，may是由她的名字mains演变而来。5月份，商丘教研室的女神李斩棘老师也创造了一个奇迹。她带领我们一群热爱语文教育的青年骨干教师，在网络研修上学习成长，以专业的教育理论引领我们探讨群文阅读教学的方向，钻研小学语文微课的精髓，交流教育教学中的收获和感悟，取得了丰硕的成果。跟着她的指导深入地解读教材，再跳出教材来落实语言文字的运用，让我深刻体会到教材只是个例子。尽管当时我担任着初中八年级语文，但是我仍从对小学语文教材的钻研和开发中获取了很多宝贵的启示和经验。

六月的炎炎夏日，给正在生长的万物以充分的光和热，也令年轻的心有些躁动不安。城市那么大，我想去转转。城市的招教那么多，我想去试试。当在网上看到郑州招聘在职教师信息时，我一人悄悄去现场报了名，参加了现场试讲和答辩的公开竞赛，没想到我竟以第二名的成绩进入郑州市二七区教体局选拔录取名额之列。去?还是不去?这真得让我好好考虑一下。

七月暑假如期而至，我去商丘师范学院参加了为期一个月的国培班学习研修。期间，我如一块干枯的海绵，贪婪地吮吸着教育专业知识的雨露，又似一个饥饿的孩子，尽情享用着专家讲座的饕餮大餐。专心听着，生怕漏掉一句话;拿笔记着，担心落下一个关键词;积极参与每一次互动，为的是不错过与专家交流的宝贵机会。有幸现场结识申宣成博士，他说:多结识“牛”人，多读“牛”人的书，等你读的书用牛车拉的时候，你就成了“牛”人。

“牛”人的激励使我不再犹豫，收拾好八月份的行囊，我来到了郑州市第八十二中学。

九月，校园里染上了金秋的色彩。长廊边上的一排梧桐树，在肆意生长了一个夏天之后挺拔着，屹立着，等待着秋日阳光的最后检阅。叶已变黄，渐渐褪去昔日的青绿，那满树的金黄在湛蓝天空的映衬下显得格外耀眼，如熊熊的火焰在燃烧。

来到八十二中不久，我就被学校领导和老师们的热情所感染，他们个个都是那样爱岗敬业，团结协作，一心一意扑在教育教学工作上，无私地默默奉献而不计回报。我很快融入新的集体，新的团队，并有幸结识了另一位“牛”人

有关教育大讲堂9期心得体会范文三

岁月的流逝总是不知不觉的，算算自我自从1998年上班到此刻一转眼已经度过十个春秋了。十年间，经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小教师，慢慢的成长成一位有了自我教学风格、受学生喜爱的“老”教师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。

还记得刚刚上班，我就担任了新一年的班主任，刚刚开始的几天我能够说是和自我的学生们一齐熟悉了学校的一切，我们一齐怀着好奇的情绪参观了学校的每一个角落、一齐认真学习了学校的各项规章制度、一齐制定了班级的班徽和努力目标……。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。

每一天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的潜力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更是一筹莫展了。为了尽快改变这一现象，我坚信勤能补拙。每一天都邀请校长、主任、学年组长来听自我的`课，诚恳的向他们征求意见。除了上完自我的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每一天下班回家后先对自我当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录；然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点，进行记录；最终开始备自我明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提高自我的教学潜力。

除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼了一阵。记得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子弥漫着酸臭味，我当时也想吐了，可是我一想我是教师，就忍住恶心感，收拾开来。记得那天的晚饭我都没有胃口吃。

虽然是刚刚上班的新教师就经历了这么多的考验，但我觉得这也是宝贵的经验，对我以后的班主任工作是有很大帮忙的。

回首参加工作的十年里，我有八年的时间都在担任班主任的工作，直到怀孕离开班主任的队伍，我依然不舍得。我喜欢和学生在一齐的感觉，因为他们的每一点提高都浸透着我的汗水；他们的每一份成功都有我的伴随；他们的每一滴泪水都有我为他擦去；他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一样，乐观开朗。

我以前教过的学生张琪，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一齐生活，他不愿意学习，不愿意写作业，考试经常交白卷。应对这样一个孩子，我认真的分析着他的心理，我觉得他所有问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习上还是生活上我都爱护着他。假期我值班，我就让他代着作业到学校来帮他补习，看着他写作业；下班后又请他吃肯德基，送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手，对我说：“教师，你像妈妈一样好。”

前两天，毕业生李静回学校看我，问我：“教师，我妈妈让我多谢你。你猜为什么？”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，李静的妈妈最终忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自我和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给她买了椅垫；每学期开学我都帮她买文具，包书皮。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！李静笑了笑说：“教师，是不是您帮我申报了特困补助？您明白吗，此刻我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我多谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮忙。

本学期开始我提前结束了哺乳期，回到了自我熟悉和热爱的班主任队伍，一如既往的忙碌、一如既往的欢乐。

每一天在一年二班的教室里，都能够看到我那忙碌的身影。忙碌着准备上课；忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报；忙碌着领着学生练习跳绳、群众舞；忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着批改着一摞又一摞的作业；忙碌着为学生们出练习卷……，有时忙得自我一天都顾不上喝水、上厕所。放学之后还得忙着家访。因为此刻这个班级的23学生都是农民工子女，他们的家长大都忙于生计，有时连参加家长会都没时间，所以我选取走进他们的家庭来了解学生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了教师的职责是多么的重大。

当我第一次踏进姚东辉的家，我就被眼前的一切所震动了。在去他家之前，我对他的家庭是有一些简单的了解的。他的父母都是从山东农村来哈市打工的外来务工人员。据说家里还有一个刚刚3个多月的小弟弟。以我的经验就是家里可能会乱一些，但当我真的踏入他家门的时候，我才对这个家庭有了更深刻的了解。

他家租住的是学校旁边的居民楼，为的就是离学校近，这样姚东辉上下学就不用接送了。一间12米左右的房间里摆了一张双人床和一张单人床、一个简易立柜，还有一辆婴儿车，这些几乎就沾满了屋子，在房间的另一个角落里还挤着一张圆桌，桌上摆着吃剩还来不及收的饭菜、奶瓶、奶粉……，房间里我没有看到任何家用电器。

我第一次走进这样的家庭，一时竟不知说什么好。倒是姚东辉的妈妈很热情，抱着孩子招呼着我快进屋。我们在有点阴暗的房间里聊了起来。

他们夫妻俩本来是带着姚东辉一齐在革新街地下作小买卖，生活还过得去，反正是比在家种田强。去年年底忙于生计的她竟然连自我怀孕4个多月都不明白，当时正赶上过年，就只好先回了老家。等过完年孩子就已经6个多月了，老家的人就劝她把孩子生下来，没有办法的她就只好把孩子生下来，结果又是一个男孩。这样一来家庭的负担加重了。此刻她只能在家照顾小孩，还得做饭，每一天都忙得不可开交，根本没有时间过问和辅导姚东辉的学习，甚至有时连接送他上学或开家长会都没有办法去。正说着，他怀里得孩子叫了，同样是母亲的我帮忙逗着孩子，我发现孩子的衣服好像很不合身，低下还有缝接的地方，我就顺便问了问，他妈妈说没有时间给孩子买衣服，就拣他表姐家孩子的，可是他这个儿子长得胖，穿人家的衣服就显得有点小，还不够长，就得缝缝接接了。我把这些看在眼里，记在了心上，一边和他妈妈说，以后放学我负责送姚东辉回家，嘱咐他有什么困难就和我说，一边和他再见。他抱着孩子一边道谢，一边说麻烦我了，我让他赶紧进屋，别把孩子着凉了。

回家的路上，我的情绪很不平静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为教师，作为这些孩子的班主任，我所要关注的也不能只是孩子的学习，更要关注他们的生活，爱护和帮忙他们。

回家之后，我找出了一套新的婴儿服装礼盒，还找了一些儿子小时候的衣服和玩具。第二天当我把这些送到姚东辉妈妈手里的时候，我就说了一句：“看看能不能用上！”他妈妈还想和我说些什么，我转身就走了，我觉得我为的不是那句多谢和感恩，我也不是一个施舍者，我只是在尽我的职责，做我就应做的，我想任何一位教师都会这么做。

这之后的日子里，我担负起了每一天送姚东辉放学的任务，“反正你家离学校挺近的，也不麻烦！”每次他妈妈说多谢、麻烦我的时候我都是这句话。在学校里，我也是格外关注姚东辉，天气转凉了，我就提醒他自我回家把厚衣服找出来穿。有时他也和我抱怨说妈妈天天看小弟弟，没时间管自我，我就开导他，让他明白他小时候妈妈也是这么照顾你的，妈妈其实个性辛苦，每一天个性累，你要体谅妈妈，还要帮妈妈做力所能及的活。

他妈妈也总是在晚上孩子们都睡觉之后，给我打电话。有时是聊聊姚东辉最近的表现；有时是询问我小孩子不舒服都吃什么药、几个月都就应打什么针；有时候甚至就是和我聊聊天，说天天家里也没人和他说话，挺寂寞的……，我感觉她把我当成了一个能够交心的朋友了，所以尽管我每一天回到家既要哄自我的孩子，还要备课已经很累了，但我仍然很高兴接她的电话，不厌其烦的为她解释一个又一个问题。

在我的努力下，姚东辉的学习成绩有了稳步的提升，最重要的是他变的越来越开朗了。我正在鼓励他向体育委员的方向努力，他也表示必须要好好的学习和表现，让妈妈和教师高兴。看着他稚嫩的脸庞、听着他幼稚的回答，我心里个性欣慰。

当了母亲以后，我更加深刻的体会到了要真心的去爱每一个孩子。记得王树琪拉裤子我帮他收拾，还要不断安慰他没事，别哭；记得候达中午没有带饭，我就张罗着为他准备午饭，还要思考口味和营养；记得姚东辉放学没人来接，我就送他回家，路上还不忘和他聊聊这天的课程；记得有孩子生病住院，我总是第一个带上礼物去看望，还要抽空为他补课。班主任工作的点点滴滴虽然琐碎，但为了学生的欢乐成长，我觉得值得。

教师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；教师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在教育战线上奋斗了十年，我不求自我获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！

有关教育大讲堂9期心得体会范文四

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习水县第四中学始建于1957年，原名“仁怀群力中学”，当时被誉为全国两所红旗学校之一，学校相关负责人曾两次进京出席会议，受到刘少奇、周恩来、陆定一等党和国家领导人的接见。《人民日报》曾为此刊发题为《两个好榜样》的社论。1979年更名为“习水县第四中学”（简称“习水四中”）。学校已走过了53年沧桑历程，经过长期的探索和实践，积累了丰富的办学经验，凝结了厚实的文化底蕴，形成了“博学、诚信、求是、创新”的校风，“勤业、敬业、精业、乐业”的教风和“会学、勤学、好学、乐学”的学风。

校训：求学先求做人，施教先施师德。

校风：责任、合作、创造、奉献。

办学目标：群策群力，以德育为先、智育为主，促进学生全面发展，把学校办成观念超前、科研先导、特色明显、质量上乘的县属完全中学。

教育实习是我们作为师范生必须经过的重要实践性环节之一，通过教学实践，我们将进一步了解社会，增强对社会现代化建设的责任感、使命感。使理论与实践相结合，促进教学相长，培养我们实习生的实践能力。经过本次实习，我们将进一步深入对地理理论知识的理解，进一步熟悉教学的各个基本环节，为即将走上讲台的我们打下夯实基础，对自己的专业知识进行查漏补缺，是自己能成为一名合格的人民教师打下良好基础。

本人经过为期近三个月在贵州省习水县第四中学（习水四中）的教学实习，在指导教师胡江涛老师的悉心指导下，顺利完成教学院安排的12周教育实习任务，实习工作取得圆满成功。

在实习之前，对从来没有上过讲台的我来说是那么的困难，讲话的声音太小、语速太快、容易害羞都是需要我去克服的问题。经过三个月的实习，我从最初走上讲台时的羞涩到实习结束时走上讲台时的那种自信，这是我自认为通过实习对自己的改变，而这种改变是在学生生涯是学习过程中无法完成的；经过三个月的实习，我从最初在讲台上的不知所措到实习结束时的从容面对学生，这种能力的培养是我学生生涯完成质的飞跃的转变。因而只有在这样一个特殊的环境中，我们的潜能才能被无限的被激发出来。

在实习之前，所有的都是纸上谈兵，包括在学期结束时的教育见习，在班上所有的中学课堂教学模拟，不论是课堂氛围、班风学风、知识结构、认知水平都是不能和真正的中学课堂所比拟，所以，只有正真的到中学课堂上去实践了你才知道，你正真掌握的知识有多少，还有多少知识是你没有掌握的，那些知识又比较欠缺，这些所有的一切都需要我们认真的去发现，去补充，去完善。在课堂上，虽然学生是主体，但老师也是一个不能忽略的因素，在一定程度上扮演着主角的角色，你的一举一动，你的一言一行都在不同程度上影响着这群可爱的学生。因此，你只有正真的到了这岗位，做着这份职业的时候，你才能正真的明白其中的缘由，所以，不论是课上还是课后，还是在大街上，只要有一个学生随意的叫你一声“老师好”的时候，你那种责任感、使命感、那种希望把自己所知都教授给你的学生情感就会油然而生。正是这种责任，它会迫使你去认真备课，认真的去完成每一堂课堂教学，认真的去对学生负责任，在不知不觉中，我已经喜欢上并崇拜这个岗位，这份工作。尽管实习时间有限，但对我人生的影响却是那么深远，很感激我人生中还有这样一次令人难忘的经历。

在我实习的两个月时间里，学校给予我很大的支持，让我不论实在生活上还是在工作中都没有什么后顾之忧；指导老师也很尽职尽责的辅导我，让我尽快的从一名学生的角色转变成教师的角色并且在短时间内就能独立的担任教学任务，因此在很充分的教学实践保障下，我也发现了一些贵校的教学不足

1、因为地理科目是一科比较抽象的学科，因而对学生的抽象思维、形象思维要求就很高，这也是我们地理科目设置的培养目标之一，但是在现代化手段比较普及的今天来说，多媒体教学时一个很常见的教学辅助手段，但是贵校可能还没有认识到该手段的重要性，因此在教学过程中很少涉及多媒体教学，当然这是一把双刃剑，有利既有弊，这要求教师要有较高的水平，能从容处理各种教学难题，且对讲解这种抽象难题有独到的方法，但对学生来讲就很困难；有了多媒体以后，教师就可以多种手段、多种方式来展现这一抽象世界，学生在思维上也很容易理解、接受。因此我建议学校能在教学硬件的改善上还能进一步完善。

2、学时的安排在一定程度上影响着学生对个别科目的学习态度，贵校上午安排5课时，下午却只排2课时，并且中午没有看见学生有午休的习惯，这种学习风气并不利于学生养成良好的学习习惯，因此我建议早上排4课时，中午强制学生午休，下午排3课时，以保障学生下午、晚上的学习效率。

3、在我实习期间，办公室老师在没课时鲜有人在，都是上课前及时赶到，下课后就顺道回家的现象非常普遍，虽有个别很负责的班主任能经常在办公室、在班级上监督学生学习，但是那只能对班主任的单一科目有一定的影响，对其他学科就没什么影响力，毕竟他只是精通其中的一两个科目，因此当其他同学在飞班主任所教授科目遇到困难时就很难解决，当问题不能及时接到时，很多学生的学习兴趣会逐渐的减弱，直到维持这一科目的学习任务，这中情况不论是对学生还是对学校都不是好事，因此我建议贵校的老师能在没有特殊的情况下还能在办公室指导一些那些渴望得到答案的学生，能多坚守一份属于自己的责任。

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大又很艰辛的职业。

有关教育大讲堂9期心得体会范文五

各位同学们：

大家下午好!

学校希望其他同学要以这些同学为榜样，加强思想修养，努力学习，全面发展，重塑自我形象，争做德才兼备，品学兼优的中学生，下面我讲四个方面的问题：

什么是文明礼仪，简单的说就是律己、敬人的一种行为规范，是衡量一个人道德水准高低和有无教养的尺度。更是衡量一个社会、一个国家文明程度的重要标准。孔融让梨，程门立雪，三顾茅庐，张良拜师，这些故事同学们都耳熟能详。但在实际生活中，由于社会、学校、家庭普遍存在认为孩子只要学习好就行了，思想道德教育有所缺失，忽视对学生文明礼仪的教育，导致了部分学生的言行举止与文明礼仪的要求相去甚远。对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，一味索取不知奉献，在学校，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的服装，留着时髦的发型，不知道认真学习，在校园内大声喧哗，这种现象。下面，我根据同学们平时行为中存在的问题，结合《宣城市第八中学一日常规》向同学们提出具体要求，望同学们自觉遵守。

1、着装要得体，朴素大方，头发干净整齐，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不纹身，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。中学生穿着要得体，要合适，要与中学生身份相协调，要能体现新时代学生蓬勃向上的风采，不能成人化，不能社会化，不能穿得胡里花哨，不能衣衫不整出入校园。有些同学敞开衣襟出入校园，这都是不符合学校规定的，也是不符合年龄特点的。学校明确规定，希望同学们自觉遵守学校规定。不能留长发、怪发、不染发，不烫发。有少数同学发型不符合学校要求，其表现是：①不是长发也不是短发，显得不伦不类，留长发就要扎起来，留短发，就要是标准中学生标准发型。②脏、乱，同学们学习任务重，时间紧张，但无论怎么说，你也应该把头梳整齐，洗干净，衣服敞开。实际上一个人的外表形象在一定程度上能折射出内心世界，内心与外表是互为表里的近几年来，如果追踪调查仪容仪表不符合学校要求的同学，就会发现他们平时肯定不遵守学习纪律。说白了，从仪容仪表就能大体衡量一个人的思想道德修养和纪律性。

2、举止文明，言谈文明，不说脏话，不骂人，不打架。我们一些同学很不文明，满口脏话，互相侮辱，贬低人格，有时连自己的父母也搭进去，甚至个别女同学骂起人来也不能入耳。有些同学卫生习惯很差，乱扔、乱丢、乱吐现象很严重，扔纸片，扔包装袋，扔饮料瓶，看看楼梯、楼道、教室，到处是垃圾，随地吐痰，鼻涕到处沫，卫生保持很差，一些同学不爱护公物，有些同学在课间喧哗吵闹，追逐打闹，阴阳怪气，破坏了和谐有序的学习环境，影响了正常的学习秩序，这是很不文明的，学校要求每个同学要严格要求自己，给学校、给别人留下美好的印象，上下楼梯要说话轻脚步轻，不争抢，不推搡，出入校园要有礼貌，不拥挤，预备铃声后，课上要安静有序，不交头接耳，不喧哗吵闹，不谈与学习无关的事，不在教室乱转，共同营造良好的学习氛围。有些同学喜欢寻衅滋事，动不动会因鸡毛蒜皮小事大打出手，甚至极个别的同学还充当打手，只要有人叫，不问青红皂白便跟去打人，这是多么荒唐可笑，本学期以来，学校发现八年级学生打架事件，情节严重，情质恶劣，社会影响相当不好。所有参与打架的学生，都付出了惨痛的代价，希望在座的同学引以为戒，严格要求自己，在做人上，在学业上都有进步，不断完善自我。我在这里重申学校的规定，我也希望大家在平时的生活学习中用好“请，您好，谢谢，对不起，没关系”等礼貌用语，用好“微笑，鞠躬，招手，鼓掌，右行礼识，回答问题起立”等体态语言，做一个文明的中学生，愉快的度过每一天。

3、尊重老师，团结同学。见到老师，要主动问好，上下课要起立，课堂发言要先举手，回答老师问话要起立，到老师办公室或居室，要喊报告，经允许后再进入。给老师提意见要通过正常渠道，态度要诚恳，绝不允许顶撞老师，讲究“师道尊严”，讲究“一日为师，终生为父”。新课程理念，讲究自主平等，合作探究，但教师仍旧是自主平等、合作探究中的首席。因此，尊重老师的传统是不会改变的，也是不能改变的。可是我们个别同学不尊重老师，不久前，有八年级的学生不服从老师管教，顶撞老师，情质相当恶劣，学校一经发现，会进行处理。也有一些同学没有起码的礼貌。在教室，老师问话不知道起立，在校园，老师问话不知道立正，甚至个别同学双手插在裤兜里，这些现象，只能说明你思想修养差，没教养。还有些同学无视校纪校规，公然在校园骑车，这是不尊重老师的表现，更是不尊重你赖以成长发展的校园的表现，学校希望同学们在求学的同时，不要忘记修身。

4、不吸烟，不喝酒，校内不得吃零食。学校明确规定，所有学生不准吸烟，喝酒，屡教不改者要给予警告以上纪律处分。但仍有部分同学屡教不改，在校外吸烟，学校给予通报批评处分，并勒令其回家反省教育一天。

5、不准参与赌博，敲诈，偷盗，抢劫行为。

6、不进网吧，放像厅等营业性娱乐场所，不看不健康书籍，不玩手机，不上不健康的网站，有些同学不认真学习，阅读一些低品位书籍，也有一些同学专门乘车到进网吧，希望存在这方面问题的同学及时刹车，严以律己，重塑自我形象。

7、在家里，要尊敬长辈，吃饭要请长辈先就做，离家或归家要向家长打招呼，对待客人要有礼貌，要起立欢迎，主动问候，微笑致意。

8、对待老人，小孩，残疾人，行走要让路，乘车要让座，购物要让先。

9、参加集会时要认真听取会议精神，不看书报，不搞小动作，守时肃静。

下面，我列举近来校园内外存在的一些不良现象，希望引起同学们的注意。

首先，让我们把目光投向早自习和晚自习的操场，有部分同学的表现却让人不能理解，令人担忧，有些同学三个一群，五个一簇说闲话，有些同学你追我赶嬉戏打闹，这些现象，反映出我们部分同学学习目的不明确，态度不端正，不思进取，精神世界空虚无聊，把学习看成是给老师、家长完任务，整天无所事事，游手好闲，这种思想是极其错误的，同学们，当今社会，没有知识，没有本领，寸步难行，更谈不上发展和成就一番事业。所以，我希望同学科学的用好这一时段，如果作业不是很多，尽量腾出时间背该背的文章，记该记的知识，如果实在疲劳，不想读书学习，可以打乒乓球和羽毛球，适当调节一下，玩就玩个痛痛快快，学就学个扎扎实实。不能手里拿着书，心却在玩耍上，东张西望，心不在焉，这样的学习是没有效果的，也不能三五成群，追逐打闹，影响他人学习，更不允许吸烟，打架，给和谐的校园制造不和谐的音符。

其次，让我们来看看我们的课间。一些班级，预备铃响了，教室里还乱哄哄的，安静不下来，多数同学不能进入学习状态。这种现象部分班级也比较严重，针对这种情况，要求这些班级的班干部和班主任老师共同努力，尽快扭转不良局面。

第三，卫生习惯差，不爱护公物。我们一些同学，卫生习惯极差，到处扔垃圾，校园、楼道到处是垃圾，一些区域每天打扫几次，仍旧有垃圾，希望同学们养成良好的卫生习惯，随手将垃圾扔到垃圾箱，共同营造干净整洁的校园，一些同学不爱护公物，桌凳、墙壁破坏严重，一些班级不及时关灯，资源浪费严重，学校要求，各位同学要发扬主人翁精神，爱护公物，。

第四，其它违纪现象。每天有那么多学校领导和值周教师检查，督促同学们到校，可仍旧有部分同学不能按时到校，学校也明确规定，所有学生不准在校园使用手机、mp3、同学们做到了吗?这些规定是对同学们的基本要求，同学们也很容易做到，可一部分同学为什么做不到呢?所有规章制度的目的都是希望通过约束，让同学们形成良好的行为习惯，所以，各位同学要自觉，遵守学校纪律，令行禁止，刻苦勤奋，在学业上，在做人上都不断进步。

我向同学们提出以下希望：

1、加强体育锻炼，形成强健的体魄，强健的身体是革命的本钱，伟大领袖毛主席青年时就说过：“野蛮其体魄，文明其精神。”我们一些同学体质很差，连早操跑步也坚持不下来，几圈下来之后就气喘吁吁，汗流浃背，一些同学抵抗力很差，隔三差五头痛感冒，三天两头请假，影响正常学习，因此，同学们要积极利用时间，课外活动锻炼身体，利用周末帮助家人干些力所能及的家务活，增强体质，否则，体弱多病，弱不禁风，即使书念好了，也不会为人类做出多大贡献。

2、希望同学们在中学阶段，除了文化课学习外，至少要培养一种积极地健康向上的兴趣爱好，比如某种球类活动，或者绘画，或者音乐方面的爱好，或者书法或者手工制作方面有特长。事实证明，大有成就的人，是具有广泛兴趣爱好的人，小有作为的人，也是兴趣广泛，多才多艺的人，现实生活中，爱好广泛，多才多艺的人生活的会更有情趣，更有品位。同学们为了让你眼下忙碌繁重的学习生活不要太枯燥乏味，为了让你以后的生活更加有趣精彩，尽快培养一些积极健康向上的兴趣爱好吧!

学校专门分阶段向学生进行了安全教育大会，向同学们介绍了一些安全常识，今天不再啰嗦，但安全教育不能放松，要时时抓，处处抓，希望学们增强安全意识，提高自我保护能力，确保个人安全，构建和谐平安校园。

同学们，世代读书人讲究“修身、齐家、治国、平天下”修身是基础，是关键，修身就是要获得知识和技能，又要加强思想道德修养，而修身就要从平时做起，从点滴做起，从细节做起，小事成就大事，细节成就完美，同学们，行动起来吧，每天提高一点，每天积累一点，争做新时代德才兼备的中学生。

有关教育大讲堂9期心得体会范文六

去年秋天，对我来讲意义非凡。在这个象征收获的季节里我迎来了我的第一批学生。作为一名教师，深深明白中学是人生中的一个重要的阶段，它对人格塑造所起到的作用不可忽视，在某种程度上甚至能够影响到一个人的未来。正是抱着这种心态，丝毫不敢有所松懈，期望不仅仅能在知识方面传道，更能够在人生中这个充满变数的阶段为他们解惑。

经过一个学期的努力，由我担任班主任的高一十班，班级有凝聚力，学生乐观向上，学习主动性强，构成了很正气的班风。在这段时间的班主任工作中，我的收获不少，感受颇多。如何加强班级建设，创立充满活力，有凝聚力的班团体呢？下头是我的几点看法：

高一十班入学时有55人（包括1名韩国籍学生），其中男生25人，女生30人。从高一军训开始，经过观察我发现，我们男生训练热情高涨，训练质量很高，团体荣誉感很强，这是优点，但有些男生表现欲过强，期望能引起大家的重视，其中以x同学最为突出。在训练时他表现得极为突出，对同宿舍的同学很热情，主动照顾身体不舒服的同学。为了为最终的文艺表演排练节目，最强度很大的训练过后利用午休时间精心排练。但由于纪律问题被其他教师批评过一次。女生普遍训练踏实，较为细心。我没有对过分表现的学生予以压制，而是在心中默默的计划。开学后根据每个同学的性格特征，以及在军训中的表现并适当参考了他们以前的经历，任命了我办临时班委会。并大胆的予以在军训中表现活跃的同学重要职务。班委会名单宣布后，虽然嘴上说不想担任职务，从x的脸上我看到了一丝惊讶和得意的表情，更加坚定了这样做的决心。经过一个学期的实践，也证明了当初的决定没有错，选择相信学生，给他们机会展示自我，既稳定了本人及周围同学的情绪，也是能使他们在不断地为班级服务组织活动中找到自信，获得其他同学的认可。这样就构成了互相促进的良性循环。

记得美国总统华盛顿在他的演讲词中以往这样说过：人，生来是平等的。教师和学生也应是平等的，可是，我想这只是在人格上才应当是这样的。在学识上，教师和学生绝对不应当是平等的，教师永远应当站得比自我的学生高，此所谓“学高为师”。教师得有一桶水甚或是更多的水，才能够去装满学生所持的不一样的杯。我们提倡教师要与学生平等指的是：教师要学用学生的眼光去看问题。这样你才能明白学生需要什么，切合实际地将学生原本所持有的不一样尺寸，不一样形状的杯子装满，让他们有满足感与幸福感。在教学活动中，教师要以学生学习的合作伙伴的主角出现学生的面前，从学生的心理角度出发，与学生共同讨论、探究，在适当的地方给予点拨，引导学生自我发现问题，解决问题。此刻，我每一天在处理班级事务之前与之后都不忘提醒自我：我所做的一切尊重了学生的权利了吗？

尊重学生，以肯定、赞扬来代替指责、批评。学生不是物品，我们应当把学生当作具有自我的思想、感情、性格等个人品质的人来对待，即使对待后进的学生依然要倾注满腔的热情，不带偏见，要让每个学生都抬起头来走路。多跟自我的学生说“你行”，“你能行”。也许，在某一天，你会发现，他真的做得很好，你不得不对他刮目相看。即使你非得要批评一个学生，也应当先肯定他的优点，然后再之后跟他说：如果你能……的话，那就会……这样做了之后，你常常会看到被批评的学生心悦诚服的表情，既让你的学生虚心理解了你的观点，又避免了师生间因批评而起的矛盾与冲突，并且，这样做的实际效果要比直接批评所收到的效果要好得多，直接批评有时候表面上看起来学生是听你的话，照你所说的去做了，但其实心里并不必须信服于你。尊重学生就要把学生的行为和思想当作有意义的事情来关心，尊重学生的人格和感情，关心学生的提高与成长，扶植他们正当的兴趣和专长，同时严格要求他们，严格要求也是尊重他们。

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。我在教学工作中，深深地体会到：情是心灵的钥匙，爱是教育的基础，深厚融洽的师生之情带来的是简便愉快的气氛及高质量的教育教学效果，所以，做一名优秀教师的首要任务就是：要像关心自我的亲人一样去关心爱护班内的每一位学生。学生是很敏感的，他们会在第一时间发现并感觉到教师的爱。如：某位学生昨日生病了，打个电话问候一声就不失为一种师生关系的良好开端，今日来了之后，你的一声“好点了吗？”会令他感觉到教师是真心关心他；天气冷了，问一句“别忘了加件衣服”会令人倍感亲切；所有这些都处处体现了对学生的爱，而一旦你付出了真心的爱，那是必须会有回报的，那就是：亲其师，从而信其道，无行中构成一种进取的热情与动力，学生会以刻苦的学习态度、优良的学习成绩来报答你对他的爱。

多萝茜？洛？诺尔特说，一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在表扬之中，他就学会了感激；如果生活在理解之中，他就学会了爱；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了要有一个目标……在教学和班级管理工作中，如果能做到以学生为本，用爱去真心体会学生们的世界，相信他们必须能够欢乐地扬起他们自我期望的风帆，开始他们欢乐的人生之旅。