滴水穿石工作心得体会感悟和方法 滴水石穿的启示心得体会(五篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于滴水穿石工作心得体会感悟和方法一

2、水是透明的，人们看不到水的外观和水的个体。水只是一个科学术语。每一滴水都要小到看不见身体，他们互相盲目认识，不管你和我。

3、每一滴水都是圆的，水比任何东西都更重视完美，并保持完美。当弯矩为椭圆时，液滴不下降，立即下降修复为标准圆。

4、水，以流体的形式，是物种起源的摇篮，但它是如此简单。

5、在自然界的所有事物中，没有什么比水更珍贵。

6、水，千姿百态，天气好极了。水无所不包，无所不在。水，转动整个世界，世界就这样转啊转。

7、水的中心就像一面镜子，万里无踪。

8、世界上没有什么比水更能容忍了。水里没有差别，没有差别，水尽其所能保持平衡。水比钢还硬，懂得温柔，水奔腾千里，静守千年。

9、在平静的水中，上帝保佑我；在波涛汹涌的水中，我只能保护自己。

10、水滴石穿不是因为水滴石穿的力量，而是因为水滴石穿。

11、一个星期没有水，人是空虚的；一年没有水，国家就会遭到破坏；如果一百年没有水呢？

12、当战争来临时，水来到地球。

13、水很简单，是最常见的微观粒子，到处都是光和透明。然而，它并没有因为简单而失去其重要性。相反，它是人类生存的必要条件。正是因为有了无处不在的水，人类才能过上舒适的生活。

14、水不遮光。生物没有阳光就不能生长。阳光不仅是植物的温度，也是一种能量，就像食物一样。水的透明度保证了水中生物的生长。水无私，万物诞生。

15、拉刀断水更流，饮愁愁更愁。

16、如果水真的是绿色的，不要睡觉。

17、水是生命的开始，也是生命的结束。

18、为什么人类的天性有如此高贵美丽的美德，那原来是水的自然禀赋。水形成我们的生命，自然形成我们的灵魂。

19、你看不见黄河的水从天上奔流而下，再也回不去了。

20、没有枯木会枯萎，水会枯竭。

对于滴水穿石工作心得体会感悟和方法二

《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章、课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示、

考虑到课文的这一脉络，我分几步设计了教学程序：开始先让学生谈谈"你对滴水穿石这四个字有怎样的理解"，意在理解"滴水穿石"的意思，这是知识的基础部分；然后通过学习第一部分让学生了解滴水能够穿石的原因，接下来通过学习文中的三个例子，让学生们懂得具有这种精神便会取得成功，为了让他们对此有更深的体会，课中我安排了"小小交流会"，把课内的知识向课外延伸、最后让学生在自悟中得到启示、

教学目标：

1、学会本课生字，正确，流利，有感情的朗读课文，有条理地复述课文、

2、理解词语，会用"滴水穿石"和"启示"造句、了解本课正反说明的写作方法、

3、引导学生领悟要实现美好的理想，就要目标转移，持之以恒的去做、

三课时

一，谈话激趣导入新课

大家已经读过这篇文章了，能简单谈谈你们读文章后的感受吗

二，直奔中心感知课文、

出示：我们要铭记"滴水穿石"给予我们的启示：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想、

请同学自由读这句话，你能找出几组反义词、

出示：锲而不舍微不足道坚持不懈孜孜不倦

指名读、说说"持之以恒"的近义词、

出示：如果我们目标专一，持之以恒，就（一定能够实现美好的理想）；反之，如果我们（三心二意，半途而废），就（不能实现我们的理想）、

齐读一遍、

小结：这句话从正反两方面准确而又全面地揭示"滴水穿石"给予我们的启示、

过渡：这意思在文中似曾相识，在哪儿见过吗请大家把书打开，看看哪儿也说了这层意思，文章是如何把这层意思说具体的

三，读顺课文，理清文脉、

自由读课文，读通顺后再读给同桌听听，一起讨论一下课文有哪些内容，如何布局的

指名分自然段读课文，指名评价，齐读、

讨论文章的结构：

第一，二自然段由"滴水穿石"的奇观引出观点：如果我们也能做到目标专一，持之以恒，就没有做不成的事情、

第三，四自然段用中外名人靠着"滴水穿石"的精神成就事业的三个事例证明这一观点，并通过"水滴"与"雨水"作对比，从反面进一步说明这一观点、

第五自然段揭示"水滴石穿"给予我们的启示、

四，朗读课文、

五，作业

《习字册》

一，导入

指名说说文章的大意及中心议题、

二，读透课文，领悟课文主题、

出示：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿、

朗读、

不改变愿意，换一种说法，先自己练练，再指名交流、

指名读第1小节、

讨论：课文中哪些地方告诉我们小水滴"目标专一""持之以恒"、

出示"水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方、几百年过去了，几千年，几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。"

指导感情朗读、

自由读这段话、

读给你的同桌听，请同桌评一评。

班上交流、

齐读、

小结：小小的身体中竟然蕴藏着如此坚定的信念，令人震撼，小水滴凭着它坚定的信念，持之以恒滴穿了顽石，如果我们也像小水滴那样，还有什么事情做不成呢。

三，学习三，四自然段。

小组内商量一下，选你们喜欢的方式读书。

读后试着做一做：

1、把你最感兴趣的内容说给小组里的同学听。

提示：可用上"因为……所以……"或"……是因为……"

2、填一填

出示：古今中外，如_____，______，_______事业取得成功，是因为______________；而——没有成功，是因为________________________、

小结：这里共举了四个例子，李时珍，齐白石，爱迪生说明古今中外所有成就事业的人都靠着"滴水穿石"的精神取得成功，又举了一个雨水的例子，告诉我们目标不专一，什么事都做不成的道理、这样一正一反两方面说明，增强了说理的效果。

3、交流学法、

刚才你们小组是怎样读书的这样安排有目的吗

现在想怎样读请你组织全体同学分工读3，4小节。

四，小结

1、通过学习，哪位同学能用一句话向我们说一说"滴水穿石"的字面意思、（水滴接连不断地滴在石头的同一个地方，天长日久，就能把石块滴穿）

2、"滴水穿石"是一种罕见的奇特的现象，同学们看到过吗其实课文的作者也没见到过、但是作者却凭着仔细的观察和丰富的想象，为我们描绘出了这一奇特的现象、我们一起来把作者的描写读一读。

五，作业

《天天练》

一，读深课文，感悟"滴水穿石"的精神。

1、品读"滴水穿石"的现象部分。

⑴教师投影仪出示：

原来在这块石头的上方……一大奇观。

⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深谈谈体会。

⑶在学生交流中，教师相机点出重点词语"接连不断"，"总是""一个地方"，"锲而不舍"，"日雕月琢"，"终于"、并引导学生交流感悟到的内容。

⑷用自己的话说："滴水为什么能够穿石"，并用上"因为……所以……"的句式。

⑸关于"滴水能够穿石"的原因，作者是怎么写的呢

指导朗读，点出"可是"，"所以"两个关联词，体会"可是"前后语气的不同。

2、品读"名人"一部分

⑴从滴水穿石这种罕见的自然现象中你感受到什么

出示句子：如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢

反复读、

谁能把这个反问句改成陈述句

比较读，讨论语气的不同、（反问句的意思比陈述句更加肯定。）

⑵读读第3自然段，找一找哪一句话写出了作者的这种想法，引导学生找到"你看，古今中外……取得成功的吗"并出示。

自读，这句话比较长，又是一个问句，读时既要注意停顿，又要注意语气。

指名朗读，然后师生评价。（反复多遍）

古今中外成就事业的人，作者在课文中举了几个人的事例依次是哪些人用一句话完整地表达清楚。

3、在这三位名人身上，"滴水穿石"的精神表现在哪里呢

四人小组选择一个自己最感兴趣的名人的事例有感情地朗读，要把"滴水穿石"的精神读出来。

朗读交流：

①《本草纲目》这个事例中要从"从小立志学医""二十几年""不懈努力"引导学生主动体会其中"滴水穿石"的精神。

②第二个事例中要从"迷恋"，"毕生孜孜不倦"去体会"滴水穿石"的精神，这句话可反复朗读感悟。

③第三个事例要在完整朗读中感悟，可让喜欢读的同学一起读，训练学生的语感。

二，拓展迁移

1、课前老师让大家收集一位名人的事例和他的图片（可以自己创作）、下面召开一个小小的交流会，要求和程序如下：

（1）仿照课文简要介绍一位名人事迹（可以附图片）

（2）围绕"滴水穿石"的精神谈出自己的感想。

（3）能用上刚刚学到的词语和相关的名人名言就更好。

（4）推荐代表上台交流。（2位）

2，按要求和程序操作，教师注意随机点拨与评价。

五，作业

《补充习题》

这是一片说理性文章，学法上安排读，说二个环节，培养学生的语文学习能力、在教学过程中，先让学生充分地读"滴水穿石"给我们的启示，然后抓住"滴水穿石"这一自然现象的形成方式，展开讨论，让学生说说从着一自然现象中，你看到了什么样的精神，对课文中的句子是怎样理解的紧接着让学生说说如果这样目标专一，锲而不舍的精神在人类身上存在，会有什么样的奇迹呢读课文中的三个例子，说说他们都取得了怎样的成绩，是什么让他们能够成功的这里设置小组学习，给每个人安排小组学习中的任务，让学生真正的学习。

对于滴水穿石工作心得体会感悟和方法三

22. 节约水资源，责任人人有

23. 保护水资源，人人应尽责

24. 浪费用水可耻，节约用水光荣

25. 水是不可替代的宝贵资源

26. 珍惜每滴清水，拥有美好明天

27. 请珍惜爱护每一滴生命的源泉

28. 今天节约一滴水，留给后人一滴血

29. 国之栋梁不可无，生命之水不可枯

30. 惜水爱水节水，从我做起

31. 今天的浪费，你的未来会来买单

对于滴水穿石工作心得体会感悟和方法四

师们，同学们:

大家好!

今天我要演讲的题目是(节约每一滴水)。你知道吗?水是生命之源，任何生命都离不开水。无论是动物，植物还是高等动物---人等等都是。如果生命离开了水,就只能面对死亡!骆驼虽然说可以储粮，但又能坚持得了多长的时间?水真的很重要!任何生命的身体里含有大量的水分，所以看起来才会饱满美丽!可见水是多么的重要!

我们现在就来围绕“如果生命离开了水，会怎么样呢?”这个话题来讨论吧!

植物离开了水会怎么样呢?相信大家都知道，没错。只有枯萎这条路而无别路!就像这图片里的花草，颜色是枯黄的，泥土也是黄的，看起来很干硬!为什么呢?因为这图片的情景是在半年滴雨不下的国度里拍下的。那花，原本美丽的花瓣已经蔫到不成花样，只像一张烧焦的金属纸，仿佛风一吹就散。那原本令人赞赏用于衬托起花儿的茎，已是一条黄色的细线。花叶呢，看不到了?啊，找到了。不过那原本应该绿绿葱葱的叶子，为何像“达宁”止痛药?配上旁边的枯草，真令人感到心酸!有谁看过这图会毫无感觉?缺水是个悲哀。

动物缺水又会怎样?除了干扁，还能有其他的选择吗?别无他法，活活地渴死比活活的饿死难受上千万倍!有谁想渴死?任何动物都不会!看，这只狮子，为了儿女而咬伤同伴，取同伴的血肉来喂之幼崽!但是这只母狮子还是死了，为什么?悲哀啊!同伴的血大量流失,最后只够儿女吃喝了……这就是一命入狱一名还，其实应是三命还，两个儿女失去了母亲。(也一直没有父亲)奶也还没戒掉妈妈就没奶了。儿女没了父母还能过活吗?答案是不可能的!只为了可以喝到液体而死了三条命……

说回来，我讲的是“节约每一滴水”! 我发现了现在身边的人都不喜欢节约用水。如：用完水之后，水龙头没关好，结果水就一直流个不停，有的用来打水仗等等。这样是不对的!大家都以为水是取之不尽，用之不竭的。其实不是的!我国水资源异常的不丰富，是世界六大贫水国之一，怎能再浪费水?如果我们这样下去，我国将面临严重的水荒!那该要死多少人啊! 听过“如果再不珍惜水，世上最后一滴水将是我们的眼泪!”吗?所以要珍惜水!

我的演讲到此完毕，谢谢大家!

对于滴水穿石工作心得体会感悟和方法五

同学们：

大家好，我今天演讲地主题是“节约每一滴水”。

相信各位同学打小就知道，“水是生命之源，生命之本”。这话一点不错，人类地健康是先从水来地。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。

可是，大家知道吗?现在，全国660多个城市中有400多个存在不同程度地缺水问题，其中有136个缺水情况严重。同时，有50%地城市地下水遭到不同程度地污染，一些城市已经出现水资源危机。再看全球，有20亿人口正处于严重缺水状况!也就是说水是20亿人生命唯一希望!全世界每年因喝了不干净地水而死亡地儿童就有5000万人!这数字是多么令人怵目惊心!水地危机，已经向我们敲响了警钟!节约用水，保护水资源是现在地重中之重!

由此可见，水对于我们是多么地重要!如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益;相反，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难!

不知大家是否看见过或经历过以下这几件小事：

1、当我们午饭前洗手时，经常会有同学三下五除二地打开水龙头，自来水哗哗往下流，自己匆匆搓了搓自己地手，龙头也不关，便扬长而去。也许，那位同学会觉得这一系列流畅地动作很潇洒，很帅，但是，你知道吗，这哗哗地流水背后，有无数渴望得到水地人正在极度缺水中!

2、当我们放学回家时，常常会看到，同学或自己在洗拖把时，水放了满满一大池，拖把一抬起，水就很“愉快”、很自然地被放走了。殊不知，这样会浪费掉多少水啊!

3、暑假里，天气闷热。你和伙伴热地实在不行了，想搞一个和傣族一样地“泼水节”，于是，一盆盆清水就这样被倒掉了。凉快了自己，却把缺水地区地人们地希望毁灭了。

同学们，诸如此类地浪费现象还有很多。如果单单以上三件事每件算5分，做过这样1件浪费事件地“荣幸”+5分，“满分”15分，你能得多少分?自然是越少越好。听到这里，也许有同学会问了，怎样做才能很好地节约我们身边地水资源呢?我这里有几个小方法可以供大家参考：

1、家里，妈妈洗菜地时候，可以建议她用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上地残存农药。

2、做家务时，可以用洗衣水洗拖把，扫地板，再冲卫生间。

3、洗手时，尽可能地用盆子打好水后，再洗手。

4、家里可能有同学养鱼，那么，养鱼地同学应该都知道，鱼总得换水，这养鱼地水就可以用来浇花。

5、爷爷奶奶喜欢喝茶地，喝过地残茶水可以用来擦家具。

不知道我讲地方法，同学们记了几条呢?同学们，让我们一起节约每一滴水，要知道“珍惜点滴，就是珍惜生命之源”。

谢谢大家，我地演讲完了。