2023年教育大讲堂14期心得体会范本(实用13篇)

通过写心得体会，我们可以更好地总结自己的经验，发现并纠正自己的不足，提高自己的能力水平。在写心得体会时，可以参考相关的参考资料或文献，结合自身的观点进行思考和论证。借鉴他人的心得体会可以帮助我们更好地理解和应用自己的经验和感悟。

教育大讲堂14期心得体会范本篇一

教育大讲堂是一个非常好的学习平台，为教育界的从业者提供了各种各样的学术资源，不仅能够帮助我们更好地发展自己，了解教育现状和发展趋势，同时也让我们更好地交流、合作和分享。也许，我们在考虑如何提升自己的同时，也应该考虑如何将自己的经验和知识回馈给更多的人。

第二段：交流与分享。

在这个平台上，我学到了很多关于教育的新理念和方法，并得到了改进自己教学的启示。同时，也因为这个平台的鼓励，我也更多地与其他同行教师交流并分享自己的经验。在与他们沟通的过程中，我渐渐体会到教育工作者之间的联系的重要性，我们彼此的奋斗和成就也会为整个教育事业做出贡献。

第三段：重视沟通与合作。

在讲堂上，我发现最有意思的一点就是可以见证老师们之间神奇的合作。当他们一起去探讨教育现象时，思维的火花就能够激发出无限的创造力和激情。而这种现象不仅在讲堂上能看到，我们真正的学校教育工作中也应该重视并鼓励。如如何让学生在合作中发挥出他们的潜力，应该是每位教育工作者的责任。

第四段：不断自我提高。

在讲堂上，我们可以学到更多新的知识和技能，并借此升华自己，更好地发挥职业水准。如何为学生提供更优质的教育，如何更好地应对各种教育问题，这些都需要我们自己不断提高自己的能力。而讲堂是一个很好的学习平台，我们可以主动去发掘和吸收其中的知识，将其运用于实践之中，从而取得实质性的提高。

第五段：结论。

参加教育大讲堂的过程中，让我更加意识到了个人的发展和整个教育事业的联系。我们作为从业者，不能只停留在自己小圈子的思维和发展中，还应该更多地体验到教育的远程和决策的重心。我对教育的理解和认同也得到了不小的提高，并且也为自己设立了更多的职业目标和规划。期望在以后可以更好的发挥自己的优势，进一步推动教育的发展。

教育大讲堂14期心得体会范本篇二

消防教育大讲堂是一项旨在提高公众对火灾防控意识的重要活动。我有幸参加了一次消防教育大讲堂，并从中汲取了很多有关火灾防控的知识和经验。在这次讲堂中，我深刻感受到了消防安全的重要性，也对如何保障自身和他人的生命财产安全有了更深入的理解和认识。

首先，这次讲堂给我留下深刻印象的是火灾的可怕性和破坏力。通过讲师生动的案例和真实的火灾现场视频，我清楚地看见了火灾爆发时的恐怖场景。火势瞬间蔓延，烟雾弥漫，人们或被烧伤、窒息、中毒，或被困在高楼无法逃生。消防教育大讲堂通过现实案例的展示，让我深刻认识到火灾防控的紧迫性和必要性。

其次，讲堂重点强调了预防火灾的重要性。讲师介绍了火灾发生的常见原因和预防措施。我了解到，火灾是可以被预防的，只要我们在日常生活中注意火源和用电安全，加强家庭的火灾防控意识和预防措施，就能有效地降低火灾的发生率。例如，我们可以定期检查家庭电线电器的安全隐患，不乱扔烟蒂、不乱扔垃圾，合理使用明火等等。这些简单而实用的措施都能够有效地预防火灾的发生。

第三，火灾逃生自救技能也是本次讲堂的重要内容。火灾发生时，正确的逃生自救方法可以使人们从火海中救出生命。在讲堂中，讲师详细介绍了火灾逃生的技巧和要点。例如，火灾发生时，要迅速低姿态贴近地面逃生，尽量不呼吸烟雾。在火灾逃生的过程中，要根据具体情况选择适合的逃生路线，避免窗户使用电梯等不安全的通道。这些逃生自救技能的学习让我深刻认识到自救的重要性，也使我具备了应对火灾的基本能力。

第四，消防救援装备和技术水平的提高为火灾防控工作提供了强有力支撑。通过现场参观讲堂，我了解到消防部门在装备和技术上的不断更新，并能够更加高效地进行救援和灭火。比如，现在的消防车配备有高压水枪、灭火器等各种设备，可以迅速将火势控制住。同时，消防部门还加强了对消防人员和社会志愿者的培训，提高了他们的灭火救援能力，为最大程度地保障人民群众的生命财产安全提供了强有力的支持。

总的来说，参加消防教育大讲堂让我对火灾防控有了更深入的认识和了解。通过学习火灾的可怕性和破坏力，我更加意识到火灾防控的紧迫性和必要性。同时，了解预防火灾的方法和火灾逃生自救技能，让我具备了应对火灾的基本能力。消防部门装备和技术的更新也为火灾防控工作的高效进行提供了支持。通过这次讲堂，我明白了火灾防控是全社会共同关注和共同参与的重要活动，只有每个人都充当起火灾防控的守护者，我们才能共同构建一个安全的社会。

教育大讲堂14期心得体会范本篇三

4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。

培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。

第一，明确学校管理工作

作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。

第二、用心用情管理

学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。

用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。

第三、为人正直

为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。

第四、主动帮教职工解决问题

在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。

第五、创造学习氛围

做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。

教育大讲堂14期心得体会范本篇四

在学生生活中，教育始终是一个核心议题。学校是每个人接受教育的主要场所，而在学校中，“教育大讲堂”则是一个非常重要的组成部分。在大讲堂中，学生可以听取各方面的知识，拓宽视野，增加实践经验。本文将在“教育大讲堂期心得体会”主题下，分为五个段落，从我自己的体验角度出发，探讨这一主题的相关内容。

一、大讲堂使得学生有了更大的学习空间。

每个人的知识体系都是有限的，常规的教学方式也难以完全覆盖每个人的知识需求。而大讲堂则可以扩充学习空间，提供更多的知识点和专业领域的展示。在这里，学生可以随便选择自己所喜欢的学习内容，并通过互动交流，更好地理解各种知识。

二、大讲堂拓宽了学生的视野和想象力。

大讲堂往往涵盖了不同领域、不同行业的知名专家，他们会以各自独特的方式呈现知识，深入浅出地解释相关问题。通过大讲堂的参与，学生可以了解到最前沿的教育理念和实验性的教育方法。这样，不仅可以拓宽学生对于对自身领域的认识，更可以增加他们对于不同行业之间的联系和交流的理解。

三、大讲堂促进了学生的网络社交和人际交往。

在参与大讲堂的过程中，学生可以借助社交网络，与来自不同地区或学校的同学交流互动。有时候，学生之间的交流，可以促成合作，共同规划相关课程和研究计划。并且，也可以通过大讲堂环节，结识国内外知名人士，建立自己的人脉关系，帮助自己以后的发展。

四、大讲堂涉及到先进的教育技术和在线教育平台。

随着网络技术和智能设备的飞速发展，大讲堂也在不断地追求更加高级的技术。在这个大讲堂中，许多在线教育平台往往都会成为创新的发源地。通常，学生可以在大讲堂中发现各种新的教学工具、应用程序和在线测试平台，深入了解到当前技术领域各方面的最新进展。

五、大讲堂引领了创新和变革的新方向。

教育大讲堂更可以向学生展示一个全新的学习世界，让他们了解未来的教育模式和教育理念。感受到课堂的创新与变革，学生可以更多地参与到各类实践当中，积极探索自己的兴趣和发展方向，为未来的学习和生活做好充分的准备。

总体而言，教育大讲堂是一种非常有益的学习手段。它不仅能够帮助学生学习更广泛的知识领域，拓宽他们对不同领域之间的联系和互动的认识，同时还可以增加学生的社交和人际交往，和提高他们关于未来教育模式和教育理念的观念。相信，这个教育大讲堂的平台最终应该能够成为所有学生的强大资源，帮助他们成为更好的人。

教育大讲堂14期心得体会范本篇五

前几天，我们有幸聆听了由威海海洋职业学院梁翠丽教授主讲的“安静的力量——传统文化的生活应用”讲座，受益颇多。

梁老师主要从安静的状态、不安静的原因、安静的归因、安静具有什么样的力量、怎么做才能安静、回归喜悦等六个方面阐述了安静的力量。“安静”这个词在当今这个时代，似乎离我们越来越遥远了。前段时日，一位同事和我谈起，说总是莫名的烦燥、忧虑，甚至怀疑自己得了轻度抑郁。就是在昨天，一位朋友又和我谈起“烦燥”这个话题，我说是不是因为天气的缘故？她回答说：这种烦燥时时刻刻伴随着！

或许这种感觉你我都有，总在某些不特定的时刻，内心的不安、焦虑与患得患失的感觉倏地涌上心头，一时挥之不去，内心翻腾了浮躁了甚至烦燥起来。有的人或选择散步或听音乐或与好友聊天，以调整自己烦燥到平和的心态。而我每每感到烦燥的时候，我会告诉自己，该静下心来看书了。

这不禁让我想起曾经看过的一本书《安静的力量》，这本书讲的是关于一个人如何照顾他关心的人，完成他的工作，并且在这个疯狂加速的世界里坚持自己的方向。我觉得这个方向就指向幸福，因为在第一次读这本书的时候，我就想起了陈奕迅唱的'那首“稳稳的幸福”，而且在书的引言中，作者通过他一生的偶像静坐于冥想的经历告诉我们，安静究竟有着什么样的力量？安静是最接近持久幸福的方式，即使生命中的挑战和颠覆也无法剥夺这种幸福，也没有什么东西可以触碰得到幸福。这样的幸福，真是“八风吹不动，端坐紫金莲”。这不就是稳稳的幸福中所唱的那样：“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的的深夜，能有个归宿。”如果你也想像歌中唱的那样，就让我们一起学会安静，在安静中获得力量，拥抱幸福。

教育大讲堂14期心得体会范本篇六

第一段：引言（200字）。

教育是人类社会进步和发展的重要支柱，而教育探索大讲堂则是为广大教育工作者提供一个交流和学习的平台。最近我参加了一次教育探索大讲堂的活动，从中获得了很多启发和收获。在这次活动中，我接触到了许多前沿教育理念和实践，也结交了许多志同道合的教育工作者。在这篇文章中，我将分享一下在这次大讲堂中的体会和心得。

第二段：大讲堂内容（200字）。

这次教育探索大讲堂的主题是“创新教育”。在三天的活动中，我们有幸听到了多位教育界的专家学者和实践者的分享。他们讲述了他们在教育领域的创新实践和思考。例如，有一位教育创新者分享了他们在学校中的项目式学习实践，通过真实情境的探究，帮助学生培养问题解决和团队合作能力。还有一位专家分享了关于游戏化学习的案例，介绍了如何通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和参与度。这些分享让我对创新教育有了更深入的认识和理解。

第三段：人脉交流（200字）。

除了听到许多精彩的演讲外，我在这次大讲堂中还结识了许多优秀的教育工作者。我们分享了各自的教育经验和创新实践，互相启发和借鉴。这些交流不仅加深了我对教育的认识，也扩大了我的人脉圈。通过交流，我还获得了一些宝贵的教育资源和学习机会。正是这次大讲堂的人脉交流，让我感受到了教育界的团结和合作，也增强了我的自信和动力。

第四段：自我反思（200字）。

通过参加这次教育探索大讲堂，我不仅了解了创新教育的理念和实践，也反思了自己在教育工作中的不足。我意识到，作为一名教育工作者，要不断学习和创新，不断探索和实践。只有不断更新自己的教育观念和方法，才能更好地满足学生的需求和社会的需求。我还发现，在教育的道路上，应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们成为能够面对未来挑战的有创造力的人才。

第五段：总结（200字）。

参加教育探索大讲堂是一次难得的机会，这让我意识到教育的力量和重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品格，帮助他们适应社会的发展和改变。通过这次大讲堂，我收获了许多宝贵的经验和启发，也结交了许多优秀的教育工作者。我相信，在未来的教育工作中，我会继续努力学习和创新，为教育事业贡献自己的力量。

教育大讲堂14期心得体会范本篇七

彩香教育大讲堂是我所在学校组织的一项丰富多彩的教育活动。在这个大讲堂上，我们有幸邀请到了一些知名教育家和行业精英，分享他们对教育的理解和启发。通过参加这个大讲堂，不仅让我对教育有了更深入的认识，也给了我很多思考和反思的机会。

首先，大讲堂上的嘉宾都是教育界的精英和领军人物。他们既有从事教育多年的老师，也有认真研究教育理论的教育学者。他们的演讲内容丰富多样，涉及到教育的方方面面。有的嘉宾讲述了他们在教育教学上的成功经验和心得，有的分享了他们对未来教育发展的看法和展望。这些嘉宾都是在教育领域具有相当影响力的人物，他们的观点和见解能够帮助我们更深入地了解教育的本质和意义。

其次，大讲堂的内容丰富多元。从教育心理学到教育管理，从创新教育到素质教育，大讲堂的议题涵盖了教育的各个方面。每一次大讲堂，我们都会从中学到很多新的知识和理念。例如，曾有一位嘉宾分享了他在学生心理健康教育上的经验，他强调了培养学生的自我认识和情绪管理的重要性。另外，还有一次，一位嘉宾讲述了他在创新教育方面的实践，他通过鼓励学生独立思考和解决问题，培养了学生的创新能力和团队合作精神。这些内容不仅丰富了我们对教育的认识，也激发了我们对教育的热情和憧憬。

再次，大讲堂给了我很多思考和反思的机会。在每次嘉宾的演讲结束后，我们都会进行研讨和讨论。通过和同学们的交流，我改变了一些先前的观念，也对自己在教育领域的未来定位有了更清晰的认识。例如，曾有一次演讲中，嘉宾讲到了教育的目的是培养学生的创造力和创新能力。这让我开始思考，传统的应试教育是不是违背了这一目的，我们应该如何改变这种状况。通过与同学的讨论，我们共同探讨了一些创新教育的方式，例如项目制学习和跨学科学习等。这些讨论为我们提供了一个思考教育问题的平台，也促使我们去思考如何成为一名优秀的教育者。

最后，参加彩香教育大讲堂让我与更多的教育爱好者进行交流和互动。在这个大讲堂中，我结识了很多志同道合的朋友，我们有共同的教育理念和追求。我们在讨论中交流经验，互相分享教育资源，这种交流无疑让我们各自的教育工作变得更加充实和有意义。同时，我们也组建了一个教育相关的微信群，在这个群里，我们可以随时分享自己的心得和问题，并获得他人的建议和指导。这种互动和交流无疑增强了我们在教育领域的专业性和影响力。

综上所述，彩香教育大讲堂不仅让我与教育界的精英共同分享他们的经验和见解，也让我对教育有了更深入的了解和认识。同时，通过大讲堂的参与，我也找到了更多的思考和反思的机会，这让我对教育的未来有了更加明确的目标和方向。最重要的是，通过与志同道合的朋友进行交流和互动，我受益匪浅。彩香教育大讲堂无疑为我提供了一个全新的教育平台，让我能够更全面地了解教育，进一步提高自己的教育素质。

教育大讲堂14期心得体会范本篇八

近年来，随着教育的不断发展，提高教师的专业素养成为教育改革的重要方向之一。为了促进鸡西市教育事业的发展，提升教师的教育教学水平，大讲堂活动应运而生。我有幸参与了鸡西教育大讲堂的学习，收获颇多。接下来，我将分享我的心得体会。

首先，鸡西教育大讲堂为广大教师提供了一个学习交流的平台。在讲堂上，不同学校的教师们汇聚一堂，相互交流心得体会、分享教学方法和策略。这种互动交流的方式，使我受益匪浅。我还结识了许多来自不同学校的同行，我们经常一起交流工作心得，通过分享，共同进步。通过这种交流，我不仅能够学习到别人的经验和教学方法，还能够发现自己的不足之处，并从中思考和改进自己的教学方式。

其次，鸡西教育大讲堂的讲座内容丰富多样。每一次讲座，都有专业的教育专家或学科专家进行讲解。他们既有丰富的教学经验，又具备深厚的学科知识。他们集中教育领域的智慧，为我们提供了丰富的学习资源。我曾参与过一次有关素质教育的讲座，讲座中介绍了赫尔辛基的教育模式，这种让学生面向整个世界学习的教育模式深深地触动了我。讲座让我对教育的定义产生了新的思考，也为我今后的教学工作提供了新的方向。

此外，鸡西教育大讲堂还为我们提供了一种新的学习方式。在繁忙的工作中，常常会感到学习时间不够用。而通过大讲堂，我们可以利用碎片化的时间进行学习，随时随地地充实自己。讲堂上的学习内容还会发布在平台上，我们可以随时查看和复习，这对于进一步巩固所学知识非常有帮助。同时，鸡西教育大讲堂也鼓励我们开展线上交流学习，通过微信群或论坛等方式，和其他教师进行学习和思想交流。这种线上学习模式的推行，使我们能够更加灵活地安排自己的学习时间，让学习真正融入到工作和生活中。

最后，鸡西教育大讲堂为我们提供了一个展示自我的平台。每年鸡西市都会举办一次教学成果展示会，让教师们有机会展示自己的教学成果和教学创新。这不仅提高了教师的自信心，也激发了教师们的教学热情。在教学成果展示会上，我担任了一次授课者的角色，通过这次经历，我意识到自己在教学方面还有很大的提升空间。同时，我也从其他教师那里学到了很多宝贵的经验，对自己的教学工作有了更加明确的规划和目标。

总之，鸡西教育大讲堂在鸡西市教育改革中发挥了重要的作用，提高了教师的教学水平，推动了教育事业的发展。通过参与大讲堂活动，我体验到了学习交流的乐趣，拓宽了自己的教育视野，也提高了自己的教学能力。我相信，鸡西教育大讲堂会持续为我们教师们提供更多更好的学习、交流和展示的机会，助力我们成为更出色的教育工作者。

教育大讲堂14期心得体会范本篇九

潞池教育大讲堂是为了增进教职工的专业素养、提高管理能力，从而提高学校整体教学水平而设立的。近期，我有幸参加了潞池教育大讲堂的一次讲座，并从中得益匪浅。在这次讲座中，我不仅收获了知识，还深入体会到了教育的真谛。以下是我对此次讲座的心得体会。

首先，讲座的主题是关于学生发展的重要性。在讲座中，演讲者详细介绍了学生发展的各个方面，包括学术能力、道德观念、社交能力等等。我深刻感受到，作为一名教育者，我们要关注学生的全面发展，而不仅仅是注重学业成绩的提高。学生的发展是一个综合的过程，需要我们给予他们全方位的指导和支持。

其次，讲座中强调学校与家庭的合作非常重要。家庭是学生的第一所学校，而学校则是学生的第二个家。讲座中，演讲者分享了一些家校合作的好方法和经验。其中，我印象最深的是演讲者提出的“家访制度”，即老师定期去学生家中进行家访，与学生家长面对面交流，了解学生的家庭环境以及他们在家庭中的情况。这种方法可以有效促进学校和家庭的沟通合作，使学生得到更全面的关爱和教育。

第三，讲座中还着重强调了师生之间的沟通与信任。作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。讲座中的演讲者给出了一些提高师生关系的方法，比如建立学生信任的道德画面、免费开设辅导课程等。通过这些方法，师生之间可以建立起更加紧密的联系和信任，促进学生的学习和发展。

第四，讲座中强调了创新教学的重要性。在传统的教学模式下，学生通常是被动接受知识的，而创新教学则能够激发学生的主动性和创造力。讲座中，演讲者分享了一些创新教学的案例，比如开展小组讨论、项目制学习等。这些教学方法可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。

最后，讲座中的演讲者还谈到了教育者自身的修养和素质。作为一名教育者，我们不仅需要掌握丰富的知识和教学技能，还需要具备高尚的人格魅力和为人师表的榜样形象。讲座中，演讲者提到了一些教育者的职业道德，比如师德、师魂等。这些都是教师必备的素养，也是塑造学生良好品德的关键。

通过这次讲座，我对教育有了更深入的认识和理解。我将会努力将讲座中所学到的知识和经验应用到我的教学中，为学生们提供更全面的教育和发展机会。同时，我也深信，通过我们教育者的共同努力，我们可以为国家培养更多的优秀人才。

总之，潞池教育大讲堂是一次收获满满的学习经历。在这次讲座中，我不仅获取了专业知识，还受益良多。通过此次讲座，我对学生发展的重要性、家校合作、师生沟通、创新教学以及教育者的修养有了更深入的了解。我相信，通过这些知识和经验的应用，我们能够为学生们提供更全面的教育，为他们的未来铺就一条光明的道路。

教育大讲堂14期心得体会范本篇十

非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。

游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。

其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。

游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。

再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。

给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。

每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。

教育大讲堂14期心得体会范本篇十一

教育是社会发展的基础和人才培养的起点，而在教育界，有许多杰出的教育家和学者，他们为教育事业倾注了心血，对于我们每个教育工作者而言，他们的经验和思想是不可多得的宝贵财富。为了进一步提高自己的教育思想和方法，我参加了一次“教育界大讲堂”，接下来我将分享我在此次讲座中获得的心得体会。

第一段：大讲堂的组织与安排。

这次教育界大讲堂，主办方精心策划，从演讲嘉宾的邀请到场地的布置，都十分用心。一开始，会议主持人进行了开场介绍，并向与会者简短介绍了各位主讲人的成就和研究方向，让我们对即将发生的讲座有了一定的了解。在讲座的过程中，每位主讲人都有充足的时间，让与会者仔细聆听并深度思考，大讲堂的文化氛围也让我感到非常深刻，整个过程非常切合我对于教育思想的思考。

第二段：教育思想的启示。

在本次讲座中，我最受启迪的是赫尔曼·埃廷格与丹尼·博伊尔的演讲。赫尔曼·埃廷格在讲座中强调阅读能力对于学生人生的影响，他认为阅读应该是开放的、自由的，而不是一种机械的学习行为，因为读书能够培养学生的阅读能力，帮助他们在以后人生的道路中更好地把握机会和解决问题。而丹尼·博伊尔则重点强调了“激励教育”的重要性，他认为教育内容应该贴近学生生活、体现价值，同时也要符合学生的个性和兴趣，不止让学生掌握知识，还要让学生懂得如何运用知识，将其运用于实际生活中。

第三段：教育方法的创新。

许多教育家和学者在本次讲座中分享了很多新颖的教育方法，这些方法既包括教学设计和教学技能，也包括评价方式和学生师生互动等方面。例如，李夏轩老师的“生命关爱”思想，让我们重新审视教育中的人文关怀和育人方法，向着深度贯彻人文精神的目标迈进；黄建炜老师的教学案例让我深刻认识到同一知识点教学可以有多种方法，让我的教学思路得以拓展和更加灵活多变。

第四段：教育热点问题的探讨。

在此次大讲堂中，有多位主讲人讨论了教育热点问题，例如北大博雅教育的探索和创新、学生用药的问题、高校职业教育的未来走向等等，这些问题都考虑到了当前的实际情况，为我们的教育事业提供了新的视角和思路，同时也推动了我们对于教育问题的深入认识和探索。

第五段：对于教育的承诺。

此次大讲堂让我收获颇丰，不同学问背景和学历背景的教育工作者们齐聚一堂，打破了学科之间的隔阂，我认识了不少本领域的前辈和有志之士，收获了许多术业精进的经验和思考方式，更重要的是，此次大讲堂让我重新审视了教育的重大意义以及教育工作者的职业与使命。我将牢记主讲人的教育思想和奋斗目标，将知识转化为行动，着力于打造更好的教育环境和传授更实在的教育知识，将爱心和耐心贯彻于育人过程中，努力实现我的教育梦想。

总之，本次大讲堂是一次非常成功的教育活动，让我们个人更好地认识了教育工作和方法，对于推动教育事业的繁荣和进步产生了非常积极的推动作用，未来我会继续关注各类教育活动，为推进全民教育贡献一份自己的力量。

教育大讲堂14期心得体会范本篇十二

近期，我有幸参加了一场由著名教育家举办的大讲堂。这个机会让我受益匪浅，不仅让我对教育有了新的认识，更激发了我对教育事业的热爱和思考。以下是我个人的心得体会。

首先，在这场大讲堂中，教育家强调了以学生为中心的教育理念。他表示，传统的教育模式过于注重教师的传授，而忽略了学生的个性和需求。在现代社会，每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、才能和学习方式。因此，教育应该更加注重学生的发展和成长，培养他们的创造力和自主学习能力。

其次，在教育家的讲座中，他还谈到了教育的公平问题。他认为，每个孩子都有接受良好教育的权利，无论是贫穷的农村孩子还是富裕的城市孩子。然而，在现实中，教育资源的分配存在很大的差异，导致孩子们的机会不平等。因此，教育家呼吁政府和社会各界共同努力，提供公平的教育环境，确保每个孩子都能获得平等的机会和资源。

另外，在教育家的演讲中，他强调了教育的多元化和创新。他指出，教育不应该只是传授知识和技能，而应该培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。教育应该注重培养学生的综合素质，使他们成为具有思辨能力和创新精神的人才。此外，教育家还呼吁教师在教学中注重培养学生的实践能力和团队合作精神，以帮助他们更好地适应社会的发展和变化。

另外，在大讲堂中，教育家还提到了家庭教育的重要性。他指出，家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最重要的启蒙老师。因此，家庭应该给予孩子充分的关注和爱，创造良好的家庭环境，培养孩子的良好品德和行为习惯。同时，教育家还呼吁家长和教师之间加强沟通和合作，共同关心孩子的教育和发展。

最后，在这次大讲堂中，我对教育有了更深入的思考。教育是培养人才的一项重要任务，关系到国家和民族的未来。传统的教育模式已经无法满足现代社会的需要，我们需要不断进行教育改革和创新，使教育更加注重学生的发展和个性，提供公平的教育机会，培养学生的综合素质和创新能力。同时，教育不能只依靠学校，家庭教育也起着重要的作用。只有家庭和学校之间的紧密合作，才能为孩子提供良好的成长环境。

总结起来，这次教育家大讲堂给我带来了对教育的新的认识和思考。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。教育应该以学生为中心，注重个性化和多元化发展；教育应该追求公平，确保每个孩子都能获得平等的教育机会；教育应该注重家庭教育，家长和教师之间应该加强合作和沟通。这些都是未来教育发展的重要方向，也是我们每个人在教育事业中应该思考和努力的方向。

以上就是我个人对教育家大讲堂的心得体会。我相信，在不断前进的教育事业中，我们每个人都可以发挥自己的聪明才智和智慧，为教育事业做出自己的贡献。让我们共同努力，为下一代的成长和发展创造更加美好的教育环境。

教育大讲堂14期心得体会范本篇十三

随着社会的变化，教育的重要性和关注度也逐渐提高。为了更好地推动教育发展，探讨当下的教育趋势和问题，许多城市都会举办教育界的大讲堂，邀请教育行业的专家学者分享经验与心得。近期我所在的城市也举行了一次精彩的教育界大讲堂，今天我将分享一下自己的感受和体会。

首先，大讲堂中的专家学者们都是有实践经验和理论研究的权威人士，他们的分享为我们梳理和理解教育现状和未来提供了很好的指导。例如，在大讲堂中，我们听了著名教育学者的报告，他讲述了教育变革对教学的影响。通过他的讲解，我们学到了教育中发生的重要变化，比如教育要注重个人的发现和领导，而不是简单的知识传授，更不是单纯的考试成果。

其次，大讲堂为与会者提供了一个交流和分享的平台，我们可以借此增进对教育的认识和理解，并结识许多同样关注教育的朋友。在讲堂的休息时间里，我和其他与会者交流了我们所思考的教育问题。我们从不同角度讨论了如何帮助学生更好地发展，如何创出更好的教育环境。

第三，大讲堂为我们提供了直接与行业领袖沟通的机会。我们特别受邀见到了当地教育局局长，作为我们在座讲师工作的负责人，他分享了他对当地教育现状和未来的看法。既然成为教育管理者，就必须关注全国范围的教育情况，把对地方的发展设想统一到全国性发展规划中。

第四，在大讲堂中，我还意识到了教育工作者如何尊重和理解孩子。举个例子，我们听了一场年轻教师的分享，她讲述了如何在学生间营造信任和尊重的氛围。她倾注了多年的时间和毅力，使学生们变成了受尊重和爱护的群体。我深刻感受到学生们有多动能和才华，如何有效地保存并充分发掘他们的能力是一个重要的教育挑战。

最后，在大讲堂中，我认识到了教育理念的重要性。教育不仅要依靠先进设备和专业手段，还要融入以人为本的教育观念，才能让现代教育更加科学合理地发挥作用。我们听到了许多来自各个领域的专家给我们提供了一种新的教育方法，比如学生竞争概念和教师评估方法的变化等。

总之，教育界大讲堂是一个非常优秀的学习和分享平台，它为我们呈献了许多探索和思考教育的精彩故事，营造出一个宽广和谐的氛围，激励我们在教育领域继续发掘和创新。相信通过不断的学习和思考，我们可以引领教育趋势的变革，让我们的下一代充满智慧和创造力。