中学教师海外访学心得体会总结(实用9篇)

心得体会是对所经历的事情进行反思和总结的一种方式。心得体会的写作要注意全面客观，不偏听偏信，要有自己的独立思考。下面是一些关于心得体会的精选文章，希望能够给大家带来一些思考。

中学教师海外访学心得体会总结篇一

随着全球化进程的加速，中学教师的海外访学越来越受到关注。海外访学是指中学教师前往海外国家的教育机构参观、学习、交流的一种形式。通过海外访学，中学教师可以了解国外的教育理念、教学方法和教育制度等方面的特点，提高自己的专业水平，为学生的学习和未来的职业规划提供更多的思路和建议。

第二段：访学途中的体验。

在去年的暑假，我参加了一次前往美国国立大学的访学。整个访学人数共计30人，来自不同学校、不同年龄、不同学科的教师们。在国外，我们除了参观大学的教学设施，还去了当地的中学和小学。尤其是在去了一所小学之后，我深刻地体会到了美国教育的特点：从小学起，孩子们就开始接受关于实践和合作的教育。学生们在课堂上并不是像我们国家的学生那样“一人一桌”，而是坐在大圆桌旁，课堂更像是一个团队合作的场所。

通过参加海外访学，我深刻地认识到了思维方式的差异是教育产生不同的根源之一。与此同时，访学还让我看到了国外教师和学生在教育现代化进程中所展现的积极的态度和迎接变革的心理素质，这些都让人深受启发。这次访学反思了我在教育中的角色和使命，我明白了教育者需要更宽广的心胸和视野来推动教育现代化。

第四段：学以致用，再创新高。

海外访学离开的不仅是西方的现代化教育思维方式，更是教育国际化、跨文化交流的精神内涵。回到国内后，我开始认真地思考如何将所学理念落地到教学中去，让学生从中受益。比如，我试着改变课堂的组织形式，采用小组合作的方式来开展课程，让学生围坐在一起探讨问题，互相学习和交流思想。同时，我结合自己的教学实践和接受的外部知识，尝试创新教学设计，打破单一传授知识的教育模式，使学生更自主地探究知识。

第五段：结语。

在海外访学的过程中，我们不仅拓展了眼界，深入了解国外的教育体制和教学方式，而且也感受到了国际教育研究与实践的热度以及不断迭代的创新精神。回国后，对于如何将所学理念应用到实践中，我仍在不断摸索和尝试。然而，在任何时候，我都相信只要保持一颗好奇心和追求进步的心态，教育的创新理念是可以在实践中得到落地的。

中学教师海外访学心得体会总结篇二

一、坚定信念，献身教育。

提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的职责心承担艰难任务;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、用心进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。

二、理论引领，不断学习，提升自身素养。

这天的世界是知识和科技的时代，应对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的教师，务必敢于应对现实、应对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。

与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。从思想上、理论上认识到为人之师，务必德高为范。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。

三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。

1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。

本着一切为了学生，为了学生的一切的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改善未成年人思想道德建设方面，精心设计贴合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以打造温馨班级、构建温馨乐园为活动宗旨，用心探索，努力实践。围绕传统节日国庆节举行了讲故事、进行了爱国主义教育的活动;围绕传统节日中秋节举行了猜灯谜、欢度中秋节的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。

2、与时俱进，探索教研新方法。苏霍姆林斯基以前对一位校长说过：如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就就应引导教师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学五年级毕业班教学间，不断摸索中小衔接中遇到的问题，思考并在教学实践中不断改善，课堂教学中注重延伸和衔接。

四、存在问题。

作为一名学校的骨干教师，我认为我就应是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有潜力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而就应发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我务必不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作好处上的优秀教师。

五、改善措施。

一向以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

回顾总结多年来的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。

为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力量回馈社会。

自工作以来，我一向严酷要求自己，吃苦进修，全力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面默示精采，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作使命，尽到了一个优异教师应有的职责，受到上级、同业和学生的认可和洽评。

一、全力进修，不竭提高自己的政治思惟素质。

本人能当真进修党的路线、方针和政策，时刻与党中央连结一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，增强自我涵养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚看待学生，受到学生的好评。出格是在此时代，我全力地进修政治理论，积极加入黉舍组织的一系列政治勾当，将学到的理论常识切实运用到工作实践中。在此时代，我还积极向党组织挨近，于向党组织递交了入党申请书，比来党组织正对我确定为入党积极分子进行考查。

二、全力提高营业水平，真正做到“学高为师”。

这四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前进的四年。在这四年间，我全力提高自身的营业水平，加入了一系列的进修勾当，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作使命，胜任本职工作。

在此时代，我一是在教学根基功上了有了较年夜的晋升，先后加入了一系列教育教学手艺和根基功培训，并获得响应的证书。

二是在专业手艺上提高了一个条理。我先后加入了中科院计较机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业手艺培训。

三是自学了有关专业手艺、教科研等方面常识。出格是积极钻研远程教育教学模式更始，试探新的教学体例，有了必然的心得，在我所首要担任的电年夜教学课程《操作系统》、《计较机组成与汇编说话》在每次的考试中，均取得了骄人的成就;同时，我运用自学的一些专业常识自立开发了一些应用软件，搜罗《中小病院信息打点系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城打点信息系统》等。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，全力勤恳地工作。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为小我的原因而拉下工作，从没有旷工、缺课现象，也没有迟到早退现象。

这几年来，我不仅担负黉舍计较机课程教学使命和班主任工作，还担负黉舍与浙江年夜学远程教育学院联办的网买办的教学教务使命，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有条有理，多次受到上级主管部门和营业部门的赞誉，几年来我多次获得校“前进前辈工作者”称号。

在我做班主任几年中，我十分注重学生的思惟政治工作，坚持德育为首的原则，取得了必然的成就，我所代的班级曾被评为浙江年夜学“前进前辈班级”，我也多次受到了黉舍的赞誉。

四、好进修、勤研究、勤工作，全力缔造佳绩。

担任教师以来，我不时处处严酷要求自己，在教学、教育等工作上取得了必然的成就。

当然，我还有这样和那样的不足:。

首要默示在一是吃苦精神不够。

二是工作的自动性不够。

三是营业能力还有待于进一步提高。

在此后的工作中，我将扬长避短，全力进修，不竭提高，全力工作，再创佳绩，不负教师这个信用称号。

骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平。上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》，得到了领导、老师们的一致好评，使我信心倍增，积极投身区教研活动，在全区进行了《统计》说课。下半年，精心准备督导评估的“创优课”，精心制作教学课件，《口算乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教学的实践与思考》分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来，本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。

工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、qq群、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。我还非常注意学生的养成教育，帮助他们养成良好的学习生活习惯，积极配合班主任的班级管理，形成良好的班风、学风，多次评为校级育竹好班级。

三、在学校工作上，服从安排，积极主动。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的发展献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在今后我会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。

中学教师海外访学心得体会总结篇三

骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平。上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》，得到了领导、老师们的一致好评，使我信心倍增，积极投身区教研活动，在全区进行了《统计》说课。下半年，精心准备督导评估的“创优课”，精心制作教学课件，《口算乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教学的实践与思考》分获省、市一等奖。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来，本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。

工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、qq群、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。我还非常注意学生的养成教育，帮助他们养成良好的学习生活习惯，积极配合班主任的班级管理，形成良好的班风、学风，多次评为校级育竹好班级。

三、在学校工作上，服从安排，积极主动。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的发展献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在今后我会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。

一、思想政治方面。

我用心要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。透过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平，用心参与教科研实践。

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研潜力是十分重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我用心推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

(1)备好课。我用心参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材资料。

(2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行应对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

(4)每一天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗哪些潜力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

我严格遵守学校规章制度，并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，用心培养青年教师，透过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平和工作潜力，为学校培养新的教学能手。

五、反思工作，不断进取。

一份努力，一份收获，我任教的毕业班在小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。

我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应此刻的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，个性是作为骨干教师，我务必时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完美的明天奉献自己的力量。

中学教师海外访学心得体会总结篇四

在20__年，我在学校党支部的领导下，按照党员的标准严格要求自己，认真做好教育教学工作，较好地完成学校安排的各项任务。现结合我工作的实际情况，将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况总结如下：

一、在思想上：

拥护党的领导及路线、方针、政策。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，不断学习党的各项理论知识。积极参加学校党支部组织的各种政治学习及教育活动，以党员的标准严格要求自己，服从组织安排。我积极要求进步，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，关心学校，关心我们的教育，认真学习好的教育教学经验，不断提高自己的教学理论水平和综合素质。

二、工作上：

严以律己，积极配合学校领导的安排，服从分配，认真做好本职工作。作为一名中学教师，我在教学工作中，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在平时的教育教学工作中，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。钻研教材，认真上好每一堂课，虚心向经验丰富的老教师请教，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。在学习的过程中，我注意及时的与其他同事进行交流，相互促进，共同进步。关注学生，利用课余时间，与学生谈心，注重对学生的思想教育工作。不放弃任何一个学生，一视同仁。在工作上，严以律己，做到尽职、尽心、尽责，很好的完成本年度工作计划和任务。

三、作风上：

求真务实，树立服务良好形象。遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。

四、在生活上：

我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，严格遵守学校制订的各项规章制度，注重学习业务知识、先进的教育理念和教学手段，不断提高自己服务能力和教学能力。努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

五、存在不足：

1、理论学习方面存在的问题：对政治学习活动不够主动,还需要进一步加强思想政治学习，深入领会;理论联系实际不够。

2、在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平。

3、创新精神还有差距：思想不够解放,存在满足现状思想;工作不够大胆，自主解决问题的信心不足。

通过一年的工作和学习，我取得了一些成绩，但也存在不足。今后我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，努力提高文化素质和各种教学技能，为教育事业做出应有的贡献。

中学教师海外访学心得体会总结篇五

海外访学一直是中学教师们的梦想之一，亲身体验外国教育制度和教学方法，不仅仅能够提升教师的教育水平和素养，同时也能够为中国的教育改革提供启示。在一次海外访学中，我亲身体验了美国的教育体系，并且获得了很多心得体会，今天我来分享一下我的经历和收获。

第二段：教育制度和方法方面的收获。

美国教育制度的通识教育模式给我很深的印象。在美国中小学，学生的学科教学和通识教育是同时并进的，每个学生都要学习通识教育课程，这样能够帮助学生培养综合素质。通过参观多个学校，我能够深刻感受到美国学校在教学方法上注重实践与创新。他们注重培养学生的自我认知和独立思考能力，用诸如小组对话、研讨、探讨等活动来促进学生参与，这样的教育方法是值得借鉴的。

第三段：师生关系方面的收获。

在美国的学校中，我感受到师生之间互相尊重和信任。教师很重视学生的需求和兴趣，鼓励学生根据自己的兴趣和需求自主选择科目和学科方向，发挥自己的潜能。教师与学生的关系很友善，学生能够更放松自己，不怯场，积极参与互动，从而将自身教育成长得更好。同时，学生也很有活力，他们总是充满热情，向着一个共同的目标去努力。

第四段：文化碰撞和差异方面的收获。

在美国的访学过程中，我也切身感受到了中美文化之间的差异。在不同的文化背景下，我们有着不同的教育方法和思维方式。例如，在美国的学校中，我发现他们很注重创新和多元化。而在中国的教育体系中，环境相对单一，教学方法相对较为传统。因此，中美教育之间相互学习，相互汲取优点真正体现了文化的交流和中西方文化之间的“碰撞”。

第五段：结论。

通过这次海外访学，我不仅仅体验到了不同的教育体系和教学方法，也感受到了师生关系和文化背景对教育教学体系所造成的影响。我也十分认同一句话：“芸芸众生中，曲径通幽者，为师所爱。”中学教师是人类的灵魂工程师，他们在日常工作中总是要有创新思想，并且要能够根据学生的性格和需求来制定教学计划，而海外访学正是开拓眼界、提升境界的一种重要途径，促使教师们更好地能够适应不同的教学环境和学生人群，钻研教学规律，更好地帮助学生成长。

中学教师海外访学心得体会总结篇六

”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员，在此分享一位中学教师。

作为一名青年党员教师，我想说青春是美丽的，青春是繁华的。美丽而繁华的青春是在奋斗中成长起来的。在我们这个时代，青春是立体的，不仅有强烈的爱党爱国、敬业爱岗意识，还要有自觉遵纪守法的观念。不仅要具备精湛的技能，还要具备学习创新的能力。我们敢于投身到创新创效的实践当中，在本职岗位创造优秀的工作业绩，敢于为国家的繁荣与时代的进步做出积极贡献。

初三是学生在校学习生活的最后一年，也是收获的一年。为了让学校、学生收获到累累硕果，我们初三全体党员教师们在各自的岗位上兢兢业业的履行着一个共产党员应尽的职责。全体党员教师坚持学做结合、学做一体，知行合一。“两学一做”，基础在学，关键在做，重点在改，核心在干，要切实做到思想上筑牢防线、政治上守好底线、行动上决不掉线。

全体初三老师们坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度;优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校中考取得可喜成绩。

一、提升自身综合素养，塑造良好教师形象。

我们支部的老师们始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学工作中恪守“先成人再成才”的育人理念，积极参加各项政治学习，老师们积极撰写“两学一做”学习笔记和心得体会，努力提升政治素养。在工作中无私奉献，处处彰显着一个共产党员应有的品格。

二、钻研教学方法，形成独特的教学风格。

在教学工作中，党员老师们认真研究教材教法，领会考试大纲说明，注重培养九年级学生的综合能力和良好习惯。对工作讲求实效，对学生因材施教，长期坚持分层次教学，使不同层次的学生都能得以发展和提高。教研工作中积极探索，勤于实践，九年级各学科的同头备课做的扎扎实实，总是精心设计环节，努力创新教法，充分做到了备教材、备学生、备课堂。组织教学时，永远把学生放在第一位，老师们循循善诱的引导，当好学生学习的合作伙伴，真正实现了课堂民主化。为了出好每一次的模拟试卷，老师们都是反复推敲，仔细思考。考试结束后，大家再仔细对成绩进行整理，面对客观的数据，分析班级、学生情况，完成对学生进行分段跟踪分析，为下一阶段调动学生学习积极性出谋划策帮助学生分析失分原因，鼓励孩子们做好查缺补漏工作。考后，年级组在确保合格率、强调平均分的同时，力争有一个令人满意的优秀率。

在提高学生成绩方面，全年级的老师们不辞辛劳，在完成自己的工作量的同时，积极开展了培优班，和分层次提升班。在对待成绩弱的学生上，老师们说的最多的一句话就是“我永远不会放弃你”，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予及时的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们对学习的兴趣，切实做到“春风化雨，润物无声”。这三年年以来，老师们不知牺牲了多少休息时间为学生们无偿补习功课，很多学生和家长朋友们被我们年级老师们无私的奉献精神深深感动，我想这些都是“两学一做”活动精神的体现。

三、无私奉献，任劳任怨，做合格党员。

初三的班主任中，很多都是党员教师。他们每天早晨早早来到学校督促陪伴孩子们晨跑，顾不上自己的孩子和家人，把更多的热情和青春奉献给了工作。对迟到的同学的及时询问，对跑步能力弱的学生的鼓励。晨跑结束后的继续上两节课，课间顾不上回办公室喝口水，继续给孩子们答疑解惑，之后继续陪着孩子们进行跳绳和握力训练。回到办公室吃早餐时都已经是十点多了。党员的先锋形象树立起来了，大家都在争做合格的党员，在做让学生家长满意的合格党员。九年级的党员教师们政治强、专业精、敢担当、作风正。教师的工作，细致琐碎但却朴实。

在党员中开展学习党章党规，学习系列重要讲话，做合格共产党员“两学一做”学习教育，引导广大党员自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。通过学习，更好地坚定理想信念，增强看齐意识，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，严守党的政治纪律和政治规矩，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业各个方面。

思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的以来管党治党的鲜明特征。中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。

“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。各级党组织要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍;党员干部要通过开展“两学一做”，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。

学习党章党规，加强党性教育。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习系列讲话，强化理论武装。要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，不断深化系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。

学习典型案例，受警醒学榜样。通过反面典型警示，有助于党员、干部防微杜渐拒腐防变。党员、干部要自觉参加现场警示教育，吸教训、受警醒、明底线、知敬畏，加强主观世界改造，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线。

现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立党员干部的良好形象。

“两学一做”学习教育是全党的一项重大政治任务，是党中央深化党的思想政治建设的又一重要部署，体现了我们党从严治党的坚定决心和政治定力，彰显了我们党真管真严、长管长严的优良传统。作为一名青年党员教师，我想谈谈自己在教育教学工作中的体会和认识。

“两学一做”学习教育活动是深化党内教育的又一次重要实践。也是推动“三严三实”专题教育从“少数领导”向“全体党员”拓展、从“集中教育”向“常性教育”延伸的重要举措。

银川九中党委根据上级党委的指示，20xx年3月11日，在党员活动室召开全体党员“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育启动大会，动员各党支部立即“动起来”，带领全体党员深入落实“学”、“做”工作。3月30日、31日下午阅海分校三个党支部在阅海中学录播室、二楼会议室分别组织召开了“两学一做”专题学习会。下面就自己在学习中的一些感悟、思考与各位党员同志们进行汇报交流，不足之处，恳请批评指正。

我个人通过每周四干部集中学习以及阅海分校第一党支部专题学习会，通过集中学习与单独学习，两个多月来对两学一做相关内容也掌握了一些，今天结合个人实际情况，我想从党员义务谈起。

习强调“学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。”在3月31日阅海分校第一党支部学习会上，我带领第一党支部所有党员再次学习了《中国共产党章程》第一章党员中的第三条“党员义务”。突然感觉，看似简单的八条义务实际并不简单，以往我对党员义务的认识过于空洞，只停留在读一读，记一记的层面，没有做到所讲的“联系实际学、深入思考学”，所以我再次翻开党章，便有了如下收获，和大家共勉：

一、党员干部要提高理论素质和业务本领(结合第一，第二条义务)。

学习党章，应该理论联系实际的学，党员干部要提高自身理论素养，更要提高业务能力。党员教师要勇于创新，努力使自己成为积极推进素质教育，改革教育、教学方法，提升组织教学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、指导学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析的能力。在本周二讲到《快速发展的现代经济》一课，让学生列举我们身边的高科技，说实话孩子们的回答超乎我的想象，很多的科技新名词和产品是我不了解甚至没有听过的，孩子们给我上了很好的一课。我想今后的教学工作中我还会遇到类似这样的问题，唯一的解决办法就是不断地学习，提升自己的业务水平;在学校推广白板技术的应用时，我再次发现自己技术有限，就向这方面做得好的教师请教，及时学习。所以，我要说学习党章，要深入思考学，对照标准找差距，按照要求求进步。

二、党员干部要提升个人执行力，带头实践。(结合党员义务第三、第四、第八条)。

三、党员干部要联系群众、言行一致，做好服务工作(结合党员义务第五、第七条)。

锦秀校长曾经说过“九中要让学生和老师都有幸福感，要办阳光教育”党员干部首先要做阳光之人，党员义务中规定“坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。遇事同群众商量，维护群众正当利益“这一点对于党员干部来说，尤为重要，绝对不能因为工作性质原因，拉帮结派，与群众争夺名利，产生误会。阅海分校第一党支部是一个非常温馨的大集体，在日常教学中。在听评课活动中。在考试分析会上，在集体活动安排上，大家都能够服从组织安排，集体备课、听课评课，相互学习。作为支部的宣传委员，我也是协助支部书记，尽最大努力为大家创造条件，做好服务工作。我想这就是开展两学一做学习教育的目的。

四、党员干部要善于总结、纠错、改正(结合党员义务第六条)。

联系党的纪律和要求，对照自己在工作中存在的问题，思考怎样身体力行?怎样改正提高?这是党员义务中开展批评与自我批评的体现。作为青年教师怎样提升教学水平，让学生喜欢我们的课堂，需要我们不断去探索，这是一个过程，其中很重要的一步就是每节课后的反思“吾日三省吾身”每一次的反思都会有不同的收获;通过观摩青年教师比武课、新教师汇报课、阅读我校教师新发表的文章，每一次能能让我发现自己与他们之间的差距。学党章、学党员义务，首先要学习正视自己，寻找差距，然后对照要求，纠正错误。

“两学一做”，基础在学，首先要学好党章。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。对于我个人而言，此次“两学”，是要从学习党员义务开始，“一做”我要从履行党员义务做起。

中学教师海外访学心得体会总结篇七

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

俗话说：“得不到的东西才是最好的。”上课也是一样。在当下以学生为主体，教师为主导的课堂背景下，我们要了解学生的喜好，用他们喜欢的方式教授知识且要不时的改变形式。

要想达到良好的课堂效果，有时，我会让学生通过给录像配音练习对话和句型；有时，在习题课上，我让有疑问的学生点自己最信赖的同学给她讲解，因为学生的思维角度也许是一样的，更能帮助他们解决问题。学生参与度高了，走神的机会就少了，因此也会更加积极主动地去学习。

作为教师，一个积极主动、乐观向上的人，一定能给课堂带来生命力，带来激情，带来快乐！学生就会很愿意学习。

一个老师对学生的影响，先是态度的影响，再是知识的影响。因此，教师只要把握课堂的主干和主调即可，而其他细节不妨随机灵活处理，为的就是让课堂更有趣，更和谐。很多时候，面对学生的突发状况，教师要善于运用教学机智，有时能收获更好的效果。

和谐的师生关系是打造高效英语课堂的保证。古语说:“亲其师而信其道。”学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系。他们喜欢一位英语老师，也往往喜欢听他的英语课，并能主动接受这位老师所传授的英语知识。

我们要用一颗赤诚的心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，理解学生，尊重学生，用真情、真心、真诚去教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。

教师应该提倡“微笑教学”，要用自己的眼神、语调去表达对学生的爱，创设一种轻松愉悦的课堂气氛，让每个学生都感到“老师在期待我”，从而激发学生强烈的求知欲。

学生在轻松、和谐、自主的环境中学习，才能思路开阔，思维敏捷，主动参与学习活动，从而迸发出创新的火花。教学过程中，要使课堂教学生动活泼，热情洋溢，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态。教师要创设良好氛围，尊重每个学生，让学生敢创新，诱导学生独立思考，鼓励学生说出自己的不同见解。挖掘教材中的潜在乐趣，变苦学为乐学。让所有学生都获得成功的体验。

学生学习外语面临的最大的障碍是缺乏真实的语言环境，学生接触外语的机会基本局限在课堂上，因此，教师如何利用课堂环境，尽可能为学生创设使用英语的情景来提高他们的言语交际能力就显得尤为重要。

情景教学法可以帮助教师更好地实现这一教学目标。创设真实的情境、设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，是实现高效英语课堂的途径。高效的课堂要求改变传统的“以教师单向传授知识为主”的课堂模式，建立“以学生为主体”的、“互动”的课堂活动模式。

我们通常看的ted演讲，一般是18-20分钟。之所以这么设计，是因为我们成人的注意力一般在20分钟左右，超过20分钟，我们可能无法很好地消化内容。

对于学生来说，关注时间可能是10-15分钟，所以，老师在备课的时候，无论任务多么紧张，都一定要把教学内容和时间节点结合在一起，按照学生注意力时间节点切分教案，有意识地15分钟左右设计一个环节让学生们回神，进而把每一个环节转换处理得有声有色，避免平铺直叙。

教师要敢于“放手”，大胆采用科学的“放羊式”教学。科学的“放羊式”教学是开放的富有情感的教学模式，是一个集放、导、创、主、收为一体的教学体系，是真正体现以人为本的教育教学思想。

科学的“放羊式”教学方法就是教师与学生的和谐统一，要以一切为了学生，为了学生的一切为目标。只有这样，我们的教学工作才会生机勃勃，春意盎然。只有师生共同以主人的身份和责任感去积极主动地完成共同的教学任务，才能达到教学的目的。

提问，是让英语课堂充满创生性的前提。“学起于思，思源于疑”，学生的思维过程往往从教师的提问开始。因此，提问是课堂是否具有创生性的前提和关键。精彩的课堂源于精彩的创生，而精彩的创生源于精彩的提问。因此，教师务必在课堂教学过程中注重提问的艺术。

提问是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段。问题提得好，就像一块石头投入平静的水中，激起学生思维的浪花，精彩的课堂随之而来。因此，作为英语教师，我们有必要认真对待并深入研究课堂提问的艺术。

教师是一个需要不断积累经验、逐渐提升自身专业素养的职业。我始终认为，作为一名英语教师，应该对英语语言有一种新的理解，或者说在英语学习方法上给学生以全新的启迪，以达到吸引学生，促使其保持学习英语的兴趣。要让你的课堂变得生动、有趣、真实、有效，说起来好像很容易，真正做到却很难。但正是在这样一个追求的过程中，我们教师的专业水平才能得到提高，同时也才能够真正享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验！

阅读是英语教学中的重要环节，提高学生阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。阅读理解是一种复杂的认知心理过程，它要求学生利用已经掌握的阅读方法技能，领会作者通过语言符号表达的信息，从而达到与作者进行思想交流的目的。我在日常教学实践中不断总结，分析影响阅读理解的因素，并在此基础上总结应对方法。

影响阅读理解的因素很多，在这一认知活动中，学生的语言基础、学习方法、文化背景知识、阅读习惯、智力水平、兴趣爱好和个性特征等都是影响阅读理解的因素。语言知识包括词汇、语法、语篇等不同层次，是理解语言的基础。要教给学生在阅读时不能一个词一个词地理解，有效的阅读，应该更多地关注关键词和语意群。背景知识是影响阅读理解的另一个重要因素。学生的已有知识、经历、概括能力、理解模式、情感、情绪以及其他种种非智力因素构成了学生的认知模式，这些因素相互影响，从而使学生在阅读理解能力方面存在着差异。我们教师就要通过有效教学逐渐缩小这种差距，我在教学中总结出以下几点体会：

传统的教学模式一直把重点放在词汇意义上，课文常常被看作是用来教给学生词汇及其用法的，读文章就是为了记住所有的单词、词组以及语法结构，结果学生形成了在阅读中一个个词、一句句话读的习惯。这很大程度上影响了学生的阅读效率，老师需要做的就是要改变这种状况，帮助学生养成良好的阅读习惯。

首先，使学生不要过多地关注每个单词的词义，而是要引导学生识别意群和关键信息。这样，在阅读中，他们才能读得很快，更好地记住关键的信息。老师可以教学生练习划分意群或拿一些已经划出意群的短文给学生读，关于基本句型的知识也可以帮助学生更好地把握长难句中的重要信息。英语基本句型的知识在高中开始阶段应教给学生，并在平时的教学中反复强化巩固，这是能够准确分析理解长难句的基本前提，而近几年的高考题中长难句的增多越显示出这一点的重要性。另外，长难句的分析也离不开主从复合句的相关知识。我们教师在课文教学中要多设置针对性较强的阅读理解题帮助学生强化这种阅读技巧，当然，一定量的词汇是阅读的前提，只有在扫清词汇障碍的前提下才能讲求方法和技巧，但只有词汇短语句式的理解与记忆是远远不够的。

其次，强化指示词、连接词的知识和练习也是必要的，这可以帮助学生更好地理解句与句、句与篇的关系。教师必须想办法让学生了解到一篇文章是怎样通过不同方式使众多的句子以及多个段落构成一个完整的、有一定主题的篇章。掌握了这些，对高考题中的段落大意、主旨大意题就会迎刃而解，也有利于做阅读填空题，即七选五这类题，同时有利于学生们写作水平的提高，一举三得。

再次，语篇知识对阅读的作用也不可忽视，老师应通过讲授或练习教给学生常见的篇章结构和模式，平时教学中多练习写纲要或缩写，这是一个比较有效的方式。高中英语课本中有许多的对话形式的文章，多要求学生改写也是一个不错的途径。

最后，学生应学会识别文章的功用即作者的写作意图，作者写作此文章是为了描述、议论、劝说还是仅仅是为了娱乐？他是在摆事实还是发表个人看法？是直截了当地表明观点还是通过正话反说或双重否定等方式？所有这些问题对于理解都是很关键的。老师必须教给学生常用的标识符号以及怎样通过各种暗示识别作者的意图。

总之，老师应该通过各种手段改变学生拘泥于一词一句的习惯，将注意力更多地放在更高的语言层次上，学会从客观上把握文章的意思。

阅读没有固定的模式，需要依据不同的情况灵活变化，一个高水平的读者能根据不同的阅读目的调整自己的阅读技巧和速度。一成不变的阅读方法只会在很多时候浪费过多的时间，而且会由于是眉毛胡子一把抓而抓不住真正重要的信息，久而久之学生也会失去阅读的信心和兴趣，导致无法有效提高阅读理解能力。因此，老师有必要教给学生不同的阅读方法和技巧，并引导学生灵活应用，运用不同的策略应对不同的文章。

常提到的阅读方法有预读、略读、浏览、依上下文猜测、推测等等。教师不仅要教学生怎样依据不同的阅读目的或阅读任务选择不同的策略，而且要使学生自如地进行策略的切换和综合运用。也要教给学生不同的文章使用不同的阅读技巧，比如带有小标题的文章的阅读技巧在平时的教学中要灌输给学生，因为我们的课本中有许多这样的文章，这类文章也是高考常见的文章之一。再比如阅读细节题可用找关键词法返回原文中找依据或答案本身。另外，理论要和实践相结合，方法和技巧不能只是停顿在理论层次，要有大量的实践，即多练习，尤其注重限时阅读才能真正地运用一定的方法技巧提高阅读理解能力。

背景知识在阅读中的作用是至关重要的，它可以由老师来灌输，也可以通过阅读材料本身给出。背景知识是一个复杂的概念，包含专业知识、社会文化知识等。因此，在教学中除了要介绍相关专业、文化知识以外，社会背景也不能忽视，因为阅读中造成误解的往往就是由于欠缺相关背景知识引起的。同时要求学生在平时要阅读不同领域的书籍来拓宽知识面，多积累文化背景知识。在进行阅读教学时，教师可在讲课前为学生提供一些背景知识，增强学生的感性经验。如高中课文中涉及中美文化交流所碰到的问题，围绕着中国人和英美国家的人在访友、道谢、恭维时的不同做法，谈到美国人习惯于从小到大、从特殊到普遍的思维方式，如写信就是一个例子。另外美国人个性独立、不拘礼节、言谈直率也是众人皆知的，以及英国人的绅士风度等。学生头脑中有了这些感性认识再理解。

中学教师海外访学心得体会总结篇八

教学工作中，每个老师都希望不断总结经验，力求提高自己的教学水平。所以，每当到了学期末，教师都要写一份自己的教学总结。今天小编在这分享一些中学政治教师。

给大家，欢迎大家阅读!

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点，现作。

自我总结。

如下：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息。

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学。

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业!务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接!受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

中学教师海外访学心得体会总结篇九

近年来，随着国际交流的加强和全球化的趋势不断增强，越来越多的中学教师参加海外访学。作为一名中学教育工作者，我也有幸有过一次海外访学的经历，这次经历让我深深地感悟到了不同国家教育体制之间的差异和各种教育资源之间的差别，并且启发我对于自身的教学理想和职业定位产生了很大的启示。在本文中，我将分享我的海外访学心得体会，包括游学带给我带来的益处、对国外教育制度的感悟，以及自我反思的收获。

一、游学带给我带来的益处。

首先，海外访学让我对教育的认识发生了深刻的转变，因为我有机会真正了解了西方国家的教育理念和教育模式。这些教育模式和理念的异同之处，让我清晰地认识到，教育是因地制宜的，而不是走向模式化。更重要的是，我的英语水平和跨文化沟通的能力也得到了极大的提升，这也是海外访学的价值所在。

其次，通过此次海外访学，我意识到教育不仅是相对的，而且是多维度的。从知识传递到人际关系，再到社会角色扮演，这些都是中学教育所需要关注的方面。而访学使我能够站在不同的文化视角下考虑如何更好地教育我的学生，因为知识和技能都仅仅是培养学生的一部分，教育的真正目的是帮助学生发展他们的人格和价值观，融入社会并做出贡献。

二、对国外教育体制的感悟。

在访学期间，我发现国外的教育体制与国内存在很大的差异。国外的教育理念依托于孩子们自主的教育来实现最终的教学目标。教师被称为朋友或者导师，而不是简单的知识传递者。例如，他们讲授的语言和数学课程注重学生的兴趣和参与，通过互动让学生更好地掌握知识；而在中国，我们更注重教师和家长的指导，或许会使得过多的压力和焦虑影响了学生成长。

此外，相比于国外教育体制，中国的考试文化多少会在一定程度上捆绑教学质量。中国的中小学生往往要面临类似中考高考的阶段性考试，而国外教育则更加注重学生全面素质的培养。正因为此，这种全球化视角和丰富的跨文化学习经历十分有益，它为我的教学工作和职业规划带来了深远的影响。

三、自我反思的收获。

在访学期间，我对自己的教育理念和职业规划进行了深入地反思。我认识到，我对教育的看法和方式应该是开放的，而不是固化的。理性和创新的思考可以帮助我更好地应对教育的变革，让我更好地适应教学的多元化和个性化发展方向。此外，在访学期间，我也意识到要珍惜与学生的交流机会，与学生建立真正意义上的友谊。我提醒自己，要除了传授知识与技能的职能外，与学生保持心灵沟通、给予情感支持。

四、教学方法与教育资源。

在海外访学的过程中，我也发现了其他一些有关教学方法和教育资源的问题。例如，一些国外学校的学生频繁利用现代化的设备进行学习，而对于许多中国中小学的学生来说，技术设备和资源不足的问题依然存在。这就暗示我们需要更注重科技教育方面的联系，让学生能够更广泛地触及外界知识和资源。

此外，有些国外的教育资源，比如教材和计算机软件，和我们国内的教育资源相比具有更高的质量和可适用性，这也暗示我们需要更加注重教育资源的共享和交流。只有将国际教育资源的优势注入我们的教育体系中，才能更好地提升我们的教育质量和水平。

五、总结。

对于中学教师来说，海外访学是一种很好的学习、分享和自我成长的机会。通过访学，我们可以深入了解不同国家的教育理念和文化传统，从而更科学地指导学生的成长和发展。同时，访学也是一种深刻的自我反思和学习的机会。因此，我鼓励中学教师抓住这样的机会，通过海外访学，拓宽自己的视野，提高自己的教学水平，从而更好地帮助学生健康成长。