当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
对于参加国语培训心得体会学生如何写一
3月9日,我参加了__市20__年教育科研暨实验基地学校工作会议。会议在__市金城大酒店举行。现将会议情况向各位教师作如下汇报。
会议由市教科所书记所长郭强同志主持。首先,会议命名表彰了第七批教育科研实验基地学校共12所。接着,郭书记要求教科所三位主任按各自的职责分工向200多名与会代表通报09年各项工作情况。课题部主任姚继琴、《__教育》编辑部主任饶龙武、实验基地部主任殷贞艳一一在会上发言。
在三位主任通报发言的基础上,郭书记对09年市教科所工作进行了整体回顾。他说,09年市教科所完成了以下几大方面工作:一是教育科研督导和检查的力度加强;二是对教育科研工作的指导力度加强;三是教育科研实验基地增加了新的力量;四是《__教育》杂志越办越好;五是论文成果越来越丰硕;六是全市班主任专业发展论坛成功举办。然后,他又对今后全市教科研工作要着力的方向和途径做了详细阐述。他谈到,今后,我们要通过教育科研推动教师专业化的成长。作为学校,要给科研氛围、给科研阵地、给科研时间。我们要通过教育科研推动学校科学式管理及内涵式发展。学校要有意识注入教育科研的含量,努力通过科研解决制约学校发展的问题。我们要通过教育科研形成教育特色和教育品牌。他例举了某些学校“写教育叙事”“整体联动,团队协作,合力攻关”的研究特色。最后,他对20__年工作作了具体安排。一是进一步做好课题研究;二是进一步办好《__教育》;三是抓好教育科研成果的评选工作;四是抓好校长论坛、班主任论坛工作;五是进一步开展送理论到校活动;六是做好教科研实验基地的评估工作。
郭书记讲话完毕之后,会议安排了典型发言活动。6所学校的校长或教科室主任在会上介绍了自己学校开展教育科研的经验作法。与会代表听后都受益匪浅。其中,有两位校长的发言对我触动最大。一位是襄城实小的校长,她主要介绍了她们学校在全体教师中开展“写教育叙事”的成功作法。从08年开始,张校长要求45岁以下中青年教师每周撰写一篇教育叙事。教师们才开始都不愿意,个个怨声载道,认为是无聊之举,加重教师负担。张校长无奈之下,征求学校领导的意见,采取了“强压式”政策。首先自己带头写,并要求每位校领导,无论年纪大小也必须写,然后每周分管领导对全体教师的叙事进行检查,在下周一教师例会时通报表扬和批评。还要对叙事内容进行毫不留情的点评。特别是对抄袭、下载的教师点名批评。如此以来,全体教师必须认真对待这件事。学校对教师写叙事还进行专门的指导和培训。她要求教师在写时,要立足教育教学,抓疑点,抓妙点,抓败点,抓常点。她专门例举了多名教师撰写的叙事内容以及校领导点评教育叙事的文章。如今,学校已将一周一篇改变为一月一篇,教师们从原来要我写到现在我要写,一年多的优秀叙事,学校已将其装订成册成书。更重要的是,写叙事给教师带来了极大变化。那就是教师的理论素养悄然提升,青年教师成长缩短周期,金点子层出不穷。
谷城五山镇中心学校的校长也做了典型发言,他同样谈到学校开展写教育叙事的作法。他对学校的教师们讲:写一生教案可能成不了一位名师,写三年的教育叙事可能使你成为名师。他要求教师要学习,要学教育专著以及业务杂志;要实践,立足课堂这一源头活水;要写作,随时记录和沉淀。写教育叙事,可以让你有成就感。因为过一段时间,打开自己的博客,读一读,你会有一种自我欣赏的陶醉。他要求教师写叙事要真实而朴素,不需要谴词造句,不要觉得太神圣。学校对教师的叙事内容同样要在例会中朗读、点评。但不对教师进行处罚和奖励。因为他认为,写叙事是一个交流的平台,是一个对话的窗口,是教师表白的权利。几年来,他校教师百分之八十都创建了个人博客,他本人共写下了800多篇教育叙事,学校每年都有30多篇叙事在市级以上教育刊物上发表。写叙事,完善自己的思想,品味教育的幸福;记录人生的点滴,提升工作的质量,并最终提升生活的质量。
如郭书记所说,目前,虽然不少学校都在做叙事研究,但能做到以上两所学校如此规模的并不算多。
会议最后,市教育督导室主任朱启龙同志到会作了重要讲话,他站在时局高度谈了20__年国家、省市教育工作会议主要内容。要求市教科所要加强领导,强化措施,积极推进全市教科研工作;加快基地建设,充分发挥市教科研实验基地的辐射带动作用。最后,郭书记对大会进行了总结。
会议时间虽短,只有一天,但内容充实而实用,为各实验基地今后开展教育科研工作指明了方向,并传授了方法。结合会议精神以及我校实际,我想对学校教育科研工作谈如下想法。
一、想方设法营造浓厚的科研氛围。近年来,学校虽以“科研兴校”为治校方略。但总感觉教育科研氛围淡薄,教师对教育科研的认识模糊。不知什么是教育科研(特别是课题研究),不知教育科研的意义及方法策略,对于学校安排的科研任务只是敷衍完成,甚至仅仅是完成几张表格和资料,谈不上真正意义上的教育科研。因此,我觉得学校从领导到教科室主任,必须加强对教师开展教育科研的方法培训工作。改变教师思想认识,指导实验教师开展课题研究的方法策略。努力实现全校教师搞教育科研蔚然成风的局面。
二、动真格的开展写教育叙事研究活动,努力提升教师专业水平。写教育叙事必须是原创,并保证一定的质量,奖罚必须到位。我们不妨学习一下襄城实小的做法,要敢于点名,敢于点评,敢于处罚。因为它确实能够促进教师素质的提高,这是一名教师生存的需要,是一个学校发展的需要。
三、努力办好《实小教育》。许多学校都有自己的校刊,我校办《实小教育》已有多年。它已成为我校教师交流教育心得的重要平台。目前要解决的是办刊的质量。一是外观纸质,二是稿件质量,三是阅读质量。
四、努力搞好xx期间已立项省市级课题的结题准备工作。请各课题组负责人自查实验教师开展研究的情况,收集整理资料,做好结题准备。以丰项的实验成果迎接今年市科研实验基地的评估验收。
对于参加国语培训心得体会学生如何写二
为期两天的拓展训练很快就结束了,虽然时间短暂,但是我们大家却收获很多,感受颇深。这不仅是一种单纯的训练,也是一种文化、一种精神、一种理念的传承;是一种思维、一种考验、一种气概的体现。通过参加本次拓展训练活动,使我开阔了视野,增长了见识,身心受到一次大的洗礼,衷心感谢公司给我们提供了这次体验生活的机会。
回顾本次训练,仿佛仍历历在目,特别是在困难和挑战面前,上至领导,下至普通员工,人人都无所畏惧,大家都能凝心聚力,发挥个人聪明才智,各个表现坚强、勇敢,充分体现了挑战自我,熔炼团队的精神。
在训练开始前 ,教练做活动讲解,在“忘记年龄、忘记性别、忘记身份”的宗旨下将我们分成了10组。从此刻起,我们所有的组员就拧成了一股绳,迅速的完成确定队名、队旗、队训的各项工作。从拓展训练的第一项活动开始,教练就及时的让我们针对每一个项目组织进行讨论,分析在完成任务过程中的得与失,总结成功的经验和失败的教训。虽然两天的拓展训练较为辛苦,有成功、有失败、有喜悦、也有遗憾,但无论是我个人还是我们这个团队都有很大的收获,总结起来用六个字形容就是——“团队”、“信任”、“超越”。通过这一系列科目的训练给我一些启迪:
一、明确任务是完成任务的前提
接受任务时,在没有搞清要求、规则和标准的情况下,不能是盲人骑马走哪算哪,只有明确了任务、方向、目标,才能避免蛮干,走弯路。
二、制定正确的方案是成功的必然
周密的工作方案对明确方向、规范行为、指导实践、完成任务将起到重要作用。如果开展一项工作,实施一项工程,没有一个周密的方案,就会受到挫则,甚至失败。经验告诫我们制定工作方案时必须把问题想到前面,充分估计到可能遇到的问题,不能等出现问题后才坐下来研究对策,这样既使能及时纠正偏差,也会受到损失,错过良机。
三、团队的凝聚力是提高竞争力的保证
人心齐、泰山移,团结就是力量。没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神,这次的所有训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪,势必一盘散沙,工作就是难出成就,又可能导致失败。相反,团队的所有成员人人都易事业为重、关心集体、顾全大局、团结一致、齐心协力,就能形成一支无坚不摧的团队。当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时就能坚定信心,同舟共济,在惊涛骇浪面前就能无所畏惧,就能完成别人认为无法完成的任务,就能顺利地到达胜利的彼岸。
四、提高执行力是完成任务的根本
这次训练的全过程中,所有的队员都为团队完成各训练科目发挥了重要作用。正是由于大家严格要求自己,注重了细节,一丝不苟、自动自发、拒绝借口,才顺利地完成了任务。
通过总结拓展培训的经验教训,也是进一步推动我全力以赴做好各项工作的动力。我作为一名普通员工可以平凡,但不能平庸,要提高一下能力:
一、领悟能力。在接受任务之前,一定要弄清上级希望做什么,然后可以以此为目标来把握做事的方向,决不一知半解就埋头苦干,防止力没少出、活没少干,结果是事半功倍,甚至前功尽弃。要明确清楚领悟透一件事,胜过糊涂干十件事的道理。
二、计划能力。执行各项任务时,要按照轻、重、缓、急列出计划表,理清明天、后天、下周、下月、甚至明年的工作计划,在实施的过程中,慎重把握关键性问题,不能因琐事影响该做的重要工作。
三、执行能力。第一要认真学习,提高自身素质,不断丰富理论知识,提升业务水平,增强管理能力,具备落实执行力的能力。第二要积极主动地自觉完成自己职责范围内的各项工作,知难而进,扎实做好每一件事,力争把小事做细,把细节做精。第三要不折不扣,保质保量的完成领导交办的各项工作任务,养成良好的回报习惯,使自己负责的工作不断完善,不断进步,不断创出新佳绩。第四要严格执行各项规章制度,保持严谨的工作态度和作风,为公司再创辉煌作出贡献。
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