从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
主题植物蛋白选修课心得体会及收获一
1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分,了解土的主要种类(如:黑土、黄土、白土、红土等)。
2.了解土对人类的作用,萌发珍惜土地的情感。
3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
物质准备:
1.多媒体课件。
2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)
3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。
4.植物头饰。
5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)
6.一袋泥土。
活动过程:
一、植物为什么会干枯
1.幼儿扮成各种植物,老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论:植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。
2.小结:引导幼儿自己小结,(小鸟爱树林,鱼儿爱海洋,我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤,离开土壤会干枯。
二、土中有什么
1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物),和植物生长过程。
2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的,还是湿的,说明土壤中有什么?(水分)
3.请幼儿肥土壤放入水杯中,又发现有什么?(空气)
4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等,这就是肥料,它们能燃烧。
5.小结:原来土壤里有这么多宝贝,它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。
6.引导幼儿仿编儿歌:“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋,植物爱的是土壤,土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏,土壤是个大宝库,植物生长有营养。有了营养,幼儿模仿植物生长的过程。”
三、土是什么颜色的
1.幼儿知道土中有什么后,去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土,原来土有几种颜色。
四、土的其它用途
1.出示“砖、瓦、陶器皿,让幼儿看,让幼儿摸摸后,告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。
2..小结:土壤对植物有用,对人类的用处也很大。
五、延伸活动与“土”交朋友
让幼儿自由玩土。
主题植物蛋白选修课心得体会及收获二
10月23日 星期六 晴
深秋到了,该种小麦了,我把夏天收集的一些小麦种子,拿了出来,把一个大花盆松了土,将100多粒小麦种子分三行,种入了花盆中,我又浇了足够的水,看着花盆,我希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。
10月30日 星期六 晴
今天中午,我无意中去看我的小麦,忽然看见光秃秃的土地上有几个绿点,仔细一看,原来是一个个小嫩芽,我数了数,出来了六棵呢,最好玩的是有一棵还带着帽子呢。祝愿这些麦苗们健健康康的长大!
11月7日 星期日 晴
今天上午,太阳公公露出灿烂的笑脸,我去看我的麦苗们,哇塞!几天不见麦苗们就有了翻天覆地的变化,在我眼前的是几十颗挺拔的麦苗,它们多像一把把锋芒利刃的宝剑啊!风吹过它们一动不动,真好像石头上的一块苔藓啊!
11月19日 星期五 阴
我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间,我急忙跑向阳台,看看我的小麦如何。啊!几日不见,小麦像换了新的似的,长得旺盛极了,向精神充足的野草。远看,又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草,这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛!寒冬要来临了,我衷心祝愿这些小麦能健康的度过冬天!
12月6日 星期六 晴
今天我惊奇的发现,小麦丛中有几根黄了,我还以为它们营养不良了,急忙叫来妈妈。没想到妈妈满不在乎地说:这有什么,纯属正常,冬天天气冷了,小麦当然就会黄一点。等到再冷点的时候你可以拿两块石头压在小麦上,到春天就有可能接子了。听了妈妈的话,我恍然大悟。又不禁对小麦敬佩起来,这严寒的冬天中,唯有它这种农作物是绿色的,真可谓是万雪丛中一点绿啊!
12月20日 星期六 晴
今天我从楼底下找来了一块不大不小的石头,压在小麦上,看着自己亲手种的小麦被压倒了,心里那心疼劲儿啊!可是老妈却说:没事儿,冬天不让它生长,让它积蓄能量,到春天一鼓作气,长出麦穗儿。唉!种啥东西都要科学啊!
1月17日 星期五 雪
今天下雪了,雪越积越厚,把小麦的花盆完全盖住了,好像是一张无形的白色棉被,小麦在里面睡得正香呢!我忍不住把手伸了进去,好不舒服!又冰又爽,小麦呀,春天要来了,你要经得起考验啊!
2月16日 星期三 晴
好长时间没有看麦苗了,今天早上一起床,突然想起我的小麦苗们,哎呀!这么长时间没有见,不知道他们现在什么样了。推开窗户,哇塞!我用尺子仪测量,麦苗平均都有1.5分米多高了,好像一片郁郁葱葱的树林(对于蚂蚁来说是的),天哪,它们何时才能长出麦穗儿啊!
3月13日 星期日 晴
今天我不经意间,看了一眼小麦,妈呀!里面怎么全是烟头,老爸想让我的小麦吸烟啊!我打电话问老爸,本想批评他一顿,没想到被老爸杀的无路可逃:烟灰是小麦生长必不可少肥料,对植物生长特别好,我给你的小麦施肥呢!好心当做驴肝肺!
3月27日 星期日 晴
今天我用手掐了掐麦苗,好硬啊,外面是一层绿色的皮,中间有一个硬邦邦的东西,好像铁丝一样,小麦苗啊,你太坚固了!我把一只手放在中间,竟然看不出来一点儿,蚂蚁与蚂蚁打仗时用这个当战壕绝对不错,蚂蚁军,快来买啊,300蚂蚁币就能买到啊!
4月7日 星期四 晴
今天一看麦苗,哇塞,激动地事情终于发生了,我的麦苗接出麦穗儿了!1,2,3,一共有11个呢!看着那青色的麦穗,我仿佛感觉到,香喷喷的麦子正在嘴里嚼呢!
4月11日 星期一 晴
几天没看麦苗了,今天中午去观察小麦时,我竟然惊奇的发现小麦已经全部长麦穗了,有的大,有的小。老大已经成型了,而小的正下茁壮成长。我仔细一看,嗯?最靠边的一根小麦怎么还没有接穗,就它这一个了,我想到了只有除去弱小的,才能使别的长的更健康,伸手就要拔,可就在拔的那一刹那,我住手了,这毕竟是在我的呵护下一天天长大的啊,我怎么忍心把它除掉呢?小麦苗啊,快点接穗吧!
4月16日 星期六 晴
今天我别出心裁,拿出尺子给小麦苗们测量身高。我把0刻度线和土地对齐,开始测量。经过一番测量之后,我终于有的结果,加上麦穗的长度,最长为35厘米,最短为15厘米,平均高23厘米左右。哇,麦苗们真的长高了!
4月21日 星期四 晴
今天早上,我正要上学,突然看见有一只麻雀在我的窗台上跳动,我静下心来看着。啊!这个麻雀是来偷吃麦穗儿的!只见它看了看,一下子捉下一只最小的麦穗,衔这麦穗飞走了。我生气极了,中午回家连作业都没写就用废纸扎了两个
主题植物蛋白选修课心得体会及收获三
9月21日
今天,我要种大蒜,首先找来一个装泥土的花盆,将大蒜放进去,浇一些水,放到温暖的地方。
10月12日
蒜苗已经长出大约有7厘米,而且根须特别长,就像老人的白胡子一样。
10月18日
蒜苗最顶上有裂开的痕迹,像是要长出嫩嫩的蒜苗,蒜苗有10厘米高,摸上去滑滑的,捏上去硬硬的。
10月24日
蒜苗已经有3分米高了,从下到上越来越尖,叶子已经压下来了,大蒜又长出了一个蒜苗。我心想:终于长好了,这次种植要成功了,我的美食要来,我等了好久,终于等到了这个时候。
这次种植让我感受到只有劳动才能获得你想要的成果。不像揠苗助长里的农民,不靠劳动,只想快让苗长大,忙活半天,结果都白忙了,苗都枯萎了,死了。
汪子默
老师让我们种植物记录它的生长变化,我抓了抓头发不知道要种什么?最后想了想准备种最有变化的红豆。
我拿了五颗红豆又用杯子接了点水,把红豆放了进去,把它放到阴凉通风的地方,想要第二天看看它的变化。
我看见有一棵红豆发芽了!我可高兴了急忙把红豆种在土里,我挖了一个深一厘米的洞把红豆放了进去,又浇了些水保持土的湿润。
一天后红豆没长出来,但是旁边长出来了一株草好像是三叶草,我赶忙拔了,怕影响红豆的生长。
三天后,红豆长出来了两片小叶子,我拿尺子量了一下它的长度有五厘米呢!
第九天,红豆有十二厘米了,长出了四片叶子,茎的底下成红色有点歪了,于是我拿个木罐给红豆支撑它!
种红豆让我知道了人要爱惜自己得到的!
主题植物蛋白选修课心得体会及收获四
一、实习目的
1、通过野外观察,准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习,进一步了解植物的多样性,掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点,认识和区分常见种子植物科、属、种,扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识,做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察,研究植物的基本特征。
二、实习意义
1、通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严明的组织纪律性,团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然,保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习收获
通过三次难得的实习机会(农博园,南山公园,岱王山),与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中,对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中,我们常常被各种植物的不同形态吸引着,让我记忆尤深。现在我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中,我亲身体验了辨别植物、采集过程,在这个过程中,我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,提高了我们的综合与分析能力,让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识,让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际,不仅加深了我们对课本知识的印象,而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实习过程中,我们欣赏到了大自然的美丽,烟台的风光。从这几次的实习中,我们收获颇多。
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