2023年职业资格证考试心得体会实用(优秀15篇)

心得体会是一种反思和深化思考的过程，可以帮助我们更深入地理解和应用知识。写心得体会时，要注意表达方式的多样性，利用段落、标题等手段使文章更易读。让我们来一起欣赏一下这些有关心得体会的范文，相信对大家的写作有所启发。

职业资格证考试心得体会实用篇一

职业资格证考试是一个重要的评价人才能力和素质的途径，而且在现实生活中越来越受到人们的重视。我也参加过职业资格证考试，这次考试带给我许多难忘的体验和收获。以下是我对这次考试的心得和体会，与大家分享。

第二段：考试准备。

第一次参加职业资格证考试，我意识到考试的准备十分重要。在决定参加考试之后，我找到了相关报考指南，仔细阅读指南、准备资料和学习课程。《职业资格证考试大纲》也是重要的学习资料，我进行了系统的学习和整理。此外，我还参加了一些模拟考试和练习，尽可能地提升自己的实际操作能力。通过充分的准备，我相信我能够在考试中发挥出自己的水平。

第三段：考试中的经验。

到达考试现场时，我先行了解考试时间安排和考试规则，然后找到自己的考场并且检查准备物品。考试开始前，我调节了情绪和心态，在考试过程中根据自己的习惯设置提醒和计时器。在考试的过程中，我注意倾听监考老师的提示和注意事项，遵循考试规则，认真答题和阅读题目，尽量避免考试失误。在考试有自由时间的情况下，我回过头来重新检查自己的答案和填写内容。

第四段：考试后的总结。

考试结束后，我觉得可以松一口气了，然而我也及时为自己的表现做出自我评估。回顾自己的考试过程，我意识到自己的不足之处，如：一些知识点所掌握的不够熟练、考试时需要注意的细节等。我将这些问题记录在笔记本上，并在之后的复习中着重加强。同时，我也回顾了自己的优势：用时合理、答题思路清晰等。这些很好的表现将被保留和加强。

第五段：结论。

参加职业资格证考试是一个对自己能力和技能的重要考验。通过充分的准备、仔细的注意细节和正确的心态，我们可以为考试成功做出最大的努力。在考试的过程中，我们应该检讨自己的不足，提高自己的能力，为以后的成功更好地准备。尽管有压力和挑战，而且在考试中可能遇到困难，我们也应该掌握正确的方法，全力以赴地投入其中。在未来的职业生涯中，职业资格证考试也是为我们提供更好挑战、获取更高收入和升职的途径，我们应该好好利用这一机会。

职业资格证考试心得体会实用篇二

校中有厂、厂中有校的技能人才培养模式，已经被许多职业院校所认可。但现如今，除培养了相对较高文化素质、理论知识外，使我们很难找到二十多年前技工学校一线工人培养模式的真正感觉。能够真正达到产训结合的培养方式，使高技能人才得到真正意义上的'锻炼，就首先需要从职教师资抓起。

将职教师资的职业技能要素重新划分，与生产实际渐进融合。产品生产与技能人才的培养在一定程度上不会很彻底的融合，原因在于产品追求的效益需要即刻显现，而技能人才的培养往往重在长期学习、训练后所达到的质量，两者有着一定层面上的矛盾。当在职业技能人才培养的过程中不分时宜的引入产训结合的教学方式，将会使两个方面的效果均不理想，虎头蛇尾在所难免。针对产品生产的机动、灵活、具有时效性等特殊特征，将职业技能的教学内容进行重新划分，具有明显产品应用属性的训练技能点更细分化。当生产产品与技能训练不谋而合之时，教学团队需要迅速反应，分析、商讨产品中的技能点与训练中的重、难点结合的契合性，制定行之有效的教学方案，实现进行产品与组织教学双轨运行。

教学计划的灵动机制要可控、可调、可监督。教学计划的快速响应是产训融合的关键，没有行之有效的灵活的教学方案制定计划，无法满足真实产品训练的效果;没有一套科学、合理的监管调控制度同样会使教学、生产秩序混乱。在执行初期要渐进式的融合，在训练的关键点上尽量反复论证，通过实验性部分职教师资验证后再执行，这样通过几轮反复的教学尝试，会逐渐掌握各教学部门、企业管理部门之间的衔接与沟通，实现质量可控的职教师资人才培养新模式。

职业资格证考试心得体会实用篇三

护士职业资格考试是当今医护行业中非常重要的一项考试，它是对护士们专业知识和技能的检验，也是保证患者安全和提高护理质量的重要手段。参加护士职业资格考试对于每一位护士来说都具有重要的意义和影响。通过这一考试，护士们不仅能够得到权威认可，还能够提高自身的专业素养，为患者提供更加优质的护理服务。

第二段：做好考试准备的重要性。

要顺利通过护士职业资格考试，充分的考前准备是非常重要的。首先，要对考试内容进行全面的了解，熟悉考试大纲，掌握考试重点和难点。其次，要划定合理的学习时间表，制定科学的学习计划，坚持每日的系统学习，掌握丰富的专业知识。此外，还应多参加模拟考试和习题训练，熟悉考试形式和题型，提高答题的技巧和速度。

第三段：考试技巧和心态调整。

在考试中，良好的心态和合理的答题技巧同样重要。首先，要保持冷静和信心，遇到难题时不要慌张，适时放松自己，保持良好的状态。其次，要注意审题和分析，在答题前仔细阅读题目，确保理解题意，准确把握要求。然后，要合理安排时间，将时间合理分配给每一道题目，避免陷入思维死角。最后，要记得检查和验证答案，提高答题的准确性和质量。

第四段：个人经验和反思。

通过参加护士职业资格考试，我深刻体会到了它的重要性和挑战性。首先，我意识到在备考过程中，积极主动的学习态度非常关键，只有主动寻找学习资源，不断学习，才能够累积丰富的知识储备。其次，我发现在模拟考试和习题训练中，强化对知识点的理解和掌握，能够提高解题的准确性和速度。此外，我还意识到在考试中要保持冷静和放松，不要因为紧张而影响答题的质量和结果。最后，我意识到通过对错题的反思和总结，能够找到自己的不足之处，及时调整学习和备考的方向，提高答题的技巧和水平。

第五段：对未来的展望与分享。

通过参加护士职业资格考试，我深切感受到了作为一名合格护士的责任和使命感。未来，我将继续努力提升专业素养和技能水平，为患者提供更加优质的护理服务。同时，我也愿意与更多的护士朋友分享我在备考和考试中的经验和体会，相互勉励，共同提高。无论是备考过程还是考试结果，都是我成长和进步的一部分，也是我担负起护士职业使命的开始。

职业资格证考试心得体会实用篇四

作为护士行业的从业者，我一直有一个目标，那就是通过护士职业资格考试。随着我的准备工作越来越充分，我终于在最近一次考试中成功地通过了这一重要的考试。在此，我想与大家分享一些我在备考和考试中的心得体会。

第二段：备考心得。

备考是取得好成绩的关键，在备考期间，需要集中注意力和时间，多做真题和模拟题，加深对考试内容的理解。同时，与考试相关的书籍和参考资料也是备考的重要辅助工具。此外，良好的复习计划和时间规划也是备考的关键，需要合理安排每天的学习时间，避免拖延和临时抱佛脚。

第三段：考试策略。

在考试前，制定一份详细的考试策略也是至关重要的。首先，要了解考试的时间安排、题型类型和分值比重等，这有助于合理分配时间和精力。其次，根据自己的优势和弱点，合理选择解题顺序，将时间和精力集中在擅长的题型上，提高效率。最后，我发现在考试过程中保持冷静和放松的心态是应对考试压力的最好方法，通过深呼吸和放松肌肉来帮助自己集中注意力。

第四段：心态调整。

在备考和考试过程中，良好的心态对成功至关重要。正面积极的态度能够增强自信心，提高学习和解题的能力。在备考中，我意识到不要给自己太大的压力，要以积极的心态去面对困难和挑战。在考试中，我选择了相信自己的实力，相信我能够做到最好，这给了我巨大的信心和勇气去应对考试中的各种情况。

第五段：总结和展望。

通过护士职业资格考试，我不仅掌握了更多专业知识和技能，也在备考和考试过程中获得了许多宝贵的经验。备考期间，我了解到持续学习和不断提升是我作为护士的责任和使命。在考试中，我学会了合理分配时间和精力，同时也体会到了压力下的冷静和自信。回顾这段经历，我深切感受到了不断努力和坚持的重要性，我相信这将为我未来的工作提供坚实的基础。

通过护士职业资格考试，我不仅仅是为了证明自己的能力和学识，更是为了更好地服务患者和推动医疗事业的发展。我期待将来能够运用我所学到的知识和技能，为患者提供更好的护理和关怀。同时，我也将继续学习和提升自己，不断追求专业的进步和突破，为护士行业的发展做出更多的贡献。

在我努力学习并成功通过护士职业资格考试的过程中，我深刻体会到付出和收获的关系。只有通过持续的努力和坚持不懈，我们才能够在职业发展和个人成长的道路上取得更大的成功。无论是在备考还是在考试中，我都获得了宝贵的经验和教训，这些都将在我未来的护理工作中派上用场。我希望能够通过自己的努力和付出，不断提高自己的专业水平，为患者提供更好的护理和服务。

职业资格证考试心得体会实用篇五

广州市20全国会计专业技术资格考试资格证书已发至各区、县级市相关负责部门（白云区的资格证书尚未制作完毕，领证时间另行通知），请考生持身份证原件（代领的，需出示代领者和考生的身份证原件）按报名时隶属的区、县级市查询、领取资格证书，具体领证地址及联系方式如下：

所属区领证地址联系电话办公时间。

下午14：00_17:30。

6月1日-6月30日。

上午9：00―11：45。

206月8日-7月8日。

上午9：15―12：00。

下午14：15一17：00白云区白云区的资格证书尚未制作完毕，领证时问另行通知。

广州市人事考试中心。

年5月27日。

职业资格证考试心得体会实用篇六

职业资格证考试是为了加强职业人员的素质和能力，提高他们的职业技能和水平，以满足不断发展的经济社会需求。在这个竞争激烈的时代，具有一定职业技能和资格证书的人会更有竞争力，也更受雇主青睐。我在参加职业资格证考试过程中，深刻认识到了其重要性，同时也获得了一些宝贵的体会和经验，下面将就此进行分享。

第二段：前期准备。

职业资格证考试的前期准备至关重要。在准备阶段，我主要做了以下几个方面的工作：

1.详细研读考试大纲，了解考试的范围、内容和标准。

2.查阅相关资料，系统学习相关的技能和知识。

3.制定合理的学习计划和时间表，合理规划时间，规律的复习和练习。

4.找到适合自己的学习方法，例如制作脑图、笔记等。

有了这些准备工作的支持，我在考试前感到比较自信和稳定。

第三段：考试过程。

职业资格证考试的时间约为两小时，通常分为选择题和应用题两部分。在考试中，我遇到的问题主要包括以下几个方面：

1.选择题：选择题难度较大且没有思考时间，需要快速做出选择，因此选项会比较繁琐。需要多读题，重点理解题目要求，把握考点。

2.应用题：应用题需要运用所学知识，解决实际问题。做题过程中，需要合理分配时间，尽可能的展现出自己的能力和水平。

在考试过程中，我努力保持冷静、理智和准确，保持良好的心态，克服考试紧张和压力，发挥自己的最佳水平。

第四段：考后感受。

考试结束后，我深刻认识到了在考试过程中自己存在的不足之处，以及需要改进的地方。这些问题包括：

1.对考试时间的分配不够合理，导致有些应用题没有发挥出自己的能力和水平。

2.在考试过程中出现了一些不必要的失误，由于自己没有认真审题或前期学习不够扎实。

3.在某些环节，自己的心态不够稳定，影响了发挥，并产生了一定紧张和不安。

通过这些失误和问题，我从中学到了很多宝贵的经验和教训，并且明确了今后需要注意的重点。

第五段：总结。

职业资格证考试是证明个人职业技能和水平的一个重要渠道，也是提高职业竞争力和发展前景的一种有效手段。在参加考试过程中，我们需要充分准备以及合理应对，力争一次性通过。同时，我们也需要认真总结考试经验和教训，吸取其中的精华，不断提高自己的能力和水平。最终，希望通过自己的努力和不断提高，取得更加理想的职业发展和机会。

职业资格证考试心得体会实用篇七

定考核比重双证书、一体化职教师资的培养是我国中长期教育发展战略的核心内容，在我国职业资格证书考核制度的大背景下，其考核要点中的知识与技能考核比重一直被鉴定部门采用并执行。随着职业教育水平的不断提高，先进的教学理念、教学手段与方法被越来越多的职业院校所采纳。在职教师资职业技能训练中开展过程监控、模块考核等教学创新设计，是完全符合今后一段时间内技能人才培养的主旋律。

监控技能要点的掌握过程，将失误进行分类。技能的熟练掌握是要将陌生的动作要领、操作方法在多次摸索中逐渐适应，进而形成一种能力趋势的过程。但在学习、训练的过程中可能会伴随着出现不同情况的失误。需要在职教师资中不断总结和客观评价错误出现的因素，将技能操作的失误进行分类。禁止出现的操作失误需要反复强调，在容易发生疏忽性失误的关键点要有明确、清晰的提示，保证在技能训练的整个实施全过程进行监控。

以产品质量是否合格为评判标准进行阶段性技能考核。实训教学开展中，职教师资首先针对技能的初始阶段选取技能的基础模块，开展产训结合的项目、案例职业能力训练。当对训练的完成情况作出评判时，要始终以产品质量作为衡量的标准，增强职教师资的质量意识。将当前教学模块训练内容的成绩评定，采用小的训练考核形式逐项测试，产品的质量以合格、不合格界定。当大部分技能模块考核产品合格后，可以进入拓展模块、自选模块的学习阶段，基础技能模块未能达标的则需要重新进入基础模块继续训练。基础模块合格后允许参加技能鉴定考核，这样就基本实现了强调技能训练过程中的教学质量，弱化了为了技能鉴定而最后制定针对性的单一应试型训练。经过教学的创新尝试，可以根据具体训练的开展过程、实施的效果逐渐改变技能鉴定考核的分值比重，提高职教师资技能人才培养过程监控的分值比重，对于职教师资技能人才的培养能够起到很好的促进作用。

侧重技能掌握的细节分析，跟踪技能水平的相对提高幅度。通过各训练模块的阶段性考核，分析职教师资各能力要素的掌握情况。在分析的过程中可以发现哪些技能点是职教师资很难掌握的、哪些是完成较好的项目。在将数据进行横向、纵向及自身分别比对后，及时总结反馈，为后续的技能训练提供数据分析依据。通过实验性教学尝试后，详细的分析、对比培养职教师资的创新实训教学模式与普通实训教学训练后的技能鉴定、考核成绩。充分考量产训结合的项目、案例、过程监控的技能训练模式及产品质量标准的模块化考核评判方式运用的是否合理。

职业资格证考试心得体会实用篇八

日前，国务院印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》，取消61项职业资格证书。这已是国务院连续第三年第五批取消职业资格证。截至目前，国务院公布取消的职业资格证达到272项，超额完成本届政府确定的减少1/3职业资格的目标，标志着职业资格证集中清理工作基本完成。

这一措施引来一片叫好声。“早该取消这些证了”。桂林理工大学南宁分校卢玉林老师认为，职业资格证太多，一些学生坚信“证多不压身”，为了考证本末倒置，花费大量时间金钱换得资格证，在找工作时却并没有显现出优势，反而错过了实习、学习专业课的黄金时间。

同时，也有人表达了担忧。广东交通职业技术学院汽车与工程机械学院汽车营销专业负责人表示：“汽车营销专业实行‘双证书’制，汽车营销师资格不仅学生就业时会用到，学校的课程改革也一直以它为参照，现在取消了，不免担心今后的课程设置失去依据。”

“取消职业资格证并不是否定国家职业资格证制度。”中国就业促进会副会长陈宇则表示，1994年7月，职业资格证书制度作为科学评价人才的一项重要制度被写入《中华人民共和国劳动法》。它的设置基于通过职业资格认证，提升劳动者的素质技能、建立科学评价人才机制，维护就业市场秩序等考虑。

“总体上看，职业资格证书制度的设立，对建设人力资源强国和实施人才强国战略具有重大意义。但是职业资格许可认证与管理使用制度在执行过程中的很多问题，已经背离了规范管理、提高业务能力等目标。”陈宇认为，制度是为现实服务的，职业资格证书制度需要不断改革，当然，职业教育中“双证制”也可能面临调整。

“据不完全统计，我国一些地方、部门、行业自行设立的职业资格多达多项，职业资格种类繁多、交叉重复现象严重，证书太多、考试太滥的问题非常突出。”陈宇用数字佐证了职业资格证书的“多”。

不仅如此，职业资格证书发证机关多样、标准不统一造成证书的权威性大打折扣。西安城市建设职业学院宜华老师告诉笔者，地铁的安检岗位有认证资格证，这一证件通常由行业联合会来颁发，但是一些培训机构、行业联合会、地铁公司也会发，“这样标准不统一，考证的意义就不大了”。

除了证多、管理混乱之外，一些“完全没必要”“没有技术含量”的职业资格证也在规范的名单之中。

“取消的证件中有一项叫做木材搬运工，这样的简单工种完全没必要设立证书，给入行增添门槛。”辽宁林业职业技术学院玉泉恩老师说，“还有一些证书没有太大的技术含量，比如去年取消的松香包装工证，这个证考了也不一定胜任松香加工相关行业的工作。林业技术专业有门专业课叫松香加工工艺，会学松树松子松香初加工深加工一整套环节，包装只是很小的一个环节，没必要专门设证。”

陈宇认为，取消相关职业资格认证，既为劳动者们砍掉了就业壁垒；也帮助用人单位破除“迷信”，使其更加看重能力和经验，是一举多得的好事。

“职业资格证书过多过滥，人为抬高就业和创业门槛，耗费了社会大量资源，也有可能阻碍人才市场的健康发展和人才竞争力的提升，甚至导致政府行为扭曲或滋生腐败。”陈宇表示，“部分职业资格证书理应得到精简，并从政府或准政府机构发证改变为交给市场来评价，这样才有利于调动市场主体的积极性。”

以考证为导向的教学过于功利。

“双证”制度是指学历文凭和职业资格证书(或技能等级证书)制度。即在获得学历证书的同时必须获得职业资格证书(或技能等级证书)。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制订各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格证书制度”。国务院《关于(中国教育改革和发展纲要)的实施意见》进一步明确：“大力开发各种形式的职业培训。认真实行先培训后就业，先培训后上岗的制度；使城乡新增劳动力上岗前都能受到必需的职业训练，在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。教育部发布《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》中提出推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。

职业学校已经普遍施行“双证书制度”。重庆安全技术职业学院大二学生晓琳告诉笔者：“学校要求学生在校期间，必须取得至少一个和就读专业相关的职业资格证书，”现如今职业资格证书不断被取消，可考的证书减少，担心会因此影响毕业。还有不少人发问：“职业院校毕业生大多没有学历文凭，如果没有职业资格证书，以后职校学子如何就业？学校又将如何招生？”

在双证制度的要求下，一些老师为了减少学生学业压力，更好地适应考证要求，便以考证要求为授课大纲，在笔者的采访中，这样的做法被老师们理解为“教师总想给同学们最需要的知识，迎合考证需求也是一种无奈的选择”。

对于一些专业设置涉及到取消职业资格证的职业院校来说，资格证书的调整，是一个来的突然又不易跨过的挑战，课程设置甚至可能失去依据。

不过，对于“取消证书则课程无从下手”的困惑，多数老师则认为，完全以考证导向去授课是常见但不正常的做法，过于功利。

教学应回归课程的本来要求。

当然，在笔者的采访中，大多数职业院校老师认为，前后取消272种资格证，并不是要否定职业教育资格证制度，是去杂存精，去伪存真，去虚存实，对职业教育双证的推行起到保护作用。

“很多职业技能是没有办法用一个考试或者一个证书来评定的，以考证要求来安排课程不利于学生对于技能的全面掌握。完全以考证为导向，会减少实操内容的讲授，而对于就业来讲，实操往往更为重要。”卢玉林老师说，取消这些职业资格证之后可能刚开始有点不知所措，但是回归课程的本来要求就可以了。

西安城市建设职业学院宜华老师认为，考试内容毕竟过于片面，学生需要的知识很多，只讲考证内容，“有偷懒嫌疑”。

兰州外语职业学院金融专业教师李丰梅认为，核心证书并不在取消之列，不会对双证制度造成影响。“这次取消的金融英语证书，很少有学生会去考。金融专业最好考取银行从业、证券从业、会计从业这三种资格证书中的至少一种。保险公司要求很严格，如果没有资格证，就不允许上岗；银行好考一些，银行从业资格证书最好是就业前就考到手，证券从业和保险一样必须有资格证才能上班。”李丰梅说。

卢玉林则认为，双证制的核心是为了保障就业，取消一批职业资格证书，使得学生们可以将时间和精力投入到实习、实践和考一些更有含金量的证书中去，也是促进就业的重要方法，从本质上来说，他们并不冲突。“双证制度更多是一颗定心丸，而并非就业的敲门砖。”

“以后没有这个证了，企业会用它的方法来识别这个人。对于职业学校来说，最重要的不是学历文凭或者职业资格，最重要的是企业的认可。如果总是在那些证书、文凭上作文章的话，职业学校还是找不到出路和方向。最终我们是要给企业培养人才，企业不是以证书论英雄。如果证书能起到拐棍作用，那就是好东西，如果阻碍了市场，就把他废除掉。”陈宇认为，未来的职业资格体系应当从国家主导调整为企业主导。

(实习生刘甦应本人要求，文中部分受访者使用化名)。

职业资格证考试心得体会实用篇九

为了适应证券市场发展的需要，本着方便考生的原则，根据《证券业从业人员资格考试办法（试行）》的有关规定，现将证券从业人员资格考试有关事项公告如下：

一、考试总体安排。

年拟举办四次考试：第三季度继续举行全国性统考，第一、二、四季度在北京、上海、广州等城市举行考试。具体安排如下：

考试报名时间考试时间地点。

第一次3月7日至3月16日4月14日、4月15日北京、上海、广州等。

第二次5月11日至5月22日6月23日、24日北京、上海、广州等。

第四次10月29日至11月7日12月1日、2日北京、上海、广州等。

考生可在以上规定的地点范围内选择任一个城市参加考试。

二、考试报名条件。

（一）报名截止日年满18周岁；

（二）具有高中或国家承认相当于高中以上文凭；

（三）具有完全民事行为能力。

三、考试科目。

考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为证券基础知识，专业科目包括：证券交易、证券发行与承销、证券投资分析、证券投资基金。单科考试时间为120分钟。

考生可根据需要选择参考科目。

四、考试大纲和教材。

2007年第一、二次考试的考试大纲、教材使用版。第三、第四次考试使用2007年版考试大纲及教材，新版大纲及教材出版、发行等事项由中国证券业协会修订后另行公告，考生届时可至中国证券业协会网站查阅。

五、报名方式。

报名采取网上报名方式。考生登录中国证券业协会网站，按照要求报名。

报名费每单科人民币70元，缴付方式、收据、准考证打印等有关事项请仔细阅读协会网站报名须知。

六、考试方式。

全国统考，闭卷，采取计算机考试方式进行。

七、其他说明。

考试详细时间、考场详细地点将在准考证中明示。考试成绩合格可取得成绩合格证书，考试成绩长年有效。

通过基础科目及任意一门专业科目考试的，即取得证券从业资格，并可根据《证券业从业人员资格管理办法》向中国证券业协会申请执业证书。

八、考试咨询电话。

有关考试的其他事项，另行公告。

职业资格证考试心得体会实用篇十

应试人员达到2016年国家司法考试合格分数线的，应于2016年11月25日8时至12月5日24时，登录司法部网站，写申请授予法律职业资格的相关信息，自动生成《2016年国家司法考试法律职业资格授予申请表》。完成网上申请程序后，应于2016年12月16日至30日，到报名地司法行政机关指定地点现场提交申请材料，申请授予法律职业资格。

报名时户籍在放宽报名学历条件地方，符合放宽合格分数线条件的申请人完成网上申请程序后，应于12月16日至30日，到户籍所在地市级司法行政机关指定地点现场提交申请材料，申请授予法律职业资格。

普通高等学校2017年应届本科毕业生参加国家司法考试达到合格分数线的，取得毕业证书后向报名地司法行政机关提出授予法律职业资格、颁发《法律职业资格证书》申请。具体时间和办法另行公告。

香港、澳门特别行政区居民和台湾地区居民在内地参加国家司法考试达到合格分数线的，到报名地司法行政机关指定地点现场提交申请材料，申请授予法律职业资格。

应试人员在香港、澳门考区参加国家司法考试达到合格分数线的，向司法部委托的内地驻港、澳机构提交申请材料，申请授予法律职业资格。

居住在台湾地区居民参加国家司法考试达到合格分数线的，在接到《2016年国家司法考试成绩及办理法律职业资格事宜通知书》后，可在台北市办理授予法律职业资格申请材料转递事宜。

(一)身份证件原件;。

符合放宽报名学历条件、放宽合格分数线条件的申请人，需提供本人户口簿原件。

(二)高等学校毕业证书原件;。

持港、澳、台地区或国外高等学校学历学位毕业证书的，须提交教育部留学服务中心出具的认证书。

(四)司法行政机关要求的其他材料。

上述材料原件经司法行政机关审验后复印留存，原件退回申请人。

申请授予法律职业资格人员经审核符合授予条件的，司法部授予法律职业资格，颁发《法律职业资格证书》。在规定期限内未提出申请且无正当理由的，视为自行放弃，司法行政机关不再办理。

职业资格证考试心得体会实用篇十一

秘书职业资格证书是劳动保障部推出的第一个全国统考秘书职业资格证书。证书适用范围从事办公室工作、日常事务性工作、协助上司处理工作、为上司决策及实施提供服务的从业人员。秘书资格证书全国统一鉴定由劳动和社会保障部管理，是国内唯一的秘书从业人员资格证书。全国统一教材、试卷、考试时间，证书全国通用。

获取秘书资格证书的申报条件：

五级秘书（具备以下条件之一者）：

（1）。

经五级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）。

在本职业连续见习工作2年以上。

四级秘书（具备以下条件之一者）：

（1）取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作2年以上，经四级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作3年以上。

（3）连续从事本职业工作4年以上。

（4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定、以四级秘书技能为培养目标的`中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

三级秘书（具备以下条件之一者）：

（1）取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经三级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作5年以上。

（3）。

取得大学本科毕业证书，并连续从事本职业工作2年以上。

二级秘书（具备以下条件之一者）：

（1）取得三级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经二级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得三级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作6年以上。

（3）取得大学本科毕业证书，并连续从事本职业工作4年以上。

培训教材及教授内容：

（三）涉外秘书增加外语考核部分，秘书职业资格二级增加业绩评估范围。

职业资格证考试心得体会实用篇十二

我们大家考健康管理师证，一方面是希望这张证能符合社会需求的大形势，并能长久有效;另一方面是希望真正学到东西，特别是在实际工作中能用到的知识。这里讲讲大家关注的几个方面：

20xx年，国家清理了一批职业资格证，健康管理师是健康类职业资格中唯一被并入“健康咨询服务人员”，转交由国家卫计委人才交流服务中心管理，考务并入国家医学考试中心的一张证。这标志着，国家对健康管理这个专业和方向的认可和持续的支持，因为健康管理与国家和个人减少医疗费用支出和提高健康生存质量的目标相一致，和国家发展大健康产业的方向相一致。对于我们来讲，这个变动说明健康管理师培养任务被医药卫生部门接受，而不是象以前人社部一样，只管考试发证，考完了不知道干什么、有什么用。这一变动使得健康管理师培养全面启动了学科建设、岗位设置、继续教育的系统运作，这对于我们是极其重要的，因为作为持证的人员，最终是要在大健康的领域内就业的。通过健康管理师的学习，明确国家医改方向，做好知识储备和理念调整，在大健康产业中明确自己的定位。我们会从全科医生转型为家庭医生;会从一个整天打针发药的护士真正成为医疗团队中不可或缺的一员，成为医生诊疗后，对患者进行后续管理服务的主角;就算是没有医学类执业资格证书，也可以在医疗机构承担医疗团队中的助手工作。而作为医疗体制外的健康管理师，将会在社会健康产业，例如健康保险服务、保健、养老、健康大数据等领域发挥作用。

当然先要看来头了，来头大、正宗，那些知识和信息才更能保证是正宗的。

目前算好考的。自打由卫计委管理以来，全国范围内保持着50%左右的通过率，对比卫计委不认可人社部的公共营养师、心理咨询师后，推出的注册营养师考试和注册心理咨询师考试的30%的通过率来看，是好考的。重要的是，我们机构从卫计委管理以来的三次考试中，都保持了高于70%的通过率，绝对优势呀!但是，今年6月，国家启动了《健康管理师》职业技能标准的修定，会在12月底前修订完，上报审定!也就是会有新版的教材和新的考试要点推出，总体难度加大，同时对报考学员的专业背景要求从严。据参与修订的专家透露，新标准中中专学历将从五级(初级)或四级(中级)开始考，大专和本科学历从四级开始考，逐级报考(具体看最终公告)。虽然新标准从20年的具体哪个月执行还没有定，但是，请大家抓住明年4月最后一次考试机会，因为按照旧标准，医护中专和非医护大专是可以直接报名三级(高级)的，千万不要卡在新旧交替里，那就悲剧了。

不要紧张，从人社部转到卫计委后，目前题型和重点都已经明确了，和4月份是一样的，相信上过李枫教授的地面总复习课或者网上总复习课的同学心中应该有数了。上午考的基础知识部分，有70道单选题和30道多选题，不管单选、多选都是1题1分，所以我们要做的是，尽可能保证单选全对，或者对60道单选，这个通过我们认真复习，得60分的可能还是挺大的。下午的技能考试，也是单选和多选，只是出题方法和上午的不一样，围绕的都是实际案例。单选题是共用题干、定向选择题，也就是针对一个案例，出了3道以上的单选题，也是1题1分，共58小题，58分。多选题(在机考上显示的是“案例分析题”)，是共用题干、不定项选择题，也就是针对一个案例，提出3道以上问题，答案可能是单选也可能是多选，也就是正确答案大于等于1个，一共42小题，共42分。我们可以看到，把下午的单选题抓好，看到多选题不要犯怵，静下心来仔细审题，其实还是那几个考点，过个60分还是有信心的。

紧跟复习课重点是关键!

考了这么多年，难度在加大，但考试的重中之重一直是这几章。基础知识中的第一章健康管理概论、第四章常见慢性非传染性疾病、第七章健康教育学。基础知识中的第十三章健康信息学和技能操作教材相结合。第一章讲健康管理的基本思想和逻辑，第四章讲健康管理主要对象的特征，第七章讲健康干预中的核心，第十三章和技能操作结合，讲的是健康管理实施的步骤和具体方法。

我们这次参考涉及了上海、北京、杭州、宁波、郑州，共5个考区，超过500名同学。提醒大家的是：

职业资格证考试心得体会实用篇十三

实践教学中，教学方法的合理运用能够促进教学质量的有效提升。职教师资职业能力培养过程中，不乏各种教育理论、教材教法、微格教学等课程的学习。但需要知晓，职教师资是否能够真正将正确的教学方法运用在恰当的教学环节中。针对这一情况，指导教师需要下大力气，在现有的实训教学环节中灵活、合理的运用各种教学方法，引导职教师资控制教授对象的学法等环节，使其能够在训练的过程中有自己的课程设计思路，实现职业技能水平、教授水平同时提高。

案例教学法与研习的学法相结合。操作技能在学习前对所需理论知识、操作要领作出的提前研究、预习称之为研习。在教学案例实施之初将学习内容提前布置给同学，使大家能够在案例进行前有先入为主的研习过程，在职业技能训练开展中并分别由受训者汇报、讲解案例中的相关知识点、技能点，能够充分体现受训者的主体地位。指导教师仅仅将部分知识、技能操作中学生研习汇报的遗漏、重难点不透突出的部分加以强化。通过案例教学法与研习学法的相融结合，能够充分调动职教师资在职业技能训练中的思维方式、换位思考的转换，会以学生、教师的不同角度充分考虑所学知识、技能，将会起到很好的训练效果。

项目教学法与技能展示的学法相结合。项目教学法中，针对该项目具体训练重、难点及实施方案是职教师资以小组为训练单元共同制定的。通过明确的实施方案，小组采用团队或个人训练的方式实现既定训练项目。项目教学法是团队协作、集体凝聚力、个人魅力等综合能力得到锻炼的教学方法。在教学的过程中，指导教师对训练项目进行周密的教学安排，从中挑选出执行效果突出的小组或个人，推荐优秀产品、训练作品的完成团队或个人以展示、讲授的方式，向其他组介绍训练经验、学习心得，从而使大家在多个操作方式的不同优点中总结出更多、更有效的操作技巧。另外，优秀产品的展示，能使大家对自己技能的提高充满信心，设定目标继而努力实现。

情境教学法与总结分析的学法相结合。特定的情境能够使学生身临其境，在真实的工作氛围中达到较好的训练效果。情境的设定包括教学内容、教学环境、教学手段等多个方面。就教学的具体过程，通常是以逼真的教学素材营造真实的工作目的，以逼真的训练环境、管理方法营造真实的训练环境，指导教师以逼真的工作部署，指导职教师资完成近似真实的工作产品。当实训教学开展的过程中，在各个方面严格执行真实工作的各项要求，才能真正发现训练、学习中的种.种问题。通过学生得到的真实感受，结合换位思考的分析方法，能够总结出自身技能水平所欠缺的真正原因，排除其他次要的干扰因素，从而锤炼自身过硬的职业技能。

职业资格证考试心得体会实用篇十四

教师的职业技能是教师开展教育教学工作所应具备的基础性条件，是教师的基本素质[1]。职教师资技能人才与一般职业院校技能人才培养的最大区别在于，职教师资在熟练掌握技能的同时还需要掌握理论、技能的教学方法。这就需要在日常训练的过程中提高教与学充分自我融合的能力，在充分吸收和掌握现有的职业技能操的同时，结合理论知识的难点，强化职业技能水平的进一步提高。当运用恰当的操作手段已经实现、完成了训练课题并熟练掌握操作技能后，转换操作方式并得到相同的训练效果，这便是职教师资在技能培养中不可或缺的“平行置换”法或“舍近求远”法。

基础训练模块中安排具有针对性的技能平行置换的案例。职业技能中的扎实技能训练与理论知识的灵活运用，是职教师资职业技能提高的唯一出发点。对于首先接触的职业能力要素，往往会在受训者心中留存较长记忆，随着难度的递增会反复出现先前掌握的操作技能。当已有技能熟练掌握后，对后续实现同样目的、效果的新技能水平将会产生一种抵触的心理，我可以称之为前期技能影响因子。在训练及教学过程中，受训者根据习惯性选择原则会放大前期技能影响因子，也就是通常意义上的技能捷径。面对企业生产的实际环节，从业者会毫不犹豫的选择高效、便捷的实施方案，而不会去舍近求远。这源于对多种技能操作方法的灵活掌握，懂得根据不同的情况选择最恰当的技能实现方法，是经过无数次反复的能力记忆所演变的。职教师资既然也是一般性职业技能训练的对象，同样会产生不同比例的前期技能影响因子。首先，在日常的技能训练中将一般性的实训任务有针对性的筛选，选取不同的操作方法来实现相同的训练效果。这样的目的是重点培养职教师资在应对多种不同的情况，选择更多种操作技能的应变能力。通过技能的平行置换，会使职教师资能够在实现相同效果的技能操作方法中灵活抉择。同样对不同操作方法所出现的问题能够快速解决，能够在特定程度上缩短职教师资获取实践经验的周期。

多种职业技能实现方法的对比分析。不同的技能操作方法会有其特定的使用环境，在技能训练中通过不同的操作方法得到相同的训练结果，往往会伴随其中的部分操作方法有选取不当之嫌。这正是未加修改的训练项目，运用了技能平行置换教学法后给受训者带来的感官反应。将运用不同的操作方法所得到的训练结果分析对比后，能够分析出受训者单一个体对前期技能影响因子的影响程度，有针对性的重新制定训练计划，为后续的技能训练奠定基础。

改进现有训练项目，根据不同情况选择更为适宜的操作方式。为了使职教师资能够对多种技能操作方法灵活掌握，可以根据不同情况选择最合理、最有效的技能手法，并具备将具体的操作过程演变成特定的教授能力，可以通过调整现有的实训项目来实现。首先在保证不弱化原有技能点的前提下，将同一训练项目调整成可以采用多种方法实现的效果，鼓励大家在训练中多讨论、多创新、多尝试，从不同角度分析各技能点的固有特点，明确自身各技能要素的薄弱环节，这样将会在不同情况下锻炼自身应对多种技术难题的能力。

职业资格证考试心得体会实用篇十五

装饰预算员|装饰施工员|物业管理企业经理。

四、旅游局证书：导游资格|中级导游。

五、财政部证书：会计从业资格证|会计职称。

六、教育部证书：教师资格证。

七、认证类证书：iso9000内审员/外审员|iso14000。

八、保险类证书：保险经纪人|保第一文库网险代理人。

九、报关员：报关员。

会计证|统计师|审计师|企业法律顾问|国际商务师|bec|公共英语|。

自考英语|英语四级|日语等级。

口腔执业药师|中医师|卫生职称。

营养（保健）师|心理咨询师。