小儿生长发育测量心得体会怎么写 学前儿童生长发育的测量与评价(7篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐小儿生长发育测量心得体会怎么写一

１、读通：通过生试读，师范读、个人练读等多种形式，将文言文读通。特别是：能正确断句。

２、读懂：生对照注释，在自己的努力下在互助的学习中能将每一句话读懂，理解全文。

３、读好：创设情境，激发读的兴趣。让学生自由练读。找同伴互读，分角色朗读等形式展示两小儿争辩时生动的场景。让学生模仿古人吟咏的样子来有滋有味地读。通过这不同层次、多种形式的读，让学生初步感知古文的语言特点，积累语言，从而热爱古代灿烂的文化。

有以下遗憾：

１、时间分配得不够好，学法指导处利用了７、８分钟的时间，因此也冲淡了重点；如果能在此节省５分钟时间，“诵读”的训练能更突出一些，同时后面的设计的“谈启示”及“课本剧”表演也能得到展示。

（表演《新编两小儿辩日》剧情：一现代少年穿越时空，来到遥远的古代，恰遇两小儿辩日，孔子不能决也。现代少年用自己掌握的科学知识解答了两小儿的问题并表达了对两小儿和孔子的敬佩之情。）

２、教学目标设计过多，贪多，贪全：因为这是第一篇古文教学，因此，我总想在课堂上让学生收获更多的知识，其实仔细想来，不如把了解古文以及激发兴趣放在第一课时，这样便更能突出“读懂意思”“读出韵味”的重点。

３、自己的教学语言还不够简练，有时语言随意，有时不够严密或有重复学生说话的现象。

推荐小儿生长发育测量心得体会怎么写二

好久好久没看电视剧了，虽然对剧情还是不感冒，但是这部的台词真的很赞，笑死偶了！

同你们分享分享~

亲爱的，我又不知不觉爱了你24小时，我还会继续爱你24小时

人生八大折腾:1、想怎么折腾就怎么折腾,叫自由 2、折腾什么就得到什么,叫幸福3、不知道该怎么折腾,叫迷茫4、自己折腾自己,叫无聊5、折腾别人,叫无耻6、男女互相折腾,叫恋爱7、男女越来越不想折腾了,叫婚姻8、男女自此再也不折腾了,叫为人父母 .

简宁哭着告诉江心有纹有斑了

江心说：好东西都长纹。那西瓜纹越多越好吃，好东西都长斑，就像斑点狗。知道为什么 斑点狗洋气麽，就是那些斑点。没有是什么。那就是土狗。

朕今天心情好，饶你不死.

头发越来越短，裤裆越来越长。。。

我是不是猪圈捡来的，怎么没人给我夹菜啊。。

孕妇,

江心：亲爱的，交你的你都背下来了吗？ 简宁：恩，心中有你，和你一心，让你放心,当一名伟大的有产阶级**江心：母亲，我隐约记得这是我的房间，我的床 春花：这孩子，我和她说说话，??你看这孩子?? 江心：母亲，我要和她亲热亲热，麻烦你出去一下 春花：我还没说完呢 江心：我迫不及待的,迫不及待的亲热~~

生孩子，不是生病，没那么娇气

养孩子，不是养太子,别那么多事

你妈怎么给我定位的，我媳妇，系上武装带就是红卫兵,穿上皮衩就能杀猪,戴上髯口就能演李逵,

江心：拿我妈当人肉盾牌呢吧

我二十年后，能像今天这样，我就满足了`

未老先衰，为富先穷

看着照片中曾经玉树临风，青春无敌的自己，我真心觉得时间是一特别操蛋的东西

将小柔，简宁，你没死吧~

这女孩是我最好的一枚闺蜜，没心没肺，估计连肝脾肺，大肠小肠都没有吧

简艾：外表另所有的家长崩却溃，心却光滑的像颗没有被虫爬过的苹果，任何虚伪的东西在她面前都是罪恶

我妈没给我生一个靠取悦男人生存的性格，我也瞧不上她们，这一个个啊，为男人那点自尊，假装自己很柔弱，假装自己是文盲，假装自己不喜欢名牌，假装自己不喜欢帅哥，假装一碰就高潮，真难为他们了

职场上没人管你是女人还是孕妇，利字面前就一个字，给我打~

以前每天早上睁开眼睛,看到的是一个如花似玉,穿着蕾丝吊带裙的性感小美妞,现在呢,睁开眼睛看到的是一个身披俄罗斯大褂,有着一脸雀斑的大肚子蝈蝈。

简宁：我住胡同头，她住胡同尾。日日夜夜一起玩，共饮自来水。

简宁爸说的：不是经验之谈，是愿望。

孩子是很可爱，不过我告诉你啊，千万别被他们的外表所迷惑。婴儿跟僵尸其实是一个单位的，他们有很多共同点，比如说：头发凌乱，牙齿不全，食欲旺盛，攻击性强，走路不稳，衣着脏乱，更重要的是他们都不分黑白善恶，晚上让你无法入睡，而且还能让其他人都成为僵尸！你还想要孩子吗？

赵晓柔：我说你既然暴露了，就投降得了，简宁会优待俘虏的

十大酷刑里最残酷的就是不让人睡觉

这婚姻有了孩子后顶多是人间,弄不好就是地狱

赵晓柔：我们不一定非要结婚的，但一定会相濡以沫的走一段路，按守年华，静候良生??其实真的很简单，但是又很诡异

江心：听你这些话，我的混沌都不用加醋了

江心：我在这警告你啊，不准在我昏睡的时候对我产生邪恶的想法，我纯洁的身体决不允许，在毫无意识的情况下被你玷污.

江心：我觉的我得给自己张罗个铁裤衩什么的

简宁：过来点

江心：不

简宁：过来点

江心：绝不

简宁：过来

江心：我告诉你啊，我就是一人参娃娃，你动我就跑

简宁：呸，就你不要脸，还人参娃娃，顶多是一大地瓜

简宁：

床前明月光，低头写报告

君子坦荡荡，小人写报告

商女不知亡国恨，一天到晚写报告。

洛阳亲友如相问，就说我在写报告

少壮不努力，老大写报告

垂死梦中惊坐起，今天还没写报告

生当做人杰，死亦写报告

人生自古谁无死，来生接着写报告

众人寻她千百度，暮然回首！那人正在写报告

还想找个什么样的呀～想找个漂亮又会做饭的 只有美的电饭煲～想找个可爱永远不会变老的 那只有樱桃小丸子～想找个经济独立又事事以你为中心的那这个世界上就只有一个女人 就是你妈！啊对！我就想找个漂亮脸蛋又会做饭长得可爱永远不会变老经济独立又事事以我为中心的女人怎么着吧？！呵～那就只有抱着电饭煲一心想当你妈的樱桃小丸子了～

女版：还想找个什么样儿的啊～差不多得了～哦 想找个想的帅又会做饭的那只有帅康炉子～想找个身材完美八块腹肌又能永远不秃顶的那只有蝙蝠侠～想找个有钱有车有房又能事事以你为中心替你考虑的那只有你爸！对了～你看小叮当机器猫成么～我呸！小叮当他木有小鸡鸡！！！

简艾：如果不是我妈不让我也整个东方不败去。

如果这里加几笔你就能当毕加索了。

毕加索是谁？（??）呃，就是一个画儿童画的小老头。。

肠道总面积有200平米,我们住的地方还没有屎住的地方大,我们还不如去屎!真是生不如屎啊!!!

艾艾：你知道（你们把我吵醒了）这是什么感觉吗，就是一个人在奋力啃鸭脖子的时候领导来电话了，就这种感觉你知道吗？？

赵晓柔：是谁跟我说山无陵，天地合，不和你分手（貌似这样把~）

吴迪：尔康呀！

江心：怎么样，可爱吧，长得漂亮的地方都像我

简宁：江心，兔唇不是不治之症吧？

什么，什么，兔唇

你别瞒我了，咱儿子是兔唇吧

简宁：江心，我有点紧张

江心：紧张吧，这心情我特别能理解，感觉跟相亲差不多把

(江心绝对的妇女之友。。。。。）

江心：敢问路在何方，它就在脚下阿～

风光的背后不是沧桑，就是肮脏。

简艾：我就是这么教育孩子的：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。乐乐，拿包，走人！和老师说再见！

乐乐：老师再见

小胖子的奶奶（姥姥）：我要找校长！还要找教育局！??

此时的乐乐艾艾狂喜ing?

没有麦当劳，肯德基的汉堡就不会那么好吃。没有可口可乐，百事公司就不会那么强大。真正激励人的呀，不是鲜花和掌声，而是打击和挫折。

江心对简宁：我说你在这晃什么呢，驴拉磨都没你转圈转的多

江心：不同人，不同命，我呢，是属于，一拜天地，至此受尽老婆气，二拜高堂，还得孝敬丈母娘，夫妻对拜，从此勒紧裤腰带，有了孩子我睡沙发

父为小羊儿是狼，有儿徒刑岁月长

吴迪：你就看在我对你这么一往情深，你也对我这么情有独钟的份儿上就陪我走一趟呗

逛逛街

对它的喜欢，哈哈。

赵晓柔：人生大事，吃好喝好玩好，乐好穿好，都挺好，偶尔旅旅游，你手飞起来怎么不跟你可爱的脸蛋接触呀 咱们就是刀子嘴豆腐心， 那这刀子也忒快了吧，感情我一生下来就是磨刀石的命啊 其实吧，我觉得剧里好多段子我都曾经看到过的，但一点都不影响我 补充昨晚本姑凉认为最经典的一句：风光的背后不是沧桑就是肮脏。

江心：你喜欢什么？

徐昭仪：简宁喜欢什么我就喜欢什么啊~

徐昭仪：我只是还遇着比我自己更可靠的人

别为这个怀疑人生，报复社会

赵晓柔：小宝，你同意被生吗？你要是同意叫我一声阿姨

你看，你他不叫吧，

简宁：你少在这歪理邪说扰乱我心智

乐乐：我是不就这么一个爸啊

简艾：这得问你妈呢吧

你看你长的像一小白脸，

谁像小白脸啊

长的像西门庆似的，

哥们杂也是一武松吧‘

是够“松”的

现在不是清朝，你一挥刀就能当公务员，现在你一挥刀，咔嚓，直接发泰国去了

我们一家三口手拉着手一起走出校园，一起去创业，多好啊

你应该是人见人爱、车见车爆胎的、能歌善捂、的新时代裁缝

这是一场没有结局的表演

包含所有荒谬和疯狂

像个孩子一样满怀悲伤

静悄悄地熟睡在大地上

现在我有些倦了

倦得像一朵被风折断的野花

所以我开始变了

变得像一团滚动炽热的花火

看着眼前欢笑骄傲的人群

心中泛起汹涌的浪花

跳着放荡的舞蹈穿行在旷野

感到狂野而破碎的辉煌

现在我有些醉了

醉得像一只找不到方向的野鸽

所以我开始变了

变得像一团暴烈炽热的花火

蓝色的梦睡在静静驶过的小车里

漂亮的孩子迷失在小路上

这是一个永恒美丽的生活

没有眼泪没有哀伤

现在有这几种可能性：电话打不通？没放好？打手机吧。关机？难道没信号？总不能两个手机都没信号吧？？而且赵晓柔手机是关机啊？不好！

（于是江心简宁火速赶回家看到了很雷人的一幕?）

赵晓柔：我每个月来一次生理期,我要用去三包大长今，九块钱,两包日用的十五块钱,一包夜用的九块钱,半包护理品两块五,然后补身子用的红枣呢,五块钱一包,红糖一包五块,再来两杯热奶茶六块,小一百进去了,每个月一次我真的是伤不起.

众里寻她千百度，校花在家换尿布！

问世间情为何物，直叫人吃饭想吐！

严大叔：给，带的土特产。艾艾：啊？严大叔：给你看动画片的时候吃的

艾艾：在我看来，钱只是钱而已。

对了，我姐麻烦你的你可以去可以不去。

整整6年了?

就眨一百下！

简宁：我有两个家，一个家是我娘家，另一个是微普。我在微普已经江心：晓得哪个瓜娃子，哈麻批搞滴锤子政策，他懂个铲铲！ 艾:为流浪猫捐一万块，合约我都带来了，同意眼睛就眨一下，不同意严:?? 艾:眨一下代表同意了啊??那就签个字吧！ 严:?? 艾:怎么，手不能动啊签不了？没关系，盖手印儿也行！

简宁：你赢得十分蹊跷，我输得莫名其妙。

貌似是明天的，好多台词想起就笑，但是又写不出来

艾艾：真应该给你嘴巴纹一拉锁，再说话我给拉上。

貌似我不是一个儿子，是两儿子。大儿子比小儿子还不省心。。

江心对吴迪说：你知道折腾的八个境界是什么吗？想怎么折腾就怎么折腾，是自由！ 想折腾什么就得到什么，是幸福！ 不知道自己在折腾什么的，是迷茫！没事自己折腾自己，是无聊！没事老是折腾别人，是无耻！ 两个人在一起互相折腾，是谈恋爱！ 两个人不想互相折腾，是婚姻！两个人从此再也没力气再折腾了，是有小孩了！

知道男人什么时候最有魅力吗？曾经的我们，一文不名，穷光蛋的时候，那个时候的我们，空怀着一颗，尚未被现实粉碎的心，拼命地去执着去疯狂去追求，孤注一掷却又自命不凡，那个时候的我们，就像是擦了香水的格雷诺耶，那才是真正的颠到众生！哪像我现在，整个儿就剩下奶味了，只能吸引吸引楼下的大妈们。。。。

臣妾一定让您满意

走好自己的路，不要管别人，不然你就只能在别人的世界里跑龙套！

吴迪：我就是想让我以后的三代不穷

江心：那你完了 赌博毁一生 摄影穷三代

找女朋友不要要求太高了。又美又会做饭的，那是美的电饭煲。又可爱又永远不会老的是樱桃小丸子。又经济独立又以你为中心的那是你妈。又美又可爱又会做饭又永远不会老又经济独立又以你为中心的是正用美的电饭煲想当妈的樱桃小丸子！

不晓得哪个瓜娃子，哈麻批想出来嘞，这个锤子政策，他懂个铲铲啊

严道信说谁也不是猫生狗养猪带大的。逗死了。

4。因为我在乎你，所以请你相信我

简宁：总有一天咱儿子会长大，瘦瘦高高的不带眼镜爱笑爱穿白衬衫上面俩扣不系能看见锁骨有腹肌，喜欢唱歌喜欢画画会跆拳道，每天骑着自行车去上学单肩背书包，还喜欢把自己的好朋友和喜欢的女孩带回家吃饭，那时候咱俩都老了，曾经为了培养孩子这些辛苦跟矛盾都是值得的...

简宁：你赢的十分蹊跷，我输得莫名其妙

生命诚可贵晓柔价更高，若为自由故你俩皆可抛。

有时候，我甚至觉得我都对不起全人类

简宁：老公咱们吃西餐去吧！

江心：好阿去吃肯德基！

简：算了那换中餐吧！

江：那也行咱们去沙县！

敢问路在何方，路在脚下5

吴迪：亲一个！你不亲我就吃！

要么想撒。。。

我肝颤。。

简宁：那我们谁是主人谁是兵器？ 江心：当然我是主人?的兵器了。。 江心：这孩子哭了肯定是有原因的：要么饿了，要么渴了，要么想拉，简艾：我从小就佩服你胆大，现在也是，你胆子太大了，胆大得都让

严大叔：小东西！

乐乐：老东西！

严大叔：什么东西！

咱妈以前是是日本留学的不，怎么神出鬼没跟忍者似的，我觉的我快内伤了

不是孩子打败了婚姻，而是细节打败了爱情

江心：我们中国有句老话‘老虎不发威，它也不是hellokitty！

江心跟老马讲的一个小笑话：一客户问销售：“现在几点了？”美国销售回答：“对不起，我们合同里边不包括回答这个”；那德国销售回答：“您等会儿，我马上致电全球各大办公室，马上把全世界各大城市的时间给您统计出来”；那日本销售说：“您说几点就是几点”；那中国销售说：“大哥，这劳力士您，您拿着”。

简宁：麦兜说过：“心情不好的时候，那就上厕所，上完之后，面部狰狞的对着马桶说：‘你给我吃屎吧你！’然后猛冲厕所。”

艾薇：没有麦当劳，肯德基的汉堡就不会那么好吃；没有可口可乐，百事公司就不会那么强大；真正激励人的呀，不说鲜花和掌声，而是打击和挫折。

我估计我死的的时候，给孩子遗嘱是帮我做完ppt

没结婚的像结婚的一样同居,结婚的像没结婚的一样分居；动物像人一样穿衣服，人像动物一样露着肉；小孩像大人一样成熟，大人像小孩一样幻稚；女人像男人一样爷们，男人像女人一样娘们；没钱的像有钱的一样装富，有钱的像没钱的一样装穷；情人像夫人一样四处招摇，夫人像情人一样深居简出。

推荐小儿生长发育测量心得体会怎么写三

教学目标：

知识和能力：通过讲解和朗读古诗，使学生感悟古诗大意，能够熟读和背诵古诗。学会本课的7个一类生字和7个二类生字，通过古诗教学培养孩子的想象能力和观察能力。

过程和方法：通过识字教学，使孩子们学会运用部件组合法来识记生字，并且掌握形声字的基本特点。

情感态度和价值观：培养学生对生活的无比热爱之情，让学生去贴近自然，感受自然给人们带来的乐趣。

教学重点和难点：

能够感悟古诗大意，学会本课的7个一类生字，理解其字义，会认7个二类字。

教具准备：小孩图、路人图、草图、生字卡片、实物投影仪

教学时数：1课时。

第一课时

教学内容：

1. 感悟和理解古诗大意，熟读并背诵古诗。

2. 学会7个一类生字和7个二类生字;指导书写一类生字。

3. 完成课后习题。

教学过程：

一. 复习导入：

同学们，上学期我们学习过一首描写小孩在河边钓鱼时的情景的古诗，谁还记得它的题目?《小儿垂钓》你能试着背诵这首诗吗?

二. 练读古诗、背诵古诗。

1、多种方式朗读古诗：学生领读古诗。学生自由练读古诗。

指名读古诗。背诵古诗。

2、让学生在诗中画出一类生字和二类生字，同桌之间读一读。

三. 对照书中插画，感悟古诗大意。

1.观察图画，用自己的话说一说涂上画了些什么?

2.通过读诗你读懂了什么?结合诗句说一说。

3.把诗中描绘的情景将给大家听。

四.学习生字。

五、指导书写：

重点指导垂、侧

推荐小儿生长发育测量心得体会怎么写四

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”

两小儿辩日词语解释

（1）游：游学，游历。

（2）辩斗：辩论，争论。

（3）故：原因，缘故。

（4）以：以为，认为。

（5）去：离。

（6）日中：中午。

（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。

（8）及：到了。

（9）则：就。

（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。

（11）为：是。

（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。

（13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。

（14）决：裁决，判断。

（15）孰：谁，哪个。

（16）汝：你。

推荐小儿生长发育测量心得体会怎么写五

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”

词语解释

（1）游：游学，游历。

（2）辩斗：辩论，争论。

（3）故：原因，缘故。

（4）以：以为，认为。

（5）去：离。

（6）日中：中午。

（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。

（8）及：到了。

（9）则：就。

（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。

（11）为：是。

（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。

（13）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。

（14）决：裁决，判断。

（15）孰：谁，哪个。

（16）汝：你。

翻译

孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。

有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”

另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。

有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”

另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”

孔子听了不能判定他们谁对谁错，

两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

鉴赏

《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神；同时阐述了“学无止境”的道理。

事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。此外，当太阳在早上的时候是从地面升起，而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比，而在中午周围没有任何东起跟它对比，显然就会显得小，这是我们的肉眼骗了我们。而且由于地球形状、大气层、运行规律等自然因素，简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。。但作出正确解释是一个漫长的过程，需要的正是“两小儿”和孔子的这种独立思考、大胆质疑、实事求是的精神。

孔子说过：知之为知之，不知为不知，是知也。孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，正体现了他实事求是的科学态度。而两小儿善于观察常见的生活现象，从中发现问题，引发思考；也可以从两小儿是从不同的角度观察事物、认识事物，结果自然就不一致；说明他们平时注意观察生活，感悟生活，具有多元化思维；同时他们也具有独立思考、大胆质疑的科学精神。本文同样深刻阐述了“学无止境”这一道理。

“笑”在原文中显然有“讥笑”之意。至于该不该“笑”，也可以从多方面看。若从作者为道家，孔子为儒家来看，显然要“笑”孔子；但若从孔子的态度来看，又不该“笑”了，因为孔子实事求是，“知之为知之，不知为不知”， 并没有“强不知以为知”， 为什么要“笑”他呢？“孔子不能决”告诉人们，做人就应该实事求是，不能不懂装懂；“孔子不能决”还告诉我们，孔子那样的大学问家，尚且有不能解决的问题，由此看来，知识是无穷尽的，什么人都应该不间断的学习，不放弃探求。

推荐小儿生长发育测量心得体会怎么写六

一、上课内容

《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。

二、学习目标

1、根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。

2、学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。

3、感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

三、教学重难点

教学重点：学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解重点词句，体会故事蕴含的哲理。

四、教学环节

1、以“辩”为眼，初识“辩日”2、读通课文，掌握断句3、理解内容，深解“辩斗”4、多种角度，升华“辩斗”5、拓展延伸，熟练运用

五、具体教学环节

一、课前两分钟

背诵《论语》中的名句

①三人行，必有我师焉、②知之为知之，不知为不知，是知也。③学而时习之，不亦说乎？友朋自远方来，不亦乐乎？ 子曰：“人而无信，不知其可也。”子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

二、以“辩”为眼，初识“辩日”

1、同学们，中国的文字是世界上最美也最有趣的文字，大家看，两个辛之间加上一个部首可以构成几个不同的字？ （用日历牌换字）

2、我们今天学的课文中有一个“辩”字，《两小儿辩日》，结合预习课题中的辩你是怎样理解的？

这个课题是什么意思？

辩论的结果怎样呢？谁又参与了这场辩论呢？现在就让我们进入课文的学习。

3、这是一篇文言文，我们以前还学过哪些文言文？（杨氏之子、伯牙绝弦学弈），你是怎样学习的？

交流文言文学习方法。

师：我们今天就可以用这种方法学习。谁能介绍一下《两小儿辩日》的作者和出处？

生介绍列子和《列子·汤问》。

三、读通课文，掌握断句

㈠生自读课文

师：把书打开，我们先来试着读一读课文，争取读得正确流利，遇到难读的地方就多读几遍。

㈡生练读课文，指一生读课文。

㈢师范读：老师发现同学们在断句方面存在困难，老师给大家范读一下，认真听，看看你的停顿是不是和老师一样呢？师范读，让学生照着教师的样子读一读。

㈣找一生读，师评价

㈤学生再练，齐读（课件出示全文断句）

四、理解课文，深明“辩日”

㈠师提出要求：课文你们读得真好，现在看书，结合书下注释和你自己查阅的资料，想想你都读懂了哪些内容？如果有不懂的地方做上标记，可以提出来和大家交流。

㈡生读文思考，并小组交流

㈢交流共议

1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

辩斗：辩论，争论。东游：向东游学。有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

师追问：关于这句话，你还了解什么？预设生答：全文总起句，交代了事情的起因。出场人物有三个：孔子和两个小孩。孔子的生平。师大屏幕适时出示孔子像，屏幕介绍：孔子，儒家学派创始人，春秋末期的思想家、政治家、教育家，后世尊称为圣人。

师再问：听了同学老师对孔子的介绍，再读读这句话，你又读出了什么？（孔子虚心，不耻下问；两小儿的辩论很精彩，连孔子都吸引了。）

师引：这是一场__________的辩斗。（激烈、精彩、引人入胜）

指导朗读：你想怎样读这句话？指两生读，评价，自读。

2、一儿曰：我已日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。

以：认为。去：离。日中：中午。这句话的意思是：一个孩子说：我认为太阳刚出来的时候离人近，到了中午时候远。一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远，而中午的时候近。

师再追问，引领学生理清两个小儿的观点。相机板书：

日始出 日中

一儿 近 远

一儿 远 近

师：课文中有一个小孩的话没有直接*白话文 *说，你能变成和第一个小孩一样的句式吗？点一生说，大屏幕出示：一儿曰：我以日初出远，而日中时近也。

师指导朗读：结合你自己的生活实际想一想，你持一个观点，另一个人非和你对着干，你说东，他非说西，你会是什么样的状态呀？（很着急想表白自己，不服，想用观点压住对方，想找人评评理。）假设你们是两个小儿，你能辩一辩吗？练习一下。一生说一个孩子的观点，再点生，点评，自练。再说另一个孩子观点，练习说好。点两组学生角色对话，点评，让生注意语速快点，观点咬字清晰些。再练习。

师：这真是一场__________的辩斗。（针锋相对，各执一词，互不相让）

3、一儿曰：日出处大如车盖，及日中则如盘盂，此不为近者大而远者小乎？

一儿曰：日出处苍苍凉凉，及其日中则如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

理解：及：到。盘盂：盛东西用的器皿。为：原因。探汤：把手伸进热水里。拓展“赴汤蹈火”，理解汤的意思。及其，教师追问怎么知道意思的？（联系“及”的意思）课件出示“车盖、盘盂”

理清两个小孩各自的理由，教师完善板书：

日始出 日中

一儿 近 远

大（如车盖） 小（盘盂）

一儿 远 （苍苍凉凉） 近（如探汤）

师：他们分别从什么角度说的？（视觉和感觉）一个认为太阳初升时离人近，一个认为初升时离人远。同样的事物太阳，两个小孩从不同的角度观察，得出了不同的结论。看来，看事物的角度不同，所得的结果也就不一样。

指导朗读：他们各自有自己充分的理由支撑观点，讲起话来自然理直气壮，胸有成竹。师引读：一儿曰__________,指一生读。师点评。师再引，一儿曰________,再指一生读。师点评：是比喻句，把比喻成什么慢点读，重读。反问句应语气强些。找两生分角色读，反复读几遍，层层深入，语气渐强。

师：这真是一场________的辩斗。

4、孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？

决：判断。孰：谁。汝：你。知：知识。整句话的意思说，孔子不能判断，两个小孩笑着说：谁说你的知识多呀？

师：孔子不能决也。这是这件事的结果。孔子不能决，你能决吗？点生说。师课件出示图解，中午和早上一样远。

师：孔子被尊称为圣人，是思想家、政治家、教育家，形象何其高大，可是面对两个小儿关于太阳远近的辩论，竟然不能决也。这简直…你怎么看这个问题？（从“两千多年前，人们的科学还不够发达，对于宇宙的探索还不够深入，不知道情有可原。”“学习知之为知之，不知为不知，很了不起。”“人非生而知之者，孰能无惑？就是渊博与孔子，也一定有自己不知的知识。）

师：孩子们，你们能从客观的角度上公正的看问题，非常了不起。那么你们说，两个小孩的笑是嘲笑吗？谁能读出这种天真？点一生读，点评，师范读，齐读。

五、多种角度，升华“辩斗”

两小儿辩日，这一辩，辩出了什么？

1、两小儿善于观察，说话有理有据。

2、孔子谦虚谨慎，实事求是的态度。

3、认识事物的角度不同，所得的结果就不一样。

4、宇宙无限，知识无穷，学无止境的道理。

5、两小儿天真活泼。

师：这一辩，真是令我们受益匪浅啊！让我们有感情的再读读这篇课文。齐读。

六、拓展延伸，熟练运用

1、出示《揠苗助长》原文，生借助注释理解主要内容。

2、推荐阅读《列子汤问》中的故事。如《掩耳盗铃》《愚公移山》《郑人买履》等。

板书设计： 两小儿辩日

日始出 日中

一儿 近 远

大（如车盖） 小（盘盂） 孔子不能决也

一儿 远 （苍苍凉凉） 近（如探汤）

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《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神；同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。

通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。

对于两个小孩为什么观点不同，那是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，用“如车盖”和“如盘盂”的比喻，生动形象的写出了太阳形状的大小；另一个从触觉出发，用“如探汤”的比喻生动形象的写出了太阳在中午时的灼热。

事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早上和傍晚，太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。

此外，当太阳在早上的时候是从地面升起，而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比，而在中午，有时候太阳周围没有我们所熟悉的东西来做对比，简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。

作出正确解释是一个漫长的过程，我们所需要的正是“两小儿”和孔子的这种独立思考、大胆质疑、实事求是的精神。

早晨的太阳看起来大一些，中午的太阳小一些，实际上是一种视觉误差。因为，早晨太阳刚从地平线上升起来时，有山峰、树木等地面物体作对比，太阳就显得大一些；而中午的太阳高悬在空旷的天空，相形之下就显得小一些。实际上用仪器测太阳的视直径，若不考虑地平线上大气折射的影响，早晚都是一样的。

《两小儿辩日》告诉我们：（1）生活中要善于观察，才会有所发现。

（2）说话要有理有据。

（3）要学习孔子实事求是的态度。

（4）即使是孔子这样的大学问家也有不知道的`事情，每个人都需要虚心学习。

（5）认识事物的角度不同，得出的结论就不同。

（6）学海无涯，我们应该树立终身的思考。

（7）学习两小儿执着探究、独立思考、大胆质疑的精神。