居家线上课程心得体会教师实用(大全13篇)

心得体会是在一段时间内对自己的经验、感受和思考进行总结和反思的产物，它能够帮助我们更好地认识自己、提升自己。在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的经历和挑战，通过总结这些经历，我们可以更好地理解自己的成长轨迹，从而可以更好地应对未来的困难和挑战。在写心得体会时，我们可以先回顾自己的经历和收获，整理思路。在这里，小编为大家精心挑选了几篇优秀的心得体会，希望可以给大家提供一些写作思路。

居家线上课程心得体会教师实用篇一

受疫情的影响，同学们由线下教学转变为居家学习，但丝毫未减我们渴求知识的欲望。钉钉群线上授课，答疑解难，每日交作业，我们在积极践行停课不停学，努力给孩子们营造一个愉快而高效的`学习氛围。为了在反思中前行，更为了在总结中提高，现将我们班的线上教学工作做以下分享。

对于线上教学，我们班存在以下问题：个别学生无法参加直播，因为没有手机，有些家长不重视线上教学的学习，导致学习态度不好，作业不能及时完成。因为不是面对面教学，教师对学生的实际情况无法充分了解，老师很难预测其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。针对这些问题，我改进措施是：作为教师，课前明确要求，全面掌握内容，深钻教材；要明确教学目标；要关注课堂学习的“量”。学生要做好课前准备，课堂中积极参与互动，主动学习。学生线上作业中存在的问题，要集中答疑，及时作出作业评价。

居家线上课程心得体会教师实用篇二

守教育之初心，尽师者之责任。再次来袭的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住我们笃学厚积的心。10月13日以来，我们已经进行了为期两个多月的线上授课，由于学生已经具有一定的“线上学习”经验，也能较快地进入线上学习的状态。作为教师，我也积极响应“停课不停学”的号召，有序开展线上教学、线上答题、线上作业批改等工作，现将工作中的一些做法总结如下：

学生是课堂学习的主体，在线上学习这个特殊时期，我鼓励学生通过在互动面板留言、发送语音、分享图片等一起交流各自的想法。我会及时关注每一条信息，对回答正确的孩子提出表扬与肯定，对回答错误的学生指出错误之处，并让其及时订正；学生发送语音时，也将他们的语音在课堂上分享出来，这样学生参与感更高；学生发送图片时，利用钉钉软件的便利之处，为他点赞。

多鼓励学生，提高学生线上学习的积极性。对课堂上表现突出、积极参与互动回答问题的学生；以及作业完成优秀有进步的学生，及时在课堂上进行表扬。为其他学生的学习提供良好的榜样作用。

除此之外，如果一节课中，一直没有看到个别学生回答问题，我会采取点名或者抽学号的方式鼓励提问，尽量保证每一位学生的.课堂参与度。

学生每天对着电子屏幕上了一天的网课，对于成长中的学生来说，是非常辛苦的，对眼睛的伤害也是非常大的。所以，我布置课后作业保持“宜精不宜多”的原则。结合当天的学习内容，精化作业，学生也更容易接受。除了常规的书写作业以外，结合我班学生的特点，我还会布置以下形式的作业。

整理笔记：每次上完数学课之后，我会布置整理笔记的作业，学生把本节课所学习的重点知识整理完后，写在课本相应位置，提交作业时一并上交。虽然会有个别学生不按要求完成，但是大部分学生坚持的很好。

预习新课：如下节数学课需讲授新知，那么会提前让学生进行预习，这样在讲授新课时，学生知道自己努力的方向在哪里。并且课堂上更加专心听讲，开阔学生的思维，想出多种多样的解题方法。

“云”中守望，共“课”时艰。期待和孩子们一起在校园相聚。

居家线上课程心得体会教师实用篇三

随着互联网的普及和信息技术的不断发展，越来越多的人开始注重自我学习。而居家线上课程成为一个备受欢迎的学习方式，为大众提供了流畅、便捷又高效的学习体验。在近期的学习期间，我通过居家线上课程学习到了很多新的知识，同时也深刻地认识到居家线上课程的优点和缺点。下面我将对此做一个心得体会总结。

1.方便实用：居家线上课程的最大优势在于它的便利性。只要一个可以上网的设备和一个能用的账号，你就可以在家里安心学习，即便是身患重症或者坐在办公室，都可以轻松地获取最新的学习资源。

2.学习自由度高：在居家线上课程的世界里，你可以自由地选择学习的课程、时间和地点。不再受到课堂教学或工作时间的限制，可以自主安排学习进度和时间，同时也不会被迫加入一些自己并不感兴趣的课程。

3.多样化学习方式：居家线上课程不仅提供了传统的课堂讲解，还有海量且优质的学习资源。如视频、PPT、文字说明、在线测试等多种学习方式，同时还有许多互动式的学习工具，如在线学习社区、直播课程和后台管理员帮助等，这种多样化学习方式营造了个性化学习环境。

1.学习效果可能下降：居家线上课程虽然方便，但也容易招来各种干扰，比如噪音、社交网络、电话等，不利于专注课程的学习。另外，现代社会中，人们很难静下心来安心学习，可能会浪费时间，进而影响学习效果。

2.学习孤独感：居家线上课程会因无法面对面学习而出现学习孤立的情况。虽然在网络上学习有许多互动学习工具和社交网络，但很多时候还是缺乏与老师和学生沟通的机会。

3.数字鸿沟：在网络上，技术和网络状况可能成为一些人免费学习的障碍。缺乏技术或不稳定的链接可能会导致学员不能按时参加课程，并难以参与互动式学习。

1.需要有清晰的学习计划：在开始居家线上课程学习时，最好列出一份清晰的学习计划，包括每日学习时间、复习、测试以及问答环节，将有助于提高学习效率。

2.给予自己学习空间：为了确保学习的效果和有效性，最好将学习过程放在一个平静、干净的地方进行，同时保持安静，避免各种噪音。

3.积极参与互动：参与互动性学习是学习成功的一个关键因素。这包括在学员论坛上参与会话、对同学进行评论、与讲师联系等。通过获得反馈，并与同类极客沟通交流，您可以更好地理解课程内容，并参与到学习社区中。

4.使用数字设备：除了计算机以外，还可以使用其他数字设备，如手机、平板电脑、电子阅读器等。当您不便在电脑前完成学习任务时，这些设备的使用也非常简便，同时能保证学习的连续性。

我最喜欢的是居家线上课程方便的学习安排，这使我可以深入、系统地学习知识，而不会担心缺乏时间。由于我所学的知识内容比较专业化，仅仅了解这一部分相关的学科和课程非常难能可贵。

但是，我也感受到了一些不利因素。首先，因为我与同学和老师之间的交流比较少，因此我感到有些像个奇怪的人，没有交流伙伴。我只能去网上各种支持和论坛上给同学留言，从中可见他人的观点和建议。

此外，在学习过程中也有不少的干扰和友好提醒。因为是在线学习，在家里很容易受到外界干扰。因此我找了安静的地方，然后把时间塞到学习中。

五、总结。

居家线上课程是现代化学习的新方式，虽然拥有一些不利因素，但仍然广受追捧。在我看来，在参与居家线上课程时，一个有序、清晰、并且有效的学习计划非常重要，同时专注且不被打扰也是必须的。学习是一条漫长而美好的路程，成功的学习取决于我们积极、真诚、耐心的态度。居家线上课程对大多数宝贵的学习资源提供了平台,帮助我们在人生的道路上不断取得成功。

居家线上课程心得体会教师实用篇四

xxx市疫情突如其来，“保卫萝卜”战役已经打响，作为教师和学生，我们积极响应关于“停课不停学”的线上学习精神，为最大限度减少疫情对教育教学的影响，利用“互联网+教育”，教师居家办公、学生在线学习。下面我将针对道德与法治科目，分享我的线上教学做法。

1、我们学校统一采用钉钉线上教学，备课组提前进行钉钉使用学习和调试，确保网课顺利进行。

2、上课前提前查看家庭网络是否给力，确保满格运行。教师关闭与教学无关的软件，并开启广告弹窗阻隔软件，并在班级群提醒学生检查网络和软件是否顺畅，做好上课准备。

1、钉钉线上教学共分为三种形式：在线课堂、视频会议、视频直播。在调试中我发现，在线课堂可以同时做到：教师和学生能互相看到对方、学生看到教师的课件，随时进行连线交流，效率更高，因此我多使用钉钉软件在线课堂模式进行教学。

2、提前在微信群推送国家云教育平台与本课相关微课，并提前在微信班级群和钉钉班级群出示本课需要用到的学习用品和注意事项。

3、集体备课，个性化备课。每节课前我们备课组都会使用微信视频进行集体教研，根据课程标准和网课学习学情等因素，制定本课的`学习任务单、课件、教案；结束后，我会再根据自己的上课风格完善学习任务单、课件、教案。

1、按照老师的要求，做好课前准备。课前能够观看微信群推送国家云教育平台与本课相关微课，准备好相关学习用品，做好上课准备。

2、按照老师的要求，做好课堂预习。

1、课堂开始，自主预习。

课堂开始时，首先为学生出示学习任务单，学生进行自主预习阶段，大约10分钟。学生完成学习单，主要包括知道学习目标、勾画课本已经有的知识点、思考探究与分享情景案例。

2、师生讨论，完成情景探究案例。

针对学习单出示的情景探究案例，学生自主回答，谁想回答谁点击举手，教师喊名字，学生打开麦克风按钮回答，学生间自由讨论、总结，教师适时引导。大约10分钟，回答的同学无论对错，均加课堂分数。

3、“小老师”上线，教授“小迷糊”。

教师随机喊一位学生，学生说出勾画课本知识点时，遇到的不理解的词句，能够为他/她解释的学生点击举手并教授，如果出现三个学生都无法回答正确的知识点，教师进行讲解。大约15分钟，“小老师”和“小迷糊”，只要认真回答，均加课堂分数。

4、冥想反思。

所有学生闭眼冥想，回忆本课知识点。大约2分钟。

5、题目巩固。

师生一起看教师的课件，学生通过交流框输入自己的答案，教师针对正确率，确定是否对题目进行讲解。大约5分钟。

6、思维导图助总结。

学生在任务单完成本课的框架或者思维导图。

1、学生的任务单下课后需要拍照上传钉钉打卡，由组长利用课余时间进行查看，反馈给教师。

2、针对组长反馈的信息，教师进行自我反思。是我自己的问题，找解决办法；个别学生问题，找学生或家长进行语音沟通。

3、每日道法量化发到组长群，组长进行统计。每周道法量化发班级群进行公示。

居家线上课程心得体会教师实用篇五

疫情当前，停课不停学，老师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对对着全新的工作方式，老师们从刚开始的紧张、手忙脚乱，到如今的从容、得心应手；从刚开始直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余，这中间也有着些心得体会，现进行分享如下：

根据数学教学特点，数学习题的讲解是必不可少的，所以在每一次的练习课前，我都会抽出一部分时间用来复习前面的知识点，然后再进行习题讲解，在讲解过程中，我会根据题目特点进行变式，并总结此类题目的解题方法，帮助学生加以理解。

在钉钉平台进行直播授课时，它本身的功能已经十分齐全，除了播放课件和使用黑板等基础功能以外，最主要的是有举手互动功能，在上课互动过程中，准备好发言的同学可以第一时间举手进行连麦，网络也很顺畅，所以整个环节下来不会耽误过多时间，又能让孩子们时刻专注听课，专心思考，确实是一举多得！

由于疫情防控要求，部分教师要担任核酸检测扫码工作，我一边要担任扫码员，另一方面更要做好线上教学工作。在这种情况下，我转换了教学的方式，新授课以推送优质课为主，课后习题则通过直播的方式面对全体学生进行讲解和答疑，因而教学进度也并没有减缓。

作为一名刚刚步入岗位的.新兵，我知道自己要学习的东西非常多，这段时间的线上教学在与同年组教师的交流中我也认识到了自己的不足，这使我更加明确了努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业更深层次的理解。我会在龙潭实验这片热土上不懈努力，和学生一同学习，一同成长。

居家线上课程心得体会教师实用篇六

一场突如其来的疫情丝毫未减我们渴求知识的欲望。腾讯会议授课、微信群、班级小管家……从线下转线上，我们在积极践行“停课不停学，停课不停教”，借助互联网隔空架起学习的桥梁，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围，以最大限度保证学生的学习质量。作为青年教师，我是这样做的：

在课前，我会提前布置好前置任务，学生能够提前思考问题，能够带着自己的思考上一节线上新授课，这样能够增加网络教学的效率。对于练习复习课，我仍坚持使用“点亮小星星”的评价，这样同学们能够对自己本节课的表现进行自评，促进孩子们尽快认识到自己的不足并不断进步。

在课后任务的设计中，我注重分层、形式多种多样。这样激发孩子们的`兴趣，每位同学都能在有学习收获的前提下，能够参与到任务中，充分运用自己所学习的知识，有助于提高孩子的自信心。

为了能够营造轻松愉悦的学习氛围，我会准备好上课、下课铃声，以及课件准备的温馨提示。这样孩子们就能自主根据我的提示做好课前准备。我还设置了课前的热身小活动，孩子们既能复习乘法口诀，还能激发学习的兴趣。

居家线上课程心得体会教师实用篇七

生活总是在变化，就像这次的情况。尽管信息技术的发展总是让人耳目一新，但是我也没想到自己的居然也能有机会能通过网络来教授自己的课程。但相对的，在感到新颖的情况下，授课时的不习惯，也经常会影响到我。当然，作为老师，适应新的环境也是我们的必备能力之一。在努力的学习和调整后，自己也最终适应了网课的环境，并且开始积极地运用在维持班级的纪律上！

现在，经过这段时间的教学，我的心中也有了不少的感想。对此，我将自己的心得感受记录如下：

尽管过去没有用过网络授课的软件，也没有体会过直播之类的事情。但是通过这段实践的体会，自己也确实有了不少的感受。

首先从功能上来说，这个软件确实是非常的方便，给了我们师生们一个很优秀的远程交流平台。其中有不少出色的功能都特意为教师的授课提供了便利，这真的非常的感谢。但是，其中也有不少的问题，存在导致了在授课中也出现过些许的问题。当然，人不能要要求工具是万能的，我会在接下来的教学中努力的用好这个软件，更好的带领班级。

要开始网络教学，其实在一开始的时候我就感到非常的头疼。毕竟是和网络相关，我非常担心学生们会在上课的时候会因此走神，甚至在上课的'时候玩电脑游戏等！一开始的时候，想到都觉得头疼，为此我也想过各种的方法。

但是在真正的上课后，尽管有几天时间的适应期，但是在稳定下来之后，大家在上课的时候确实都非常认真仔细，这真的让我感到非常的欣慰。当然仍然有个别不自觉的同学，我也是想尽办法和家长再和学生沟通，利用各种办法激励自控力差的同学，表现好了发电子奖状，他们也慢慢养成良好的听课习惯。为此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服难关，提升我们四班和五班的整体成绩！

在这段时间的网络授课上，我改变了很多的上课习惯。换一个平台，果真有了非常不一样的感觉。而且，在屏幕外，自己也看到了同学们那不一样的一面。但大家基本上都非常认真，让这段时间的授课非常成功！尽管相信不久之后我们就会回到真正的教室，但是这次的经验，绝对会给我们带来不小的收获。

生活中总是有不少的麻烦事，但是只要我们一心，办法总比问题多！

居家线上课程心得体会教师实用篇八

疫情使我们不得不面对居家隔离和线上教学的挑战。对于学生来说，居家线上课程是一种全新的学习方式，需要他们花费更多的时间和精力来适应。但是，对于教师来说，提供一种有效的、有意义的线上教学方式，是一项巨大的挑战。在这篇文章中，我将分享一下我的居家线上课程心得体会，希望对其他教师有所帮助。

第二段：课程准备。

居家线上课程的第一步是准备，这个过程可能很复杂，但也是教师成功教学的基础。在准备居家线上课程之前，我评估了目标学生群体的兴趣和需求，并绘制了能有效解决他们问题的课程大纲。接着，我为每节课制定尽可能详细的计划，以确保教学进程的流畅。最后，我为每节课准备了合适的教具和资源，如课程材料、视频、语音或图像等。准备充分的课程对于线上教学的成功至关重要。

第三段：教学技巧。

线上教学方式需要教师具有清晰明了的教学技巧，以确保学生能够理解和掌握教学内容。在我的教学实践中，我尽力在课前为学生提供详细的课程大纲，以帮助他们了解课程的框架。在课程期间，我给学生展示了一些例子和案例，以促进学生的理解。我并运用在线小组讨论和互动来鼓励学生参与课程讨论和思考，让线上课堂变得更加生动有趣。

第四段：实用技术工具。

居家线下课程需要教师掌握一些实用的技术工具，以提高教学效率和效果。在我的实践中，我使用了一些与学生互动的工具，如Padlet、Socrative以及白板工具。这些工具可以让学生以更加有趣和生动的方式与课程互动，提高学生对课程的掌握和兴趣。

第五段：总结。

总之，居家线上课程需要教师付出更多的准备和努力，而且对于许多教师来说，这是全新的学习方式，需要适应的时间。然而，通过适当的规划和工具的使用，线上课程可以促进学生的学习，让教师在不受制于时间和地点的情况下完成教学。我希望我的居家线上课程心得体会能让更多的教师受益，让线上课程体验变得更加愉悦和有效。

居家线上课程心得体会教师实用篇九

近年来，随着互联网技术的快速发展，居家线上课程越来越受到人们的关注和重视。疫情期间，居家线上课程的推广更是受到了空前的推崇和普及。作为一位教师，在居家线上课程上的体验让我深刻体会到了其中的利与弊。下面就让我为大家分享一下我的心得体会。

第二段：利。

居家线上课程的最大好处在于时间和空间的弹性，学习可以随时随地进行，而不受时间和地点的限制。对比实体课堂，学生们可以自由选择学习的时段，灵活性十足。这对于一些学生来说，更加符合他们的学习习惯和个性化需求，能够更好地开展学习。同时，居家线上课程中的教学内容也会更加丰富多彩，采用不同的学习方式和多媒体手段，使学习变得更加生动有趣。

第三段：弊。

但是，居家线上课程也有着一些弊端。这其中最为突出的就是交互性差。在居家线上课程中，学生和老师之间的交流一般采用音频或文字方式，缺乏面对面交流的互动，因此可能会存在信息传递不准确以及不及时的问题。而对于一些职业技能类的课程来说，比如厨艺等实际操作类的教学，居家线上课程则更为无法胜任，因为无法做到场景还原和真实操作。

第四段：突破弊端。

如何突破居家线上课程中的弊端呢？教师在设计和实施居家线上课程时，应当积极采用互动性高、生动夺人的教学手段，在音频或文字的基础上，尽可能多地采用图片、视频等多媒体资源，使学生能够更直观地理解和掌握知识。同时，教师还要注重与学生之间的交流，鼓励学生积极提出问题和意见，以便及时纠正和完善教学内容。

第五段：总结。

居家线上课程在过去的时期内已经发挥了极大的作用，极大地丰富了学生的知识储备，让学生在疫情时期能够有更多的机会继续学习。但是，在未来发展中，居家线上课程仍需不断提升，完善和改进，让其能够更好地满足学生的需求，为教育事业的发展贡献更多的力量。

居家线上课程心得体会教师实用篇十

自2019年新冠疫情爆发以来，线上学习成为许多学生的主要学习方式，而居家线上课程也成为了不少学生的选择。然而，对于一些老师来说，居家线上课程是一个新的挑战。在这篇文章中，我将分享一下自己作为一名居家线上课程教师的体会和心得。

第二段：与传统教学的比较。

相比传统的教学方式，居家线上课程教学的最大特点是“异地教学”。由于学生与老师在不同的地点，线上学习变得更加需要学生们的主动性和自我管理能力，同时也需要老师技能的不断提高。例如，在课程策划和教学布置时，需要充分考虑到线上教学的特点，包括教学内容的呈现方式、教学材料的准备、课程的组织结构等方面。教学时需要时刻关注学生的反馈和表现，及时调整课堂氛围，引导学生进行深入的思考和探究。

第三段：个人教学经验。

作为一名线上教师，我始终保持着耐心与专注。课程策划时，我先为每一节课设置了一个明确的教学目标，然后安排相应的课堂活动和教学内容，力求做到内容的简洁明了、易于理解。在教学时，我会结合实际生活和丰富的教育经验，将理论知识与实际应用相结合，让学生在知识的掌握与应用上具有针对性和实用性。此外，我也会通过课前、课中和课后和学生进行实时的互动和沟通，发现问题并及时解决，及时反馈学生，并让学生及时跟进和改进。

第四段：优缺点分析。

居家线上课程教学最大的优点是能够获取多平台的优质教育资源和人才，为学生提供更广阔的学习空间和多元化的学习方式。同时也能够将教育资源的分配效率大大提高，为教育事业的普及做出积极贡献。然而，线上教育也存在一些缺陷，例如缺乏必要的面对面交流，学生的思维能力和社交能力可能会受到一定的影响。此外，线上教学也需要很高的技术支持，设备故障、网络掉线等问题都需要及时解决。

第五段：总结。

居家线上课程教学为教育事业的发展带来了新的创新思路与方法，为学生提供了更多的学习机会和平台。对于作为一名线上教师来说，我们需要不断学习和提升技能，保持良好的教育专业水准和职业道德。我们需要通过线上教学，引领学生成为有着创新思维能力和批判思考能力的有为之士。

居家线上课程心得体会教师实用篇十一

在本次新课程的培训中，我们听了王尚志教授以及其他各位老师的辛苦讲解，使得自己对此有了一个初步的认识，也使自己认识到新课程理念的核心是&quot；为了每一位学生的发展&quot；。

下面是我参加培训的一些心得：

1.创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2.奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

3.学生应成为课堂学习的主人。

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

4.灵活使用挖掘教材。

有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

5.追求形式和效果统一的课堂。

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应该放下架子向学生学习；使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。

居家线上课程心得体会教师实用篇十二

近年来，随着网络的普及和技术的进步，居家线上课程越来越受到人们的青睐。尤其是在当前疫情形势下，居家线上课程不仅方便快捷，更是保证了学习的安全性。在这段时间里，我也参加了一些居家线上课程，使我深刻地认识到居家线上课程对我学习、生活的帮助以及对我的成长的意义。

居家线上课程不受时间和地点的限制，可以让我随时随地学习和掌握知识。此外，居家线上课程相比传统课程有更多种类的选择，这使得我更容易找到感兴趣的课程。最重要的是，居家线上课程的学习形式更加灵活多变，可以根据个人的学习习惯和节奏来自行安排时间，这使我更投入、更专注地学习。

居家线上课程给我打破了时间和空间的束缚，不用再囿于校园或者教室。我可以在家中或者办公室中学习，还能错开交通高峰期，节省时间，使我更加高效地完成学习任务，从而获得更多的时间来做其他事情，提高了我的生活质量。

第四段：对于个人成长的意义。

居家线上课程的学习方式更符合现代人的生活和工作习惯，而且学习过程中具有很强的自主性，这能够更好锻炼我们的自学能力和自主创新能力，在学习的过程中，我也学会了更多的探究精神和思考能力，更加了解了自己和社会，这对我个人的成长有着极为重要的意义。

第五段：总结。

总的来说，居家线上课程给我带来了许多意想不到的好处。使我更加自由和便捷地学习，提高了我的学习效率和质量，让我获得了学有所成的满足感，同时也更好的享受了生活。相信在未来的学习和生活中，居家线上课程将会越来越多地应用和普及，也给我们的生活和学术研究带来了更丰富更多样的可能。

居家线上课程心得体会教师实用篇十三

2020年的疫情让我们切身感受到了线上学习的重要性，居家线上课程成为了我们追求知识的崭新途径。经过一段时间的学习和体验，我认为，线上课程是我们生活中的一种有效学习方式。以下是我在居家线上课程学习中的心得体会。

首先，对于线上课程的学习，我们要先制定好自己的学习计划和目标，要求提高自主学习的意识。如此一来，我们就可以在家中安排好适合自己的学习时间，让自己的学习更加高效。同时，我也建议在学习时，我们可以通过在学习环节中跟同学互动，分享意见和知识，提高自身的学习效率和体验。

二段：从线上课程中获取知识与技能。

在居家线上课程学习中，我们学会了很多的知识和技能。例如，我从学习中了解了更多的一些专业课程和工作技能，我可以在自己平时闲暇的时间随时听讲。此外，我也学到了如何搜寻资料、收集信息并最终呈现知识的技能。这些对今后的学习和工作都具有很大帮助。

三段：挑战与解决方案。

在线上课程学习中，我们也面临着许多挑战。例如网络不稳定，电脑出现故障，找不到最佳的学习方式等等，这些都会对我们的学习带来很大的困扰。为了解决这些问题，我会提前测试网络稳定性、维护设备、调整学习姿势，以确保自己在良好的环境中学习。同时还要注重以身体为本，适当休息，防止长时间的电脑多任务带来的身体疲劳和健康问题。

四段：结合实践，提高学习效果。

线上课程虽然具有很高灵活性，但这并不意味着我们可以轻松地做到快速学习。我们需要结合实践，充分地了解知识。课程介绍不能仅仅止于听课笔记，需要将所学到的知识运用到实际生活中，通过实战来检验和巩固所学的内容。也可以和他人团队协作，研讨成果，一起践行应用，提高效率和实用性。

末段：小结。

总之，线上课程的出现让我们更加容易地在家中接触到各种各样的知识，让我们有更多的时间去学习、去思考。虽然有很多挑战和困难，但我们只需要找到适合自己的学习方式，运用好解决方案，并将所学知识运用和融入到我们的生活和工作中，我们就可以获得最大化的学习效果。我们要用好这个学习机会，学好自己想要学的东西，让自己拥有更好的明天。