最新抗疫心理健康讲座心得体会精选(精选14篇)

写心得体会可以帮助我们更好地反思和分析自己的过去，从而在未来的学习和工作中做出更合理的决策。写心得体会时，我们应该注重实用性，将自己的思考和经验与读者的实际需求相结合。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇一

随着社会高速发展，生活节奏逐渐加快，新媒体快速崛起，接收信息的能力进一步加强，在工作生活的压力下，很容易导致出现心理健康问题。因此，要及时了解职工思想动态，确保及时发现并解决问题。

讲座中，乔泓教授在生物基因层面，把人分为四个层次，分别是本能蛇、情绪猴、说书人和观照佛。本能蛇做的事就是威胁预警，发现危险，作出反应。情绪猴做的事就是趋乐避苦，容易沉溺于某种快感之中，从而减少自身痛苦。说书人做的就是自证预言，讲述自己的故事。观照佛也是最高级的一种，做的事就是明心见性，通过对自身的感知，观察自己的内心、思考自己的内心。人拥有丰富的精神世界，不应被物质生活束缚，用更高的精神层面来对待工作和生活。作为铁路人，应该以老一辈人为榜样，以保障铁路运输安全为己任，以为社会贡献为自豪。

心理能量的三大源动力分别是能力感、关爱感和自主感。其中，自主感解决了和自己的关系的问题，我们要做自己的主人，增强自身的自主性。现在很多人整日抱着手机，刷抖音、逛微博、打游戏，生活习惯紊乱，整个人浑浑噩噩，最后怨天尤人，越来越痛苦。自主首先要做到自律，自律才能掌控自己的人生，从早起开始，从放下手机开始，工作中尽职尽责，主动担当，专心致志，全力完成任务，避免出现三天打鱼两天晒网的情形。跳出舒适的假象，活出真正的自己。

俗话说，“人无压力轻飘飘，钢无压力不成刀”，日常工作生活中每个人都压力，也都需要一定的压力，适度的压力可以让人事半功倍，过度的压力可能会成为压死骆驼的最后一根稻草，因此，我们要学会正确面对压力。首先要养成良好的习惯，今日事今日毕，做到不给自己造成不必要的压力。其次要张弛有度，将工作和生活分开，在工作中保持高度的专注，闲暇之余也要学会放松，让自己保持在一种最佳的状态，提升工作效率。

态度决定一切，几乎所有的外因都只是起到加速的作用，而内因起到决定性作用。因此，在日常工作生活中，要端正态度，奋发图强，以饱满的热情面对生活，以昂扬的姿态迎接明天。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇二

10月至xx月我幸参加了延边州班主任远程培训，通过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观。向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我。承受挫折。适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德。智。体。美。劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除。心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的'评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强。自立。自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态。不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。

在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系。道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活。引起人们消极情绪的事件，如受到挫折。需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折。焦虑。压抑。恐惧。担忧。矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机。因此，谈不上是其价值观。道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为〝变态行为〞。综上所述，我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流；二是有些学生由于学业。生活。环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇三

疫情突如其来，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。在这场持续了一年多的抗疫斗争中，我们不仅需要关注身体健康，还需要关注心理健康。经历了痛苦和焦虑的人们不断寻找着心理健康的方法和途径，希望能在这个困难的时期中找到一丝宁静和安宁。在我的经历中，我总结出了一些关于抗疫和心理健康的心得体会。

首先，我意识到了沟通的重要性。在宅在家中的日子里，我们很容易感到孤独和失落。然而，沟通可以让我们摆脱这种困境。我开始更加注重与家人、朋友和同事的沟通，通过电话或在线平台保持联系。每天一次的视频通话让我感觉到彼此的温暖和关怀，也帮助我减轻了焦虑和压力。即使不能见面，我们仍然可以互相支持、鼓励和安慰，这种情感上的支持对于心理健康至关重要。

其次，我意识到了保持积极心态的重要性。困难和挑战不可避免地会出现，但是我们可以选择如何应对。我努力保持乐观的心态，正视问题，寻找解决问题的办法。我坚信，只要我们保持积极的心态，就能够找到应对困难的方法。例如，通过参加线上的培训课程和学习新的技能，我不仅提升了自己，还发现了新的兴趣爱好，这让我感到充实和满足。

第三，我发现锻炼对心理健康的益处。由于室内活动受限，我们很容易陷入久坐和缺乏运动的状态。然而，锻炼不仅可以增强身体素质，还可以改善心理状态。我每天都尽量保持一定的运动量，例如做家务、瑜伽或者简单的室内有氧运动。我发现，在运动的时候，我可以暂时忘记烦恼和焦虑，身心得到了放松和恢复。锻炼可以释放身体内的压力激素，使我们感到更加平静和快乐。

第四，我认识到情绪管理是重要的。在这个不确定和焦虑的时期，我们很容易被压力和负面情绪所压倒。但是，我们可以通过情绪管理来掌控自己的情绪。我尝试采取一些有益的方法来调整情绪，例如通过听音乐、读书、写日记或者画画来转移注意力。此外，我还学会了深呼吸和冥想等放松技巧，这些方法可以帮助我放松紧张的情绪，增强自我控制能力。

最后，我认识到与他人分享和帮助他人是关键。在这个艰难的时期，我发现通过帮助他人来减轻自己的压力和焦虑。我参加了一些志愿者活动，为社区的老人、孤寡儿童和需要帮助的人提供支持和关心。通过帮助他人，我感到自己的价值和意义，也能够深刻体会到他人的感激和温暖。这种与人为善的行为不仅维护了我的心理健康，也传递了希望和力量给那些受困于疫情中的人们。

总结起来，抗疫和心理健康是相辅相成的，我们需要关注并重视心理健康。通过沟通、保持积极心态、锻炼、情绪管理和与他人分享，我们可以更好地应对困难，保持良好的心理状态。在未来的日子里，我将继续坚持这些方法和体会，希望能够度过这场艰难的抗疫时期，并且更加坚强和健康地走向未来。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇四

学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高其心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学期心理健康教育着重从三个方面进行：

1、注重课堂实效，加强全面教育。

课堂是教育的主阵地，由于目前尚未有相应的教材，因此在备课上比起其他学科的老师要多一个环节：收集资料，确立主题。在选材上就要考虑注重实效性，一方面是根据年级特点，另一方面就是根据学生的发展选材。心理健康教育这门学科既没有教材，也不考试，很多学生并不重视，要让本学科对学生有很强的吸引力并在课堂上解决自己的问题，不仅在选材上注重实效性，在教学形式设计方面更需要多样性。为此，通过故事呈现、角色扮演、情景小品、辩论等活动方式进行教学，让学生在活动中体验、感悟、收获。

2、做好宣传工作，增强健康意识。

首先是根据校园心理健康知识宣传栏工作，每个月出一期黑板报，发动所有学生收集材料后报心理老师审核即可设计排版。

其次，根据学生的年龄特点,经常选读一些和心理健康有关的小故事,内容的选择更贴近学生的实际，在趣味性中蕴含丰富的哲理。

3、加强个别辅导，做好咨询工作。

本学期只要有学生有什么心理发方面的问题,我都会积极主动的和他们进行交流,并一一作好记录，认真分析、及时跟踪，积极反馈，通过平等的'交流，帮助学生尽快获得自助。

心理健康教育这门学科的特点决定了教师的工作性质要比其他学科的老师更为复杂、琐碎，仅仅靠上课和咨询是不够的，还需要多渠道、多方位进行。为了多方位了解学生心理动态，本学期设计了班级心理晴雨表，主要包括两个方面：本周班级最突出的问题，最需要老师给予关注的同学及其表现，我根据晴雨表上所反映的情况进行了解、核实，对需要交流的一些问题及时将相关信息反馈到家长，对突出的现象和个别学生进行相应的关护。这样一方面能弥补家长没有观察到的一些现象，另一方面可以对班级学生的心理动态进行跟踪了解。

心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。

对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，我们希望得到专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的贡献。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇五

第一段：引言（150字）。

新冠疫情的爆发给全世界带来了巨大的冲击，每个人的生活都发生了根本性的改变。在这个特殊时期，许多人面临着心理压力和焦虑，因此保持良好的心理健康变得尤为重要。在我个人的抗疫过程中，我深刻体会到阳光心理健康抗疫的重要性。阳光心理健康抗疫就是保持积极乐观的心态，灵活调整自己的生活节奏，以及建立良好的心理抵抗力，我想与大家分享一下我的心得体会。

第二段：保持积极乐观的心态（250字）。

在疫情期间，我意识到保持积极乐观的心态对于抵抗焦虑和压力起着至关重要的作用。无论是面对工作上的困难，还是疫情带来的种种不便，我都尽量从积极的角度去看待问题，寻找解决方案。我会告诉自己，这个困难只是暂时的，一切都会好起来的。同时，我也培养了一些帮助提高心情的兴趣爱好，例如阅读、听音乐和锻炼身体等，这些活动让我心情愉悦，能够更好地应对困难。

第三段：灵活调整生活节奏（250字）。

疫情期间，我们的生活节奏发生了很大的变化，人们的工作和学习方式也发生了很大的调整。在适应这些变化的过程中，我发现灵活调整自己的生活节奏是非常重要的。我保持了规律的作息时间，每天早起锻炼并保持一定时间的户外活动，这帮助我保持了良好的精神状态。我还学习了如何高效地利用时间，提高工作和学习效率。此外，我也尝试烹饪美食、学习新的技能等，让自己的生活更加丰富多彩。

第四段：建立良好的心理抵抗力（250字）。

在疫情期间，我深刻体会到建立良好的心理抵抗力对于抗击疫情的重要性。我坚持进行自我调节和自我放松，通过冥想和深呼吸来缓解压力。我还与家人和朋友保持紧密联系，互相支持和鼓励。另外，我还积极寻求专业心理咨询的帮助，及时释放自己的情绪并获得建议。这些做法帮助我建立起较为强大的心理抵抗力，使我能够更好地面对疫情带来的挑战。

第五段：总结和展望（300字）。

通过阳光心理健康抗疫的体验，我意识到心理健康的重要性远超过我们所想象的。保持积极乐观的心态、灵活调整生活节奏、建立良好的心理抵抗力，能够帮助我们更好地面对各种困难和挑战。未来，无论是面对疫情的变化还是生活中的其他挑战，我都将坚持阳光心理健康抗疫的理念，继续保持积极乐观的心态，积极调整自己的生活节奏，建立更加强大的心理抵抗力，带着勇气和希望迎接未来的挑战。

（共1181字）。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇六

我校进行了一场心理健康教化讲座，感觉特殊地受益。依据高校生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导或询问活动，帮助高校生树立心理健康意识，优化心理素养，增加心理调适实力和社会生活的适应实力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和心情调整等方面的困惑，促进德智体美等全面发展，实为重要。每个高校生都有自己的性格雕塑，并不是一视同仁的。那么如何消退他们的心理差距，使其顺当成才呢？有如下途径和方法：

第一，培育良好的人格品质，懂得正确相识自我，培育悦纳自我的看法，提高挫折的承受实力。

其次，其次，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。

第三，第三，加强自我心理调整，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的志向目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

1、保持深厚的学习爱好和求知欲望。学习是高校生的主要任务，有了学习爱好就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里遨游，舍命地吸取新学问，发展多方面的`实力，以提高自身素养，更好地适应社会发展的须要。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇七

第一段：引言（150字）。

疫情席卷全球，人心惶惶之际，心理健康显得尤为重要。在这艰难的时刻，我深入思考和实践，总结出了一些“阳光心理健康抗疫”的心得体会。本文将从保持积极心态、寻求支持、放松身心、培养兴趣和发扬爱心五个方面进行阐述。

第二段：保持积极心态（250字）。

在面对疫情时，保持积极心态是十分重要的。我坚信，心态决定成败。为了保持积极心态，我不断激励自己，要相信自己，挖掘出自己的潜力。我积极参与锻炼，沉浸于健身的快乐中，增强身体健康的同时也培养了坚持的毅力。此外，我还通过学习创意手工、绘画和阅读书籍等方式，充实自己，让大脑得到充分的休息和放松。在与他人的交流中，我尽量关注对方的优点，给予鼓励和支持，让自己和身边的人都能感受到积极向上的力量。

第三段：寻求支持（250字）。

在疫情期间，面对各种挑战和压力，寻求支持是非常重要的。我主动与家人、朋友和同事们保持联系，分享自己的心情和困扰。他们的理解和鼓励给了我很大的力量和安慰。另外，我也参加线上心理咨询课程，与专业人士交流，解决我在抗疫过程中遇到的问题和困惑。通过寻求支持，我学会了如何理解并应对自己的情绪，也学会了关注他人的需要，互相帮助，共同度过这个艰难时期。

第四段：放松身心（250字）。

在长时间的抗疫期间，长时间的焦虑和压力可能会对身心健康产生负面影响。因此，放松身心成为了缓解压力的重要方法之一。我喜欢看电影、听音乐和散步，这些活动能够帮助我放松身心，摆脱消极情绪。在家中，我也发扬家庭生活的乐趣，和家人一起做饭、打扫卫生、聊天，让自己的心灵得到沉淀和修复。此外，我还尝试了瑜伽和冥想，使自己更好地掌控情绪，保持内心的平静与宁静。

第五段：培养兴趣和发扬爱心（300字）。

除了以上方法，培养兴趣和发扬爱心也是我在抗疫过程中重要的心得体会。在疫情期间，我开始尝试新的爱好，比如学习烹饪、花艺和摄影等。这些兴趣爱好在我空闲的时候带给我乐趣和快乐，也让我更好地发现生活的美好。此外，我积极参与公益活动，捐赠物资和资金，为那些受到疫情影响的人们提供帮助。这样的行为不仅让我感到满足和开心，也能够为社会贡献一份力量。

结尾（100字）。

在抗疫过程中，我通过保持积极心态、寻求支持、放松身心、培养兴趣和发扬爱心等方法提升了心理健康水平。这些经验和体会不仅帮助了我自己，也希望能够帮助到更多的人。无论面对什么困难，只要我们用阳光的心态去面对，信任自己的能力，并从中汲取力量和智慧，我们一定能够克服困难，迎接更美好的未来。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇八

新冠疫情的爆发给全球人们的生活带来了巨大的冲击和改变。疫情的蔓延不仅给人们的身体健康带来了威胁，也给心理健康带来了巨大的压力。长时间的隔离、恐慌心理的加剧，以及对未来的不确定感，都使人们的心理压力倍增。

第二段：积极的心理调适。

在面对疫情所带来的压力时，我们需要积极的心理调适，保持良好的心态。首先，接受现实。疫情无法改变，我们需要接受现实的现状，相信人类社会的智慧和科学技术的力量。其次，保持积极的情绪。在疫情期间，我们可以通过做一些有意义的事情，比如阅读、学习、锻炼等来充实自己的生活，从而保持积极的情绪。此外，与家人和朋友保持紧密的联系也是非常重要的，他们可以给予我们情感上的支持和鼓励。

第三段：放松身心。

在抗疫期间，由于长时间的居家隔离，很多人容易产生压抑、焦虑和抑郁等不良情绪。为了保持身心健康，我们需要适当放松自己。首先，保持良好的作息时间。合理安排作息时间，坚持适量的运动和休息，可以保持身体的健康，减轻疲劳感，同时也有助于调节心理状态。其次，尝试一些放松心灵的方式，比如听音乐、冥想、瑜伽等。这些活动可以使我们的心情得到舒缓，并促进我们的身心健康。

第四段：慎重选择信息来源。

在疫情期间，信息的获取和传播迅速而广泛。然而，不少信息存在不准确、夸大或恶意炒作的情况。这些不实信息可能会给我们的心理带来负面影响。因此，我们在选择信息来源时应该慎重。我们应该选择来自权威机构的信息，如世界卫生组织、国家疾病预防控制中心等，并尽量避免过度关注疫情。同时，我们也可以通过参加专业心理辅导、与专业人士交流等方式来获取正确的信息，以保持心态的平衡和稳定。

第五段：积极适应新常态。

疫情改变了全球人们的生活方式，也使得“新常态”成为了我们每个人必须面对和适应的现实。在适应新常态的过程中，我们需要保持积极的心态和乐观的情绪。我们可以通过调整自己的心态，意识到变革是不可避免的，并努力发展适应变化的能力。在适应新常态的过程中，我们可以学会通过技术手段与他人交流和互动，学习新的技能和知识，积极寻找新的机遇和发展空间。

总结：抗疫期间的心理健康至关重要。我们可以通过积极的心理调适、放松身心、慎重选择信息来源以及积极适应新常态等方式来保持心理健康。只有保持积极的心态和乐观的情绪，我们才能更好地应对疫情带来的挑战，更好地保护自己和家人的身心健康。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇九

近年来，全球范围内的疫情爆发对人们的心理健康产生了巨大的冲击。为了提高公众的心理抗压能力，我参加了一场关于抗疫心理健康的讲座。在这次讲座中，我深受启发，对于保持心理健康有了更深入的认识。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，讲座开篇就强调了疫情对心理健康的影响。疫情的到来，使得人们面临着恐惧、焦虑、压力等各种负面情绪，而这对于大多数人来说是一种前所未有的挑战。讲座通过详细的数据和案例分析，清晰地展示了疫情对人们心理健康的冲击。这让我深刻认识到，保持心理健康是面对疫情的重要任务之一。

其次，讲座强调了积极应对疫情的重要性。在疫情面前，人们需要学会调节自己的情绪，保持内心的平静。讲座通过列举一些有效的方法和技巧，帮助我们更好地面对困难和挑战。例如，保持良好的生活习惯、进行适当的身体活动、学会放松和缓解压力等等。这些方法都可以帮助我们调整心态，增强心理韧性。

第三，讲座还介绍了亲密关系的重要性。在疫情期间，与他人的互动被限制，人们可能会感到孤独和无助。然而，亲密关系可以为人们提供情感支持和安慰。讲座强调了家庭和朋友的重要性，鼓励人们与他们保持联系。我深刻认识到了与他人的联系是保持心理健康的重要因素。在疫情期间，我主动与家人和朋友保持联系，并发现这对我来说是一种庇护所，能够缓解焦虑和孤独感。

第四，讲座教导了冥想和正念的重要性。这是一种古老的修行方法，可以帮助人们控制思绪，提高专注力和情绪管理能力。通过冥想，我学会了在焦虑和压力中保持冷静。在疫情期间，我经常通过冥想来舒缓压力和焦虑。这次讲座让我更加深入地了解到冥想和正念对于减轻疫情带来的心理压力非常有效。

最后，讲座总结了一些应对疫情的积极心态。面对疫情，我们不能一味地陷入消极和恐惧中。相反，我们需要培养积极的心态，寻找希望和乐观的力量。讲座分享了一些成功应对疫情的案例，让我更加深刻地认识到，在逆境中保持乐观的心态是战胜困难的重要因素。

通过这次抗疫心理健康讲座，我学到了很多有关维护自身心理健康的方法和技巧。我深刻认识到，在疫情期间，保持良好的心理状态至关重要。我将积极应用这些方法和技巧，增加自己的心理韧性，更好地应对疫情的挑战。我相信，只有保持积极的心态和健康的心理状态，我们才能更好地渡过这个特殊的时期。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇十

通过课程的教育辅导，让我丰富了心理健康理论知识，更新了思想观念，提高了自我心理调节能力，本人感觉收获良多，获益匪浅。

一、正确认知心理健康的定义与重要性

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

由于铁路企业不同于其他普通职业，存在安全压力大，半军事化管理，作业条件艰苦，工作强度高等外在特点。运输安全压力，工作中的种种压力，再加上每个人自身性格上存在的缺陷，容易产生心理问题，甚至转化成心理危机，这对于企业的安全稳定，个人的健康发展都是非常不利的，因此心理健康问题应当引起我们的高度重视。

当我们拥有良好的心理状态，保持身心的心理健康时，在我们的日常岗位工作中就能够保持充沛的精力，快速适应飞速发展的高铁岗位需求，能够从容不迫的面对工作和生活中存在的困难与压力。因此保持自身的心理健康拥有良好的心理状态对我们个人的工作和生活都有着重要的促进作用。

二、正确树立自我同一性

“我听说有一种鸟，生来没有脚，一出生只能飞呀飞呀，飞累了就在风里睡觉，一辈子只能落一次地，那就是他死亡的时候。”乔泓老师以《阿飞正传》这部电影作品引入自我同一性的观点，“自我同一性”本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的独具“统一风格”的自我。影片中张国荣饰演的阿旭正是缺乏自我同一性，没有形成确定性，从不真正意义上去融入世界，不去找份正经工作融入生活，不动真情地去融入与某个人的关系中，他正像一只“无脚鸟”在家庭的负担、生活的重压、事业的迷茫压迫下，幻想振翅高飞却无力扇动翅膀，在庸庸碌碌，颓废的生活中不断寻找，探索着一个虚无的归宿。

正确树立自我同一性我们可以通过客观地评价自我，了解自己的个性特点和有点长处，接纳自己的不足和短处。向他人求助或学习，寻找自己的人生目标或学习榜样。坚持学习，不断完善自我，发现人生的智慧，提升个体立足于社会的技能。尝试和探索体验不同的道路，找到适合自己的人生道路。

个体通过对自我同一性的确立，能够将自我的过去，现在和将来，组合成一个有机的整体，确立属于自己的理想与价值观念，并对未来的自我发展做出选择与思考。看到自我的过去，现在和将来，看到自己的变化与成长，重新思考自己的价值观与人生观，坚持学习成长，找到属于自己的道路，我们的人生也在对自我的不断挑战中，变得更加丰富多彩。

三、正确面对压力

1、压力管理的正确4a原则

借助科学合理的方法和经验，尝试从避免（avoid）不必要的压力、改变（alter）环境、适应（adapt）压力源、接受（accept）不能改变的事情四个方面入手，采用4a策略积极进行压力管理。

2、压力应对方式

增强自己的心理承受能力，增强自己的耐挫性，即使遇到挫折和困难，也能保持积极向上的态度，积极的寻找解决问题的方法。树立责任意识，培养良好的情操，热爱生命，即使遇到压力和挫折，也能正确的调整好自身情绪，做好自己的本职工作，践行自己的责任与使命。培养人际关系交往的能力，接纳他人的积极建议，正确处理好与同事之间的关系。劳逸结合，保持平和的心态，学会调节自己的情绪，适当的缓解压力，才能以饱满的热情全身心投入到工作中去。

通过本次线上心理健康学习，能让我以更平和的心态去处理工作中的问题和生活中的困难，积极的调控自己的情绪，调整好自己的工作状态，以饱满的热情全身心投入到铁路岗位。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇十一

经过心理健康教化学习，我的收获很大。学习了很多专业的心理学问，以前许多的疑问都得到了解决，我真正相识到了心理健康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。”这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅学生要保持心理健康，老师本身也要保持心理健康，而这个问题始终是被我们大家忽视的。老师经常要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而老师的心理压力又由谁给解决呢？老师这个社会的一个特别的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的'学生终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人——成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教。挚友看到了之后说：看你们老师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”因为老师的收入低，部分家长急功近利仅仅关注学生得的短期成果对老师求全责怪等缘由，老师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教化未能普及的状况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知！积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论起先纷纷关注老师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。

那么，老师怎么样避开或者剪除自己的心理健康问题呢？

有资料指出：运动时身体内部会分泌一种物质俗称“欢乐物质”——会让人们放松兴奋。

二、要有知心挚友。时常和他们闲聊，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。

三、利用好你的假期。对于平常假期少的老师，可以选择旁边的地区巡游，逛逛市区，或者去家乡出名的景区巡游。当然。老师的两个长假是你放松自己调整心情的最佳时间。四、照看好家庭。什么都不顺当的时候，家是你恒久的避风港湾。恒久不要试着只顾大家，不顾小家。最终的可能是会失去两个家。

以上，是我的体会，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇十二

近年来，新冠疫情的爆发给全球带来了巨大的冲击和挑战。为了帮助人们更好地面对这一困境，社会上不断举办抗疫心理健康讲座，提供心理支持和指导。近日，我有幸参加了一场抗疫心理健康讲座，对于如何更好地保持心理健康有了更深入的认识和理解。下面我将分享我在讲座中的所思所感。

首先，讲座强调了疫情带来的负面情绪对我们的身心健康的影响。在面对疫情所带来的恐惧、焦虑、压力等情绪时，讲座提醒我们要积极面对，切勿逃避或压抑。逃避或压抑只会使负面情绪积聚，最终对身心健康造成更大的伤害。因此，我们要勇敢面对自己的情绪，及时寻求必要的心理支持。仅仅是倾诉和倾听也有助于宣泄情绪，放松心情。

其次，讲座强调了保持身心健康的重要性。在讲座中，专家详细介绍了保持身心健康的几个方面，包括良好的作息、合理的饮食和适量的运动等。特别是在家隔离期间，我们要养成规律的作息时间，保证充足的睡眠，合理的饮食以及适当的运动。这些习惯能够维持我们的身体健康，并且在心理上也起到了平衡作用。只有拥有强健的身体才能更好地面对各种困难和挑战。

第三，讲座还强调了积极的心态对抗疫情的重要性。面对疫情，情绪的积极性对我们的心理健康产生了重要的影响。积极的心态可以让我们更加乐观，更有勇气和希望地对待困难和挑战。讲座中提到，培养积极心态的方法有很多，比如关注喜剧片、听音乐、读书等。这些活动能够帮助我们找到乐趣和快乐，从而提升我们的情绪状态。同时，积极的心态也会产生积极的行动，使我们更加有动力去适应和克服疫情带来的困难。

第四，讲座着重强调了自我调节的重要性。在讲座中，我们得知了一些自我调节的方法，比如深呼吸、放松训练等。在面对紧张和焦虑的情况下，通过深呼吸我们可以缓解情绪，舒展身体，从而恢复平静。放松训练可以帮助我们更好地放松身心，减轻压力和焦虑。这些自我调节的方法简单易行，随时随地都可以进行，有助于我们恢复平衡，并且提升应对疫情的能力。

最后，讲座还提供了一些建议和指导，以帮助我们更好地面对疫情。其中之一是切勿过度追踪和传播疫情信息。过度关注疫情会增加我们的焦虑和担忧，甚至影响我们的日常生活。因此，我们应该学会合理控制自己对疫情的关注，并且不传播未经证实的信息。此外，讲座还提到了保持社交联系的重要性。虚拟社交工具可以帮助我们与亲友保持沟通和联系，分享情感和支持。尽管我们无法像以前那样亲密接触，但仍然可以通过电话、视频等方式保持社交活动，减少因孤独而带来的心理压力。

通过参加这场抗疫心理健康讲座，我深刻认识到保持心理健康对于应对疫情的重要性。通过掌握正确的心理调节方法，科学的作息安排，合理的饮食和适量的运动，我们能够更好地保护自己的身心健康。同时，积极的心态和合理的社交活动也对于应对疫情起到了重要的作用。只有通过自身的努力，我们才能在疫情中保持乐观和坚强，共同渡过这个难关。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇十三

学习大学生心理健康教育这门课程的研读过程中，我受益匪浅。它鼓励我意念树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更快的认识了自己，也当更有信心创造美好未来。

这门课程帮助我培养健全的英语课程人格。它教会我要勇敢的坚强剖析自己，通过自我剖析我也存在一定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的学教和书本的指导，我慢慢的开始正视自己。

这门课程帮助我规划人生，对未来更加充满信心。人生的确需要规划，马上进入大学的学生，一定要想好自己的一生做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人因的一生如果没有目标，没有方向，永远是随波逐流，得过且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是平庸有了理想却没有认真规划，在实现的路上双药芒多多，看着是大道，走的是岔道，计划往往赶不上发生改变，到头来感叹行路难，演变过程安慰自己已经追求了演化过程就不要太再意结果。

这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。而如果你的确认真规划了你的`一生，每一个阶段都有自己即定的目标，如果过程出现了偏差出现明显就及时发现改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发现你有战无不胜的力量，而且会努力为自己的最终理想而脚踏实地不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，长远目标也是你每一个阶段不同的规划总体目标。所以一个好的人生规划太主要了，而这门课就很好的帮助了我。

人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的预计未来照亮了道路。

抗疫心理健康讲座心得体会精选篇十四

随着新冠疫情的蔓延，我们每个人都被迫进入了一段非常特殊的时期。为了帮助员工更好地应对挑战，我参加了一场关于抗疫心理健康的讲座。在这次讲座中，我收获了许多宝贵的知识和经验，让我对抗疫时期的心理健康有了更深入的理解和认识。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，在抗疫时期，我们面临的最大挑战之一是恐惧和焦虑的情绪。讲座提醒我们要充分认识到这些情绪的存在，并及时采取措施进行调节。温和的运动、深呼吸和与家人朋友的交流都是有效的方法。同时，我们还应该避免过度暴露于媒体信息，尤其是关于疫情的负面消息。讲座中提到，经常关注这些消息可能会增加我们的焦虑和恐惧，因此适度地限制信息获取是维护心理健康的重要步骤。

其次，建立积极的心态和管理情绪也是抗疫时期的重要方面。讲座中强调了保持健康的生活习惯和规律作息的重要性。定期锻炼、保持良好的睡眠质量和均衡饮食对于增强身体和心理的抵抗力都起着至关重要的作用。此外，讲座还提醒我们要保持积极的心态，寻找正向情绪和乐观的态度，适当调整自己的目标和期望，以减轻压力和焦虑。

第三，建立稳定的社交关系和寻求支持也是关键。讲座中讲到，疫情期间可能会出现社交隔离和孤独感，而这会对我们的心理健康产生负面影响。因此，我们需要主动与家人、朋友和同事进行沟通，分享彼此的情感和关注。此外，我们还可以寻求专业的心理支持，和心理咨询师或心理医生交流，他们可以提供有针对性的建议和指导，帮助我们更好地应对压力。

第四，在讲座中，也提到了有效的时间管理对于抗疫时期的心理健康至关重要。疫情期间，我们可能处于远程工作、居家隔离或放假状态，这就需要我们重新规划我们的时间和目标。讲座中提到，制定合理的计划和时间表可以帮助我们保持积极的心态，增强工作和学习的效率。此外，合理安排休息时间，适当安排放松和娱乐活动也是维护心理健康的重要手段。

最后，讲座中强调了团队合作和互助的重要性。在抗疫时期，我们需要携手合作，互相支持，共同面对困难和挑战。团队的力量可以给予我们更大的勇气和信心，让我们更好地应对压力和困境。讲座中提到，团队之间的沟通和合作可以增强彼此的社会支持，减轻每个人的负担，形成一个更有凝聚力和战斗力的集体。

总的来说，通过参加这次抗疫心理健康讲座，我对于如何应对疫情期间的心理压力有了更加清晰的认识。改变思维方式、建立积极心态、保持稳定社交关系、合理安排时间和团队合作都是帮助我们渡过这个特殊时期的重要方法。只有健康的心理状态，我们才能更好地应对挑战，找到内心的平衡和力量。我相信，通过这些实用的知识和方法，我们每个人都能够在疫情中健康地生活和成长。