教师的宽容和欣赏心得体会范文(优质11篇)

心得体会是对自身学习和成长的一种总结，帮助我们发现问题和寻找解决方法。在写心得体会时，可以适当引用相关的理论知识和实例进行阐释。以下是一些精选的心得体会范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

教师的宽容和欣赏心得体会篇一

作为一名教师，宽容是一种必备的素质。在教育教学中，宽容不仅是对学生的一种包容和体谅，也是对自己的一种宽容与理解。教师的宽容心态能够帮助学生充分发展，激发其潜能，同时也培养出积极向上的学习氛围。下面我将从宽容学生的错误、宽容学生的不完美、宽容自己的缺点、宽容他人的不同以及宽容教育环境中的困难等几个方面，分别阐述我的宽容心得体会。

首先，作为一名教师，我认为宽容学生的错误是非常重要的。学生们是在学习道路上的成长者，他们难免会犯错误。我们不能因为学生一时的过失而责备他们，而应该以一种宽容的心态与之相处。这样能够让学生感受到教师的关怀和理解，激发他们主动改正错误的积极性。同时也要明确错误的性质和后果，帮助他们从错误中吸取教训，不再重复犯错。

其次，教师还应该宽容学生的不完美。每个学生都是一个独特的个体，他们的优点和不足各不相同。而我们不能因为学生的缺点而给予过多的批评与指责，而应该发现学生的闪光点，鼓励他们一步步完善自己。宽容学生的不完美不是纵容他们的懒惰和怠工，而是在适当的时候进行引导与指导，帮助他们积极克服困难，不断提高。

然后，作为一名教师，我们也需要宽容自己的缺点和不足。教师是传道授业解惑的引路人，但也不可避免会碰到各种困难和挫折。当我们发现自己存在错误或不足时，应该勇于承认并接受。与此同时，要积极寻求改正的方法和途径。毕竟，没有人是完美的，只有持续努力地克服自身的不足，才能更好地扮演好教师这个角色。

此外，宽容他人的不同也是一种教师应有的素养。学生们来自不同的家庭、背景和文化，他们有着各种各样的特点和习惯。作为教育者，我们应该在教学中宽容和尊重这种多样性。不能因为学生与自己看法不一致，就对其进行歧视和排斥。相反，我们要以开放的心态去倾听和理解学生的观点，平等对待每一个学生，为他们提供一个公正和自由的学习环境。

最后，教师应该宽容教育环境中的各种困难。在现实的教育环境中，很多时候我们会面临诸多的困难和挑战，如学生的家庭背景、学校的硬件条件、教学资源的匮乏等等。面对这些困境，我们不能因此而抱怨和放弃，而应该坚持和努力去寻找解决的方法。只有具备宽容的心态，我们才能更好地应对困难，不断努力推动教育的发展。

总之，作为一名教师，宽容是必备的素质。宽容学生的错误和不完美，宽容自己的缺点和不足，宽容他人的不同，并宽容教育环境中的困难，这些都是教师宽容心得的重要体会。只有具备宽容的心态，我们才能更好地理解学生，引导他们健康成长，以及推动整个教育事业的蓬勃发展。

教师的宽容和欣赏心得体会篇二

在我们的学习生涯中，美术欣赏是不可或缺的一部分。作为一名专科美术教师，我深刻意识到了美术欣赏的重要性。在过去的几年，我一直在为学生开设各种各样的美术欣赏课程。通过这些课程，我深刻地认识到美术欣赏对学生的成长和发展有着深远的影响。在本文中，我将分享我作为一名专科美术欣赏教师的心得体会。

第二段：关于美术欣赏对学生发展的影响。

美术欣赏课程不仅可以帮助学生提高审美能力，还可以培养学生对艺术的兴趣和爱好，不断丰富个人的艺术修养。在我的课堂上，我尝试采用多种教育方法，培养学生对艺术的态度和见解，从而提高他们的美术灵感和想象力。通过学习音乐、绘画、雕塑等不同领域的作品，学生也可以了解不同文化背景下的艺术表现形式和特点，从而拓宽自己的思维视野。

第三段：教学方法的重要性。

作为一名教师，选择正确的教学方法可以改善学生的学习效果。在我的美术欣赏教学中，我坚持采用多样化的教育手段和策略，通过展示一些最新艺术作品、探究著名艺术家传记，以及讨论一些亚洲文化审美观等来增强学生的学习热情和投入感。我认为只有通过遵循学生的特殊需求来选择最优教学策略，才能发挥最大的教育效果。

美术欣赏是一种高级的学术领域，在这种领域中几乎不可能存在一个标准评估方法，因为对每个学生而言，他们的需求和收获是不同的。因此，我选择使用简短评估调查来统计学生在我的课程中获取的知识和技能。采取这种方法可以让我更好地评估学生的学习成果，进而充分调整和改进我的教学方法。

第五段：结论。

美术欣赏可以帮助学生提高他们的审美能力和学术成绩，丰富他们的心灵和思考方式。作为一名专科美术欣赏教师，我的心愿是能够激发学生的热情和兴趣，提供充分的支持和指导，并鼓励他们表达自己的情感和思维。通过这种方式，我相信我能够将更多学生引入到美术欣赏的世界中，推动他们成为有影响力和有创造性的艺术家。

教师的宽容和欣赏心得体会篇三

近日，学校召开了一年一度的教师会议，主题是“励志前行，智慧引领”。在会议中，不仅有关于教育教学方面的讲解，还有一项特别的环节——欣赏歌曲。这些歌曲不仅给大家带来了愉悦的心情，还让我们从中汲取了许多人生智慧。在这里，我想分享一下我的心得和体会。

第二段：共赏人生经典。

会议开始，首先播放的是一首《夜的钢琴曲》，温柔悠扬的旋律令人陶醉。歌曲后面附带了一个作者的介绍，这位作者因为人生的失败和挣扎而创作出这首歌曲，希望每个人在经历苦难的时候也能像他一样坚守自己的信念。接下来还有一首《在这里等你》，歌曲旋律简单朴实，在这个喧嚣的社会中，很多人都在苦苦追求物质，却忘却了情感的重要。这首歌曲提醒人们要珍惜身边的人，感悟当下的美好。这些歌曲不仅能给我们带来心灵上的感悟，更从中汲取出许多的生命智慧。

第三段：激励人生信念。

在会议的一段时间里，我听到了一首歌曲《成全》，这首歌曲讲述了关于坚持信念的内在力量，正是有了这股强大的信念，才让许多人在追求梦想的路上能够创造出不平凡的人生。这首歌曲给我留下了很深的印象，正是因为有了这种信念，我们才有了坚持不懈的毅力和行动力，所以这首歌曲让我的信念更加坚定。听到这首歌曲也让我想到了自己的人生之路，应该坚持自己的信仰和执着不放弃。

第四段：感受情感交流。

在会议的最后阶段，播放了一首很熟悉的歌曲《青藏高原》，这首歌曲给我带来了一种莫名的情感交流，感觉就像是在一座比较高的山峰上，远离喧嚣，走进内心真实的感觉。因为这首歌曲，让我想起了自己曾经到过的高山和流过的河流，感觉到了内心深处显现出了一种执着和坚定的情感。

第五段：总结感受。

会议的欣赏歌曲环节虽然不长，但却令我深刻体会到了歌曲所带来的情感力量和人生智慧。这些歌曲不仅令人愉悦，还能激励人们坚定信念和生命追求，引导我们朝着理想和目标前进。这次会议让我更好地认识到了自己，也让我更加信心十足地前行。

教师的宽容和欣赏心得体会篇四

速写作品是绘画中一种比较特殊的创作方式。在速写作品中，艺术家以短时间内的快速记录，捕捉瞬间的光影、场景、情感等，从而达到真实生动的效果。在欣赏速写作品时，我深深地感受到了这种绘画方式的独特魅力。

第一段：速写作品的表现力。

速写作品所追求的是瞬间的感受与直觉的反应。这种方式可以更好的表现场景的真实和生动，以及情感的丰富和深沉。在观赏速写作品时，有时候只是一笔一画，但却能展现出非常感性的情感。速写作品的表现力体现在它的细节处理，配合色彩运用及光影色调的描绘，从而形成了一个更加具体的，高品质的视觉效果。

第二段：创作速写作品的难度。

速写作品在短时间内记录下大量画面的特点，使得创作速写作品对于艺术家来说是一项非常有挑战的任务。速写作品通常要求画面的构思及创作速度都要非常高。有时候，当我们欣赏一幅速写作品时，我们不仅仅只是感受到美，我们也能想像到艺术家的极大创作挑战。

第三段：颜色在速写作品中的运用。

色彩是速写作品中非常重要的表现元素之一。速写作品中常常运用浓淡相宜的色彩、色调和明暗关系来表现画面中的立体感、照明效果以及画面的整体气氛等等要素。颜色的运用方面，速写作品常常大胆使用明快、强烈的色彩，并通过暗部、亮部、中间调等颜色的搭配处理出逼真的画面。

第四段：场景瞬间的反应。

速写作品追求的是瞬间真实的感觉与情感反应，可以用最合适、最适度的“快”来记录下瞬间发生的场景和情感。在所绘出的画面中，画家通过快速而精准的笔触，表达了一种真实与现实的关联。他们在短时间内记录下了瞬间的情感与瞬间的场景，真实表现了画家与现实自然环境的联系。

第五段：速写作品的艺术价值。

速写作品的创作需要艺术家们在瞬间内捕捉到光影的变化、物体的色彩变化以及场景的尺度变化，以此来表达作者的情感和感觉。而这才是速写作品与写真以及复刻的差别所在。速写作品因此也成为了一种既有实用价值、又有艺术欣赏价值的绘画艺术形式。在我的眼里，速写作品的魅力在于独特的表现力与艺术化的场景描绘，让我叹服于这种绘画方式的独特魅力！

总而言之，速写作品在创作过程中的极限挑战和真实生动的表现方式，使它成为了绘画艺术领域中的重要一环。在作为一名优秀的教师时，我们应该更好地将速写的这种艺术魅力运用在我们的教学中。这样可以更加丰富我们的教学内容，让传达知识的同时，与学生们一同领略世间美的无尽魅力。

教师的宽容和欣赏心得体会篇五

第一段：引言（150字）。

作为一名教师，宽容是我们教育教学过程中应该具备的重要品质之一。宽容是指对别人的言行和行为给予包容和理解。教师宽容不仅使学生能够在宽松的氛围中学习，也是帮助学生建立自信、培养良好人际关系的重要方式之一。通过宽容，我们能够将学生的优点和潜能激发出来，帮助他们发展长处，成为有价值的人。

第二段：接纳学生的多样性（250字）。

教师宽容首先体现在对学生的多样性的接纳上。每个学生都是独特的个体，他们拥有不同的兴趣、才能和性格。作为教师，我们应该尊重和接纳每一个学生，不评价和歧视他们的个性差异。例如，有些学生可能学习上不够出色，但他们却在其他领域有非凡的才能。宽容的态度能够鼓励这些学生发展自己的特长，提升自信心和自尊心。

第三段：理解学生的困难与错误（250字）。

除了接纳学生的多样性，教师宽容还体现在对学生的困难和错误的理解上。每个学生都可能遇到各种各样的困难，如家庭问题、学习障碍等。在这些时候，我们应该给予学生宽容和理解，不去苛责或责备他们。宽容不仅能够让学生感受到支持和关爱，还能够为他们提供解决问题的空间和机会。同时，宽容也要包括对学生犯错误的容忍。学生的犯错是他们成长过程中无可避免的一部分，我们应该以容纳的心态去帮助他们认识错误，并提供正确的引导和建议。

第四段：激发学生的潜能（250字）。

教师宽容不仅是对学生过错的容忍，更是对学生潜能的激发。每个学生都有自己的优势和潜能，但有时他们自己并不了解或信任自己的潜力。作为教师，我们应该用宽容的眼光去发现学生的闪光点，并帮助他们认识和发展自己的优点。通过提供积极的反馈和鼓励，我们能够让学生在宽松的环境中展现自己的才华和潜能，培养他们的自信和独立思考能力。

第五段：教师宽容的重要性与价值（300字）。

教师宽容是一种积极的教育态度，它能够帮助学生建立积极的学习态度和自我认知。宽容的教育环境能够激发学生对知识的兴趣，培养他们自主学习的能力。同时，宽容也能够培养学生良好的人际关系，让他们学会尊重和关心他人。教师的宽容还能够为学生成长提供积极的指导和引导，使他们能够面对人生的挑战和困难。总之，教师的宽容是教育过程中不可或缺的一部分，它不仅影响学生的学习和发展，也能够塑造他们的品格和价值观。

结尾（100字）。

在教育教学的过程中，宽容是教师必备的品质之一。通过接纳学生的多样性、理解学生的困难和错误以及激发学生的潜能，教师能够为学生提供一个宽松、包容和富有爱心的教育环境。宽容不仅有助于学生的发展和成功，也能够培养他们的人际关系和品德。因此，作为一名教师，我们应该时刻保持宽容的心态，给予每一个学生理解和支持，帮助他们实现自己的潜力，并成为独立、有价值的人。

教师的宽容和欣赏心得体会篇六

教师会议旨在促进教师之间的相互交流，共同探索教育教学的新领域。而歌曲则是教师会议不可或缺的一个环节，不仅可以放松教师的心情，还可以激发教师的思维。近日，我参加了一次教师会议，其中歌曲欣赏是我最为难忘的一环，下面我将分享其中的心得和体会。

在这次会议中，歌曲欣赏是活动的重头戏。当大家放松心情，跟随着音乐节奏起舞的时候，我却深深地沉浸在歌曲的意境之中。每一首歌曲都有着自己的故事，每一句歌词都蕴藏着深刻的思想。正是因为这些，歌曲欣赏不仅是一种娱乐，更是一种学习。

第三段：歌曲带给我的启示。

每一次听歌，都会让我受益匪浅。有的歌曲让我感受到了生命的力量，有的歌曲让我意识到人生的短暂，有的歌曲则让我懂得了珍惜和感恩。例如一首《爱的供养》，这首歌曲告诉我，爱不仅是彼此的依赖，也是一种承诺和责任。只有我们愿意为爱付出，才能真正地感受到爱的力量。

第四段：歌曲引发我的思考。

在听完一首歌曲之后，我总是会陷入自己的思考之中。我会思考歌曲中所表达的思想和情感，探究歌曲背后的含义和意义。例如一首《红日》，这首歌曲让我思考的是，我们在追求梦想的过程中要坚定不移、坚强向前，无论遇到什么困难和挫折都要勇敢地面对并克服它。

第五段：结论。

总的来说，歌曲欣赏是一种有益的活动，不仅可以调节个人情绪，还可以启迪思想、拓展视野。在今后的生活和工作中，我将继续保持对歌曲的欣赏和热爱，用音乐的方式去理解和思考人生。同时，我也希望更多的人能够加入到歌曲欣赏的行列中，用音乐的语言去感受、去体验、去思考。

教师的宽容和欣赏心得体会篇七

教师是教育事业中不可或缺的重要角色，他们除了传授知识外还扮演着心灵辅导者、孩子们生命中的重要人物。在日常教学中，教师的宽容和欣赏心态尤为重要。

教师的宽容心态是指在与学生打交道时，不轻易发脾气，不过于苛刻，对学生的某些小问题视而不见或宽容处理。教师的宽容心态能够激发学生的自信心和自尊心，让他们愿意向教师请教、交流问题，同时也增强了教师与学生之间的沟通和信任，有利于建立良好的教育关系。

教师的欣赏心态是指在教学过程中，主动寻找学生的闪光点和优点，并表达对学生的欣赏和赞扬。教师的欣赏能够激发学生的学习热情和积极性，让他们在自我认同感和荣誉感的支持下，更加自然地融入这个班级和这个集体，积极参与课堂和学校的各个活动。

1.正确认知学生：教师应该正确认知和评估每个学生的学习能力和成长潜力。

2.接纳学生的不同：了解和接纳学生的个性差异，注重对学生的多元值观和文化背景的理解和尊重。

3.发现和欣赏学生的优点：教师要善于发现学生的闪光点和优点，并通过赞扬和表扬来增强学生的自信和信心。

第五段：结论。

作为一名教师，宽容和欣赏应该成为内心的一种信仰和态度。教师要时刻抱着平等、开放和理解的态度去关注学生，欣赏他们的进步和潜力，积极培养他们的自信和勇气，这样才能在教学道路上诠释好真正的“教书育人”的含义。

教师的宽容和欣赏心得体会篇八

专科美术欣赏是许多学校美育课程中的重要组成部分。在我的大学学习中，我有幸成为了一位优秀的美术教师的学生，得以学习和感受他的教学艺术。在我的教学实践中，我深刻地体会到了专科美术欣赏的重要性。以下是我在教学中的体验和感受。

第二段：认识艺术。

在我眼中，专科美术欣赏并不是把一些名画的名称和作者背诵下来，而是要求学生通过仔细观察，理解艺术作品来感受画家所表达的情感和思想。在教学中，我会选择一些具有代表性的艺术作品，比如画家的自画像、静物画、风景画等，引导学生逐个欣赏、分析，让他们了解艺术创作的过程，探索其中的艺术思想和深层含义。

第三段：培养审美情趣。

专科美术欣赏有助于培养学生的审美情趣。通过观察、分析艺术作品，学习色彩、线条、构图等基本构成要素，让学生不仅仅学会了欣赏艺术作品的技巧，更重要的是通过艺术来感受美学的魅力，养成良好的审美品味，提高自己的艺术素养。

第四段：激发创造力。

专科美术欣赏不仅可以提高学生的艺术素养，更可以激发他们的创造力。通过欣赏名家的作品，学习他们的创作思路和技艺，让学生在创作时能够有所借鉴，不断拓展自己的艺术思维和创作技能。

第五段：结语。

在我的教学实践中，我深切地体会到了专科美术欣赏的重要性。美术教师在教学中要以激发学生对艺术的兴趣和热爱为先导，通过欣赏艺术作品，培养学生对美的感知能力和审美品味。正是这种美的魅力激发了学生对艺术的学习兴趣和探索精神，拓展了他们的视野和思维，将美的力量快速传递，以达到教学目的。

教师的宽容和欣赏心得体会篇九

三国演义作为中国四大名著之一，被读者们广泛地接受和喜爱，是一部以历史事件和人物为蓝本创作的小说。作为教师，我也深受这部小说的启发，欣赏三国演义给了我很多的心得体会。

第二段：学习到的智慧。

三国时期是中国历史上一个重要的时期，因为这是中国历史上第一次出现三国鼎立的局面。这个时期的人物比较多，同时也充满着智慧和斗争。从三国演义中，我学习到了很多的智慧，这些智慧让我能够更好地处理人际关系、解决问题以及吸收新知识。在三国演义中，每个人物都有自己的智慧和技巧，例如江东孙氏家族的的全家都善于运筹帷幄，曹操善于巧妙地运用人物的弱点，而诸葛亮则凭着其卓越的智慧巧妙地制定战略，成为了这个时期的智囊。这些人物的智慧不仅让我感到震撼，同时也让我学会了如何在现实生活中运用智慧解决难题。

第三段：人物形象的塑造。

在三国演义中，各大英雄的形象栩栩如生，如刘备三顾茅庐请得到诸葛亮，并在赤壁之战中巧妙地利用东风，再如关羽义气、张颌智勇双全等。这些具有鲜明个性的人物形象，让我对历史上的这一时期有了更加深刻的感受，同时也让我意识到如何塑造一个真实鲜活的人物形象。通过欣赏三国演义，我认识到人物不仅仅是一个名字，他们还有他们独特的性格、思想和价值观，这些都是提升人物形象的重要因素。

第四段：文化价值的探索。

三国演义中的历史事件和人物都具有很高的文化价值，这种文化价值超越了时间和空间的限制，而延续至今。例如三国演义中著名的“三英战吕布”，就表现出了勇猛、坚韧和英勇无畏的品质，这些品质不仅仅是当时时代的表现，也可以看作是中国传统文化中上传承下来的重要价值。通过欣赏三国演义，我也探索到了很多的文化价值，例如忠诚、仁爱、智慧、美德，这些价值不仅能够启迪人的思想感悟，同时也能够影响人的行为举止。

第五段：心灵的净化。

欣赏三国演义是让我心灵得到净化的过程。这部小说展现出了人物的热爱、忠诚、信仰等美好品质，从而影响读者的情感和思想。在三国演义中，有很多的悲情和感人的故事，例如刘备跨越五十年时代的孤守、关羽的义勇、周瑜的雅量等，这些人物的形象以及所经历的事情都能够让人们感到思悼和内心的震撼，带来一种心灵的净化。同时，在读这部小说的过程中，我也学会了如何保持内心的宁静和平静，维持一个健康平衡的心态，这些都对我的个人成长和事业发展带来了积极的影响。

总结：

欣赏三国演义不仅仅是一种文化鉴赏，更是一种内心感悟和情感体验。通过欣赏这部小说，我学习到了很多的智慧和技巧，认识到到了人物形象的塑造和文化价值的传承，同时也让我的心灵感到了净化和回归。欣赏三国演义带给我的不仅仅是一份喜爱和收获，更是一种人生的启示和感悟。

教师的宽容和欣赏心得体会篇十

《三国演义》是著名小说家罗贯中所著历史名著，以三国时期的政治、军事、文化为背景，描绘了诸葛亮、关羽、张飞、吕布等历史人物的生活、事迹和英雄气概。这部小说极富戏剧性、英雄主义和人性深度，成为中国古代小说中的瑰宝之一，影响了世代读者，也启迪了许多作家和文学创作。

“三国演义”受众广泛，尤其深受青年读者喜爱。这部小说所描绘的历史背景、人物形象以及智谋延伸等元素，完美的刻画了那个时期民间百姓的现状。此外，“三国演义”中的英雄气概、公义行为也深受群众的喜欢和敬仰。虽然三国时期发生已经有了1700年，但小说所描绘的英雄形象和公正法律引领我们生活，也成为了无数人向往的模范。

第三段：谈论“三国演义”的文化价值。

《三国演义》作为一部历史小说也具备很高的文化价值，尤其是对于中国传统文化的影响和承载。小说中所塑造的各种人物形象和其所承载的文化元素有着明显的儒家文化影响。《三国演义》强调忠诚、敦厚，重视人际关系与人情世故，在这些方面可见儒家思想的影响。对于中国文化的传承，我们可以从这小说中找到深刻的意义。

第四段：讲述“三国演义”对学生的启示。

“三国演义”中的人物个性各异，但是每个人物都有自己的价值，每个人物所代表的形象却让我们学生受益匪浅。比如，诸葛亮作为“卧龙”，他一生十分珍惜时间，掌握时间，创造性地利用空余时间，保证了自己的学习成长，是我们学生学习的榜样。张飞是英雄人物，身处困境，但他总是先求自己改变，以此激励和帮助他人，这种不甘坐见成败失散思想值得我们学习。

第五段：总结全文，再次表达对《三国演义》的赞誉。

总之，《三国演义》是一部能够深入人心的历史小说，它所蕴含的文化元素、故事结构、人性深度及人物形象，都成为了我们认识中国古代文化和历史的重要窗口，并引领着我们从中汲取前行的力量，不断探求真理和境界，做一名有灵魂、有文化、有责任的人。因此，我们应该尊重《三国演义》，欣赏《三国演义》，从中汲取智慧和能量，让自己成为更好的人，也让我们的历史成为更加优秀的文明。

教师的宽容和欣赏心得体会篇十一

速写作品是一种精致、独特而又充满生命力的绘画形式，可以刻画出瞬间的美好瞬间，让人们感受到一种独特的艺术魅力。近年来，速写艺术在中国也逐渐受到关注，赢得了越来越多观众的青睐。作为一个教师，我也深深地喜爱速写艺术，因为它让我可以看到从未见过的美好，感受到从未经历过的艺术快乐。在这篇文章中，我将分享一些我对于速写作品欣赏的心得体会。

第一段，速写作品的内涵，传递了什么信息。速写作品是表现一种瞬间美好，刻画生活的绘画形式。它可以通过表现人物或物品的姿势和动态，让观众感受到时间的流逝和生命的永恒。同样，通过描绘一处风景、建筑或自然景观，速写作品也可以传递出对于大自然的敬畏和热爱之情。因此，速写作品并不仅仅是美好的视觉享受，更是传递出一种人生态度、一种精神寄托。

第二段，速写作品的技法，是怎样构建出作品的丰富性的。速写艺术作品中，常见的技巧和手法包括轮廓线描绘、水彩笔刷涂抹等。这些技巧看似简单，然而能够在瞬间表现出表情、姿势、氛围等，让人们感受到跨越时空的强烈冲击力。同时，速写艺术作品中需要颜色和线条的精准运用以及细微、透彻甚至有点俏皮的点缀，这些都进一步加强了作品的表现力。这样一来，艺术家便可以通过这些技法和手法将瞬间的美好完整地呈现在大家面前。

第三段，对于速写作品的欣赏，应该有怎样的方法与思考方式。在欣赏速写作品时，我们可以从不同的角度入手，如从线条、色彩、姿态、环境等，去仔细欣赏和分析构成整个作品的因素。这样的欣赏方式可以让观众更全面地理解和体会作品所表达的情感和氛围。还有一种方式是要静心欣赏，不要受到其他事物的打扰。这样我们自然会将注意力集中在作品上，从中领悟到作者所表达的情感，更为深刻地感受到作品所传递出的瞬间美好。

第四段，作为一位教师，我觉得如何将速写艺术带给更多的学生和人们，让他们能够更好地欣赏和体会。首先，我会倡导线下模拟课，教授学生实际操作速写的基本技法；其次，我会引导学生到户外去，体验关注并刻画生活中的瞬间美好；再者，我会引导学生去探究自己的感性与表现能力，让他们更加深入理解速写艺术的内涵与魅力。只有这样，学生们才能更好地领悟速写艺术的美好，并能够将之转化为自己的表现能力和人生态度。

第五段，总结我对于速写作品欣赏和教学的心得。在我眼里，速写作品充满了瞬间的美好和永恒的生命，通过简单的线条和色彩表现，让人们感受到跨越时空的强烈冲击力。在欣赏速写作品的同时，我们需要有观察细致入微、理解深入、欣赏恰到好处的思考方式。对于学生而言，我们应该引导其通过模拟课、外出现场、个人探究等方式来获取更好的速写技术和精神内涵。通过这样的欣赏和教学，我们可以更好地欣赏速写艺术作品，也可以将其转化为自己的人生态度。