太空站的心得体会高中报告 高中励志报告心得体会作文300(6篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写太空站的心得体会高中报告一

你知道吗?世界上最幸福的事情是什么吗?那将是在百无聊赖的时候听一听动听的歌曲!在夜晚坐在地上观察星空!将会是多么美妙的事情呀!仰望星空，你在我将会更好!仰望星空，欣赏这世界的奇迹多姿。太空的奥妙!那将会是多么神秘的世界。有你在，一切都将是幸福的!

仰望星空

你有没有想过?天空中，为何只有到了晚上才会有星星和月亮的出现?为何太阳又大又圆，发出强大的光芒?那么月亮的光又是谁提供的呢?为了折磨多的问题，却没有人知道这天空的神奇。着天空有太多额奥秘，但我们却一问三不知。这天文知识却还是如此的神奇。让我对这个世界有了更多的认识1仰望星空，遨游世界，这将是一件多么美好的事情呀!自然的神奇，我们的不断探索。更加的去追求完美!相信，未来将会是属于我们的。我们将不会辜负众望!努力学习好文化知识，为祖国献一份力!

遨游世界

也许现在的我们，知识还比较肤浅。知道的并不多!很多的学术还不是很了解。那么偌大的世界还需要我们去遨游。我们就要好好学习文化课!这样子懂得多了，才会更好地了解一切1这样的我们才不会感到自卑!因为我们曾努力过，那就没有什么可遗憾的!为了自己，为了命运，更为了着祖国美好未来!遨游世界，我们依旧初心在，相信，只要付出了，那将会有不同的回报!为了自己，更为了你!学习，遨游世界，只愿自己会做得更好!

仰望星空，探索天空奥秘，努力学习，为祖国献一份力!

描写太空站的心得体会高中报告二

《太空生活趣事多》是教科版一年级语文下册中的一片精度科普课文，本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，学生们特别喜欢新奇有趣的太空常识。 教学前我虽然也做了精心准备，但是实际教学却并是尽如人意，就本节课，我谈一下自己的不足之处：。

1、“读”得不够。阅读课的教学，一定要重视“读”。教学目标中制订了“有感情地朗读”这一教学目标，然而在教学中，读得太少，读法单一，更说不上“有感情地朗读”。低年级的语文课上，请个别学生起来读，学生拖腔拿调，一字一字地指读，还评价“读得真好”。

学习一篇课文，要理解这篇课文内容，可我担心学生不理解，所以就越俎代庖，在那里口干舌燥地讲，一句句、一层层地引导、发问、追问。由于学生对课文内容本身就没有读熟，到头来耗时多，学生还不理解内容，课堂效率不高，有时是提出问题，学生不能回答，其结果是自问自答。由于学生课文读得不够，思考不深，最后是老师来回答。课文的内容靠老师讲是讲不深、讲不透的。必须让学生去读，去理解，去感悟。读的形式多种多样：齐读、默读、分角色读等等，在读的时候，要指导好朗读。我让学生读出新鲜有趣的语调。可为什么要读出新鲜有趣的语调？如何读？我没有指导，所以学生也就不知道，读不出来。而齐读最大的弊端就是读不出感情，无法了解个别朗读的情况。

“读书万遍，其意自见”就是这个道理。所以阅读课一定要让学生多读，把内容读熟。同时，每次让学生读课文，要有一定的目的，要达到什么要求，所以在学生读前要提出问题，让学生带着问题去读。使用课件，最大的好处是可以把问题出示出来，这样学生便于记住，如果仅凭教师口头提出，学生记不住问题的内容。所以每一个阶段要有明确的教学目标，目标明确，学生就积极主动地去学习。

2、教法陈旧。新课程倡导的是“自主、合作、探究”理念。《太空生活趣事多》一课2—5自然段写法也是一样的，一段一段地读、提问、分析，教法死板。教学中没有合作、讨论的内容。合作、讨论有目的、有足够的时间。

3、基本功有待提高。

语言琐碎。教师的语言有时关系到一节课的成败，堂课上，语言应准确、清楚、简炼、生动形象有启发性，其次语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富有变化。整节课我一直在讲，一个问题重重复复地问，一而再，再而三地补充讲解。语文课，只要抓住有价值的关键问题设问，然后让学生讨论、解答，就能起到事半功倍的效果，而且也能体现新课程理念。

教态有待改进。据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情＋38%的声音＋7%的言词，但这节课激情不够，不能很好地调动学生轻松愉快的学习热情。

4、驾驭课堂的能力有待加强。课堂上有好大一部分小学生老是低头玩东西，或东张西望，讨论后老师让停可停不下来。这些都得老师从日常培养起，课堂上这些常规不抓，效果怎么会好。

5、课堂结构的安排不是很恰当。一节课的几个环节，各环节大约用多少时间应该计划好。导入过于啰嗦，本课既要完成生字、新词的教学任务，又要完成课文内容的理解，目标太多，任务太重，学生讨论不深入，学得不扎实。在40分钟内不能完成教学任务。这篇文章本来可以计划两课时完成，但一节课就完成这些内容显得仓促。

6、灵活机动不够

课前做了很多准备，思考了很多预设，但学生是活生生的人，有自己的思想，因而课堂上总是有许多意外，打破我们的教学计划。时间已经到了，如何结束我们的课堂教学，是按事先的计划把教学内容上完吗？这样的达标课，拖堂总不是好事。这是教师就应该机动灵活地把课结束，比如说：剩下的问题我们下节课接着讨论，或者说这个问题就是我们下节课要学习的内容等等。出现了拖堂，时间计划分配不周，前松后紧，教学内容太多，40分钟难于完成。

总之，识字与阅读教学的整合课为如何教好低年级识字与阅读课良好的结合，使孩子们和老师从繁重的教学生字中解脱出来，使孩子们真正成为学习的主人，发挥孩子们爱说、会说的天性，是我今后不断探索的方向，我将为之不断努力，不断成长，使得教有所成，形成自己的独特风格！

描写太空站的心得体会高中报告三

一个宁静的夜晚，我合上了《太空之谜》，钻进了温暖舒适的被窝，进入了梦乡……

突然我插上了洁白有力的翅膀直冲云天，摆脱了地心引力，来到了浩瀚无边的太空。

不知不觉中，我飞上月球。“哇！可真美啊！”我情不自禁地叫了起来。一座典雅的宫殿映入我的眼帘：宫殿通体用玉打造，洁白无瑕；宫殿周围种着一些小树苗，上面还挂着珍珠；宫殿外，一片雪白……

一位身穿白色长裙，留着披肩长发，头上闪闪发亮的人走了出来——哦！原来是嫦娥。“小朋友，你好啊！”“嫦娥姐姐，你好！”我笑着回答，“你这里可真漂亮啊！”“是啊，要进来看看吗？”“好耶。”

刚跨进大门，只见一个白色的小圆点跳了出来。上前一看，正是雪白的玉兔，它高兴地说：“我们这里又来新客人啦！”我蹲下身，摸摸它，毛茸茸的，真舒服。

第二天，嫦娥姐姐还带我去见了王母娘娘。

王母娘娘见我聪明伶俐、乖巧可爱，可高兴了！她不仅封我为“月光仙子”，还给了我一些金银珠宝，让我和嫦娥姐姐住在一起。就这样，我跟玉兔成了朋友，跟嫦娥姐姐成了形影不离的姐妹，快乐地度过每一天。

一天早上，我被一只白色小鸟叫醒了。我坐了起来，发现天才刚刚亮，于是又躺了下去……

“你这人啊，睡觉时就不能安静点吗！不断地说梦话，脚还蹬来蹬去。刚刚叫你起床，你坐起来了，怎么又睡下去了？”

……

原来，这一切只是一场梦啊……

描写太空站的心得体会高中报告四

１、认识１４个生字，会写８个生字。

２、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

３、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

１、有感情地朗读课文，了解太空常识。

２、学会运用网络收集信息和资料。

１、生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。

２、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。

一、切入

１、激情引趣：同学们，你们还记得吗？在今年的十月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？

２、让我们再一次回顾一下那个激动人心的时刻吧！（课件展示神六升空过程）

３、（出示航天员的照片）你们认识他们吗？同他们打打招呼！

（神舟五号、神舟六号载人飞船成功发射，中国人为了人类的和平与进步，第一次登上了太空。杨利伟叔叔在太空中生活了二十多个小时，聂海胜、费俊龙叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，这些宇航员叔叔来到我们的身边，主要是想向我们介绍他们在太空中的生活，你们想知道吗？这节课我们就来学习第３２课《太空生活趣事多》。齐读课题。

（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向学文的自然过渡。）

二、初读课文，整体感知

１、先自己读文，要求：

⑴ 借助拼音读准字音。

⑵ 把句子读通顺。

⑶ 把预习时圈出来的生字每个读三遍。

２、采取四个大组开火车读，引导学生把课文读得正确、流利。

二、识记生字

１、你们长大了想像宇航员叔叔那样去遨游太空吗？那可要从小学好科学文化知识，认识这一课的生字同学们有没有信心？

２、课件出示本课生字，指名读。

３、师生评价。

４、挑战读。

５、开火车读。（把生字卡片做成飞船形状）

６、读由生字组成的词语。

三、理解课文内容

１、自由读一读最喜欢的一个自然段，重点练读２至４自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

２、围绕重点，展开阅读教学：

⑴ 这些生活都怎么有趣？

（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）

⑵ 这些生活为什么会这么有趣呢？

在师生的交流中，教师讲解：物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。

⑶ 思考：２００７年，神州７号将要升上太空，假如你是神州７号的总指挥，你要提醒宇航员该带哪些生活用品吗？完成以下填空：

在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须________________________。

在宇宙飞船里喝水，宇航员必须________________________。

在宇宙飞船里走路，宇航员必须________________________。

在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须________________________。

３、在文中找出有关依据，做上记号。

４、交流，在生不断的补充中完成以上练习。

５、课件辅助相关情境的教学。

６、你觉得太空中的生活如何？

学生可能围绕以下展开：有趣。

那么，师就说──的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。

四、扩展

１、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？

（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。）

２、课件展示老师收集到的信息。

３、想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？

４、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）

描写太空站的心得体会高中报告五

收购方：_______________________________________________________

种植方：_______________________________________________________

根据《中华人民共和国民法典》和《农产品质量安全法》规定，甲乙双方在乎等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就太空白莲种植收购有关事宜达成如下协议。

第一条 产品基本要求：产品名称品种规格产地等级单位数量价格保护价总金额合计人民币金额：万 仟 佰 拾 元 角 分

第二条 质量要求：

1 、内在质量：太空白莲应符合8406-__《农产品质量安全法》标准提出的无公害要求。

2、外观质量：通心莲色白、无虫害、干燥、无瘪粒、通心率要求 00%，破碎莲子应在千分之二以内，每500克莲子粒数要求在5__年____月____日前一次性付清;□于交货时抵扣收购款。

第三条 收购保证金：甲方□是□否在______年____月____日前向乙方支付收购保证金_________元。

交货时保证金应。

保证金支付后，因甲方违约解除合同的，保证金不予退还;

因乙方违约解除合同的，乙方应双倍返还保证金。

第四条 种植具体要求及对乙方的技术指导与培训：甲方负责提供莲子种植技术、施肥、病虫防治。

第五条 包装标准及费用承担：_________________________________________。

第六条 超欠幅度损耗及计算方法：___________________________________________________________________________________。

第七条 收购运输办法由乙方送到甲方指定的收购点或工厂投售点。

第八条 检验方法：_____________________;

检验时间：________________;

检验地点：__________________________________。

第九条 结算方式及期限：___________________________________________。

双方约定保护价的，当交货时市场收购价格低于保护价时，以保护价为准;

市场收购价格高于保护价时，双方可协商上调价格。

第十条 违约责任：

1、甲方迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款______%的标准向对方支付违约金。

2、乙方交付的产品不符合约定要求的，甲方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用由乙方承担;

但甲方应在______日内书面通知乙方，否则乙方有权拒绝甲方的要求。

3、甲方未按约定收购符合要求的产品的，应承担由此给乙方造成的损失。

4、__________________________________________________________________。

第十一条 因发生自然灾害、重大疫情等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

第十二条 合同解除条件：_______________________________________________________________________________________________。

第十三条 争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请有关部门调解解决;

协商或调解不成的，依法向人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

第十四条 本合同自双方签字盖章之日起生效。

本合同一式_________份，甲方________份，乙方_______份，_______，_______份，具有同等法律效力。

第十五条 其他约定事项：____________________________________________。

收购方： 种植方：

住所： 往所：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

电话： 电话：

签订时间： 签订时间：

描写太空站的心得体会高中报告六

如果我是孙悟空如果我是孙悟空，我会变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤的人们。我飘呀，飘呀，从温暖的地方;飘到一个白色的世界，那里一片雪白，特别美。

我来到北极，我想了想，叫了一声：“变”。于是这里变了，寒冰的冬天变成了绿色的春天。一阵春雨，柳树长上了新的绿色的枝叶。

我又飘呀飘，看到了一些病人。于是，我变出了一个机器人医生，它什么都会，什么病都能知，比华佗还厉害，病人们的病都渐渐的好了。

假如我是孙悟空，我要变成一艘宇宙飞船，我要开着宇宙飞船遨游太空。我要去月亮中做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。

我还要去探索宇宙中的一些奥秘，我要去每一个星球里看一看，看一下每个星球里有什么好玩样；有什么好吃的；有没有和我们地球一样的地方；有没有医生……

我还要变成一直小黄莺，给那些乡下的人，那些忙了一天的人唱一支曲子，让他们放松一下，不会在黑夜里睡不着。我会给他们唱安眠曲。让那些吵闹的孩子，安静的睡下。

让那些还在马路上打架的人，吵闹的人都听着我的歌声，停止一切。我还要用歌声帮助别人。

我还要变成水，流到那些需要水的地方，让那些缺水的人都能喝上水，能不为水愁。

我还要变成一个小厨师，给那些吃了上顿没下顿的人做饭，让他们能吃饱，让他们可以不被粮食困扰。

假如我真的是孙悟空，我要不惜一切帮助他们，哪怕是生命。只要能帮助他们。