家校共育家长心得体会内容(精选10篇)

心得体会是对一段时间的学习和经验的总结与概括，有助于我们更好地反思和成长。写心得体会需注意字数适中，不过于冗长而失去读者的兴趣。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。在撰写心得体会时，可以结合这些范文来借鉴和参考，同时也可以根据自己的具体情况进行适当的调整和扩展。只有通过实践和不断总结，才能不断提高个人的工作能力和学习水平，希望大家能够从这些范文中获得启示和帮助。

家校共育家长心得体会内容篇一

最近，我参加了我的孩子所在学校的开步家长会，这是我第一次参加这样的会议。在会议中，我收获了许多宝贵的经验和知识，让我更好地理解了孩子在学校的生活和学习。在这篇文章中，我将分享我这次家长会的内容，以及我的心得体会。

段落二：会议的主要内容。

这次家长会的主要议题是给家长介绍孩子在新年度学习计划、学生行为规范、家校合作、培养孩子的兴趣爱好、帮助孩子消除情绪上的困扰等方面的情况。在每个议题中，老师们用许多具体的例子让我们能够更清楚地了解孩子在校的学习和生活，对我们非常有帮助。除此之外，家长会还特意邀请了心理学家为家长们做了关于孩子情绪管理的主题讲座，让我们了解如何更好地帮助孩子解决情绪问题。

段落三：心得体会之一：家长和学校的合作。

在家长会上，我深刻的体会到，家长和学校的合作是非常重要的。在教育中，学校可以传授知识，但是良好的家校合作可以让教育效果更好。家长和学校的合作不仅仅是在孩子在校学习方面，还包括在孩子在家的生活中。家长和老师之间的沟通和交流应该是持续的，这样才能更好地帮助孩子成长。在会议中，老师们也解释了学校和家长要合作的重要性，让我更加认识了这个事实。

段落四：心得体会之二：培养孩子的兴趣爱好。

会议中，老师讲到了一个很重要的议题，那就是如何帮助孩子培养兴趣爱好，用兴趣爱好来调节孩子的情绪和消除孩子的压力。我对此深有感触，因为我曾经经历过孩子没有兴趣爱好，导致学习和生活都很糟糕的局面。通过会议上的学习，我意识到在孩子的生活中，给孩子时间去发掘自己的兴趣，让他们能够更好地享受学习和生活，并且能够开阔孩子的眼界，提高孩子的综合素质。

段落五：结论。

在这次家长会上，我获得了许多有用的经验和知识。在家长和老师合作的过程中，我们可以更好地帮助孩子成长和发展。通过这次家长会，我更加深刻地认识到培养孩子的兴趣爱好和情感管理的重要性，对我和我的家庭非常有帮助。希望这篇文章对各位家长有所启发，让我们共同努力，让孩子有一个更健康、快乐的成长环境。

家校共育家长心得体会内容篇二

承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、交流孩子的，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个快乐的集体，能遇到用心用爱教导他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请大家多加指点。

很多教育专家都说过：“家庭教育是一切教育的基础”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我相信很多父母都思考过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级矛盾突出。该怎么让他们健康健全成长，我也一直在摸索，不过我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行交流。

静怡刚上一年级时，其实是一个羞涩、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说：“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么快乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温和的告诉她，每天都要和同学们玩游戏。而我每天都会和她交流怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等游戏。我一直认为快乐是学习的前提，不快乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经出现厌学情绪了，当孩子们不喜欢学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有分量了，也有了。

一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”因为幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，1—20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉浸在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八十分的试卷惶惑着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的.孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的。我告诉她，当你不如别人时，唯有比别人努力。相信这句话现在应该已经深植于她的心里。因为在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参加跳绳比赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”如果她点头，我一定会对她竖起大拇指表示鼓励。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不一定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，难道不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最成功的一点，因为她够努力，所以我不担心她今后的学习，甚至不担心她今后的人生，因为努力已经成为她的一种习惯。

1、学会放手。

孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操心，孩子可能越让人放心。这句话是有一定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向陌生人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，因为你可能将他养成一个巨婴。当然放手不等于放任自流，家长一定要默默的监管和评估。

2、做有原则、有底线的家长。

教育孩子有些事定不能让步，比如逃避责任的撒谎，又比如说挨批评时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主张家法处置的。但是我们要注意惩罚的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有第二次，所以我们应该理智、妥善处理。

3、聪明沟通，做民主型家长。

孩子长大有主见了，做家长的不可能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此很多时候沟通、交流就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她原因，她说：“我们班很多同学都说葫芦丝不止一个调，要收很多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，如果难以承受我会和你商量的。你需要考虑的是，你喜不喜欢学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的老师适不适合你？如果得到了肯定的回答，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！如果你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝事件我们沟通的结果，我认为很多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应该民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。

最后，我们作为家长，在养育之道上一定要摆正心态。忌溺爱，因为你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，因为你要生他养他，他不欠你。这样我们才能平等对话，爱的天平才不失衡。

20xx年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远赴六朝古都南京，参加新教育第xx届年会。今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的认识。

通过听、观看特色成果展示、入校实地查看，我认识到，要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育研究院院长李镇西所讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成部分”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教导我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势：

一是时间上的优势，孩子的日常只有6—8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。

二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，女进行教育。

三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源多种途径进行教育。

回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅体现在每学期期末的一次家长会，平时利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平时通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批评学生，立即纠正错误的。所以我们现在非常有必要反省自身的育人方法，根据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，达到教育的最大优化：

1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。

2、充分利用微信群、校讯通、qq群等加强家长和学校的交流合作，达到资源共享。

3、开展家校互访活动。通过课程展示、节目展演等环节帮助家长及时了解学生情况、学校动态。

家校共育家长心得体会内容篇三

家教是每个家长义不容辞的责任，不过作为父母心中常常会产生各种困惑和担忧。在孩子成长的过程中，如何让他们健康成长，如何与孩子建立良好的关系？在这篇文章中，我想分享自己的一些家长心得体会，希望能够与更多的家长进行交流和分享。

一、关注孩子情感，提升沟通能力。

孩子的情感非常敏感，我们需要积极关注他们的内心世界，体会他们的情感所在。比如，在孩子情绪低落时，我们可以通过和孩子聊天、听音乐、看电影等方式来缓解他的情绪。这样不仅能化解孩子的情绪困扰，更能增进家长与孩子间的亲情和信任，让孩子在沟通中自信、豁达、善解人意。

二、提供自由空间，培养孩子自我意识。

孩子也需要自由空间，让他们自己探索和观察事物，增强自己的自主性和独立思考。真正的家庭教育不是要规定孩子应该怎样，而是为孩子提供丰富的知识和各种资源，让孩子发挥自己的创造力和好奇心，为自己的未来做好准备。

三、树立正面价值观，培养健康成长的素质。

家长在孩子成长的过程中，要密切关注孩子的行为和思想状态，以及对外部世界的认知能力和价值观。在这个过程中，建立正面价值观和培养正确的道德观非常重要。要教育孩子正确面对自己的课业和生活，让孩子从小懂得做事情要努力，遇到问题要积极解决，形成健康成长的良好品质。

四、关注孩子的兴趣爱好，多陪伴孩子。

每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长需要多花时间去关注和了解孩子的兴趣爱好，给予必要的支持和鼓励。在日常生活中，要多陪伴孩子，共同玩耍和学习，让孩子感受到家长对自己的支持和关爱，增进亲子关系的融洽和默契，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

五、互信互利，建立愉悦的家庭氛围。

身为父母，我们需要和孩子建立起一个坦诚互信的关系，倾听孩子需要表达的情感，为其在成长过程中提供必要地帮助和指导，以期让孩子在一个温馨和谐的家庭氛围中健康成长。家长要时时提醒自己不要管不到孩子，不要给孩子太多的压力和负面信息，让孩子在轻松愉悦的氛围中健康成长。

总之，在孩子成长的道路上，家长能够做到伊始的陪伴和信任，多关注孩子的内心，了解孩子的需求和兴趣，建立良好的家庭关系，给孩子以积极正面的引导和激励，有助于孩子健康成长。相信在我们的共同努力下，孩子们能够在温暖和睦的环境中茁壮成长，为祖国的未来作出更大的贡献。

家校共育家长心得体会内容篇四

11月10日，我有幸参加了在广州市番禺区东怡小学举办的《石碁教育指导中心家校共育培训活动》，聆听了明人教育创办人--大山笑长的教育讲座，老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻，向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的.认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。

会中大山笑长说了一个有关于“妈妈笑了，春天到了；爸您笑了，花儿开了。”的故事，让我感受到笑的魔力，明白到爱孩子要坚持，要快乐地去爱，快乐使人进步，痛苦只会使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢变暗，花儿慢慢开放，孩子是慢慢长大的。即使一株花也有好几个花骨朵，有的尽情绽放，有的含苞欲放，有的还是小小花骨朵。花亦如此，何况我们的孩子呢？这就是花苞心态，花苞心态缺点可爱；花苞心态，耐心等待。用花苞心态，爱我们的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不过花期不同，静等花开。细心呵护，爱心陪伴，耐心等待。也许她不是一朵花，而是一棵参天大树！

搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障，但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏，都可能造成学生的畸形发展。因此，“家校共育”非常重要。家长们我们一起努力加油吧！

家校共育家长心得体会内容篇五

作为家长，我们肩负着养育下一代的责任和使命。在这个育人的旅程中，我们会经历诸多艰辛和磨难，但也会有许多值得珍藏的宝贵经验。本文将为大家总结一些家长们的心得体会，希望能够给其他家长提供一些参考和启示。

段落2：培养孩子的兴趣。

一个人的一生中，兴趣是最好的老师。作为家长，我们应该帮助孩子发现他们的兴趣和激发他们的激情。不要一味地将自己的兴趣强加给孩子，而是要尊重孩子的选择。通过观察孩子的表现和反应，我们可以准确地判断出他们的兴趣所在，并在这个领域给予他们充分的支持和鼓励。只有在喜欢的领域中，孩子才能潜心地投入，不断学习和成长。

段落3：建立良好的沟通和信任。

沟通是家庭和谐的重要基石。作为家长，我们应该主动与孩子进行沟通，了解他们的想法和需求。同时，也要教育孩子学会沟通，并尊重他们的言论自由。通过多角度的沟通，我们可以更好地帮助孩子解决问题和取得进步。此外，建立信任也是非常关键的。只有在信任基础上，孩子才会愿意与家长分享他们的困扰和烦恼，家庭关系才会更加和谐。

段落4：培养良好的生活习惯和价值观。

良好的生活习惯和价值观对于孩子的成长非常重要。我们应该教育孩子要有规律的作息时间，保持健康的生活方式。同时，也要培养孩子正确的价值观，让他们明白什么是重要的，什么是正确的。家长作为孩子的榜样，应该自觉遵守道德规范，并以身作则。通过积极的引导和教育，我们能够让孩子养成良好的行为习惯，传递正能量。

段落5：关注孩子的情绪和心理健康。

随着社会的发展，越来越多的孩子面临着心理健康问题。作为家长，我们需要时刻关注孩子的情绪和心理健康，给予他们温暖和关怀。当孩子遇到困难和挫折时，我们要给予他们充分的支持和鼓励，帮助他们走出困境。同时，也要教育孩子学会表达情感，倾听他们的内心声音。只有在良好的心理状态下，孩子才能正常地成长和发展。

总结：

在成为家长的过程中，我们会经历各种各样的挑战和困难，但也会有许多美好的体验和收获。通过培养孩子的兴趣，建立良好的沟通和信任，培养良好的生活习惯和价值观，关注孩子的情绪和心理健康，我们可以成为更好的家长，并为孩子的未来奠定坚实的基础。希望这些心得体会能够对其他家长有所启发和帮助。让我们一起努力，共同成长。

家校共育家长心得体会内容篇六

去年我离开熟悉了4年的工作单位，来到了—个新学校。在这里我遇到了新同事、新家长、新领导，更重要的是担任了新班级的班主任。对我来说，一切都是新的。正当我摸索、适应新环境的时候，有一个人与我经历着相同的经历，她就是我们新入园的静静小朋友。

静静，女，4岁。静静第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹，大多数幼儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了，她不一样，虽然她个头比较小，但脾气却很大，哭的时候比较僵，软硬不吃。其他幼儿开了动画片，发了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只会叫老师带她去找奶奶。除了吃、上厕所的时间，其余时间一直在念叨，一天下来起码有一百遍。而且她也不能与其他幼儿一样坐在凳子上，整天拎着书包跟在老师后面，一个月下来都是这样。

利用放学后的时间，我向静静的奶奶了解到，静静每天由奶奶接送，之前与奶奶在老家，没有与父母生活在一起，直到开学时才来到吴江。午饭是由奶奶喂的，睡觉的时候是由奶奶抱着哄着睡的。静静由奶奶一手带大，除了以前静静与奶奶在家乡一起生活外，在吴江也是，妈妈回家从也不带静静。她和奶奶一起在家玩，几乎不出门，即使偶尔出门也是跟同一个小朋友玩，整日与奶奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时，一个来回，一上午的时间就没了。

从静静的表现以及与奶奶的沟通不难发现，静静身上存在着一些问题：

1、常年与老人在一起，缺少与外界的交流。

静静只与奶奶玩，不与其他幼儿玩，偶尔玩也只与同一个小孩玩，一到了幼儿园，突然出现了那么多陌生的脸，原本不善于交往的她就更胆小了，何况还没有奶奶在身边照顾，对幼儿园充满了恐惧，不愿来幼儿园。

2、性格比较内向，脾气比较倔强，对新事物的接受有一定的困难。

和其他幼儿一样，在家里是小皇帝、小公主，全家人围着转，想怎么样就怎么样。在学校不同，在老师眼里人人平等，都一样，都要学着遵守幼儿园规则，不能自己由散漫。但很多幼儿性格开朗，不久就能适应这集体生活，有的还觉得幼儿园人多比较好玩。但静静不一样，由于常年与奶奶生活，缺少了幼儿应有的天真活泼，比较胆小，不与其他幼儿，或者说不会与其他幼儿交往，因为无知而心生恐惧。

3、依赖性强，缺乏安全感。

静静自己小与奶奶相处说的是家乡话，与我们这儿完全不同，虽然小孩子学习语言的能力很强，但如果对这种语言产生一种抵触心理，就麻烦了。一到学校就听不到奶奶浓浓的家乡音，只能听到陌生的普通话，心理和情感上缺乏安全感，有了抵触上学的心理。

针对以上问题，我与静静的家长沟通后，采取了一些措施：

1、与家长沟通，多带幼儿出去玩，多与外界接触。

首先，请静静妈妈与她婆婆沟通。其次，恰逢“十一”黄金周，请静静的爸爸妈妈多带静静出去玩玩，多与其他幼儿交流，不要一直和奶奶在一起。然后在家里、在外边多说普通话，平时有空就与静静玩耍、交流，增进母女的感情，不要让她老想奶奶。奶奶毕竟是隔辈人，在思想上、情感上总会与幼儿有差异。最后，继续让她养成独立午睡的习惯。

2、带一些她比较熟悉的玩具、零食等，减少对幼儿园的陌生感。

由于中午静静不肯睡觉，我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平时她喜欢的玩具，让它们陪着静静睡觉。还有，根据她奶奶所说，她喜欢睡前吃点零食，我们也请她奶奶帮她带一点，希望能有助于她的午睡。

3、教师多关注她，给予各方面的帮助，增强她的安全感。

为了让静静减少对幼儿园的抵触心理，我们边抱着她，边哄她，就像对待小宝宝一样。不久，她的情绪比较稳定了。喝过牛奶后，我组织幼儿穿线板，我用投影仪演示的时候，她显得很感兴趣。因此，我优先给了她一块。一开始玩得不错，但小孩子的耐心是有限的，才一会儿她就不愿意玩了。没办法，只能让她玩其他的，算是特殊待遇吧。或许是年龄小的原因，静静只对漂亮的图片感兴趣，而且每次时间都不长。今天，我教幼儿如何玩娃娃家，幼儿们都十分感兴趣，就连静静也不例外，上课十分认真地听老师讲解。估计静静很喜欢玩娃娃家，因此显得特别乖，厕所自己己上，饭也自己己吃，且吃得干干净净。

4、请家长配合，共同锻炼她的自己理能力，提高她的独立性。减少依赖性。

我与她爸爸讨论决定午睡时先让她奶奶接回去，虽然在家睡但是让她自己己睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡觉，让她先慢慢适应独立睡觉。

通过与静静家长的共同努力，我们看到了让人欣慰的一面。现在的静静不仅能开心地上幼儿园，与同伴友好相处，而且自己理能力也有所提高了，还能在上课时认真听讲呢！同时我和静静的爸爸妈妈也成为很好的朋友。

教育孩子不仅是教师的事，也是家长的事。孩子让学校与家庭连接起来，更让老师与家长联系起来！

家校共育家长心得体会内容篇七

开展家长会已成为学校日常工作的一部分，对于家长和教师而言，是相互交流的重要时刻。这是一个家校合作的过程，在此过程中，需要大力推进学校和家庭之间的互动和沟通，促进学生切实全面发展。最近我参加了一次开步家长会，并从中获得了许多的收获，心得体会如下。

本次开步家长会的主题是关于孩子学习技巧和学习方法的介绍和讲解。学校邀请了学习专家和教育专家给我们讲述了相关的知识和经验。专家用生动形象的故事和图画，为我们介绍了如何培养孩子好的学习习惯，如何科学合理的进行学习，如何取得较好的学习成绩等。

第三段：家长会带给我的收获。

通过家长会的讲解和介绍，我对我们的孩子有了更深的了解，父母和学校应该多开展这种家长会，通过这种方式，我们能够加强相互之间的交流和互动，让孩子获得更好的成长环境和学习条件。

首先，我知道了自己的不足。我一向认为孩子就是可以自己管理自己的，但是在家长会的讲解中，我了解到这种想法是非常错误的。学习习惯的养成需要家长、学校和孩子的共同参与。我必须通过努力为我的孩子提供更好的支持，让他们能够在学习上有一个良好的开端。

其次，我认识到了家庭教育的重要性。家庭是一个更好的、更温馨的学习场所，如果我们能够注重家庭教育，提供更好的家庭学习环境，让孩子营造出适合学习的氛围，这能够让孩子在学习上更轻松，更舒适地学习，取得更好的好成绩。

第四段：家长会要继续开展。

通过家长会的参加，我认识到更好的学校家长合作是孩子成长的必要条件。让家长、学校和孩子共同参与进来，让家家都能成为孩子的老师，共同提高孩子的综合素质。因此，我认为学校要经常开展这种家长会，让更多的家长参与其中，了解孩子在学校上的表现和需要。这不仅可以增强父母的家长教育信心，还会让家庭、学校和社会之间建立更加良性的互动模式，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

第五段：结论。

在我的家长会经历中，我领悟到了家长和学校之间的沟通和家庭教育的重要性，以及如何更好地引导孩子健康成长的方法。我希望我所获得的这些心得体会能够帮助到每一个家长，让家长们不断地探索、学习和提高，更好地为孩子的成长发展提供更好的支持和帮助。最后，我再次鼓励每一个家长积极参与学校开展的各种家长会、家长班等活动，真正融入到孩子的教育事业中去，为孩子的成长尽自己的一份热心和力量。

家校共育家长心得体会内容篇八

“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自己然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

这次的培训学习，虽然时间较短，但对我的思想触动很大，接受一流的家庭教育专家的指导，真是受益匪浅，可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。我掌握了有关家庭教育知识，明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自己身修养，为子女树立榜样。三是家长坚持“多向互动”原则。

感受比较深的内容是（3—6）岁这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期，具体表现为：

（1）身体发育方面，幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步；

（3）在思维发展方面，逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维；

（4）社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。

（5）个性发展方面，这一时期是儿童个性形成的关键时期。幼儿开始形成自己己最初的个性倾向并会在自己己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作用。

我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的`、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快六岁了，我对照了她的日常行为表现：

1、非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。

2、很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年。

3、对自己己开始有一个整体的观念。

4、非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。

5、由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。

今后家庭教育中：

2、要鼓励孩子提问，启发孩子提问；回答孩子的问题要有启发性；如果孩子提出的问题家长也不知道答案，应如实告诉孩子，与孩子一块儿去寻找答案；理性对待孩子因好奇而导致的破坏性行为；并为孩子提供科学探索的机会。

3、要积极为幼儿创造与同伴交往的机会，鼓励孩子多到社区和儿童游乐场所活动，帮助他们体验与他人共同活动的愉悦；在活动中可有意识指导帮助幼儿学会遵守交往规则，学会注意他人的情绪变化，体会和理解他人的情感；还可采用移情训练，角色扮演等方法帮助幼儿学会用语言、动作、表情等方式恰当地表达自己己的情感和需求，学会控制自己己的情绪和行为，学会分享和合作。

4、掌握诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事件的急救措施；提高自己监护意识，尽可能消除环境中一切伤害性因素，如剪、刀等锐利物品要妥善保管等；结合生活实际事例，随时对幼儿开展有针对性的安全教育；从小培养孩子分辨是非、善恶的能力，提高自己保护意识；减少对幼儿各种活动的包办代替，增加幼儿接受锻炼的机会，掌握多种生存技能。

6、改变对幼儿饮食放任自己流、过分溺爱的做法；引导孩子少受广告垃圾食品的影响；以身作则，在家庭中形成良好的饮食氛围。

我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长！

家校共育家长心得体会内容篇九

真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个小学高年级的学生，可谓是一直在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目标是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的有用人才。

初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。

我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。

进入高年级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的'状态，毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，如果有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。

家校共育家长心得体会内容篇十

作为一位家长，在育儿过程中经历到的挫折和收获是不可避免的。这些个人的经验和体会对其他家长来说是有极大的参考价值的。而家长心得体会的分享与交流，正是建立在彼此信任和互相支持的基础上的，会为家长提供更全面、更具有实用性和针对性的育儿指导，从而更好地帮助孩子成长。

第二段：分享家长们的经验和体验。

家长们有很多经验和体会值得分享。例如，定期拜访幼儿园的方式可以更好地了解孩子的学习状况和表现；协助孩子制定合理的学习计划和目标，让孩子更有动力和意愿学习；在孩子兴趣爱好方面给予支持和鼓励，帮助孩子形成良好的习惯等等。这些经验和体会都是家长们通过实践总结的，在育儿方面起到了很好的引导作用。

第三段：强调分享的必要性。

除了家长的个人经验和体会，分享也可以涵盖不同家庭之间的互相交流和分享。这种分享可以让家长了解不同家庭的育儿方法和经验，学习借鉴其他家庭的长处，同时也有助于发现自己存在的缺点和不足，引导更好地全面发展。而亲身经历或者交流听取他人的方式可以让自己更快更好地更新和改进育儿方式，是不可或缺的。

第四段：分享的方式和机会。

家长分享经验和体会的方式无非就两种：口语或书面。口语方式包括与朋友聊天、家长会等，而书面方式可通过博客、微信公众号等社交媒体传播。针对儿童的安全、教育、文化习惯等话题，在分享这些体会时请务必注重言辞恰当、表述简明扼要。此外，家长们可以定期参加育儿讲座，或者自己组织家庭教育活动，促进与其他家长的分享和交流。

第五段：具体实施分享的方法和建议。

分享经验和体会的方法和细节有诸多之处，以下建议可作为参考：首先，充分尊重对方；其次，坦诚交流。指出问题时，言辞要言之有物，重点把握在解决问题上，要不断拓宽和提高被分享的内容的领域。最后，定期整理总结。家长们可以将这些经验和体会整理成个人的日志，定期进行更新，让这些经验和体会充分发挥分享交流的价值。

总结：

家长们分享经验和体会，不光有助于增进家长间的信任和友谊，还能够让更多的家长从中受益，对育儿工作起到一定引导和借鉴的作用。因此，分享经验和体会是一个互利互惠的过程，而家长的分享不仅关乎个人，也关乎整个社区的孩子和家庭。希望家长们都能够积极向其他家长学习和交流，一齐让孩子们成长得更好。