初中英语作业革命心得体会实用(大全11篇)

- 心得体会是一种对自己进行反思和思考的方式。写心得体会时，要注意避免空泛和夸张的描述。以下是一些心得体会的例子，希望能够给大家写作时的思路和表达方式提供一些借鉴。

初中英语作业革命心得体会实用篇一

作业设计是教师们为了增强学生的学习主动性和创造力，提高学习效果而开展的重要活动。我作为一名初中英语教师，在这次作业设计过程中，收获了很多心得体会。首先，我意识到作业设计应关注学生的学习兴趣和个性化需求；然后，我体会到作业设计要与教学目标相一致；接下来，我感受到作业设计应注重培养学生的学习能力；最后，我认识到作业设计要与家庭合作，形成良好的学习氛围。通过这次作业设计的实践，我相信我的教学能力和学生的学习效果都会有所提高。

首先，作业设计应关注学生的学习兴趣和个性化需求。每个学生都是独一无二的，他们的兴趣和需求也是不同的。在作业设计中，我发现如果能针对学生的个性化需求设计作业，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。例如，为了培养学生的英语口语能力，我设计了一份让学生进行角色扮演的作业，让他们在活动中运用所学知识进行对话。通过这样的作业设计，学生们在轻松、愉快的氛围中提高了口语表达能力。

其次，作业设计要与教学目标相一致。作业是学生进行巩固与扩展学习内容的重要方式。在设计作业时，我必须明确作业的目标和要求，确保作业能够达到教学的目标。例如，当我教授学生如何描述人的外貌时，我设计了一份作业让学生根据图片进行描写；当我希望学生掌握听力技巧时，我设计了一份作业要求学生听录音并回答问题。通过与教学目标相一致的作业设计，我发现学生们的学习效果得到了明显提高。

接下来，作业设计应注重培养学生的学习能力。作业不仅仅是为了测试学生的记忆，更重要的是培养学生的学习能力和解决问题的能力。在作业设计中，我尝试让学生进行自主学习和探究，培养他们的学习方法和思维能力。例如，我设计了一份作业让学生根据自己的理解进行写作，鼓励他们动手实践，提高写作能力。通过这样的作业设计，学生们逐渐学会了独立思考和解决问题的能力，培养了他们的学习能力。

最后，作业设计要与家庭合作，形成良好的学习氛围。家庭是学生学习的重要场所，与家长的合作能够更好地促进学生的学习。在作业设计中，我鼓励学生与家长一起完成作业，增进家校联系，形成良好的学习氛围。我与家长保持良好的沟通，在作业设计时根据学生的家庭环境和实际情况，合理安排作业。通过与家庭合作的作业设计，我发现学生的学习积极性得到了提高，家长也对我的教学工作更加认可和支持。

通过这次作业设计的实践，我深刻认识到了作业设计的重要性。作业设计不仅仅是对学生学习的巩固和扩展，更重要的是培养学生的学习兴趣和学习能力，形成良好的学习氛围。我将继续探索作业设计的方法和策略，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。通过这次作业设计，我相信学生的学习效果将会有进一步的提升，他们也将更加喜欢英语学习。

初中英语作业革命心得体会实用篇二

近几年，初中英语课程中的作业设计越来越多元化和创新化。作为学生，我深深感受到这种变化。通过长时间的实践和体验，我对初中英语作业设计有了一定的心得和体会。以下是我对这个话题的一些思考和总结。

首先，作业设计应该循序渐进。在初中英语教学中，作业设计应该根据学生的年级和学习的进度来安排。一个好的作业设计应该遵循教材的安排，合理地让学生逐步承担起更多的学习任务。比如，当我们学完了某个单元的词汇和语法知识后，老师可以设计一个相关的作业来巩固学生的记忆并培养学生的运用能力。通过循序渐进的方式，我们可以更好地掌握知识，提高学习成绩。

其次，作业设计要与学生实际生活相结合。作业设计应该能够引发学生的兴趣和思考，与学生的实际生活相结合。这样，学生在做作业的过程中就会感到有趣和有意义，从而更加主动地学习。比如，老师可以让我们通过观察周围的环境，找出英语标识，然后写下它们的中文意思。这样的作业设计能够培养学生的观察力和自主学习的能力，同时也与我们的实际生活相联系起来。

再次，作业设计要有一定的开放性。一个好的作业设计应该是开放性的，能够激发学生的创造力和思维能力。老师可以提供一些问题或主题，然后让学生自由地表达自己的想法和观点。比如，通过让学生写一篇有关未来生活的作文，可以激发学生对未来的想象和思考。这样的作业设计能够培养学生的表达能力和思维能力，使他们的思维更加开放和灵活。

此外，作业设计应该注重学生的参与和合作。一个好的作业设计应该鼓励学生之间的互动和合作。老师可以设计一些小组活动，让学生们以小组的形式一起完成作业。通过合作学习，学生们可以相互帮助和补充，从而更好地理解和掌握知识。同时，这种合作还可以培养学生的团队合作和沟通能力，使他们在合作中取得更好的成绩。

最后，作业设计要及时有效地反馈。一个好的作业设计应该有及时有效的反馈机制。学生在完成作业后，老师应该及时批改和评价学生的作业，并及时反馈给学生。这样的反馈能够帮助学生及时了解自己的错误和不足，及时调整学习策略。同时，良好的反馈也能够增强学生的自信心和学习动力，从而更好地提高学习成绩。

总之，初中英语作业设计是一个复杂而有挑战性的任务，但通过合适的安排和设计，它可以成为促进学生成长和发展的重要途径。作业设计的循序渐进、与学生实际生活相结合、具有开放性、强调学生参与和合作、及时有效地反馈等特点，都是我们应该注意和努力追求的目标。相信随着教育的不断改革与发展，初中英语作业设计将越来越优化和完善，为学生的学习和成长提供更好的支持和帮助。

初中英语作业革命心得体会实用篇三

作为一名初中生，我们每天都会接触到大量的英语作业。无论是课堂作业还是节假日作业，常常让我们感到疲惫和压力。为此，学校组织了英语作业培训，让我们更好地应对英语学习和作业。在这次培训中，我学到了很多，收获了很多，下面就来谈谈我的心得体会。

第一段：学会给自己规划时间。

培训会议上，老师教我们如何合理安排时间。她提醒我们，拖延问题会导致时间的浪费。我了解到，制定好合理的学习计划可以帮助我更有效地完成作业，同时也可以留出时间来玩耍和休息。于是，我开始尝试每天为每项任务制定计划，并设定完成任务的时间。这样，不仅可以为自己为学习提供一种积极的节奏，还可以减少对时间的浪费。

第二段：学会避免作业翻译网站。

在培训中，老师提醒我们尽可能不要使用翻译网站。她告诉我们，翻译网站并不完美，一些常见的翻译错误可能会影响我们的学习。此外，使用翻译网站可能会让我们在每次作业中都依赖它，从而忽略了自己的学习。学会自己思考并问题解决具有较大的意义，进行有效思考，会让我们的英语学习更为高效满意。

第三段：学会更好地做笔记。

老师分享了她制作笔记的方式，例如按过程、主要信息和例子等方式来分组，以及记笔记的最佳时机等等。我开始尝试在课堂上或听课时，及时记笔记，并尽可能整理他们。通过正确地做笔记，我可以更加轻松地复习学习到的内容，并更好地理解我的英语问题。

第四段：多联系听说。

老师教我们通过看英文电影、听英文歌曲、公开演讲和对话交流等多种方式，来联系听说。我开始逐步使用这些方法。通过多听多说，我逐渐感到我的口语和听力能力有了很大的提高。同时，这种方式增加了我的兴趣爱好，并且可以让我更好地了解英语文化。

第五段：要有自信。

当我们遇到一些困难或挑战时，我们必须学会去克服它们。老师鼓励我们有信心并勇敢尝试。她告诉我们，只要自己努力学习，不要害怕犯错误，遇到问题也不要退缩，毕竟每次挑战都会让我们更加自信和坚定。通过这个培训，我不仅提升了自信心，还培养了自己独立思考和解决问题的能力。

总之，在本次英语作业培训中，我收获了很多，并且获得了一种更加积极、更加高效的学习态度。这次培训对我的英语学习有帮助，提升了我的英语水平。希望我能把这些技能和知识慢慢应用到我的日常生活中，成为一个更好的英语学习者。

初中英语作业革命心得体会实用篇四

近年来，英语学科在初中阶段的学习中日益重要。英语作为国际交流的通用语言，在现代社会中扮演着重要的角色。然而，由于作业压力越来越大，许多学生感到英语作业的负担太重。在我的学习经历中，我总结出一些经验，希望能对同学们减轻英语作业负担有所帮助。

首先，合理规划时间是减轻英语作业负担的关键。我们应该根据自己的学习能力和英语作业的难易程度来制定一个科学的学习计划。每天抽出适当的时间来完成作业，这样可以确保作业不至于堆积起来，同时也能保证我们有足够的时间来学习其他课程。另外，合理规划时间还包括每天的复习和预习。通过每天的复习和预习，我们可以加深对知识点的理解，为课堂学习和作业的完成提供更好的基础。

其次，善于利用学习资源可以提高英语学习效果。当遇到难题时，我们应该主动求助于老师、同学或者家长。老师是我们最好的学习指导者，我们要善于向老师请教问题，不懂的地方要主动提问。同时，我们还可以利用互联网和各种学习软件来查询资料和辅助学习。有了正确的学习资源，我们可以更加高效地完成英语作业，减轻负担。

第三，培养良好的学习习惯是减轻英语作业负担的重要举措。首先，我们要养成每天坚持学习英语的习惯。只有日积月累，我们才能掌握足够的词汇量和语法知识，从而在课堂上更加轻松地学习和完成作业。此外，良好的笔记习惯也是英语学习的关键。在上课时，我们要认真听讲，做好笔记，及时复习和整理，这样可以提高我们对知识的掌握程度，并且减少写作业时的疑惑或错误。

第四，要注重提高自主学习能力。英语学习并不仅仅是完成作业，更重要的是提高自己的语言能力和学习能力。因此，在做作业的过程中，我们要多思考和总结，学会独立思考和解决问题。另外，阅读是提高英语能力的有效途径，我们可以选择适合自己水平的英语文章进行阅读，并逐渐拓展阅读的难度，这样可以提高我们的阅读理解能力和词汇量。

最后，我们要保持积极的心态。英语学科是一个需要长时间积累和努力的过程，会遇到各种困难和挫折。当遇到困难时，我们不能气馁，而是要自信地面对，坚持努力。同时，我们要学会调整心态，将学习视为一种乐趣，享受学习的过程。只有保持积极的心态，我们才能减轻负担，更好地学习英语。

总之，减轻英语作业负担需要我们制定合理的学习计划，善于利用学习资源，培养良好的学习习惯，并注重提高自主学习能力。同时，保持积极的心态也是非常重要的。只有通过这些方法，我们才能更加轻松地面对英语作业，提高自己的英语学习能力。希望我们在英语学习中都能取得更好的成绩！

初中英语作业革命心得体会实用篇五

第一段：引言（100字）。

初中英语作业革命是一场对传统英语作业的全新尝试，通过采用创新的教学方式和教材，目的是更好地提高学生英语水平。作为一位初中生，我也参与了这场革命性的尝试，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享一些我在初中英语作业革命中获得的心得体会。

第二段：工具的变革（200字）。

初中英语作业革命引入了许多新的学习工具来替代传统的练习册。我们使用了在线课堂平台进行听力训练，通过观看视频、听录音等方式锻炼了我们的听力技能。与此同时，还有一些英语学习App被引入到我们的作业中，让我们可以随时随地进行英语学习，提高学习效率。这些新工具让我们既能体验到英语学习的乐趣，又能提升自己的学习成绩。

第三段：方法的创新（300字）。

除了新的学习工具，初中英语作业革命还引入了创新的教学方法。老师们不再仅仅布置单纯的习题作业，而是通过小组合作、角色扮演等方式来激发学生的学习兴趣。这些新的教学方法让我们能够充分发挥自己的想象力和创造力，在实践中学习英语语法和词汇。与此同时，老师们也鼓励我们多进行口语练习，通过和同学们的互动讨论，提高我们的口语表达能力。这些创新的方法让我们的英语学习变得更加有趣和高效。

第四段：主动性的提升（300字）。

初中英语作业革命鼓励了我们的主动性，让我们成为学习的主体。我们不再仅仅被动地接受知识，而是通过自主学习的方式来提高自己的英语水平。老师们鼓励我们设定学习目标，并制定学习计划来实现这些目标。我们可以根据自己的情况来选择学习的内容和方式，培养了我们的自主学习能力。这种主动性的提升不仅在初中英语学习中有所体现，也在其他学科以及日常生活中产生了积极的影响。

第五段：效果的显现（200字）。

初中英语作业革命的最终目的是提高学生的英语水平，而这一目标在实践中取得了显著的效果。通过引入新的学习工具和创新的教学方法，学生的英语能力得到了大幅提高。口语表达能力得到了锻炼，听力和阅读技巧也得到了提高。同时，学生们的学习兴趣变得更加浓厚，积极性也得到了极大的激发。初中英语作业革命的成功实践证明了通过创新方式和方法进行教学可以取得更好的效果。

结尾（100字）。

初中英语作业革命是一次对传统英语教学的大胆尝试，通过引入新的工具和方法，给学生带来了更好的学习体验和更高效的学习效果。在这个革命中，我们不仅提高了英语水平，也培养了自主学习的能力。相信随着革命的不断推进，我们会在英语学习的道路上取得更优秀的成绩。

初中英语作业革命心得体会实用篇六

在初中英语学习中，作业设计是一个重要的环节。通过作业设计，学生能够巩固所学知识，提高口语和写作能力。在我参与初中英语作业设计过程中，我深有体会和收获。下面，我将就作业设计初中英语的心得体会，分享给大家。

首先，合理的作业设计有助于学生对知识的掌握与理解。我发现，通过合理设置课后作业，能够使学生将学到的知识运用到实际中。例如，在学完一课的文法知识后，我设计了一份练习题，要求学生用所学的文法规则填空。在这个过程中，学生需要不仅仅理解文法规则的用法，还需要将其应用到句子中，这样能够更好地掌握和理解文法。因此，合理设计的作业能够使学生对所学知识有更深入的理解。

其次，作业设计能够提高学生的口语表达能力。在刚开始设计作业的时候，我注重了学生的口语训练。一方面，我设计了一些口语练习题，要求学生用英语回答问题或描述图片。另一方面，我还安排了一些情景对话,要求学生在小组内互相交流。通过这些练习，学生不仅能提高口语表达能力，还能培养自信心，勇于和他人交流。这样，他们在使用英语时会更加自如和流利。

第三，合理设计作业有助于提高写作能力。在初中英语中，写作是一个重要的能力。我在作业设计中，经常将写作练习纳入其中。比如，在学完一篇短文后，我会要求学生写一篇以所学内容为主题的作文。通过这样的练习，学生不仅能理解短文的内容，还能锻炼自己的写作能力和思维逻辑能力。在纠正作文时，我也会给予及时的指导和建议，让学生知道自己的不足之处，进一步提高写作水平。

此外，作业设计还有助于激发学生学习英语的兴趣。在作业设计过程中，我始终注重使学生感到学习英语的趣味性。我会设置一些有趣的题目和活动，让学生在完成作业的过程中感到快乐和满足。例如，我曾经设计了一份“找出错误”的练习，学生需要在一篇短文中找出并改正错误。这样的练习不仅能巩固文法知识，还能培养学生发现问题和解决问题的能力。通过这样的设计，学生能够充分体验到学习英语的乐趣，也会对英语产生更大的兴趣。

综上所述，作业设计在初中英语学习中起着重要的作用。通过合理设计作业，我们能够巩固知识，提高口语和写作能力。同时，作业设计也可以激发学生的兴趣，使他们更加主动地去学习英语。在我参与初中英语作业设计的过程中，我深感这种设计的力量和魅力。因此，我将继续不断学习和探索，不断提升自己的作业设计能力，为学生提供更加优质和有意义的作业。

初中英语作业革命心得体会实用篇七

随着互联网技术的发展和普及，初中生的作业也逐渐与传统的纸质笔记本告别，转向了电子作业本。这次改革不仅提高了学生们的学习效率，还改变了他们对学习和作业的态度。作为一个初中生，我深刻地体会到了初中英语作业革命所带来的变化和收获，并通过各种方式对其进行了总结和思考。

首先，英语作业革命为我们带来了极大的方便。以前，我们完成作业需要翻看书本、查找词典等，十分繁琐。而通过电子作业本，我们可以随时随地在线查找资料和单词，不仅提高了作业的效率，还节约了宝贵的时间。例如，在写一篇作文时，我可以通过电子作业本上的在线翻译工具快速查询一些单词和词组的意思，这让我更加容易理解题目要求，提高了我的写作水平。

其次，英语作业革命也使我们对英语学习更加自主和主动。在过去，一些学生对英语学习兴趣不高，把英语作业当成一种负担。但是，通过电子作业本，我们可以自主选择学习的内容和方式，在完成作业的同时，可以根据自己的兴趣和需求，选择一些与英语相关的游戏和学习资源进行学习。诸如背单词、听力训练等，这些零散而又有趣的学习方式让我们更加投入，提高了学习的积极性。

此外，英语作业革命还明显提高了我们的审美观和创造力。在过去，我们的作业完成基本上以“死记硬背”为主，只注重答案的正确与否，忽视了作业的美学价值和创新性。然而，通过电子作业本，我们可以利用图片、音频和视频等各种多媒体形式，更好地表达我们的观点和感受。例如，在写一篇观后感时，我们可以插入一段音频或视频描述我们对影片的感受，通过表情、声音和动作传达更多的信息。这种创新的作业方式不仅提高了作业的艺术性，还培养了我们的观察能力和创造力。

然而，值得注意的是，英语作业革命也存在一些问题。首先，由于电子作业本的使用需要一定的技术和网络条件，一些学生在家庭条件较差的地区可能面临作业完成的困难。其次，电子作业本与纸质作业本相比，有时会给学生带来眼睛疲劳等健康问题。此外，一些学生在用电子设备完成作业时容易被其他娱乐应用和社交媒体所干扰，导致学习效率降低。因此，我们需要在使用电子作业本的同时，培养良好的时间管理和自律能力，合理安排学习和娱乐的时间。

综上所述，初中英语作业革命不仅极大地提高了我们的学习效率和兴趣，还培养了我们的自主学习能力和创造力。然而，在享受这些便利和收获的同时，我们也需要注意解决其中存在的问题，以确保我们能够更好地利用电子作业本提升自己的学习质量和学习成果。

初中英语作业革命心得体会实用篇八

近年来，英语已然成为一种全球通用的语言，无论是在工作中还是在与国外友人交流中，我们都需要用到英语。因此，对于初中学生来说，英语的学习显得尤为重要。为此，许多培训机构为初中英语学习者提供了相关课程和作业辅导。我在参加一家培训机构的初中英语作业培训中有了更深入的体会和收获，下面将与大家分享我的心得体会。

首先，我认为初中英语作业培训的最大好处是在于培养学生良好的学习习惯。在作业培训中，老师会详细讲解每道题目的做法，并鼓励学生按照步骤、按时完成作业。这样，学生就能逐渐养成认真对待作业的好习惯，并养成自己独立完成工作的能力。

其次，初中英语作业培训也能够提高学生的英语水平。在作业中，老师不仅会讲解题目的做法，还会教授一些经典的英语语法知识和常用的单词和短语，让学生更深入地了解英语语言，让学生学会如何正确地表达自己的意思。

另外，初中英语作业培训还能够提供更多学习英语的机会。学生可以和老师一起完成每道题目，在学习的过程中，可以向老师提出任何问题，通过交流让自己更好地掌握英语语言。同时，同班同学也可以相互交流答案，让学习更加轻松愉快。

接下来，初中英语作业培训也有助于锻炼学生的思维能力。在完成一道英语作业的过程中，学生需要动脑筋思考。在解决问题的过程中，不断挑战自己的思维，不断尝试寻找新的解决方案，这种刺激激发了学生的思维，提高了学生的创新能力和解决问题的能力。

最后，初中英语作业培训也能够增强学生的自信心。在作业培训中，老师对学生提出的问题进行适当的指导和帮助。当学生较为困难的问题得到妥善解决，他们的自信心也随之增强。这样，学生可以在学习英语的过程中更加积极主动地参与其中。

综上所述，初中英语作业培训给学生带来的不仅仅是单纯的英语知识，更重要的是对学生品格的熏陶和影响。在学习英语的同时，学会了认真对待、自信、创新和解决问题的能力，这将是今后他们学习和工作中的十分宝贵的品质和技能。

初中英语作业革命心得体会实用篇九

英语一直是我想要突破的难关，面对口语、听力和写作等各种考试要求，我总是感到畏惧。这次参加了作业革命英语培训班，让我有幸获得了用英语与国际友人交流的机会，还学到了很多实用的英语技巧和优秀的学习方法。在这次培训中，我深思熟虑，总结出以下五点心得体会，希望能帮助像我这样苦恼的同学们。

一、坚持每日学习，培养英语思维。

在培训过程中，我学到了良好的英语学习习惯，而最重要的一点就是要坚持每天学习英语。从每天阅读英文文章开始，到逐渐掌握英文写作技巧，再到和外国朋友用英语交流互动。这种坚持不懈、一步步积累的过程，让我的英语水平有了明显的提高，甚至觉得自己的思维方式也发生了转变，更加注重用英语思考和表达。

二、养成听、说、读、写并重的良好习惯。

在英语学习中，听、说、读、写四个方面是相辅相成、缺一不可的。而在培训中，老师们让我们分别进行了听力、口语和写作的练习，让我更加全面地提高了英语技能。同时，在听、说练习中，我也发现了自己的短板，比如语音不够标准、听不懂外国人讲的话等问题，这些瓶颈也逐渐慢慢被攻破。

三、畅游学习资源，开拓眼界。

在培训中，我们了解了许多丰富的学习资源，比如国外流行的英语学习网站、口语练习软件等，借助这些资源可以让我们开拓视野、丰富知识储备。同时，我们也通过与来自不同国家的朋友进行交流，学到了许多他们的生活习惯、文化背景等，这些都是我们平常课程难以获得的宝贵资料。

四、尊重自己的学习方式，挖掘优势。

每个人的英语学习方式都不同，因此我们应该尽可能地挖掘自己的优势，找到最适合自己的学习方法。在培训中，老师们高度重视个性化教育，鼓励我们发挥自己的特长，比如我的口语比较流畅，老师便鼓励我多参加英文演讲和辩论等活动，来提升我的表达能力。

五、注重实战应用，锤炼能力。

英语实战应用能力的提升，是英语学习过程中最重要的一环。在培训中，我们得到了丰富的实践机会，比如参加国际青年交流活动、与国外学生进行英文交流等。这些实战应用的机会，让我们更加自信地面对英语考试和日常交流，也让我们更能感受到英语学习的意义和乐趣。

总之，这次作业革命英语培训班，为我提供了在英语学习方面的一次重要机会，让我在短短的时间里获得了长足的进步与提高。这些心得体会对我今后的英语学习将会起到重要的引导作用，也希望能够帮助更多像我一样正在学习英语的同学们。

初中英语作业革命心得体会实用篇十

“双减”政策不仅是给学生减轻一定的学业负担，而且更是让学生在减轻负担的同时，使作业更加的有效，这才是发挥作业真的作用和价值。双减下的作业设计要减少同化，采取多样化的作业方式，帮助学生提高知识的理解和记忆能力，让学生在英语学习过程中不断获得自信心、快乐感、成就感，因此教师的作业设计显得尤为重要。

双减政策主要以我国的九年义务制教育为基础，进一步减轻学生的作业负担以及校外培训负担，充分促进义务教育阶段学生的个性化成长以及发展，保证学生在自主学习的过程中变得更加自信和乐观。其中课后作业布置最为关键，传统的教育教学模式备受诟病，教师所布置的作业比较多，占据了学生的休息时间以及玩乐时间，不利于学生的兴趣发展以及综合成长，家长也苦不堪言。为了真正凸显双减政策的重要作用，在推进小学英语教学改革的过程中，教师需要以作业设计为着眼点，了解当前作业设计中所存在的各种不足，围绕学生的真实诉求以及身心发展规律，创新作业设计的策略以及手段。充分凸显作业设计的重要作用及价值，巩固学生的课堂所学，夯实学生的学习基础，保障学生学有所获、学有所成，在完成课后作业后能够留出更多的时间发展个人的兴趣。

(1)注重基础性作业。

小学英语教师需要了解作业设计的本质以及真谛，分析作业设计的重要价值。课后作业主要以巩固学生的课堂所学为核心目标，进一步检验学生的学习效率和质量，为后期教学活动的开展指明道路和方向。因此，小学英语教师需要调整已有的思想认知，了解作业设计的具体要求，积极简化整个流程，其中基础性作业最为关键。教师需要围绕学生的个性化发展诉求，了解学生的主体差异性，以基础性作业为出发点和落脚点，确保学生能够意识到英语这门课程的学习乐趣，进而在较短的时间内高效独立的完成教师所布置的学习任务，留下深刻印象，真正实现知识内化和知识吸收。这一点对提升学生举一反三的能力有重要的影响，学生的学习压力得到了减轻。从微观角度上来看，教师需要围绕素质教育改革的现实要求，关注对作业难度以及数量的合理控制，分析以及预测学生的作业完成时间，以扎实的基础训练为依据，尽量避免简单机械性的重复。

(2)体现梯度性。

学生的学习背景、基础以及天赋、兴趣、爱好有所区别，传统一刀切的教学模式备受诟病，不利于学生的社会实践，同时也导致作业设计比较机械和单一，严重束缚了学生的自主学习和课后巩固。教师则需要意识到这一问题的严峻性。严格按照双减政策的实践要求，以梯度性作业设计为基础，凸显学生的主体价值，确保作业设计的广度以及深度。以此来培养学生良好的学习兴趣，让学生在课后学习的过程中不断开拓个人的知识视野，提升个人的思想境界，逐步掌握适合自己的英语学习策略和技巧，对英语这门课程有一个耳目一新的感觉。进而在课堂学习的过程中主动跟上教师的步伐以及节奏，积极回答教师提问，全面提升个人的学科成绩，真正做到举一反三和活学活用。

(3)重视作业讲评。

作业设计是整个课堂教学中的重要组成部分，直接关乎学生的学习成效，教师需要构建科学完善的教育教学体系。一方面需要布置作业，另一方面需要进行及时反馈，落实好作业讲评工作，真正做到课前指导、课后复习、及时批改和以及针对性的讲评，让学生能够在完成作业之后主动接受教师的指导.意识到自身的不足。

为了全面落实双减政策，小学英语教师需要从作业设计出发，关注对作业设计策略的分析以及研究。以层策划作业为基础，注重基础性作业的有效落实，尽量避免机械简单的重复针对性的调整后期的教育教学策略确保作业的及时讲评。

初中英语作业革命心得体会实用篇十一

随着科技的不断进步，新的教育模式和方式已经逐渐普及到我们的学习生活中。在一所初中的英语课堂上，有一个名为“初中英语作业革命”的活动近期引起了广泛关注。这个活动的目的是改变原有的传统英语作业模式，引入新颖而富有趣味性的任务型作业，以激发学生们的学习兴趣和实际运用能力。通过参与这一活动，我深切体会到了这种新型作业带来的变化和好处。

首先，新型的任务型作业给予了学生更多的发挥空间。与传统的填空和选择题不同，任务型作业通常要求学生去调查、实验或者解决具体的问题。这样一来，学生们不再被束缚在书本之中，而是可以享受在实践中学习的乐趣。在一个作业中，我曾被要求与同学一起设计并制作一个简单的电子产品。在这个过程中，我不仅了解了电子产品的制作原理，还学会了合作与沟通的技巧。这使得我们不再需要被动地接受知识，而是变成了知识的创造者和应用者，这无疑对我们的创造力和实际运用能力产生了重大的促进作用。

其次，新型的任务型作业培养了我们的团队合作精神。在以往的作业中，我们往往是孤立地完成任务，很少与他人交流合作。然而，在任务型作业中，我们往往需要与同学们一起共同解决问题。比如，在一次作业中，我需要结合班上的同学积极合作，制作一个模拟城市的地图，并在地图上标出各种不同的地标、交通工具等信息。通过与同学的密切合作，我们不仅能够分享和借鉴对方的创意和想法，还能够尽快找到问题的解决方法。这样的合作过程，不仅锻炼了我们的团队协作能力，还促使我们学会了尊重他人、倾听他人、以及包容他人的不同意见。这些都是我们在以后的学习和工作中必不可少的素质。

然而，新型的任务型作业也给我们带来了一定的挑战。与传统作业相比，任务型作业更加注重对学生思维能力和创造能力的要求。学生需要更多的时间和精力去思考和解决问题。不仅如此，学生还需要具备一定的自主学习能力和解决问题的能力，因为任务型作业通常需要学生主动去寻找相关信息和方法。举个例子，我们曾经有一个作业要求编写一个英语情景对话，并在班上进行演示。在这个过程中，我们需要自主学习相关的对话技巧和表达方式，然后在实践中应用。这对我而言是一种难度较大的挑战，但也在挑战中成长。

综上所述，初中英语作业革命给了我们一次尝试新型作业模式的机会。通过任务型作业，我们不再只是被动地学习知识，而是学会了主动探索、合作解决问题的能力。虽然有着一定的挑战，但这样的改变让我们更加积极地投入到学习中去。未来，我相信这种新型的作业模式将会在更多的学科和领域中应用，让学习变得更加有趣和实用。