实施教育双减工作心得体会精选(精选19篇)

心得体会可以是对某一事件、某一书籍、某一演讲、某一课程或某一经历的深入思考和感悟。写心得体会时，有哪些常见的错误需要避免？4.心得体会是我们在学习和实践中得到的经验和教训，是我们对自己的思考和总结的见证。

实施教育双减工作心得体会精选篇一

作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩固知识，形成能力，学有所获。

实施教育双减工作心得体会精选篇二

优秀作文推荐！“双减”政策的落地，对于孩子们的发展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加规范化的要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。

本学期我担任四年级和六年级美术课，横跨中段和高段。在提高教育教学和美育素养目标要求上也大有不同。对于中段的学生，教学以兴趣引导为主，让他们始终能保持对学习的兴趣，才能持久坚持。对于高段的学生，教学以体验感受为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知观。

不同的教学目标，设定的教学方法也有所不同。我主要从备课、作业要求、指导方法三个方面进行设计。

实施教育双减工作心得体会精选篇三

五年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的讲解，让学生美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长。

二年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。

实施教育双减工作心得体会精选篇四

学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。

实施教育双减工作心得体会精选篇五

“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。

实施教育双减工作心得体会精选篇六

主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通学科，使语文外延得以充分展开，构建大语文。如学习了《燕子》一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字说明，或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现语文与美术的整合，培养学生的创新能力。

实施教育双减工作心得体会精选篇七

单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后，布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。

思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

目标：

1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。

并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

实施教育双减工作心得体会精选篇八

说起来惭愧，虽然“双减”工作已经宣传了很久，但是说实话，直到前不久，我才弄明白双减都减什么。直到今天，认真研读了学校下发的关于我校实施双减工作具体实施方案两遍之后，我才搞清楚双减到底是怎么回事。我个人觉得我校的方案已经安排的非常详细，从目标到原则，从内容到要求，都给出了具体的指导意见。比如，学生每晚作业总量不超过90分钟，比如课后服务时间为40分钟等等。想来想去，我只能够从本学科本年级组出发，结合课内课外谈几点不成熟的看法。

实施教育双减工作心得体会精选篇九

实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语言内化为技能。如学习了《守株待兔》一课，可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力，也培养了学生的合作能力，让语文学习充满挑战。

实施教育双减工作心得体会精选篇十

六年级的教学模式开始以专业美术基础训练，围绕名作欣赏、设计制作体验开展。在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。

四年级的教学模式开始进入写实技巧的练习，增加多样媒材进行创作，增加学生的参与性，提高并保持学生学习美术兴趣。在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。

实施教育双减工作心得体会精选篇十一

近年来，随着教育改革的不断深化，教育双减的政策提出并开始逐步落地实施。作为一名教育工作者，我深感教育双减工作对于提高学校教育质量和促进学生全面发展的重要性。在过去的一段时间里，我积极参与了教育双减工作，并从中获得了一些心得体会。

首先，我认为教育双减工作需要以学生为中心。教育的目的是培养学生的综合素质和发展潜能，而不是单纯追求短期的成绩。因此，在实施教育双减工作时，我们要注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，让学生通过参与各种活动和实践，充分展示自己的才华和特长。例如，在学校的课程设置上，我们可以增加选修课和实践课程，让学生能够根据自己的兴趣和发展需求来选择适合的课程，培养出更加具有特色的人才。

其次，教育双减工作需要做好家校合作。学校是学生的第二个家，家庭是学生的第一个学校。家长是孩子最亲近的人，他们对于孩子的教育有着重要的影响力。因此，在实施教育双减工作时，学校要积极与家长合作，形成家校共育的良好氛围。我们可以定期邀请家长参加教学活动、家长会等，让家长了解学校的办学理念和教育方式，让他们参与到教育中来，共同促进学生的全面发展。

第三，教育双减工作需要注重师生关系的建立。师生关系是教育的基础，也是推动学生发展的重要动力。在实施教育双减工作时，我们要努力打破传统的教育模式，让学生和老师之间建立平等、和谐的关系。我们可以通过开展师生共建课堂、个别辅导和学生社团等方式，增强师生之间的互动和交流，让学生感受到老师的关心和支持，提高学生的学习积极性和参与度，促进学生全面发展。

第四，教育双减工作需要加强学校的管理与服务能力。教育是一项复杂的系统工程，需要有强有力的管理和服务支持。在实施教育双减工作时，学校需要加强教育管理和服务队伍的建设，优化管理流程和服务流程，提高管理和服务效率。同时，要注重利用现代科技手段来提升管理和服务水平，例如建立信息化管理系统、推广智慧校园建设等，为教师和学生提供更加便捷和高效的服务。

最后，教育双减工作需要持续推进和改进。教育改革是一个长期的过程，教育双减工作也需要不断总结经验和教训，及时调整和改进。我们要通过不断试验和探索，找到适合自己学校的教育双减实施路径，并及时进行调整与改进。同时，要加强与其他学校和地区的经验交流，学习借鉴别人的先进经验和成功做法，不断提高教育质量和效果。

综上所述，实施教育双减工作需要以学生为中心，并做好家校合作、师生关系的建立，加强学校的管理与服务能力，持续推进和改进。只有这样，我们才能够实现教育的目标，让学生在全面发展中成为有担当、有创造力的人才。

实施教育双减工作心得体会精选篇十二

1、教师精心备课，提高课堂效率，争取课上能完成的绝不留到课下。

以前我们都会把口语100的跟读作业布置在课下学生独立完成，教师负责第二天检查，这至少要10分钟时间，以后可以把跟读模仿发音任务课上完成。大部分老师课上教授完新单词，就把背诵单词留作家庭作业，第二天听写，现在可以当堂背诵当堂听写。这样，课下在家10分钟才能记住的单词，课上5分钟就可以搞定。

2、精简作业形式，分层布置作业。

有的老师认为学生必须动笔写单词才能记得住单词短语，于是便会要求每晚“三英一汉”“五英三汉”等。其实，可以不限制学生到底用什么方式，怎样去做，只要完成学习任务即可。善于动笔的写多少遍无所谓，不需要动笔的可能一个字都不写也能听写满分。比如，对话背诵，创设新对话这类作用都可以在课上完成，远比课下花费的时间少。分层布置作业，可以有效保持孩子们学习热情学习兴趣，减轻学习负担。《方案》中提到，作业可以细分为必做、鼓励做和选做三层。执行这个措施的关键是老师的检查反馈也要分层，如果检查时还是统一要求，知行不一，最后就是形同虚设。

3、坚决做到亲批亲改，不再给家长留作业。

我们很多英语老师想着提高作业质量，在听写检测前会要求家长提前听写签字。这个从这学期起必须避免。

4、作业形式多样，严格把控作业总量。

英语是一门语言学科，需要听说读写相辅相成，但每晚作业形式最多两种，作业总量不得超过30分钟。

实施教育双减工作心得体会精选篇十三

教师首先要理解国家为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学？因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，作为教师的我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

实施教育双减工作心得体会精选篇十四

第一段：引言（100字）。

随着社会的快速发展，教育领域也在不断推陈出新。为了减轻学生的学业压力，提高教育质量，近年来，教育部门开始实施教育双减工作。作为一名教育工作者，我深入实践教育双减工作，总结出一些经验和体会，希望能与大家分享。

第二段：减负并不意味着降低要求（250字）。

教育双减工作的核心是减轻学生的学业负担，但这并不意味着降低教育质量和教学要求。相反，在减负的同时，我们更应该关注学生的综合素质培养和创新能力的培养。通过注重培养学生的动手能力和自主学习能力，甚至可以提供更多的选择课程，让学生有更多的机会发展自己的兴趣爱好。在我个人的实践中，我鼓励学生自主选择学习内容，并提供个性化的指导和辅导，这样不仅减轻了学生的压力，还能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

第三段：合理规划作业量和考试压力（250字）。

教育双减工作中，合理规划作业量和考试压力也是至关重要的。我们要避免堆积大量的作业和考试，并且合理分配作业和考试的时间，让学生能有足够的时间来完成任务。我个人的做法是每周设置一个固定的作业量，确保学生在规定时间内完成，并且通过与学生的互动交流，及时了解他们对作业的理解和难点，以进行有针对性的辅导和提醒。此外，对于考试，我注重考查学生对知识的理解和应用能力，减少死记硬背的内容，鼓励学生进行创新思考和问题解决。

第四段：引导学生科学合理利用网络（300字）。

如今，互联网已经成为学生获取新知识和信息的重要工具。在教育双减工作中，我们要教育学生科学合理利用互联网资源，避免沉迷于网络虚拟世界，从而影响学业和生活。我们可以定期组织学生参加网络素养课程，提高他们对网络的认知和使用能力。同时，为了确保学生对网络资讯的准确性和可靠性，我们也应该引导学生学会辨别虚假信息和有价值的信息。在我的教学实践中，我鼓励学生利用互联网进行学习和交流，但同时也提醒他们要保持适度的使用，避免影响学业和健康。

家庭和学校是学生的两个重要成长环境，家校合作对于实施教育双减工作至关重要。学校可以通过回家作业通知、家校沟通会等方式与家长保持紧密联系，让家长了解学生在学校的表现和情况。同时，要鼓励家长对孩子的学习进行合理引导，避免过度干预，让孩子有独立思考和解决问题的机会。家长也可以通过参加学校组织的家长培训课程，提高自身的教育意识和技能，更好地与学校合作，共同关心和培养孩子。

总结部分（100字）。

通过实施教育双减工作，我们可以有效地减轻学生的学业负担，提高教育质量。然而，减负并不意味着降低要求，我们应该注重学生综合素质的培养，合理规划作业量和考试压力，引导学生科学合理利用网络资源，以及加强家校合作，共同促进学生的全面发展。

实施教育双减工作心得体会精选篇十五

“双减”政策是重塑教育生态的及时雨，更是提升育人质量的新契机。这个学期是学校全面落实“双减”工作要求的首个学期。为了推动“双减”工作落地见效，学校将“双减”作为新学期的重点工作落在实处，严控作业量、提供课后托管服务、开展素质教育，为孩子提供健康快乐的成长环境。为了保障“双减”政策的落实落地，需要我们从多个方面入手。

实施教育双减工作心得体会精选篇十六

五年级的教学模式，多以欣赏、体验、表达为主。在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。

二年级的教学模式，多以动手、参与、创作为主。在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。

实施教育双减工作心得体会精选篇十七

随着我国教育事业的不断发展，教育质量得到了显著提高，然而，学生过重的学业负担和过多的培优补差班的存在，仍然是教育领域的困扰。为了解决这一问题，各级政府相继实施了教育双减工作，即减轻学生负担，减少培训机构。在我市实施教育双减工作的过程中，我充分发挥了教育工作者的主体作用，积极参与，不断探索，取得了一定的成效。下面我将围绕实施教育双减工作的经验与感悟展开阐述。

首先，在实施教育双减工作的过程中，我们要明确目标，树立正确的价值取向。作为教育工作者，我们的首要任务是培养学生的综合素质和创新能力，提供全面的教育资源供学生选择。因此，我们要强调教育的多元性，鼓励学生发展兴趣爱好，从而让他们更全面地发展自己。同时，我们也要树立正确的评价观念，不仅看重学生的成绩，更注重他们的发展潜力和个性特长。只有通过改变对教育的追求，才能引导学生减少备考的压力，探索自己的兴趣爱好。

其次，在实施教育双减工作的过程中，我们要加强对学生的心理健康教育。过重的学业负担和培优补差班的存在，容易影响学生的心理健康。因此，我们应该引导学生正确面对学习压力，提高他们的心理抗压能力。通过开展心理健康教育活动，学生可以学会表达自己的情感，倾诉内心的压力，并得到及时的关爱和支持。在这个过程中，我们还要加强教师的心理健康教育，提高他们的心理辅导能力，为学生提供更好的帮助。

然后，在实施教育双减工作的过程中，我们要加强家校合作，形成共同育人的合力。家庭是学生成长的重要环境，家长对学生的教育具有重要的影响力。因此，我们要加强与家长的沟通和互动，共同规划学生的教育路径。在减轻学生负担方面，我们可以通过家庭作业的减负，家长的科学引导等方式，让学生有更多的时间和家人共度。在减少培训机构方面，我们可以与家长共同探讨，向他们介绍学校提供的优质教育资源，鼓励他们选择正规的教育机构，培养学生的综合素质。

最后，在实施教育双减工作的过程中，我们要加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。教师是实施教育双减工作的关键力量，他们要具备良好的专业素养和教学技能。因此，我们要加强教师的培训和进修，提高他们的教育教学水平。同时，我们还要加强教师之间的交流和合作，共同提升教育教学质量。只有具备优秀的教师队伍，才能为学生提供高质量的教育，让他们得到全面的发展。

综上所述，实施教育双减工作是促进教育公平、提高教育质量的重要举措，但要取得满意的效果，需要广大教育工作者的共同努力。在我市实施教育双减工作的过程中，我充分发挥了教育工作者的主体作用，树立了正确的价值观，加强了心理健康教育，加强了家校合作，加强了教师队伍建设。这一系列措施的实施，不仅减轻了学生的负担，也有效地减少了培训机构，推动了我市教育事业的发展。我相信，在今后的工作中，只要我们坚持正确的方向，不断探索创新，努力提高自己的素质，就能为实施教育双减工作贡献更大的力量。

实施教育双减工作心得体会精选篇十八

六年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的讲解，让学生美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长。

四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。

双减政策的实施要让课堂教学更高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的乐趣，培养学生的创作精神、想象力和观察力，从而培养学生热爱美、创造美的能力，形成自己的审美感知。

实施教育双减工作心得体会精选篇十九

五年级的作业多以写实为主，让学生通过观察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的`耐心观察能力，能够细心观察、静心创作，不求能够全部达到高超水平，但能够通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画。

二年级的作业多以创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定基础。