幼儿园非遗培训心得体会简短(通用16篇)

通过写心得体会，我们可以反思自己的成长和不足之处。编写心得体会时要注意语言精炼、简练，避免冗长和啰嗦的表达方式。现在请大家一起来欣赏以下的心得体会范文，相信会给您一些新的收获和思考。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇一

非遗即非物质文化遗产，是具有深刻历史、文化和科学价值的传统文化遗产，包括口头传统和表演艺术等方面，是我们中华民族的宝贵精神财富。为了传承和推广非遗文化，最近我参加了一次非遗达人培训，收获颇丰，下面就和大家分享一下我的心得体会。

一、感受非遗文化的深厚底蕴。

作为一名学生，我对非遗文化并不是很了解，只知道一些表面知识，但在此次培训中，我深刻感受到了非遗文化的深厚底蕴。例如，在学习传统书法艺术时，我不仅学到了怎样用毛笔写好字，更深刻地了解到了书法的起源、演变和文化内涵。

二、强化传承非遗文化的责任感。

通过非遗达人培训，我意识到传承非遗文化不仅是一种使命，更是一种责任。作为新时代的青年人，我们有义务和责任传承和发扬非遗文化，让更多的人了解、参与，让非遗文化在当代焕发出新的生机和活力。做好非遗文化的传承工作不仅是国家的需要，也是我们每个人的使命。

三、培养强烈的保护非遗文化的意识。

在非遗达人培训中，我们不仅学习了非遗文化的基本知识，更重要的是了解了非遗文化的保护与传承。我们应该积极参与非遗文化的保护工作，制定合理的保护措施，让非遗文化得以长久地流传下去。同时，我们还应对任何破坏非遗文化的行为保持高度警惕，保护好我们的民族文化遗产。

四、学会非遗文化的传播与创新。

虽然非遗文化的传承是非常重要的，但是如果仅仅是一味地沿袭传统，是很难吸引到更多年轻人的。我们需要创新非遗文化的传承方式，让更多的人喜欢和接受非遗文化，通过多种形式进行传播，让更多人了解我们的非遗文化。通过深入学习和了解，我明白了我们要学习和继承传统，但更必要的是赋予它新的时代内涵和创新。

五、产生更强的民族自豪感。

在非遗达人培训中，我学到了非遗文化的多元性和独特性，深刻地了解到非遗文化的内涵和价值，使我产生了更强的民族自豪感。身为中华民族的一员，我们应该学会了解和传承非遗文化，为我们的文化遗产感到自豪和自信。同时，我们还要祈愿非遗文化在新时代更好地传承和发扬光大。

在非遗达人培训中，我不仅学到了非遗文化的知识，还培养了我对非遗文化的深厚热爱和责任感。我相信，通过我们的努力和奋斗，非遗文化会在新时代得到更好的传承和发扬。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇二

安全工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同时也是幼儿园正常开展工作的前提与基础。在接到教育局关于开展20xx年"安全教育月"活动的通知后，根据《xxx中小学幼儿园"安全教育月"活动进程表》具体安排，我园结合自身实际情景开展了一系列活动，经过悬挂横幅、宣传牌、板报、园内广播等形式，大力营造"安全教育月"活动氛围，为全园师幼创造了安全、和谐的工作和学习环境，并将安全教育活动渗透到各科课堂和一日生活的各个环节当中。现将活动情景总结如下：

领导十分重视教育局安排部署的为期一个月的"安全教育月"工作，在接到通知后于8月29日组织全园教职工召开了"安全教育月"活动动员大会，传达了文件精神，宣读了"安全教育月"活动进程，对整个活动做了详细安排，领导班子成员进行分工，幼儿园决定成立以园长xx任组长的"安全教育月"领导小组，具体分工为园长xxx负责整个活动，副园长xxx负责负责制定活动计划以及活动的组织、开展、新闻宣传、资料收集整理、上报各种材料等各项工作。由于安排及时，组织得当，园内的"安全教育月"活动按照活动进程表井然有序地开展起来。

为了更好地开展安全教育月活动，让安全教育工作深入人心，我园经过悬挂横幅、板报、学校广播、家长会等形式大力营造活动氛围，加强舆论宣传。园内于9月9日和9月17日先后两次请法制副校长xx、xx来园给全园教职工做法制报告；园长分别于9月8日召开了由两名参加的'安保工作会和由九名班主任参加的安全工作专题会；9月16日和9月17日召开了保育员、炊事员会议，就消杀工作和饮食卫生安全工作提出了更加严格的要求；幼儿园于9月15日还召开了新学期家长委员会，和家长代表共同探讨幼儿园安全工作；9月18日上午园内组织召开了全园班级家长会，由于家长会召开时间是星期六，所以家长到会率很高，甚至出现了一个孩子来几名家长开会的'情形，家长和教师齐聚一堂，共同为幼儿的安全教育工作出谋划策；9月26日全园514名幼儿和41名教职工参加了消防安全应急演练。制作了《家长接送孩子制度》、《幼儿园安全工作管理网络及职责体系》、《逃生撤离路线图》标志牌，在教学楼的显着位置张贴了"安全出口"、"下楼梯靠右行"等语言提示。

为了让小班新入园幼儿尽快适应幼儿园生活、家长配合幼儿园做好工作开学报名第一天，就给小班幼儿家长发放《致小班新生家长的一封信》，共计142份；针对家长九月接送孩子需注意的事项，给全园家长发放了514份《接送孩子告家长书》；为了让家长配合园内做好安全工作，园内同514个家长签订了《幼儿园安全工作告家长书》。确保幼儿在家、在园的人身安全。

1、因为幼儿园的安全工作涉及幼儿园工作的方方面面，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非确定力差、好奇心强等特征，更增加了此项工作的难度。所以幼儿园从上到下，从一线到后勤，安全之弦从没有一丝一毫的松懈过，从不敢有一点一滴的疏漏。凡事有据可依，凡事有据可查，凡事有人督导，凡事有人负责的管理机制，在幼儿园的安全工作管理中得到了具体表现。园内和各部门负责人签订了《安全职责书》，修订完善了各种安全管理制度和各类应急预案。

2、各班以"安全伴我行"为主题，开展了相应的安全主题教育活动，如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保护等主题各自开展了安全教育活动。

在每周一升旗仪式上对全园幼儿进行了以安全为主题的知识普及，资料包括交通安全、地震逃生、自我保护、自救本事、防火、防水电、防暴力、防偷、夏季防雷击等话题，并针对各班安全工作情景，评选"安全礼貌班团体"。

3、将安全工作融入到班级的主题活动中。结合此次"安全教育月"活动，幼儿园的教师们开展了各类安全教育活动，以到达教育幼儿的目的。包括有：陌生人来了，怎样办、走丢了怎样办、安全小卫士、安全教育你我他（交通安全与消防安全）同时组织幼儿观看安全教育专题片。学会拨打特殊电话号码：1xx、119、120等。

4、班上教师严把晨检、午检关。严格按"一摸、二看、三问、四查"来进行，并杜绝危险品的带入，同时做好传染病的预防工作。保育员严格执行消毒操作常规，每周一检查卫生，评选"班级卫生流动红旗"。

5、炊事员严格执行《食品卫生法》，规范操作。采买员采购新鲜食物，炊事班长严把食品验收关，杜绝不新鲜食物进入园内，确保食品、饮食安全。

6、在本次"安全教育月"过程中，安全工作领导小组人员对全园各处进行了一次彻底的安全检查，包括园舎、教室与活动室的设施设备、大型玩具、食堂的水、电、煤等，还有灭火器械以及走廊，保证各设施设备都处于完好状态，走廊通畅无障碍。

7、园领导高度重视"安全教育月"活动的宣传工作，安排专人负责此项工作。开展安全教育月活动期间，在我园网站上共上传以安全教育为主题的文章有3篇；给家长发放有关安全方面知识宣传材料3次，共计1170份，办安全板报2次，悬挂安全警示牌1个，召开安全教育专题知识讲座6次。

虽然9月份的"安全教育月"活动已经结束，但我们对全园师幼的安全教育工作并不会所以而放松，我们将以安全教育为工作中心，抓好各项安全工作。安全教育工作并非阶段性的，而是一件长期的工作，幼儿园要以这次安全教育工作为契机，进一步建立健全园内安全工作各项规章制度，深化管理，杜绝学校不安全事故的发生，为广大师幼创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。园内将安全教育工作做到常规化、经常化，努力营造良好的育人环境，让家长放心、社会满意！

幼儿园非遗培训心得体会简短篇三

“合作”与“共赢”，二十一世纪当前最热门的字眼，也是我们今年暑期师德培训学习的主要内容。

纵观普天之下，合作与共赢无处不在。合作与共赢，存在于美妙的大自然中。

天空有清新怡人的湛蓝，有旭日东升的激情飞扬，但仍为白云留出空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天。海洋有波涛的那份澎湃激昴，有礁石的千姿百态，但仍为游鱼留下了空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。繁星闪烁的夜空，并不排斥与月亮共处，繁星与明月同挂天空，所以有了“月朗星稀”的妙处，也蕴藏着明月当空的温柔淡雅，引得无数文人骚客齐欣赏共吟咏。

弱肉强食的动物世界，竞争中共存与合作一样同在。人类社会如何发达，但永远不改大自然生物链的本质，既有优胜劣汰的竞争，又有相互依赖的共存。大到一个国家，小到一个小我，无不是在合作中成长与发展。

二十一世纪的今天，提倡人的共同发展，身为社会的每一员，对他人的依存随时存在，于是合作成了我们学习、工作及至日常生活少不了的主题。

国家少不了合作。20xx年奥运会的主题口号：“同一个世界，同一个梦想。”无疑也是全世界人民共同为奥林匹克合作与共赢的最好诠释。团队离不开合作。团队要想做大做强创造更多的佳绩，需要的是集体的力量与智慧，离不开每位员工、每个部门的真诚合作。一个合作、和谐的团队，会让每一个队员充满无限的生命力与创造力，从而为他的团队创造无数个可能甚至是不可能。

肩负着神圣使命的学校教育更需要真诚合作，需要学校与学校之间的合作，需要部门与部门、组室与组室之间的合作，需要老师与老师之间的合作。于是，教学资源的共享，教学经验的传送，教研组活动的开展，给学校带来了生机与活力，也给老师带来了便捷与动力。

“团队精神”一个即熟悉又陌生的概念，通过学习，我对它有了新的认识、新的感悟。以前，我把“团队精神”简单的认为是共同合作，积极完成各项工作，而现在我明白了，那只是“团队精神”的一部分。“团队精神”形成的基础是向心力和凝聚力，它是一个国家兴盛的支柱，是一个集体发展的动力。

新时期幼儿教师除了具备个人知识涵养外不能忽视了融入集体的团队精神。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。同时也会无形中给幼儿园的孩子创造良好的氛围和树立榜样。就拿我们幼儿园来说吧，小、中、大班的教师、年级组长和园长经常会在一起讨论策划一些活动的有关事宜，我们都会很热情的参与，非常民主和理性，气氛融合的像个温暖的大家庭。所以这也是我工作上的动力和源泉。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

对于一个集体成员全为女性的幼儿园而言，“团队精神”更为可贵。俗话说：“三个女人一台戏”，我园有女性教师和职工五十多人，那么五十个女人就是五十台戏呀!若想把戏唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一台令人叫好的戏，那难度可想而知。这就需要一种极强的力量和精神，这种精神、这种力量来自于哪里呢?它来源于人与人之间的信任、尊重和理解!

虽然说“全是女人的地方是非多”，但如果我们都能用“换位思考”的方式为对方、为他人想想的话，我想，头顶会有一方蔚蓝的天。看到教师们满腔热忱地投入工作，看到她们对集体、对工作的那份狂热而自豪。自豪自己也是她们中的一员——一名普通的幼儿教师!自豪我们有一种共同的精神――团队精神!我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任与支持、多一些理解与帮助，携手共育二十一世纪的新一代，这是我们的责任，更是我们的义务!

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”很喜欢这句话，豪迈中透着诚恳，还有几分快乐合作的热烈。就让我们一起来倡导这句话，让“真诚合作才能共赢”的硬道理，深深融入我们每个人的血液里，扎入每个人的心里。我也坚信，我们的未来必将在合作中共赢，在共赢中发展。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇四

幼儿园培训是孩子成长过程中的一部分，对于家长和孩子来说都非常重要。经过一段时间的培训，我深有体会到幼儿园培训的重要性和价值。在这里我将分享我的心得体会，希望可以对其他家长和孩子的成长有所帮助。

第二段：关注孩子兴趣和个性发展。

参与幼儿园培训过程中，我注意到培训师非常重视孩子的兴趣和个性发展。他们会根据孩子的特点制定个性化的学习计划，让孩子在感兴趣的领域中培养自己的特长。这种方式激发了孩子的学习热情，让他们更加主动积极地参与学习。例如，我家的孩子对音乐特别感兴趣，培训师会利用音乐元素进行启蒙教育，让孩子在音乐的世界中感受快乐学习。

第三段：培养自主学习能力。

幼儿园培训注重培养孩子的自主学习能力。通过一系列的学习任务和自主决策的机会，孩子可以逐渐学会独立思考和解决问题。举个例子，培训师会给孩子们提供一些小绘本，要求他们根据书中图片和文字进行讲述和思考。这样的活动培养了孩子的表达能力和思考能力，让他们在学习中能够独立思考解决问题。

第四段：学会与他人合作。

在幼儿园培训中，孩子们有机会学会与他人合作。在集体活动中，培训师鼓励孩子们相互合作，共同完成任务。这样的活动培养了孩子们的沟通能力和团队意识，让他们学会与他人合作，共同完成目标。这对于孩子们的社交发展和情商的培养有着重要意义。

第五段：家校合作促进孩子发展。

幼儿园培训强调家校合作，将教育责任共同承担。培训师定期与家长进行沟通和交流，分享孩子在培训中的进步和困惑。家长也可以及时了解孩子的学习情况，进而可以更好地配合和支持孩子的学习。这种家校合作让培训更加有针对性和有效性，促进了孩子的全面发展。

结尾：

通过幼儿园培训，我深刻体会到其对孩子成长的积极影响。关注孩子的兴趣和个性发展，培养孩子的自主学习能力，学会与他人合作，以及家校合作的实施，这些都是幼儿园培训体系的核心要素。通过这样的培训，孩子们可以更好地适应社会和学校的环境，提升自己的综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。因此，我将继续支持和积极参与幼儿园培训，为孩子的发展努力奋斗。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇五

段落一：引言（200字）。

非遗文化是中华民族宝贵的文化遗产，它承载着千百年来民族的智慧和创造力。我们是幼儿园的一名老师，最近我们幼儿园开展了一次非遗培训活动，通过学习传统技艺和文化艺术，让孩子们了解和体验传统技艺的魅力。这次活动不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，也培养了他们的观察力、动手能力和创新思维。以下是我对这次培训活动的心得体会。

段落二：传统技艺的学习与实践（300字）。

在非遗培训活动中，我们邀请了传统工艺师傅来教授孩子们制作剪纸、剪窗花、编织手工等传统技艺。孩子们在专业老师的指导下，从零基础开始学习，经过一段时间的学习和实践，他们逐渐掌握了非遗技艺的一些基本技巧。通过制作手工作品，孩子们不仅锻炼了手部协调能力，还培养了耐心和细心。他们开始从简单的作品逐渐转向更加复杂的剪纸和窗花设计，这让他们感到非常有成就感。在制作的过程中，孩子们互相学习、交流，不仅增加了合作意识，还培养了他们的团队精神。

段落三：传统文化的感受与传承（300字）。

通过学习非遗技艺，孩子们对传统文化有了更深入的了解和认识。他们在学习的过程中，了解了剪纸的起源和发展历程，明白了传统手工艺品的重要性以及非遗技艺的价值。在欣赏、学习传统技艺的过程中，孩子们逐渐被非遗文化所感染，培养了对文化艺术的兴趣和热爱。通过亲身参与，非遗文化不再是遥远的概念，而变成了孩子们生活的一部分。孩子们开始在日常生活中从身边的事物中发现传统文化的痕迹，他们开始关注、了解身边的非遗技艺传承人，并希望将这些传统技艺传承下去。

段落四：创新思维与非遗文化的结合（300字）。

在非遗培训过程中，我们注重培养孩子们的创新思维。通过学习非遗技艺，孩子们不仅了解了传统的工艺和技巧，还鼓励他们进行创新。我们为孩子们提供了自由创作的空间，让他们发挥想象力，将传统技艺与现代元素相结合，创造出独具个性的作品。孩子们的创造力在实践中得到了充分的发挥，这培养了他们的创新意识和创造力，激发了他们发展未来的潜力。

段落五：综合体悟与个人成长（200字）。

通过这次非遗培训，我深深地感受到了传统文化的魅力和重要性。非遗技艺不仅是一种手工艺，更是承载着民族智慧和创造力的文化遗产。我看到了孩子们在活动中的成长和进步，他们不仅学会了制作手工艺品，更培养了耐心、细心，以及创新思维。传统文化的传承是保护和发展非遗的基础，而幼儿园的非遗培训活动为孩子们的未来发展打下了坚实的基础。我相信，通过我们的共同努力，非遗文化会在新一代的手中发扬光大。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇六

一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：

1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。

2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

显然，一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。

一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：

1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

3、一日常规可以维持班级活动的秩序。

4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。

幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。

在培养幼儿一日常规应该遵循以下几个原则：

（一）建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。

1、一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。

2、教师要明白一点：一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。

3、一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。

4、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受教师的爱，不怕教师。

（二）提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。

各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出、循序渐进。幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点：一方面，各年龄阶段的常规具有一致性，体现内容的重复；另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。

（三）创造充分的锻炼机会，让幼儿多次实践训练。充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。教师应尽最大的努力创造条件，为孩子提供练习的机会。在态度上、方式方法上，都要有足够的耐心，不能抱有“教你做，等你做太烦、太慢，不如自己做来得快、省事”的想法，这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。

（四）提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。幼儿期是具体形象思维，孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。

因此，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，注意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须做到，努力做孩子的表率。同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习，这也是常规培养中的有效方法。

（五）保教人员要密切配合，常规培养要持之以恒。

教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。对幼儿提出的要求不能时有时无，老师高兴了，就让幼儿放任、松懈，老师生气了，就严加管教。不能开学初，大张其鼓的抓常规，培养幼儿的习惯，到了学期中、学期末就不管了，造成前紧后松，使幼儿的常规不稳定，时好时坏，甚至造成我们所说的“人来风”，如果这样的话，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。所以，一日常规的培养，教师要时刻做到心中有数，只要幼儿在班上，常规的培养就是常抓不懈的工作之一。

（六）做好家长的思想工作，形成良好的教育合力。

在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就是两个样。如穿脱衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做，回到家里却被成人取而代之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键，有了家长的支持和配合，常规培养才能收到良好的效果。

在这半年多的工作中，很高兴认识和我一起工作的两位工作伙伴，在工作中有两位前辈的细心指导让我在工作中得到成长，特别是每当在我带班的时候，在一日常规中她们两积极配合我的工作，指导我在工作上教学、常规、保级管理，做好班级保教结合的工作，在工作上从幼儿入园做好幼儿一日常规中每个小细节应注意的事情及时纠正我工作上的措施，班级三位老师积极配合，一切规则要求以方便幼儿执行而合理制定。发现问题及时沟通、及时纠错，各尽其责。一切为了孩子，从不同的老师身上学习到闪光点，用于班级管理上，形成统一的教育风格。

常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行，对幼儿付出爱心，付出耐心，你会从他们身上看到许多闪光的地方，也会看到他们是那样的具有潜力。让那么多闪光点凝聚在一个班里，你的班级一定是一个出色的班级。以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我会慢慢地从中吸取经验，踏踏实实的工作、学习，争取更大的进步。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇七

首先，十分感谢王园长提供的这次培训机会。通过20xx年8月11日丰富、有效、紧张的体验式培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对在工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。

这天早上7点半我们宛城实验幼儿园的所有教职员工在王园长的带领下来到了中南宾馆的会议事参加群峰教育爱心团队大讲堂的培训。上午郝老师讲的阳光心情，使我印象最深的一句话就是：再昂贵的手机没电了照样不能用，再漂亮的宝马车不加油也开不走。现实工作和生活中，我们要拥有阳光般的心态。做好了是我们应该做的，做不好是我们能力还不够，我们不管做什么事情都是尽自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要从自身找问题，不要埋怨这个埋怨那个。

下午的课程是由刘老师给我们讲，一个人如果不进步，不成长，就是自取灭亡!一个家庭不进步，不成长，就是家族的不幸!一个国家的教育事业不进步，不成长，就是民族的灾难!进步即是快乐!突破既是精彩!改变既是辉煌!刘老师为了让我们明白如何感恩，还让我们亲自做了一个游戏“人生坎坷路”，两个人一组，一个扮盲人一个扮哑人。做盲人的要带着眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下来。做哑人的要搀扶着盲人经历一段艰辛的路途。在这个游戏中，我扮演的是哑人，当然我身边的好朋友是扮演盲人。

当我看到她被蒙上眼罩的时候我就在心里说，我一定不会让她受伤。会场由几位老师把凳子啊，桌子都拉起来当障碍物。我们听从老师的指示，先拉着盲人从桌子缝中间走了一圈，我生怕她因为我的疏忽而摔倒，我就紧紧的抱着她，有障碍物我就转动她的身子。然后开始走上舞台。舞台上有楼梯，我就很担心她会一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聪明的把腿抬了起来。就用这种办法上上下下过了很多凳子桌子。当我看到老师把凳子一个个摆着，让盲人从下面爬过去的时候，我看到一个个盲人不怕辛苦的向前爬着。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。

脚还一直往上上，我多么想告诉她要往凳子下面钻，可是我不能说啊。我就把她的头往下按，把她的腰往下按。推着她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的无助。我是那么的想让她别爬了，可是她都没有放弃，我怎么能放弃呢?我怎么能因为我一个人的自私而放弃呢?那一刻我才明白了尽心尽力做好应该做的事情，责任再重，虽千斤亦要担着。其实坎坷和困难都是人生最大的财富，这种财富来自于支持和帮助，来自于自信和鼓励，来自于努力和拼搏，来自于家庭，工作，社会。来自于亲人，朋友，团队。来自于亲情，关爱。

我们都应该学会感谢，感谢别人的帮助给了你成长的动力!感谢困难的磨砺让你瑜伽坚强!感谢坎坷让你变得锋利!感谢父母的无私托起你生命的太阳!感谢朋友的真心相助让你斗志昂扬!感谢同事的支持让你看到光辉前程!感谢团队的培养让你有了新的立足之地。

多一声感谢，多一份微笑，多一些宽容，多几分理解吧!

《感恩的心》乐曲再次响起，我又流下了泪，感谢爸爸妈妈给予我可贵的生命，感谢今天给予我这次学习机会的王园长，感谢今天给我们讲课的郝老师和刘老师。感谢群峰的所以家人们以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇八

本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录的分析。通过幼儿新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了x老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合x老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现x老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的'说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了x老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的'兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的xx，我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇九

幼儿园教育的五大领域及教育目标（3—6岁）

——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯

（一）目标1。适应幼儿园的生活，情绪稳定；2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3。有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4。喜欢参加体育活动。

（一）目标

1。有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；

2。喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

3。理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；

4。愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；

5。喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

（一）目标：

1。喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。

2。乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3。知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4。乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5。爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

（一）目标：

1。喜欢与人谈话、交流；

2。注意倾听并能理解对方的话；

3。能清楚地说出自己想说的事；

4。喜欢听故事、看图书。

——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

（一）目标

1。能初步感受环境、生活和艺术中的美；

2。喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；

3。乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十

幼儿园是孩子们人生的第一站，也是他们学习成长的重要阶段。而幼儿园培训不仅仅是教给孩子们知识和技能，更是为他们培养正确的价值观和品质。在参加幼儿园培训的过程中，我收获了很多，培训心得也是在实践中逐渐体悟出来的。以下是我对幼儿园培训的体会与感悟。

首先，我认为幼儿园培训注重发展孩子们的综合素质。在培训过程中，我发现老师们不仅着重教授基本的认知、语言和数学等知识，还注重培养孩子们的动手能力、情感协调能力和社交交往能力等。他们通过各种形式的游戏和活动，让孩子们在玩中学习，在学习中玩耍。这种综合素质培养的方式使得孩子们在培训中能够全面发展，综合能力得到全面提升。

其次，我认为幼儿园培训注重培养孩子们的独立思考能力。在课堂上，老师们往往会给孩子们提出一些有意思的问题，引导他们去思考和回答。通过这样的学习方式，孩子们在培养对知识的探索欲望和好奇心的同时，也培养了他们独立思考和解决问题的能力。这种培养方式不仅培养了孩子的智力，还培养了他们的自信心和自主性，为他们今后的学习生涯打下了坚实的基础。

此外，幼儿园培训注重培养孩子们的良好习惯和行为规范。在培训中，老师们十分注重培养孩子们良好的习惯和行为规范。他们通过示范、引导和奖惩等手段，教育孩子们懂得礼貌、守纪律、协作合作等。这种行为规范的养成对孩子们的成长起到了积极的引导作用，使得他们在学习和生活中能够自觉遵守规则，与同伴和睦相处。

再者，幼儿园培训注重培养孩子们的创新能力和实践能力。在培训过程中，老师们鼓励孩子们提出自己的想法和建议，并尝试着去实践和实现。他们希望通过这种方式培养孩子们的创新能力和动手实践能力。当孩子们在实践中遇到问题和困难时，老师们会引导他们分析和解决，培养他们的问题解决能力和应对挑战的勇气。这种教育方式鼓励孩子们勇于尝试、不断创新，为他们将来的学习和生活奠定了良好的基础。

最后，幼儿园培训注重培养孩子们的团队合作能力和社交能力。在培训中，老师们往往会组织孩子们进行各种团队活动和游戏，让他们在合作中学习，通过与他人的互动和沟通培养孩子们的团队合作意识和社交能力。这种团队合作的培养方式让孩子们学会了倾听、合作、分享与理解，培养了他们与他人良好沟通的能力和团队意识，为他们未来的学习和生活提供了坚实支持。

总之，幼儿园培训通过注重综合素质培养、独立思考能力培养、良好习惯和行为规范培养、创新能力和实践能力培养以及团队合作能力和社交能力培养等方面，为孩子们的全面成长和学习发展提供了很好的培训平台。通过参与幼儿园培训，我深刻体会到了培训给孩子们带来的巨大变化和成长，也为他们的未来学习和生活感到乐观和期待。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十一

作为一名文化爱好者，我一直对中国的非物质文化遗产（以下简称“非遗”）怀有浓厚的兴趣。因此，当听闻有一家非遗达人培训机构时，我毫不犹豫地报了名。经过一个月的培训，我深刻感受到了非遗的魅力，也掌握了一些非遗技艺，让我愈发喜欢这一文化。

当我第一次了解到这家培训机构的时候，我并没有过多的关注，毕竟在市场上随处可见的“传承非遗”等宣传让我对这一话题有些麻木。然而当我进一步了解到该机构是由一位年过七十却精神矍铄的老人亲自主持，该机构拥有一系列传统工艺和技艺的“金字招牌”是，我便下定决心来到这里学习非遗。

第二段：课程设置和教学质量。

在这家非遗达人培训机构，我参加了中华传统文化、书法、剪纸、机绣、吹糖画等多个课程。这些课程方便了学员可以更好的了解非遗的多种表现形式和传承方式，大大提高了对非遗的认识和兴趣。而对于老年在职人员而言，该培训机构的非遗课程也为他们开拓了新的人生经验。教学方面，非遗达人培训机构在讲解和演示的过程中非常规范，让我们能够更容易地学习和理解。

第三段：师资力量的优势。

该机构课程的师资力量实力强大，我所了解到的教授均是资深非遗大师或行业知名人士。除了这些知名专家之外，老师们授课方式也令我叹服。无论是解说还是实际操作，老师们都以扎实的理论基础和全面的实操经验，为我们提供了最专业的指导和建议。不仅如此，他们的耐心和对学生的热情也让我清晰地感受到了非遗“师徒传承”的魅力。

第四段：课程收获和文化体验。

在学习的过程中，我深切体验到了非遗在文化传承、民族认同、时尚创新、生活美学等多个方面的重要价值。例如，学习吹糖画，我不仅掌握了特定的制作技艺，而且体味到了吹糖画的传统文化内涵，以及在当今多元与个性的审美环境下，如何将传统工艺与现代审美完美融合。通过这些学习和实践，我更加根深蒂固地爱上了中国非遗的文化底蕴，也对其不断发展、继承、创新的前景充满了信心。

第五段：对非遗的热爱和责任。

非遗的传承历久弥新，在这个万物更新的时代，它依然站立在历史舞台的中央。在学习非遗的过程中，我感受到了一份使命感和责任感。作为中华文化的继承人，作为一个热爱非遗的人，我们应该更好地传承和发扬民族文化，通过自身的努力，让更多的人了解和热爱非遗，为中华文化的弘扬和发展贡献自己的力量。

在这个非遗达人培训的旅程中，我受益匪浅。通过学习非遗技艺和文化内涵，我对中国民族文化的认识和理解更加深入。并且，我也清晰明白了非遗文化传承的意义和价值，更进一步明确了自己及社会的使命和责任。我相信，在这场非遗文化传承的浪潮中，我们乘风破浪定会接力传承，将这一珍贵的文化瑰宝传承下去。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十二

近年来，随着教育水平的提高和父母对孩子教育的重视，幼儿园培训成为了孩子们启蒙教育的重要方式。作为一位参加过幼儿园培训的家长，我对这次经历有着深刻的体会和感悟。在这次培训中，我认识到幼儿园培训的重要性，领悟到有效培训的关键要素，并总结出了正确引导孩子的方法。下面我将就这些方面依次展开叙述。

首先，幼儿园培训的重要性不可忽视。过去，孩子们在幼儿园的学习内容主要以游戏为主，学习的方式也比较轻松和自由。但现在，随着竞争的加剧，这种方式已远远不够。幼儿园培训作为孩子们的第一次集体教育经历，既是学习的引子，也是习惯培养的开始。通过培训，孩子们可以接触更多的知识内容，了解到不同的学科和领域，也为以后的学习做好准备。同时，培训还能让孩子们通过与同龄人的竞争和互动，培养出积极向上的竞争意识和团队合作精神。

其次，有效培训的关键在于科学的教学方法和师资力量。在我参加的培训中，我发现科学的教学方法是确保培训效果的重要保证。在幼儿园阶段，孩子们的注意力不容易集中，因此，教师们在教学过程中使用了很多趣味性强、互动性强且简单易懂的教具和游戏。这种方法不仅能够吸引孩子们的注意力，还可以让他们在玩中学习，激发他们的学习热情和主动性。另外，培训的师资力量也非常重要。只有具备专业知识和经验丰富的教师，才能够科学引导孩子们的学习，提供个性化的培训和辅导，从而帮助他们有效提高。

最后，正确引导孩子的方法至关重要。在我参加的培训中，我了解到正确引导孩子是非常关键的。幼儿园培训不同于学校的正规教育，它更注重培养孩子们的兴趣和个性。因此，在培训期间，我积极参与，观察孩子的兴趣和特长，并鼓励他们发展和深入。同时，我也与教师进行交流，了解孩子在学习中的表现和问题，提供相应的辅导和支持。通过这些方法，我发现孩子们在培训中表现得更加自信，学习的积极性和动力也愈发增强。

总结起来，我通过幼儿园培训，认识到培训的重要性，领悟到有效培训的关键要素，并总结出了正确引导孩子的方法。这次经历不仅帮助我更了解孩子的成长和教育，也提醒了我关于家庭教育的重要性。在今后的教育中，我将更加注重培养孩子的兴趣和养成良好的学习习惯，帮助他们树立正确的价值观和人生观，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，我也会与教师和其他家长多加沟通，共同分享教育经验和方法，互相帮助，共同促进孩子们的成长和进步。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十三

幼儿园非遗培训是一种新兴的教育方式，旨在通过对传统非物质文化遗产的学习与体验，帮助孩子们树立正确的文化价值观念，传承中华优秀传统文化。在这次非遗培训过程中，我深刻认识到了保护非遗文化的重要性，并意识到作为教育者，要将这份传统文化的精髓传递给下一代。

第二段：非遗培训中的趣味体验促进学习效果。

幼儿园非遗培训采用了大量的趣味体验活动，比如亲自动手制作民间手工艺品、参观传统工艺展览、学习传统舞蹈等等。这种方式让孩子们能够亲身感受非遗文化的魅力，增强了学习的兴趣和自主性。在这次培训中，我亲眼见证了孩子们在非遗体验中的快乐与满足，这对他们的学习效果是非常有益的。

第三段：非遗培训提升幼儿的综合素质与情感发展。

通过非遗培训，孩子们不仅仅是学习到了一些手工技艺，更重要的是培养了他们的耐心、专注力、协作精神和创造力。在现代社会中，这些素质对于孩子们的发展非常重要。此外，非遗培训还能唤起孩子们的民族情感，让他们对自己的国家、民族有更深刻的认同感，这对于培养他们的家国情怀和文化自信是至关重要的。

第四段：家庭与学校共同参与，促进非遗文化传承。

非遗文化的传承需要学校和家庭的共同参与。幼儿园非遗培训中，学校组织家长参观活动，通过与孩子们一同学习和体验，让家长们了解到非遗文化的重要性，也增强了他们对传统文化的认同感。并且，学校还积极与社区文化单位合作，举办非遗文化展览、传统手工制作活动等，使非遗文化的传承不仅仅停留在学校，还能延伸到社区和家庭中去。

第五段：结语与展望。

通过这次非遗培训，我深刻体会到非遗文化对于幼儿园教育的重要性，它不仅可以培养孩子们的艺术才能和创造力，还能够传递正能量，塑造正确的文化价值观。希望未来能有更多的幼儿园和学校加强对非遗教育的重视，通过开展更多的非遗培训活动，让更多的孩子能够接触和了解传统文化，传承中华优秀传统文化，为建设社会主义文化强国做出自己的贡献。幼儿园非遗培训是非常有意义的一种教育方式，它使孩子们在玩中学、在学中乐，让他们在享受非遗文化的魅力的同时，将其内化为自己的文化素养，这无疑是我们教育工作者最为期待的结果。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十四

非遗是中华文化的瑰宝，具有历史传承和文化价值。为了保护和传承非遗文化，越来越多的人开始加入到非遗保护与传承的队伍中。我也通过参加一次非遗达人培训课程，深入了解了非遗文化，并从中受益匪浅。在这里，我愿意和大家分享一下我的心得体会。

第二段：非遗文化的历史与现状。

非遗文化是中国悠久历史和文化的结晶，承载着中国传统文化的精华和民族的智慧。但是，当前非遗文化正面临着被遗忘和消失的威胁。因此，非遗保护与传承变得十分紧迫。通过培训，我了解到非遗文化的历史渊源、发展现状以及如何传承非遗文化的重要性。这对我深刻认识到非遗文化的重要性，进而更加热爱和珍视非遗文化。

第三段：非遗传承的方式。

传承是非遗文化传承的重要方式。通过非遗传承，传承人能够将具有代表性的非遗文化知识、技艺、经验和精神传递给后人。非遗达人培训课程结合实际情况，采用了多种传承方式，如师傅与徒弟的传承、工作坊和社群分享等等。这些传承方式不仅有利于非遗文化的保护和传承，而且也有助于非遗文化的推广和普及。

第四段：非遗与现代社会。

在现代社会中，非遗文化仍有其独特的价值和意义。非遗文化不仅是中国传统文化的象征，也是中华民族民俗文化的瑰宝，还是人类文化宝库中的一个重要组成部分。同时，非遗文化也对现代社会产生了一定的影响。无论是紫砂壶、剪纸还是太极拳，都融入到人们的生活中，成为了人们追求高品质生活的重要组成部分。

第五段：我的收获与感想。

在非遗达人培训课程中，我受益匪浅。通过课程，我了解到更多非遗文化的知识和技艺，认识到非遗文化的坚韧和美好。同时，我也了解到非遗文化传承的重要性和困难，唤起了我对非遗文化的热爱和珍视。我将继续努力，为非遗文化的传承和推广做出自己的贡献。

总之，非遗文化是中华民族宝贵的文化遗产，不仅具有历史传承的意义，也是现代社会的重要组成部分。通过参加非遗达人培训课程，我了解到更多关于非遗文化的知识，认识到非遗文化的价值，并拓展了自己的视野和人生经验。我相信，在非遗传承的道路上，有更多的人会加入其中，一起为保护和传承非遗文化而努力奋斗！

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十五

随着中国非遗保护意识的增强，越来越多的非遗项目进入了幼儿园的课堂。作为一名幼儿园的教师，我有幸参与了幼儿园非遗培训项目，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园非遗培训中的心得体会。

第一段：认识非遗的重要性。

作为一名幼儿园的教师，我们应该时刻牢记我们肩负的责任，即培养新一代传承中华优秀文化传统的使命。非遗项目是中华优秀文化的瑰宝，在幼儿园非遗培训中，我们可以将这些瑰宝传递给孩子们。通过非遗培训，我们可以让孩子们了解传统手工艺，传统乐器，传统戏剧等非遗项目。这样，不仅有助于孩子们了解中华优秀文化，培养他们对传统文化的热爱，同时也有助于培养他们的动手能力、观察能力以及团队合作精神。

第二段：培养孩子们的实践能力。

在幼儿园非遗培训中，我们注重培养孩子们的实践能力。通过亲身实践，孩子们能够更好地理解非遗项目的内涵和特点。例如，在传统手工艺品制作中，我们让孩子们亲自动手，学习编织、刺绣等技能。在传统乐器的学习中，我们为孩子们提供了各种各样的乐器，让他们亲自尝试演奏不同的乐器。通过这样的实践活动，孩子们能够培养自己的动手能力，同时也对非遗项目有了更深的了解和认识。

第三段：激发孩子们的创造力。

非遗培训还可以激发孩子们的创造力。通过非遗项目的学习，我们可以给孩子们提供一个发挥和展示自己想象力的机会。例如，在传统戏剧学习中，我们鼓励孩子们编写自己的剧本，设计自己的舞台剧装饰和服装。在传统手工艺品制作中，我们也鼓励孩子们根据自己的想法进行创作。这样，孩子们能够学会独立思考，培养自己的创造力。

第四段：促进孩子们的社交能力。

非遗培训还有助于孩子们的社交能力的发展。在非遗项目中，孩子们需要与其他小伙伴一起学习、一起合作完成任务。通过这样的团队活动，孩子们能够培养自己的合作意识、沟通能力和团队合作精神。在传统戏剧学习中，孩子们需要互相协作完成一场舞台剧的演出；在传统手工艺品制作中，孩子们也需要互相帮助和合作完成作品。通过这样的社交活动，孩子们能够锻炼自己的社交能力，培养自己的集体观念。

虽然在幼儿园非遗培训中，我们已经取得了丰硕的成果，但是仍然有许多潜力有待挖掘。今后，我会继续努力，研究和创新非遗培训的教学方法和内容，以提高培训的质量和效果。同时，我也希望通过非遗培训，能够更好地传递中华优秀文化，培养更多爱国、有责任心的新一代。

总结：

通过幼儿园非遗培训，我们能够为孩子们提供一个了解传统文化、培养实践能力、激发创造力、促进社交能力的平台。通过这样的培训，我们能够让孩子们更好地爱国、热爱传统文化，并为传承中华优秀文化贡献自己的力量。希望全社会能够给予更多的关注和支持，共同努力推动非遗培训的发展，为中华优秀文化的传承和发展做出贡献。

幼儿园非遗培训心得体会简短篇十六

xx年7月14日，我有幸参加了县教育局举办的暑假声乐培训班。这次培训，每个老师从不同的知识面进行讲述。

首先，冯慧卿老师从最基础的乐理知识入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位老师细心讲解认真示范。关于唱歌的教法，冯老师根据自己的经验，给每位老师提出了新的要求。根据幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位老师要认真选材，给幼儿适合自己音乐。从这节课中，我意识到自己在教学中的很多都不足，以前对孩子唱歌很多要求还需要改进，自己的知识要不断学习不断拓展。

其次，王旭老师给我们讲述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。让幼儿学会基本的发音方法及注意事项。从王老师讲述的个人经历中，我更意识的作为一个幼儿教师责任的重大，幼儿声音的天赋是一方面，它更需要我们在以后的教学中用正确的方法，去对幼儿进行教学。

最后，陆铮春老师从自己的经验入手，向老师讲述了她在这些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿态让我们知道，一个正确的姿态需要老师从很多细节考虑。咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更需要老师细心的揣测。

总之，这次声乐培训给我带来的提高真是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更重要的是我学会了如何去学习，在以后的教学中这次声乐培训的知识将使我和孩子们受益匪浅。今后我会不断努力，把所学知识用到孩子声乐水平上。

最后，我要感谢这几位老师让我触摸到了音乐，让自己的生活更加丰富多彩。这次学习让我找到了自信，做事情要细心努力就会做好每一件事情。