新时代造就新青年心得体会实用 争做时代新青年心得体会(三篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新新时代造就新青年心得体会实用一

当今社会是信息时代，是知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。所以教师的思想道德理念也必须与时俱进：

1、敬业思想要与时俱进。敬业思想除包括原有的意思之外，还应赋之于新的内涵。具体讲，创新教育是一场深刻的教育革命。面对这场革命，教师应树立具有改造社会的精神，实现理想社会的历程的思想。所以新时代的敬业思想，更多的是指教师本人是否具备了创新教育的本领，在教育这个神圣的岗位上是否称职。要达到这种重新定位与勉励的境界，就应该使每一位教师树立起“三感”精神：使命感、危机感、紧迫感。只有教师自身感到所从事的事业不仅崇高而伟大，而且承担着一种特殊的使命时，重新定位的思想才会出现，随即也才会有一定的危机感、紧迫感。何为危机感?危机感就是认为自身随时都会有被时代发展步伐所抛弃的危险。紧迫感是在危机感的基础上发展起来的，它是一种紧跟时代，为创新教育而不懈努力，增添新本领的信心和决心。总之，敬业思想既是一种教师自身对事业的热爱与追求，更是一种对事业的“重新定位与自我勉励”，两者结合，才是创新教育中敬业思想的真正内涵。

2、爱生感情要与时俱进。爱生，随着时代的变化应该在内涵方面不断推陈出新。创新教育的一条非常重要的原则是要充分发挥学生的学习主动性、参与性、民主性。要实现这一目标，对学生的关爱仅是基础，较强的爱生情感，才是培养学生主动参与学习的手段。这正如陶行知先生所认为的那样：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”爱生情感的另一方面就是希望所有的学生都成才，教师的爱又必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，用现代教育的手段发掘每一学生的个人潜能。此外，热爱关心学生必须以保护学生的合法权益为基础。这不仅是教师做好“育人”工作的前提，也是必须遵守的教育法规。

3、教师必须树立“以人为本”的素质教育理念，研究教育规律、研究青少年的身心发展规律和认知规律。教师要博学多闻，求真务实、不断学习、勇于探索。教师要以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，审视自己的教育行为，自觉主动地执行党的教育方针，明确教育思想，树立素质教育观念，既要教好书、又要育好人。

4、教师必须树立师生平等的学生观，与学生的关系是平等互助的同志式的关系。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

教师师表形象，就是教师的思想、道德、业务、作风、礼仪等素质综合的外在表现，是广大学生和家长对具体教师的印象和评价，这是一个综合的概念，既有外在的表现，又有内在的内容。新时期，教师要从书斋、教室、学校走出来，结束那种自我封闭、自我满足、自我欣赏、自我陶醉的状态。除具有传统的积极的师表形象外，还要展示给学生一种具有科学态度、创新精神、合作的人际关系的师表形象。

1、科学态度。科学需要创新，反之，要进行创新必须具有科学的态度。创新不是蛮干，更不是对原模式的改头换面。培养学生的创新精神和实践能力，就需要教师改革传统的教学手段和授课模式，走理论与实践相结合的路，走“认识——实践——再认识——再实践”的路。这样，才能不断更新教育思想，更新教育内容和方法，调整教育结构，遵循教育科学性和前瞻性原则，实现创新教育的理想化目标。总之，教育科学的态度可以使人具有教育科研的能力，而教育科研能力的不断提高更能促使教师教育科学态度的不断完善。教育科学态度是教师师德的重要组成部分。

2、创新精神。学生的创新精神得益于教师的培养，只有教师具备一定的创新精神，才能影响学生，学生的灵魂里才能不断渗透着教师创新的人格魅力，血液里才能流淌着教师的创新教诲。为此，魏书生同志曾响亮地提出“今天的我比昨天的我要有新的发现，新的认识，新的能力”。另外，创新教育决定着教师的工作必须具有全面的创新性，包括教育思想的创新、教学目标的创新、教学手段的创新、教学方法的创新、教学评价与管理的创新、人际关系的创新等等。创新精神不仅是一种精神状态，更是一种智力特征、人格特征。

3、合作人际关系。这是教师自我与他人的关系，主要指教师自我与同事之间、教师与学生家长之间的关系。教育是一项复杂的社会活动，在整个教育教学过程中，始终存在着若干社会关系。在实行创新教育的今天，就应该把“处理好各种关系”升华为合作意识。教师之间合作的方式多种多样，我们所追求的是合作的效益，要突出效益，就必须突出三力：向心力、凝聚力、战斗力。向心力是目标一致的意思，强调在创新教育的过程中向着共同的目标齐心努力，共创辉煌;凝聚力是指一种合力，表现在教学中它既是一种互补，又是一种整合。通过长期的互补与整合，达到个体自身能力的不断提高;战斗力强调的是个体之间能量释放的强度，也就是说，合作过程不仅要有明确的目标，科学的合作方法，同时还要能够表现出合作的强度。三者合一，就是教师之间合作意识的最佳状态。合作意识的另一方面是教师自身与家长之间的关系。对此我们所追求的目标为平等尊重、协调沟通、互补共育。平等尊重指教师与家长处于平等的地位。平等尊重是教师自身与家长合作的基础。协调沟通是指在教育过程中双方应对孩子共同负责，决定了教师与家长合作的客观要求。在两者的协调与沟通中，教师自身应该起主导作用。互补共育是讲两者之间应共同承担教育任务。总之，教师自身与家长的合作意识在创新教育中具有很重要的作用。新时期，我们应把教师要处理好各种关系当作师表的基本组成部分。

只有教师师表中包含科学态度、创新精神、合作的人际关系，才能培养学生们科学的态度、创新的精神及合作的意识。

应试教育下的教师，基本上属于记忆型、传授型，或知识再现型，也称应试型。他们机械、呆板地把过去人类科学文化知识灌输给学生，妨碍了各种人才的培养。21世纪所需要的教师素质，既包括高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德，也要求教师通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的复合型人才。

1、科学文化素质。21世纪要求教师除了具有精深的专业知识，必备的现代教育理论以外，还必须具有较广博的现代科技知识、人文知识和美学知识。教师在继续进行学历教育的同时，必须与时代同步，打破传统的知识结构，不断调整、更新、丰富、充实，以先进的科学文化知识武装自己的头脑，掌握现代化的教学方法、教学手段。

2、能力素质。新型教师除具有传统的教学能力、教育能力和教育科研能力外，首先还应具有自我心理调控能力。自我心理调控能力是指教师能够正确地进行自我评价、自我调控、自我创新，摆正自己的位置，善于与他人交往等。其次是创造能力，就是善于求异创新，敢于对已有的界定、理解、诠释提出质疑，在新旧知识更替的交叉点上，把自己的观察力、想象力、创造力结合起来，用新知识、新观念、新方面代替旧知识、旧观念、旧方法。大胆改革已经落后的教育教学模式，并不断地运用自己的技能和机智，为每个学生提供发挥创造力的环境。另外是综合再现能力，就是把现代的科学文化知识，结合中小学生的年龄特点、知识基础、社会经验、接受程度，加以综合、筛选，概括性地再现出来。充分利用各种先进的教育设施和教学媒介，运用科学的教学方法和教学艺术，让学生在愉快的氛围里，自主地能动地学习，促进身心的健康和谐发展。

3、身心素质。新时代的教师的身体和心理应是和谐发展。健康的体魄是一切素质的载体，有了良好的体质、充沛的精力、坚韧的耐受力，才能承担繁重的教育学者任务。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。在注意加强自身爱国主义和集体主义思想修养的同时，教师应注意加强自己的个性修养。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。

师德建设，是一个古老而永恒的教育课题。师德作为一种社会意识形态，还必然受到各种社会因素的制约。时代不同，师德的标准也不同。由此看来，师德有其独特历史的发展性。在我国市场经济不断走向深入的今天，改革开放的浪潮不断冲击着教育领域，使我国的教育改革在近几年来以其迅猛只有与时俱进的搞好师德建设，才能推进创新教育的深入发展。

最新新时代造就新青年心得体会实用二

县总工会党组深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真组织工会系统改革，坚定不移推进全面从严治党，规范党内政治生活，落实党内监督责任，不断增强班子的凝聚力、战斗力、执行力，确保中央和省委、市委、县委的重大决策部署落到实处。县总党组领导班子在深入组织了学习、广泛征求意见和开展谈心谈话的基础上，结合思想政治、精神状态、工作作风等3个方面，认真查摆突出问题，深入剖析问题根源，提出具体整改措施，不断增强班子发现和解决自身问题的能力。经集体审议形成如下对照检查材料：

县总领导班子坚持以高标准，严要求，立足找准问题、解决问题，重点从思想政治、精神状态、工作作风等三个方面，对照党章和习近平同志重要讲话精神，严肃开展批评与自我批评，深入查摆自身存在的问题，主要表现在以下方面:

(一)思想政治方面

1.学习新思想深度不够、理解不透。今年以来，我们多次组织开展了党的十九大精神学习和习近平新时代中国特色社会思想理论培训，但在学习的过程中，由于人才的缺乏，在学习课程的安排与辅导上，缺乏系统性、合理性，全面掌握党的十九大精神内核和习近平新时代中国特色社会思想内涵不够，与本单位工作联系紧密的内容研究的多，没有很好的认识到习近平新时代中国特色社会主义思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是指导工会引领广大基层和职工群众跟党走、听党话的致胜法宝。学习过程中常出现抓不住要点，找不到重点，运用新思想指导新时代工会工作的效果还不明显。

2.将新思想转化为实践活动的能力不足。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，体例完整，理论深邃，要学深悟透并外化于行，很好运用新思想指导新时代的工作是一项长期而艰巨的任务，当前，如何将新思想转为工会工作实际运用能力显得不足，机械片面的理解多于实际灵活的实践，加之县总工会年龄结构偏大，创新意识不强，怕因创新而犯错，求稳大于求发展。班子成员常忙于事务性行政工作，对新思想领悟不够透彻，投入时间不足，指导具体实践的自信度不够，有时还会处于被动地等待上级的安排，应用学习成果的开拓性和能力尚缺。

3.带头讲政治还有待加强。总体来说，县总工会班子成员能牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，能把准政治方向，站稳政治立场，能很好的带领全县广大职工跟党走，听党话，能坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但也还存在一些问题：向上级党委汇报请示较为被动。对于一些重特大问题，特别是廉政信息情况都实行了严格的报告制度，但对于重大工作有时担心领导繁忙或者认为这本身就是工会的业务工作而没有及时报告，或者以书面形式报告，对于一些重点工作和职工群众关注的热点和难点问题，主动向上级党委反映和汇报不够，没有充分发挥工会组织在党和政府与职工群众的桥梁和纽带的作用。

(二)精神状态方面

1.进取精神不强。主要表现在少数班子成员不遵守相关纪律制度，上下班迟到早退现象时有发生，把工作纪律没有当成一回事，随意缺勤等;创新发展与和谐机关创建关系处理不当，有些班子成员观念陈旧，强调稳定大于一切，工作上束缚较多，总怕开拓进取犯错误，与其犯错误前行，不如邯郸学步，制约着整个班子的创新发展;工作上只求无愧于心，不求有功，但求无过。

2.党性修养不足。主要表现在部分班子成员不能高标准要求自己，把自己置身于普通党员，普通群众对待，上下班迟到早退，甚至缺勤现象时有发生，班子成员普遍主动深入学习精神不够，多注重浏览网页、观看手机，看书看报学习理论文章明显不足;个性修养有待提升，有的班子成员工作方法简单，性情急躁;宗旨观点淡薄，服务职工意识不强，深入基层时间明显不够，帮扶脱贫有时有畏难情绪，不能很好把困难户当成自己的亲人来看待等等。

3.班子合力凝聚不够。主要表现在有时班子之间缺乏很有效的沟通，导致党组会议题悬而难决，民主集中制不能很好的贯彻落实，对于形成的决议有意见可以保留，但不能不执行。要能正确对待不同意见，民主集中制的重要原则是集中之前的广泛民主，允许一切发声，对于不同意见要认真辨析，统一思想，然后按照少数服从多数的原则予以贯彻执行。本位主义客观存在。表现在年终评优评先上，部门负责人投票分管负责人，分管负责人投票部门负责人，不讲成绩讲本位。

(三)工作作风方面

1.反对形式主义和官僚主义存在差距。主要表现在工会改革我们从程序上完成了任务，但截止到目前部门职能还没有进行有效整合，作用还没有发挥，人员没有到位。全县工会组织体系还不完善，网络不够健全，统计数据不够精确。调查研究不够深入，接触群众代表性不强，了解职工群众生活不够全面准确。满足于数据报表统计工作，对实际情况没有做到深入详细的了解。工资协议强调形式的多，注重作用发挥的少;少数工作也还存在一些工作只是简单下发任务责任单，对基层指导不够，工作推进情况没有深入了解，遇到的问题没有想方设法解决。部分干部职工反映领导班子对干部职工关心不够，工作中有时一味强调工作，与机关干部和职工交心谈的机会较少，就不能及时了解他们的意愿与想法，不能从干部职工中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地开展工作。“四化”倾向尚未有效扭转。县总工会改革正在全面进行， “去四化”，加强作风建设的任务仍然艰巨，“机关化”“行政化”表现在工会的工作运行方式与行政机关无异，有的工作与基层、职工群众不够贴近，对上负责多，对下负责少，有时甚至有迁就上级要求的现象。在部署工作时，因对基层实际情况了解得不够全面而导致实效性不强;有的工作抓落实搞“上下一般粗”，基层工会难落实、难见效。“贵族化”表现在工会机关与企业领导、管理人员和工会主席打交道多，直接面对职工群众少。“娱乐化”表现在比较乐于搞唱唱跳跳的活动，在教与乐的有机结合上做得不够好，引导职工跟党走的方法不多。

2.意识形态领域的复杂性重视不够。主要表现在虽然党组制定了关于落实意识形态工作责任制的实施方案和细则，但对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深;对于干部职工的思想倾向、对意识形态工作的真实态度等调查研究不够深入，缺乏深度掌控。班子成员对意识形态知识学习不够，养分不足;对于与非主流意识危害性认识不足，如党组成员自身比较注意领导干部身份，在平时言行上坚决与中央保持一致。但在个别时候，在非公众场合遇到有人妄议中央时，虽然本身未参与议论，但也没有及时制止。

3.执行廉洁纪律不严。党组成员在切实抓好纪律执行方面有时还不到位，自觉接受基层党组织和党员的监督观念还要进一步增强。有的党员干部缺乏全会一盘棋意识，工作上存在本位主义，协作配合不主动等现象。对廉洁纪律落实不够到位。对机关领导干部廉洁自律要求不够，贯彻落实廉洁自律准则等党纪党规的自觉性、主动性还要进一步加强。工会干部八小时之外监管适之过宽，监督不够。财经纪律执行不硬。对票据把关不严，有时因为怕得罪人不该较真碰硬，财务预算执行刚性不足。工作纪律执行不严，上下班迟到早退现象时候发生，班子成员不敢、不愿过问。问责不严。比如县委要求休息日铲雪行动，办公室下发通知之后，有人不请假不参加，党组也没有责任追究过问等等。

问题在表面，根子在思想，追根溯源才能正本清源。针对查摆出的问题，县总领导班子坚持从认识反思，查找根源，力求原因找得准，根子挖得深，药方下得猛。经过深入查找，我们认为产生问题的原因主要有以下几点：

一是对新思想学习认识不深。首先，对新思想新理论学习的重要性认识不深。县总工会党组在组织建设、劳模服务、教育宣传、职工帮扶等一些重点工作上抓得比较紧，下的功夫比较多，但是没有真正把理论知识的学习放到坚定理想信念、提升政治修养的高度来认识，只满足于走马观花式的浏览，没有做到精读深悟、真学真懂。其次，学习教育的针对性不强。工会干部应该学什么，怎么学，研究不深，方法不多，导致政治理论学习和理想信念教育针对性不强，学习内容不够丰富、形式单一、方法简单，党员干部理想信念的根基夯得不实。面对西方敌对势力的“西化”、“分化”，社会上的腐败滋生、各种错误思潮泛滥等现象，一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和分析问题，思想上出现不同程度的迷惘，理想信念有所动摇。其三，学习上存在畏难情绪。习近平新时代中国特色社会主义思想体系健全，内容博大，学懂悟透需要一个长期过程，部门班子成员年龄偏大，担心学不好，学习累，主观上存在畏难情绪。有时候以事务工作代替政治历练和理想信念教育。

二是宗旨意识树立得不牢。首先，宗旨意识树立不牢。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，来自于党性锻炼。但实际上有的同志忽视了主观世界的改造，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的创造性。其次，党性觉悟不够高。革命工作不分高低贵贱，都是为人民服务。有的同志虽然口口声声对党忠诚，承诺为党的事业奋斗终身，但落实到实际工作上，却认为工会是二线单位，次要岗位，把工会工作看轻了;或者认为年龄大了，进步无望，而自我放松要求，工作标准不高，贪图安逸享乐，缺乏做好党的群众工作的责任感和使命感。再次，党性锻炼不够严格。对党内生活重要性认识不深，参加党内生活不认真、不积极、不主动，导致党性观念有所淡薄，组织归属感有所弱化;过于注重营造工会机关宽松和谐氛围，对存在的棘手问题、潜在矛盾、不良倾向，害怕得罪人，遇到问题采取回避的态度，不敢开展坚决斗争;其三是坚持党性原则不够，在一些重大问题面前，搞无原则的一团和气，事不关己高高挂起，只求相安无事等。

三是为民情怀培养得不浓。首先，对全心全意服务职工群众的认识不够深刻。对党的群众路线认识不深，没有深刻认识到工会是党联系职工群众的桥梁纽带，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。真正接触职工比较少，对职工诉求反应不敏感、反馈不及时，敞开大门让职工群众参与不够，导致政策制定、工作实效与职工群众期盼存在一定距离。其次，改革创新、锐意进取的精神有所消退。面对群团组织改革的新形势、新任务、新要求，在减少行政手段依赖，推进工作创新和探索不够。面对社会经济结构和劳动关系状况的深刻变化，在工会组建、维护职工权益和职工队伍稳定等工作上，对面临的新情况、新问题了解不深不透，开拓创新意识和能力不足，导致实际效果不佳。在帮扶困难职工工作上方式方法比较单一，在“互联网+”及职工普惠等工作上思考不多、创新不足。再次，解决困难、担当责任的作风有所缺失。执行力不强，责任意识弱化。担负的工作往往被催促多次仍不见行动，一天能处理完的工作干两天，三天能完成的拖到一周。协作精神不强，除了自己本职工作外，对其它工作很少过问，尽量不管事、少管事，工作的积极性主动性有所弱化;有的同志工作上敷衍塞责、推诿扯皮、碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。

四是纪律之弦绷得不紧。首先，党风廉政教育不实。对肩负的主体责任缺乏足够的思想认识，在学习方式方法上，停留在集中上大课、分散各自学;在教育内容上，主要以学通报、看警示教育片;不能很好地利用教育资源，改进教育方式，丰富教育内容，增强教育效果。其次，有关制度执行不力。虽然制定了谈心交心制度、考勤制度和人员考核办法等规章制度，但是纪律规矩的执行还没有达到“踏石留印、抓铁有痕”程度，导致一些同志对党的纪律缺乏敬畏之心。其三，工作手段运用不足。从思想上、政治上掌握党员干部情况不够扎实深入，未能做到关口前移、重心下移，对干部的日常监督管理时紧时松、时严时宽。掌握和应用“四种形态”还不到位，忽视抓早抓小抓经常，出现了问题能捂则捂，名为保护，实则纵容。

“发现问题是能力，揭露问题是党性，解决问题是水平。” 整改的关键在于落实，整改的目的健全机制，防止再犯。“好鼓一打就响，好灯一拔就亮。”为此，将从以下几个方面努力加以整改和提高。

(一)提高政治站位，维护核心绝对权威。一是自觉维护核心权威。坚定不移地把维护和捍卫习近平总书记在党中央和全党的核心地位作为最大的政治，坚持两个“维护”，进一步增强“四种意识”，和“四个自信”，并落实到各项具体工作中，做到思想上认同核心，政治上维护核心，行动上紧跟核心。二是完善系统地学习方案。充分发挥好县总党组学习的示范带头作用，通过县总领导班子先学一步、学深一层，引领和促进党员干部学深悟透用活。系统组织好习近平新时代中国特色社会思想和党的十九大精神学习，把《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，特别是习近平总书记视察广东、上海和在中央全面深化改革委员会第五次会议上的重要讲话，在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话，以及习近平总书记在庆祝中国改革开放40周年大会上的重要讲话作为今年学习贯彻党的十九大精神的必学内容，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质和核心要义，更好地指导实践、推进工作。三是始终不忘初心。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，要认真贯彻落实习近平总书记在接见新一届工会领导班子时的重要讲话精神，牢固树立依靠群众，全心全意为职工服务的思想，引导工会党员干部和全体会员，坚定不移的走中国特色社会主义工会发展道路，密切与职工群众的血肉关系，引导广大干部职工跟党走、听党话。

(二)增强政治定力，发挥党组成员表率作用。一是把党组织旗帜竖起来。打铁必须自身硬。主动抓好自身建设，着力增强班子的凝聚力、创造力、执行力，以“一班人”带动“一群人”。带头尊崇和贯彻新党章要求，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，认真落实县总党组议事规则，坚持民主与集中相结合，凡涉及“三重一大”事项坚决提交县总党组集体研究决定。二是把支部堡垒强起来。全面推进党支部五化建设标准建设，严格落实“三会一课”制度，主题党日活动，注重抓在日常、严在经常，把党支部教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务职工群众的职责和作用充分发挥出来，着力解决基层党组织弱化、虚化、边缘化问题。进一步规范和加强党员管理和党费收缴等工作，做“活”具有工会特色的主题党日活动，让党员干部过得既有“意思”，又有“意义”。三是把先锋队伍带起来。引导党员干部聚焦聚力县委确立的新澧州新跨越发展，为干部干事创业搭建好平台，落实好中央关于干部干事创业的容错机制，最大限度激发干事创业“精气神”，鲜明旗帜地为敢干事、能干事、不出事的干部“撑腰”。

(三)坚持改进作风，密切干群血肉关系。以工会改革为契机，下大力气克服“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”倾向， 做到工作重心下沉、资源手段下移、机关人员下派。完善挂钩联系基层制度，推进接访下访和现场办公制度。以职工需求为导向，推动解决职工群众最关心最直接最现实的利益问题。加强调查研究，在职工需求上下功夫，加大投入，推进网上工会建设力度，继续开发网上审批业务，实现多走网络少走公路，更好地提高服务职工水平，满足职工需求。大力改进会风文风，坚决杜绝以会议贯彻会议，让上级精神有措施，有行动，有效果，落地就生根发芽，用群众满意不满意作为考核工作的唯一标准。

(四)坚持领导带头，规范基层党建工作。坚持领导带头示范，以上率下，层层立标杆、作示范。县总机关机构改革后，要加强新成立的党支部班子建设，加强培训，夯实党建理论基础，提升业务，各支部书记要带头执行“一岗双责”制。党组严格贯彻执行党规党纪，强化党组抓、书记抓、各有关部门抓、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。严格落实“三会一课”制度，坚决防止组织生活表面化、形式化、娱乐化、庸俗化，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性和实践性;坚持党员领导干部带头讲党课，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活;加强青年党员、流动党员、基层党员的教育管理，创新开展组织生活、组织活动的方式和载体，提高党员对党组织的认同感、归属感。

(五)坚持驰而不息，树立风清气正氛围。认真贯彻落实党风廉政建设责任制。切实抓好党组书记负总责，分管领导分工负责，全员参与党风廉政建设责任制的贯彻实施;进一步明确履行党风廉政主体责任的工作范围，不断健全完善县总工会廉政风险防控建设，建立健全党风廉政建设责任追究、案件情况报告等制度，层层传导压力，层层落实责任。加强审计整改落实，认真抓好市县经费审查委员会审查意见，出台完善的各项管理制度，重点要落在监督和执行，严格规范工会经费和资产管理。重点查摆工会廉政风险点，强化专项督查，加大对重点领域、重点资金、重大项目及专项资金的审计监督，做到有错必究，有违必查，决不放过细节。切实做到反对“四风”，经常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。加强机关制度建设，严肃机关工作纪律，坚决杜绝利用职权以权谋私，努力建立忠诚、干净、担当、为职工群众所信赖的工会干部队伍，确保工会系统风清气正。

最新新时代造就新青年心得体会实用三

我校特推荐__为“新时代好少年——勤学创新”少年。该生勤学创新，在学习的道路上有自己独特的方法与见解。是德才兼备，品学兼优的好少年！

在学习上。她是知识的贪婪求索者。她专心听讲，积极回答问题。每一次老师的提问，都能看到她高举的手臂。易错的、难的问题，她也毫不避让，每一次都能提出自己不一样的见解。

每一次考试，她总能考出自己的水平，自己的风格。即使有时也会不尽如人意，但是她总能“胜不骄，败不馁”，从不会因为一次两次的失利而就此一蹶不振，这使得该生总能在学习的道路上不断进取，一直以来屡创佳绩。

她对自己总有着更高的要求，她在老师布置的作业之外，还自觉主动的探索更难的问题。只要有不懂的问题，她总是追着老师问，直到自己完全理解为止。有时还能够提出和老师不一样的思路和方法。她时刻充满着上进心与激情，有时甚至为了一道难题思索到很晚。

她有着很强的求知欲，课堂上的知识点已不足以满足她求知若渴的心。在课余时间，她常常通过自行查阅、向老师求教、向父母家人求教等多种方法来获得更多的知识。她现在还是一名初一的学生，但一些初二、初三的知识已经能运用自如。甚至她还在课余时间自我探索的过程中，总结出了高中数学公式。对于不懂得问题，她从未想过敷衍了事，一定是要与老师交流后，方肯罢休。她或许并不是天资过人，但是她凭借自己顽强、好问，肯钻研和她的“钉子精神”而出类拔萃。这也使得该生的理科成绩能够稳步向前，遥遥领先。

她热爱阅读，经常畅游在名著的世界里。她是“读书好，多读书，读好书”的践行者，在读完一本书后，她也会毫不吝啬地向周围亲人朋友分享自己的阅读心得与体会。还时常把在名著中看到的金句、人生哲言记录下来，有空的时候常看看，这样的好习惯让该生品德优良，懂事通透，在作文上颇有一番造诣。她的文章风格多样，可以文采飞扬，可以含蓄内敛，可以辞藻华丽，也可以朴实真挚，总能给人以不一样的盛宴。

在该生身上，总能看到很强的创新精神。她总不愿拘泥于旧的方法与老套的思维，在平时做题过程中，她给出的答案常常不是一种方法，而是从多个方面与角度思考，给出多种不同的见解。她也不单纯认为“老师说的都是对的”，如果自己的想法或答满分作文网案和老师的有所出入，她能够站出来大胆的向老师提出疑问。但是即使最后得出她的想法和答案是正确的，她也会认真耐心的听老师讲解，再次巩固知识点。该生在课下也喜欢挑战不同的方法，在发现了“新大陆”时，她会积极地去找老师探讨，这使得她思维超群，成为同学们心中的“学霸”。

她的书写也常被老师称赞，笔力刚劲，清秀整齐。硬笔书法和软笔书法她都能够轻松驾驭，书法作品常常吸引同学们来驻足观看。

该生不但自己优秀，还带动周围的同学一起优秀，经常给同学们讲解作业，带动同学们积极完成各科作业，同学们经常在她的带动下渐渐养成良好的学习习惯。

她在课内学习中，各科成绩始终名列前茅。在特长学习中，她也毫不逊色。目前已过钢琴十级，曾参加过大大小小许多钢琴类比赛，2015年获得“上海音乐学院钢琴三级证书”，2018年获得“云南艺术学院五级证书”，2019年获得“中国音乐学院钢琴八级证书”“中国音乐学院乐理一级证书”，boya钢琴艺术节中获“昆明赛区优秀奖”“云南省赛区一等奖”“全国总决赛三等奖”，2020年获得“中国音乐学院钢琴九级证书”“中国音乐学院乐理二级证书”和“中国音乐学院乐理三级证书”，boya钢琴艺术节中获“昆明赛区优秀奖”“云南赛区一等奖”，2021年获得“中国音乐学院钢琴十级证书”。在2019年“昆明市琴童海选”比赛中，以优异的成绩成为__市唯一一个进入总决赛的学员。

该生在各领域也表现出众，曾获“2015~2016学年第一学期三好学生”“20115~2016学年第二学期优秀学生干部”“三年级计算比赛二等奖”“2018年学校艺术节展艺最佳表演奖”“2017~2018学年第二学期三好学生”“四年级英语会话表演三等奖”“四年级计算比赛一等奖”“四年级上学期三好学生”“四年级阅读明星”“小手拉大手，扫黑除恶在行动征文二等奖”“2018~2019学年第二学期三好学生”“__市亲子共读，以爱为伴征文比赛二等奖”“五年级计算比赛二等奖”“六年级计算比赛一等奖”“英语听写大赛第一名”“初一年级一等奖学金”。

该生品学兼优，勤学创新。相信以她刻苦奋斗，博学笃志，在未来的学习、生活中，一定会演绎不一样的精彩。