在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
对于太空站的心得体会高中简短一
突然我插上了洁白有力的翅膀直冲云天,摆脱了地心引力,来到了浩瀚无边的太空。
不知不觉中,我飞上月球。“哇!可真美啊!”我情不自禁地叫了起来。一座典雅的宫殿映入我的眼帘:宫殿通体用玉打造,洁白无瑕;宫殿周围种着一些小树苗,上面还挂着珍珠;宫殿外,一片雪白……
一位身穿白色长裙,留着披肩长发,头上闪闪发亮的人走了出来——哦!原来是嫦娥。“小朋友,你好啊!”“嫦娥姐姐,你好!”我笑着回答,“你这里可真漂亮啊!”“是啊,要进来看看吗?”“好耶。”
刚跨进大门,只见一个白色的小圆点跳了出来。上前一看,正是雪白的玉兔,它高兴地说:“我们这里又来新客人啦!”我蹲下身,摸摸它,毛茸茸的,真舒服。
第二天,嫦娥姐姐还带我去见了王母娘娘。
王母娘娘见我聪明伶俐、乖巧可爱,可高兴了!她不仅封我为“月光仙子”,还给了我一些金银珠宝,让我和嫦娥姐姐住在一起。就这样,我跟玉兔成了朋友,跟嫦娥姐姐成了形影不离的姐妹,快乐地度过每一天。
一天早上,我被一只白色小鸟叫醒了。我坐了起来,发现天才刚刚亮,于是又躺了下去……
“你这人啊,睡觉时就不能安静点吗!不断地说梦话,脚还蹬来蹬去。刚刚叫你起床,你坐起来了,怎么又睡下去了?”
……
原来,这一切只是一场梦啊……
对于太空站的心得体会高中简短二
本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是失重,也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力,对学生了解太空,产生探索宇宙的兴趣大有裨益。
学生对太空的了解不是很多,对课文中讲到的太空知识会很感兴趣,学生的学习积极性较强。但是对于课文中出现的“失重”等知识,学生不易感受,需要教师在课堂上结合生活实际予以引导。
教师要充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。同时结合我国在航天领域取得的成就,适时对学生进行学科学、爱科学的教育。
【知识与技能】
1、会认15个生字,会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的知识。
【过程与方法】
充分利用图片和多媒体资源教学课文,帮助学生理解课文内容。
【情感、态度与价值观】
1、对学生进行爱科学、学科学的教育。
2、激发学生探索、了解太空的兴趣。
重点难点重点:
1、会认15个生字,会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。 难点初步了解一些太空知识,激发学生了解、探索太空的兴趣。
教师:多媒体课件,生字词卡,反映太空生活的视频。
学生:查阅太空的相关资料,
预习新课。 第一课时一、课时目标
1、学会生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,说说太空生活有哪些有趣的事。
二、重点难点重点学会生字新词。 难点用自己的话说说太空生活的有趣。
三、激趣导入(用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面)教师讲述:这是宇航员在太空中生活的画面,你们觉得有趣吗?(有趣)那就让我们走进课文,看看太空的趣事吧!(板书课题)
四、识字读词
1、请小朋友拿出字卡,学生的字卡预先做成各种形状,如飞船等(根据学生的想象自己完成)。自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班“开火车”读。
2、教师相机引导学生交流识字方法,用字扩词。强调重点字及多音字“倒”的读音。
3、教师也可根据教学实际情况,进行如下训练:(1)出示下列带有生字的词语:宇航员、宇宙、平稳、一件、杯子、饮料、稍微、舱体、地板、难题、淋浴室、密封、固定。 ①指名读。 ②小组比赛读。 (2)从文中画出下列词语读一读。 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去地板使用饮水半空容易浴室方向(3)你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗?宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司员队员少先队员让学生读一读,再找一找规律。 (4)教师念读字词,学生亮出相应的卡片。
五、初步感知课文
1、先自己读课文,遇到不认识的字画出来,再向同桌请教。
2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式,引导学生把课文读得正确、流利。
3、齐读第2~5自然段,思考:太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)
4、自由朗读。 自己喜欢哪段就读哪段,并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
六、指导写字
1、整体指导,发现规律。
2、教师范写。
3、学生描红、临写,师生评议。
七、梳理板书太空生活趣事多睡觉喝水走路洗澡过程中,开阔了学生的视野,激发了学生学科学、爱科学的兴趣。
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